第一篇：八年級上學(xué)期作文

八年級上學(xué)期作文01

《我在軍訓(xùn)中成長》

主備人：施兆琴

審核人：沈冬芳

【原題重現(xiàn)】

一顆種子，長成參天大樹，這期間需要有各種各樣的因素的參與，會有很多的磨礪，也會有春風(fēng)雨露的滋潤，一個人的成長也是一樣的，成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩，成長是緩緩流淌的溪流。成長，不僅意味著身體的成熟，更多是體現(xiàn)著你心理的變化，情感的豐富，比如說學(xué)會了堅強，學(xué)會了坦然。成長是—個蛻變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。一季有一季的美麗鮮花，一代有一代的成長故事，收集這些鮮花，串起這些故事，關(guān)于成長，你一定有很多話要說……請你以“在……中成長”為題，把題目補充完整，自選角度，寫一篇不少于600字的文章?！緦懽髦笇?dǎo)】

1．說說什么叫“成長”？

2．雖然是半命題作文，但是可填的內(nèi)容極多，選材很廣泛，成長中太多難忘的片段，有很多可以寫進(jìn)作文，我們要選取其中較有特點或較為深刻的材料來寫進(jìn)文章?？梢杂靡韵乱恍┻x材：

在哪里獲得成長呢？怎樣算是成長呢？

預(yù)設(shè)：

A.在各種環(huán)境中成長

從小到大我們換了很多環(huán)境生活，最小時在家里，家的港灣伴我成長；幼兒園喧鬧與稚嫩中我們成長；在學(xué)校學(xué)會做人、學(xué)習(xí)知識中我們邁出成長的腳步……能力方面的成長：學(xué)會了一項技能，能自己獨自回家了，會開展小組活動了，會為大家服務(wù)了，能耐心做事情……

這類題材就要抓住環(huán)境的本質(zhì)特征和具體特點，比如在學(xué)校最基本的特點就是收獲知識，其次更能學(xué)會怎樣做人，這些收獲都能讓我們成長，這是這個環(huán)境帶給我們的，所以選擇這類題材要點明你選擇的環(huán)境的特征，要寫出你在這個環(huán)境中的行為和狀態(tài)，表現(xiàn)出環(huán)境對你的巨大作用和影響，點明是環(huán)境讓你成長。

B.在各種知識、書籍、愛好中成長。

知識、書籍浩如煙海，我們也在培養(yǎng)著發(fā)展著自己的興趣愛好在成長過程中，總有幾本書給了你深刻的啟迪，總有哪一門知識伴隨著你的左右，總有一門興趣愛好熏陶著你的靈魂，凈化著你的心靈……

寫這一類題材要描寫出自己與讀書、學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)興趣愛好的過程，最好要展現(xiàn)幾個學(xué)習(xí)過程中的典型事件或精彩片段，講述自己學(xué)習(xí)的收獲與感受，來展現(xiàn)這些知識對自己的熏陶與啟迪，來點明它們在自己成長之路上的意義。學(xué)習(xí)方面的成長：能堅持不懈了，自己的難題自己解決，能主動探索知識了，能體會到大人的苦心了，知道細(xì)心的重要……

C.在各種優(yōu)秀的精神、品質(zhì)中成長

各種優(yōu)秀品質(zhì)是我們走向成功的金鑰匙，勤奮、執(zhí)著、節(jié)儉、勇敢……伴著它們，我們迅速成長著，是這些優(yōu)秀的品質(zhì)讓我們擺脫過去的稚嫩，更快的走向成熟。如品德方面的成長：會幫助同學(xué)了，為父母做事了，能恪守諾言，堅持原則 ……

要寫出我們是怎樣學(xué)會了、具有了這些優(yōu)秀品質(zhì)，更要詳細(xì)寫出這些品質(zhì)怎樣在人生之路上攜著自己一路向前，怎樣讓自己更快的成熟，不要只一味的抒發(fā)感受，而要通過描寫具體的事件來證明具有優(yōu)秀品質(zhì)在成長過程中的重要性。

D.在各種情感中成長

成長路上我們接受了很多情感，母愛、父愛、長輩親人之愛是經(jīng)常在身邊陪伴的；朋友、同學(xué)的友情讓我們溫暖，讓我們成長：學(xué)會解決同學(xué)矛盾，學(xué)會真心對待朋友，學(xué)會忍耐謙讓……與老師間凝結(jié)的師生情讓我們成長，讓我們懂得奮進(jìn)、堅持……

選擇這一類的題材一定要寫出親人朋友老師給予自己感情的具體過程，可以寫出具體的事件，如果能加入精彩的細(xì)節(jié)或細(xì)膩的描寫是最能打動人心的。另外一定要點明這種情感給自己的生活帶來什么樣的意義和變化，直接點透它的作用，點明是怎樣讓我們成長的。

E.在失敗、挫折中成長 失敗和挫折像一座熔爐，它可以把人身上的雜質(zhì)和不足都融化掉，煉成一塊好鋼材，只有經(jīng)歷的失敗，我們才能從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為成長積蓄力量。

寫這樣題材的作文，要點明從失敗、挫折中吸取了什么，它可以讓我們學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，體會到了自己的不足，也可以鍛煉了我們的毅志和能力，使我們更加堅韌，在經(jīng)歷了大風(fēng)大雨的洗禮之后，我們原本脆弱的心，經(jīng)過在失敗中淬火以后，會變得堅強，也可以讓我們的心多一份執(zhí)著，多一份激情。在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發(fā)，摩擦中懂得諒解，矛盾中得到教訓(xùn)，后悔中得到成長。

強調(diào)：我們還應(yīng)該注意到“成長”是一種變化，是—個蛻變的過程，從無知到有知，從有錯到認(rèn)錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時還要注意這種變化。

另外，這這個作文題目既然關(guān)乎成長，那就要明確成長前后的變化，成長前是什么樣的狀態(tài)，經(jīng)歷了以上這些作者在題目中補充上的內(nèi)容后，作者現(xiàn)在變成了什么狀態(tài)，這才能體現(xiàn)出成長的變化和結(jié)果。

總之，這個文題，大家打開思路，大膽選材，就會獲得意想不到的成功，愿同學(xué)們都在一次次的寫作之中成長！

請以“我在軍訓(xùn)中成長”為題寫一篇文章。

這篇命題作文看似簡單，但如不慎重把握難得高分，馬虎一下甚至還會有偏題的危險。首先，認(rèn)真審題。任何一篇作文在下筆之前都應(yīng)認(rèn)真審題，尤其是“考場作文”。審題前叮囑自己要沉著冷靜，在題目材料的字里行間里審示自己最大發(fā)揮的潛能。就這篇而言，留點兒心，就能發(fā)現(xiàn)這篇考題實在是要考生最大能力的生產(chǎn)出“限量產(chǎn)品”：1.限定文本中“我”的身份，即真實的自己。2.限定選材，題目明確要求所選材料要來自自己的軍訓(xùn)生活。3.限定構(gòu)思，“軍訓(xùn)，使我更冷靜”“軍訓(xùn)，使我更堅持”，“軍訓(xùn)，使我很感動”等，總之要寫出自己對軍訓(xùn)的感悟，要寫出軍訓(xùn)在自己成長路上的影響，要求真、寫實。

其次，謀篇構(gòu)造。學(xué)習(xí)畫家胸有成竹，學(xué)習(xí)雕匠胸中有丘壑，考生構(gòu)好思也就能下筆如有神。在題目“限定”的范圍內(nèi)，仔細(xì)想想怎樣結(jié)合自己的優(yōu)勢必來寫好此篇考場作文，而這是取得成功的關(guān)鍵。

第一，.精選料。人靠衣裳馬靠鞍，作文也如此。通常，在表達(dá)情感問題上，越能“以小見大”越能顯現(xiàn)文章品位，越能“卒章顯志”越能突顯文章的格調(diào)。就這篇文章而言，身邊人身邊事就可以鎖定一些細(xì)節(jié)。如“一個眼神”“ 一次叮嚀”“ 一抹微笑”“ 一幕背影”等，相信，只要能想到這些，就能通過我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)而能筆上生花。一滴水見陽光，精心選材能讓文章增添思想的厚度與深度。

第二，巧包裝。俗話說：模樣不美，化妝品可以改變。那么，作文的修飾也就是起到“化妝”的作用。以下支出幾個法子作點簡單的提示：

1.先發(fā)制人——運用題記，一般運用名人名言概括文章中心，當(dāng)然，也可運用歌詞，或自創(chuàng)。還有一種巧妙的辦法，可取“文章中最精彩的句子”，甚至可以是“主人公的某句精彩的點出主題的語言”用作題記，更是醒目。

2.層出不窮——列小標(biāo)題，這個方法本身倒不新鮮，不過，小標(biāo)題要巧用，越新穎越好。就這篇而言：我們可以將小標(biāo)題列得有趣些：初出軍營口令生；軍歌嘹亮口難開┅┅也可深沉些。

3.暗渡陳倉——運用書信體或日記體，這種體裁更利于抒發(fā)情感?？梢岳秒p方的“來”“回”信的方式寫作，可以利用“不同階段的日記”來體現(xiàn)不斷成長中對軍訓(xùn)的感悟。

4.推波助瀾——運用詩歌、歌詞、諺語、俗語等。成長是人類永恒的主題，相信日常中，學(xué)生該累積不少關(guān)于此主題的佳言警句，有時也可以在文章中穿插一點歷史典故，這樣或許更能讓文章顯得深沉，有思想的厚度。

5.推陳出新——巧用對話體，人物的語言總是能包羅成象的，可以通過寫出自己與不同的人的對話來展現(xiàn)自己對軍訓(xùn)的理解與感知，這種對話可以是現(xiàn)實的，也可以是心靈的溝通。但要記得，語言一定要符合人物的身分，同時要能展現(xiàn)出該人物的性格特點。

最后，若能在開頭與結(jié)尾上動點心思，那么一切都OK了！

第二篇：2014學(xué)年上學(xué)期八年級274

2014學(xué)年上學(xué)期八年級274、281班語文教學(xué)計劃

文山市第一初級中學(xué)王雪艷

一、本學(xué)期教學(xué)工作指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生為本的思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法入手，以逐步實現(xiàn)由學(xué)生學(xué)會向會學(xué)的轉(zhuǎn)變。從改變課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法入手，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，綜合運用各種教學(xué)資源，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、教材結(jié)構(gòu)及特點分析

本教材在以往版本的基礎(chǔ)上有一定程度的修改，但整體變化不大。分為閱讀、寫作和綜合性學(xué)習(xí)三大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；寫作有六個專題，分別是：學(xué)習(xí)寫消息、敘事要詳略得當(dāng)、說明要抓住特征、使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法、學(xué)會說點兒道理、多角度描寫景物；綜合性學(xué)習(xí)有三個專題，分別是：讓世界充滿愛、走上辯論臺、怎樣搜集資料。結(jié)合教材的特點，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。本冊的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《大道之行也》、《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》；此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段。在方法上倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。這些文言文相對來說內(nèi)容和語言都比較淺顯，再加上課下注釋，簡潔明了，認(rèn)真讀幾遍也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。

三、教育教學(xué)目的及要求：

⑴、熟練地使用工具書，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用；

學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。

⑵、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價.⑶、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出感情真摯的文章。

⑷、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流。以提高口語表達(dá)能力。⑸、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗合作與成功的喜悅。

四、教學(xué)措施

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過初一年的適應(yīng)后，對初中語文的特點己有一定程度的了解。在此基礎(chǔ)上，可對學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開掘。計劃如下：

⑴、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

⑵、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。

⑶、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。⑷、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

⑸、多給學(xué)生一些實踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。

⑹、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距。

⑺、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

⑻、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力。

⑼、鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。

⑽、加強作文指導(dǎo)，特別是要提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和技巧

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周1、《新聞兩則》

2、《蘆花蕩》寫作：學(xué)習(xí)寫消息

第二周3、蠟燭

4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》

5、《親愛的爸爸媽媽》

第三周第一單元復(fù)習(xí)

22、《短文兩篇》

第四周21、《桃花源記》

23、《核舟記 》

第五周25、《杜甫詩三首》

24、《大道之行也》

第六周寫作：學(xué)會說點兒道理第五單元復(fù)習(xí)

第七周6、《阿長與〈山海經(jīng)〉》

7、《背影》

第八周8、《臺階》

9、《老王》

10、《信客》綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛 第九周寫作：徐是要詳略得當(dāng)?shù)诙卧獜?fù)習(xí)

第十周期中復(fù)習(xí)半期測試

第十一周26、《三峽》

27、《短文兩篇》

第十二周28、《觀潮》

29、《湖心亭看雪》寫作：學(xué)會說點兒道理第十三周30、《詩四首》第六單元復(fù)習(xí)

第十四周11、《中國石拱橋》

13、《蘇州園林》

第十五周12、《橋之美》

14、《故宮博物院》

15、《說“屏”》第十六周寫作：說明要抓住特征 綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺 第三單元復(fù)習(xí)第十七周16、《大自然的語言》

17、《奇妙的克隆》

19、《生物入侵者》

第十八周18、《阿西莫夫短文兩篇》 20、《落日的幻覺》

寫作：使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法

第十九周期末復(fù)習(xí)（6）

第二十周期末復(fù)習(xí)、期末考試（6）

第三篇：八年級上學(xué)期英語作文

八年級上學(xué)期英語作文

以My vacation 為題寫一篇80字左右的短文。

Myvacation

Last weekend I went to Beijing with my parents by train on vacation.The weather was sunny and hot.First we visited the Palace Museum（故宮）.It was beautiful.Then we visited the Great Wall（長城）.We took a lot of photos.We also visited the zoo.We saw many cute animals there.We had Beijing duck for dinner.It was delicious.The people there were friendly to visitors.We were tired but had a good time.（75個字）

以My good habits 為題寫一篇80字左右的短文。

My good habits

I have a lot of good habits.I get up early and exercise for half an hour every morning.I eat an egg and drink milk for breakfast every day.I eat vegetables and fruit five to six times a week.I only eat meat two or three times a week and hardly ever eat junk food.I never stay up late and I sleep at least nine hours every night.Good habits help me keep healthy and get good grades.（81個字）

寫一篇Mary和她的好朋友 Lucy的異同點的短文。

Mary’s best friend is Lucy.In some ways they are the same and in some ways they are different.They are both tall and outgoing.They both have long and straight hair.They both like reading books, too.However, Mary is smareter and more popular than Lucy.Lucy is better at sports and more hard-working than Mary.Lucy is also funnier and thinner than Mary.Mary gets better grades than Lucy.（71個字）

寫一篇有關(guān)你們“城市亮點”的短文。

There are many good places in our city.The best middle school is No.1 Middle shool.It has the best teathers and it is the best beautiful.The best supeimarket is

第四篇：八年級上學(xué)期作文計劃

八年級上學(xué)期作文計劃

一、總體思路

結(jié)合新課標(biāo)對7-9年級寫作的要求，我擬定八年級上學(xué)期的作文主要訓(xùn)練文體為記敘文和說明文；主要訓(xùn)練形式為小作文抓住課文進(jìn)行文體章法訓(xùn)練，大作文抓好主題進(jìn)行構(gòu)思表達(dá)訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達(dá)到基本寫作要求。

2.創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。

3、重點訓(xùn)練記敘文的寫作，寫好6篇記敘文，以及若干篇日記、讀后感、隨筆等，同時認(rèn)識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

三、教學(xué)重點

1主題；2.構(gòu)思；3.選材剪材； 4.表達(dá)方式； 5.記敘順序；6.語言表達(dá)；

四、教學(xué)設(shè)想

1.、端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

2、積極開展各項活動，給學(xué)生提供一些可以寫作的素材，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。

4、每周鼓勵學(xué)生寫生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。

5、加強學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語言倉庫。

6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。

7、加強寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達(dá)方式的多種運用和主題的關(guān)系等。

8、對學(xué)生作文的新穎性從幾個方面來作輔導(dǎo)。

第一 選材應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，要學(xué)生平時每天關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。

第三 鼓勵學(xué)生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。

五、單元作文計劃及解說

【第一單元】本單元的主題是“戰(zhàn)爭與和平”，意在提高學(xué)生對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平，珍惜和平機(jī)會、珍愛和平生活的情感和社會責(zé)任感。大作文：祖國在我心中

訓(xùn)練重點：學(xué)了本單元的幾篇文章之后，愛國主義情懷和民族自尊心已經(jīng)在你心中流淌。請你贊美祖國，家鄉(xiāng)。

參考題目：（1）家鄉(xiāng)的（）（2）在迎接奧運會的日子里

小練筆1：建議學(xué)生對《蘆花蕩》中人物的描寫進(jìn)行品析，寫一個真實的小人物，力求用外貌描寫、語言描寫、動作描寫凸現(xiàn)人物性格。

小練筆2：建議學(xué)生搜集整理一些有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的素材，尤其是南京大屠殺事件，寫一寫讀后感，談?wù)勛约簩?zhàn)爭的認(rèn)識。

【第二單元】本單元的主題是“愛”，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛。目的是讓學(xué)生在課文中感受到這種博大的情懷，從而陶冶情操。大作文：愛在人間

訓(xùn)練重點：愛是人類永恒的話題，請圍繞在你自己身邊的事情，以“愛”為話題，講述愛的故事

訓(xùn)練要求：1要選擇震撼你心靈、給你留下深刻印象的細(xì)節(jié)來寫；2在敘事中要傾注真情實感；3要著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，如自己與親戚、同學(xué)之間的生活經(jīng)歷。

參考題目：（1）媽媽（），我想對你說（2）愛動心弦（3）愛是?? 小練筆1：以父親的視角改寫李森詳?shù)摹杜_階》，通過對課文的改寫，學(xué)會作者描摹人物的方法、敘事的技巧，感受人物心情。

小練筆2：《蠟燭》一課的練習(xí)中要求設(shè)想老婦人的心理活動。

小練筆3：《老王》一課的練習(xí)中要求改寫老王給“我”送香油和雞蛋這一部分等。

【第三單元】第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文。《課程標(biāo)準(zhǔn)》7～9年級閱讀目標(biāo)中沒有關(guān)于閱讀說明文的要求，只是提出“在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式”，而在寫作目標(biāo)中提出“寫簡單的說明文，做到清楚明白”。

大作文：自然奧秘 大自然廣袤無垠，有著許多的奧秘，也養(yǎng)育著各種生靈。大自然是人類最好的老師，人類從自然中學(xué)到的是不勝枚舉的。那么你有何感受呢？大自然給過你怎樣的啟示？以“大自然是最好的老師”為題進(jìn)行寫作。訓(xùn)練重點：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合廣闊的大自然的神奇和奧秘，認(rèn)識、理解大自然，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

小練筆：中國文化博大精深,可以說我們每一件傳統(tǒng)器物里都浸潤著深厚的文化底蘊。屏風(fēng)只不過是一個例子,仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)好些小小的器物里都有一個迷人的世界。想一想,說一說,我們生活中哪些器物能反射出傳統(tǒng)文化的影子,折射出中國人民的智慧。提示: 尺牘、紙扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石繪、匾、佛像、塑像、國畫、盆景、刺繡、剪紙、景泰藍(lán)、唐三彩等等。選一你感興趣的器物,學(xué)習(xí)《說屏》《橋之美》中靈活多變的寫法,介紹其中蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

【第四單元】第四單元所編選的課文，前四篇是科普文，也是事理說明文。它們都是按照邏輯順序來寫，說明事理層次分明，步步深入。本單元的閱讀教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力；在“綜合性學(xué)習(xí)”中，注重培養(yǎng)學(xué)生利用搜集、運用

資料來闡明自己觀點的能力。

大作文：利用收集的資料寫專題論文 “中國傳統(tǒng)節(jié)日”為話題

小練筆：運用資料闡述觀點 “我看克隆”；想象喜歡的未來生活環(huán)境

【第五單元】本單元的課文，有的反映了我國古代人們對美好生活的向往，有的談到知識分子處世立身的態(tài)度，有的表達(dá)了憂國憂民的思想感情，有的贊美了古代藝術(shù)家的聰明才智。

大作文題目：蓮文化的魅力

要求：用簡單的筆墨說明連花，重點探究蓮文化的魅力；在說明技巧上有所突破。小練筆：對于一首詞，你也許有著獨特的見解，也許有著與眾不同的感受和體驗，也許是詞中某一個句子深深地打動你，也許引起了你的感慨和回憶??請抓住這個心靈片斷吧，選擇一首宋詞，可以從表現(xiàn)手法、從布局謀篇，也可以從一字一詞，談?wù)勀愕捏w會和感受。

【第六單元】這個單元所選的詩文，都是我國古代歌詠自然山水的優(yōu)秀篇章。與自然融為一體是這些文人學(xué)士的共同追求，他們用心靈觀察體會萬物的美，山水本是無情物，因他們?nèi)谌肓俗约旱募?xì)膩情思，山水便有了性情，自然有了生命。大作文題目：閱讀提示學(xué)生：我們可以閱讀春夏秋冬，可以閱讀黎明、黃昏；我們可以閱讀如夢的歲月，壯麗的人生；我們還可以閱讀歷史，閱讀現(xiàn)實。小練筆1：湖光山色——寫一篇游記。你一定游覽過家鄉(xiāng)的小橋流水、祖國的名山大川，你何不拿起手中的筆，記下你游覽時的感受。

小練筆2：介紹自己喜愛的某個城市或景區(qū)，或如果你是導(dǎo)游，為某個風(fēng)景區(qū)寫一篇導(dǎo)游詞。

推薦寫作：吐露自己的心聲，將自己的喜怒哀樂化為文字，記錄下來，這是一種寄托，也是一種希望。以“一則真實的日記”為題進(jìn)行寫作，在這其中，你的心靈是自由的。

2在我們的生活中會經(jīng)歷種種事，它讓你感動，也讓你流淚，它讓你微笑，也讓你痛苦，有的可能只是一個瞬間，卻能震撼你的心靈。記錄下自己所經(jīng)歷過的某一件讓你印象深刻的事，學(xué)會在記敘中穿插抒情、議論，題目自擬。

第五篇：八年級上學(xué)期作文教學(xué)計劃

八年級上學(xué)期作文教學(xué)計劃

老君初中

陳德維

一．教學(xué)目標(biāo)

1、在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達(dá)到基本寫作要求。

2.創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。

3、重點訓(xùn)練記敘文的寫作，寫好7篇課內(nèi)記敘文，以及若干篇日記、讀后感、隨筆等，同時認(rèn)識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

二．學(xué)情分析

初二四班的教學(xué)工作，這個班總體看來，作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄，始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點一線的范圍內(nèi)，不會綜合運用多種表達(dá)方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調(diào)重復(fù)，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。

有一部分學(xué)生作文差得更是突出，詞不達(dá)意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字?jǐn)?shù)也達(dá)不到要求等。

個別學(xué)生語言表達(dá)還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心展開，努力實現(xiàn)材料充實、能找典型的事例、材料的真實性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。

三．教學(xué)重點

1、主題；

2、構(gòu)思；

3、選材剪材；

4、表達(dá)方式；

5、記敘順序；

6、語言表達(dá)；

四．教學(xué)設(shè)想

1、端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

2、積極開展各項活動，給學(xué)生提供一些可以寫作的素材，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫、教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。

4、每周鼓勵學(xué)生寫生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。

5、加強學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語言倉庫。

6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。

7、加強寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達(dá)方式的多種運用和主題的關(guān)系等。

8、對學(xué)生作文的新穎性從幾個方面來作輔導(dǎo)。

第一 選材應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，要學(xué)生平時每天關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。

第三 鼓勵學(xué)生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。

五、作文教學(xué)安排 ”

第一單元本單元是寫游記，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍惜的自然，珍愛生活的情感和社會責(zé)任感。大作文：寫一篇游記

第二單元本單元是寫消息，目的是讓學(xué)生在課文中感受到博大的愛國情懷，從而陶冶情操。

大作文：寫一則消息

第三單元所選課文是議論文，學(xué)生寫簡單的議論文。

大作文：寫一篇議論文

第四單元所編選的課文是小說。大作文：縮寫小說

第五單元本單元的課文是說明文。大作文題目：說明事理

要求：用簡單的筆墨說明事理，重點在說明技巧上有所突破。第六單元這個單元所選的詩文，都是我國古代歌詠自然山水的優(yōu)秀篇章。與自然融為一體是這些文人學(xué)士的共同追求，他們用心靈觀察體會萬物的美，山水本是無情物，因他們?nèi)谌肓俗约旱募?xì)膩情思，山水便有了性情，自然有了生命。大作文題目：寫讀后感小 第七單元改寫古文

2011.09

寫一則本地或本校的消息

寫作目標(biāo)

知識與技能：學(xué)會從生活中汲取寫作素材和寫消息的要求。過程與方法：學(xué)生做記者向讀者介紹本地的新聞人物或事件。情感與價值：教會學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，并作出快速反應(yīng)。教學(xué)重點：掌握寫消息的一些基本要求，寫作的表達(dá)能力。教學(xué)難點：讓學(xué)生在實踐活動中提高寫作的表達(dá)能力。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、什么樣的消息是好消息：對新聞的判別系統(tǒng)包含了一些重要元素：時效性、影響力、顯赫度、接近性、沖突性、異常性和人情味。

二、掌握消息的基本寫法

1、標(biāo)題全文的眼睛：

對標(biāo)題的要求：準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目

標(biāo)題形式：主題式、主題加副題式、完全式等。（舉例）

2、導(dǎo)語：消息的頭一句或第一句話——最有價值，最核心。

對導(dǎo)語的要求：簡潔、扼要、概括性強。注意事項：精心寫好導(dǎo)語，是消息寫作的重心。導(dǎo)語的類型：

1、直接式導(dǎo)語

例1：本報訊 歐洲大戰(zhàn)于昨天拂曉爆發(fā)。

例2： 路透社（1963年）11月22日電 肯尼迪總統(tǒng)今天遭到刺客槍擊身亡。

例3： 新華網(wǎng)北京１０月１１日電 國土資源部最新統(tǒng)計顯示，受今年幾次強臺風(fēng)影響，今年１－９月份我國發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的數(shù)量大幅度增加，共發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害９５４５４起，與去年同期相比上升了４４９％。（2）、延遲性導(dǎo)語：如果我們從報道的文字表現(xiàn)方式上對導(dǎo)語進(jìn)行分類，主要有幾種類型，概述式，描述式，評述式，提問式等。最長用的是概述式。概述式導(dǎo)語就是對新聞的內(nèi)容用概括的方式或者說直接敘述的方式寫成的導(dǎo)語。

例：本報訊 記者從北京市委、市政府昨天召開的社區(qū)衛(wèi)生工作會議上了解到，北京市80％的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）將吃上“皇糧”，現(xiàn)階段先對市、區(qū)縣兩級衛(wèi)生行政部門所屬的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）實行收支兩條線管理。醫(yī)療、藥品等全部收入全額上繳區(qū)縣財政專戶，全部支出納入部門預(yù)算管理，工作人員待遇、機(jī)構(gòu)運行經(jīng)費將由財政予以保證。

注意：在概述式導(dǎo)語的寫作中，特別要注意使用具體的新聞事實，對新聞的核心內(nèi)容進(jìn)行概括。永遠(yuǎn)記住，你是用概括式的語言對新聞的核心事實進(jìn)行概括，不是對新聞進(jìn)行概括性的評價，更不是概括表述你對新聞的觀點！

例：在風(fēng)云激蕩的改革長河中，2003年無疑是具有標(biāo)志性意義的一年。例：好消息!一項大幅度降低5歲以下幼兒患齲率的杭州市幼兒免疫防齲工程近日正式實施。小結(jié)：這兩個導(dǎo)語都犯了新聞寫作的大忌，記者跳出來表達(dá)情感或?qū)π侣勈录M(jìn)行評價。導(dǎo)語寫作的步驟 ：第一，發(fā)掘新聞中能夠構(gòu)成導(dǎo)語的事實，找出新聞中最值得人們關(guān)注的要素?？量痰貑栆幌伦约?，在你報道的這個新聞事件中，什么是最為重要的？什么是與讀者關(guān)系最為密切的？什么是前所未有的、獨一無二的？什么是最不尋常的？什么是讀者最感興趣的？只有完成這個判斷，你才有可能用最有吸引力和震撼力的事實寫出有吸引力、有震撼力的導(dǎo)語。第二，判斷事件與誰有關(guān)？--誰做的？誰說的？時間影響到誰？人，永遠(yuǎn)是新聞中最為重要的因素。第三，決定導(dǎo)語寫作的形式。第四，尋找能夠吸引受眾的關(guān)鍵詞語。第五，審讀導(dǎo)語。

3、主體：——軀干，對導(dǎo)語的展開、補充。對主體的要求：材料具體、充實、典型性。

（1）倒金字塔結(jié)構(gòu)： 倒金字塔結(jié)構(gòu)是最經(jīng)典也是最基本的新聞報道結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的核心要求是用概括型導(dǎo)語描述出核心新聞事實，然后在新聞主體部分按照'重要性遞減'的原則，先輕后重地依次展示對導(dǎo)語進(jìn)行具體說明的各種新聞要素。這種結(jié)構(gòu)往往用于突發(fā)性新聞、重要事件新聞、硬新聞的寫作。導(dǎo)語：最重要的新聞的簡要概述

主體：依照構(gòu)成新聞事件、的各個要素的重要程度、對新聞進(jìn)行詳細(xì)解釋

（2）沙漏型結(jié)構(gòu)：

這種主體結(jié)構(gòu)類型是按照新聞發(fā)生的時間進(jìn)展展開新聞內(nèi)容，它也被稱為'縱向結(jié)構(gòu)'。它的特征是按照新聞事件的自然進(jìn)程，以時間為主線，敘述出新聞事件的全貌。這種結(jié)構(gòu)的開始部分與金字塔結(jié)構(gòu)非常近似。導(dǎo)語：概括新聞核心內(nèi)容、按照時間順序敘述事件發(fā)展過程 例（沙漏型結(jié)構(gòu)）：寶寶“心太亂” 名醫(yī)巧裝修

本報訊 10月27日，杜寶寶躺在浙江省兒童醫(yī)院的外科監(jiān)護(hù)病房里，已經(jīng)順利地度過了手術(shù)危險期。這次手術(shù)成功成為省內(nèi)兒童心胸外科手術(shù)領(lǐng)域的一個里程碑，在他身上我院心胸外科刷新了兩個第一：體重最低的體外循環(huán)以及體重最低的完全性大血管轉(zhuǎn)位矯治手術(shù)。10月19日，杜寶寶出生在紹興柯橋某院，在出生時杜寶寶不僅口唇青紫，呼吸也十分微弱，被當(dāng)?shù)蒯t(yī)院初步判斷患有復(fù)雜的先天性心臟病，救治的機(jī)會幾乎沒有，基本被判了死刑。當(dāng)天，杜家人帶著寶寶來到我院。

經(jīng)心胸外科主任張澤偉主任醫(yī)師診斷，發(fā)現(xiàn)杜寶寶患有罕見心臟病，完全性大血管轉(zhuǎn)位合并房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導(dǎo)管未閉，這種復(fù)雜心臟病的發(fā)病率只有幾萬分之一。（3）其他常用的寫作形式： 焦點展開結(jié)構(gòu)、版塊組合結(jié)構(gòu)

這是一種按照新聞的主題要素，將新聞內(nèi)容分門別類劃分為不同的板塊，通過板塊的組合，完成整體新聞報道的結(jié)構(gòu)方式。

4、背景的寫作

新聞背景是指新聞事件醞釀生成、存在發(fā)展的環(huán)境與條件。背景材料有助于人們理解新聞?wù)鎸嵑x。作用：說明新聞事實發(fā)生的來龍去脈、前因后果；分析新聞的現(xiàn)象與本質(zhì)、局部與全局等關(guān)系；說明新聞事件的意義；表現(xiàn)新聞事實的特性、注釋某些專有名詞、專用術(shù)語等。

5、消息寫作中常見的問題

(1)、消息寫作的結(jié)構(gòu)問題.(2)、新聞價值提煉不夠

(3)、新聞要素缺失：沒有新聞由頭、沒有背景交待、沒有交待信息來源(4)、對新聞的價值判斷有誤(5)、寫作艱深晦澀、堆砌專業(yè)詞語

三、編寫采訪稿：請從書籍或網(wǎng)上收集有關(guān)新聞寫作的常識，根據(jù)你上一課時所做的采訪，做一個采訪報道。

采訪報道

標(biāo)題：

導(dǎo)語：

主體：

四、教學(xué)反思：