第一篇：2008以?shī)W運(yùn)為話題作文教案及反思

２００８以?shī)W運(yùn)為話題作文教案及反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)一個(gè)話題，確定中心，并展開(kāi)想象，用通順、流暢的語(yǔ)句，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2、通過(guò)交流、小組合作探究，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

3、通過(guò)習(xí)作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)這一話題的深入了解，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，使他們更加熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，用不同體裁表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前讓學(xué)生收集關(guān)于奧運(yùn)知識(shí)的資料。

2、制作有關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)奧運(yùn)情。

1、師：這節(jié)課，我首先請(qǐng)同學(xué)們看個(gè)短片，然后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么？有什么感想？

2、看《劉翔在奧運(yùn)會(huì)上得第一和領(lǐng)獎(jiǎng)》視頻，生交流看后感想。

3、師： 今天，我們就以?shī)W運(yùn)為話題，上一節(jié)作文課。（板書(shū)）

二、談話，展開(kāi)話題。

1、師：課前我請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你對(duì)奧運(yùn)有哪些了解？

2、師：是啊，申奧成功，讓我們第一次感到奧運(yùn)會(huì)離我們是如此之近，她邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)，幾年來(lái)，祖國(guó)人民一直為能舉辦一屆最出色的奧運(yùn)會(huì)而努力，明年就是2008年，我相信祖國(guó)北京的天空會(huì)更藍(lán)，城市會(huì)更美，五星紅旗輝映著奧運(yùn)的五環(huán)，一定會(huì)更鮮艷。再讓我們一起來(lái)回顧一下，我們和奧運(yùn)是怎樣路走來(lái)的。

3、看課件《從申奧一直到今天》視頻

4、師：看到這些，你又有什么感受呢？

5、師： 我們能為奧運(yùn)做點(diǎn)什么呢？

三、指導(dǎo)習(xí)作

師：同學(xué)們說(shuō)得真好，奧運(yùn)就要我們大家的努力，從自己做起。讓我們期待北京，讓我們期待2008吧！相信大家都想把這種感情表達(dá)出來(lái)！

（1）你想以什么形式寫(xiě)，寫(xiě)什么？（2）你要怎樣寫(xiě)？（小組交流）

（3）根據(jù)以往寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得這次習(xí)作應(yīng)注意什么？（4）出示寫(xiě)作小提示（課件）。

四、學(xué)生習(xí)作

由于時(shí)間關(guān)系，我們只寫(xiě)一個(gè)片段，并為其加上一個(gè)精彩的題目。

五、學(xué)生展示作文，點(diǎn)評(píng)。

六、小結(jié)。奧 運(yùn) 作 文 反 思

今天我執(zhí)教了以?shī)W運(yùn)為話題的作文課，說(shuō)到奧運(yùn)，我想大家都會(huì)和我一樣，那就是期待。期待我國(guó)即將舉辦的2008年奧運(yùn)會(huì)。隨著申奧的成功，中國(guó)第一次得到了舉辦奧運(yùn)會(huì)的權(quán)利，從那一刻起，我們每一個(gè)中國(guó)人的心就都在燃燒著。這節(jié)課，我就是希望同學(xué)們通過(guò)對(duì)奧運(yùn)更深的了解，用作文抒發(fā)自己對(duì)奧運(yùn)的情。現(xiàn)在我就針對(duì)這節(jié)課做以下反思：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)奧運(yùn)情。

我覺(jué)得創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情境，能夠引人入勝，把學(xué)生帶入一個(gè)奇妙的課堂中。作文課也不例外，因?yàn)樾W(xué)生受年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)水平的制約，他們的寫(xiě)作往往需要教師提供一定的情境，需要老師的指導(dǎo)幫助等外部條件促使他們寫(xiě)出更好的作文，以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。

可奧運(yùn)的話題很大，他不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一種精神，一種文化，一種民族力量的象征。當(dāng)你打開(kāi)電視機(jī)，或走在大街小巷，隨時(shí)都可以聽(tīng)到、看到關(guān)于奧運(yùn)的信息，如何把這么大的一個(gè)話題濃縮成一堂課呢？開(kāi)始時(shí)，真是把我難壞了，經(jīng)過(guò)再三的琢磨，我覺(jué)得一定要選取一個(gè)能喚起人們共鳴的一幕，激發(fā)奧運(yùn)情，這時(shí)，我想到了飛人劉翔。他在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上的完美表現(xiàn)，不僅給中國(guó)人爭(zhēng)了光，更是整個(gè)亞洲的驕傲，劉翔的名字家喻戶(hù)曉，他在我們的心中就是中國(guó)的象征、奧運(yùn)的象征。所以我決定選取這一點(diǎn)作為突破口，以小見(jiàn)大，引入奧運(yùn)話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)的向往，激起學(xué)生的民族自豪感。這樣學(xué)生就會(huì)有話可說(shuō)，有感可發(fā)，有情可抒，再也不會(huì)感到作文是一種痛苦的事。

本節(jié)課也證實(shí)了這一點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生再次看到劉翔沖刺的那一幕時(shí)，從他們的表情可以看到他們內(nèi)心的激動(dòng)，當(dāng)劉翔背著國(guó)旗站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，當(dāng)國(guó)旗升起、國(guó)歌響起時(shí)，學(xué)生已刻止不住內(nèi)心的狂喜，鼓起了掌。我的心情也激動(dòng)不已，課堂上師生與奧運(yùn)已融為了一體，我覺(jué)得這就是奇妙的課堂。情境的創(chuàng)設(shè)確實(shí)很重要，他喚起了人們心底的呼喚。

二、從世界的奧運(yùn)走向2008北京奧運(yùn)

說(shuō)奧運(yùn)，首先要學(xué)生了解奧運(yùn)，所以課前，我讓學(xué)生收集了大量的資料，了解奧運(yùn)的歷史，奧運(yùn)的意義，各界奧運(yùn)會(huì)都有什么特色，還有賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的拼搏，奧運(yùn)背后的感人的故事等等。當(dāng)學(xué)生明白了奧運(yùn)的歷史、意義，申辦奧運(yùn)的不容易，才會(huì)對(duì)2008年的奧運(yùn)會(huì)更感興趣，才能發(fā)自?xún)?nèi)心感受到中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)是一件多么了不起的事。此時(shí)，再當(dāng)學(xué)生看到每屆運(yùn)動(dòng)員為奧運(yùn)所付出的努力，中國(guó)申奧以來(lái)所做的努力時(shí)，他們自然而然的說(shuō)，我也要為中國(guó)的奧運(yùn)會(huì)出一份力，做出自己的貢獻(xiàn)，此時(shí)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得奧運(yùn)就在身邊，奧運(yùn)就是需要我們每個(gè)人的努力。

三、注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，讓學(xué)生思想自由馳騁。大膽表達(dá)，就是當(dāng)教師提供寫(xiě)作話題后，放手讓學(xué)生自己命題，不限體體裁，不規(guī)定字?jǐn)?shù)、時(shí)間，學(xué)生愛(ài)寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，愛(ài)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，任學(xué)生思路盡情馳騁，自由地傾訴表達(dá)，以調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在潛質(zhì)，讓學(xué)生的習(xí)作個(gè)性得到充分的展示。讓學(xué)生插上想象的翅膀，少一點(diǎn)條條框框，多一點(diǎn)稚氣。

鼓勵(lì)學(xué)生放膽表達(dá)，不是說(shuō)，就可以不需要教師進(jìn)行習(xí)作方法的指導(dǎo)，而是說(shuō)學(xué)生剛進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)，教師不應(yīng)用太多的框框來(lái)束縛學(xué)生的思維，讓學(xué)生在習(xí)作時(shí)考慮較多的不是寫(xiě)作的方法，而是學(xué)生自己的思想，自己的感情，自己的生活，至于教師的寫(xiě)法指導(dǎo)應(yīng)在學(xué)生完成習(xí)作初稿之后。指導(dǎo)時(shí)要做到有的放矢。只有這樣，學(xué)生的習(xí)作才會(huì)有真情實(shí)感。

課堂上我給學(xué)生充分的時(shí)間去思考、交流。有的學(xué)生暢想奧運(yùn)，把自己想像成為奧運(yùn)志愿者、射擊手、能和劉翔比速度的短跑運(yùn)動(dòng)員；有的想寫(xiě)為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)、有的想為五個(gè)福娃編個(gè)童話、有的寫(xiě)有關(guān)奧運(yùn)的人和事。內(nèi)容不同、體裁，形式多種多樣，學(xué)生的思路開(kāi)了，各自的作文都有各個(gè)的特點(diǎn)，表達(dá)著自己的心聲，表達(dá)著對(duì)奧運(yùn)的渴望，有時(shí)我都會(huì)為學(xué)生的奇特而又豐富的想象所折服。這不正是作文課堂想要的嗎？學(xué)生們沉浸在快樂(lè)的交流中，遨游在想象的天堂里，他們享受著作文課堂帶給他們的快樂(lè)，看著他們?nèi)绱顺磷恚媸俏易畲蟮陌参俊?/p>

四、注意從不同角度、不同層次點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生寫(xiě)作技能。

好作文是修改出來(lái)的，所以課堂上及時(shí)、有效的點(diǎn)評(píng)，會(huì)使學(xué)生頓開(kāi)毛塞，會(huì)給學(xué)生的寫(xiě)作指明方向，給學(xué)生靈感，最有效的提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。課堂上，我讓學(xué)生朗讀自己的作文片斷，展示自己。然后，由同學(xué)評(píng)說(shuō)作文的優(yōu)劣，既使被評(píng)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)所在，又使他們清醒地看到了自己存在的不足，也使評(píng)價(jià)者學(xué)會(huì) 挑刺，挑出被評(píng)析作文值得修改的地方，并且提出修改方案，也學(xué)會(huì)尋寶，找出被評(píng)析作文值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是寫(xiě)同類(lèi)體裁的同學(xué)互評(píng)，更可以互相促進(jìn)，共同提高。這種多元化的評(píng)價(jià)方式，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，使每一位學(xué)生都發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)；也體現(xiàn)了教師引導(dǎo)者、促進(jìn)者的新角色轉(zhuǎn)變，活動(dòng)由學(xué)生自主展開(kāi)，課堂上，教師只是起穿針引線的作用，只在總結(jié)時(shí)予以補(bǔ)充。學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得輕松，師生共同受益。

一節(jié)作文課上完了，它讓我體會(huì)到了理論與實(shí)踐的差距，也讓我看到了自己許多的不足。如：在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，由于時(shí)間的關(guān)系，匯報(bào)人數(shù)較少，沒(méi)有使學(xué)生得到充分的展示，如能在時(shí)間的分配上多注意一些會(huì)更好。還有由于經(jīng)驗(yàn)不足有些學(xué)生的精彩發(fā)言，沒(méi)有抓住，還有些發(fā)言，處理不到位。相信，我不斷的反思會(huì)慢慢提高，以上就是我對(duì)本節(jié)課的反思，一定有很多不足之處，希望各位老師多多指導(dǎo)

第二篇：以?shī)W運(yùn)為話題的作文精選

以?shī)W運(yùn)為話題的作文范文精選

奧運(yùn)暢想

女?huà)z娘娘遨游星際，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)適合生命的星球，于是她又創(chuàng)造了外星人。沒(méi)想到，外星人進(jìn)化了上萬(wàn)年，還是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，互相殘殺。

女?huà)z娘娘氣死了，跑到廣寒宮，和嫦娥姐姐嘆氣。說(shuō)起地球人，嫦娥姐姐連連稱(chēng)贊：“地球人團(tuán)結(jié)了，還發(fā)明了體育比賽。聽(tīng)說(shuō)，2008年在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)呢！咱們?nèi)タ纯窗伞！边@事被豬八戒知道了，也厚著臉皮跟來(lái)了。

他們來(lái)到北京，正在舉行奧運(yùn)會(huì)比賽。豬八戒想在嫦娥面前露一手，變成一個(gè)胖小伙子，也去參加摔跤比賽。沒(méi)想到連決賽也進(jìn)不了，這回可丟臉了。玉兔說(shuō)： “你這肥豬，天天睡懶覺(jué)，沒(méi)鍛煉，當(dāng)然沒(méi)用了，瞧我的！”他報(bào)的是110米跨欄，這了是他的強(qiáng)項(xiàng)哦。這下可碰到對(duì)手了，他和劉翔互不相讓?zhuān)纹鹆它S色旋 風(fēng)，最后玉兔屈居亞軍。“故鄉(xiāng)人可真厲害，我這神兔也跑不過(guò)！”嫦娥姐姐看到跳水運(yùn)動(dòng)員仙女下凡一般跳入水中，心癢癢的，她也參加跳水比賽，得了第二名。第一名是誰(shuí)？是一位中國(guó)的小姑娘。

看到地球人科技發(fā)達(dá)，團(tuán)結(jié)互愛(ài)，女?huà)z娘娘豁然開(kāi)朗：“哎，原來(lái)外星人缺少的就是體育！回去我也要在外星舉辦星際奧運(yùn)會(huì)。”到那時(shí)，邀請(qǐng)羅格爺爺去當(dāng)顧問(wèn)，羅格爺爺送她一面五環(huán)旗。

“哎，你怎么知道？”“因?yàn)?008年，我已經(jīng)是奧運(yùn)快報(bào)的小記者了！嫦娥姐姐的門(mén)票還是我給買(mǎi)的呢！我還要乘坐‘神舟’飛船去采訪星際奧運(yùn)會(huì)呢！”

暢想2008年北京奧運(yùn)會(huì)

在本屆奧運(yùn)會(huì)上演開(kāi)幕式的時(shí)候，發(fā)生了感人的一幕，中國(guó)，中國(guó)香港，中國(guó)澳門(mén)和中國(guó)臺(tái)北4個(gè)國(guó)家及地區(qū)仿照2002年釜山亞運(yùn)會(huì)韓國(guó)和朝鮮一起入場(chǎng)的先 例，組成一個(gè)方陣入場(chǎng)，博得了全場(chǎng)十萬(wàn)多名觀眾熱烈的掌聲。這一舉動(dòng)充分體現(xiàn)了奧運(yùn)五環(huán)旗象征團(tuán)結(jié)互助的精神，更形象的表現(xiàn)出本屆奧運(yùn)會(huì)“團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾 一心”的口號(hào)，他也昭示著我們的新中國(guó)欣欣向榮，日益強(qiáng)大的現(xiàn)狀。也為其他國(guó)家的奧運(yùn)代表隊(duì)做出了表率??

在本屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕以后的日子里，我盡到了一位記者的職責(zé)，每天看比賽，寫(xiě)稿子。有一天，我突然接到了總部的通知，要我在劉翔結(jié)束比賽時(shí)去采訪他，我激 動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樵?004年劉翔初出茅廬時(shí)就奪得了奧運(yùn)會(huì)的冠軍，從那時(shí)起劉翔就成了我心中的偶像。這次有幸在這么近的距離采訪他，真是我三生有幸呀！

我馬上感到賽場(chǎng)。不久比賽開(kāi)始了，劉翔一路領(lǐng)跑，最后以12秒86的破世界紀(jì)錄的成績(jī)奪得冠軍，并且成功的衛(wèi)冕了奧運(yùn)會(huì)冠軍。賽后，我在現(xiàn)場(chǎng)采訪劉翔 時(shí)，劉翔在我面前只說(shuō)了兩句話，第一句是：“加冕容易衛(wèi)冕難”，第二句是：“假如你想獲得冠軍，就得比別人付出更多的努力。”

啊！未來(lái)的奧運(yùn)會(huì)多么令人向往啊！我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)好我們的功課，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好外語(yǔ)，為舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)盡上我們的一分力量吧！

致2008年奧運(yùn)會(huì)的一封信

Xxx:你們好！

你們聽(tīng)我講這樣一個(gè)場(chǎng)面吧！2008年8月的一天，我坐在奧運(yùn)賽場(chǎng)的觀眾席上，關(guān)注著令人矚目的29屆奧運(yùn)會(huì)比賽。我的心是多么激動(dòng)啊！

看，比賽場(chǎng)上來(lái)了一位強(qiáng)壯的小伙子，隨著一聲發(fā)令槍響，小伙子以飛快地速度沖出去，在跨欄的時(shí)候，他的動(dòng)作是多么的干凈、利落！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，原來(lái)是 打破世界紀(jì)錄的劉翔大哥啊！眨眼間，劉翔大哥如離弦之箭，甩開(kāi)其它人首先飛過(guò)了終點(diǎn)線，再一次得了冠軍。再來(lái)看看蛙泳吧，羅雪娟姐姐在水中時(shí)起時(shí)落，飛速 向?qū)γ嬗稳ィ哑渌x手全都甩在了后頭。她是第一個(gè)躍入水中，第一個(gè)觸壁轉(zhuǎn)身，第一個(gè)抵達(dá)終點(diǎn)，為中國(guó)這一屆的奧運(yùn)會(huì)又爭(zhēng)得了一枚金牌。再看一下氣步槍射 擊項(xiàng)目吧，比賽場(chǎng)上有好多運(yùn)動(dòng)員啊！其中的杜麗，是我國(guó)的選手。她和其它運(yùn)動(dòng)員一樣，架著一把氣步槍?zhuān)渲劬Γ班?--噗---噗”，槍聲響起。“杜 麗，好樣的！”人們歡呼著，雅典奧運(yùn)會(huì)得了第一名的俄羅斯的加爾金娜，這次成了杜麗的手下敗將，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員又獲得了一塊金牌。隨著一次次的比賽，五星紅旗 一次次地徐徐上升，隨風(fēng)飄揚(yáng)，我的心也一次次由緊張到興奮起來(lái)。最后的閉幕式上，播音員以宏亮的聲音宣布：“第29屆奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)奪得了金牌第一名。”

運(yùn)動(dòng)健兒們，這是我的夢(mèng)，也一定是你們的夢(mèng)吧！不過(guò)，我相信這不是夢(mèng)，因?yàn)槟銈冋龑⑺優(yōu)閷?shí)實(shí)在在的事。想想吧，在2004年奧運(yùn)會(huì)上我們已經(jīng)得了 32塊金牌，僅比排名第一的美國(guó)少3塊，只要你們加油努力，這3塊金牌的差距一定能趕上去，說(shuō)不定還比美國(guó)多好多塊呢。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，要想得到金牌數(shù)第一，也不是那么容易的，并不是很輕松就能拿得到的。這要靠刻苦的鍛煉，即使身上傷痕累累，但也不能 退縮，不能服輸。回想原來(lái)，中國(guó)人被稱(chēng)為“東亞病夫”，一次次奧運(yùn)會(huì)上，也沒(méi)有中國(guó)人的影子。后來(lái)，我們不也有乒乓球的輝煌，女排的“五連冠”，??。正 是因?yàn)橛心銈兊牟慌吕щy，奮勇拼搏的精神，我才充滿(mǎn)信心地說(shuō)，你們一定會(huì)贏。

運(yùn)動(dòng)健兒們，我相信，2008年，因?yàn)槟銈兊母冻觯囟〞?huì)成為中華民族歷史上最閃亮的一顆星。

祝

心想事成！

同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想

奧運(yùn)是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以?xún)|記觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈瑁瑸槭д`而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎(jiǎng)牌，其份量均超過(guò)奧斯卡、金熊的獎(jiǎng)杯。

2001年7月13日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子，一個(gè)激動(dòng)人心的日子：當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇一錘定音：2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦城市是北京！我萬(wàn)分激 動(dòng)，禁不住跳了起來(lái)。雖然身處離北京很遠(yuǎn)，但通過(guò)電視，我看到全中國(guó)都沸騰了，其勢(shì)排山倒海，其情撼地震天。曾經(jīng)百年的夢(mèng)想在這一刻終于實(shí)現(xiàn)了！全世界都 感覺(jué)到中華民族對(duì)奧運(yùn)會(huì)的那種渴望和對(duì)奧林匹克精神的執(zhí)著追求。作為中國(guó)人，我感到無(wú)比的自豪。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，將是開(kāi)放、團(tuán)結(jié)的。北京申奧成功一方面說(shuō)明世界需要中國(guó)，中國(guó)需要世界。另一方面也顯示了我們國(guó)力的強(qiáng)大。人民愛(ài)國(guó)之情，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng) 與體育總是密不可分的。通過(guò)全民申奧活動(dòng)的開(kāi)展，我知道了奧運(yùn)，了解了奧運(yùn)。自從1984年7月29日洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，許海峰一聲槍響，打破中國(guó)奧運(yùn)金牌 “零”的紀(jì)錄以來(lái)，已歷經(jīng)20年。這20年，是改革開(kāi)放的20年，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的國(guó)力增強(qiáng)了，體育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，成為國(guó)際公認(rèn)的體育大國(guó)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)將把全世界的人凝聚到一起，將進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)與世界其他國(guó)家的交往，讓更多的人了解中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，將是充滿(mǎn)智慧的、綠色的。“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”，將在北京實(shí)現(xiàn)。2008年奧運(yùn)會(huì)將給全世界人民帶來(lái)像打開(kāi)生日禮物包裝后那種驚喜。正如國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估委員會(huì)所說(shuō)，2008年北京的奧運(yùn)會(huì)將為中國(guó)和世界體育運(yùn)動(dòng)留下獨(dú)一無(wú)二的遺產(chǎn)。我深信，我們的運(yùn)動(dòng)健兒會(huì)用智慧和勇氣橫掃奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，讓五星紅旗一次次在北京升起。2008年轉(zhuǎn)瞬即至，遙望北京，我心中充滿(mǎn)了期盼。我期盼能為2008年北京奧運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn)，我期盼能到北京觀看2008年奧運(yùn)會(huì)，我期盼自己早日成 為國(guó)家的棟梁。在此，我想送上最美好的祝愿，愿2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成功，愿2008年北京奧運(yùn)會(huì)帶給祖國(guó)輝煌的明天評(píng)析: 2008年奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)的北京舉行，作為一名中國(guó)的學(xué)生，我感到非常自豪。我每天都期盼著奧運(yùn)會(huì)的來(lái)臨。

在舊中國(guó)，奧運(yùn)會(huì)與中國(guó)無(wú)緣，在西方人眼里，“東亞病夫”就是中國(guó)人的代名詞。現(xiàn)在我們中國(guó)人不同了，不僅參加了奧運(yùn)會(huì)，而且得了很多金牌。奧林匹克 的體育精神是更快、更高、更強(qiáng)，我是多么希望我們中國(guó)在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上奪得的金牌總數(shù)是世界第一呀！可是，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想是多么的不容易呀，它 需要全體中國(guó)人的共同努力，尤其是運(yùn)動(dòng)健兒的刻苦訓(xùn)練。

我知道榮獲悉尼奧運(yùn)會(huì)我國(guó)首枚金牌的射擊運(yùn)動(dòng)員陶璐娜，她能夠奪得金牌，除了她的天賦之外，更多的是刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。平時(shí)她是怎么訓(xùn)練的呢？她每天抱 著槍練習(xí)八小時(shí)，沒(méi)有休息，沒(méi)有節(jié)假日，越是賽前，訓(xùn)練越累。有時(shí)一站就是四小時(shí)，越是起風(fēng)時(shí)教練越叫迎風(fēng)練，有時(shí)累得她直哭。為了奪得好的成績(jī)，六年來(lái)，她沒(méi)有回家過(guò)春節(jié)，她把所有的時(shí)間和精力都用在了枯燥的訓(xùn)練上。

陶璐娜是這樣，其他的運(yùn)動(dòng)員也是這樣，我為他們的刻苦精神而感動(dòng)，同時(shí)，我也懂得了“梅花香自苦寒來(lái)”的道理。這些運(yùn)動(dòng)員就是我的榜樣，我也要象他們一樣刻苦學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。

我們盼望著2008年早日到來(lái)，我們期待著北京2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)得比以往任何一屆都更加隆重，更加成功。我們期待著中國(guó)人民和世界人民一道在北京2008年奧運(yùn)會(huì)上，肩并肩，手拉手，心心相印，共創(chuàng)輝煌。

“人間真情”話題作文精彩片段

人間真情

①母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)

助時(shí)慈祥的微笑。

②母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

③母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

④因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛(ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

⑤ 思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。

⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。

⑦'慈母手中線，游子身上衣'說(shuō)的是親情；'人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之'說(shuō)的是友情，'曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云'說(shuō)的是愛(ài)情；'茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之'說(shuō)的是愛(ài)國(guó)情。

⑧愛(ài)心是什么？愛(ài)心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)；愛(ài)心是什么？愛(ài)心是雪中送炭式的資助；愛(ài)心是什么？愛(ài)心是扶慰你受傷心靈的微笑。

⑨愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

⑩愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。

⑾愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;

愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。

⑿愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，貢獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè)，得到愛(ài)的人歡笑。可使家庭美滿(mǎn)，使社會(huì)安定，使世界和平。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛(ài)，讓我們一起把愛(ài)貢獻(xiàn)出來(lái)，給社會(huì)，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛(ài)。

⒀愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果．

⒁

熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力??沒(méi)有熱情，生命的天空就沒(méi)的色彩。

第三篇：以?shī)W運(yùn)為話題的作文《迎奧運(yùn)》

今天，我們即將向全世界敞開(kāi)大門(mén)，在 2008年8月8日迎接來(lái)自五湖四海的運(yùn)動(dòng)員和國(guó)際友人。能夠在中國(guó)舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)，這是新中國(guó)體育工作者和無(wú)數(shù)中國(guó)人民的共同夢(mèng)想。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。講到公共文明，我想起前不久發(fā)生在我身邊的幾件文明小事。

一天下午，我和媽媽一起坐公交車(chē)去伯伯家。到了東渡六中站，上來(lái)一位年邁的老奶奶，這是車(chē)上已經(jīng)很擁擠，沒(méi)有座位了。當(dāng)車(chē)在路口轉(zhuǎn)彎時(shí)，老奶奶沒(méi)站穩(wěn)，踉蹌一下，差點(diǎn)摔倒。這時(shí)，車(chē)?yán)飩鱽?lái)一個(gè)甜甜的聲音“老奶奶，你過(guò)來(lái)這邊坐吧”我的目光隨著聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)六七歲的小女孩向老奶奶招手。老奶奶慢慢地走向小女孩身邊，對(duì)小女孩說(shuō)：“謝謝你小姑娘，我們兩個(gè)一起坐吧。”說(shuō)完，老奶奶就和小女孩坐在一起。

還有一次，那是禮拜天，我要去圖書(shū)館借書(shū)，在紅綠燈辦馬路上，一個(gè)老爺爺住著拐杖走在斑馬線上，老爺爺走得很慢，我看見(jiàn)馬上就要紅燈了，想去扶老爺爺過(guò)馬路對(duì)面。就在這時(shí)，幾個(gè)小男孩跑了過(guò)去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，馬上就要紅燈了，我們扶您過(guò)去吧。”說(shuō)完，便扶著老爺爺走到對(duì)面。

看到這些，我不禁想起電視上的廣告語(yǔ)“一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。并且我更相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。”是啊文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是10公分的距離；有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度；我相信，其實(shí)文明就在我們心中。

我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量。就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每一個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！因?yàn)槲覀儾荒芊Q(chēng)為“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”，所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

第四篇：以橋?yàn)樵掝}作文教案

以“橋”為話題作文教案

【訓(xùn)練目標(biāo)】

1.讓語(yǔ)言靚麗起來(lái)。2.掌握擬題的一些技巧和方法，并能進(jìn)行靈活的運(yùn)用。

【訓(xùn)練重點(diǎn)】讓語(yǔ)言靚麗起來(lái)

教學(xué)過(guò)程：

一、讓你的語(yǔ)言靚麗起來(lái)

——考場(chǎng)作文的語(yǔ)言創(chuàng)新技巧

一篇好的文章是以鮮活的寫(xiě)作素材，豐富的思想感情和獨(dú)特的構(gòu)思為基礎(chǔ)的。而考生的素材、感情、構(gòu)思轉(zhuǎn)化成文章時(shí)，都要以語(yǔ)言為載體。沒(méi)有好的語(yǔ)言，就沒(méi)有好的文章。那么怎樣才能使作文的語(yǔ)言出新，寫(xiě)出高質(zhì)量的文章呢？

（一）、妙用修辭，增添文采

修辭是雕飾語(yǔ)言是常用手段。巧妙地運(yùn)用各種修辭方法，語(yǔ)言會(huì)熠熠生輝，增強(qiáng)表現(xiàn)力，化抽象為具體，化枯燥為生動(dòng)，增添文采，提高品位。如：一位小作者在題為“減負(fù)，我們有了星期天”的作文中寫(xiě)道：“盼悠悠，思悠悠，盼熟了三慶桂子，盼香了十里荷花，望盡了那脈脈一川秋水。終于，減負(fù)像一位風(fēng)姿綽約的仙子，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，從縹渺的云端裊裊降臨??我想說(shuō)，減負(fù)——我愛(ài)你，從此我們有了星期天。”這段文字通過(guò)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，為文章增添了亮色。

（二）、直引化用，增強(qiáng)底蘊(yùn)

在文章中，根據(jù)主題需要，恰如其分地引用或化用一些詩(shī)詞典故、名言警句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌詞等，不僅可以使文辭優(yōu)美，還可以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)。如，一位學(xué)生在“我的心事”一文中這樣寫(xiě)到：“我想去回蕩著‘前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者’的幽州臺(tái)；我還想去 ‘江流天地外，山色有無(wú)中’的漢江；我還想登上讓范仲淹發(fā)出‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)’感慨的岳陽(yáng)樓，我還想??”作者巧妙地引用古詩(shī)文，提高了作文的品位。

再如：“作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，放假?zèng)]有自由關(guān)禁閉的人是我，是我，是我，還是我??”借助流行歌曲改編文字，形象地道出學(xué)生們心中的苦悶及對(duì)減負(fù)的強(qiáng)烈渴望。

（三）、幽默詼諧，追求情趣

幽默、詼諧、調(diào)侃，往往是智慧的體現(xiàn)。如果能在文中適時(shí)地“幽他一默”，定能增強(qiáng)其表達(dá)效果，使文章陡增亮色。如：“驅(qū)除歪風(fēng)邪氣，可用一粒‘定風(fēng)丹’，此丹只需兩味藥，一味是理智，一味是知識(shí)。此外，商人再加一味‘良心’，官人再加一味‘民心’，醫(yī)生再加一味‘愛(ài)心’做為藥引效果更佳。”含蓄的語(yǔ)言耐人尋味，含英咀華，如嚼橄欖。而“為什么牛兒滿(mǎn)天飛，因?yàn)槲野嗟哪猩诘厣洗怠！币痪鋭t以語(yǔ)言風(fēng)趣活脫見(jiàn)長(zhǎng)，這善意、調(diào)侃的語(yǔ)言寫(xiě)絕了男生的“超級(jí)特長(zhǎng)”——吹牛，表現(xiàn)出集體生活中的中學(xué)生相互取樂(lè)的生活情趣。

（四）、舊詞翻新，格調(diào)清爽

作文時(shí)，巧妙地賦予舊詞以新意，可使文章的格調(diào)清爽，從而產(chǎn)生吸引人的效果。如：“小學(xué)時(shí)，桌上的‘三八線’總是一厘米、一毫米量得絲毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘領(lǐng)土’，爆發(fā)‘自衛(wèi)反擊戰(zhàn)’??‘天下大勢(shì)，分久必合，合久必分’。到了初中，同桌就有了兩種關(guān)系：一種是民族融合式，一種是和平演變式。”這里用舊詞翻新意，就很不錯(cuò)。

（五）、學(xué)用新詞，清新鮮活

有人曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，改革開(kāi)放20年，新詞增加16萬(wàn)。如知識(shí)經(jīng)濟(jì)、富姐兒、大腕、大款、快車(chē)道、信息高速公路、因特網(wǎng)、網(wǎng)蟲(chóng)等。新詞和著時(shí)代的脈博，折射著生活的靈光，為作文增添了鮮活的色彩。如 ：“‘克隆綿羊，沒(méi)爹沒(méi)娘。名人出書(shū)，一塌糊涂??’，告訴大家一個(gè)秘密：某某居然也克隆家長(zhǎng)簽字哎！‘小廣播’大聲宣布著”。例句中“沖浪”“克隆”等新詞的恰當(dāng)運(yùn)用，可謂“莊諧之間，個(gè)性盡顯”洋溢著現(xiàn)代校園生活的青春氣息。打破了死板乏味的語(yǔ)言套路，使語(yǔ)言變得清新鮮活。

（六）、大膽?yīng)殑?chuàng)，顯露個(gè)性

這是根據(jù)文章表達(dá)需要，獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)新語(yǔ)句的一種方法。比如：“一支剛筆用得像博物館的‘三八大蓋槍’，可還不能光榮‘下崗’。”“說(shuō)實(shí)在的，班主任真是黑，相信漂白幾次后也不會(huì)輸給包公的。班主任的海拔不高，頭頂?shù)降孛婢嚯x為1.6452926m。”“天醉了，映紅了天邊，云是山的使者，把風(fēng)扯來(lái)醒酒，卻弄得醒水波粼粼。”上述一系列創(chuàng)新出來(lái)的佳句妙語(yǔ)，讀后如飲醇酒，如坐春風(fēng)，給人極美的藝術(shù)享受。

當(dāng)然，語(yǔ)言創(chuàng)新的方法還有很多，如大詞小用、褒貶易用等，除了掌握一定的技巧外，考生還應(yīng)明白，技巧只是外功，關(guān)鍵是要注意積累，錘煉內(nèi)功，只有內(nèi)功深厚了，才能在語(yǔ)言創(chuàng)新的舞臺(tái)上“隨心所欲”。

二、擬題方法簡(jiǎn)介：

1.巧用修辭法2.故設(shè)懸念法3.移用詩(shī)詞法

4.錯(cuò)位思考法5.以小見(jiàn)大法

三、讀下面材料，按要求作文：

橋，是大家所熟悉的事物,在山澗有獨(dú)木橋，在公路有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。各地的橋，每一座都不一樣，每一座橋的故事也不同。它是人們絕處逢生的通道，像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。

日常生活中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋。當(dāng)你要擺脫困難、跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的是一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”，它也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”“智慧之橋”、“財(cái)富之橋”“命運(yùn)之橋”“人生之橋”“親情之橋”??

橋的功能是聯(lián)接、溝通。

請(qǐng)以“橋”為話題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，立意自定，文體不限，不少于600字。

四、精彩語(yǔ)段：

● 人在橋上走，水在橋下流。橋上的人把橋當(dāng)作了路，踩著蹈著。人總是這樣的，認(rèn)為自己是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，有權(quán)阻止任何東西；橋下流著的水把橋當(dāng)成了弱者，“嘩嘩”地琉著，這是一種嘲笑，笑橋無(wú)法阻止它那洶涌的波濤。你是否會(huì)有同樣的感覺(jué)，如果有就錯(cuò)了。每個(gè)人過(guò)橋的時(shí)候，總會(huì)彎下腰像奴才一樣，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人挺著腰板走過(guò)這橋。水更是可憐的，明明已從橋的胯下鉆過(guò)，卻還以為自己是如何強(qiáng)大，這也許是阿Q的精神勝利法吧！強(qiáng)者，總像橋那樣默默無(wú)聞，橋可謂是“大智若愚”的典型。

● 橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋，我稱(chēng)她友情之橋。它曾陪伴我們走過(guò)幼稚，走過(guò)童真，走向靚麗的花季。古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。啊！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽(yáng)光······

● 聽(tīng)，橋下傳來(lái)鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。● 蘇橋美，美在建筑。玉環(huán)似的石拱橋，曲線優(yōu)美柔和，置身橋上，清流可掬。單孔拱橋高大者駝峰高聳、氣勢(shì)雄偉，小巧者玲瓏端莊、古樸典雅；多孔橋如一串珠鏈，使河面平添無(wú)限姿趣。平直小橋橋面與岸持平，人行其上恍如凌波微步。至于九曲橋，則蜿蜒水面，盡得水趣。還有帶屋頂?shù)睦葮颍苡趦蓸侵g，兩旁朱欄碧檻，掩映生姿，倒映水中儼然海市蜃樓，橋影欲飛。蘇橋美，美在題名。有以貨物命名的醋坊橋、棗市橋、鴨蛋橋等，有以景色命名的日暉橋、青山橋、綠水橋等，有以造型命名的門(mén)橋、城橋、亭子橋等，還有以花木、動(dòng)物、吉祥含義命名的水仙橋、鶴舞橋、福壽橋等，橋名燦如花錦，雅俗共賞。蘇橋美，美在詩(shī)詞點(diǎn)綴。唐代張繼一首《楓橋夜泊》詩(shī)，使楓橋伴隨寒山寺鐘聲名播南北。白居易的清詞麗句，引人與之同尋“烏鵲橋紅帶夕陽(yáng)”以及“揚(yáng)州驛里夢(mèng)蘇州，夢(mèng)里花橋水閣頭”的美景。蘇橋美，美在具有神話故事和民間傳說(shuō)。與白娘子、許仙有關(guān)的吉利橋，琴高乘赤鯉升天的乘魚(yú)橋，用柳枝作渡船的渡僧橋等，莫不發(fā)人遐想。

● 橋，成了家鄉(xiāng)的一道特殊的風(fēng)景。家鄉(xiāng)的橋，不僅多，而且美。

● 家鄉(xiāng)的橋，美的不光是橋本身，就連橋下也是一幅幅迷人的畫(huà)卷。大川河的橋底下，被頗具匠心的人們種滿(mǎn)了花草，從橋上走過(guò)，一年四季都有怡人的美景。春天的嫩草剛給河床鋪

了一張柔滑的綠地毯，夏天的花兒就迫不及待將它裝點(diǎn)成五彩。秋天，河床里的蘆花汀草茫茫一片，給你以走進(jìn)大草原的錯(cuò)覺(jué)，在這樣的前上走過(guò)，連心也為之開(kāi)闊。而一座座汾河橋的兩岸，循堤岸建起了秀麗多姿，風(fēng)采迷人的汾河公園。或紅或綠的灌木被修建成美麗的造型；椰樹(shù)般的路燈搖曳著南國(guó)的風(fēng)情；花磚拼砌的小路延伸出一個(gè)個(gè)甜美的憧憬，整個(gè)的汾河兩岸，就是一個(gè)風(fēng)情絕佳的長(zhǎng)廊。

● 這橋，隔斷了苦澀，連起了甜美；這橋，送走了貧困，迎來(lái)了富裕；這橋，送出了家鄉(xiāng)的烏金滾滾，迎來(lái)了各地的財(cái)富滔滔，這橋，以自身的風(fēng)采裝點(diǎn)著家鄉(xiāng)，亮麗著家鄉(xiāng)，使這一黃土高原上的小鎮(zhèn)成為塞上江南、人間天堂。能不愛(ài)家鄉(xiāng)的橋？能不愛(ài)家鄉(xiāng)？

● 橋啊，家鄉(xiāng)的橋，民族的橋，你一端連著昔日的貧困，一端連著今日的繁榮，堅(jiān)實(shí)的橋墩就是我們這個(gè)民族不屈的個(gè)性。“一橋飛架南北，天塹變通途”，偉大的中國(guó)成功架設(shè)了一座座通向小康、走向世界的理想大橋。

● 我見(jiàn)過(guò)那巍巍的穿山越嶺的鐵路橋，也見(jiàn)過(guò)那雄壯的索橋，但始終不能忘掉卻是故鄉(xiāng)的那座彎彎如月的小橋，臥在那清清的小河上。“虹橋臥波”，小橋在我的記憶中，是那樣的清晰，是那樣親切，還時(shí)時(shí)走進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

● 故鄉(xiāng)的小橋是有青石砌成的，橋面是十分平整光滑，橋的兩旁是撫摸光滑了的小石柱護(hù)體，小橋離水面很低，似乎一伸手就可觸摸水面，其實(shí)還遠(yuǎn)得很，河底歷歷可數(shù)的卵石，小蝦在石間嬉戲、魚(yú)兒在石上休憩和卵石旁長(zhǎng)著綠油油的絲草在水波中蕩漾，與倒影在水中的柳影相互輝映。

● 啊!故鄉(xiāng)的石橋，愿你挺起堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，載著勤勞淳樸的鄉(xiāng)親，連同他們的未來(lái)和希望，奔向更加美好的明天。

● 石板橋同溪水相伴，和大地相依，與日月相望，日日如此，月月如此，年年如此。石板橋除赤裸硬朗的身軀外，一無(wú)所有。它不辱使命，承載踐踏，或步履匆匆，或步履輕盈，身上有數(shù)不清的一雙雙腳印，有長(zhǎng)年風(fēng)雨雪霜侵蝕的斑駁痕跡，它飽經(jīng)歲月滄桑，備嘗世間涼熱。石板橋永遠(yuǎn)那樣甘于寂寞，永遠(yuǎn)那樣敞開(kāi)胸懷，不分寒暑，不分夜晝，把人們從彼岸迎來(lái)此岸，從此岸送往彼岸，走向山外，走向四方。堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，默默奉獻(xiàn)的品格，平等相待的風(fēng)采———我的故鄉(xiāng)的石板橋！

● 故鄉(xiāng)的橋，大人眼里的故事，孩子眸中的跳臺(tái)。

● 哦！你依然是我記憶中的故鄉(xiāng)的橋，童趣浸潤(rùn)了你，故事神秘了你，而你造就了奮進(jìn)的勇氣和力量。一個(gè)又一個(gè)年輕人踏過(guò)你堅(jiān)實(shí)的軀休走了出去用汗水和智慧營(yíng)造了屬于自己的一方天空，而你那滄桑的容顏里也寫(xiě)滿(mǎn)了欣慰的笑意。

● 每當(dāng)我回到故鄉(xiāng)的時(shí)候，我都恭恭敬敬地走上石橋。不僅是因?yàn)樗纳衩亍⑺恼T人、它的鐵骨傲氣，更因?yàn)樗橹业某砷L(zhǎng)、伴著我的希望，伴著生我養(yǎng)我的父老鄉(xiāng)親。

五、

第五篇：以“幸福”為話題作文教案

一、如何寫(xiě)作文開(kāi)頭

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法（直接點(diǎn)題，直接出示自己的觀點(diǎn)）

A、我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。《背影》

B、第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。《綠》

試著為《幸福》開(kāi)頭

例句：幸福是無(wú)處不在的，很多人在渴望幸福，但他們不知道，幸福就在他們身邊。《幸福無(wú)處不在》 幸福到底是什么，我不停的尋找答案。小妹妹手舞足蹈的說(shuō)：“幸福嘛，當(dāng)然是吃好多好吃的，還有和小伙伴們一起玩唄。”小學(xué)生說(shuō)：“幸福當(dāng)然是作業(yè)少一點(diǎn)，就不用整天埋在作業(yè)的苦海里爬不出來(lái)了。”大人們認(rèn)為，幸福就是不用為生活而苦惱，為錢(qián)財(cái)而奔波，安居樂(lè)業(yè)就是幸福。老人認(rèn)為，幸福就是永遠(yuǎn)年輕。或許每個(gè)人幸福的定義都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？《尋找幸福》

2、比喻開(kāi)頭法

（與中心暗合，與情調(diào)一致）

A、：微笑總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干涸時(shí)的一場(chǎng)甘霖??在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。——益州市考生《把微笑帶給生活》 例句：幸福如一條快樂(lè)的河，流淌在我們的生活中。

3.排比開(kāi)頭法

A、蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營(yíng)巢而為人稱(chēng)道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。《人生因忙碌而精彩》

B、天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽(yáng)光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光??《采擷幸福》

4、歌詞開(kāi)頭法

A、“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你??”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光??——《同桌》

5、對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》

6、回憶式

每當(dāng)看到書(shū)桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪兒《我的好朋友》

7、設(shè)問(wèn)式 幸福是什么？幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭的滿(mǎn)臉喜色；幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉；幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。《幸福是什么》

練習(xí)：結(jié)合上面所學(xué)知識(shí)給下列作文擬個(gè)開(kāi)頭。

1、《 父愛(ài)如山》

2、《風(fēng)雨同“桌” 》

3、《我是才女我怕誰(shuí)》

4、《善待痛苦》

5、《美麗的殘缺》

6、《我說(shuō)“減負(fù)” 》

7、《“好雨知時(shí)節(jié)”》

8、《永遠(yuǎn)的雨季》

二、審題

通過(guò)一件事寫(xiě)出你對(duì)幸福的理解

三、例文（打印）

品味幸福

幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細(xì)細(xì)品味，才能感受到其中的甘甜。

轉(zhuǎn)眼間體育加試的日子就要到了，而我跑步的成績(jī)還不理想，當(dāng)然倍感焦急。于是，我開(kāi)始執(zhí)行起我的訓(xùn)練計(jì)劃：每天放學(xué)跑兩圈。這看似簡(jiǎn)單的計(jì)劃，執(zhí)行起來(lái)卻不輕松。由于平時(shí)鍛煉太少，一下子加大運(yùn)動(dòng)量，當(dāng)然會(huì)不適應(yīng)：咳嗽、頭疼，渾身酸痛。于是，我開(kāi)始打退堂鼓了。

放學(xué)后，我來(lái)到操場(chǎng)，一眼就看到了早已等候在那里的父親。我極不情愿地走了過(guò)去，本想告訴他我的想法，但是話到嘴邊又吞了回去。因?yàn)槲抑缹?duì)于“倔強(qiáng)”的父親，這是不可能的。我只好走到起跑線，深吸一口氣，好把我的沮喪揮去。

“準(zhǔn)備——跑！”父親極認(rèn)真地說(shuō)道。我一下子沖出了起跑線，向著渺茫的終點(diǎn)飛奔。開(kāi)始的一百米還算順利，但是跑過(guò)彎道后，各種疼痛便涌了上來(lái)。我努力試著調(diào)整自己，但糟糕的是，我不但沒(méi)調(diào)整好，反而又添了個(gè)麻煩：供氧不足。于是，我的大腦發(fā)漲，雙腿變軟，速度自然就減慢了許多。

“快跑！快！”父親的一聲催促如軍令一般傳入我的耳朵。我一機(jī)靈，趕快加速。但心中還在抱怨：哼！我這么累，還讓我跑！不過(guò)想歸想，做歸做，我終究還是加快了速度，在堅(jiān)持跑完六百米時(shí)，我意識(shí)到：該沖刺了。我深吸著氣，試圖加快速度，但是我的腿猶如灌了鉛水一般，怎樣努力都無(wú)濟(jì)于事。我搖了搖頭，心想：這下可完了！

正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，眼前突然閃過(guò)一個(gè)肥胖的身影。什么？是父親。只見(jiàn)他向我招手，示意讓我追上他，便飛快地跑了起來(lái)。我咬牙向他跑去，越來(lái)越近，越來(lái)越近。終于，我跑到了他的后面，緊追不舍。我凝望著父親的身影，這普通的身影一下子高大起來(lái)。這身影仿佛是洶涌大海上的一盞航燈，給我?guī)?lái)了希望；這身影仿佛是叢林深路中的一塊路標(biāo)，給我?guī)?lái)了信心；這身影仿佛是無(wú)邊沙漠中的一泓清泉，給我?guī)?lái)了動(dòng)力。在這身影的帶領(lǐng)下，我忘記了疼痛，忘記了怨恨，終于沖到了終點(diǎn)，沖到了我向往已久的終點(diǎn)。

當(dāng)我休息之時(shí)，幾聲重重的咳嗽聲敲入我的心。我回頭一看，原來(lái)是因?yàn)閯偛排艿眠^(guò)快，父親著涼了。我才意識(shí)到父親也已經(jīng)工作一天了，而仍拖著疲憊的身子為我?guī)贰Ｒ还膳鳑_滿(mǎn)了我的全身。我閉上雙眼，仔細(xì)地品味。哦！這是幸福的暖流！我靜靜地站著，細(xì)細(xì)地品味著，一起溶入這暖流中??.幸福是什么？幸福沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)品味，幸福就在你身旁。

1.你覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得好嗎？好在哪里？劃下那些讓你深有感觸的句子。

2.在寫(xiě)法上哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

3.生活中哪些事同樣讓你感到幸福？（交流）

4.總結(jié)：（1）題目：吸引人《采擷幸福》《幸福如水》《幸福無(wú)處不在》《幸福就在你身邊》《四步曲奏“幸福”》 ：《追求幸福》《追求幸福沒(méi)有錯(cuò)》《體味幸福》《幸福是一種心情》、《幸福在哪里》《為了幸福而努力》

（2）開(kāi)頭

（3）選材：生動(dòng)具體、表達(dá)中心

5、寫(xiě)作