第一篇：2013高考語文作文專題復習課件：開頭要精彩

俗話說好的開頭便是成功的一半寫作亦然一篇優秀的作文除了要在立意構思語言上吸引讀者感染讀者打動讀者外也不可小覷開頭藝術猶如一次豐富多彩的文藝演出很講究閃亮登場要緊緊地抓住觀眾的心從而使其欲罷不能才能使其為之嘆服尤其是考場作文倘能別開生面地開頭給閱讀老師耳目一新之感很能調動老師的評閱積極性往往就因這好的開端而使你的作文得分上升一個得分檔作文開頭要注意以下幾個方面 一作文開頭的要素 我國元代喬夢符說文章的開頭要像鳳頭這種說法形象地說出好的開頭應具備的三個要素 第一要明好的開頭要一下子讓讀者知道你要說什么也就是讓讀者了解你的論點或話題最好三言兩語就點明文章的基本觀點或話題白居易說首句標其目主張開宗明義李涂在《文章精義》里說文字起句發意最好總之要讓讀者知道你在談哪方面的問題開篇知其旨意 第二要美只有美才能達到吸引讀者的目的文章開頭的美主要指技巧美富有文采如設懸念用典故引名言擺問題亮靶子反彈法等等形式美是內容美的保證二者相輔相成切不可低估文章開頭形式美技巧美的作用有了這種美才能先聲奪人吸引人看你的文章在這個意義上說好的開頭是成功的一半 第三要簡簡潔是明朗的保證也就是指文章開頭要切題快表達主題鮮明給人印象突出最好三兩句成段引出論點或話題有的考生在寫材料作文時喜歡把原材料復述一下這就太啰嗦了既要從原材料說起又不能復述原材料怎么辦辦法有兩個一是對原材料一言以蔽之一是選取原材料中一句有代表性的話讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行了千萬不要較多地引述原材料 二作文開頭遵循的原則 1．向心性開頭必須與全文的主要內容中心思想緊密相聯為突出中心服務 2．簡明性語言要簡潔優美切題要快表達主題鮮明 三作文開頭的方法 1．開篇點題法 就是文章開頭不轉彎抹角直截了當地點明寫作主題這樣的開頭講究要言不煩片言明旨寥寥數語即能概括全文內容明題旨攝魂魄 例如《不要輕易說不》的開頭 人是脆弱的經歷太多的風浪總有一天會慢慢枯萎但千萬不要輕易對生命說不因為我們內心里潛藏著的還有一種精神的力量它支撐著我們在荒野中踽踽前行 點評 本開頭先以人是脆弱的經歷太多的風浪總有一天會慢慢枯萎作鋪墊進而筆鋒一轉提出中心主旨但千萬不要輕易對生命說不因為我們內心里潛藏著的還有一種精神的力量它支撐著我們在荒野中踽踽前行觀點簡潔而有力度開篇即給人強烈的感染力 2．運用修辭法 排比句句式整齊氣勢充沛極富感染力比喻句擬人句形象生動新穎別致設問句則讓讀者一開始便生發好奇感產生閱讀興趣總之運用修辭法設置文章的開頭使讀者開篇即能體味到飛揚的文采如此精彩的開頭猶如美女的眼睛立即能攝人魂魄 例如《人之常情》的開頭 有的人為了權力地位不停地奮斗以至貪欲無限人之常情嘛 有的人為了金錢物質委身于權貴豪門拋棄了自尊人之常情嘛 有的人為了保全性命屈從于邪佞淫威出賣著靈魂人之常情嘛 點評 本文開篇運用了一組排比并且采用了反話正說的修辭開篇有氣勢且出語不凡見解犀利奠定了全文的情感基調針砭世態中為人所不齒的行為為下文樹立正面形象和觀點埋下了伏筆 城市是妻子鄉村是母親 城市細致而又寧煦是妻子手中暖融融的毛衣是萬家燈火中的一抹溫馨鄉村粗糙而又溫暖是媽媽手上厚厚的老繭是萬籟俱寂時的一聲嘆息 點評 本開頭用了兩個新穎別致的比喻句把城市比做妻子把鄉村比做母親對城市鄉村的感受十分真切而對這種感受的描述又是如此形象生動使人讀之耳目一新 3．摘言引語法 引用與文章主旨相關的詩詞名言警句歌詞等作為文章的開頭能引起讀者廣泛而豐富的聯想體現作者積累的廣博和思想的厚度 例如《禪悟》的開頭 菩提本無樹明鏡亦非臺本來無一物何處惹塵埃 當五祖弘忍聽到這首詩的時候毅然把宗位傳給了慧能這個曾被稱為小蠻的弟子也締造了六祖慧能普度千人的神話 點評 本開頭引用慧能的詩切合題目禪悟進而展開更深一步的分析和論證開頭非常巧妙自然 又如《細微深處》的開頭 洛陽城里見秋風欲作家書意萬重復恐匆匆說不盡行人臨發又開封這傳誦千古的詩篇在細微深處傳達出那腔思鄉情懷 點評 本開頭引用張籍這首以描寫細節來抒發鄉情的詩歌引出了題旨又增強了文章的文學藝術色彩十分精當 再如《五月粽香傳》的開頭 氹氹轉菊花園炒米餅糯米團五月初五系龍舟節呀阿媽叫我去睇龍船磁帶在轉很舊的歌了但我仍喜歡這種古老的味道外面下著雨打濕了西關的石板街落入了水珠朦朧了荔枝灣敲響了竹葉而這種氣息究竟能傳遞多少代呢它能生生不息嗎點評 本開頭巧妙地用一曲西關童謠入文蕩漾著濃濃的鄉土氣息令人如聞其聲如歸故里在讀者浮想聯翩蕩起情感的漣漪之際作者順勢提出自己的思考這種氣息究竟能傳遞多少代呢它能生生不息嗎扣題很準且發人深思 4．設置情景法 傳神逼真的場景刻畫可用來渲染烘托氣氛這樣開啟文章能讓讀者產生身臨其境之感迅速地進入閱讀的氛圍之中 例如《國殤之后唯有堅強》的開頭 北緯31度東經1034度汶川一個全國人大都不熟悉的地名闖入了我們的視野 5月12日原本是極其普通的一天孩子們正坐在課桌前商店老板們正在納客出租車司機駕駛著車輛做工的種田的炒股論經的開會籌劃的一切都是那樣的常態 14時28分一場突如其來的地動山搖震垮了四川汶川也搖動了半個亞洲 這一刻山崩地陷江河嗚咽 點評 本開頭運用了設置情景法對2008年5月12日汶川大地震來臨前的平靜的常態生活和地震襲來那一刻的地動山搖山崩地陷進行了對照性的描述讓人讀之如臨其境從而真切地感受到大地震給人們帶來的災難之巨大深重 又如《消逝的江南》的開頭 纏綿柔軟的雨絲摩挲湖畔的小路青石板上光著腳丫奔跑的孩子心都被淋濕苦苦尋著夢的地址沉默的三生石刻著誰的名字在雨巷中撐著油紙傘獨自徘徊在閣樓上側著身子聽嗒嗒的馬蹄聲的女子粘住過客的思念的風以及纏著我們留戀人世間的雨 曾經的江南曾經的印象 點評 閱讀以上文字眼前仿佛掠過一個鏡頭江南三月里杏花春雨中微風吹拂堤岸的柳絲綿綿細雨從顫顫的紫藤花間輕輕飄下沾濕了緩步行走的作者的衣襟直到她的身影消逝在遠方的小巷這一幅光韻流轉的畫面就定格在讀者的腦海里 5．巧用題記法 題記是在文章題目下面正文之前的文字它或牽引內容或揭示主旨或交代寫作緣起或渲染氣氛一個精彩的題記或生動形象或富含哲理能使文章錦上添花 例如《我們的信念我們的選擇》的開頭 我們可以不偉大但我們莊嚴 我們可以不永恒但我們真誠 我們可以不完美但我們努力畢淑敏 2003年那一場沒有硝煙的非典戰爭我國人民憑著堅定的信念戰勝了2007年底突如其來的冰雪席卷了南方眾多省市我國人民萬眾一心眾志成城地戰勝了殘酷的冰雪2008年大地無情的一次震動時間被定格在2008年5月12日14時28分大地無情人有情我國人民依然團結奮斗憑著必勝的信念讓人們的心不再顫抖讓人們以足夠的愛和勇氣戰勝這場震災 點評 作者選用了作家畢淑敏《精神的三間小屋》中的一段話稍作改造作為題記很好地詮釋了選擇讓生命發光信念讓奇跡產生的主題思想 6．制造懸念法 設置場景或連用問句讓讀者一開始便生發好奇感也是一種很好的開篇方式 例如《好奇心》的開頭 為什么 兩個人都長年紀了相距不過幾米的距離有什么必要隔幾分鐘就喊一下 每次去奶奶家這件事總是會勾起我的好奇心 點評 本文題目為好奇心作者在開頭連用兩個問句巧妙地點明了自己的好奇也勾起了讀者的好奇心既點了題也激發了讀者閱讀的興趣可謂一箭雙雕 題目這也是一種________ 請先在橫線上填上適當的詞語形成完整的題目然后寫一篇不少于800字的文章 要求立意自定文體自選 詩歌除外 不得抄襲 審題點撥 這是一道半命題作文題半命題作文是一種傳統的作文命題形式介于話題作文和全命題作文之間這種命題形式既有一定的限制性又有較大的開放性這也是一種中的這就是文章中要展示的情況也是可以理解成一種遞進 比如那是一種勇敢這也是一種勇敢 也可以理解成一種轉折 比如金融危機是一種困難也是一種機遇 橫線上所要填的內容就是文章的寫作重點了可以填寫自己比較熟悉的內容比如品質類的詞語誠信勇敢堅強但是一定要注意選材的典型和論述的完整否則容易弄巧成拙 行文時要注意闡述清楚這也是的原因比如這也是一種幸福既要說明什么是幸福更要在文中詳細說明你認為這也是一種幸福的原因整體分析這道半命題作文題寫作范圍寬泛考生容易入手人人都會有話說能較好地展示中學生豐富多彩的生活 這也是一種力量 □ 福建一考生 微笑恰如流淌的溪流柔和恬靜微笑恰似那懸掛的一彎新月皎潔明亮微笑又恰似那挺拔的蒼松積蓄著萬般力量 如果說有一種力量可以讓人堅忍不拔那便是微笑的力量如果說有一種力量可以讓人心頭一暖那便是微笑的力量如果說有一種力量可以讓人永遠銘記那便是微笑的力量 那次天崩地裂那次地動山搖高樓大廈瞬間成為一片瓦礫多少生命在廢墟下呼喚求助當解放軍戰士將一個小男孩成功托起放入擔架時他微微一笑用滿是灰塵的手向戰士們敬了一個標準的少先隊禮這是一個孩子的微笑也是災區人民對未來充滿希望的一笑它傳達了太多樂觀堅強地活著感謝所有關心災區的朋友們我很好 也許小男孩不曾想到很多他只知道解放軍叔叔竭盡全力將自己從廢墟中救出而微笑正是向他們表達自己謝意的最好的方式 我們喜歡微笑喜歡嘴角的微微翹起喜歡那彎起的弧度更喜歡它所傳達的一種力量 奧運會的志愿者們無論在何種場合面對何種膚色國籍的人總是報之以微笑這不僅展現了一個大國的風采更展現了中華民族的包容的姿態它在向全世界傳遞著一種力量一種海納百川擁抱世界的力量 而那2008張源自世界各地的笑臉同樣傳達出微笑不可抗拒的力量 不需要李白仰天大笑出門去我輩豈是蓬蒿人的疏狂大笑不需要我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖的凜然之笑也不需要一騎紅塵妃子笑無人知是荔枝來的紅顏一笑這些笑或太狂放不羈或太剛烈頑強抑或充滿嫵媚而我們需要的不過是淺淺的會心一笑 人們很容易記住溫總理那慈祥的笑容那是心系百姓的他發自肺腑的微笑面對北京奧運會成功閉幕他舒心微笑面對金融危機他笑容從容面對外國記者的犀利提問他依舊笑對他的微笑不也是一種力量么這是一種蘊涵著巨大能量的一種力量 微笑正如同一支支高擎的火炬在遼闊無垠的大地上一直傳遞著微笑正好像一只只快樂的和平鴿在湛藍如海的天空中自由地飛翔著 當人們幫助了困境中的你你的微笑是感激是滿懷深情的力量當別人不小心踩到你你的微笑便是寬容大度的力量當厄運侵襲了你而你卻報以微笑時微笑便成了堅強勇敢的力量 如果全世界都充滿了洋溢著愛的微笑那么我相信將不會有伊拉克戰爭巴以沖突以及朝核問題 我們作為新世紀的主人將肩負著歷史賦予我們的責任那就是將微笑作為一種力量傳遞到世界的每個角落 名師點評 本文寫作的著力點 微笑 集中表達微笑能夠傳遞一種力量的人生感悟文章開頭兩段用六個排比句簡潔有力地點明觀點微笑也是一種力量接著列舉了汶川地震中小男孩樂觀堅強的微笑2008年奧運會志愿者擁抱世界的微笑溫總理慈祥從容的微笑以此來表現微笑的力量其中又通過對比突出不同于狂放不羈剛烈頑強嫵媚之笑的會心一笑的價值與意義從而深化了文章的中心另外全文開合有度論證有力語言流暢 閱讀下面的材料根據要求寫一篇不少于800字的文章 在一篇介紹相聲百年展的文章中作者提到了著名相聲大師侯寶林的一段往事他在排演相聲《關公戰秦瓊》時特地請教了京劇藝術家關公那個代表性的亮相姿勢究竟是左手捋髯右手背在身后還是右手捋髯左手背在身后對大師的這種做法人們無不感慨你有何感受 要求選擇一個角度構思作文自主確定立意確定文體確定標題不要脫離材料內容及含意的范圍作文不要套作不得抄襲 審題點撥 這是一道材料作文題下筆前要準確審題而審題的關鍵在于讀懂材料把握材料的主旨一則材料可以有多個角度的立意但最準確的立意或者說最佳立意應該是扣住材料主旨的立意這則材料是一段敘事性材料其主旨隱含在敘述中但并不晦澀很容易提煉出認真細致注重細節等主旨主旨確定后考生可選擇自己擅長的文體進行寫作例如考生從注重細節的角度來立意若寫議論文則可論述為什么要注重細節怎樣注重細節等若寫記敘文則可敘述注重細節從而取得成功的故事或不注重細節而導致失敗的事情等若寫散文則可抒發對注重細節而取得成功的人或事的贊美之情等等 細節＋細節＝成功 細節如炎炎夏日中的一絲涼風寒冬中的一縷陽光漆黑夜空中的一點星光又如葉尖上的一滴露珠紅花旁的一片新葉細節引領著我們走向成功注重細節就掌握了成功的主動權相聲大師侯寶林之所以能成為令人敬仰的前輩與他每一次的表演都非常注重細節密不可分注重細節是取得成功的關鍵 一個人要想在事業上有所成就學習上有所進步都必須注重細節我國著名氣象學家竺可楨教授便是一位注重細節的人竺可楨教授喜歡走路上班而不用國家配給他的轎車有人笑他對自己苛刻而竺可楨教授對此只是一笑置之因為他每天走路上班是為了記錄當天的氣象情況以此作為研究的材料終于經過這樣日復一日年復一年的記錄整理研究他在氣象學方面又取得了更大的成功有人問他為什么要這樣取材直接在電腦上找材料不也一樣嗎他卻說氣象每天在變我們要留意細微之處這些電腦是沒有的竺可楨教授的親身經歷告訴我們細節是取得成功的關鍵不注重細節的人是難以取得成功的 生活中有很多細節值得我們去回味也有許多看似微不足道的細節值得我們去注重也許有時一句簡單的話語一個微小的動作就會給我們帶來機遇帶來成功 我渴望成功可又總是覺得成功是件遙不可及的事情于是就抱怨命運的不公直到有一天我看到這樣一個故事一個前來應聘的女中專生在面試時被告知學歷不夠不能被錄取就準備離開忽然她的手被一顆凸出來的小釘劃了一下她回頭拿起桌上的鎮紙石輕輕敲了幾下釘子進去了她正要離開時卻被叫住了她被正式錄用了而錄用的理由恰恰就是她那一連串看似簡單 卻極少有人會做的動作還有她臉上一直沒有消失的微笑這些細節讓她在應聘中取得了成功這個故事給了我很大的震動那個看似尋常的細節卻改變了一個原本確定的結論使不可能也變成了可能 太平洋是由一滴一滴水匯集而成的撒哈拉沙漠是由一粒一粒沙堆積而成的喜馬拉雅山是由一顆一顆石子組合而成的而生活可能就是由一張紙片一杯熱茶一聲問候一個微笑一連串簡單的動作連接而成的要想在生活中取得成功就要注重生活中的每一個細節 細節生活之源細節成功之始一個一個的細節助我們踏上成功之旅 點評 本文緊緊圍繞細節是取得成功的關鍵這一主旨立意從多角度多側面對中心論點進行詳細論述開篇緊扣材料通過對材料的解析引出中心論點文中列舉的竺可楨教授和女中專生應聘的故事非常具有代表性和典型性全文中心突出結構嚴謹語言生動形象是一篇優秀的考場作文

第二篇：語文作文精彩開頭

優秀開頭：家是什么？家是白發蒼蒼的父母；家是生命的搖籃和沃土；家是心靈中那一小塊的溫暖。家是天堂；駕駛無時不在的牽掛；家是終身的朋友，不離不棄。——《有家真好》

開頭：愛一個人，究竟能愛多長？張小嫻說：“我們能夠愛一個人比他的生命更長久。我們愛的人死了，我們仍然能夠永遠愛他，但是只能夠愛到我們自己生命終結的時候。” 可她卻想說，不，不是這樣的。有一種愛，是會比他的生命更長久，哪怕有一天，他的生命已經完結，他的寵愛和心疼，仍會長長久久的伴她一生——那是世界上最深沉最博大的父愛。

——《父親的愛有多長》

開頭：“花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里，多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡。”每當聽到這深情地歌曲，我都禁不住有一種流淚的沖動。結尾：“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中的苦與樂，多想靠近你，告訴你，我其實一直都懂你。”心頭不禁又涌起了這首歌，我多想對你說：媽媽，其實我懂你。——《媽媽，其實我懂你》 開頭：撐著傘，看清風吹拂，柳條纏繞飛舞，交織，分離。滿樹的絨花靜靜開放，沉淀著淡淡的幽香。吹散的絨花在我們面前飛旋，第一次感覺這淡淡的粉色是如此憂傷。結尾：當全世界約好一起下雨，讓我們約好一起在心底放晴。——《下雨天》 是誰在炎炎夏日里為我扇風驅蚊？是誰在數九寒冬里為我捂熱被窩？是誰告訴我路要自己走？又是誰在黑夜中為我點亮一盞明燈？??那愛，一點點、一滴滴，像陽光灑在我成長的路上，照著我前行。——《母愛》

開頭：睜開眼生命還在，笑著看花正開，風吹黃葉落，雷電伴雨來，夜里閉眼安眠，春來花好，夏至蟬鳴，秋天橘黃，冬至雪飄，好多好多的快樂，眼到處，耳聽處，甚至空氣里能嗅到的，都是快樂的味道。——《快樂原來如此簡單》 開頭： 依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月光下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親啊，你是否依然執著的坐在岸邊，哀怨的吹著笛子，等著兒子的歸來？

結尾：路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂。——《路是月的痕》

開頭： 不必選擇傷感的風，不必選擇多情的雨，不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月??面對人生，我們不能只看到里面的酸甜苦辣。人生百味，我們要從各味中尋找幸福。結尾：路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，瞪大你的眼睛，敞開你的胸懷?? ——《路過幸福》

開頭：芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞在我的心中，充盈著我的心房?? 結尾：又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好的獎賞。——《最好的獎賞》

【精彩開頭】

有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂流更讓人心醉神馳、渾然忘俗呢?那載滿思想的小舟便是書——名家經典。它帶著我漂過知識的海洋、智慧的溪流，駛向誘人的海灣、神秘的小島、未知的遠方。——湖北宜昌市滿分作文《文學經典，我的追求》

（巧用比喻兼設問，化無形為有形，變抽象為具體。形象地寫出了讀書的美妙感受。）

她，猶如一縷輕風，拂去我心頭的惆悵；她，猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽光，驅散我心靈的陰霾。——湖北荊州市滿分作文《我最好的朋友》

（排比句式生動形象地揭示出“書”是我最好朋友的原因。）

追求一輪紅日，便將強壯的身體化做山巒去托起它；追求一個夢想，便將所有的心血化做地平線去迎接它；追求一種成功，便將自信的力量化做風景去展現它。——湖北宜昌市滿分作文《追求心中的綠洲》

（文首的排比用靈動的語言勾勒了追求者執著與堅韌的形象。）

如果說生命是一張七彩的唱片，那么感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛；如果說生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個音符，它能使你的生命更加完美；如果說生命是一個音符，那么感激就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動起來。——湖南長沙市滿分作文《留點感激在心中》

（開篇的三組比喻句，以歌曲、音符、鋼琴為喻體，形象地寫出了感激在生命中的重要與美好。）

當太陽的第一縷光輝射向大地時，那是它給人類的最溫暖的愛；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時，那是它給人類的最柔和的愛；當母親端上一杯杯熱騰騰的牛奶時，那是母親給家人最博大的愛。——湖南長沙市滿分作文《留點感激在心中》

（開篇用排比句導入，為下文的記敘鋪墊得很好。）

饑餓的旅人在茫茫沙漠里尋找到綠洲，他會感激，感激天空賦予這一片土地的滋潤；焦急的母親在車站等到遠歸的游子，她會感激，感激火車帶來孩子的身影；病重的老人苦苦尋覓，終于抓住生的希望，他會感激，感激天使的救助讓他遠離死神。——湖南長沙市滿分作文《留點感激在心中》

（用排比詮釋了三種特殊的人在人生的旅程中充滿感激的心情。）

“這是一條神奇的天路，帶我走進人間天堂……”遙遠的西藏在我心中始終是夢幻的天國，那條彩虹般的天路仿佛在地球的外邊。——天津市滿分作文《心中的彩虹》

（引用歌曲《天路》的歌詞開頭，帶給讀者一種開闊的高原境界，與下文描寫的拉薩女孩相映成趣，相得益彰。）

微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪。無論你是經受著風吹雨打，還是沐浴著陽光雨露；無論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情。抹去不悅的色彩。——江蘇南通市滿分作文《帶著微笑出發》

（比喻、排比修辭手法的運用，生動形象，有氣勢，詮釋了“微笑”的內涵。）

友誼是一顆顆珍珠，把它們集合起來，就連成晶瑩；友誼是一滴滴甘露，把它們匯集起來，便合成清新；友誼是一朵朵花兒，把它們集合起來，便湊成美麗。——四川眉山市滿分作文《收藏友誼》

（排比兼比喻的修辭，把友誼晶瑩、清新、美麗的特點形象地表現出來。）

開 篇

蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩

(摘自河北省學生《把握青春》)

都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想就是為了理想的生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)

愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。

(摘自荊州市考主《把愛心帶給他人》)

不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注??

(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)

在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)

人生需要掌聲。

許多人時常慨嘆：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?

(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)

就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

(摘自安徽省考生《渴望贊美》)

世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)

篇 末

生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌。

(摘自河北學生《把握青春》)

在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：

生活中的船不能沒有理想的帆。

生活中的理想就是為了理想的生活。

(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)

讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

(摘自荊州考生《把愛心帶給他人》)

關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!

(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)

每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕，惟有馨香縷縷。

(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)

人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。作文

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

親愛的師長，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語!

(摘自安徽省考生《渴望贊美》)

把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)

高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。

品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點燃，于是又看清了路，向前邁步。

(摘自重慶市考生《馨香一縷》)

平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨?

摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》)

贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。

(摘自安徽省考生《渴望贊美》)

冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份圣潔，剛毅，無私的品質。

(摘自淄博市考生《冬的個性》)

是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊!

(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)

創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。

(摘自重慶市考生《酷》)

怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。

(摘自臨沂市考生《成長中的煩惱》)

于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。

(摘自河南省考生《當我面對朝陽的時候》)

我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個幸福的世界里。

(摘自益陽市考生《感激》)

在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的坐標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬于你。

(摘自河北省考生《把握人生坐標》)

人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

懷著一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存?

(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)

藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因為人類懂得了合作，才為世界創作了更多的美。

(摘自南通市考生《合作》)

愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。

(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)

愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。

平凡不是平庸，平凡是細小中的美!

生命再小，也有讓人關注的價值。

(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)

藍天，正當我對著它無語時，一個強烈的召喚隨著藍色的亮光注入了我的身心，一個聲音輕輕地說：

“飛翔吧!落后愚昧不該束縛你的翅膀，向著藍天，為了你的理想飛吧!”

(摘自河南省考生《當我面對藍天的時候》)

烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句

有人面對困難，不思進取，屈服于惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是他們努力改變著周圍惡劣的環境，并最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。

(摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》)

假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如??無論我是什么，無論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——

那就是回報。

(摘自貴陽市考生《詮釋回報》)

冬，乘著秋風而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在于此。

(摘自淄博市考生《冬的個性》)

大多數的樹根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因為這些并不美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷??世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。

(摘自淄博市考生《伸出美麗》)

有人說，太陽無語，卻帶來溫暖;大地無語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。

(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)

有一個人是能夠獨立存在于這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發展如此迅速的信息社會里，我們要更加認識合作的重要性。

(摘自南通市考生《合作》)

音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。

(摘自益陽市考生《感激》

第三篇：高考滿分作文精彩開頭

高考滿分作文精彩開頭

文章開頭的方法很多，在近幾年的高考作文和平時訓練中，涌現了許多絕妙的開頭，現略加歸納，以供大家備考時參考。

一、比喻式

（一）直接博喻式：喻勢如破竹

用比喻是學生作文的常用之法，但有人卻不懂博喻這種排比式的句式的特殊表達效果。它可以產生勢如破竹、一唱三嘆的藝術效果，能夠給人一種應接不暇的感覺，讓人在博喻中深味主題的意蘊，感受作者語言的文采和氣勢。有時還要在每個比喻的后面做進一步的解釋說明，那就又可使語言更加豐富。

例、誠信,如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。(2001年高考作文《誠信——永遠的綠卡》)行文過程中構建博喻，可以形成破竹之氣勢，讓讀者在博喻的句式中去細細品味。本段作者深悟了這一方法：將“誠信”比作“春天第一縷陽光”、“夏天的一塊西瓜”、“秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉”和“冬天漫天飄飛的雪花”，以四季中最具代表性的事物為喻，視點獨特。但作者并沒有只是停留在一個簡單的博喻的層面上，而是在每一個比喻后面又添加了一句一般學生看似容易但做起難的而表達效果又特別好的話。如“敞開胸懷去接受”，就把作者對如春天陽光的誠信的喜愛之情寫了出來。

例、在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個圓圈??(2000年高考作文《零的斷想》)

作者將“零”比喻成“太陽”、“雞蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圓圈”，形象而生動地把“零”在“剛剛啟蒙的孩童眼里”的形象寫了出來，顯得非常逼真而有親和力。這也是借助了比喻的效果的，試想如果沒有這些獨特的比喻，其藝術效果就可想而知了。

（二）比喻+感悟式：喻意彌深

我們很多同學是能夠運用比喻，但更多的是將比喻寫完后就沒有再去關照它了。其實能寫一個或幾個比喻還只是真正意義上的運用比喻表情達意的一半，那另一半就是在每個比喻后還要進行一番“感悟”，或者說是將這個比喻的具體內含挖掘出來，或是通過這個比喻能夠感悟出更深的人生哲理來。

例、真誠是頭頂上閃爍的星星。也許你不能因此而否定她的存在。沒有了真誠的人生，就如沒有了星星的夜晚一樣乏味。(2001年高考作文《保留真誠》)

這是第一種形式：只有一個比喻，然后再感悟。先將“真誠”比喻成“閃爍的星星”，這一比喻已經是夠新穎的了。作者的高明之處正是因為有了后面的感悟非常深刻：頭頂上的星星離我們較遠，但我們不能因此而否定它的存在，意即我們不能沒有“真誠”，否則“沒有了真誠的人生，就如同沒有了星星的夜晚一樣乏味”，又回到這個比喻上來，從而使語言前后照應，具有一種美感，讀來是一種享受。

例、誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照亮夜行之路；誠信是路，引你走向黎明。(2001年高考作文《誠信——走向成功的鑰匙》)

這是第二種表現形式：由比喻構成博喻，再加上感受悟。將“誠信”比喻成“石”、“火”和“路”，就已經顯示出作者駕馭語言的能力了。更讓人佩服的是在每一個比喻后面作者還用了一個分句再作感悟，分別表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含義，從而含蓄地說明了“誠信”的重要，呼喚不要拋棄“誠信”，因為它是走向成功的鑰匙。

（三）設問+比喻式：一問一答中顯真情

先用一個設問句提出問題，然后再用一個或一組比喻來回答前面提出的問題。這是使用

比喻的一種常見方式。特別是當用一組比喻來構成排比或說成構成一個博喻時，并讓每一個比喻句分別獨立成段時，其氣勢，其形式，其效果，在一問一答中，是非常令人滿意的。例、誠信是什么？活潑好動的孩子說誠信是兩根纖小的手指，拉過鉤兒就永不反悔；風華正茂的小伙子說誠信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。(2001年高考作文《誠信是什么》)

作者先提出“誠信是什么”這個問題，然后從小孩、小伙子和老人這三個不同年齡特征、不同人生閱歷的人的回答中讓讀者自己去體會什么是“誠信”。小孩把“誠信”比喻成“兩根纖纖的手指”，并認為“誠信”就是“拉過鉤兒就永不反悔”；小伙子把“誠信”比喻成“一張精美的信用卡”，并認為“誠信”是“不能透支的諾言”；老人則把“誠信”比喻成“一本厚厚的日記”，認為“誠信”是“一張不容背叛的人生契約”。到此“誠信是什么”這個問題得到了解決，且顯得令人信服，感人至深。

例、誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替寒傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔??(2001年高考作文《誠信是什么》本文作者(與上文不是同一篇作文)也是先提出了“誠信是什么”的問題，然后用了一個排比句來回答，而且每一個分句都是一個比喻句。作者將“誠信”比喻成“清泉”、“臘梅”、“不滅之燈”、“燈塔”，比喻新穎獨特，有創意了，但作者并不僅僅局限在此，還在每一個喻體前面加上了一串很富有特色的定語，又為這個比喻增色不少。采取一問一答的方式，讓人在不經意中認清了“誠信”的本質，產生了一瀉千里的氣勢，讀來是一種享受，從而使得文采斐然，詩意昂然。

二.引名句，起點高遠。

（1）問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。

西施說：“愛情是工具。??”（《問世間情為何物》）

（2）美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》）

（3）古人云：“仁者樂山，知者樂水。”樂山之挺拔峻秀，樂水之輕盈靈動。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網中”。（《水的聯想。1》）

（4）天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間，又應點燃一盞怎樣的心燈？（《心星點燈》）

三.借書信，平中見奇。

（1）尊敬的孔子老爺爺：

你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）

（2）可惡的標準答案：

看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：（《給“標準答案”的一封信》）

（3）屈公：

悠悠數千載，安然無恙乎？

每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區區一個楚王，輕擲千鈞之身呢？（《諫屈原書》）

（4）臣征言：

臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠也。（《陳情表》）

四.作排比，造勢磅礴。

（1）種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；

雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄；

駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風雨。（《擺脫束縛》）

（2）蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。（《是金子，總會閃光》）

（3）盈盈月光，我掬一杯最清的；

落落余輝，我擁一縷最暖的；

灼灼紅葉，我拾一片最熱的；

美美芳草，我摘一束最燦的；

茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？（《心靈歸屬何方》）

（4）種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；

雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄；

駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風雨。《自由》

（5）是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑:“是時間。”

孩童握著風箏拍手:“是風。”

流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。”(《擁有答案的幸福》)

五.趣擬人，別開生面。

（1）“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。”（《什么才是美》）

（2）你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。（《水的聯想》2）

（3）春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。（《一粒種子》）

六.巧設問，發人深思。

（1）是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？：

哲人對著藍天微笑：“是時間。”

孩童握著風箏拍手：“是風。”

流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”（《擁有答案的幸福》）

（2）有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？

有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選安份守己？

??

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。（《學會放棄》）

七.用對偶，嚴謹整齊。

（1）鳥在飛，云在走，天地自悠悠；

風在吹，人在走，彼岸響風鈴。

有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長空，盡顯風采。（《響起，彼岸的風鈴》）

（2）活著真叫累，有人這么感慨。

活著真叫苦，有人這么喟嘆。

活著真的輕松快樂，我卻喜歡這樣對生活箢結。是我的累顏比別人少嗎？不是，因為我的胸襟之中盈盈地充滿了四個字：清點生活。（《清點生活》）

（3）時光的呼吸，吹出歷史悠遠的蕭聲；輕風的手指，撥響扣人心弦的音響。冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動者清澈的淚。選一個多雨的夜，獨啜清茶，靜聽天籟??（《靜聽天籟》）

八.用呼告，親切動人。

（1）一個千年的回音：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”道出了你柔而不弱的品質。

一個沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮可以濯吾足。”繪出了你高雅的性情。（《水的聯想》3）

（2）已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。

我只記得那時的您，頭發烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會中變得寡言少語。（《隔著代溝，我望見了您》）

（3）依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？（《路是月的痕》）

九.合用修辭，美不勝收。

（1）如果說成功是一個征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說成功是一個四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽？（《潛力無言》）

（2）哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。

風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。（《哥，是撿來的嗎》）

（3）無垠的天空，是雄鷹一生的行程；

蒼茫的大地，是流水一生的路程；

流逝的歲月，是人的一生的旅程。

斗轉星移，日落日升，花開花落，時間飛逝，我們背著行囊，永遠行走在這沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今日的愿望，實現昨日的夢想，擁有美好的未來，我們默默地堅守著一個信念：永不停息。（《倒掉疲憊》）

（4）就像險峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流也攔不住我頂風前行的孤舟。就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云，濃密的烏云也攔不住我心靈窗外的陽光。

那么又是誰？是誰，攔住了我的視線，教我在灰心喪氣時看不見窗外的明媚陽光，聽不見林中的蟬鳴泉涌，嗅不到空氣中花朵的芬芳？

那么又是誰？是誰，縛住了我的思想，教我在心灰意冷時想不起“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚“，領悟不到”山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村“的意境？

十.開門見山話題點穿

誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。《誠信》

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊.十一.故事寓言倍感新鮮

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。

終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈 大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認知》

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。《智慧的起點》

十二.引用詩歌勝過空說

我不去想是否能夠成功／

既然選擇了遠方／

便只顧風雨兼程。

—汪國2002年高考作文《心靈的選擇》

墻角的花！

你孤芳自賞時

天地便小了。—冰心

你

一會看我一會看云

我覺得

你看我時很遠

你看云時很近

—《遠和近》顧城

十三.運用題記畫龍點睛

另外議論性散文可以包容豐富的內容，便于抒發真摯的情感，表達深刻的思想，顯示出較深厚的文化底蘊，最容易獲得閱卷老師的青睞。但是要寫好議論性散文并非易事，不少考生在寫作此類文章時最常出現的問題就是入題較慢。入題較慢當然不算離題，但卻往往使整篇文章顯得扣題不緊，中心不夠突出，這樣的作文自然不容易獲得高分。例如下面兩例開頭：①“如果說歲月是一把刀，那么它最先削去的是你雍容的外表；如果說歲月是一桿秤，那么它最終掂量出你的分量；如果說歲月是一首歌，那么唱在最后，才是真正的韻味，??”（2001年某省高考作文）

作者在文章開頭用了一組排比句，語言不可謂不美，但這與話題“誠信”有何關聯？底下的內容又將要表現什么主題呢？

②“當我驚嘆于巴爾扎克的執著，莫泊桑的精巧，泰戈爾的智慧，魯迅的辛辣，朱自清的縝密時，我開始用心靈去感悟，用手去描繪人生。人生啊，你是一張巨大的網，在這個網里，有你，有我，有他??”（2001年某省高考作文）

這位考生在“誠信”的話題中，“驚嘆”巴爾扎克、莫泊桑、泰戈爾、魯迅、朱自清，讓人百思不得其解，這樣的開頭又能從這張“網”里“網”住些什么呢？

這兩篇高考作文的開頭，盡管語言精致、內容豐富，很有文采，但卻都沒能夠注意到緊扣中心，快速入題。這樣的作文又怎能夠做到“中心突出”，憑借著精心設計的“亮點”來吸引住閱卷老師的眼球呢？其實，如果能夠在寫作時注意講究快速、有效的入題技巧，自是能夠避免類似上面兩例的不足。

第四篇：小學語文經典作文精彩開頭

精彩開頭和結尾

1、寫印象深刻的人

在我的生活中有著許許多多的人，它們像一盞盞不滅的明燈，永遠閃耀在我的記憶中，它們又似一串串的腳印，永駐在我的成長道路上。。。

2、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈

3、記童年趣事

開頭：童年，人生的出發點，夢一樣美好的黃金時間。童年，像一條船，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂??

結尾：童年，充滿著幼稚和童真。好好兒地回想，它像一串風鈴，只要有風，就會“丁零丁零”地響。童年還像一串冰葫蘆，又酸，又甜??

4、寫父母深情的 開頭：打開記憶的閘門，成長的足跡像浪花一樣涌上我的腦海。父之情，母之愛，是那么的清晰。

結尾：“可憐天下父母心”。在成長的背后，有父母溫馨的呵護；在獎狀的背后，有父母無私的奉獻。此時此刻，我真想對父母說：“爸爸，媽媽，謝謝你們！”

5、我敬佩的一個人

開頭：從小到大，在我的周圍，許多人都用美好的品質感染著我，教導著我。每當我想起他們，心中就不由地產生敬佩之情。在我所敬佩的人當中，印象最深刻的要數我的———。——是一位——，他對工作一絲不茍、廢寢忘食的精神令我十分感動。

結尾：——就是這樣的，一工作起來就什么都忘記了。但他這——的品質，永遠值得我學習。

6、記事作文

開頭：在我小小的“記憶庫”里，一件件發生在大街上的事如同一朵朵小小的浪花，時時刻刻徘徊在我的記憶庫里。隨著日子的一天天過去，許多事已經淡忘了，有一件事卻時時跳躍到我記憶的閘門口??

結尾：發生在大街上的那一幕，是多么感人啊！

7、感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

8、師生情

開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

9、珍惜

開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。

結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。

10、快樂

農民伯伯們“春種一粒粟，秋收萬顆子”之時是快樂的;作家們夜以繼日，伏案寫作數日，終于讓筆下巨著誕生之時是快樂的；醫生拼盡全力讓一位病人重獲新生之時是快樂的……

11、快樂、幸福、美好

什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑

幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

12、人間真情

愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。

愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果．

第五篇：高考滿分作文精彩開頭集

青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學的門口，窺見那門內流轉的，是墨筆生香，勾勒出清風明月的韻致；梧桐細雨，西窗紅燭，我站在文學的門口，窺見那門內流淌的，是令人心旌搖動的濃愁與長情。站在文學的門口，我已能聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙；站在文學的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內的世界。——摘自2009年高考湖北卷滿分作文《站在文學的門口》

孔子的那幫門生編了《論語》，老子的門生見了，趕編了《老子》。一來二往，漸漸地，隨著歷史洪流，《荀子》《孟子》等書陸續出場。圖書市場日漸火暴，不管什么圣人或是庸人都能寫本《××子》，以至于秦始皇焚書那會兒忙了好長一段時間。現如今，中國倒是出現了這樣一種局面，上不了好大學，寫書啊！那不是一姓蔣的被清華錄取了嗎！

中國寫書的人特多。主要分為作家、詩人、小說家、官員、學生、老師……以及罪犯、乞丐，等等。

我想這年頭寫書是種時尚。

——摘自2009年高考江蘇卷滿分作文《品味時尚》

永恒，不只在于時間從洪荒而來的腳步，也不只在于風聲從亙古而至的呢喃。一個瞬間，往往也能成就永恒。

曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷，萬物無一不記得這瞬間但永恒的嬌美；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗。

——摘自2009年高考福建卷滿分作文《這也是一種永恒》

古語云：“易有三訓，一訓簡易，二訓變易，三訓不易”，“易與天地準”，之于常識，不也是如此嗎？我們生活在常識中，“春暖花開”“秋高氣爽”，我們不假思索地運用它們，是為簡易；同一事物不同時刻有不同的表現，變化無窮，是為變易；常識由生活而來，經久適用，是為不易。故莊子云：“道在便溺”。因常識，于生活，我們泰然。

——摘自2009年高考廣東卷滿分作文《知之?行之?思之》