第一篇：今天是教師節(jié)

今天是教師節(jié)

清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節(jié)。

清晨，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。

我來到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)”幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績是她最好的安慰，多好的老師?。?/p>

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是??我敬佩您！我贊美您！我愛您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來，濃濃的花香彌漫了整個辦公室，整個學(xué)校。

金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂！”

第二篇：今天是教師節(jié)

今天是教師節(jié)

今天小蘭起得格外早，她不是去上學(xué)，也不是出去游玩，而是去村外采一束野花獻(xiàn)給她敬愛的老師，因為今天是教師節(jié)呀!

小蘭一路又蹦又跳地向村外走去，心情十分愉快。來到村外，小蘭摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，終于選了一束最 美麗的野花。她望著這束野花，心里想起了她的老師。

她的老師是城里人，是重點學(xué)校的高材生，大學(xué)畢業(yè)后可以留在城里過舒服的生活，可她放棄了這個機(jī)會，帶著理想和熱情來到這偏僻、落后的鄉(xiāng)村進(jìn)行了她的教育工作。她經(jīng)常幫助像小蘭這樣家里有困難的學(xué)生。然而，最使小蘭難忘的還是那個寒冷的冬天……

那個冬天，小蘭的媽媽病到了，是絕癥。她哭干了淚，也無濟(jì)于事。為了給媽媽治病，家里的錢用完了，還向鄉(xiāng)親們借了很多錢，可最終還是人財兩空。爸爸經(jīng)受不住這個打擊，病倒了。是繼續(xù)讀書，還是退學(xué)回家，她面臨著這痛苦的選擇。就在她一籌莫展的時候，老師向她伸出溫暖的援助之手，給她交了學(xué)費，并在生活上給她無微不至的關(guān)懷，給了她慈母般的溫暖，才使她繼續(xù)讀書。想著想著，兩顆碩大的淚珠滾了下來，滴在了那束鮮花的花朵上，像露珠，真美啊!她仿佛聽見了老師語重心長的說：“要振作起來，不要被困難壓倒，一定要堅強(qiáng)!”

現(xiàn)在，老師病到了，同學(xué)們都爭先恐后地去探望，她沒去。同學(xué)們都去鎮(zhèn)上買水果、補(bǔ)品，她沒錢。怎么辦呢?同學(xué)們都說

她沒良心。她真的沒良心嗎?不是的。老師對她恩重如山，她不會忘記，終于，她找到了一份能表達(dá)心意的最好禮物。

恰巧，今天是教師節(jié)，也是老師出院的日子。她趕在老師前面來到辦公室，把那束從野外采來的鮮花插在花瓶里。她滿懷深情地望著那束鮮花，一遍又一遍地在心里祝福：“老師，生日快樂!”

第三篇：今天是教師節(jié)

今天是教師節(jié)

今天是風(fēng)和日麗的一天，一個小女孩穿著粉紅色的衣服，頭上綁著蝴蝶結(jié)，一條小辮兒，從頭上搭下來，看起來很可愛，脖子上系著一根紅領(lǐng)巾，手里拿著顏色鮮艷的野菊花悄悄的來到老師的辦公桌，辦公室桌有語文書，報紙，還有各種的筆，窗前桌上放著一本日歷，上面是9月10日，那是教師節(jié)！

這個小女孩小心翼翼的把野菊花放到筆筒里，金黃色的菊花顯得是那么美，藍(lán)色的花非常的優(yōu)雅，因為今天是教師節(jié)，小女孩背靠著陽光，沐浴著陽光，手拿著鮮花又走到另一個桌子旁，那是他們的數(shù)學(xué)老師，把一束藍(lán)色的花擦到桌子上，不時回頭看看那兒的花，花兒綻放著笑，小女孩臉上也掛著花兒般的笑蓉，露出了一排整齊而潔白的牙齒，這是多么純潔的一顆心呀！

同學(xué)們一定都很喜歡這位老師，老師不僅給予了同學(xué)們的教育，還給了同學(xué)們愛，很關(guān)心同學(xué)們，老師就像媽媽一樣，她很喜歡每一個孩子，然而我們做得不好的時候，就會批評我們，糾正我們的錯誤，但是一會就會氣就沒了，又喜歡我們了，就如媽媽一樣，我做得好時，媽媽夸講我，當(dāng)我做得不好時，媽媽也會批評我，讓我改正錯誤，但是過了一會兒氣又消了，像以前那樣疼我了，老師和媽媽是很像的，天地下所以的媽媽都是一樣，對待犯了錯誤的孩子，雖然剛剛責(zé)罵完，卻任然喚你去吃飯，還會不斷往飯碗里夾菜，盡管生著氣，但還是在為我們操心。這是母親的性格，也是老師的性格。

我想當(dāng)天一定不是只有那一個孩子，肯定還有更多的同學(xué)獻(xiàn)花，買禮物送給老師，如果成績好，個個100分，那一定是老師最喜歡的禮物，最希望的禮物了。

第四篇：教師節(jié)作文：今天是教師節(jié)

教師節(jié)作文：今天是教師節(jié)

教師節(jié)作文：今天是教師節(jié)

獻(xiàn)給尊敬的老師

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

第五篇：今天是第二十九個教師節(jié)

今天是第二十九個教師節(jié)，經(jīng)請示嚴(yán)華書記同意，決定召開教師代表座談會，其目的有三方面：一是傳遞縣委政府對全縣教職員工的節(jié)日問候與祝福；二是以這種形式聽聽在教育戰(zhàn)線一線辛勤耕耘、辛勤勞作的各位教師的心聲，并就如何改進(jìn)壤塘教育教學(xué)工作提一些意見和建議；三是借助這種形式與大家進(jìn)行溝通交流，進(jìn)一步落實縣委政府關(guān)于抓教育的具體要求和人大政協(xié)在日常調(diào)研及監(jiān)督過程中提出的意見建議。下面，我就教育工作談幾點想法。

一、發(fā)展教育是政府工作永恒的主題

（一）深刻把握教育的重要性?；仡檪€人成長經(jīng)歷，教育改變了我的命運，如果沒有教育，我今天還身處大涼山，過著日出而作、日落而息的平淡生活，今天我能走上壤塘縣人民政府縣長的職位，最終依靠的還是黨的教育政策。社會是由群體組成的，群體是由個體組成的，那么我們要做到通過教育個體，逐步改變?nèi)后w的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、觀念結(jié)構(gòu)，逐步推動整個社會向前發(fā)展，只有通過教育才能實現(xiàn)教書育人、立德樹人。

（二）抓教育是人民政府的職責(zé)。抓好教育是縣長的一項基本職責(zé)，無論社會怎么變化，怎么發(fā)展，抓好教育工作始終是人民政府最基本、最重要的一項職責(zé)。今天聽了在座各位一線教師的發(fā)言，我也感慨萬千、心潮澎湃、五味俱全，再一次感覺到縣長肩上擔(dān)子沉重，特別是面對教育當(dāng)前存在這么多問題、這么多困難、這么多憂患的時候，確實感覺到擔(dān)子非常重，壓力非常大。在今后的日子里，縣委、縣政府除了一如既往地支持教育發(fā)展外，在教育工作上還得再接再厲才行。

二、正確認(rèn)識全縣教師隊伍現(xiàn)狀

這些年來，壤塘縣的教育有了一定發(fā)展，入學(xué)率也有了很大提升，縣委、縣政府是比較滿意的，老百姓也是比較滿意的。這些成績得力于各方面的原因，但主要是得力于全縣600多名教育工作者，這個成績是你們付出辛勤汗水以及師德、師能、師才、師風(fēng)、師愛所有的結(jié)合，所有的結(jié)晶，如果沒有這些，談教育發(fā)展便是空中樓閣。每當(dāng)看到寄宿制小學(xué)教師既當(dāng)教師，又當(dāng)保姆照顧這些小朋友的學(xué)習(xí)生活時，我對這個群體由衷的產(chǎn)生深深敬意。壤塘教師隊伍是值得認(rèn)同的，如果沒有教師們良好的師德師風(fēng)、敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)，就不可能有壤塘教育日新月異的變化。同時也要找準(zhǔn)不足：教師隊伍不穩(wěn)定，教師流失嚴(yán)重；教師隊伍中不合格、不敬業(yè)、不精業(yè)等問題不同程度存在。教師是教育工作的核心，在教師隊伍中存在這些問題，我們不能視而不見，務(wù)必引起高度重視切實加以解決才是。

三、對教師隊伍的幾點意見

（一）清醒認(rèn)識在壤塘從教的責(zé)任。在壤塘從事教育工作具有沉重的責(zé)任，貧窮落后制約了老百姓的思想觀念，制約了縣委、縣政府給教育工作者提供的物質(zhì)條件。同時，藏區(qū)大環(huán)境大形勢的變化對教育的沖擊是比較大的。教育工作者不是單純的教書育人，還應(yīng)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。

一是切實承擔(dān)起政治責(zé)任。政治責(zé)任就是培養(yǎng)社會主義合格接班人。近幾年，因受大氣候影響，老百姓思想觀念發(fā)生了一些變化，對國家的認(rèn)同、對政權(quán)的認(rèn)同、對法律的遵守與五年前相比，均發(fā)生了微妙變化。近年來，我縣之所以嚴(yán)厲打擊違法犯罪，對邊界、寺廟、林政、市政等進(jìn)行有效管理，原因就是，一個縣不能沒有法治、沒有秩序、沒有公平。這些都是教育工作者必須清醒認(rèn)識的問題，并需要教育工作者在教育工作中對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生逐步明白情況，并通過“小手拉大手”活動，讓學(xué)生來引導(dǎo)家長，不斷提高全社會愛國守法、明禮誠信、公平公正的素養(yǎng)。

二是切實承擔(dān)起社會責(zé)任。社會責(zé)任是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展所需的合格勞動者。我縣正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常落后，社會發(fā)育非常滯后的特殊階段，要跨越這個階段，教育是關(guān)鍵，只有通過教育培養(yǎng)出德、智、體、美、勞均合格的勞動者，才會逐步推動社會向前發(fā)展，才會逐步改變貧困落后面貌，所以說教育工作還承擔(dān)著一份社會責(zé)任。

（二）切實踐行人類靈魂工程師。從最基本的講，作為一名教師應(yīng)該具備三種能力：一是能教書。不能誤人子弟，更不能占有這個職位去傳播其他的思想和言論。二是會教書。教書是一門技能更是一門藝術(shù)，需要教師們認(rèn)真去鉆研，掌握這門藝術(shù)的訣竅。三是教好書。通過教書，真正做到人類靈魂工程師，真正達(dá)到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。

同時，還要逐步解決五個問題：一是師能問題，做到教育能力、教學(xué)能力、管理能力全面協(xié)調(diào)發(fā)展。二是師才問題，表現(xiàn)在特長方面，老師的才藝會影響學(xué)生今后的人生，每名教師均應(yīng)有一特長為上。三是師德問題，首先是責(zé)任，其次是品德，三是職業(yè)道德。每名教師應(yīng)把從教作為人生價值體現(xiàn)和才華施展的平臺，樹立精氣神，心無旁騖地教書育人。四是師愛問題，沒有愛的教育是失敗的教育，作為教育工作者必須具備愛，老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼，用小愛匯集成大愛。希望繼續(xù)把“教師+保姆”綜合角色扮下去，把“政治+社會”綜合責(zé)任承擔(dān)下去，把“師長愛+父母愛”綜合精神傳承下去。五是師風(fēng)問題，師風(fēng)是教師必須具備的素養(yǎng)，要通過良好的師風(fēng)塑造好榜樣，傳遞正能量，營造安心從教的社會氛圍。

四、竭力解決教育工作中面臨的問題

剛才大家談到的問題，縣委政府將認(rèn)真研究，爭取能很好地解決。當(dāng)前和今后的一段時間，需要重視并解決以下問題：一是要加強(qiáng)寄宿制中小學(xué)建設(shè)，建好寄宿制中小學(xué)才能解決教育面臨的根本問題，改變我縣教育現(xiàn)狀。二是建設(shè)好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)配套設(shè)施，特別是供水、供電等基礎(chǔ)設(shè)施。努力給教師和學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。三是要努力提升教師綜合素質(zhì)和能力建設(shè)，黨政關(guān)心和社會支持是外力，核心還是依靠教育工作隊伍，特別是校長隊伍和一線教師隊伍，縣教育局應(yīng)加強(qiáng)這方面工作。四是切實解決學(xué)生入學(xué)率低、流失較重問題，黨委政府和學(xué)校教師要同心協(xié)力，開動腦筋想辦法來解決這個問題。五是切實加強(qiáng)管理，確保正常的教學(xué)秩序。

各位教師：振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，希望我們的園丁們以推動壤塘教育事業(yè)發(fā)展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻(xiàn)的本色，成為師德高尚、教藝精良、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的好教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我們堅信，在縣委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過全縣上下的共同努力，壤塘的教育事業(yè)必將得到更大的發(fā)展。

最后，向辛勤工作在全縣教育戰(zhàn)線上的全體教職員工和離退休老教師致以節(jié)日的慰問！并通過你們向默默支持你們工作的家人和干部群眾表示衷心的感謝和親切的問候！祝大家節(jié)日快樂、闔家幸福！