第一篇：二年級運動會口號

一

鮮花盛開，芳草青青，陽光燦爛，高舉二（1）中隊班牌的方隊，迎著陽光，踩著春天的步伐，伴著高亢的運動員進行曲進入了運動場，瞧，同學們身穿整齊的校服，朝氣蓬勃，精神抖擻，邁著矯健整齊的步伐，猶如托起明天的太陽，顯示出小朋友邁向新世紀的希望，展現了二（1）中隊文明、威武、勝利之風采。

二

現在進入運動場的是二（2）班的全體學生，看！他們邁著整齊的步伐，個個精神抖擻，喜氣洋洋，從他們那從容、興奮的神情可以看出他們的信心十足，一定能在這次運動會中取得好成績，用行動來證明他們是一個團結、拼搏、進取的集體！

三

手舉彩旗、步伐輕快，緊接著走來的是二（3）中隊的方隊，飄舞的彩旗顯示出二（3）中隊是一個充滿著活力的集體。這是一個團結的集體，這是一個活潑的集體。這樣的集體一定會在運動場上發揮頑強拼搏的精神，挑戰自我，征服自我，超越自我，取得勝利。一切盡在不言中，讓我們拭目以待吧！

四

現在向大家走來的是二（4）中隊。這個是充滿朝氣的集體，66名成員個個活潑好動，酷愛運動。昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飛翔。看，他們的臉上洋溢著喜悅的微笑，他們心中懷著是必勝的信心，他們相信，勝利是屬于有準備的人，為這次運動會大家已經作好充分的準備?！敖o二（4）一次喝彩，我們將還你一個驚喜?！?/p>

五

整齊的步伐，有力的擺臂，迎著主席臺走來的精神抖擻的二（5）中隊，這是一個積極、熱情、活潑向上的集體，每位隊員都為運動會的到來作了積極準備，相信具有團結協作精神的他們，在此次比賽中會像響亮的口號一樣：五班五班揚起風帆 齊心協力 勇往直前。

六

伴著溫暖的陽光，和著輕柔的春風，現在正向我們走來的是二（6）班的同學們。瞧，他們的臉兒笑得多么燦爛，他們的步伐走得多么整齊。他們象春天一樣生機勃勃，他們像花兒一樣嬌艷動人。這是一個充滿陽光和雨露的集體，是一個團結活潑、奮發向上的集體。他們人小志氣不小，聽，他們的口號多么嘹亮。加油，二（6）班的全體同學，勝利正在不遠處等著你們。

七

瞧，迎面走來的是二（7）中隊，他們雄赳赳，氣昂昂，邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，這是一個活潑的集體，也是一個奮進的集體，在樂凱小學廣闊的天空下，在老師的帶領下，他們正扇動起稚嫩的肩膀，自由翱翔。飛吧，飛吧，美好的未來就在你們的前方！

第二篇：二年級運動會口號及解說詞

口號：（一班）賽出風格、賽出水平

（二班）團結拼搏、爭創佳績

（三班）飛躍夢想、超越自己

（四班）挑戰自我、突破極限

（五班）奮發拼搏、勇于開拓!！

二（1）班

解 說 詞

天空任憑他們展翅飛翔，海洋召喚他們揚帆遠航，高山激勵他們奮勇攀登，平原等待他們信馬揚鞭?，F在向主席臺走來的是 二（1）班的運動員，你看他們英姿颯爽，精神抖擻，平日里他們在書海里暢游，而今他們將以挑戰自我的勇氣、堅強不屈的執著在運動會上盡展青春風采，我們期待他們在運動會上取得良好的成績，為班爭光！

二（2）班

解 說 詞

現在向我們走來的是二(2)班代表隊。這是一個紀律嚴明、班風優良、積極進取的集體。瞧！他們一個個斗志昂揚，活力四射，猶如矯健的雄鷹，正準備吒咤蒼穹。他們心中充滿希望，他們的步伐矯健有力。加油吧！二（2）班的健兒們，“狹路相逢勇者勝！”

二(3)班

解 說 詞

二（3）班，這是一個充滿活力的集體，他們的形象大使邁著整齊的步伐正向我們走來，這42個運動員，凝聚著42顆心，把賽前的一次次汗流浹背、一份份努力化作無限的豪情，以全班同學的支持作為他們奮勇拼搏的動力。加油吧！努力吧！讓我們展開青春的翅膀飛翔在激情的賽場上吧！

二（4）班

解 說 詞

迎面走來的是一個陽光團隊，他們是天之驕子，課堂上他們思維活躍，克難奮進，體育場上他們矯健如雄鷹，迅猛如獵豹，燃燒著 激情，迸發出撼天的力量，他們是體育場上的威武之師，他們是實力的象征，是奪冠的希望。這就是二（4）班的運動員們，讓我們共同期待他們奏響凱旋的樂章。

二（5）班

解 說 詞

現在走來的是二（5）班代表隊，你看他們高昂的斗志，可愛的笑臉，你聽他們鏗鏘的步伐，自信的歡歌，相信他們一定在接下來的三天中會有許多精彩的表現。努力拼搏吧，成功最終會屬于你們的。

第三篇：小學二年級運動會口號

賽出風格、賽出水平

團結拼搏、爭創佳績

飛躍夢想、超越劉翔

挑戰自我、突破極限

奮發拼搏、勇于開拓!

運動場上彩旗飄，運動健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，鉛球飛落地動搖，百米沖刺如猛虎，投球奔跑本領高，運動健兒多自豪，風流人物看今朝，磨礪意志 奮發沖刺

團結拼搏 展現自我友誼第一、比賽第二

賽出風格、賽出水平

團結拼搏、爭創佳績

勇與拼搏,自強不息.遇祝大會,圓滿成功.協和渾厚的聲音傳來了，這是三七班。

四人齊心勇向前，勇爭第一不畏堅。

這是三七的實力，這是三七的信心!

團結就是力量,最強是三七！

看!那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花;

聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。

運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。

去吧!去迎接那偉大的挑戰，去吧!去做一名追風的少年。

你們代表的是----東，西，南，北----風!

夸夫迫日驚華夏，平步青云塔黃沙。

毓文男兒集力聚，氣貫神州傲中華。

百米跑道雖不長，運動健兒志高揚。

摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。

高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。

古有木蘭沖殺場，今有郎萍跑百米。

立志創新校記錄，勇奪奧運第一枚。

迎接你的，是五千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對手的強大

你的對手只有自己

勇敢的沖吧

五千米算不得什么

付出的汗水就要得到回報

勝利的淚水就要順頰而下

秋風會為你喝彩

陽光會為你慶功

掌聲就要為你響起

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?

孩子們的成長更不能忘記老師的培養。

今天，我們成績的取得，怎能忘記您，公正無私的裁判員老師

給予的越多

收獲的越多

奮斗的越多

收獲的越多

堅韌的毅力

堅定的信念

收獲閃光的金牌

不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅定的信念

腳下沉穩的步伐

你用行動訴說著一個不變的真理

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

希望在終點向你招手

努力吧用你堅韌不拔的毅志

去迎接終點的鮮花與掌聲

相信成功屬于你

你是運動場的心臟，跳動夢想;

你是漫長路的精神，激勵輝煌;

你們是將上下求索的人!

風為你加油，云為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!

力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!

時代的強音正在你的腳下踏響。

漫漫長路，你愿一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。

好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。

協和渾厚的聲音傳來了，這是三七班60米同步運動員。

四人齊心勇向前，勇爭第一不畏堅。

這是三七的實力，這是三七的信心!

團結就是力量,最強是三七！

泥濘的路走過無數

累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒

身上的傷流出血來

疼了，告訴自己：別哭，會好的摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途

深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。

相信勝利會屬于你們。

但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。

我們在為你加油，你是否聽到了我們發自心中的吶喊?

困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

快去擊敗困難、快去奪取勝利!

相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!

第四篇：二年級二班運動會口號

二年級二班運動會口號

愉快學習,健康成長 不到終點，永不放棄 大膽挑戰,世界總會讓步。同舟共濟，劈浪向前。揚理想之風帆，抵成功之彼岸。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。讀健康有益之書，做奮發向上之人。壯底氣樹正氣 講和氣育靈氣 積極人生全力以赴 嚴實活新，勤奮進取

我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同 聆聽·思考·選擇

體驗成長過程享受生命快樂

只要努力,一切皆有可能;相信自已,終能創造奇跡 己所不欲，勿施于人 自信自律自尊自強 二年級二班運動會口號 學奧運精神，奪高考金牌

我成功因為我努力，我努力因為我自信 相信自己戰勝自己 認真做事坦蕩為人 學中進搏中勝

每一個男生都應該是紳士, 每一個女生都應該是淑女.班級興亡，我的責任 和諧競爭拼搏超越

信心決定一切，細節決定成敗 我努力，我進步，我自信，我成功 知識改變命運，努力改變結果 探索智慧啟迪人生

人格自尊,行為自律,學習自主,生活自理 讓自己的自己勝過昨天的自己

人貴知足,唯學不然。人功不竭，天巧不傳 用所有熱情換回時間讓青春烈火燃燒永恒 信心無畏良心無愧青春無悔 不比智力比努力不比起點比進步 寧靜致遠厚積薄發 讓世界因我而精彩

不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行

第五篇：二年級運動會口號及解說詞

二（2）班 團結拼搏、爭創佳績

解 說 詞

現在向我們走來的是二(2)班。這是一個紀律嚴明、班風優良、積極進取的集體。瞧！他們一個個斗志昂揚，活力四射，猶如矯健的雄鷹，正準備吒咤蒼穹。他們心中充滿希望，他們的步伐矯健有力。加油吧！二（2）班的健兒們，“狹路相逢勇者勝！”

二（2）班 挑戰自我、突破極限

解 說 詞

迎面走來的是一個陽光團隊，他們是天之驕子，課堂上他們思維活躍，克難奮進，體育場上他們矯健如雄鷹，迅猛如獵豹，燃燒著 激情，迸發出撼天的力量，他們是體育場上的威武之師，他們是實力的象征，是奪冠的希望。這就是二（4）班，讓我們共同期待他們奏響凱旋的樂章。