第一篇：2011年文昌小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

2011年文昌小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

甲：尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)！

乙：尊敬的鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)！丙：尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)！

?。鹤鹁吹男姓孱I(lǐng)導(dǎo)及貴賓們！

合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！大家節(jié)日好！······ 甲：送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的陽(yáng)光。

乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。丙：奶奶說(shuō)，六月是孩子們的節(jié)日。丁：爺爺說(shuō)，六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

甲：爸爸、媽媽說(shuō)，六月的兒童是歡天喜的。乙：老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。

丙：我們說(shuō)，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)。合：讓我們共同擁抱美麗的六月。甲：我們聆聽(tīng)過(guò)世紀(jì)的第一聲鐘響，乙：我們擁抱過(guò)新千年新時(shí)代的第一縷曙光； 丙：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)，?。何覀儗⒂瓉?lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。甲：這是多么歡樂(lè)的一天??！這是多么幸福的一天??！合：六一國(guó)際兒童節(jié)！六·一，你好！六·一，你好！甲：“快樂(lè)童心，暢想六一”兒童節(jié)“文藝匯演”現(xiàn)在開(kāi)始。

········

乙：全體起立，升國(guó)旗，奏（唱）國(guó)歌，鳴爆。

·······

丙：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎安校長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)日致辭。

··········

甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。乙：童年是一首詩(shī)，充滿了憧憬和希望。

丙：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界。

?。和晔瞧卟室?，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。丙：百花開(kāi)放笑聲甜，拂面濃馥六月天。丁：對(duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。甲：嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡不做仙。乙：敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？新蕾初綻正童年。

丙：在繁花喧囂的日子里，六月告別春風(fēng)的季節(jié)，顆顆亮閃閃的致潔無(wú)比的心依依綻開(kāi)。

?。捍渖会Ｐ煨扉_(kāi)啟，舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使，咿咿呀呀的細(xì)訴著，滿樹

都是鮮艷的故事。

合：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六·一，是我們最快樂(lè)的一天！

甲：今天，在這個(gè)特別的日子里，我們文昌學(xué)校的全體師生、各位家長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共同慶祝2011“六一”國(guó)際兒童節(jié)的到來(lái)！

乙： 我們要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為我們自己的節(jié)日增光添彩！請(qǐng)欣賞舞蹈《歡聚一堂》指導(dǎo)老師：田曼曼。舞蹈《最好的未來(lái)》

手語(yǔ) 串詞

甲：每個(gè)人都有未來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿希望與幻想，未來(lái)并不是遙不可及的,不是夢(mèng).不知大家聽(tīng)過(guò)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌沒(méi)有，下面就請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈《最好的未來(lái)》表演者：

兒歌聯(lián)唱串詞

乙：快樂(lè)的海洋里，不能沒(méi)有舞蹈，當(dāng)然也缺不了我們快樂(lè)的歌聲，接下來(lái)您將聽(tīng)到的是由 為大家獻(xiàn)上的歌曲，我們掌聲歡迎！武術(shù)操《小哪吒》串詞。

丙：女孩子們的表演的好不好呀！···把我們最熱烈的掌聲送給她們。.?。号⒆觽兊母杪暫軞g暢。男孩子你們能不能也表演一個(gè)節(jié)目呀？（能）

聽(tīng)聽(tīng)男孩子們的聲音多有氣勢(shì)，那就請(qǐng)男孩子們表演武術(shù)操《小哪吒》。

話?。何逯笭?zhēng)功 串詞

甲：男孩子們的小手真有力氣，動(dòng)作很酷吧！

乙：小朋友表演的真不錯(cuò)。對(duì)了，你剛才還說(shuō)有游戲呢？快告訴我們有些什么游戲？

甲：那好吧，我問(wèn)你，五官你知道嗎？ 乙：唉，我還以為是什么呢？就這呀，不光我知道，在場(chǎng)的大家都會(huì)知道的，不信你問(wèn)問(wèn)。

甲：那好，我就問(wèn)問(wèn)，同學(xué)們你們知道五官指的是什么嗎？（學(xué)生回答）

那你們還知道五個(gè)手指的名稱嗎？（舉手示意）它們都叫什么呀？ 乙：那當(dāng)然，（和同學(xué)們一起說(shuō)出名字）大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指。

甲：你還知道它們的作用嗎？ 乙：那就不太清楚了。

下面就讓他們幾個(gè)告訴你吧，請(qǐng)欣賞話劇《五指爭(zhēng)功》。

舞蹈《玩具暢想》串詞

乙：童年的夢(mèng)總是充滿了迷人的色彩，月亮下兒時(shí)的嬉戲，小溪里抓蟹的歡樂(lè)，外婆哼唱的童謠等，更讓人難忘的是，陪我們度過(guò)了每一個(gè)日夜的愛(ài)心玩具。請(qǐng)欣賞舞蹈《玩具暢想》。

嗩吶、電子琴合奏

（回娘家）串詞

丙： 每個(gè)人都熱愛(ài)自己的家，因?yàn)榧沂俏覀冃撵`的驛站，是我們疲憊時(shí)可以依靠的港灣，丁：可是我們文昌學(xué)校的人常說(shuō)，學(xué)校就是我們的家，無(wú)論是風(fēng)無(wú)論是雨，我們都不會(huì)忘記這個(gè)大家，這樣的感覺(jué)在老師中更加深刻。丙：請(qǐng)欣賞聲樂(lè)組合《回娘家》，讓我們報(bào)以熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。渴望的女孩 串詞

甲：每個(gè)女孩都曾經(jīng)有過(guò)美麗的夢(mèng)想，每個(gè)女孩都有過(guò)揮動(dòng)翅膀飛翔的渴望，乙：讓我們請(qǐng)出

表演充滿活力舞蹈：《渴望的女孩》。

少林劈身刀

串詞

丁：大家還記得去年我們六·一由“李曉東”同學(xué)為大家表演的武術(shù)“少林劈身刀”嗎？今天他又來(lái)了，不光是他自己，而且還帶來(lái)了四位徒弟呢，看！他們來(lái)了！舞蹈（心電心）串詞

乙：既然上面的節(jié)目大家都很滿意，那么請(qǐng)不要離席哦，因?yàn)橄旅娴墓?jié)目會(huì)讓你的心跳加速喔！盡情欣賞爵士蹈（心電心）

表演者：田老師和

舞蹈happy baby 串詞

乙：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是快樂(lè)的寶貝，請(qǐng)欣賞小朋友舞蹈（happy baby）。

最炫民族風(fēng) 串詞

········（書法展示）

甲：我們的民族勤勞智慧，乙：我們的民族勇敢堅(jiān)韌，甲：長(zhǎng)期的勞作，共同的生活，形成了我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 乙：我們的節(jié)日也充滿特色，甲：我們的民族節(jié)日眾多，乙：我們的節(jié)日多么快樂(lè)，甲：節(jié)日的演出豐富了我們的生活，乙：中華文化博大精深，表演形式浩如星河。

甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)3班程露生同學(xué)帶來(lái)的《最炫民族風(fēng)》。服裝走秀

甲：云像衣裳花像容。一個(gè)民族的服飾，與其民族的文化背景是緊密相連的。它所代表的是一個(gè)民族、一個(gè)民族整體的素質(zhì)。

乙：一個(gè)民族的服飾，是民族風(fēng)俗習(xí)慣的一個(gè)最為直觀的方面，是民族文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。

丙：無(wú)論是從社會(huì)的橫斷剖面，還是從歷史的縱向發(fā)展來(lái)看，服飾都是人類文化的重要組成部分，一個(gè)民族的服飾變化，是與其總體文化的演進(jìn)緊密聯(lián)系的。

?。褐挥性谝粋€(gè)民族的文化背景下，才能對(duì)該民族的服飾作出深刻的理解。尤其是現(xiàn)代職業(yè)服飾在制式風(fēng)格上，恰如其分地反映了職業(yè)的風(fēng)貌和特征，正是對(duì)這個(gè)職業(yè)人內(nèi)在涵養(yǎng)和外貌的最好詮釋。

甲：這里是服飾的世界，這里是服飾的海洋，服裝模特表演——現(xiàn)在開(kāi)始！舞蹈（彩虹的微笑）串詞

甲：夏天是火熱的，夏天也是美麗的。美麗的夏天，我們常常可以看到美麗的彩虹。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《彩虹的微笑》，表演者： 等。中國(guó)加油

串詞 ?。和瑢W(xué)們的表演大家說(shuō)精彩不精彩呀？（回答聲）光有同學(xué)們的表演是不夠的，有老師表演一個(gè)那就會(huì)更好的，大家說(shuō)好不好，（回答聲音）大家猜請(qǐng)哪位老師呢？···現(xiàn)在就請(qǐng)六（3）班的班主任李剛老師為大家演唱（中國(guó)加油）大家說(shuō)好不好？（好！）請(qǐng)大家有熱烈的掌聲歡迎李老師為大家演唱（中國(guó)加油）！咕咕寶貝

串詞

丙：Happy呼吸新鮮的空氣，高興的鍛煉身體，一起來(lái)做健康Happy baby，請(qǐng)欣賞

班小帥哥帶來(lái)的兒童舞《咕咕寶貝》

大海

串詞

丙：看著大家激情澎湃的樣子，讓我想到大海的樣子，那是多么寬廣的所在啊，現(xiàn)在讓我們欣賞________給我們帶來(lái)的《大?！罚屛覀冇H臨其境去感受吧！

女生電子琴合奏

串詞

?。郝?tīng)完了寬廣 聲域的《大海》后，你可以大贊大海。以海納百川的豁達(dá)大度、胸懷寬闊。引喻一個(gè)人的成熟穩(wěn)定。在這個(gè)值得慶賀的日子里，我們雖無(wú)鮮花和美酒為您獻(xiàn)禮，但心中有歌，以此祝福您一生快樂(lè)。下面就讓我們來(lái)欣賞女生電子琴合奏，（歌聲與微笑）

男生電子琴合奏

串詞

甲：女孩子們的表演的好不好呀！那還不快把掌聲送給她們。男孩子你們能不能也表演一個(gè)節(jié)目呀？（能）哪好！咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)男孩的表演吧，下面請(qǐng)欣賞男生電子琴合奏。（龍的傳人）領(lǐng)唱：_______ 舞蹈《愛(ài)我你就親親我》

串詞

甲：感謝爸爸媽媽給了我們生命，給了我們幸福的生活

乙：讓我們對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話吧，下面就讓我們一起唱起來(lái),一起跳起來(lái)吧，請(qǐng)欣賞幼兒舞蹈《愛(ài)我你就親親我》。

別偷我的菜

?。汉⒆觽兌嗝葱腋：涂鞓?lè)，希望家長(zhǎng)不僅關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，更要關(guān)注孩子們的教育。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)QQ流行一首歌《別偷我的菜》，你聽(tīng)過(guò)嗎？一起來(lái)欣賞吧。

舞蹈(開(kāi)心的假日)串詞

甲：鶯歌燕舞，瓜果飄香，六月正是歡樂(lè)的季節(jié)。下面請(qǐng)欣賞由

為大家表演的舞蹈《開(kāi)心的假日》。甲：火紅的六月，向我們健步走來(lái)；絢麗的六月，鮮花盛開(kāi)姹紫嫣紅；充滿希望的六月，承載著多少歡樂(lè)與期待。

乙：同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤誠(chéng)、智慧和勤奮重新集結(jié)，去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的未來(lái)！

丙：本屆六·一節(jié)匯演即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁(yè)。然而，許多精彩的節(jié)目猶然歷歷在目；許多動(dòng)人的歌聲依舊余音繞梁。

?。簳r(shí)間雖然短暫，但它的空間卻是無(wú)限的。讓我們把參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)的人生。甲：在優(yōu)美的歌聲中，我們即將結(jié)束今天的節(jié)目； 乙：在歡快的旋律中，我們迎來(lái)了新的期望。丙：美好的童年會(huì)給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個(gè)美好的童年！?。簹g樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好！

甲：今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆。

（全體演員上臺(tái)）······（大聯(lián)唱）···

乙：最后，衷心的祝福各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓幸?？鞓?lè),身體健康,萬(wàn)事如意!也祝福所有的老師和小朋友們健康平安幸?？鞓?lè)!再見(jiàn)！合：文昌小學(xué)“慶六一”文藝匯演到此圓滿結(jié)束！合：同學(xué)們，朋友們，讓我們明年再相見(jiàn)！再見(jiàn)！

第二篇：2011年文昌小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

2011年文昌小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

甲：尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)！

乙：尊敬的鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)！

丙：尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)！

?。鹤鹁吹男姓孱I(lǐng)導(dǎo)及貴賓們！

合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！大家節(jié)日好！······

甲：送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的陽(yáng)光。

乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

丙：奶奶說(shuō)，六月是孩子們的節(jié)日。

丁：爺爺說(shuō)，六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

甲：爸爸、媽媽說(shuō)，六月的兒童是歡天喜的。

乙：老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。

丙：我們說(shuō)，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)。

合：讓我們共同擁抱美麗的六月。

甲：我們聆聽(tīng)過(guò)世紀(jì)的第一聲鐘響，乙：我們擁抱過(guò)新千年新時(shí)代的第一縷曙光；

丙：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)，?。何覀儗⒂瓉?lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。甲：這是多么歡樂(lè)的一天??！這是多么幸福的一天??！

合：六一國(guó)際兒童節(jié)！六·一，你好！六·一，你好！

甲：“快樂(lè)童心，暢想六一”兒童節(jié)“文藝匯演”現(xiàn)在開(kāi)始。

········

乙：全體起立，升國(guó)旗，奏（唱）國(guó)歌，鳴爆。

·······

丙：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎安校長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)日致辭。

··········

甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。

乙：童年是一首詩(shī)，充滿了憧憬和希望。

丙：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界。

丁：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。

丙：百花開(kāi)放笑聲甜，拂面濃馥六月天。

丁：對(duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。

甲：嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡不做仙。

乙：敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？新蕾初綻正童年。

丙：在繁花喧囂的日子里，六月告別春風(fēng)的季節(jié)，顆顆亮閃閃的致潔無(wú)比的心依

依綻開(kāi)。

?。捍渖会Ｐ煨扉_(kāi)啟，舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使，咿咿呀呀的細(xì)訴著，滿樹

都是鮮艷的故事。

合：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六·一，是我們最快樂(lè)的一天！

甲：今天，在這個(gè)特別的日子里，我們文昌學(xué)校的全體師生、各位家長(zhǎng)和各位領(lǐng)

導(dǎo)歡聚一堂，共同慶祝2011“六一”國(guó)際兒童節(jié)的到來(lái)！

乙： 我們要用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為我們自己的節(jié)日增光添彩！請(qǐng)欣賞

舞蹈《歡聚一堂》指導(dǎo)老師：田曼曼。

舞蹈《最好的未來(lái)》手語(yǔ) 串詞

甲：每個(gè)人都有未來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿希望與幻想，未來(lái)并不是遙不可及的,不是夢(mèng).不知大家聽(tīng)過(guò)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌沒(méi)有，下面就請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈《最好的未來(lái)》表演者：

兒歌聯(lián)唱串詞

乙：快樂(lè)的海洋里，不能沒(méi)有舞蹈，當(dāng)然也缺不了我們快樂(lè)的歌聲，接下來(lái)您

將聽(tīng)到的是由為大家獻(xiàn)上的歌曲，我們掌聲歡迎！

武術(shù)操《小哪吒》串詞。

丙：女孩子們的表演的好不好呀！···把我們最熱烈的掌聲送給她們。.丁：女孩子們的歌聲很歡暢。男孩子你們能不能也表演一個(gè)節(jié)目呀？（能）

聽(tīng)聽(tīng)男孩子們的聲音多有氣勢(shì)，那就請(qǐng)男孩子們表演武術(shù)操《小哪吒》。

話劇：五指爭(zhēng)功 串詞

甲：男孩子們的小手真有力氣，動(dòng)作很酷吧！

乙：小朋友表演的真不錯(cuò)。對(duì)了，你剛才還說(shuō)有游戲呢？快告訴我們有些什

么游戲？

甲：那好吧，我問(wèn)你，五官你知道嗎？

乙：唉，我還以為是什么呢？就這呀，不光我知道，在場(chǎng)的大家都會(huì)知道的，不信你問(wèn)問(wèn)。

甲：那好，我就問(wèn)問(wèn)，同學(xué)們你們知道五官指的是什么嗎？（學(xué)生回答）

那你們還知道五個(gè)手指的名稱嗎？（舉手示意）它們都叫什么呀？

乙：那當(dāng)然，（和同學(xué)們一起說(shuō)出名字）大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指。

甲：你還知道它們的作用嗎？

乙：那就不太清楚了。

下面就讓他們幾個(gè)告訴你吧，請(qǐng)欣賞話劇《五指爭(zhēng)功》。

舞蹈《玩具暢想》串詞

乙：童年的夢(mèng)總是充滿了迷人的色彩，月亮下兒時(shí)的嬉戲，小溪里抓蟹的歡樂(lè)，外婆哼唱的童謠等，更讓人難忘的是，陪我們度過(guò)了每一個(gè)日夜的愛(ài)心玩具。請(qǐng)欣賞舞蹈《玩具暢想》。

嗩吶、電子琴合奏（回娘家）串詞

丙： 每個(gè)人都熱愛(ài)自己的家，因?yàn)榧沂俏覀冃撵`的驛站，是我們疲憊時(shí)可

以依靠的港灣，?。嚎墒俏覀兾牟龑W(xué)校的人常說(shuō)，學(xué)校就是我們的家，無(wú)論是風(fēng)無(wú)論是雨，我們都不會(huì)忘記這個(gè)大家，這樣的感覺(jué)在老師中更加深刻。

丙：請(qǐng)欣賞聲樂(lè)組合《回娘家》，讓我們報(bào)以熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)?？释呐?串詞

甲：每個(gè)女孩都曾經(jīng)有過(guò)美麗的夢(mèng)想，每個(gè)女孩都有過(guò)揮動(dòng)翅膀飛翔的渴望，乙：讓我們請(qǐng)出表演充滿活力舞蹈：《渴望的女孩》。

少林劈身刀串詞

?。捍蠹疫€記得去年我們六·一由“李曉東”同學(xué)為大家表演的武術(shù)“少林

劈身刀”嗎？今天他又來(lái)了，不光是他自己，而且還帶來(lái)了四位徒弟呢，看！他們來(lái)了！

舞蹈（心電心）串詞

乙：既然上面的節(jié)目大家都很滿意，那么請(qǐng)不要離席哦，因?yàn)橄旅娴墓?jié)目會(huì)

讓你的心跳加速喔！盡情欣賞爵士蹈（心電心）表演者：田老師和

舞蹈happybaby 串詞

乙：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是快樂(lè)的寶貝，請(qǐng)欣賞小

朋友舞蹈（happybaby）。

最炫民族風(fēng) 串詞········（書法展示）

甲：我們的民族勤勞智慧，乙：我們的民族勇敢堅(jiān)韌，甲：長(zhǎng)期的勞作，共同的生活，形成了我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

乙：我們的節(jié)日也充滿特色，甲：我們的民族節(jié)日眾多，乙：我們的節(jié)日多么快樂(lè)，甲：節(jié)日的演出豐富了我們的生活，乙：中華文化博大精深，表演形式浩如星河。

甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)3班程露生同學(xué)帶來(lái)的《最炫民族風(fēng)》。

服裝走秀

甲：云像衣裳花像容。一個(gè)民族的服飾，與其民族的文化背景是緊密相連的。

它所代表的是一個(gè)民族、一個(gè)民族整體的素質(zhì)。

乙：一個(gè)民族的服飾，是民族風(fēng)俗習(xí)慣的一個(gè)最為直觀的方面，是民族文化藝

術(shù)的一個(gè)重要組成部分。

丙：無(wú)論是從社會(huì)的橫斷剖面，還是從歷史的縱向發(fā)展來(lái)看，服飾都是人類文

化的重要組成部分，一個(gè)民族的服飾變化，是與其總體文化的演進(jìn)緊密聯(lián)系的。

丁：只有在一個(gè)民族的文化背景下，才能對(duì)該民族的服飾作出深刻的理解。尤

其是現(xiàn)代職業(yè)服飾在制式風(fēng)格上，恰如其分地反映了職業(yè)的風(fēng)貌和特征，正是對(duì)這個(gè)職業(yè)人內(nèi)在涵養(yǎng)和外貌的最好詮釋。

甲：這里是服飾的世界，這里是服飾的海洋，服裝模特表演——現(xiàn)在開(kāi)始！舞蹈（彩虹的微笑）串詞

甲：夏天是火熱的，夏天也是美麗的。美麗的夏天，我們常?？梢钥吹矫利惖牟屎纭Ｏ旅嬲?qǐng)欣賞舞蹈《彩虹的微笑》，表演者：等。

中國(guó)加油串詞

?。和瑢W(xué)們的表演大家說(shuō)精彩不精彩呀？（回答聲）光有同學(xué)們的表演是不夠的，有老師表演一個(gè)那就會(huì)更好的，大家說(shuō)好不好，（回答聲音）大家猜請(qǐng)哪位老師呢？···現(xiàn)在就請(qǐng)六（3）班的班主任李剛老師為大家演唱（中國(guó)加油）大家說(shuō)好不好？（好！）請(qǐng)大家有熱烈的掌聲歡迎李老師為大家演唱（中國(guó)加油）！

咕咕寶貝串詞

丙：Happy呼吸新鮮的空氣，高興的鍛煉身體，一起來(lái)做健康Happy baby，請(qǐng)欣賞班小帥哥帶來(lái)的兒童舞《咕咕寶貝》

大海串詞

丙：看著大家激情澎湃的樣子，讓我想到大海的樣子，那是多么寬廣的所在啊，現(xiàn)在讓我們欣賞________給我們帶來(lái)的《大海》，讓我們親臨其境去

感受吧！

女生電子琴合奏串詞

?。郝?tīng)完了寬廣 聲域的《大海》后，你可以大贊大海。以海納百川的豁達(dá)大

度、胸懷寬闊。引喻一個(gè)人的成熟穩(wěn)定。在這個(gè)值得慶賀的日子里，我們雖無(wú)鮮花和美酒為您獻(xiàn)禮，但心中有歌，以此祝福您一生快樂(lè)。下面

就讓我們來(lái)欣賞女生電子琴合奏，（歌聲與微笑）

男生電子琴合奏串詞

甲：女孩子們的表演的好不好呀！那還不快把掌聲送給她們。男孩子你們能不

能也表演一個(gè)節(jié)目呀？（能）哪好！咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)男孩的表演吧，下面請(qǐng)欣賞男生電子琴合奏。（龍的傳人）領(lǐng)唱：_______

舞蹈《愛(ài)我你就親親我》串詞

甲：感謝爸爸媽媽給了我們生命，給了我們幸福的生活

乙：讓我們對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話吧，下面就讓我們一起唱起來(lái),一起跳起來(lái)吧，請(qǐng)欣賞幼兒舞蹈《愛(ài)我你就親親我》。

別偷我的菜

丁：孩子們多么幸福和快樂(lè)，希望家長(zhǎng)不僅關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，更要關(guān)注孩

子們的教育?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)QQ流行一首歌《別偷我的菜》，你聽(tīng)過(guò)嗎？一起

來(lái)欣賞吧。

舞蹈(開(kāi)心的假日)串詞

甲：鶯歌燕舞，瓜果飄香，六月正是歡樂(lè)的季節(jié)。下面請(qǐng)欣賞由為大家表演的舞蹈《開(kāi)心的假日》。

甲：火紅的六月，向我們健步走來(lái)；絢麗的六月，鮮花盛開(kāi)姹紫嫣紅；充滿希

望的六月，承載著多少歡樂(lè)與期待。

乙：同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤誠(chéng)、智慧和勤奮重新集結(jié)，去創(chuàng)造一

個(gè)更加輝煌的未來(lái)！

丙：本屆六·一節(jié)匯演即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁(yè)。然而，許多

精彩的節(jié)目猶然歷歷在目；許多動(dòng)人的歌聲依舊余音繞梁。

丁：時(shí)間雖然短暫，但它的空間卻是無(wú)限的。讓我們把參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化

為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)的人生。

甲：在優(yōu)美的歌聲中，我們即將結(jié)束今天的節(jié)目；

乙：在歡快的旋律中，我們迎來(lái)了新的期望。

丙：美好的童年會(huì)給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個(gè)美好的童年！?。簹g樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好！

甲：今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆。

（全體演員上臺(tái)）······（大聯(lián)唱）

···

乙：最后，衷心的祝福各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓幸?？鞓?lè),身體健康,萬(wàn)事如意!也祝

福所有的老師和小朋友們健康平安幸?？鞓?lè)!再見(jiàn)！

合：文昌小學(xué)“慶六一”文藝匯演到此圓滿結(jié)束！

合：同學(xué)們，朋友們，讓我們明年再相見(jiàn)！再見(jiàn)！

第三篇：小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

女：伴著花的芳香，我們迎來(lái)了六月的時(shí)光

男：踏著歌的節(jié)拍，我們的心像怒放的花朵

女：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

男：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。

女：我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日

男：和著夏天的節(jié)拍，我們放飛激昂的心情。

女：在這令人難忘的一天，我們將伴隨著紅歌的旋律去回憶那段激情燃燒的歲月。

男：今天，讓我們敞開(kāi)心扉，釋放激情，唱響紅色經(jīng)典！女：今天，讓我們縱情放歌，歌唱祖國(guó)，抒發(fā)時(shí)代豪情！男：六一紅歌賽現(xiàn)在開(kāi)始！

女：首先請(qǐng)欣賞一（1）班的節(jié)目

《快樂(lè)的節(jié)日》 男：我愛(ài)北京天安門，愛(ài)那一抹耀眼的紅； 女：我愛(ài)北京天安門，愛(ài)那激蕩人心的歌；

男：下面請(qǐng)欣賞一（2）班的節(jié)目《我愛(ài)北京天安門》 女：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

男：下面請(qǐng)欣賞二（1）班的節(jié)目《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 女：下面請(qǐng)欣賞二（2）班的節(jié)目《紅星閃閃》 女：禮貌是冬天里的一把火，禮貌是夏日里的一碗茶 男：下面請(qǐng)欣賞三（1）班的節(jié)目《咱們從小講禮貌》 女：下面請(qǐng)欣賞三（2）班的節(jié)目《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 男：雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的精神卻時(shí)刻指引著我們 女：下面請(qǐng)欣賞四（1）班的節(jié)目《做雷鋒式的好少年》 男：下面請(qǐng)欣賞四（2）班的節(jié)目《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五（1）班的節(jié)目《我們要做雷鋒式的好少年》 男：月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣歡樂(lè)的歌聲，女：下面請(qǐng)欣賞五（2）班的節(jié)目《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》

男：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開(kāi)你的眼睛 女：下面請(qǐng)欣賞六（1）班的節(jié)目《明天會(huì)更好》

女：當(dāng)我們生活在物質(zhì)豐富的和平年代，又怎能忘記當(dāng)年毛委員和戰(zhàn)士同甘共苦

男：下面請(qǐng)欣賞六（2）班的節(jié)目《毛委員和我們?cè)谝黄稹?/p>

女：下面請(qǐng)欣賞六（3）班的節(jié)目《讓我們蕩起雙槳》 女：紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。

男：下面請(qǐng)欣賞六（4）班的節(jié)目《紅星閃閃》 結(jié)尾詞

女：：今天，我們放飛夢(mèng)想，收割希望

男：今天，我們心情澎湃，放聲歌唱

女:新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，男:新世紀(jì)的鮮花是我們的。

女:讓童心乘著歌聲飛翔，男：本次演出到此結(jié)束！

第四篇：小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

2014年江津區(qū)羊石學(xué)?！?/p>

六、一”兒童節(jié)主持辭

開(kāi)場(chǎng)白

Ａ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!Ｂ：各位來(lái)賓?。茫鹤鹁吹募议L(zhǎng)們!Ｄ：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們!合：大家上午好!

Ａ：迎春花還綻放在心里，我們就迎來(lái)了六月的時(shí)光。Ｂ：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。Ｃ：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。

Ｄ：六月，是一支歌，一支歡快的歌。

Ｃ：在這美好而愉悅的日子里。

Ｄ：我們要預(yù)祝所有大朋友、小朋友們—— 合：節(jié)日快樂(lè)！

A：在今天這個(gè)特別的日子里，我們首先要感謝關(guān)愛(ài)我們的黨和政府、以及社會(huì)各界關(guān)心留守兒童的人士！

B：謝謝你們，沒(méi)有你們的關(guān)愛(ài)，我們不會(huì)這么順利地茁壯成長(zhǎng)。C：謝謝！謝謝關(guān)工委的爺爺奶奶、叔叔阿姨對(duì)我們實(shí)實(shí)在在關(guān)心。D：感謝我們的老師，謝謝你們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航。A：還有我們的父母、親友，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體同學(xué)說(shuō)一聲—— 合：親愛(ài)的爸爸、媽媽、親友們，你們辛苦了！

B：身處我們美麗的校園，您是不是已經(jīng)看到樹梢上歡跳著的杜鵑、百靈？ C：身處我們美麗的校園，您有沒(méi)有聽(tīng)到匆匆往東趕路的長(zhǎng)江流水，他們正點(diǎn)頭向我們致意！

D：這一切是否撥動(dòng)您的心弦？我們知道您是在期待著同學(xué)們精心排練的節(jié)目呢！

A：別急、別急！精彩節(jié)目稍后就到！B：為什么？

C：我們敬愛(ài)的侯校長(zhǎng)還沒(méi)有為我們的節(jié)日致辭呢！D：好，讓我們用熱烈的掌聲歡迎 合：侯校長(zhǎng)！

C：謝謝侯校長(zhǎng)的祝福！

D：同學(xué)們，接下來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于要到了！A B：江津區(qū)羊石學(xué)校2014慶六、一文娛匯演?? 合：現(xiàn)在開(kāi)始！

結(jié)束語(yǔ)

（伴隨少先隊(duì)隊(duì)歌）

A：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。B：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福地閃耀在老師的身旁。C：今天我們的紅領(lǐng)巾特別鮮艷，衣裳格外漂亮，校園處處花兒開(kāi)放。A：明天的太陽(yáng)是我們的。B：明天的鮮花是我們的。D：今天我們堅(jiān)信—— C：明天的掌聲也是我們的。

合：踏著大地，讓童心乘著春風(fēng)飛揚(yáng)。

D：童年是一支歌，一支歡快的歌。

A：童年是一首詩(shī)，一首靈動(dòng)的詩(shī)。B：童年是一幅畫，一幅多彩的畫。

C：童年的生活最最幸福。

合：愿你們珍惜童年，努力描繪燦爛的明天！D：羊石學(xué)校2014迎“

六、一”文娛匯演。合：到此結(jié)束！

C、D：祝同學(xué)們身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！A、B：祝大家天天快樂(lè)！平安幸福！

合：我們明年再會(huì)！A、B：再見(jiàn)?? Ｃ、Ｄ：再見(jiàn)??

第五篇：2013小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

2014小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

女男：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家好!女：伴著花的芳香 男：踏著歌的節(jié)拍

女：我們迎來(lái)了六月的時(shí)光 男：我們的心像怒放的花朵 女：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。男：六月，是一支歌，一支幸福的歌

女：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日

合：“六一”兒童節(jié)!女：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!女：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，男：陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。女：在這歡樂(lè)的日子里，男：讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè)！

（一）女：下面進(jìn)行節(jié)日第一項(xiàng)，讓我們一起齊唱《快樂(lè)的節(jié)日》

女：今天，溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香 男：今天，我們心情澎湃，放聲歌唱

合：李瑞麟小學(xué)二（4）班慶六一文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。

1、請(qǐng)欣賞陳啟濤同學(xué)表演唱歌《奔跑》。

2、請(qǐng)魏雅樂(lè)同學(xué)出謎語(yǔ)給我們猜。猜對(duì)了可以換禮物哦。

3、請(qǐng)欣賞黃敬涵同學(xué)表演講故事《玻璃瓶中的妖怪》。

4、請(qǐng)欣賞楊佳琪同學(xué)出謎語(yǔ)。猜對(duì)了可以換禮物的。

5、請(qǐng)欣賞曾言同學(xué)表演吹胡蘆絲《竹林森處》。

6、請(qǐng)欣賞潘思睿同學(xué)出謎語(yǔ)。猜對(duì)了可以換禮物的

7、請(qǐng)廖家宜同學(xué)表演唱歌《外婆的澎湖灣》。

8、請(qǐng)欣賞白家樂(lè)同學(xué)出謎語(yǔ)。猜對(duì)了可以換禮物的。

9、請(qǐng)欣賞鄔悅?cè)煌瑢W(xué)表演唱歌《跟著感覺(jué)走》

10、請(qǐng)欣賞張立文同學(xué)出謎語(yǔ)。猜對(duì)了可以換禮物的。

11、請(qǐng)欣賞黃敬涵同學(xué)表演講故事《野天鵝》。

12、請(qǐng)欣賞王源鋒同學(xué)出謎語(yǔ)。猜對(duì)了可以換禮物的。

13、請(qǐng)欣賞胡斯婷同學(xué)表演舞蹈。

14、搶凳子游戲。

15、水果蹲游戲。

16、大合唱《紅領(lǐng)巾心向黨》

結(jié)束語(yǔ)：女：美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。男：歡樂(lè)的笑聲卻將永駐心田。

合：讓我們一起用感恩的心，感謝你我，感謝老師，感謝今 3 天的快樂(lè)，感謝我們的童年！

女：歡快的歌聲，伴我們度過(guò)了這個(gè)難忘時(shí)刻，男：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。合：讓我們共同努力，祝愿我們的學(xué)校明天更加美好！合：李瑞麟小學(xué)二（再見(jiàn)！

4）班慶六一文藝演出到此結(jié)束。同學(xué)們4