第一篇：感恩文章

讓感恩成為和諧社會的一種溫暖

面臨危機的“感恩”

中國幾千年的歷史中從來不缺乏關于“感恩”的內容。感恩是中華民族的傳統美德，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“恩欲報、怨欲忘、報怨短、報恩長”“知恩圖報”均成為我們民族的口頭語言和文字中的訓誡?！班ㄝ娘嬎?、“銜環結草”、“投桃報李”、“一飯千金”??關于感恩的故事、箴言比比皆是。在中國傳統文化中，感恩思想一直占著主流的地位。然而，和許多傳統的思想文化一樣，在時代大潮的沖擊下，感恩文化也面臨著巨大的危機。我們不能一言以蔽之說，我們生活在一個感恩匱乏的時代，然而某些時候感恩的缺席確實給我們帶來了深深的困惑、悲傷、憤怒和嘆息，值得我們重視和思考。

2007年8月中旬，湖北省襄樊市總工會、市女企業家協會聯合舉行的“金秋助學”活動中，主辦方宣布取消5名貧困大學生繼續受助的資格。原因是2006年8月資助這些貧困大學生時，該市總工會要求他們抽空給資助者寫封信，匯報學習生活情況。但一年多來許多受助大學生未給資助者寫信。所以部分女企業家表示“不愿再資助無情貧困生”。事件引發了一場爭議。一方認為受助大學生“不懂得感恩，應該付出代價”，而另一個聲音則是“既然主動資助別人，就不應圖回報，否則就不是慈善，而是施恩”。這樣的爭論注定不會有定論，這起本應皆大歡喜結果卻半途而廢不歡而散的助學事件，可以說是一個令人困惑的關于感恩的故事。

30年來，一對古道熱腸的夫婦李學林和沈玉珍，靠撿垃圾、當搬運、擺地攤，先后共收養棄嬰49個，他們陸續被人抱養。但至今沒有一個孩子回來看過恩人，沒有一個為90多歲、失去勞動能力和經濟來源的老夫婦提供一點幫助和回報。49個孩子無一回報，雖然善良的老夫婦再三說“不怪他們不怪他們”，但這確實是一曲愛的悲歌，李學林和沈玉珍把它唱到了極致。這是關于感恩的另一個故事，讓人備感悲傷。

37歲的著名歌手、“2005年感動中國十大人物”叢飛，生前曾資助了100多位貧困學生。叢飛病重住院之后，有的受助者對他表示關心和慰問，有的受助者卻不聞不問。有一位受助者認為叢飛資助自己是另有所圖，稱自己太忙，沒有時間去看望叢飛，自己收入有限（月薪三四千元），沒有能力幫助叢飛；一位家長得知叢飛生病暫時沒有能力繼續支付他孩子的學費，沒有任何安慰的話語，而是問“他什么時候治好病出來掙錢”。這個關于感恩的故事，令人嘆息。

2006年4月1日，湖南衡山縣店門鎮九觀橋水庫游船駕駛員肖楚紅在九觀橋水庫的漩渦中救下了6名游客和一名船工，自己卻被吞沒于巨大的漩渦。肖楚紅以生命換取了別人的重生，生死一隔，受到恩惠的人卻轉瞬割斷恩義的臍帶，無聲無息消失于茫茫人海。獲救者無人來吊唁。甚至，為了逃避對于恩情的心理負擔，為了躲避對于死者親人可能的補償，有獲救者悍然否認被救的事實。這個故事帶給我們的，只有傷心和氣憤。

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這樣的故事，已經發生得太多了。它們以一種讓我們心痛的方式提醒著，警示著：我們的“感恩”正在面臨巨大的危機，正在慢慢流失，而這種流失，對社會的危害是很大的。感恩心態缺失，善心和善舉被人誤解、忽略，甚至踐踏，甚至以怨報德，那人性中善的一面將會受到壓抑。

也許那些故事都太具有典型性，不是每個人都會遭遇到，然而日常生活中，我們也不難發現感恩的稀缺：你在公交車上讓座，很可能得不到對方的任何表示；你見義勇為擒盜賊，很可能得到保護的人并不領情；你恪守溫良恭儉讓的準則，很可能被稱為“傻瓜”兼“面瓜”。民工用辛苦的勞動支撐著城市的建設，城市人懂得感恩嗎？在有些城市人內心，正是民工破壞了城市的形象；改革開放讓一部分人先富起來，但有些先富起來的人們懂得感恩嗎？在某些人眼里，無論是本身貧窮還是出生于貧窮之地都是一種恥辱；前人栽樹后人乘涼，有些飛速發展的知名企業如今還感激當初創業者的功德嗎？ 需要感恩的時候，沒有理由失語。不懂得感恩不是含蓄，更不是持重，只能是寡情薄義與違情悖禮。雖然對于施與者來說，應該出于悲天憫人的本心本性去施恩行惠，不圖回報，然而受助者如果完全忽略了施與者希望自己的善舉有所回應的感受，確實有悖于常理。我們需要生活在一個溫情脈脈的世界里，我們需要生活在一個有情有義的社會里，我們需要遠離冷漠、殘酷、薄情、無義，所以，感恩這一課，我們不能不學習。我們施恩不為圖報，但我們受人滴水之恩，則不能不以涌泉相報，因為這是恩義得以循環的人類之道。危機的背后

感恩文化的危機，可以說是商業文明與傳統道德文明沖突的必然產物。我們的歷史從農耕文明發端，傳統的儒家文化講求知恩圖報，追求一種內斂的個人修養；商業文明則講求價值、利益的最大化，追求個性化的張揚。在經濟轉軌、社會結構轉型時期，兩種價值觀激烈碰撞，導致了感恩文化一定程度的缺失。

感恩文化危機的背后，我們更看到了中國社會契約精神的發育不良。從歷史上看，中國人的感恩意識主要來自兩個方面，其一是對政治對權力的感恩，即“忠”；其二是對父母親人的感恩，即“孝”。然而，這兩種觀念在近現代中國都受到了激烈的批判。所以，從表面上看，今日中國感恩文化的缺失在于舊“恩情”被否定，而新的沒建立起來。然而，更深層的原因是，中國處于社會轉型之中，財富或機會上的公平仍然有違人們的預期，所以在許多人的內心產生一種“相對剝奪感”。在這種情況下，使一些人在接受社會或個人援助時，會產生一種“理所當然”、“受之無恩”的心理，認為他現在得到的，就是他“被剝奪的”，是他“本來就應該得到的”，“感恩之情”自然就無從談起。

我們承認慈善與救助是一種社會救濟，但是這并不意味著那些奉獻者需要“替人受過”。顯然，“得恩惠者”混淆了“得”與“失”，混淆了自己與他人、社會以及權力三者之間的契約關系。然而，正是因為這種“契約倒錯”，讓我們看到有家長在得知叢飛生病暫時沒有能力繼續支付他孩子的學費，不但沒有說出任何安慰的話，反而會責問“他什么時候治好病出來掙錢”。

感恩文化本質上應屬于自生自發秩序范疇。在一個社會不能提供自生自發秩序有效形成的土壤之時，良性的感恩文化也無從建立。即使這個社會曾經有過“滴水之恩，當涌泉相報”這樣的行為信條，但在現實生活中陷入失序困境的人會覺得這樣的古訓相當遙遠。為了強化施恩人的形象，我們常自覺或不自覺地要求受恩人不斷將感恩的心態重復呈現于別人的視線下進行“展覽”，這會對受恩人造成過分的心理負擔，從而降低了對施恩行為的評價，甚至產生冷漠心理。當“施恩”慢慢演變成軟暴力的時候，“受施”就成了一種負擔，“感恩”就成了一種自由的喪失。

所謂“感恩”，更多的是出于對人類共通的一種本性的感激之心，絕非“感謝恩賜”的意思。從人格上來說，感恩者和被感恩者是平等的，只不過出于各種原因前者產生某種匱缺需要后者的援助。然而目前社會各界在倡導感恩意識的時候，并沒有對兩者進行嚴格區分。一些領導教訓員工要學會“感恩”，否則予以開除。一些學校或社會機構在資助困難學生時，喜歡舉行各種儀式，這種“示眾型援助”讓受助者感到了自身的卑微，喚起了受助者的自憐感，非但無法激起反而可能摧毀受助者的感恩之心，因為他們接受援助已經付出了把自己最不愿為人所知的隱私展覽于眾人面前的代價。

感恩出現危機的背后，我們還看到了中國教育制度的不足。我們的教育過于功利性，過于側重功能性的學習。我們教育孩子學知識、學技能、學本領，但不大教育孩子學做人、學生活、學處事；我們教育孩子如何與人競爭，但不大教育孩子如何與人相處；我們重視孩子的智商，教他們如何做更聰明、做更成功的人，但我們不大重視孩子的情商，不習慣教他們如何擁有和表達自己的情感，做更受歡迎的人。感恩傳承本身就存在著文化斷層。十年“文革”期間，感恩文化得到極大的否定，而新的文化教育體系沒有很好地建立起來，教育傳承出現斷層?，F代學校德育仍然存在誤區，教育內容普遍“大”而“虛”，現在再提“感恩”，是德育內容從“小”務“實”，是現代文化與傳統文化的對接，也是人性的需要回歸。

重建感恩文化

廣東有一家企業，每年都拿出100萬元，設立“大學生助學金”。但被資助者必須簽《道義契約》，在經濟條件許可的情況下，返還助學金，加入助困行列。結果,第一批受助學生畢業后，半個月里，即有21人償還了16450元。

這樣的做法固然效果顯著，但當道義需要契約來約束，感恩需要條約來限定時，是否是我們這個有著扶危濟困、知恩圖報傳統的民族的悲哀？我們不應有狹隘的報恩文化，而需要真正的感恩文化和開放的慈善精神，施與者不應苛求回報，受助者也不應忘記回報社會，感恩不需要書面的契約來保障，每個人心中都應有一張無形的契約。

“人們不講道理、思想荒謬、自我中心/不管怎樣，總是要愛他們??你所做的善事明天就被遺忘/不管怎樣，總是要做善事??”在特里莎修女創辦的加爾各答“兒童之家希舒·巴滿”的墻上有這樣一首詩。由這首詩，聯想中國的感恩現實，我們不難發現中國感恩文化和慈善文化有著怎樣的捉襟見肘。

改革開放以來，中國社會獲得了前所未有的大發展。然而，中國的感恩文化還停留在封閉的“報恩文化”的層面上。這種封閉的“報恩文化”離真正的感恩文化和慈善文化還很遠。在感恩文化和慈善文化中，施恩者不以“圖報”為目的，不像“報恩文化”那樣具有交換性；受恩者“圖報”并非被動地指向原來的施恩者，因而具有開放性；受恩者是讓情義自由流動的“社會人”，而不是被情義“奴役”的“報恩人”。

人們常常談到中國的慈善事業與發達國家差距如何之大。比如，中國和美國人均收入相差38倍，而人均慈善捐款相差了7300多倍。慈善事業的發展，固然與一個國家經濟發展、文化傳統、社會心理等密切相關，但更離不開“懂得感恩”的社會土壤，離不開完善的慈善制度支撐。現在看來，我們這兩者都大有差距。

慈善，應當是純粹而純潔的，不附加任何條件，不能讓受助者付出任何人格與尊嚴的成本。盡管慈善行為使個人受益，但慈善首先是一種社會救濟行為。即使受助者理當有感恩之心，也不適宜直接被要求“現世現報”。好好學習，努力工作，懷抱愛心，回報社會，當然更是一種感恩。如果從慈善制度安排上，我們能既讓受助者有表達自己感激的渠道，又不會因此背上沉重的精神壓力，他們的感恩之心是否會更快樂明朗？如果那些不愿意暴露自己生存狀況的受助者，既能得到經濟的援助，又能得到足夠的尊重，他們的感恩之情是否會更深摯綿長？

感恩是一種道德良性互動的潤滑劑。要讓感恩之情延續傳遞，受助者當然更需善待社會善意。心懷感恩，才能知道珍惜，珍惜來之不易的機會，珍惜別人患難相助的愛心。懂得感恩，也就懂得施恩。今天他們在別人的幫助下渡過難關，明天他們或許也會對別人施以援手。感恩能夠造就“愛心效應”。在慈善的鏈條上，感恩是道德良性互動的重要一環。當來自于他人和社會的關心和幫助，在受助者身上留下了感恩的種子，這種感恩意識會促使他去關心幫助更多的人，使愛心在感恩中傳遞，善行在感恩中接力。

和諧社會為感恩文化的重建，提供了一個必要的契機。我們提倡在平等的基礎上相互施恩與感恩——這一良性的互動對減少社會矛盾與沖突必然大有幫助。

感恩文化的重建應該從傳統文化中汲取養分。提煉、歸納、表揚那些歷史上動人的感恩故事和人物，對于凈化我們的心靈、開闊我們的思路是大有益處的。同時，以往的感恩文化中，存在著不自覺的奴化的成分，包含著上下之別的不平等觀念，充斥著施與者漫不經心的傲慢與偏見，這些感恩傳統中的糟粕應該用現代意識仔細鑒別，堅決剔除。

感恩文化的重建要從孩子著手。我們的德育課應該多一些“道德意識的日用品”，而不僅僅提供一些空洞的、不著邊際的說辭，家長也應該把感恩教育提到議事日程上來，培養一個知書達理的孩子，才是真正的成功。今年華東師范大學首批免費師范生開學前收到了校長寫的親筆信，信的最后寫道：“一定不要忘記感謝父母和家人，不要忘記感謝老師。希望你懷著一顆感恩的心走出家門，懷著一顆自信的心走進校門?！边@既是一個師者的諄諄教誨，也是一個長者的溫情叮囑，我們應該多一些這樣嚴肅而又親切的感恩教育。

感恩需要強者率先垂范。強者在我們的社會往往以一種施恩的姿態出現。其實，強者得到了更多的恩情，如果強者把自己取得的成功看作是跟任何旁人無關的事情，那就是極大的錯誤。如果強者懂得感恩，那對感恩文化的重建與流行，必然會起到巨大的推動作用。

在我們習慣表彰施恩者的流行文化里，我們也應該表彰那些懂得感恩的人。我們還要特別強調，每一個施者同時也是受者，施恩與感恩是一枚錢幣的兩面，在這一社會互動與社會支援的過程中，我們都會從中獲益，成為共同的贏家。

我們祈禱，讓感恩像空氣和水一樣成為這世間最日常而又最溫暖的詞匯；我們祈禱，讓恩澤發出應有的璀璨光芒，受恩者與施恩者都在這樣溫柔無私的光芒里如坐春風；我們祈禱，讓情義如涓涓暖流，在這和諧的社會里生生不息，循環傳遞。

讓感恩成為和諧社會的一種溫暖

石麟小學 董湘梅

2012.3.18

第二篇：感恩文章[模版]

作兒女的，要為自己的行為負責

我們有多久，沒有好好想過在家里的父母，在這個炎熱的夏季，此時可能父親還在農田里忙碌著，他們默默奉獻、無怨無悔，我們為他們做過些什么，我們原本可以讓他們過得更好，我們原本可以讓他們過得更加幸福，而我們今天有嗎？懂得感恩，才會有不斷奮斗的動力，懂得感恩，才會有最佳的心態去面對生活中的坎坷與挑戰，打開塵封依舊的記憶，感受柔軟滾燙的情懷。

當今天我們坐在這里的時候，親愛的同學們，我們可曾知道：“兒行千里母擔憂”“慈母手中線、游子身上衣”。還記得曾經是誰為我們收拾行囊，送我們上車，還記得曾經送我們上車時，母親的叮嚀，父親的寄托，還記得這是我們第一次離開家門，在我們離開家門的時刻，我們帶走了什么？帶走了母親的心，帶走了母親的思念，帶走了母親，從此淚水伴著枕巾的長眠，多少次，媽媽夢到我們回家的腳步，多少次，母親夢到我們生病了，淚濕枕巾，我們知道嗎？從來不關心天氣的父母，從那天開始，他們每天都要坐在電視機旁，看每天的氣候，看每天的天氣，因為他們不能不去關心他們身上掉下的肉，他們生命中最重要的一部分就是我們的生命，此時此刻就在今天，他們是什么樣子，父親留著我們記憶中的發型，穿著我們熟悉的衣服，父親向我們一步一步走來，我們看到了什么，曾經的父親頂天立地，曾經的父親騎著自行車，帶著我們走過千山萬水，而今天，當父親一步步向我們走近的時候，我們是否看到了父親的脊梁不再挺拔，我們是否看到了曾經把我們舉過頭頂的父親，今天他再也舉不動我們了，父親一步一步向我們走近，我們是否留意何時開始，父親的額頭長出了白發。

作為兒女，我們有多久沒有留意、關注過他們，這位憨厚的父親不善于表達，可我們是否記得，每次當我們回家的時候，父親總是把我們愛吃的水果，洗干凈了，端過來。孩子啊，吃吧，外面的沒家里的好吃，愛吃的話，爸再給你買去，還記得每次我們回家的時候，爸爸總是早早的在車站等著我們，當他接到我們的時候，并沒有過多的語言，只是為我們背過行囊，拍拍我們的肩。那就是父親的愛，我們還記得嗎？我們忘了，今天父母說我們兩句，我們不想聽，摔門就可以走，我們是否留意了我們的動作，堅強的父親竟然留下了淚水，因為他難過，這曾經在他肩上長大的兒女，而如今已不再那么聽他的話了。當母親從遠處一步一步向你走近的時候，母親依然穿著你記憶中熟悉的衣服，留著你記憶中的發型，洋溢著你最熟悉的表情，說話依然是你記憶中的聲音，請你將媽媽那雙手端到你的面前，看看媽媽那雙手，在你的記憶中，媽媽那雙手是多么紅潤、靈巧。而今天當你再捧起這雙手的時候，那是一雙什么樣的手，這是一雙已青筋裸露，長滿了皺紋的手，面對這雙手，我們是否記得這雙手是怎樣抱著我們，領著哄著我們，扶著我們，將我們一步一步帶到今天。

你們的父母。在你們上課睡覺，跑神兒的時候，他們正在煤窯底下，輪著頭挖煤；當你們在午休的時候，他們在啃著饅頭，尋思著下午在找什么活，賺你的生活費；當你們晚上在宿舍睡覺的時候，你那跑運輸的爸爸，正在一個不知名的山坳里，趴在車底下修理那不爭氣的車；當你在曬不到的教室里，敷衍學習的時候，你的媽媽正在大汗淋漓的為別人洗著碗筷；當父母為你買不起名牌衣服，而你去慪氣的時候，你的父母連想死的心都有了，為什么我生出這么不懂事，竟把自己父母往死路上逼的孩子；當你在學校犯事兒的時候，父母為你晝夜睡不著覺。看到不理想的成績，父母極力尋思能為孩子做些什么。父母省吃儉用為你買

衣服，為的是讓你在別人面前體面，不讓人看不起。當你的父母來學?？茨愕臅r候，總是遮掩著自己，因為他怕別人看到自己的這身打扮，別人會看不起自己的孩子。

可是我們多少人已經忘記了這一切，想一想我們對得起他們嗎？在這個炎熱的夏季，我們能夠安心的在教室上課?？晌覀兊母改改?？在烈日下，曬的滿臉通紅，他們一心想著能夠讓自己的孩子在學校過得好一點，不想讓別人瞧不起，而自己，卻從來就舍不得花一分錢。當我們從父母手中拿到那沉甸甸的，沾滿父母血汗的，一張張百元鈔票的時候。同學們，我們可曾知道，父母給我們的這些錢，或許是一張張五十、二十、甚至是幾塊幾毛錢給我們換過來的，因為這些錢就是他們在平時生活中一點一點省下來的！這一切又是為了什么？我們已經不再是當年那個不懂事的小孩子，我們已經長大成人，要學會承擔責任。目前，唯一能夠報答父母的就是好好學習。把自己最優秀的一面展示出來，在你們父母的眼中，你們都是最優秀的。高二進入快班，這是他們目前唯一的期望，難道我們這些做兒女的，連這么簡單的一點愛，都不肯回報給自己的父母嗎？

爸媽，我要回報你們

鳥有反哺情，羊有跪乳恩。人，身為宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情。

懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴…… 孟郊《游子吟》中寫道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是，任何人所不能及的無私的愛。

看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經艱難困苦的絲絲白發，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。

看著那少不經事的小弟把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著，每當返家時，我的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。

感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。我們要懂得報答父母的養育之恩，我們要珍惜父母的深情。

假期里，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔子將脊背壓彎，我一陣心酸，我幫父母打掃房間，做做家務，聊以表達對父母的愧疚。

作為一名高中生，在家的時日并不多，回想當初在學校里，想到家中日夜勞作的父母，頓感心力倍增。父母對子女的愛最無私，我身臨其境，感受頗深。

看到祖父離開人世，我想到日益衰老的父親，我恐怕百年之后，父親或母親離開我們，我們將無所依靠……我不敢再往后想，那將是多么可怕??！

我們仍是高中生，能給予父母的并不多，好好學習是我們能給他們的惟一的回報，優異的成績是給他們的最好的精神慰藉；再有一個月的努力，進入實驗班，那是入高中來給父母的第一次欣慰?？吹阶约旱暮⒆訉W有所成，父母才會感到他們的付出值得，他們的辛苦沒有白廢。

父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫院；多少次，風雨中他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少次，……“誰言寸草心，報得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時刻懷著感恩的心，積極地回報我們的父母。

人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個世界。

我們都是有思想的群體，父母，每個人都有。生我者父母，養我者亦是父母，借此機會，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”孩子段考的失敗已成定局。但，未來的一個月，高一期末考試我要讓你們看到希望，因為我是你們生的，所以我必須優秀。我要讓你們過上人上人的生活，因為我是你們的兒女，你們是我的父母。

第三篇：感恩文章

今天，我學會了感恩

九杰小學六年級王英存

10月25日下午，我們學校舉行了“感恩勵志”演講會。聽說，講師還是從北京趕過來的薛老師。

昨天，老師通知同學們，明天都叫家長來，還要帶小凳子，我們不知道干什么，恭敬不如從命，只好照辦了。今天下午13：35分，家長們陸續都來到了學校，我媽媽還沒有來，都到了13：40了，媽媽還沒來，我就去一生活區門口等她。看見了一輛公共汽車，我以為上面沒有媽媽，感覺很傷心，因為我昨天犯了錯誤惹媽媽生氣了，媽媽會不會就不來了，我在自言自語著。隨后就往后走了走，沒想到媽媽竟然從那輛車上下來了，我驚呆了，立刻拉著媽媽的手，往學校走去。到了學校，演講馬上就要開始。我把凳子給了媽媽，隨后我坐到了我的座位上，這時，演講會就要開始了。演講會開始了，陳老師用生動的語句跟同學和家長們講著生動的每一句話。演出總共有三個話題，首先講的是：“感恩祖國”。在這個話題里我明白了中華人民共和國的日益強大，我們作為中國人民的孩子，不能危害祖國，不能做對祖國不益的事，要做對祖國有用的人。接下來的話題是：“感恩老師”。通過感恩老師這個話題，讓我明白了，老師是多么的辛苦，老師頭上的絲絲白發就是為我們操勞而長出老的，老師為我們付出的太多太多了，我們又能回報老師些什

么呢？只能聽老師的話，按時完成老師布置的作業，上課不說話，不搞小動作，替老師分擔一些力所能及的事。第三個話題講的是：“感恩父母”。在這個話題里，我知道了爸爸媽媽是多么的不容易，他們把我們帶到這個世界，就是我們最大的幸福，還辛辛苦苦把我們拉扯大，有好車的東西都要讓給我們，而我們還時不時的跟他們頂嘴，以后我們一定要多做家務活，多替爸爸媽媽做一些事，讓我們在這個社會上成為一個有用的人。

這次的演講會，使我深受感動，我永遠也忘不了這次的演講會。

孝敬父母，學會感恩

九杰小學五年級周全瑩

因為父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生存的快樂與幸福，是父母給了我們生命，給了我們享受世界萬物的基礎。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它

因素如何，他們都是我們今生最大的恩人。

從我們出生那一刻起，就已經給父母增添了一種負擔，然而，父母對我們是無私的、慷慨的，他們毫無怨言地撫養我們，為了給我們一個舒適的生活環境，他們會努力做到最好。小時候，我們把這當成天經地義，因為我們不了解，也不知道父母的辛苦?，F在，我們長大了，是否

應該懷著感恩之心去體諒父母呢？

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母

曾為我們百般焦慮的心。

父母是我們人生的導師，我們孝敬父母的同時，也應懂得去與父母交流，假若我們不善于去與父母交流，父母會總把我們當作小孩兒去對待，不放心讓我們做一些與眾不同的事。如果我們經常性的與父母交流自己的生活體會，學習經驗，同時也聽聽父母工作、生活中的煩惱，發表我們對一些事的看法，我們將會在這種交談中增長見識，擴充經驗，父母也會看到我們的成熟，理解我們的想法，也愈加溫暖了。

學會感恩社會

九杰小學六年級 郭欣宇

“感恩”，顧名思義，就是感謝他人對自己的恩情，予以報答。在我國，自古以來就有“滴水之恩，當涌泉相報”這句格言，也有“羔羊跪乳”等許多有關于感恩的故事。由此可見，感恩是中華民族的傳統美德，也是創建和諧社會不可缺少的基礎理論。

通過學習先進的知識，使我懂得了感恩的真正含義。在舊社會的人都一致認為認為感恩就是給施恩于你的人當牛做馬！！不，他們錯了，真正徹底的錯了。感恩就是記住別人對你的恩情，然后用一種特殊的方法來回報。有人會說：“還有什么特殊，不就是個錢嘛！”不，絕不是。那是一種無言的，是要用心來蒸調。其實，你周圍的所有人都對你有恩，只是大小不同，而你又沒發覺。

為人子女，當時刻銘記父母之恩。父母生我，賜我以骨肉；父母教我，賦我以靈魂。此恩此情，世間罕有言報者，即便是那九天之上的大羅神人，又當如何？道教典籍記載，少年哪吒，年輕好勝，割肉還父，削骨還母，自以大恩已報，然及成年方悟，是誰給了他悲天憫人之心，忠君愛國之性，那不還不是生他養他的父母嗎？可見，父母的恩，我們是無法還清的，唯有知恩圖報，孝義先行，法忠孝敬養之道，效鳥獸反哺之行。母親在痛楚中生下我們，含辛茹苦，哺育我們，從呀呀學語、跚跚學步到逐漸長大，一束鮮花、一句溫暖的話、一件家務事，我們要感謝母親的養育之恩。

第四篇：感恩文章

感恩今昔，勵志成才

轉眼大一這一學年即將駐足于昨天的記憶，我們在黨和政府的關懷下走過大學生活的四分之一，在通往成才的路上我們沐浴著社會主義大家庭中點點滴滴的恩情，心里的感激之情油然而生。

俗話說：“男兒當自強。”高中畢業后我就成年了，卻依然生活在父母的庇護下，生活中處處依賴著父母，這叫我如何成為一個對社會有用的人？所以我選擇了先向國家貸款完成學業，在學校期間認真學習，利用課余時間進行勤工儉學，以減輕父母的擔子。以后靠自己的力量完成還款。還記得在我剛開始找工作的時候，由于是大一的新生很多用人單位都不愿意用，在這個過程中，我也曾經迷茫過，曾經無助過，曾經想過放棄。但是，我想到如果我連這點困難都克服不了，那我以后怎樣才能成為一個合格的社會主義接班人，怎樣去塑造自己的人生。最終我堅持下來，雖然其中會受到別人的蔑視，但我在用自己的行動來證明自己并不是一個寄生蟲，一個家庭和社會的寄生蟲。我相信風雨過后，不是彩虹，也必定是晴天。有時候我常常想我該不該來大學，來到大學應該學到什么。每一個人都會有自己的答案，我也會聽別人講述他們的人生，不過我們有自己的人生，有自己的路要走。

千里之行，始于足下，我們要懂得感恩，做個有良知，有正義感的人。我們要感恩誰？我們要感謝父母是他們給了我們生命，并撫養我們長大成人。我們要感謝學校老師，是學校給了我們知識的殿堂，老師便成我們的引路人，讓我們的大腦變得更加聰慧，我們還要感謝

社會國家，在我們最無助的時候向我們伸出援助之手。我們是家庭學校社會國家的希望，所以當我們沐浴在父母學校社會國家給以的陽光和雨露中快樂成長的時候，我們就要學會感恩，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們就要明確責任，付出行動，好好做人，努力學習回報曾經和還在幫助著我們的人。

也許有的同學此時可能會說：“我們也只不過是一個學生，目前主要任務是是學習，報答祖國是他們大人的事，我只要做好自己就可以了！”這種想法是在不敢茍同。我們應該時刻想著我為祖國做些什么，也許我們現在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的也很多呀。比如：綠化祖國、美化生活環境、好好學習，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經是為祖國貢獻自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國貢獻力量，也是對我們自己的生活貢獻力量。因為只有祖國繁榮了，人民的生活條件才會提高，只有祖國的環境污染得到治理了，我們的生活環境才會得到改善，只有祖國強大了，人民的力量才會強大。有一句話說的好：“少年富，則國富；少年強，則國強。”現在，祖國還屬于發展中國家，我們如果和歐洲的那些經濟強國比還有一些距離，只有我們不斷的進步，才能逐漸的縮短這個距離。

要懂得報恩，做個有責任心勵志奮進誠實守信的好學生。有責任心就要學會擔當學會負起責任，作為大學生當下應該做的就是對自己的成長負責，而對自己成長負責，最重要的是學會做人，學會學習，養成良好的學習習慣和行為習慣。學習確實很辛苦，但我們要始終堅

信：一份耕耘一份收獲。在通往成功成才的道路上，不免會有很多挫折，有很多困難，我們知道，古往今來，每一個對人類做出貢獻的人，不論是善于治國的政治家，還是智慧超群的科學家，他們之所以能在事業上取得不同凡響的成就，一個重要的原因就是他們具有遠大的理想和志向。學生時代是一個立志成材的黃金季節。大凡在取得偉大成就的人，都是從青少年時期就立下了遠大的志向?！盀橹腥A之崛起而讀書“的周恩來，在青少年時代就立下志愿，在以后的歲月里，也是為了這個目標而忘我的工作，他為中國真正的崛起，獻出了自己畢生的精力，正如他自己所說的：“我是中國人民的兒子！”他雖然離開了我們，但是，他永遠活在每個中國人的心中，永遠是我們民族的驕傲和學習的榜樣。還有恰同學少年中“指點江山，激揚文字”的毛澤東。

立志成材，勤奮好學，是一種積極進取、奮發向上的精神追求。一個人的行動，是受他的志向支配的。一個志向不明、目標不清的人，在行動上必然搖擺不定，最終被前進道路上的風浪擊倒。著名數學家陳景潤上初中的時候就立志在數學方面為祖國做出貢獻。正是這個理想，促使他刻苦努力，成為著名的數學家。范仲淹是我國北宋時期著名的政治家、軍事家、文學家和教育家。他小時侯，家境貧寒，生活艱難。但是他從小立下遠大志向，立志以天下為己任。為此，他發奮讀書，忍受了許多常人難以忍受的艱難困苦，正是靠著這種立大志、苦學習的精神，他終于成為世人皆知的良才。

人生就像是一段跑道，你要時時刻刻向前沖，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領獎臺上的勝利者永遠都不可能是你。我們

渴望擁有光環彩帶的呼喚，更要付出艱難困苦中的勞累與血汗。只要我們執著、努力、奮斗，全力以赴地去追尋我心中的夢，就能實現自己的理想。即使你明天不在擁有我、我也走不出你的懷抱。

第五篇：感恩文章

感恩之路

從呱呱墜地，嗷嗷待哺到牙牙學語，長大成人；每一個生命的誕生都是天地的恩賜，都離不開父母的心血和汗水。從小學伊始到大學畢業，又有無數位老師曾為我們嘔心瀝血，默默奉獻。從無意識到懂事明理，感恩便早已存在于我們的血液中。感恩的腳步開始便不會停歇。

因為有了社會安定的環境，我們才能一天天學習知識。因為有了企業的平臺，我們才有了展示自己才能的平臺。因為有了工作的機會，我們獲得了物質與精神的回報。面對眼前的工作與生活，我們要懂得感恩，學會珍惜。我們要懷著感恩的心把自己的工作當做自己的事業，而不僅僅當做一種義務。感恩首先意味著與公司同舟共濟，齊心協力，企業是我們共同生存的家園，我們每個人在為企業奉獻青春和智慧的同時、企業也在為我們提供著自身發展的空間和實現自我價值的平臺，在這個平臺上，我們揮灑青春，構筑夢想，在這個平臺上我們同樣在增長著知識，豐富著自我，實現著人生的價值。我們從工作中所獲得的一切，所享受到的一切都是許多人默默奉獻的結果。這其中包括你的領導、還有我們的同事。每一天，我們遇到的每個人——老板、同事、客戶、家人等，都值得我們去感恩。

不僅如此，感恩更是一種生活態度，是一種思想境界，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的情緒體驗，有一句話“態度決定一

切”，世界不會因誰而改變，需要改變的是我們面對世界的態度，工作也不僅是一種謀生手段，更是我們生命價值的體現。懷感恩之心的人，有顆美好的心靈。當你能夠靜下心來，用心去體會周邊的世界，你就會很容易地發現，需要人們來感恩的事情實在是太多了。如果沒有陽光，就沒有明亮溫暖的日子，沒有春夏秋冬的輪回，就體會不到生命的生生不息沒有水，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己。沒有親情和愛情，世界就會充滿孤寂的靈魂。

你要感恩父母，給予了你的生命； 你要感恩朋友，給予了你真摯的友情； 你要感恩老師，給予了你生存的智慧； 你要感恩社會，給予了你冶煉的熔爐。

人生之路從來不會一帆風順，有坦途無礙，也有艱難坎坷。無論怎樣，無論何時何地，無論生命的尊貴與卑賤，我們每一個人都要學會感恩，學會報答。只有如此才能體現人性的至高無尚，只有如此才能綻放你人生的光輝。