第一篇：《幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單》教師教育故事演講稿

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單

葫蘆島小學(xué)

王眾如

幸福是什么？不同的人會(huì)有不同的理解。對(duì)于一個(gè)饑餓者來(lái)說(shuō)，手里有兩個(gè)肉包子就是幸福。對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天無(wú)憂無(wú)慮地玩耍就是幸福。

那么作為教師的我們，幸福又是什么呢？有人說(shuō)是“蠟炬成灰淚始干”的付出，也有人說(shuō)是“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私。要我說(shuō)，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單......我們班有個(gè)特別的孩子--小俊，他從不主動(dòng)與同學(xué)交流，總是默默的在自己座位寫(xiě)作業(yè)或干自己的事，或者干脆發(fā)呆，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)他主動(dòng)和別人說(shuō)過(guò)一句話，上課也從來(lái)不舉手發(fā)言。

一天做完課間操,我正準(zhǔn)備和同學(xué)們回教室，看到佳俊同學(xué)兩只鞋子的鞋帶都開(kāi)了，在腳下踩著，這樣子走路可太危險(xiǎn)了。“快停下來(lái)，系上鞋帶再走！”我趕快喊住了他。他卻呆呆地站在那兒，搖著腦袋，滿臉的無(wú)助。我連忙來(lái)到他的面前，蹲下身子，溫和地對(duì)他說(shuō)：“老師幫你系吧！”當(dāng)我抬起頭時(shí)，他正愣愣地看著我，小嘴巴動(dòng)了一下，想說(shuō)話但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

那天下課，他第一次敲響了我辦公室的門(mén)。“請(qǐng)進(jìn)！”門(mén)外沒(méi)有動(dòng)靜。我站起身，打開(kāi)門(mén)，門(mén)外居然是小俊。他靦腆地沖我笑笑，隨即雙手捧著一張紙條，遞到我面前，“這是給我的?”“嗯！”他點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身跑了。我趕忙打開(kāi)紙條，一行工整的字躍入我眼簾：老師像我媽媽。我的大腦一片空白，媽媽，他居然說(shuō)我像媽媽。我的眼眶有一些溫?zé)岬臇|西涌出來(lái)。我只是給他系了一次鞋帶，他居然還給我一個(gè)大大的驚喜----“媽----媽”。一瞬間，一種幸福的感覺(jué)涌遍了我的全身，對(duì)，就是幸福的感覺(jué)！他來(lái)得如此意外，但卻如此真實(shí)！

謝謝你孩子，當(dāng)我給你一棵樹(shù)時(shí)，你還我一片森林，當(dāng)我給你一滴水時(shí)，你還我一片蔚藍(lán)的大海！謝謝你，讓我感受到做老師的幸福！

幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單......

第二篇：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單

其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單——讀《童年》有感

今年暑假，我如饑似渴地享受著“書(shū)籍這種風(fēng)味獨(dú)特的精神食糧”，其中讓我愛(ài)不釋手的是高爾基的《童年》。這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我受益匪淺。

在我的記憶中，童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的。而阿廖沙的童年是不幸的，是痛苦的，是不堪回首的。我慶幸，我在父母愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)；我憤怒，痛恨俄國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；我同情，一個(gè)本該快活的孩子卻要承受這么多的痛苦；我佩服，阿廖沙在如此艱難和惡劣的環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)地活著。

阿廖沙是高爾基《童年》中的主人公，他的童年是悲慘的。先是喪父，后是喪弟，后來(lái)遭到了外祖父毒打。外祖父家敗落后，他的母親也離開(kāi)了他，離開(kāi)了人間。

要知道，阿廖沙經(jīng)歷這一切時(shí)，他還是一個(gè)孩童，本該無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大，感受著童年的歡樂(lè)，可是上天并沒(méi)有給他這個(gè)機(jī)會(huì)，反而讓他承受了許多孩童都無(wú)法承受的痛苦，但阿廖沙沒(méi)有倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，用樂(lè)觀的心態(tài)去度過(guò)他的童年。他給人的印象是很堅(jiān)強(qiáng)的，但他的內(nèi)心卻是很無(wú)助的，他渴望愛(ài)，渴望幸福，他想回到父親未過(guò)世之前的日子，一家人團(tuán)圓的快樂(lè)，這也許就是他心中渴望的幸福吧？

那我們呢？是父母的掌上明珠，是家中的小寶貝，可是我們就從未滿足過(guò)，從未覺(jué)得幸福過(guò)。只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難或不開(kāi)心的事就怨天尤人，悲觀失望。甚至有時(shí)還要無(wú)理取鬧地跟父母要這要那的，一旦父母不愿意，我們就會(huì)變本加厲地鬧騰，直到父母同意為止。我們這些當(dāng)“小皇帝”“小公主”的，追求的物質(zhì)越來(lái)越高，父母為我們所做的越來(lái)越多，可我們捫心自問(wèn)，這樣真的幸福嗎？直到看了《童年》這本著作后，現(xiàn)在我明白了，這樣做真的太不應(yīng)該了，真是太過(guò)分了。

當(dāng)我們吵著鬧著要父母帶我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)，可否想過(guò)，一些孤兒們正期望著與他們的父母團(tuán)聚，不再孤孤單單的，他們就感到很幸福了；當(dāng)我們不厭其煩地要父母買(mǎi)漂亮的學(xué)習(xí)用具時(shí)，可否想過(guò)，一些貧困山區(qū)的學(xué)子們，正期望著有完整的學(xué)習(xí)用具，不再缺尺子少筆的，他們就感到很幸福了；當(dāng)我們一個(gè)勁地挑食時(shí)，可否想過(guò)，一些受災(zāi)的兒童正期望著有瓦遮頭，有糧溫飽，不再挨凍受餓的，他們就感到很幸福了。

比起千千萬(wàn)萬(wàn)受苦受災(zāi)的人，我們已經(jīng)很幸福了。一覺(jué)睡醒，發(fā)現(xiàn)自己尚在人間，就比在這天死去的人幸福十倍；一月過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己三餐足夠，衣物夠暖，就比在這個(gè)月失竊遇難的人幸福百倍；一年過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己親人健在，家庭團(tuán)圓，就比在這年喪親的人幸福千倍。我們有何不滿足，有何抱怨的？只要我們能夠開(kāi)開(kāi)心心，健健康康地過(guò)好每一天，我們就很幸福了。其實(shí)幸福就是那么簡(jiǎn)單！

感謝《童年》，它告訴了我們要努力求知，不怕困難；感謝《童年》，它告訴了我們要珍惜今天，期待明天；感謝《童年》，它告訴了我們要積極樂(lè)觀，開(kāi)心生活。

第三篇：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單

單位名稱：石嘴山市第二十四小學(xué) 聯(lián)系電話：*** 郵箱：369128850@qq.com

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單

曾經(jīng)有一首歌中唱到：“幸福在哪里？朋友啊告訴你，它不在月光下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動(dòng)里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”幸福，是每個(gè)人畢生所追求、向往的。教師也例不外，可是一些教師整日身心疲憊、心力交瘁，整天忙忙碌碌、無(wú)所思索，為追求高分、不顧學(xué)生死活，他們談何幸福！我認(rèn)為，教師培育著祖國(guó)的下一代，是一種幸福；受學(xué)生與家長(zhǎng)的信任和愛(ài)戴，是一種幸福；受同行的敬重，也是一種幸福……教師的幸福寫(xiě)在學(xué)生作業(yè)本上，盛在學(xué)生滿意的答卷上，堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上。

做為一名教師，首先要知道，教育的真諦到底是什么？我認(rèn)為是：讓學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)得到快樂(lè)、得到幸福。用積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，矢志追求人生成功的幸福。教師的幸福從理解與尊重中來(lái)，從仁愛(ài)與豁達(dá)中來(lái)，從溝通與合作中來(lái)，從反思與研究中來(lái)。學(xué)生是很單純的，我們要熟悉他們，就要進(jìn)入他們的小小世界。所以我在和學(xué)生接觸的過(guò)程中，十分注意了解學(xué)生的語(yǔ)言，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)生的語(yǔ)言。學(xué)生喜歡聽(tīng)的歌，我也試著去聽(tīng)；學(xué)生喜歡的電視節(jié)目，我也爭(zhēng)取去看；學(xué)生喜歡收集的東西，我也收集一點(diǎn)，在課余時(shí)間可以和他們討論一下。這樣我和學(xué)生之間就有了一定的共同語(yǔ)言，師生間的距離一下子拉近了，學(xué)生對(duì)老師多了一份親切，少了一份陌生，這時(shí)我是最幸福的。

教師要善待自己，要有一個(gè)平和的心態(tài)，隨著時(shí)代的需要調(diào)整好自己教師的角色。教師還要學(xué)會(huì)從自己的職業(yè)中尋找人生的樂(lè)趣，你

既然選擇了這一職業(yè)，就應(yīng)該努力把它變成事業(yè)，進(jìn)入角色，在教育教學(xué)中獲得樂(lè)趣。要在教育活動(dòng)和日常生活中真實(shí)地感受情緒并恰好地控制情緒，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，不將不愉快的情緒帶入課堂，遷怒學(xué)生；不以“獨(dú)立枝頭為傲”，應(yīng)以“桃李繽紛滿天下”為樂(lè)。當(dāng)我們把教書(shū)育人變成一種事業(yè)的時(shí)候，即使疲憊寫(xiě)在臉上，我們也會(huì)感覺(jué)到幸福如雨后的陽(yáng)光清新而舒服。

轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)十四年了。在這十幾年里，我與學(xué)生朝夕相處，這種幸福感在我的心里扎根并且不斷地滋長(zhǎng)著。

就在今年5月的一個(gè)早上，我剛踏入校門(mén)，“老師，生日快樂(lè)！”黃一凡離我很遠(yuǎn)就喊道。我一楞，哦，今天是我的生日。我怎么就給忘了呢？沒(méi)有辦法，最近事情太多，讓我有些疲憊。那么學(xué)生怎么知道我的生日呢？我有些納悶：“你是怎么知道老師的生日的啊？”黃一凡大聲的對(duì)我說(shuō)：“老師咱們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道，你的生日就寫(xiě)在門(mén)口的粘貼欄里，你的照片下面啊。”哦，我恍然大悟，近期學(xué)校把每位教師的照片和個(gè)人簡(jiǎn)介都公布在了學(xué)校粘貼欄里。沒(méi)想到學(xué)生記得我的生日。隨后，我回敬了她一句：“謝謝你，老師真開(kāi)心！”心情頓感舒暢。原來(lái)，學(xué)生對(duì)我這個(gè)老師還是挺掛念的。“丁零零……”上課鈴響了，我快步走進(jìn)教室。哇，班里的黑板上赫然寫(xiě)著“祝曲老師生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心”。我站在黑板前無(wú)法邁步，滿眼的淚花，我真的被這些孩子感動(dòng)了。“老師，給你。”轉(zhuǎn)過(guò)身看到趙陽(yáng)同學(xué)正拿著賀卡。“我不是說(shuō)過(guò)，不許花錢(qián)給老師買(mǎi)東西嗎？”“老師這是我親手做的”他自豪的說(shuō)。“真漂亮，老師很喜歡，謝謝你！”他的小臉頓時(shí)紅

了。趙陽(yáng)同學(xué)，是我班里的一名很普通的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。但我從未歧視過(guò)他，總是在鼓勵(lì)他，以致于他的學(xué)習(xí)有那么一丁點(diǎn)的上升，我都當(dāng)成“大事”在班里表?yè)P(yáng)。上次考試竟然考了70分。出于對(duì)后進(jìn)生的獎(jiǎng)勵(lì)，我送給了他一套三角尺，很小的獎(jiǎng)勵(lì)，竟然讓他懷著感激的心情送我一份禮物。真沒(méi)想到，在我三十二歲生日的早晨，我收到的第一個(gè)禮物，竟是趙陽(yáng)同學(xué)親手制作的，心理不免有些竊喜，臉色露出了開(kāi)心的笑容。“老師，給您……”“老師，這是我的……”“還有我的……”幾乎全班同學(xué)把賀卡塞到我的懷中。打開(kāi)看后，一句句祝福的心里話都表露了出來(lái)。“老師，生日快樂(lè)！我會(huì)好好學(xué)習(xí)，再不惹你生氣了。”“老師，希望你永遠(yuǎn)年輕、漂亮！”“老師您辛苦了，生日快樂(lè)啊！”……這一句句真誠(chéng)的祝福，我看在眼里，暖在心里，我感覺(jué)我是全世界最最幸福的人，因?yàn)槲矣兄鴮W(xué)生的祝福！

回想起2010年，我由于懷孕生產(chǎn)，與學(xué)生分離近一年之久，然而休假的那段時(shí)間里，學(xué)生以及家長(zhǎng)的短信電話頻繁涌入，令我感動(dòng)許久，我產(chǎn)后第一天上班，學(xué)生蜂擁而至，抱著我說(shuō)：“老師我們真想你。”我心里感動(dòng)著、幸福著;回想起學(xué)生為我過(guò)教師節(jié)，他們頑皮地爭(zhēng)著坐在我的腿上，為我捶背按摩，“沒(méi)大沒(méi)小”給我訴說(shuō)著心事；孩子用稚嫩的語(yǔ)言寫(xiě)給我的信，家長(zhǎng)飽含深情的感謝信等等，太多美好的回憶，太多溫馨的短信，太多關(guān)懷的電話，這就是幸福。細(xì)細(xì)回味，在我執(zhí)教的過(guò)程中，微笑過(guò)，哭泣過(guò)，感動(dòng)過(guò)，彷徨過(guò)。在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的幸福，我的幸福就是學(xué)生的牽掛和祝福。

然而幸福不會(huì)從天降，更不會(huì)自己找上門(mén)來(lái)。我們應(yīng)該在平常的工作中找尋幸福和快樂(lè)……當(dāng)學(xué)生在路上看見(jiàn)你時(shí)那一句稚嫩的“老師好”難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？當(dāng)班上的學(xué)生圍繞在你身邊對(duì)你說(shuō)“老師，你真漂亮”難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步對(duì)你說(shuō)“老師，謝謝您，為了孩子您費(fèi)心了！”難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？當(dāng)畢業(yè)班的學(xué)生畢業(yè)后專程來(lái)校看望你時(shí)，難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們有很多的驚喜，幸福無(wú)處不在，只要能帶著一顆愛(ài)心去觀察，幸福其實(shí)一直就在我們身邊。

做一名幸福的教師，一定是有所追求、熱愛(ài)生活的。他們需要懂得享受教育帶來(lái)的幸福。滿懷理想憧憬，帶著對(duì)生活的熱愛(ài)和激情，才能感受教育的快樂(lè)。當(dāng)自己在一種幸福的狀態(tài)下工作、生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的工作是快樂(lè)的，我們面對(duì)的學(xué)生是可愛(ài)的，我們是幸福的。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，我們每天都和孩子們朝夕相處著，這其中的酸甜苦辣都會(huì)充滿著幸福。我就是一名幸福的人民教師，每天經(jīng)營(yíng)著陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)，我會(huì)在自己的三尺講臺(tái)上耕耘每一天，收獲每一天，成長(zhǎng)每一天，快樂(lè)每一天，幸福每一天！讓我們收獲成果，享受幸福，做幸福快樂(lè)的好老師吧！

第四篇：幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單

幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”世界上沒(méi)有十全十美的人，但世上也沒(méi)有同樣葉脈的樹(shù)葉。沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的人，人生的經(jīng)歷也都不是一帆風(fēng)順的。為什么有人喜歡有人憂呢？

人生如戲，每時(shí)每刻都有意想不到的事情發(fā)生。你認(rèn)為幸福是什么？是金錢(qián)？是好成績(jī)？也許你正在埋怨自己的長(zhǎng)相，家庭的貧困和成績(jī)的平凡，可是，你有沒(méi)有曾想過(guò)換個(gè)角度試試，也許正是這些讓你討厭的地方，會(huì)成為你幸福的來(lái)源。

河馬在動(dòng)物中不算漂亮，甚至有些丑陋。當(dāng)一位河馬小姐在看到河中自己的影子時(shí)，便開(kāi)始抱怨自己的丑陋。一天，當(dāng)小鳥(niǎo)停在她身上玩耍時(shí)，知道了她的憂愁，于是，他對(duì)河馬說(shuō)：“小姐，你真漂亮！”“別笑話我了，那些羚羊才漂亮呢！你看它們，蹦跳的多么優(yōu)雅啊!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你知道它們?yōu)槭裁幢寂軉幔俊薄肮菫榱撕猛鎯喊伞！薄安唬唬鼈兪窃谔优埽恍┦橙鈩?dòng)物正在追捕它們，小姐，你這兒天天生活的安安靜靜，這難道不是你的幸福嗎！”“可，那長(zhǎng)頸鹿呢？”“看看它們喝水時(shí)擔(dān)驚受怕、難受的樣子，你經(jīng)歷過(guò)嗎？”河馬小姐思考了一會(huì)兒，“沒(méi)有什么讓我害怕過(guò)！”“這就對(duì)了，河馬小姐，這就是你的幸福呀！”河馬小姐馬上釋然了，她不再抱怨自己的長(zhǎng)相，她在水里安閑自在地生活著。

幸福，是快樂(lè)的源泉。幸福，是簡(jiǎn)單的。一種微不足道的小事就可以使別人幸福。小孩子可以為得到一塊而感到幸福。幸福，也就是愛(ài)的傳遞，多給予他人一些關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也就收獲了一份幸福。

有一種好的心態(tài)，就有了幸福；調(diào)整好自己的心態(tài)，保持樂(lè)觀豁達(dá)，也是一種幸福。

幸福如大樹(shù)，攔下驕人的陽(yáng)光；幸福如甘露，滋潤(rùn)干涸的心田；幸福如海洋，使人可以盡情地暢游其中；幸福如書(shū)籍，讓人久久地沉寂其中。

幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單！

第五篇：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單

中考滿分作文700字：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單

幸福是什么?在魚(yú)兒的眼中，幸福是有一汪清澈的泉水，在水中遨游;在鳥(niǎo)兒的眼中，幸福是一片湛藍(lán)的蒼穹，讓它隨意拍對(duì)著翅膀呼吸空氣。抬頭的幸福，踮起小小的腳尖，少女的幸福，便是在這少女的年華，去享受世界的美好。觸手可及的就在我們的指尖，停留在手上劃過(guò)的往往是幸福，其實(shí)幸福真是太簡(jiǎn)單了!

兒時(shí)幸福你是四月里閑適的陽(yáng)光，父親依偎在老屋前，四月的天卻如此的飄泊，而母親卻在我的身旁。四月的陽(yáng)光下，幸福在指尖，我抬頭望見(jiàn)母親，幸福就在她的眼中，就在他悠雅的歌聲中，幸福就隨著那歌聲，笑聲，揉揉灑灑，吹遍整個(gè)四月天，幸福就在我們向往的終點(diǎn)。五月的陽(yáng)光并不灼熱，卻先燃了一顆心，就像奔騰的駿馬。幸福不就是甜甜蜜蜜的或是青春的活力。只有那32秒比作所有的動(dòng)力，擺動(dòng)雙臂抬高大腿，幸福竟來(lái)的如此匆忙。哦!到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，五月的天此時(shí)飽含了全部的呼喊，為自己一生的信念?yuàn)^斗，那么屬于自己的清風(fēng)之聲就在腳下，幸福只在少年的指尖，足下，行走!

在熱氣氤氳中，我的雙眼漸漸朦朧，南瓜粥的清香味道彌漫了我整個(gè)身心，那幸福的味道是那外婆的土灶臺(tái)的味道，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，在那土灶臺(tái)的味道中我品味了幸福的味道，在喧囂中，幸福就是那安靜的滋味;在記憶中，幸福就是那屬于自己的每一個(gè)冬至;在弱小者眼中，幸福就是一片愛(ài)的陽(yáng)光;在乞食者心中，幸福就是那一塊甜美的奶酪，在每一個(gè)人眼中幸福都是不一樣的美麗，簡(jiǎn)單。幸福的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩，所以幸福真的很簡(jiǎn)單!

我常想：“一個(gè)人可能永遠(yuǎn)無(wú)法明白自己的幸福其實(shí)只在指尖行走。”幸福其實(shí)從來(lái)就是這么簡(jiǎn)單，從來(lái)都不曾遠(yuǎn)離我們。我們總是這樣匆匆走過(guò)每一道風(fēng)景線，忘記去欣賞，忘記去感受，只是我們一味地在追求那遙不可及的那份幸福，卻忽略了身旁的指尖幸福。其實(shí)學(xué)習(xí)很累，但是我們依然能夠享受幸福，真的，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。陽(yáng)光漫步每一天，幸福就停留每一秒，就在此刻我覺(jué)得幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單!