第一篇：釣魚的作文60字

釣魚的作文60字

篇一：一次快樂的釣魚作文600字

我上次去西安的大唐芙蓉園，當時天氣非常熱，我們玩了一會兒，累了，就找了個樹陰乘涼，發現那邊有一些人正在釣魚，我走過去，看著他們釣魚，覺得釣魚很有意思，于是就纏著媽媽買魚桿和蚯蚓，媽媽說你看這里哪有賣魚桿的？，這話被旁邊的爺爺聽見了，爺爺說：走，我帶你去釣魚。我很高興，但我見爺爺什么也沒拿，問：爺爺，您拿什么釣魚呀？爺爺說：咱們可以制一個魚桿呀！。我聽了，半信半疑，爺爺說：只有你想不到的，沒有你做不到的。爺爺把我領到一個小湖邊，順手拿起一根竹桿，又從背包里拿出一根線，線的一頭系在竹桿上，中間系些浮子，另一頭掛上釣鉤，一個魚桿就做成了。

爺爺把蚯蚓掛在釣鉤上，讓我釣。

爺爺說：你看，那個白色的浮子，它下沉時，你就馬上收線，知道嗎？好，釣吧！

我把線拋下去，過了一會兒，白色的浮子動了一下，我趕快收線，因為太用力，結果線被掛在了旁邊的柳枝上了，爺爺說：收線時別太用力，輕輕向上一抖就可以了。過了一會兒，浮子又動了一下，我趕快向上一提，唉！又沒釣到，我有些煩了，爺爺看出了我的心思，說：釣魚要有好情緒才能釣到魚，你那種情緒是釣不到魚的。我趕緊調整情緒。在爺爺的指導下，我釣到了第一條、第二條、第三條&&每釣到一條魚，我的心就無比快樂，仿佛世界上所有的快樂都來我心里報到。后來，我一共釣了十一條魚。雖然這個數目太微不足道了，我卻玩的很快樂。我還從中懂得了人只有想不到的，沒有做不到的。甘肅慶陽市西峰區團結小學三年級:l劉胤霖 篇二：釣魚(700字)作文

精選作文:釣魚(700字)作文 今天下午，我們一家和媽媽的朋友一家來到了大公園。朋友家有一個女孩比我大一歲，所以我叫她姐姐。

我和姐姐都想釣魚，所以每人問父母要了錢，租了魚竿，可以釣1小時。我很開心，迫不及待地想去釣魚。

我們交了錢拿著魚竿，跑到河邊，去舀水，舀好水后，我在鉤子上放了一點魚餌。這時一位老爺爺走了過來，對我和姐姐說：這魚餌不要放太多，魚吃不下的，只要米粒大小就可以了。不過，要把鉤子遮住，不要讓魚看見鉤子。

我把魚竿往河里一甩，眼睛睜大看著鉤子。啊！動了！我急忙一拉，可惜，魚餌沒了，魚也跑了。我又放了一點魚餌。啊，又動了！我又一提，魚餌并沒被吃掉。這回我迷惑了，明明魚竿動了啊！爺爺告訴我：不要太急，魚也很聰明。有時，它們會用嘴去啄一啄，并不吃。聽了爺爺的話，我懂了。

我又放下了第三次的魚餌，突然，一動。提！爺爺在一旁說。我猛一提，啊！一條小魚正甩尾巴呢！我快速取下魚鉤，放進桶里。這里一條白色的小魚，頭上還有一堆紅色，漂亮極了！爺爺告訴我這種魚叫丹頂紅。

我更加努力了，可一個小時很快過去了，我一看，我只釣到七條魚。但這是我的努力換來的呀！我往姐姐的桶里看了一看，啊！有二十幾條？我驚呆了。姐姐說：我讓爺爺幫我釣了十幾條魚&& 我只有七條魚，我很傷心。可爸爸說：釣魚重要的是體會，并不是成果。照理說，這三十元，能買60條小魚呢！你姐姐讓別人幫她釣，雖然釣了很多魚，但她體會不到釣魚的樂趣。你雖然只釣了幾條魚，但你學會釣魚了。以后肯定能釣到很多魚的。聽了爸爸的話，我又開心起來了&& 這次釣魚，我收獲很大。初一:檸雪

篇一：小學作文：釣魚的作文

釣魚的作文

星期六下午，北風“呼呼”地吹著，像一個頑皮的孩子。我和高大的爸爸、漂亮的媽媽一起開著汽車去膠山腳下的魚池釣魚。

我們拿著釣魚工具來到河邊，拿出魚竿，把魚餌裝在魚線上，準備釣魚。我選好了一個地方，用力一甩，魚線在空中畫了一個漂亮的弧形，只聽“撲通”一聲，我的魚鉤沉入了水中，湖面泛起了一圈圈漣漪。我坐在椅子上，兩眼緊盯著魚浮，兩只手握著魚竿，耳朵里不時傳來公雞的“喔喔”聲，鳥兒的“嘰嘰”聲??他們就像在演奏著一首美妙的歌曲，我不為所動。不一會兒，我發現魚浮在往下拉，我想：魚兒肯定上鉤了。于是，我馬上向上拉，可是，由于我拉得太猛，魚兒竟然脫鉤了。

我垂頭喪氣地問爸爸：“上鉤的魚怎么會逃掉?”爸爸意味深長地說：“釣魚時，等魚上了鉤，要有耐心，等它咬住魚餌后再拉，不然，它就會逃走，知道了嗎?”我點了點頭，又坐了下去，心想：原來釣魚也有技巧，我一定要學會，篇二：釣魚作文

釣魚作文

我的業余愛好有很多，比如畫畫、閱讀等，但我最喜歡的要數釣魚。釣魚不僅帶給我許多樂趣，還讓人我懂得了做事的道理。

那是去年夏天的一件事，我剛做完作業。爺爺說：“明明，我們去釣魚好嗎？”一聽說去釣魚，我立刻樂起來，一蹦三尺高：“好。”我的眼前仿佛出現了一條條白花花的大魚兒。

爺爺和我一人扛著一根兒頭尖尾粗的魚竿，來到黃鴨河邊。河水清澈透明，緩緩流淌著。我們沿著新修的橡膠壩，尋找適合垂釣的地方。爺爺在一處水深的地方停下來，說：“魚兒一般在水深處活動。”

我們在軟綿綿的草地上坐下，開始做準備。其實，我的手早就癢癢了，恨不得馬上釣一條大魚。我手忙腳亂地裝好魚餌，迫不及待的把魚鉤甩入水中。爺爺卻是不慌不忙地裝好魚餌，輕輕地將魚鉤放入水中。沒一會兒，爺爺就釣上來一條活蹦亂跳的魚兒，銀色的魚鱗在陽光下閃閃發光。我羨慕極了。

一會兒，我的魚浮也開始動起來，我以為魚兒上鉤了，急切地提起魚鉤，仔細一看，什么也沒有。啊，我立刻成了一只泄氣的皮球。眼看著爺爺一條一條的釣上來，我開始不耐煩了，便覺得釣魚沒有意思，想起身去玩兒。爺爺看出了我的心思，就對我說：“你不是學過《小貓釣魚》嗎？小貓三心二意，結果一條也沒釣著。”聽了爺爺的話，我有些羞愧，就又重新坐下，專心致志地釣著魚。哈，我釣著了。雖然只是一條小魚兒，卻讓我明白一個道理：做事不能三心二意，要一絲不茍，這樣才能把事情做好。

自從這件事情過后，我就喜歡上了釣魚。雖然我還有許多業余愛好，釣魚卻是我最喜歡的業余愛好了

釣魚作文

今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場釣魚。

開始釣魚時，我老著急，魚竿放下去有一點動，我就提上來看看有沒有魚，結果每次都看不到魚的影子，我很失望。

隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來呀！”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動魚竿，還要有耐心，魚漂小動時不要拽，在魚叨的猛的時候，魚漂動得厲害，這時候再起竿。”

我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點動時，爸爸指導我：別急，先不理它。等了一會兒，魚漂打動以下時，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來。”我一邊遛魚，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費了。當爸爸幫我把與拽上來后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興啊！

接下來，我開始獨立釣魚了。按照爸爸的指導和我剛才釣上魚的體會，我想起竿的時機最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時機。

炎炎夏日，人們都在電風扇下打撲克、吃西瓜，或者談一談閑話。而我就在這樣天氣從這無聊的小鎮向多姿多彩的農家村莊出發了！我無心欣賞路邊的風景，我要欣賞的不僅僅就是一點樹和草！我要欣賞的是農家的炊煙，是農家的稻田，是農家那充滿情趣的鄉間小道和魚越歡暢的池塘！但是這里沒有，什么也沒有。我只希望快點到達目的地！現在也只能隨著車子搖晃！

睜開惺忪的眼睛，車子已經開進了鄉間的林蔭小道。我眼睛一亮：前面不是姑媽的家嗎！啊，終于到啦！

我高興的跑進姑媽家，大聲喊：“姑媽！我來啦！”姑媽高興的從廚房里走出來，說：“快進來，吃西瓜！”于是我拿起一塊西瓜，狼吞虎咽地吃完了西瓜！姑媽還要給我吃，我說：“不要啦，我吃飽了！姑媽，我今天是來釣魚的。”姑媽連聲說：“好好！”我就拿起一根釣竿在鉤上穿上魚餌，拿到河邊，用力一甩，鉤就落在了水中。我耐心的等待著！突然水面上的浮體往水里動了一下。我立刻警惕起來：有魚上鉤了！我雙手緊拿釣竿，眼睛盯著浮體。忽然浮體有往水中一沉，就在這一剎那間，我使勁一拉，啊！一條大紅魚！我還從來沒見過紅色的魚呢！我高興的喊：“姑媽！快來看啊，我釣了一個紅魚，叫什么名字啊？”姑媽走過來一看，說：“傻孩子！紅魚就是鯉魚嘛，你連鯉魚都不認識嗎？”說著就把鯉魚放到一個桶子里，放在我的旁邊。于是我又弄好了魚餌，把鉤拋了下去。真奇怪，我的鉤還剛丟到水里，就有一條與上鉤了。把鉤往后直拉！我又一拉，一條大草魚釣上來了！我高興的叫了起來。連忙把魚裝在桶子里。我拿起鉤，又一次拋進水里，等著魚上鉤。我以為很快就會有魚上鉤，但是我等了很長的時間都不見有魚來。就當我灰心喪氣要把鉤拉上來時，水面上的浮體卻動了一下。我立刻打起精神來，浮體又動了一下，我飛快地拉起來。一看，哎！不過是一條兩三寸長的魚苗。算了，既然釣起來了，就不能丟，我把魚從釣鉤上取了下來，放進了桶里。

接著，我又釣了幾條大魚，但也有所謂的“貓魚”。我看了看桶里，大概有三四斤魚了吧。我提起桶，拿著釣鉤，走到姑媽的家里。姑媽正在做飯，看見我回來了，就說：“等一會就在這里吃飯。”我說：“不了，我明天早上還要幫爸媽的忙呢！現在天色不早了，我得趕緊回家去。”說完就提起釣到的魚，向姑媽告別后就乘上了車。

雖然沒釣到很多魚，但只要能從中得到樂趣就行了。就在拉魚一瞬間，也許就是最快樂的時候！

篇三：小學作文：學釣魚作文

學釣魚

在一個周末的下午，我在家讀書、看電

視，爸爸突然說：“我們去釣魚吧。”我說：“可是我不會釣啊!”“我教你，沒事來吧”我們買了兩根魚桿和魚餌就出發了。到了河邊，我和爸爸安安靜靜地坐在池塘邊，爸爸把魚鉤往河里一扔就行了，我也學著爸爸的樣

子。過了一會兒，爸爸的魚桿動了一下，爸爸把魚鉤向上一提，一條大魚被爸爸釣了上來。又過了不久，我的魚桿也動了一下，我一直向上提還提不動，我說：“爸爸快來幫我。”我爸爸不肯幫我，最后，我費了九牛

二虎之力，才把這條大魚釣上來，最后一看，竟是一個破被單，爸爸笑著說：“這就是你的大魚嗎?”我不好意思的低下了頭。我覺得釣魚沒什么意思就去捉蝴蝶，我捉到了許多蝴蝶，而且還捉到了一個金裳鳳蝶。

爸爸看見我在捉蝴蝶，就說：“吳旖卿，做什么事不能三心二意，不要像小貓釣魚那樣。”我聽了爸爸的話，就又去釣魚了，我

一直失敗，可我努力。終于有一次，我成功了，我多么想高歌一曲，以表示我的愉快。

在這次釣魚里，我不僅明白了一個道

理，做什么事情都不要三心二意，都要一心一意去做。而且還學會了釣魚。

這是多么有趣的一天啊!篇三：小學四年級作文600字：第一次釣魚

第一次釣魚 湖北省黃梅縣黃梅小池一小403班羅嵐

今天是個陽光明媚的好天氣，胡叔叔開著公安小車，請我和爸爸去釣魚，我非常高興，這是

我第一次釣魚。來到魚塘邊，我十分興奮，迫不急待的擺好架子，就要釣魚，爸爸說：“得先

打好魚窩。”接著拿來一桶像土一樣的東西，我驚奇的問：“爸爸這是什么東西。”“這是魚飼

料，只要把它往水里一扔，魚聞到香味，就會往這邊游來，看到蚯蚓就會吃掉，這樣魚容易

上鉤。”說著爸爸幫我把魚飼料加了點水，揉成一團往溏里扔去。就做好了魚窩，我再上好魚

餌就耐心的釣了起來，過了一分鐘，二分鐘??我等到不耐了，突然浮漂動了一下，我急忙

使勁往上面一拉，因用力過猛，摔了一屁蹲，逗的胡叔叔他們哈哈大笑。鉤上并沒魚。原來

是風吹水面帶動浮漂，我太急性了！我又耐心的釣起來，過一會兒，浮漂突然往下沉，又往

上一竄，再下沉，我心想：這難道又是風嗎?爸爸連忙跑過來說:”“上鉤了，魚上鉤了。”我

趕緊一扯魚桿，頓時魚竿彎得象弓一樣，還一顫一顫的，顯然釣了一條大魚，魚兒在水面不

停的竄來竄去，不時塘中發出啪啪的響聲，濺起了不少水花。爸爸急忙說:“你這樣會垃斷魚

竿的。”說完教我逼遛魚，我挺著竿子左右橫過去，把它牽回來遛八字，直到它再也無力游動，僵直地漂在水面，像一段枯木似的，任我左右擺布才拉近岸邊，競是一尾燦爛若丹霞的紅鯉

魚。我樂得手足蹈起來。接著，我又上好魚餌耐心的釣起來??天漸漸晚了，我們乘上車，歡快向家駛去，我心想：釣魚真過癮啊！

第二篇：懂你作文60字

懂你作文60字

篇一：初中記敘文700字：懂你

懂你

春秋數載，寒窗苦讀，你的身影始終伴我身旁，堅定而執著。望著你那已略顯佝僂的背影在夕陽下漸行漸遠。我想，母親，也許我真的懂你。

那是初一的一年，我寄宿在學校。對于從未寄宿過的我來說，第一個星期是難熬又漫長的，我疲于應對著各種制度。夜幕終于降臨，我拖著疲憊的身軀邁進宿舍。眼角突然掠過你那熟悉的身影，我又是驚喜又是不可思議地走近看了看。哦，真的是你！你正微笑著與一旁的家長攀談著，一見我來，立即停下話茬，從裹得嚴嚴實實的袋子里掏出一袋饅頭遞給我。“自己做的，就怕你學校的飯吃不慣餓著，還是熱的呢。”你帶著笑看我，頗有幾分自豪的意味，“挺好吃的，我放了糖。”像是怕我不愿意吃，你又這么加上了一句。我打開一看，發現饅頭被細心地切成了小塊，方便我在緊張的生活節奏中食用。捧著熱氣騰騰的饅頭，望著你竟有種久別重逢的感覺。“媽媽！你竟然來了??”我說不下去了，鼻子酸酸的，眼睛里像有什么東西要往外涌。而你又打開了話匣子：“怎么樣？住的習慣嗎？功課難不難？晚上冷不冷？??”聽著你的嘮叨，我竟覺得格外親切，關心的話語此時就像是一個漫無目的的旅行者在漆黑的夜幕中看到的一盞明燈。

我不禁回憶起從前，你也總是嘮叨著??我突然驚覺你總是在我吃飯的時間嘮叨，當我在不停抱怨你時，卻沒有想到你的落寞。緊張的學習從你身邊奪走了你的女兒，望著奮筆疾書的我，你一定有很多話想和我說，但又不忍打擾我的學習。而我??卻不明白你的心情，一味地抱怨甚至頂撞你。想到這兒，一股難以名狀的心情涌上心頭。

“好了，我先回去了，“你的聲音把我從思緒中拉了出來，”晚上被子蓋好，不要凍著了。“聽到我的應聲，你才轉身離去。

望著你邁著已略顯蹣跚的步伐離開，那些關心的話語，默默而又無微不至的關愛再次浮現在我的腦海之中，我知道你對我的愛，都藏在嘮叨之中，灑滿我的生活。看著你的身影消失在轉角處，我在心中輕輕說了聲，媽媽，其實我真的懂你。篇二：懂你作文

懂你作文

懂你作文 | 樓主 |2014-03-22 16:20:17 共有7個回復 35881次閱讀

1.2.3.4.5.6.7.8.懂你作文 懂你 易安，其實我懂你 我想更懂你 別說沒人懂你 懂你 今天才懂你 懂你

請原諒我，我對你說的，仍是一大片無言的省略，你是我的校友，和我穿著同一種顏色的校服，似乎會在特定的時間和我走一段一樣的路。你走在前面，踩著夕陽的影子，眼頰的淚水反射著太陽的余輝。你總是這樣，一直——一直低著頭默默地走著，走到我試圖知曉的遠方。

我——就一直在后面看著你小小的背影。看見你一個人偷偷灑下的小淚珠。可是你，沒有朋友嗎？真的一個也沒有嗎？為什么總是一個人承擔淚水和憂愁？ 直到那天，好友和我講了一些有關于你的事，成績，性格，似乎都是用些不好的詞吧！我這才了解了你的處境，在他們口中，你很無理，很孤僻，喜歡欺騙人，打人??似乎有壞蛋所有的一切惡習，可我不相信，真的不相信。因為我不止一次地看見你無奈辛酸的淚，你一定不是兇狠的人，我內心的你，是善良而又堅強的。你可能真的沒有朋友——

我很難過，我想說，我真的很難過。

我幾次想在走廊上叫住你，問一問你的名字，你的愛好，你的理想，然后再為你承擔憂愁，可是我沒有說，我沒有勇氣去說，這都是私密的傷口，我若要當醫生，便要打開傷口，為你治療，可是我真的很怕，我不能讓我粗笨的雙手，不小心碰傷了你的心，讓你把刺再一次豎起來，刺傷了別人，也刺傷了自己。

可是，我看著你，真的很難過。

于是，我為你祈禱，我能做的，似乎真的只有這樣，在遠方的鐘聲里，為你祈禱?? 可是，我真的很想說：

你微笑一下，好嗎？對他人微笑一下，即使他們一次又一次的傷害了你，但你一次又一次原諒他們后，會有友誼的，我知道這很難做到，但你微笑一下好嗎？伸出手去，握住別人的手，溫暖他人也溫暖自己，當別人回報你一個溫暖時，便化解了你一切堅冰。真的，你知道嗎？你身邊有很多人，藏在你心中的小角落，等待化解你的堅冰，和你成為朋友，他們等待的，僅僅是你的一個微笑。

那時，我就會出現在你每天的路上，和你一起快樂地踩著夕陽的影子，和你說笑，談理想和愛好，為你分擔淚水和憂愁，對你說：你好嗎？

你將抿嘴一笑，慢慢走向我熟知的遠方，傾聽美好世界里一聲又一聲的：你好嗎？你也興奮地大聲回答：我很好！臉上是幸福的淚水?? 現在，你仍走在我前面，低著頭，流著淚，身邊是無盡的空白，孤獨的空白壓抑著你脆弱的心，也許你永遠不知道，就在你每天流淚時，有一個人，真的想了解你，懂你的心，懂你的淚。世界上，也有無數的人，每天默默跟在你身后，為你祈禱，想和你成為朋友，想懂你。

你聽，我想對你說：“別哭了，我懂你！”帶著我全部的溫柔，和暖意。要知道，你若笑了，世界都笑了，他會為你轉，為你笑，陪你哭，對你說：

我懂你！標題：懂你作文 網址：http://u.sanwen.net/subject/1573368.html

沙發回目錄

懂你

懂你作文 | 2014-03-22 16:20 一步一步孤獨的背影 多想伴著你,告訴你我其實多么的愛你。。。每當聽到滿文軍《懂你》的，就知道母愛是偉大的，是無法用詞語形容的。上個月，我和母親吵架了，不是為了別的，就是為了母親一句話：“你就知道玩！” 是啊，在母親的眼里，我永遠都是一個不用功的孩子。其實，我沒有玩，我在網上找關于學習的資料，只要是我一上網，母親認為我不好好學習，而且，我所有的努力在她眼睛中都是“零”。記得有一次，我以前不帶助聽器，現在為了初二比初一學得更好，我主動帶上，我相信一定對我有很大的幫助。沒想到的是，我回到家里告訴母親，卻說：“本來就應該的！”為什么？為什么母親讓我比別人學的好？為什么帶上助聽器就是應該的？我為什么要打到最高的要求？在別人的母親眼里，孩子都優秀的！我不努力，能得大到這樣的結果嗎？ 然而，記著上政治課的時候，老師說了母親是偉大的，我們應該愛母親，老師說的話使我理解了很多，到現在才知道后悔，很對不起母親。母親給予我了生命，如果沒有她，我肯定不會有現在的，她給我了很多代價，實在太多了，是報答不完的，所以，我有什么資格要求他們做到什么呢？ 我太不知道滿足的，也太幼稚了，太不理解母親了！昨天晚上回來后，母親沒有回來，趁著趕時間給母親做熱菜。母親回來后，笑著說，謝謝您，寶貝！我真想對母親說：“對不起！” 板凳回目錄

易安，其實我懂你 懂你作文 | 2014-03-22 16:20 素月寄孤舟,只影隨水流,家園破,一盞殘酒.就淡怎敵晚風急,梧桐雨,點點愁.晚來獨登樓,恨字鎖眉頭,黃花瘦,雁聲斷秋.一溪落花滿汀洲,流離苦,幾時休? ——題記

易安，其實我懂你。

輕輕的，我獨自一人坐在窗邊，輕輕的，手捧一本《易安詩集》，輕輕的，一陣風吹過，深吸一口氣，才發覺那茶香已溢滿心腹，腦海中便依稀現出那獨簾幽夢??

“倚門回首，卻把青梅嗅。”我看到了活潑可愛青春萌發的少女情思，看到了你輕松悠閑的生活；

“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。”我看到了機靈調皮叛逆貪玩的女孩情趣，看到了你開朗歡樂的心情；

“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”我看到了你時過境遷人漸漸老的內心獨白；

“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”我看到了你心靈上的萎縮，心中的無限孤獨的深深情懷；

“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”我看到了你心中欣喜與無奈錯縱橫的郁悶； “如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向簾兒底下，聽人笑語。”我看到了你人已變老，大大沒有了昔日的風采；

“生當做人杰，死亦為鬼雄”我看到了你那巾幗不讓須眉的充滿豪情壯志的一面?? 易安，其實我懂你。

我懂在你那七十二年的生命中，你經歷多少才能在我國古代文學史上有一席之地，是最為光彩奪目的女性，鑄就了你那驕人的成就，國破，家亡，財散,喪夫，再嫁，離婚，還沒有子嗣,一個封建時代的女性，能經歷過如此變革,還毅然挺了下來,真的是不容易，不簡單，不平凡，苦難和坎坷鑄就了你的一生,造就了一代詞宗。

作為后人，我永遠默默的欣賞你，支持你。#4樓回目錄

我想更懂你 懂你作文 | 2014-03-22 16:20 每次我想更懂你

我們卻更有距離

是不是都用錯言語

也用錯了表情 篇三：懂你作文

懂你作文

（一）我在哭泣，你說你會懂，因為我在你心里；我在成長，你說你會懂，因為我在你懷里。“感恩的心，感謝有你??”每當唱起這首歌時，我就想到母愛似水，她是柔的，軟的，親切的。那是一種偉大的，無私的愛。一句句叮囑，一點點關愛，都是來自愛的源泉。如果有一天，母親提起兒時的一件小事，請不要驚異于她的記憶，在母親面前，沒有奇跡。因為有一種感情，醇厚如酒，讓人一飲而醉，有一種感情，淡雅如菊，無論是遠還是近，其清香總縈繞在我們的周圍，那就是親情。剪不斷的是親情，理不清的是母愛。畢竟，血濃于水！愛，不是一味的索取，于是母親就把她的一生都傾注于愛我這個責任上。因為，她永遠也不會給自己的愛留下任何遺憾。母愛，不會應時間而變質，不會隨距離而消逝，每當在北風咆哮是，我就會想起母親正讓我處于溫度適宜的春天。終于懂得，母親頭上那絲絲銀發是為了誰在寒風中顫抖；終于明白，母親那不再年輕的臉龐上的條條皺紋是為了誰在風雪中刻畫；終于看透，母親那縷縷深邃的目光，又是為了誰在深秋中凝望；終于相信，母親那句簡單而平凡的話語“世間有大愛”的內涵；終于深悟到母親的無私和博大。這愛像冰一樣潔，像雪一樣白；這愛想酒一樣醇，像蜜一樣甜；這愛向海一樣廣，向天一樣闊；多想走近你，告訴你，其實我一直都懂—— 瑟瑟寒風中，你堅強的昂起頭顱，這是甜蜜的負擔；瀝瀝秋雨里，你倔強的挺直腰板，這是永恒的信念。無情的歲月，冷酷的在你單薄的體魄上，肆意涂改，白了眉梢，彎了脊背，抹煞了容顏。您，為我，為了這個家，始終沒有改變愛的航線。看著我傷心，你流淚；看著我高興，你也流淚。看著我一天天長大，你卻一天天變老，不管苦與樂，總會給我忠實的保護。傷心間，不知時光還會剝奪你什么。歲月已逝，青春已去，容顏已變。歷史沒有絲毫容那你的余地，只有用生命的血液匯成愛的語言，那就是奉獻。曾幾何時，你把我冰冷的雙腳放在你溫暖的肚皮上，你把我顫抖的雙手加在你溫暖的腋窩下，你把我麻木的小臉貼在你溫暖的大手中。就讓我和你共同去裝飾那片愛的宇宙！“感恩的心，感謝有你??”歌還是這首歌，這首親情之歌永遠不會變的單調，永遠不會被遺忘，她仍在我耳朵邊回蕩，回蕩?? 懂你作文

（二）落葉，是上帝給你寫的詩！風聲，是精靈給你譜的曲！玫瑰，是天使給你作的畫！在那注定總是觸人情懷，傷感人心的地方----車站，“你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影。”我已數不清從孩童到少年的意識流里有多少個這樣無聲無息的剪影了。我的不舍為我回房了記憶：你牽著我的手，在我任性要回老家時挽留我；你滿含淚水誰，在我打點好行李，踏上回鄉的列車時叮囑我；而我卻不曾多給你的心一秒鐘與我在一起，不曾回頭望望你在風中的身影，是瘦小，還是單薄？現在，“多想伴著你，告訴你我心里時多么的愛你“遠行的列車卷起離別的滾滾塵埃，也不容我再好好地看清你的連，只知道眼前是模糊一片。“一年一年風霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心，還有誰能夠體會？” 原來我仍然是個依戀于情，敏感于愛的孩子。在那個第一次段考成績單發下來的晚上，我在這頭，你在那頭----告訴我“一切都要靠自己，靠別人是沒有用的。”鼓勵我，“你要堅持，要不你前面的努力就全都白費了，成功正在等著你。”光信我，“你以前的好朋友，現在還玩得一樣好嗎？現在班上有玩得好的嗎？”愛的琴弦悄悄被撥動，瀉下唯美溫馨的音符，我的感情已經泛濫。“花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。”淚珠肆意滑落，化成暖愛的星河，靜靜的夜晚，我要做一個好夢，乘著皎潔的月光，飛進你的夢里，“多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡。” 陽光灑下時有太陽的味道。清清衣香縈繞在之間，洗衣服倒成了我余閑時的一種愜意享受，因為我不知冷的感覺，熱水會為我驅散寒氣；因為你說過，是么事情都要自己做。但，“是不是春花秋月無情？”在滴水成冰，雪濃于水的日子里，你卻要挑起全家的義務，把自己手心的溫度化成貼心的溫暖。“春去秋來，你的愛已無聲”！我的生日，就是您的受難日。“你把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂！我多想靠近你，告訴你我一直都懂你”-----我會好好地愛你！懂你作文

（三）我想讀懂每個人。懂一個人，懂你的外表；懂一個人，懂你的內心。一天放學，回到

家中，只看見原本堆得滿滿的書桌，現在只剩下一堆堆排放整齊的書。我急忙跑過去，四處尋找著什么。父親過來和藹的問我：“怎么了，找什么東西？”我不滿的看了他一眼，我的卡片呢？父親疑惑地說：“哪兒有什么卡片，桌上堆的亂七八糟的。”沒想到卡片卻在我的筆袋里。我慢慢的扭了一個頭，父親無奈的表情與逐漸老去的背影，淚水在我眼眶里打轉。原來，是我隨手放到筆袋里的，可父親卻沒有埋怨，但我的內心非常的愧疚。對我而言，父親說的最多的一句話是：“姑娘，爸上班去了。”每次等我回過頭來，總是給我一個簡單的背影，終于，那個背影，讓我看到自己總是錯怪父親；那個背影，讓我懂得了父親的外表，懂得了父親的艱辛。還有一次，我得了一個小感冒。爸爸出差，媽媽又忙于工作，都走不開。()我本想著可以乘這個機會休息兩天，每天玩電腦，可是父親卻回來了。說：“這怎么行，感冒了怎么不到醫院去呢？萬一小感冒變成大感冒怎么辦？萬一······”我說不過他，只好乖乖的去醫院。不過我的心是溫暖的，因為有這樣一個父親。一個為了照顧我而放下工作的父親，一個從不埋怨的父親，一個寬容，細心的父親。此時此刻，我懂得了你，懂得了你的外表，更懂得了你的心。

第三篇：恩師難忘作文60字

恩師難忘作文60字

篇一：以難忘的老師為題的作文600字

以難忘的老師為題的作文600字難忘師恩 在我成長的道路上，有許多讓我難忘的老師，其中最讓我難忘的是教我知識而不求回報的夏星云老師 夏老師是我們的班主任，平時像我們的知心朋友不論足后進生還是優等生，她都把我們當成她的子女一樣，在每一位學生的心田里注入了比山還高、比海還深的愛！記得一年級時，我們剛剛學寫字，一個個都很好奇但畢竟是初學者，加上我膽子義小，也不敢問老師寫得標不標準，只好回家練習。中午，夏老師布置了一項作業，把“木”“禾”“丁”’這幾個字用寫字本各寫一遍 啊？“禾”字我還不太會寫呢！怎么辦呀？夏老師似乎從我焦急的目光中摸透了我的心思，等教室只剩下我和她兩人時，她走到我的身邊，和藹地說：“項晨，你到我的辦公室去一趟，行嗎？”我丈二和尚——摸不著頭腦，咦，夏老師讓我去她的辦公干什么呀？不管這么多了，我點點頭，小尾巴一樣跟在她身后 辦公室里空無一人，夏老師把我領到她的辦公桌前，拿出寫字本，親切地問：“項晨，你是不是有不會寫的字？我教你！”我震住了，天哪，難道夏老師有一種能看穿別人心思的神功？我望了望夏老師，那親切的臉上洋溢著溫和的笑容。這笑容把我的膽小、擔憂和懦弱全都趕到了九霄云外，給了我無形的力量，讓我重新拾起了自信！她那雙大手緊握著我的小手，一筆一畫地教我寫字。篇二：關于老師的作文600字大全

寫老師的作文可以以一個生活中的細小的例子，最好要有自己，老師和他人的反應以及語言心理描寫，然后寫老師的一些性格、習慣、外貌等到，首尾呼應結束。請看下列關于寫老師的作文范文：

寫老師的作文600字

老師&&

老師，您還記得么？曾經的您與我門在一起的時光，在歡笑的您，在生氣的您，在擔心的您，一個個您串成那溫暖的回憶。每次想起您，都有過想哭的沖動，因是為您使我門成長，是您陪伴我門走過了風風雨雨。

老師，您還記得么？剛開學的時候，您說我門都是您的孩子，我門說我門不是孩子，您在那淺淺的笑著，但我明白我門永遠都是八班的孩子。在您的眼里永遠都是長不大的小孩。

老師，您還記得么？在我門一起從軍訓的地方回來的路上，我門一起和您唱著歌，仿佛我門只不過是知心的朋友，那時的我門無憂無慮的在一起。

老師，您還記得么？在去年的夏天，您說您不再帶我門班了，我門每個人都很沉默，因為我門不知道該說些什么。我門從來沒有想過，當我門要走上初三的戰場時，您這位將軍卻不復存在。

老師，我還記得：您曾說過您不是一位好老師，沒有將我門班帶成年級第一；但是我明白您為我門付出了多少。因為我門的任性使您幾次被年級組長罵，但您從來都護著我門。

老師，我還記得：您曾說過我門每一個人都是希望的種子，總有一天會發芽，然后慢慢長大。總有一天會長的比您高大；但我明白不論我門怎么成長，您永遠都是我門心目中的參天大樹。

老師，如今的我已經長大了，不再是那個任性的女孩了，但是您已經不能回來了吧&& 時光飛逝，我門都已經長大，或許這一切都是成長的代價。這些片段回憶起來是都還是那樣的溫暖。當溫存的記憶再一次打開時，我發現屏幕前的我早已淚流滿面。往窗外望時，我發現今天天氣與軍訓回來時的一樣，陽光肆姿的從云上傾瀉下來，耳畔又響起那時的歌聲 老師，我門都很喜歡您&&

思緒

望著同學門淳樸的笑臉，望著老師殷切的臉龐，望著家長期待的目光，望著馬路上車水馬龍的行人，望著，也許這一切，對于漠視者來說，是為了貪圖享樂；對于現實者來說，是為了生存，為了存活生命；可對于我來說是人區別于人的見證。

每當看到同學漠視的對待學習時，我唯一的感觸是，這個同學沒有目標，沒有理想，沒有斗志。每當看到彵門大張旗鼓的我門某一個同學準備生日禮物時，感到的是空虛，是奢侈，是心痛，每當看到家長衣著簡陋與同學名牌服裝形成鮮明對比時，感到的是無疑的慚愧，這一切使我門痛恨，懊悔，因為在我門肆無忌憚的做一切無知的愚蠢的事時，我門忘記了鬢發早白的古訓，忘記了起早貪黑的父母，聲嘶力竭的老師。每次因為自己的頑掠，在心中添加幾絲挫敗感時，我門會對一切為我門付出的人說聲對不起，可是彵太卑微了，因為彵既不是催奮劑，也不是懊悔藥，而彵承接的是痛苦，彷徨，失落。也許您不需要說對不起，因為您最對不起的不是別人的期許，是自己一顆孤傲的心，一顆夢想的心。

第一次看到英姿颯爽的軍人感到的是安全，是溫暖；第一次看到具有經濟頭腦的商人，感到的是拼搏，是進取，第一次看到無私奉獻的貢獻者時，感到的是愛，是美。

落地為兄弟，何必骨肉親。我門同屬滄海一粒，在這個世界上，超越一點可以說血緣是微不足道的，我門要做一個博愛的人；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。在淪落者，慘敗者，失意者，走到一起時，彵門有了同樣的話題，之所以人與人相處需要共同點。落紅不是無情物，化作春泥更護花。當所有無私的人聚在一起時，凝聚了有一股強大的力量，愛。

也許存活于世界之林，我門都很卑微，渺小，可是當我門把愛灑滿每一個角落時，我門會發現在我門的內心深處還有一個看不到的東西，善。

假如我是一位新老師

我有一個理想，就是長大后當一個受人尊敬的小學老師，因為老師的工作是最辛苦的，彵門像園丁一樣培育著祖國的花朵茁壯成長，記得有一句話說：教師是人類靈魂的工程師！對！我就要做個靈魂的工程師，教孩子門做有道理、有道德的共產主義接班人。

假如我是剛從師范學校畢業的一位新老師，在學校領導的帶領下，來到我將要任職的那個班級。在講臺上面對臺下的幾拾張甜甜的笑臉，我絲毫也不害怕，大大方方向同學門作自我介紹：我名叫汪欣，是剛剛從師范學校畢業的，經驗不足，希望大家多多指教。話音剛落，臺下就爆發出一陣熱烈的掌聲。接著，我也請同學門挨個兒作自我介紹。介紹完畢，我又和同學門親切交談。這樣我對班上的情況大概了解了，我認識了每個同學，也知道了彵門的理想、愛好、特長&&我認識了小書迷鋼琴大師微機能手學習標兵舞蹈王子&&當然，調皮搗蛋的小機靈鬼和嬌里嬌氣的淚包也不會例外，可真有意思，只有這樣大家才會互相了解嘛！

從那以后，我就和同學門像一家人緊密團結、生活在一起。上課時，我一定要認認真直地講課，對那些聰明好問的同學，我一定有求必應。對那些成績較差的同學呢，我也一樣，從不偏心，我會竭盡全力地去幫助彵門分析成績差的原因，并努力幫助彵門解決學習上的困 難，提高成績。

下課后，我會像大家姐一樣和同學門做游戲，跳牛皮筋，玩老鷹捉小雞&&噢，對了，我一定不會給學生布置一大堆作業，壓得彵門喘不過氣來。我布置的作業量不多，但要求好的質量，這樣就使孩子門有更多時間去參加第二課堂活動，那兒有屬于彵門自己的天地。

假如我是老師

老師，是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，是開啟知識大門的金鑰匙，是每一位青少年的導航儀。

假如我是老師，那該有多爽啊。我會教同學門識字，這識字不僅僅是認識字哦，還要把字寫端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。

假如我是老師，那該有多好啊。我會給學生講故事，拓寬彵門的思維，故事不能僅限于課內，我國的5仟年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學門喜歡的我都講。

假如我是老師，我一定給學生少一點作業，多一點活動的時間。孩子門永遠是活潑好動的，要彵門在書桌前呆兩三個小時是多困難的事啊，為什么不讓彵門玩耍呢，其實玩也可以學到知識的。

假如我是老師，在課間，在平時，我會敞開自己的心扉與學生門交流，了解彵門的心理狀況，接受彵門的每一個意見，凡事站在彵門的立場想一想，避免不分青紅皂白而亂下結論。如果在學習上，彵門有什么不懂的或是模棱兩可的地方，我會耐心的給彵門講解，直到彵門弄懂為止，而不是大發雷霆，罵彵門上課不聽講，甚至說一些傷彵門自尊心的話；假如我是老師，我會在班上建立一個小小法庭，小小法庭？也許您門會感到疑惑不解。這樣，就會讓班上的紀律上一個檔次，從而避免盲目的自己決定罰則，全班同學不服，不但改變不了壞習慣，還會對老師的見解 蒙上一層陰影；假如我是老師，我會改變以前那枯燥無味的學習方法，讓同學門到生活中去實踐，讓彵門在實踐的過程中得到知識。

假如我是老師，我要課堂允滿快樂，讓一切都在快樂中進行。我也不會給同學門布置太多的作業，而是布置些要動腦、要實驗的題目。這樣平時學習上比較差、比較懶的同學也不會一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業太多，而且這些要動腦、要實驗的題目也可以鍛煉同學門的思維能力，不是一舉兩得嗎？

假如我是老師，就會和同學一起玩，一起學，和彵門做朋友，對彵門溫柔、友愛！

假如我是一名老師，我會讓學生門在校園里歡快地學習。假如我是老師，那該有多好呀！

難忘的第一課

開學的第一節課，老師讓我門把排球買好準備學打排球。

盼望著，盼望著，學打排球的日子終于來到了，大家抱著排球興高采烈地走向了操場。老師先給我門做了一個示范。彵兩腿分開，把球輕巧地往上一拋，然后雙手合掌交叉，待到球落下時，兩腿一彎，手臂柔和地一抬，球就像一個調皮的小姑娘跳得好高好高。一個、兩個、三個&&同學門大聲地數起來。那球就像在老師手臂上生了根似的，總是不往旁走。老師一把拿起球，好吧，下面開始自己練習了。

老師話音剛落，同學門就三三兩兩地練起來。因為個子不高，我拾分擔心自己打不好。果然，練習的時候要么是腿做對了，手就打錯了，要么是手做對了，腳就做錯了。手和腳總是配合不好。老師看到了焦急的我，連忙走到我這里，伸出來扶住我的雙手，一下一下教起我來。我學得滿頭大汗，可是我還是做得不好，不是太高就是歪到一邊去。過了好一會兒，總算能打兩個球了，可兩臂酸得都快發麻了。

不一會兒，老師開始測試了。輪到我時，我心里別提有都慌了，手和腳還是配合不到一快兒，好不容易才打了四個球。我心里又高興又害怕。高興的是自己第一次打到了四個，害怕的是老師不知道該怎樣怪我了。正在矛盾的時候，耳邊突然想起了一陣掌聲。我非常奇怪，抬起頭一看，是老師，老師正笑瞇瞇地鼓掌呢。打排球的人一要個子高，一是手臂粗，您這種身體能打出這樣的球，真了不起。老師邊說邊豎起了彵的大拇指。

聽了老師的話，我練好排球的信心更足了。現在，每天我都要練上一會兒排球，而一次也能墊到拾幾個了。而每當我拿起排球，我就會想那學習排球的第一節課。篇三：關于老師的鼓勵的作文600字

關于老師的鼓勵的作文600字

難忘那聲“好” 我是一個性格內向的女孩，平時總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒有舉過一次手，沒有發過一次言。其原因并不是因為我不會，而是因為我害怕成為同學們關注的焦點。不過，現在的我可以說是“脫胎換骨”了，課堂上常常會聽到我精彩的發言。或許你會問我為什么有這么大的變化？下面就聽我慢慢道來—— 五年級的時候，語文老師曾對同學們說了這么一句話：“上課時，你不舉手回答問題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍

深深地印在我的腦海里。剛開始，我還不明白這句話到底是什么意思，上課時仍然一言不發。有一次，老師提了一個簡單得不能再簡單的問題，全班同學幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時我才如夢初醒，慢吞吞地站了起來，心里“怦怦”直跳。“我??我??”我支支吾吾地半天也沒吐出一個字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵??我的臉漲得通紅，恨不得能找個地縫鉆進去。我抬起頭，發現老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵，仿佛在說：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣說下去。”我深深地吸了一口氣，稍微頓了頓，然后說出了我心中的答案。“很好，坐下。”老師笑著說。我一聽樂了，畢竟長這么大，我還是第一次在課堂上受到老師的表揚。此刻，快樂與幸福占據了我的心靈，我有一種從未有過的自豪感。就是因為這個“好”字，讓我重拾信心。

第四篇：關于環保的作文60字

關于環保的作文60字

地球只有一個，如今環境問題越來越突出，我們大家都需要關注我們周圍的環境，愛護環境，共創美好的家園!以下是關于環保的作文60字內容，歡迎閱覽!

關于環保的作文60字【1】

星期天，天氣很晴朗，藍天上飄著幾朵白云。明明、晶晶和星星在家里呆不住，就出來玩。他們到家對面的公園去。一到公園就看見了一塊青青的草坪。他們興高采烈地在草坪上踢足球。明明叫著“快射門，快射門!” 一位穿粉紅色裙子的姐姐走過來說：“你們不要在草坪上踢足球，小草會踩壞的。你們要保護環境，愛護草坪!”三個小同學聽見了，低下了頭，就到公園的另一個空地上去踢足球去了

關于環保的作文60字【2】

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!

關于環保的作文60字【3】

21世紀，垃圾在空中翩翩起舞，那是我們不顧一切隨手亂扔，黑色的、灰色的煙氣在天空隨意飄散，那是我們人類為了成就自己的事業而排放污漬。

總而言之，地球已經很破舊了。可她還無怨無悔地為人類服務，可我們呢?

終于，我們人類知道地球的傷痛了，也知道了只有地球健康，人類才能更幸福地生存下去。于是，將6月1日定于世界環保日，讓我們人類來共同拯救地球，同樣，也拯救了我們人類共同的家園!讓我們還我們自己一個美麗的家園，在同一片藍天下生活，共同創造和諧的家園。

地球是人類賴以生存的家園.它無私的把自己擁有的東西全部奉獻給人類.人類不僅不好好珍惜,回報地球，而且還加以破壞,讓地球漸漸變老，如果換作你是地球,你覺得這樣公平嗎

同時我們也不能光說不做.要動手實踐才行,不亂砍樹木,不亂丟果皮,并且愛護花草樹木……

人類,快醒一醒吧!我們都是愛護環境的公民,是21世紀的主人,因此我們應該懂得保護環境,做21世紀合格的接班人,不能讓地球再遭到破壞！

關于環保的作文60字【4】

我們生活的環境，遭到了破壞，我們應該養成良好的習慣，保護我們共同的生態家園。

我們應該注意節約每一度電，做到人走燈滅。節約每一滴水，水龍頭隨用隨關，慎用清潔劑，防止水源污染。節約用紙，保護有限的森林資源，可以一紙多用。

我們從小就接受了“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的教育，所以要節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣。還有，生活用品可以一物多用減少浪費。

保護環境，心中要樹立環保的觀念，從每天的一點一滴做起。

關于環保的作文60字【5】

地球是一個絢麗燦爛的世界，它賦予人類豐富的資源、陽光、空氣、水、礦物、土壤和生物，也構成了人類賴以生存和發展的物質基礎。但是，人類進入20世紀以來，地球環境污染，生態環境惡化，全世界 8.5億人生活在缺水的干旱地區，12億人生活 在微粒超標的城市中，20億人不能正常得到基本衛生服務與基本藥物供應，每年有50 00萬人死亡……。1988年11月15日，英國《每日電訊》公布蓋洛普民意測驗結果，多 數人認為“環境污染的威脅不亞于第三次世界大戰”。的確，環境問題已成為世界各 國的主要政治問題和社會問題。

[關于環保的作文60字]

第五篇：三國演義讀后感60字

三國演義讀后感60字

三國演義讀后感60字范文，為你推薦。希望對你有收獲。歡迎閱讀。

三國演義這三十回中主要講述了官渡之戰以及赤壁之戰的歷史故事，這是歷史上著名的兩大以少勝多，以弱勝強的戰役。

在官渡之戰中曹操勝了袁紹，因為袁紹師出無名，這場戰爭不正義，并且袁紹本人剛愎自用，不聽賢士田豐、許攸等人的建議，最終導致戰爭的失敗。

曹操在官渡之戰中設計奇襲白馬，又招賢納士，聽從許攸的建議火燒烏巢，最終取得了戰爭的勝利。

在赤壁之戰中，孫劉聯軍以弱勝強，戰勝了曹操，原因在于曹操發動赤壁之戰也不正義，并且曹操沒有正確分析形勢，在取得荊州之后驕傲自滿，自恃兵多將廣，卻忽略了天時地利，且曹操生性多疑，多次被諸葛亮、周瑜用計成功，導致了最后的慘敗。綜合看來，要想在戰爭中取得勝利，必須做到天時地利人和。

首先要師出有名，然后要有英明的主帥和足智多謀的軍事，最后要注重天時地利，只要注重這三點，以弱勝強，以少勝多并非不可能。并且在這三十回中諸多著名的故事流傳至今。

例如三顧茅廬，隆中對，趙子龍單騎救主，舌戰群儒，草船借箭，三氣周瑜，火燒赤壁等等，都是婦孺皆知、耳熟能詳的經典故事。

這三十節可以說是三國演義中較為精彩的比分，值得廣大讀者潛心精讀，仔細揣摩，定當受益匪淺。