第一篇：感人的《三袋米的故事》

感人的《三袋米》的故事----獻給即將到來的母親節（轉）

這是一個真實的故事，發生在一個特困家庭。兒子剛上小學時，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。

母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋長滿了笑意。

當滿山的樹木泛出秋意時，兒子考上了縣重點一中。母親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農活，有時連飯都吃不飽。那時的一中，學生每月都得帶30斤米交給食堂。兒子知道母親拿不出，便說：“娘，我要退學，幫你干農活。”母親摸著兒子的頭，疼愛地說：“你有這份心，娘打心眼兒里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養你。你先到學校報名，我隨后就送米去。”兒子固執地說不，母親說快去，兒子還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結實地甩在兒子臉上，這是16歲的兒子第一次挨打……。

兒子終于上學去了，望著他遠去的背影，母親在默默沉思。沒多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親。她一瘸一拐地挪進門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連說對不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。母親又掏出一個小布包，說：“大師傅，這是5元錢，我兒子這個月的生活費，麻煩您轉給他。”熊師傅接過去，搖了搖，里面的硬幣丁丁當當。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋？”母親的臉又紅了，吱唔著道個謝，一瘸一拐地走了。

又一個月初，這位母親背著一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交代清楚，便一字一頓地對她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。”母親有些惶恐地請求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦？”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米？真好笑。”遭此搶白，母親不敢吱聲，熊師傅也不再理她。

第三個月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎么背來的，還是怎樣背回去！”母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討……討飯得來的啊！”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。

母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形……母親抹了一把淚，說：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打到了學校……”她又向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后挨到天黑后才偷偷摸進村。她將討來的米聚在一起，月初送到學校……

母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長，要學校給你家捐款。”母親慌不迭地搖著手，說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。大師傅的好意我領了，求你為我保密，切記！切記！”母親走了，一瘸一拐。

校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費與生活費。三年后，兒子以627分的成績考進了清華大學。

歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將母親的兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什么單單請我上臺呢？更令人奇怪的是，臺上還堆著三只鼓囊囊的蛇皮袋。此時，熊師傅上臺講了母親討米供兒上學的故事，臺下鴉雀無聲。校長指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上臺。”

兒子疑惑地往后看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺上挪。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹兒有些花白的頭發散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……。

智慧小語：三袋米，代表了大如天、重如山的母愛。也許不是所有的父母，都像這位母親一樣在艱難中支撐起兒子的天空。但天下父母對孩子的愛，都是一樣的。

父母恩難報，他們給予了我們一生中不可替代的——生命！因此，孝順父母不能等，讓我們用心去感恩。

看完這篇文章，讓我潸然淚下。不能不說有一種感情是如此偉大，那就是《母愛》。

我轉了，希望流淚的人一起轉，傳播母愛的偉大 在母親節即將來臨之際，祝愿天下母親們健康、幸福！

第二篇：三袋米的故事

「這是一位優秀母親對待女兒情書的態度，覺得很值得各們家長學習，故寫在自己的博客里，以供各位家長參閱！」

女兒初二，一天我問她收到過情書嗎？她愣了一下，然后搖搖頭。我故意驚訝地問：“不會吧？你這么優秀難道還沒收到過情書？”

不知是她不想承認，還是真的沒收到過。總之，她羞紅著臉問我：“如果我收到了情書了，該怎么辦呢？”

我說：“第一，這說明你長大了，開始吸引異性的目光了，是件好事。”

“第二，你要分析一下自己的魅力是什么？品德好、學習好、氣質好、脾氣好、形象好、身材好……，如果是：

品德好，那你就保持你心地善良、樂于助人的好作風。

學習好，那你就要保持名列前矛，最好再提高幾名。

氣質好，那你就繼續堅持博覽群書，練好琴棋書畫，提高修養。女人的氣質是修出來的，不是裝出來的。

脾氣好，那你就保持自己的性格，不要再象小女生那樣任性、亂發小姐脾氣了。

形象好，那你就繼續保持干干凈凈、整整齊齊、清清爽爽的形象，別像小時候，一寫作業滿手滿身都是鋼筆漬。

身材好，這一點你可要注意了，因為我最近發現你有點駝背，要加強鍛煉，坐立行都要挺直了背。還有要特別注意保護眼睛，近視度數可不能再加深了。

除此之外，女人還要會熟練地干家務，做一手好菜。”

女兒聽了，羞澀地說：“我哪有這么全面呀，我還差的遠呢。”

我笑著說：“其實擁有這些魅力并不難，但這些都是異性比較看中和欣賞的女性魅力。你要是都具備了，那真是魅力四射啦。”

“第三、不論你是否對這個男生有好感，你都要靜觀其變，以不變應萬變。中學生還沒定型，他今天說喜歡你，明天說喜歡她，這都很正常，所以，你對他的情書也沒必要看得太重。別讓它成為心理負擔。今后見到他還要和以前一樣落落大方，淡然處之，就像什么都沒發生過，否則反而會引起他的誤解。”

“第四、如果有可能，選個合適的時機直接告訴他，上大學前你不想考慮任何與學習無關的事。要知道，你將來上了大學，機會還多的很，現在根本沒必要考慮這件事。難道要為了一棵樹木而放棄整個森林嗎？”

“第五、寫情書的男生對你的感情根本算不上是愛，充其量是一種好感罷了。真正的愛是需要與責任相伴隨的，他現在對自己都負不了責，生活還依靠父母，對你就更無法負責了？一個沒有能力對女人負責的男人，即便再優秀，女人也不會接受他。”

“總之，保持優秀，修正不足。將來你還會收到很多很多的情書，贏得更多優秀男士的青睞，到時候，你可要擦亮眼睛，選一個正直、勇敢、堅強、有責任心、有事業心的人，選一個能真正與你風雨同舟，同甘共苦，相伴一生的愛人。”

女兒聽了，一臉得意，大言不慚地說：“媽你放心吧，我將來找的丈夫一定比你的強。”

我拍拍她的腦袋，笑著說：“好呀。希望如此。一會兒等你爸下班了，我一定要把這話告訴他。將來我到要看看我們倆誰的丈夫誰更優秀。呵呵。”

中九班班務工作總結

周艷梅

時間過的很快，一學期又將結束，看到孩子門的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學期比較本學期他們在自理能力，游戲水平，動手操作能力以及學習態度等方面都有了一定的提高，現將本學期的工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更完善。

一、保育工作

1、我們三位老師在思想上統一認識,把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進其健康快樂的成長。

2、在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在“手足口病”的防治階段，我們非常重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛生教育，嚴格執行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較為滿意的效果。

3、我們三位老師加強了安全教育，每月結合幼兒園的安全教育計劃對幼兒進行安全教育。重點進行了自我保護的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。

二、教育工作

1、確立適合幼兒發展的主題活動。學期初，我們根據幼兒的興趣、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調整。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象中開展了《我的家你的家》、《我和紙做游戲》、《有用的交通工具》、《蔬菜派》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區域材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2、游戲。在組織好教學活動的同時，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區、動動巧手、建構樂園、個性創作區等區域游戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節的變化和主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《合理利用農家資源開展游戲》的開展，我班幼兒在本學期里開展了豐富多彩的科研活動，我們積極利用農村的自然優勢，將幼兒帶進大自然，全面接觸大自然。春天我們帶領幼兒來到大自然中踏青，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個親密接觸。我們還利用農家器具如：籮筐、扁擔、木梯、大櫈、斗笠等開展體育游戲。夏初帶領幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結果的西紅柿，并設計了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養，帶領幼兒進行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學小試驗，培養了幼兒的動手能力、創新能力以及愛農村的情感。

四、家長工作

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》向家長介紹了如何培養孩子的公德心的方法。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和需要家長配合做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。、“六一”期間我園開展了慶“六一”致童年文藝演出，許多家長參與了此次活動，我們對家長展示了音樂童話劇、舞蹈表演等節目，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上也蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

本學期我還積極參加了區里組織的送教下鄉活動，我在汪集、鳳凰送教受到區教育局、當地園領導和老師一致好評。四月，園里組織家長參加家長學校聽課，由我主講的《創設良好家庭環境，培養幼兒動手能力》受到園領導和家長一致好評。本學期雖然取得了一些成績，但我們將在今后的工作中會發揮優勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

保育工作總結

雷桂紅

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是中班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作。

社會在發展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我從事保育員崗位長久，但是我任勞任怨，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、努力方向

這半年來我雖然取得了一些進步，我由一個預備黨員正式轉正了，我還被學校評為體文藝優秀工作者，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

五、密切聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

第三篇：三袋米的故事

三袋米的故事

這是一個真實的故事，這是一個特困家庭。兒子剛上小學時，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。

母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋長滿了笑意。

當滿山的樹木泛出秋意時，兒子考上了縣重點一中。母親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農活，有時連飯都吃不飽。那時的一中，學生每月都得帶30斤米交給食堂。兒子知道母親拿不出，便說：“娘，我要退學，幫你干農活。”母親摸著兒子的頭，疼愛地說：“你有這份心，娘打心眼兒里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養你。你先到學校報名，我隨后就送米去。

”兒子固執地說不，母親說快去，兒子還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結實地甩在兒子臉上，這是16歲的兒子第一次挨打??。

兒子終于上學去了，望著他遠去的背影，母親在默默沉思。沒多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親。她一瘸一拐地挪進門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連說對不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。母親又掏出一個小布包，說：“大師傅，這是5元錢，我兒子這個月的生活費，麻煩您轉給他。”熊師傅接過去，搖了搖，里面的硬幣丁丁當當。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋？”母親的臉又紅了，吱唔著道個謝，一瘸一拐地走了。

又一個月初，這位母親背著一袋米走進食堂。

熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交代清楚，便一字一頓地對她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。”母親有些惶恐地請求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦？”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米？真好笑。”遭此搶白，母親不敢吱聲，熊師傅也不再理她。

第三個月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎么背來的，還是怎樣背回去！”

母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討??討飯得來的啊！”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形??母親抹了一把淚，說：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打到了學校??”

她又向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后挨到天黑后才偷偷摸進村。她將討來的米聚在一起，月初送到學校??母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長，要學校給你家捐款。”母親慌不迭地搖著手，說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。大師傅的好意我領了，求你為我保密，切記！切記！”母親走了，一瘸一拐。

校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費與生活費。三年后，兒子以627分的成績考進了清華大學。歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將母親的兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什么單單請我上臺呢？更令人奇怪的是，臺上還堆著三只鼓囊囊的蛇皮袋。此時，熊師傅上臺講了母親討米供兒上學的故事，臺下鴉雀無聲。校長指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上臺。”

兒子疑惑地往后看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺上挪。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹兒有些花白的頭發散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊??。

智慧小語：三袋米，代表了大如天、重如山的母愛。也許不是所有的父母，都像這位母親一樣在艱難中支撐起兒子的天空。但天下父母對孩子的愛，都是一樣的。父母恩難報，他們給予了我們一生中不可替代的——生命！

因此，孝順父母不能等，讓我們用心去感恩。

看完這篇文章你的內心震顫嗎？我是含著淚看完的，愿能讓更多的人傳播這份偉大的母愛！。

第四篇：三袋米的故事

三袋米的故事
大約在十五年前，湖北省某縣有這樣一個真實的故事。大約在十五年前，湖北省某縣有這樣一個真實的故事。有一個特困家庭，兒剛上小學時，父親在一個凄風苦雨的夜晚溘 有一個特困家庭，兒剛上小學時，然長逝，留下兩間殘破不堪的瓦房給娘倆。當蒼白的夕陽滾下山崖，然長逝，留下兩間殘破不堪的瓦房給娘倆。當蒼白的夕陽滾下山崖，刺骨的北風推著枯黃發白的草浪起伏搖曳時，娘倆相互攙扶著，用一 刺骨的北風推著枯黃發白的草浪起伏搖曳時，娘倆相互攙扶著，堆黃土輕輕地送走了父親。堆黃土輕輕地送走了父親。母親沒有改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子，過著“青照壁人初睡，母親沒有改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子，過著“青照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的孤寂生活。冷雨敲窗被未溫”的孤寂生活。那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，母親 拿著針線，輕輕細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，拿著針線，輕輕細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，年復 一年，當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時，兒子也像春天的 一年，當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時，翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋漲 翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，滿了笑意。滿了笑意。當滿山的樹木在黛綠中泛出秋意時，兒子考上了縣重點一高，母 當滿山的樹木在黛綠中泛出秋意時，兒子考上了縣重點一高，親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農活，有時連果腹之糧都沒有。親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農活，有時連果腹之糧都沒有。那 時的一中，斤米交給食堂。兒知道，母親拿不出，時的一中，學生每月都得帶 30 斤米交給食堂。兒知道，母親拿不出，便說：“娘，我要退學，幫你干農活。”母親撫摸著兒的頭，疼愛的 便說： 我要退學，幫你干農活。母親撫摸著兒的頭，說：“有你這份心，娘打心眼里高興，但書是非讀不可。放心，娘生 有你這份心，娘打心眼里高興，但書是非讀不可。放心，你，就有法子養你。你先到學校去報名吧，我隨后就送米去。”兒固 就有法子養你。你先到學校去報名吧，我隨后就送米去。執地說不，母親說快去，兒還是說不，執地說不，母親說快去，兒還是說不，母親就揮起粗糙的巴掌結實地 甩在兒臉上。歲的兒第一次挨打…… 甩在兒臉上。這是 16 歲的兒第一次挨打…… 臉上

兒終于上學去了，望著他遠去的背影
，母親在默默沉思。兒終于上學去了，望著他遠去的背影，母親在默默沉思。沒多 久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親，她一瘸一拐地挪進門，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親，她一瘸一拐地挪進門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓 氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，不高興地說： 你們這些做家長的，“ 起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，不高興地說： 你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了。這位母親臊紅了臉，連說對不起。簡直把我們食堂當雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連說對不起。熊 師傅見狀，沒再說什么，便收了。母親又掏出一個小布包，說：“大 師傅見狀，沒再說什么，便收了。母親又掏出一個小布包，師傅，元錢，我兒子這個月的生活費，麻煩您轉給他。師傅，這是 5 元錢，我兒子這個月的生活費，麻煩您轉給他。”熊師 傅接過去，搖了搖頭，里面的硬幣叮叮當當。他開玩笑說： 怎么，傅接過去，搖了搖頭，里面的硬幣叮叮當當。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋？ 母親的臉又紅了，支唔著道個謝，你在街上賣茶葉蛋？”母親的臉又紅了，支唔著道個謝，一瘸一拐地 走了。走了。又一個月初，又一個月初，這位母親又背著一袋米走進食堂。這位母親又背著一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋 看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交 待清楚，便一字一頓地對她說： 不管什么米，我們都收。待清楚，便一字一頓地對她說：“不管什么米，我們都收。但品種要 分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次 還這樣，我就不收了。母親有些惶恐地請求道： 大師傅，還這樣，我就不收了。”母親有些惶恐地請求道：“大師傅，我家的 米都是這樣的，怎么辦？”熊師傅哭笑不得，反問道： 你家一畝田 米都是這樣的，怎么辦？ 熊師傅哭笑不得，反問道：“ 能種出百樣米？真好笑。遭此搶白，母親不敢吱聲，能種出百樣米？真好笑。”遭此搶白，母親不敢吱聲，熊師傅也不再 理她。理她。第三個月初，母親又來了，肩上馱著一袋米，她望著熊師傅，第三個月初，母親又來了，肩上

上馱著一袋米，她望著熊師傅，臉 上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米 勃然大怒，上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智

的語氣，毛辣辣地呵斥： 哎，“ 我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀？ 的語氣，毛辣辣地呵斥： 我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀？ 咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎樣背來的，還給我怎樣背回去！” 咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎樣背來的，還給我怎樣背回去！母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著 凹陷無神的眼眶涌出： 大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討、凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討、討 飯得來的啊！熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。飯得來的啊！”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。母 親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形………… 親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形………… 母親抹了一把淚，說：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說 母親抹了一把淚，我得了晚期風濕病，連走路都困難，種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打回學校…………” 種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打回學校…………” 她一直瞞著鄉親，更怕兒知道傷了他的自尊 她只向熊師傅解釋，只向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉親，心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村 每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，子去討飯，然后捱著天黑掌燈后才偷偷摸進村。她將討來的米聚在一 子去討飯，然后捱著天黑掌燈后才偷偷摸進村。起，月初送到學校……母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。月初送到學校……母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。……母親絮絮叨叨地說著 他扶起母親，“好媽媽呀，說 我馬上告訴校長，要學校給你家捐款。” 他扶起母親，： 好媽媽呀，我馬上告訴校長，要學校給你家捐款。母親慌不迭地招著手，“ 母親慌不迭地招著手，說： 別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學，如果兒子知道娘討飯供他上學，就會傷了他的自尊心，影響他讀書，那可不好。大師傅的好意我領了，就會傷了他的自尊心，影響他讀書，那可不好。大師傅的好意我領了，求你為我保密，切記切記！求你為我保密，切記切記！” 母親走了，仍一瘸一拐。母親走了，仍一瘸一拐。校長最終知道了這件事，不動聲色
，以特困生的名義減免了兒子 校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子 三年的學費與生活費。三年的學費與生活費。三年后，兒子終于化蛹成蝶，627 分的成績翩翩飛進了清華大 以 三年后，兒子終于化蛹成蝶，學。歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將這位討飯母親的 歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什么單單 兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，

請我上臺呢？更令人奇怪的是，臺中還堆著 3 只鼓囊囊的蛇皮袋。只鼓囊囊的蛇皮袋。請我上臺呢？更令人奇怪的是，此 時，熊師傅上臺講了一位母親討米供兒上學的故事，臺下鴉雀無聲。熊師傅上臺講了一位母親討米供兒上學的故事，臺下鴉雀無聲。只蛇皮袋，情緒激昂地說： 校長指著 3 只蛇皮袋，情緒激昂地說： 這就是故事中的母親討得的 “ 三袋米，這是世界上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親 三袋米，這是世界上用金錢買不到的糧食。上臺。上臺。” 兒子疑疑惑惑地往后看，只見熊師傅扶住母親正一步一步往臺上 兒子疑疑惑惑地往后看，只見熊師傅扶住母親正一步一步往臺上 挪。我們不知兒子那一刻在想什么，我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動絕不亞于驚 濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了：母子倆對視著，濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了：母子倆對視著，母親 的目光暖暖的、柔柔的，一綹有些花白的頭發散亂地搭在額前，的目光暖暖的、柔柔的，一綹有些花白的頭發散亂地搭在額前，兒子 猛撲上前，摟住她，嚎啕在哭： 娘啊，我的娘啊……” 猛撲上前，摟住她，嚎啕在哭：“娘啊，我的娘啊……”

第五篇：三袋米的故事

1.（共4分。）文章敘述了一個身患重病的母親討飯（米）供兒子讀書的故事（2分），表現了母愛無疆的主題（2分）。

2.（選作，共3分。）（1）“輕輕地、細細地”表現對兒子的呵護，通過細節描寫，體現了深厚的母愛。(揣摩詞語1分，細節描寫1分，句意理解1分)（2）斑駁陸離：形容土墻已經百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長得很快。本句用比喻的修辭手法，寫出了“兒子”家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護下健康地成長。((揣摩詞語1分，比喻1分，句意理解1分)

3.（4分）因為這三袋米，凝聚著母親的汗水和心血，是母愛的結晶(2分)，母愛是無價的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。(2分)

4.（4分）示例：天啊！那位靠乞討大米供兒子上學的母親竟是我的娘。娘啊！您拖著殘疾的身軀乞討供我讀書，那漫長的乞討路上卻印下了您對兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報您的恩情。（內容合乎情理2分、生動感人2分）

5.示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出門前那聲親切的叮嚀，獲得成功時給我肯定，遭遇失敗時給我鼓勵……我愿永遠停靠母愛的港灣。（內容2分，情真2分）示例二：爸爸總是那么嚴厲，生活中讓我獨立、學習上讓我自主，每次遇到風險總不讓我退縮。其實，在他那威嚴的面孔下藏著一顆慈愛的心。（內容2分，情真2分，共4分）