第一篇：那兒,有快樂作文600字

那兒，有快樂作文600字

每個人都有快樂，快樂就像活潑可愛的小精靈，圍著我們打轉，給我們帶來快樂，而讓我收獲快樂最多的地方，就是我的小學生涯。

我八歲進入小學，在那里我經歷過快樂也感受過難過，但在我眼里看來，小學生活中快樂遠遠超過于難過。

我記得以前上三四年級的時候，快樂就是全班女生喜歡的跳皮筋。每當下課鐘聲響起，全班女生就像蜜蜂一樣，蜂擁而出的跑到操場邊。先由兩個同學牽繩，然后其他同學就開始跳，每個同學都玩得不亦樂乎，臉上都洋溢著快樂的笑容。雖然在玩的過程中會有一些矛盾，但那都不會爭吵太久，很快大家又會和好如初，又是一片歡聲笑語。

一個簡單的娛樂項目——“跳皮筋”，它現在在我們很多人的眼里都是一文不值得，蛋撻卻是我兒時的忠誠伴侶。

到了五六年級，大家漸漸長大了。對跳皮筋已不在感興趣。而感興趣的是具有挑戰性的“扔沙包”。兩頭分別站兩個同學，然后兩方互扔，而其他同學就去中間接住沙包，接到者就多一條生命，若沒接到卻被沙包打中，就將退出游戲。每當玩起這個游戲，就會激起大家的興奮之情，激起大家的斗志，而我也玩的不亦樂乎。

扔的雖然只是一個小小的沙包，蛋撻卻帶著我們所有同學的快樂，互相傳遞，送入其他同學手中，讓大家都能擁有

一份只真至純的快樂。

快樂不僅僅來自于娛樂中，同樣也來自同學間的互相幫助。

我記得有一次，有個同學不小心摔倒了，立刻就有同學跑到校醫室去拿消毒水和云南白藥，小心翼翼的為那個同學清理傷口，在大家團結合作的努力下，受傷同學的傷口得到了好的處理，才沒有倒置傷口感染。

快樂就是這么無處不在，讓我們時時刻刻都在于它相處。

第二篇：那兒,有您(700字)作文

精選作文:那兒，有您(700字)作文

或許，那只是一個普通的地方，但在我的心中，那是我人生道路上點我毅力的火把！

不知怎么了，我趴在桌子上，似睡非睡，肚子里裝著地獄之火，熱得生疼，輕吸一口氣，想撲滅那場＂火＂，卻好似在火上扇了一陣火，燒得更熱烈了，想拿個杯子喝場＂大雨＂，可是那手卻似千金重，怎么也提不起來了，無奈，無奈，只好趴在桌子上，昏昏沉沉。＂咚咚咚＂一陣熟悉的腳步聲從耳邊劃過。冰涼的感覺迅速涌上我額頭，我費力睜開眼，一個＂天使＂出現在我眼前，我看著您，笑著。

不知何時，我被帶到那兒。我坐一個冰涼的東西上，＂嘩嘩嘩＂那聲音像水流。我睜開眼，發現在我眼前的是一個和藹可親的面孔，您披著一頭長發，一直到肩頭，一仵白色的襯衫在您的身上扭動。您轉過來了，是您！您甩了甩您的手，站在我身旁，笑容再一次綻放，您伸出手，勾起像鍬鈀似的形狀。我頓時驚醒：＂啊，我發燒了，她這是給我？痧呢！＂我連退后幾步，想躲避。您沒有生氣，只是放下那一直盛開著的笑容，語重心長地給我講了個故事。

從前，有一只狼媽媽，她生了三只小狼，老大老二都很厲害，唯獨老三，它并不厲害。有一次狼媽媽想練習它們的跳撲能力，給他們一個球，前幾次它們還很有興致，可到后來，就直接趴在地上了。唯獨老三，還在撲跳，其實老三撲跳的次數并不多，只是比老一老二多撲那么一兩下。終于，狼媽媽來測驗他們的撲跳能力了，老一老二能撲得到的，老三也能撲得到，老一老二撲不到的，老三更能撲得到。

你想，他都能堅持，你為什么不能堅持到勝利呢？我想了想點了點頭，又重新坐到了位置上。

那天，是您，讓我學會了堅強，學會了勇敢！

在那兒，有您老師，有您給我抓痧；有您給我笑容；有您給我講故事；有您初一:月旁古道 篇一：作文有哪幾類

作文有哪幾類：

記敘文：記述某個人或者事情

說明文：說明某個人或者事情的特征等等

議論文：議論文嘛，最重要的就是要有論點、論據等等

散文：抒情敘事散文這個區別與記敘文的最大特點就是他形散而神不散，看似很散亂，沒有記述事情或者人但是卻抒發了某種情感。

一、記敘文

記敘文是寫人記事的文章。可根據內容需要，穿插使用描寫、抒情、說明、議論等手法。一般記敘文有事件的起因、經過、結果、人物、地點和時間六大要素。

我們可以用順敘、倒敘、插敘或補敘法寫作。

記敘文的一般要求：

（一）感情真實。

（二）內容具體而有重點。

（三）結構清晰而完整。

二、說明文 說明文是說明事物、闡釋道理的文章。它以說明為主要的表達方式，對事物的性質、特點、成因、功用等作出科學的解釋，以傳播知識為主要目的。

說明文的一般要求：

（一）內容須帶科學性和知識性。

（二）有層次、有條理地解說論點或看法。

（三）文字簡潔。

三、議論文

議論文是用來分析事理、闡明觀點和主張的文體。它以議論為主要表達方式。議論文的一般要求：

（一）開頭時，根據題目所規定的范圍，定下一個立場或論點。

（二）以所持論點為基礎，提出有力的論據或道理來令讀者信服。

（三）層次須分明、語言要簡練。

文體知識包括：記敘文、議論文、說明文、應用文等四個方面的常識。

（一）、記敘文 是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

1、記敘文的分類

（1）從內容及表達方式分： ①簡單記敘文 ②復雜記敘文

（2）從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文 ②以敘事為主的記敘文 ③以寫景為主的記敘文 ④以狀物為主的記敘文

（二）、說明文 以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功

能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。

1、說明文的分類

從說明對象（內容)分 ①實體事物說明文 ②事理說明文 ③科學小品文

從語言表達方式分 ①平實說明文 ②文藝性說明文

2、說明文的特點

（1）內容上具有高度的科學性（2）結構上具有清晰的條理性（3）語言上具有嚴密的準確性

（三）、應用文

應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。

1、應用文的種類

（1）書信類

一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款（2）筆記類

日記、讀書筆記

（3）公文類

通知、通報、報告（調查報告、科學報告）、請示、計劃、總結、會議記錄

（4）宣傳類

廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書

（5）告示類

啟示、海報

（6）禮儀類

請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函、（7）契據類

條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約、（8）傳志類

傳記、地方志、家史（校史、村史）

（四）、議論文

議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。

（1）、議論文的分類

按內容目的分：①一般性政論文 ②評論 ③雜文（隨筆、雜談、筆記）④讀后感 按論證方式分：①立論文 ②駁論文

一．看圖寫話作文 1.認真看圖，培養觀察力

從畫面中人物的形體，相貌，服飾等——人物性別，年齡，身份

觀察周圍環境——事情發生在什么時候，什么地方

2.合理想象，培養想象力

（通過合理想象）

靜止的畫面————————————動態的畫面

創新思維，大膽想象 3.看圖說話，培養口頭表達能力

要先看明白，在想象的基礎上，然后用語言組織說出來，要遵循一定順序，條理清楚

二．想象作文

（1）、生活是想象作文的基礎

培養自己觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣。

1.觀察周圍事物，捕捉典型材料，平常的小事也可寫出新意來。

2.動用多種感官，豐富寫作素材。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。

（2）、想象要合理、豐富

（3）、想象要創新

三、寫景作文 寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。

1、抓住景物的特征，全面細致地觀察。

觀察和感受景物還需要發動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景

2、把握寫景順序，寫出層次。

我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等。總之，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：

4、注意情景交融。

寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。

四、寫人作文

1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。

2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運用細節描寫。細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。

一、寫一個人。

（一）通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2、要寫出事情的發展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

（二）通過幾件事寫一個人。

我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現得充分。通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：

1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統一。

2、概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。

3、通過對比的方法寫一個人。通過對比方法寫一個人，一般有三種：

通過對比的方法寫一個人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特點。

（2）要寫出人物的真實表現，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。

二、寫兩個人

寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：

（一）要寫好人物之間的聯系。《我和**》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。

（二）用對話展開情節。寫《我和**》作文時，由于要寫出兩個人之間的關系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節，用對話表現文章的中心。

注意點：

一、抓住特點。

有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。這“愛學習”“愛幫助別人”“愛做小手工”“愛吃零食”就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫出了“我”膽小的性格特點。

二、選好事例。

寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。

三、運用描寫。

要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現，就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法

四、寫出細節。

要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個明顯的地方”，下頁篇二：那兒有一片清涼 那兒有一片清涼

烈日炙烤著大地，到處是耀眼的光和耀眼的綠。不止一條，無數條光線匯聚成光束注入大地熱情的力量。不止一片，無數的葉子在歌唱，此起彼伏的夏日之歌。

汗珠順著我的脖頸，像兩三條毛毛蟲似的扭捏下滑，翻滾在衣服與皮膚之間，很不是滋味。我左顧右盼，希望有買水的地方，可走了大約一里路，給我的卻只有失望。“渴死了，水??水??”我的喉嚨在抗議。不經意間，我看到一家不起眼的小賣部，有些破，還有些舊，但是挺干凈的。我欣喜若狂，迅速沖了過去，扯著嘶啞的聲音說：“老板，來一瓶礦泉水。”一只粗糙、干裂的手把水遞了過來，我像是抓住了救命稻草，一口氣喝了半瓶，啊，一片清涼！

手伸進口袋里摸索，咦，錢呢？雙手不停得把身上所有的口袋都翻了個底朝天。完了，錢沒帶。臉，在發燙，每一寸皮膚都涌起針刺般的燥熱，手心里滲出的虛汗卻異常冰冷。我不敢抬頭，怕老板的冷言相對，旁觀者的嘲諷。

“小姑娘，怎么了？是不是沒帶錢？”

“嗯??嗯，忘??忘在家了。”我窘迫地回答道。

“沒事的，不就一瓶水嗎！下次記得，就來還；不記得了，就算我請的。”老板溫和地說。我大吃一驚，重新打量了這老板，黑白相間的頭發雜草叢生，臉色黝黑，還帶著放射狀的皺紋，但很是和藹。

內心不知如何感謝，只是輕輕的一句“謝謝”。一陣清風悄悄地從遠處襲來，吹起了粘在額頭上的發絲，撫平了因窘迫而浮躁起來的心，讓我重新得到了平靜，真可謂“心靜自然涼”啊！我趕緊跑回家拿錢，奔走了數里路，付清了錢。抓起柜臺上剩下的半瓶水，喝了下去，又是一片清涼。我望著老板，感謝地笑了笑，他也會意了，輕輕地給了一個微笑。

無論有多少事情發生，有多少事情已被遺忘，但我會記住那兒，一個不起眼的地方，一位和藹的老人，還有那一片清涼。

第三篇：作文：那兒,——

2013年廣東汕頭中考作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

有一個地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關愛、歡樂和溫馨；

那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學會了堅韌……

那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？ 請以“那兒，”為標題寫一篇文章。要求：把題目補充完整；自選文體；不少于500字；文中不得出現真實姓名和校名。

考場佳作：

那兒，有愛

請順著我指的地方看，那兒，有愛。

那是一張照片，一張將濃濃的愛定格在那兒的照片——爺爺坐在椅子上，而奶奶就站在旁邊。每當看到這張照片，總有一種說不出的情緒溫暖我的心……

那時還很小，住在奶奶家。奶奶和爺爺已經很老了，基本上一天下來他們都很少說話，但有一點我很不明白，奶奶在東邊的屋子里織毛衣，爺爺就坐在院子里的藤椅上曬太陽。可是每隔一段時間，奶奶就會放下手中的活，對門外“老頭子”“老頭子”地叫。如果爺爺應的話，奶奶就會繼續手里的活，倘若是不應，奶奶便急了，趕緊，到院子里一探究竟。可一到院子里，看到爺爺在椅子上睡著了，就瞇著眼笑罵道：“死老頭子，叫了也不應。”

如此反復，天天發生。有時候，覺得無聊就在奶奶叫爺爺的時候，模仿爺爺的聲音，像個曬著太陽的懶貓，又清又長地“唉——”著，自認為學得很像，可每次都被識破。奶奶嗔怪道：“別搗蛋，玩去。”輕拍我的頭，我便跑開了。我又自個琢麿，還以為是爺爺奶奶的暗語，可很快又否定了這個想法，便想去問奶奶，可又怕被奶奶一句“你還小，還不懂”給回絕。那時候就一直糾結這個問題，直到要離開奶奶來這讀書的那一天才抱著“豁出去”的心態去問奶奶。“奶奶，為什么老喊爺爺，喊完又不說話了，只是為了爺爺應你嗎？”奶奶粗糙的手輕拍著我的頭答道“活了大半輩子，已經不求什么了，有他在身邊，就覺得心安了，你長大就明白了，去吧。”

現在明白了，原來，愛是這么的簡單。那聲聲的呼喚化作暖暖的愛，將心裹著，溫暖……

愛，簡單而雋永。不管過了多久，請記住：那兒，有愛。

那兒，最美

夢中總出現這么一個場景：陽光普照，笑臉洋溢，溫暖人心。我踏入行人穿越的地下通道。那里總有你判定不了是真是假的行乞者。記得曾經有一次，碰到一位年邁的行乞者，正當我心靈掙扎、猶豫不決時，一只拿著錢的小手靠近了乞討者的紙盒。她很有愛心地說：“奶奶，我的零花錢只有這么多了。希望我可以幫助你哦！”她的媽媽在一旁微笑地撫摸著小姑娘的頭發，夸獎著她的做法。而對面則是乞討奶奶不斷的感激。小姑娘的媽媽一定知道乞丐中會有很多的騙子，而她選擇的不是將真相告知天真的孩子，而是給予鼓勵。我想，她一定是個善良的母親，她教會孩子去愛，教會孩子去給予，讓孩子有顆溫暖而明亮的心。那一刻，我看到了世界上最美的地方。那不是爭奇斗艷的花朵，也不是絢麗多彩的風景，而是一顆充滿愛的心和一顆充滿感激的心。它教會我愛，教會我給予，它給了我前所未有的快樂。

記得前不久，有過這么一條新聞：幾個順豐的快遞員徒手接住一個從樓上墜落的孩子。孩子安然無恙，但快遞員中卻有人受傷。可拍攝的畫面里，卻是快遞員無比開心的表情。因為他們成功地挽救了一個小生命，成功地保護了祖國未來的花朵。他們不曾覺得徒手接住生命的不可能，他們不曾因為這危險而懦弱猶豫。在那一刻，我看到了世界上最美的地方。它不需要多少人民幣來建設，也不需要有多少人來慕名觀賞，只是感受生命再次重生的喜悅和焦慮心情之后的安心。

心靈不曾感受的最美，帶給我的是視野上的洗滌；不曾感受的最美，帶給我的是眼球上的沖擊；不曾感受的最美，帶給我的是生活中的美好。

那兒，有愛

越深重的愛反而越安靜。

我是個電視迷，韓劇、泰劇、港劇、臺灣偶像劇，我通吃不落。每次趁爸媽不在家，就窩在家里看一天電視，看得茶不思，飯不想。但最讓我痛苦的是在他們回來之前半個小時要關掉電視，讓它涼快涼快。即使這般花費心機，爸爸回來時說：“看那雙眼睛就知道又一直在看電視，中午吃飯了沒？那個，作業呢？”我臉皮早已練得很厚，信誓旦旦地說：“差不多了。”

有一次，我故技重施，爸爸突然回來了，“還在看電視，你作業都寫了嗎？”我還是那句話，可出人意料的是，他說：“哦，給我看看。”我腦袋立馬有各種借口在冒，如哪些題沒做的是不要求做的，如哪些題太難，我明天會去學校問問老師，還如哦，那些題我等下就寫……但爸爸說了一句話“把電視關掉”，精心設想的所有借口和理由都悶死在電視里，腦袋里剩下“完蛋”二字。

爸爸把作業丟在茶幾上，從他的眼睛里我看到他的怒火，“你就靠電視活了啊！”他吼道，我無言以對。他順手拿了根數據線就開始抽我的腿，眼淚大得都來不及劃過臉頰，就直接掉下來。他一邊打一邊說，但當時我感覺太混亂了，他說什么我都不知道，直到我媽把那根線奪走，我爸才沒繼續打下去。最后他丟了句，你看看你是個什么樣子了!我感到太狼狽，沖到房間去了。腿上一條條雜亂長長的血痕，火辣辣地疼。

過了些時候，媽媽提著藥打開了我的房門，在門縫中，我看到了滿頭大汗的爸爸轉身而去的背影。心里不禁有些疑惑：這難道是爸爸出去買回來的藥？可是面對著媽媽，我最終還是將疑惑埋在了心底。媽媽為我擦拭著傷口，輕聲細語地說，爸爸是愛你的啊！他也是為你好啊！我往房門望了望，撇過頭不出聲。第二天，一睜開眼，便看見床頭柜上有一大包我喜歡吃的零食，而旁邊是幾本嶄新的作文書。美食+作文書，這一定是爸爸的風格。這時，昨晚滿頭大汗的爸爸從我的腦海中掠過。那一刻，我似乎明白了什么。

面對爸爸，我能做的就是讓他覺得我并不為此感到傷心，而是感謝。有些愛的表達方式不同，但卻深刻。

那兒，有愛，在爸爸心中。

那兒，讓我在深思中反省

不知道從什么時候開始，我開始逃學，沉迷網吧，對家的感覺越來越模糊。我知道，父母把我視為“天使”養著，供著，關心我，呵護我。可我對“家”一點都不留戀，討厭父母說什么“身在福中不知福”，我總是想嘗試一下離開家的滋味。

“外面的世界很精彩……闖出去我就可以活過來……”這一天終于來到了。

下了晚自習，我毅然乘車趕往10公里外的火車站，融放夜的懷抱。

街道消失了，高樓消失了，家的距離越來越遠了。黛色的群山簇擁著我，天上的星星呵護著我。野花芬芳，空氣清新，還有蛙聲此起彼伏，田鼠追逐蹦跳，一切都那么美好，愜意極了。我慶幸自己再也不受家的羈絆。

一列火車呼嘯而過，車站就在眼前。在夜色籠罩下，電燈灰暗，四周特別冷清。

聽車站的人說，零點過后才有火車進站。無奈之下，我只好坐下來等待。候車室內幾個農民躺在地上睡覺，售票員也在打盹。

這是，肚子餓得咕咕叫。夜間車站不賣東西。接著是冷，從頭到腳。再接著，困得直打哈欠。四周被黑暗籠罩，成了蚊蟲大發淫威的領地，嗡嗡地叫，咬得我周身起疙瘩。在車站里，我開始深思，開始反省，一種被拋棄的感覺油然而生。我像喪家之犬，流浪在外。

我后悔了。回首，回家的路還在。但大人說“出門路大，回家路小”。猶豫中，仿佛摩西遠眺亞伯拉罕領地，“浪子回頭金不換”，不妨改變一點點，試著體諒父母的辛苦，也許就能重新找到家的快樂，離開家我真的無所適從。于是，我迅速往回趕……

家的距離越來越近了，高樓出現了，街道出現了。我喘了口氣，漫步而行。餐館里電視中的球賽正酣，一個擦鞋的小孩帶著工具箱坐在窗下，沉醉于足球明星的風流倜儻。難道他就是那個以天地為家的江湖中人嗎？

去車站的經歷給了我深深的思索，那兒，讓我在深思中反省！終于回家了。客廳的燈亮著，大門敞開著。家，我回來了……

那兒，充滿了關愛

媽媽失業后曾賣過雞蛋餅。每天清晨，她都會推著一輛小小的三輪車，上面放個煤炭爐子，幾塊蜂窩煤，一個和著雞蛋香料面粉的大塑料筒，半瓶菜油，一個模具，一張彎成半圓形的擋風鐵皮，媽媽便載著這些東西四處叫賣。

一個周末早晨，我提前把作業完成了，纏著媽媽跟她一塊去賣雞蛋餅。媽媽拗不過，只好帶上我。我們把車停在購書中心門口，媽媽說，這里的人多，生意好些。

我在三輪車前守了一會兒，就覺得很無聊，于是鉆進購書中心看書。大約過了兩個小時，我揉揉酸痛的脖子，走出購書中心，遠遠看著三輪車前媽媽略有些孤獨的身影，她靜靜地站在樹蔭下等候顧客。我有一絲內疚，不再亂跑。

夏天的天氣就像小孩子的臉一樣，說變就變。剛剛還是烈日晴空，一會兒就大雨滂沱。我和媽媽手忙腳亂地把車子搬上購書中心外窄窄的走廊，衣服已被打濕了一半。此時將近下午兩點，我們還沒有吃午飯。媽媽拿出十元錢，讓我去吃一碗桂林米粉。

我來到桂林米粉攤邊，給了老板錢，挑個位置坐下等。雨勢依然不減，把頭頂的塑料敲得噼啪響，一陣冷風吹來，我打了個寒戰。看看濕透的鞋襪，想起媽媽一個人守在三輪車邊，我心里有些擔憂。

桂林米粉上來了，熱氣騰騰的湯面撒著香菜和牛肉絲，紅紅綠綠，一看就使人食欲大增。我想起媽媽還沒有吃，就打包給媽媽送去，路面坑坑洼洼，我深一腳淺一腳地跑回書店門口，卻看見媽媽正在三輪車邊啃從家里帶的冷饅頭。

我的眼淚涮地掉了下來，媽媽辛辛苦苦賺錢，自己舍不得吃飯，卻讓我去吃桂林米粉。我把餈缸藏在身后，問媽媽今天做了幾樁生意。媽媽說生意還可以，又奇怪地說：“你這么快就吃好了？”我從身后端出桂林米粉說：“媽媽，給你吃。”媽媽沒有想到，頓了一下，溫柔地摸著我的頭說：“媽媽不餓，你吃吧！”

我吃過很多次桂林米粉，但那次吃桂林米粉最難忘，因為那兒，在那個三輪車邊充滿了關愛。

第四篇：寫景作文那兒真

那兒真 是一個好地方

我的家鄉旁邊是一座公園，叫森林公園。

那里風景優美，物產豐富。在哪兒有吃不完的大紅棗，吃不完的木耳，哪里還有各種各樣五顏六色的魚，有的魚頭上長著雞冠子；有的魚下巴上長著兩條胡子；有的形狀是三角形的，有的魚嘴在下面，還有的魚是透明的。

那里的鳥也很多，有藍的、紅的、白的……等五顏六色的鳥。還有擺攤的，賣玩具的、有賣水果的、有賣菜的、還有賣布料得，各種各樣的應接不暇。那里的菜和水果都一應俱全，有又紅又大的 蘋果，又甜又脆的鴨梨，酸甜可口的葡萄等營養果實、蔬菜。

這就是森林公園的景色和物產，森林是我們大家的，有空來玩吧！

那兒真美呀

每年的春夏秋冬，我都要去姥姥家住的地方去玩。那里有一個湖，雖然這湖不大，景色卻好比人間天堂。

春天來了，小湖解凍了，那時水非常涼，當中午熱了的時候，只要用水一洗就可以洗個透心涼。那小湖里有魚，什么金魚、鯉魚、草魚、鯽魚、……都有，就連蝌蚪也都找得到。因為魚多，所以魚的顏色也多，有紅的、金的、藍的、紅黑交錯的、墨綠混淺藍的……真是應有盡有，美不勝收。

初夏，荷花開了，散發出陣陣清香。我和伙伴們總是背著個大漁撈和一個袋子。大家來到湖邊，游到深水區，一個猛子扎下去，比誰潛得深。游到岸邊時，總要帶回幾個藕和一些蓮蓬，裝到袋子里。累了，就坐在岸邊，摘幾個笨櫻桃吃。休息夠了，就撈幾條魚，碰得巧還能摸到毛蟹和對蝦呢!還要比比誰撈得多，再把魚兒放回湖里。有時，還可以撿不少好看的鵝卵石呢!好象不把袋子裝滿就不罷休似的。

夏去了，秋來了。每逢早上，露珠就在那碧綠的荷葉上玩耍。過了一會兒，它們就不見了，可能拉著太陽的手飛到天上去了吧!要不然怎么會有那么多亮晶晶的小東西晚上向我眨眼睛呢?秋是個豐收的季節。秋打開她的化妝盒，把蘋果擦得通紅，把桔子抹得金燦燦、黃澄澄的，把葡萄涂得紫盈盈的。葡萄的香氣令人陶醉，可卻不讓摘，我們幾個小饞貓卻總能從守園老人那得到幾顆，混著清晨的露珠吃下去，那滋味，簡直比葡萄溝的葡萄還美妙。

冬是孩子們的冰雪大世界，物業會雕刻幾個冰雕供我們欣賞，弄幾個冰滑梯供我們玩樂。我們很喜歡滑冰，還時常比誰滑得動作快，姿勢優美。滑累了，我們就在湖中央的小亭子里歇息。小亭子用水泥砌成，紅色的頂，白色的柱，十分漂亮。坐在亭子里往下看，小湖的景色可以盡收眼底，還可以品嘗雪花，就像在廣寒宮里吃糖一般。

這里可真美呀!

那兒真好玩

我八歲那年，爸爸帶我去寧波的海底世界游玩！

剛走進海底世界，黑乎乎的。游玩的人你擠我碰，都爭著搶到前面早點看到美麗的海景。我好不容易才從人群中擠到前面。

哇！好大的一個魚的世界，我仿佛被魚群包圍。我興奮極了，認真地觀察它們：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓……

再往前走就是黃夜洞。高高的橋下有一只兇惡的鯊魚，它的牙尖尖的，身體大大的，那兇猛的樣子好像要把我吃掉，太可怕了！

我們又來到海豹館。爸爸給我買了一盆魚。我扔下一只，海豹們爭先恐后地擁了過來，可惜只有一只海豹吃到。我拿起一大把往下扔，這回，每只海豹都搶到了。我滿意地笑了……

海底世界實在是太美了！你是不是也想去了呢？

游三毛樂園

星期天，太陽公公跟我們捉迷藏，一會兒躲到云背后，一會兒又露個臉。天氣很涼爽，阿姨帶我和弟弟去三毛樂園玩。

來到樂園門口，那里的小朋友可真多，在各自爸爸媽媽的帶領下也來游樂園！看到那么多小朋友我和弟弟更加興奮了，我們爭先恐后地奔向摩天輪。阿姨給我們買了票，我們就跑了上去，選了一個漂亮的座位坐下。摩天輪帶著我們慢慢地升上了半空，我發現人們越變越小，最終像一只只小螞蟻了，周圍的房子也變成了一個個小盒子。我們的視眼很開闊，能望見遠處的房子遠處的山，真是站得高望得遠。

我們還玩了跳跳床、美人魚、滑滑梯……真好玩！

第五篇：作文：那兒真是一個好地方

那兒真是一個好地方

今年八月的一個星期天，我和媽媽，姨娘、辰辰、還有姨夫一起去了石浦老街。

半個小時后，石浦漁村到了。我和弟弟搶先一步，蹦在前面。漁村的小港都是用鵝卵石鋪的，面路像寬寬的梯子，在慢慢變高。兩旁的房屋都是用木頭建成的，沿街的屋子里開滿了小賣部。小賣部里有用海螺做的喇叭、還有用海螺做成的項鏈或耳環等很多東西。最好看的要數那個“鬼魚”，胖嘟嘟的身子像個圓溜溜的皮球，皮球上長滿了尖銳的刺。我一看就好奇。可惜那只是只假魚。

后來我和弟弟有點渴了，我們就在路邊找家小店買了兩瓶飲料。小店里有魷魚干、小黃魚干、還有很多海鮮產品。我們又買了魷魚干和小黃魚干，大家都吃得津津有味。

到了下午4點左右，我們就回到家里了。今天真開心，那兒真是一個好地方！

那兒真是一個好地方

國慶節的假期里，我和父母、還有弟弟一家一起去濟南旅游。

在那里給我印象最深的是九如山。那座山又高又險峻，不過風景如畫、空氣清新。山上的路都是用一種非常堅固的木頭砌成的小棧道，而且每走一步，都會傳出來一種好聽的聲音，真獨特！走著走著，我們聽到了嘩嘩的流水聲，就順著小路往那里走，哇！原來是一條雄偉的大瀑布，猶如一條巨龍從天而降！

讓我最留戀的地方要屬半山腰的養鹿場了，那里圈養了一些可愛的梅花鹿，我們從周圍采草喂它們，它們吃東西的樣子可優雅了！一開始，弟弟有點害怕，直往我身后躲，后來，看我喂得很起勁，他就照著我的樣子喂了起來。小鹿吃得開心，我們喂得更開心！

大約過了兩個小時，我們終于爬到了山頂。我和弟弟帶著成功的喜悅，大聲朝連綿起伏的群山喊：“我們成功啦！頂我們爬到山頂啦……”

那兒真是一個好地方

府君山位于家鄉的城北，那里風景優美，物產豐富，是個美麗的地方。府君山海拔很高，站在山頂上，可以看到城區的全貌，就連每一條小胡同都看得清清楚楚，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

府君山上到處都是植物，有各種各樣的樹木：楓樹、楊樹等不計其數，還有許多小草。到了夏天，就像一片綠色的海洋。

秋天一到，滿山遍野掛滿了小燈籠似的柿子、圓溜溜的蘋果，數也數不清。府君山不但風景優美，物產豐富，它還是一個健身的好地方。府君山下有一個運動場，里面有許多健身器械，我每次爬府君山，都要在運動場上鍛煉身體。運動場旁還有一個小籃球場，每天都有一大群人在打籃球。

府君山真是一個好地方，我喜歡府君山。

那兒真是一個好地方

今天我要給大家介紹的一個好地方： 那就是全國最大的、風格最獨特的海岸野生動物自然保護區——神雕山野生動物園。

從**出發，不到兩小時的車程就到了。進了大門之后往前走，直接就會看到神雕山的側面，上面刻著許許多多的動物，有我見過的，也有我沒見過的。山下面還有一個池塘，池塘里養了好多魚。魚的個頭很大，成群結隊地在水里快活地游著。

動物園里空氣很清新，順著路標往前走，前面的路就象一座“長城”。在“長城”的左右兩邊排列著一家又一家的動物。先是雪虎、東北虎、華南虎、美洲豹、美洲獅……，還有獅虎獸，有人買了一只雞，送給了獅虎獸，它興奮地把把雞咬在嘴里。猛禽園接著是猩猩園、豹狼山、猴子山、金絲猴館等動物棲息地。在猴山前，好多的猴子在玩耍，還有一座猴監獄，上面寫著：做了錯事兒的猴子要被關進去之類的話。動物園里全是單行線，所以根本不用擔心迷路什么的。只要跟著人群往前走就行了，再走一段是一些孔雀和老鷹，還有一些爬行動物，有各種各樣的蛇，還有一些小鱷魚。再接下去會看到鴕鳥、袋鼠和一些食草動物、百鳥園和動物幼兒園。媽媽給我買了兩捆草，我還從家里帶的花生和火腿。我把草給了大象和斑馬，把花生給了小兔和小猴和鴕鳥，把火腿給了小老虎。

下去是非洲動物區，有犀牛、大象、斑馬和河馬等，動物園靠海，在海邊引些海水養著海獅、海豹、海象等，還有水族館和海豚表演等等。走到這時已是下午，陽光照在海岸線上，非常漂亮。看完海洋動物區，整個動物園就參觀完了。

那兒真是一個好玩又好看的好地方！可以和大自然親密接觸，不信你也去看看吧。