第一篇：六一班學雷鋒作文

雷鋒叔叔，你在哪兒

坪上小學六年級一班

李成娟

總聽說雷鋒的名字響徹大江南北，雷鋒的足跡到處皆是，雷鋒的身影到處停留。可是我從來沒有見過雷鋒的樣子。我也一直在尋找雷鋒。

有一次，我坐公交車時，看見一位小同學主動把位置讓給一位剛上車的老奶奶。當那位老奶奶問他的名字時，這位小同學的回答讓車上的所有人吃了一驚：“我叫雷鋒。”

又有一次，我在馬路對面看見一個讀中學的大哥哥扶著一位盲叔叔過馬路。過完馬路后，盲叔叔問：“你叫什么名字？”“我叫雷鋒。”大哥哥答道。盲叔叔笑了，為自己遇到了雷鋒。

還有一次，我在街上看到七八個小同學拿著小刀，提著小桶，在刮墻上的野廣告。只見他們一邊刮，還一邊擦額上的汗珠，路人走過來，看見一面白凈的墻面，直夸他們懂事。然后又問他們的名字。只聽他們異口同聲的回答：“我們叫雷鋒。”說完，又繼續埋頭干活了。

我頓時醒悟了，原來雷鋒就在我們身邊。他在公交車上給老人讓座，在馬路邊扶盲人過馬路，在路邊清理野廣告。他還在班級中為我們做各種各樣的好事：修門、整理圖書、幫助值日生等等。

“學校雷鋒好榜樣”當這首歌又在我耳邊響起時，我不禁又想起那些小雷鋒。

（指導教師

陳家熾）

身邊的雷鋒

坪上小學六年級一班

周玉

有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。對，這句話一點也不錯。雷鋒叔叔雖然已遠離我們而去，但他的那種助人為樂的精神永遠照耀著我們，我們身邊處處可見雷鋒的影子。

我們班就有一個活雷鋒，他就是楊林。雖然他學習成績不好，但他樂于助人，因此他就成了我們學習的榜樣。他十分勤勞，學校里的所有老師都認識他，都喜歡他。

記得又一次，老師讓我們打掃環境區域，可是值日生卻遲遲未到，有兩個值日生看到任務的艱巨悄悄逃走了，眼看上課時間就要到了，環境區域還是一片狼藉，這時，楊林走過來了，他二話不說，拿起工具便掃了起來，只見他熟練地操著掃把，一下一下的把地上的垃圾掃攏，又掃進鏟子里，抬到垃圾箱里。一會兒功夫，我們班的區域便露出了可愛的笑臉。

還有一次，班上的門鎖壞了，楊林從家里帶來了錘子和釘子，悄悄把門修好了。班上誰的桌子腿壞了，他幫忙修好；誰的本子用完了，他主動借給；誰的書忘記帶了，他總是第一個提出和他共讀一本書；有同學摔倒了，他扶起來；有同學受傷了，他帶他上醫院。總之，只要有需要幫助的地方，總能看到他的影子。

楊林，就是我們班的活雷鋒。

（指導教師

陳家熾）

第二篇：六一班學雷鋒主題班會設計

六（1）班主題班會教學設計

活動目的1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動準備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．課件。

活動過程

一、主持人導出班會主題

楊：同學們，三月五日是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。）

楊：對了。“學習雷鋒好榜樣”，共建和諧紅基大家庭。

彭：大家想知道雷鋒是個怎樣的人嗎？請第一小組的同學告訴我們吧。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．雷鋒的生平

楊雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解

放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

彭：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事！

楊：故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們

學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

彭：故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

楊：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

彭：請和旁邊同學說說你的想法。（雷鋒叔叔真是個自強不息，樂于奉獻的好戰士。）

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。

彭：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，今天我給你們帶來了一首歌曲，《學習雷鋒好榜樣》（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結束，謝謝大家！

楊：下面請潘老師講話。

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍，

第三篇：學雷鋒 一班

“學雷鋒、做美德少年”主題班會

江灣小學一（2）班

進一步加強學生思想道德建設，弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，根據上級文件精神及學校工作安排，我班開展“學雷鋒、做美德少年”主題教育班會。

一、活動主題

學雷鋒、做美德少年

二、活動目的1、了解雷鋒精神的時代內涵，在實踐體驗中弘揚雷鋒精神。

2、掀起學道德模范、見實際行動的熱潮，營造起人人爭做新時代的雷鋒、爭當志愿者的良好氛圍。

3、倡導文明新風，培養青少年服務社會、助人為樂、關愛他人的優良品質，踐行社會主義核心價值觀，加強校園精神文明建設。

三、活動內容及安排：

1、講雷鋒故事、學雷鋒名言、讀雷鋒日記，論雷鋒精神。通過班隊課的學習，讓學生充分了解雷鋒精神的含義，緊緊圍繞如下四個方面來進行：

（1）、要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。

（2）、要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”我們要學習雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時時處處做好事。

（3）、要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養原則，培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神，培養健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

（4）、要學習雷鋒的“四個對待”，即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

2、組織學生觀看雷鋒小電影，要求每一位學生寫出觀后感。

四、活動小結：

班會的開展使大家在思想上又一次受到教育。這只是此項活動的開始，今后我們要本著這一主題把此項活動長期開展下去，雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

第四篇：六一班

六年級<一>班班規 ————“80”分計劃

為了讓我們的班級成為優秀班級；為了讓同學們更加喜愛班集體生活，通過六<1>班全體同學和各科老師討論決定，將使用“80”分計劃！來樹立新的班風新的面貌。“80”分詳情：

六<一>班每位同學都有80分的總分，根據同學的行為規范做出相應的班規獎懲條款如下：

一、處罰類

1、紀律

(1)上課預備鈴響后，還未進教室的同學則扣0.1分。

(2)上課不起立的同學扣0.1分。

(3)上課時老師叫回答問題，或上黑板做題時，拖拖拉拉并且不回答的同學扣0.2分。

(4)上課吃東西，玩東西的，說與本節課無關的話題的同學扣0.2分。

(5)上課打瞌睡的同學扣0.1分。

(6)未認真完成作業的同學扣0.3分。

（如當頭補完的則恢復分數）

(7)若未經老師同意則帶別班同學進入本班教室的扣1分。

2、勞動

（1）不掃地者將扣0.5分。

（2）不聽勞動組長或勞動委員的安排的扣0.5分。

（3）穿拖鞋來上課的扣0.2分。

（4）隨地吐痰或扔垃圾的扣0.2分。

3、其它

（1）說臟話扣0.5分。

（2）進網吧上網一次扣5分。

（3）打架扣5分。

（4）偷別人的東西扣1分。

（5）上課傳紙條扣2分。

（6）刻畫桌椅及公共設施扣3分。

二、獎賞類

（1）勞動委員及勞動組長每周將得到1分。

（2）若連續完成作業三周，則加1分。

第五篇：西街小學六一班學雷鋒活動總結

西街小學六一班學雷鋒活動總結

在這熱情洋溢的三月，我們班所有同學都在學校領導的正確領導和配合支持下，積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內外掀起了一股學雷鋒高潮。活動開展得有聲有色，收效甚好，得到廣大家長的好評，現將我班學雷鋒活動總結如下：

一、明確目的為了引導學生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，在3月1日班隊會上，我們就進行了宣傳動員，圍繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。通過宣傳發動，同學們情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平；有的上網搜索，掌握學雷鋒活動動態；有的找來報刊雜志，學習老一輩的題詞；有的成立各假日小隊，開展為民活動??同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

二、具體措施

（一）、實踐體驗

在大隊部的組織和帶領下，我班認真落實“三個一”活動，大家本著向雷鋒同志學習的精神，積極投入到這次活動中去，我班開展出了形式多樣化的活動。有的學生還走出校園，向社會奉獻愛心，到社區清掃樓道，植樹綠化??具體情況如下：

1、到社區開展撿拾廢紙、廢舊報紙、塑料瓶、舊電池等活動，弘揚雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，為家鄉環境美做出了自己應有的貢獻，得到了群眾好評。

2、我班學生在老師帶領下清除了衛生死角，還同學們一個干凈、舒適的環境，同學在活動中積極地打掃衛生，體會到“勞動最光榮”。

3、在“三·八”婦女節、植樹節重大節日時，還組織了學生為自己的媽媽做一件事，為社區、校園綠化做維護等等。

三：總結評比

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。學校進行了學雷鋒活動情況匯報總結，并準備對學生感言進行評選交流，匯編成冊。

通過這次活動，我班的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習堂安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，我班還涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部。似錦的三月，春雨敲醒樹的年輪，春風吹綠樹的生命。我們在春雨中期待，期待發芽開花；我們在春風中搖曳，搖出希望溫馨。學雷鋒活動將在我校長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園。