第一篇：開學第一周

開學第一周

鶴山沙坪街道第五小學四(2)班馮彥锜

開學啦!開學啦！我現在上三年級了，三年級的老師和藹可親，教育方法非常好。我們不聽話時，老師并不會馬上批評我們，而是耐心地給我們講一下紀律上的問題，讓我們做得更好。讓我沒有想到的是三年級有很多書發，有語文、數學、英語等書本。啊！三年級有那么多知識要學，我一定要好好學習，天天向上。

我喜歡的一項活動

我喜歡的一項動就是踢足球。因為踢足球可以邊玩邊運動。

一天，我和伙伴們去踢足球，我們來到足球場，就馬上做好比賽準備了。比賽開始！我們隊的主攻手小明飛快地搶到球，開始向對方的龍門踢去，對方隊的主攻手來攔住我們的主攻手，主攻手立刻傳球給我們隊的人，加速！傳球！射門！球進了！我們勝利了。

啊！運動的感覺真好！我愛運動。

快樂的中秋節

中秋節到了，中秋節到了！讓你們瞧一瞧我是怎么過中秋節吧。

中秋節那天，媽媽、姐姐和我一起合作煮飯。我來洗菜、煮飯、媽媽和姐姐就一起炒菜，不一會兒，香噴噴的飯菜就做好了。我看到這些色、香、味三樣齊全的飯菜，就口水直下三千尺了。吃飽飯后，我們先看一下電視，過了一會兒，就到了最重要的環節：吃月餅、和家人一起賞月。媽媽在陽臺搬了一張桌子，桌子上放著各種各樣的水果。最重要的是我們的超級伍仁大月餅隆重登場，媽媽把這個月餅切成很多份。我們在陽臺一邊吃著各種各樣的水果和月餅，一邊看著月亮。月亮是那么的大，那么的圓，那么的亮。還看到在美麗的星空中各種各樣完美展開的煙花，有的寫著“2016.”有的是動物的形狀，還有的寫著“祝大家中秋節快樂。”等各種煙花。要睡覺了，我帶著甜蜜的微笑來進入美妙的夢香。啊!今年的中秋讓我感到快樂和幸福,我相信，以后的中秋節會讓大家一年比一年開心，一年幸福。

快樂的課余生活

你喜歡的課余生活是什么?跑步就是我的課余的一部分。每個周末，我和小伙伴們都會去操場比賽跑步。

比賽開始！我們每個人都像離弦的箭，而且步幅勻稱、蹬動有力、腰肢放松、動作優美。我在剛開始時跑得飛快，可是我跑到半路時累得筋疲力盡，不一會兒，就被小伙伴們追上來了，我心想：“跑步最重要的并不是要取得勝利，而是鍛煉身體。”想完，我飛快地跑了起來，不一會兒，我超過了伙伴，最后，我勝利了。

雖然我獲得了勝利，但我和小伙伴們都很開心，因為跑步最重要的不是輸贏，而是在跑步得到的樂趣。

這就是我的課余生活，一個快樂的課余生活。

難忘的國慶節

國慶節到了。假期首日，天氣晴朗，透著一絲絲涼風，各個地方都掛滿了五星紅旗。還有一個個大燈籠，到處都張燈結彩，非常開心。

國慶節那天，我去龍口大觀園參加美食節，只見那里人山人海，我和媽媽用了九牛二虎之力才擠到了試吃區，我試吃了大齊，啊！大齊那么的香，那么的脆，那么的好吃。我心想：“那么好吃的大齊是怎么做的呢？”我帶著疑問走到了做大齊的地方，只見那些阿姨、婆婆們先把糯米粉揉成一個氣球的樣子，然后輕輕地吹氣，吹完后，小心翼翼地把口封好，把大齊丟進油鍋里，來回翻動，開始比乒乓球大些，再翻動、加猛火，小球慢慢地變大了，大齊就這樣做好了。在美食節上，我還吃了馬蹄糕，馬蹄糕是一層層白色和綠色的糕面一層一層互相疊在一起，一口咬下去，馬蹄糕軟軟的，非常好吃。我還吃了金崗大茶樓的粉果，鶴鳳飯店的勒菜椰汁糕等各種美食。

我不但試吃了各種美食，還去欣賞了大觀園的植物，我看見了含羞草，就用手輕輕地碰了一下含羞草，它就把自己的葉子合在一起。啊！含羞草可真有趣。

這么美味的美食，這么有趣的植物，這個國慶節怎么能不讓我難忘呢？

秋天的大雁山

秋天到了，秋天到了，迎著秋風，我們去大雁山看看秋天的景色吧。

到了大雁山，我們就開始爬山。爬山的路上，我發現許多的小草漸漸地枯黃了，而且它們沒夏天時那么綠了。我們繼續向前走去，我發現了一些野菊花，有黃的、白的、紫的，五顏六色的菊花不與百花爭春，但獨占秋色，成為秋天中的一種景色。繼續向前，我發現樹上的葉子紛紛飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞，時不時發出“沙沙”的聲音，像是在和大叔告別呢！地上的落葉有的紅得似火，有的黃得似金，還有的還在綠油油，不同顏色的葉子在地上印出了秋天的圖畫，讓人們見識到了秋天的美。這時，天上飛來了許多燕子和大雁，它們一邊飛，一邊吱吱喳喳地唱歌，好像在說：“秋天的大雁山可真美。”在我們下山的時候，還有很多人想上山看看秋天的美呢！

你說秋天的大雁山美不美？

泡豆芽

10月19日

星期三

雨

今天，老師讓我們回家泡豆芽。放學后，我興致勃勃地叫媽媽拿幾顆綠豆回家。媽媽給我綠豆后，我連忙拿了個盒子，把綠豆倒進盒子里，然后加點水，就把盒子放在一個明顯的地方觀察。這時的綠豆像個調皮的小寶寶，它們在盒子里滾來滾去。

10月20日

星期四

多云

今天，我發現綠豆變大了。它們不再調皮了，在這個涼爽的秋天，綠豆好像非常熱，因為我發現它們紛紛脫下了“綠衣服。”

10月21日

星期五

陰

今天我非常開心，你知道為什么嗎？因為，我的綠豆今天發芽了。它們的芽有的像句號，有的像感嘆號，還有的一個連著一個的，我最喜歡一個連著一個的，因為團結力量大。

這就是我家泡的綠豆。

我的老師

在我的腦海里常常浮現出一個人，那個人就是吳老師。她的皮膚白白的，眼睛大大的，頭發黑得發亮，身體有一點胖。

有一天，老師正在講課，同學們都在認認真真地聽。那天，我正趕上有病，但我還是堅持來上學。上課時，我的肚子一陣一陣地痛，非常難受。老師出了一道題，同學們都在埋頭做題，教室里非常安靜。忽然，我忍不住“哇”的一聲吐了一地。教室里頓時亂了起來，這時，老師連忙走來說：“你要趕快去醫院，不過現在老師不是在講課就是在開會，下課我就送你去醫院，你再堅持一下。”說完，老師立刻給我吃一些藥，老師讓我把外衣脫下來，讓會洗衣服的同學拿去洗一下，然后把她那紅線衣給我穿。下課后，老師開一輛小轎車送我去醫院。我望著老師的背影，我心頭一熱，忍不住掉下了眼淚。

啊！老師，您就像我的母親一樣，給了我無限的愛，我永遠忘不了您。

有趣的發現

有一天，我到鄉下玩。忽然，我發現有一只螞蟻正在靠近一只死蟑螂，螞蟻爬到蟑螂旁邊，就立刻想把蟑螂搬回蟻巢里。但是它心有余而力不足，不管螞蟻怎么搬，蟑螂還是完好無損地在原地。我心想：“這么小的螞蟻，怎么能搬得動那么大的蟑螂呢？”想完，我發現螞蟻卻急匆匆地回巢穴里了，但是不一會兒，螞蟻有回到了蟑螂旁邊，這一次螞蟻并不是自己一只單獨搬，而是一群螞蟻一起搬。我心想：“這么小的螞蟻，就算再來一百只，一千只肯定也搬不動。”讓我驚訝的是：螞蟻的力量就好像增力了許多倍，蟑螂竟然被螞蟻不費吹灰之力就被搬回了巢穴里。我連忙上網查看，發現螞蟻竟然是名副其實的大力士，它能搬起比自己重50倍的東西。

這就是我的發現。

我的爸爸

鶴山沙坪街道第五小學三(2))班馮彥锜

父親，是我人生遮陽的大樹，是我成長的力量源泉，是我開研未來的航標。我的爸爸長著一雙黑溜溜的眼睛，黑得發亮的頭發，有一個大大的肚子，還有兩只強壯有力的手臂。

我的爸爸非常有愛心。有一天，爸爸帶著我去玩，忽然，我們看見有一位老奶奶正在跌跌撞撞地行走，時不時還重重地跌撞在地上。這時，爸爸把車停在車位上，然后，爸爸叫我和他一起下車，爸爸連忙把老奶奶扶起來溫柔地對老奶奶說：“老人家，您有沒有受傷？”老奶奶說：“沒事，沒事，我已經跌習慣了，謝謝你們。”我忍不住對老奶奶說：“老奶奶，您為什么總是跌倒呢？”老奶奶說：“哦，我以前被汽車撞過，受了重傷，出院后，雖然上半身被治好，但下半身卻永遠也治不好了。”聽了老奶奶的話，我忍不住流下了眼淚。這時，爸爸對老奶奶說：“老奶奶，我送您回家吧。”老奶奶聽了，感動地說：“謝謝你。”說完，爸爸就開車送老奶奶回家了。

今天，雖然我沒能去玩，但是我也很開心，因為我有一個孝敬老人的爸爸。我的爸爸不但有愛心，還辛勤工作。他為了工作，每天早出晚歸，回家后還要結算一天的收入，你說，我的爸爸是不是每天都辛勤工作呢？

這就是我的爸爸，一個值得我愛的爸爸。

第二篇：開學第一周

開學第一周 德育計劃

1．開學典禮。（9月2日上午）

2．各班加強新學期開始的安全工作教育以及學生的日常行為規范教育（9月2日班會課上）

3． 新學年第一期黑板報評比，內容：禮儀、安全、教師節，檢查時間：9月7日下班前

4．班主任上報新學期學生信息。

5．完成德育工作計劃的制定。（9月6日前）

6．班主任完成班級工作的制定工作。（9月10日前）

第三篇：開學第一周

開學第一周

告別了假期的悠閑歡樂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？

一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。

進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，??諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。

初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。

一、面對新篇章，重新定位。

我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了“天外有天”的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

二、面對新面孔主動溝通。

同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題??。無形之中你就和同學們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。

三、面對新環境盡快適應。

初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎么盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。

四、面對新課程，調整學習方法。

升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什么水平，各科的目標是什么）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎么按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。

預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。

聽課四準備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要準備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。

復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，并隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。并據此做出及時調整。

作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。

五、面對學習上困難挫折要勇往直前

初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂得住，鉆進去，入了門，以后的學習就會輕松些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。

行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。

物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落后者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧。

第四篇：開學第一周

一開學第一周一轉眼的時間，不知不覺的，咋呼咋呼的就上了初中，我真是無比感慨。

我終于明白了家里的好，家里的食物好、爸媽好、時間不緊張，很麼都好……不知道為什么，終覺得很辛苦很辛苦，一下子從小學的兩門功課“降到”了7門，這讓人怎么能吃得消?老師們的上課方式也很不習慣，總是有些能聽懂，有些聽不懂…一切一切的缺陷似乎都涌現出來了。以前也不知道自己如此的沒用，什么都不會，什么都不懂。以前，總是覺得自己長大了，什么都懂了，什么都能干的來，什么都很強……哪里會知道?什么叫“山外有山，人外有人”?

直到又咋呼咋呼的進了學校里的尖子班，自己的壓力就更大了。所有的同學都是考試很好的學生，他們每一個人的成績都比我好，我不知道該怎么辦。似乎自己幾乎就成了全班的倒數第一，從高高自傲的自己，不知從什么時候，變得自卑感很強了。我終于明白了從高山跌入深谷的感覺是怎么樣的，以前總是自傲自大的自己，在這樣的一個班級了切實怎么也神氣不起來了。直到上課不敢舉手發言，不敢發表自己的意見，什么都不敢……有誰可以理解到，一個曾經是多么愛去舉手發言的人，變得想舉手但又不敢舉是多么難受的事?

一切都是這樣了，學校的學習緊張，什么都緊張，特別是時間……我以前是怎么也不覺得什么事“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也只是無謂的覺得時間嘛，多得是!現在我才明白什么事“光陰似箭，日月如梭”。剛剛6：00起床，剛剛刷完牙，就過去了五分鐘，洗臉，又3分鐘;折被子，有3分鐘……時間消逝得如此之快啊，惶惶然的，就是這樣過去了。

像是被什么束縛著自己，一切都改變了，什么都改變了，自己該怎么去面對?這煥然一新的生活? 就是這樣的，一直下去，懊悔著、逞強著、懦弱著……

這樣好嗎?

告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？

一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。

進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。

初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。

一、面對新篇章，重新定位。

我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了“天外有天”的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

二、面對新面孔主動溝通。

同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。

三、面對新環境盡快適應。

初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎么盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。

四、面對新課程，調整學習方法。

升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習

計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什么水平，各科的目標是什么）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎么按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。

預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。

聽課四準備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要準備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。

復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，并隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。并據此做出及時調整。

作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。

五、面對學習上困難挫折要勇往直前

初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂得住，鉆進去，入了門，以后的學習就會輕松些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。

行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。

物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落后者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧!

初一的感覺

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

第五篇：開學第一周

開學第一周

8月31日，迎來了報名的日子，意味著開學季正式開始，即將踏上又一次的班主任之旅。而為了這一天，能讓家長及學生清楚明白的到相應地方報名、交費、順利入住寢室，我早早的把報名流程，張貼在教室外；男女生寢室號及寢室內人員安排，分別張貼在教室外及相應的寢室外。寢室在安排具體的學生人員時，盡量考慮有熟識的小學同學，這樣至少有一個熟悉的人，學生之間的陌生感就不會有那么強烈，也會縮短學生到新環境的適應期。

正式報名時，有張老師的協助，我感覺這次的報名是有史以來，最輕松的一次。我可以有時間去與家長交流、溝通，或解釋某些事情。報名工作很順利地進行著，學校家長會完了之后，也將近中午了。本身是計劃，在學校家長會完后，召開班級家長會。利用報名時，父母會親自帶孩子來報名的機會，可以與家長交流班級建設情況，班級管理方法等。一直等，一直等，等到了將近十二點鐘。開，時間有點遲了；不開，這樣難得的一次機會，怎能錯過。如果等下次開家長會，不知是什么時候啊。左右為難，但還是決定開，只有長話短說，說最主要的。

難得的是，已經坐了一二個鐘頭的家長，開完學校的家長會，繼續又回到班級來開會。沒有聽到一聲怨言，也沒有感覺到一絲不滿。看來，為了孩子，家長再辛苦也會堅持的。我也再想，有這樣支持、配合的家長，或者有說有家長的鼎力支持，那么，班級管理會更輕松的。可能是因為心態、可能是因為不惑的年齡，在與這群孩子的起初相處中，總感覺這屆學生還聽得進話，記得住事。不用重復強調要做的事。

9月1日，就遇到了周五，上完第七節課，就放歸宿假。9月4日，周一，意味著一周的軍訓，就要在今天開始。每天的活動安排的滿滿的，有列隊、學唱軍歌等，還有學校各方面的培訓，讓學生的軍訓勞逸結合。頭三天，天氣還作美，舒適的天氣，讓學生沒有享受酷熱的滋味和軍訓的艱難。可到了后兩天，溫度漸漸升高，但孩子們沒有一個因天氣的原因來請假不訓練的。其中，一個女生，發了點高燒，家長來接她弄了點藥后，第二天給我打電話說，還是要喊方**軍訓，她身體弱，更需要鍛煉。方美琳同學第二天到校后，也沒有說什么，直接參加軍訓，而且中途沒有跟我請過假，訴過苦。我想她這樣做，跟她母親對她的交待有關系。所以，即使發燒，也不請假，軍訓再累，也堅持。這無形之中，讓我感受到：孩子的成長，與家長的教育緊密相關。堅強的母親教育出吃苦耐勞的孩子，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子最好的老師。

除此之外，還有一個同學宋**讓我感動。周四早上，我在城里辦點事，中途接到李教官的電話，說宋**同學發燒，打家長的電話，沒有接通，于是就給我打電話。我詢問了一下宋同學，發現他的病情問題不大，就讓他多喝水，先觀察觀察再看，如果不行，可以跟教官請假。他答應好。當我到校時，卻看見他依然在軍訓的隊伍中，我把他從軍訓的隊伍中喊了出來，再仔細詢問情況。我想用手去摸他額頭，感受一下發燒程度，不知是怕我還是害羞，他卻向后躲。我讓他到教室里休息，他卻說好多了，能堅持下來，沒得問題的。而且，下午的逃生演練，他還要參加，因為今后還用得住。一個又瘦又矮的男生卻用他帶病堅持訓練的身影，告訴我；一個真真正正的男生，不在于他的外形，而在于他堅強的內心和頑強的意志。有這要的品德，有這樣的意志，哪有干不成事，學不好的道理呢！

報名那天召開的家長會，成立了家長微信群，我建群，最主要的目的是通過文字、通過圖片，讓家長了解孩子們在校的成長，也讓家長多看看孩子的身影；發一些教育方面的鏈接來形成教育的合力。群建起來了，數學、英語老師，也通過微信，積極的與家長交流，突然之間，感覺自己當班主任，有科任老師默默的、鼎力支持，不再那么孤單，心里也感覺輕松了不少。

通過電話、通過微信聊天，有家長詢問補課的事，買資料的事，再一次強烈感受到家長對教育的重視，對孩子寄予 的希望。教育責任不得不重大！

這個星期，確定了菜園的名稱。菜園名稱的確定，也是一改再改。首先閃過頭腦的菜地名稱是“希望之地”，可這與其它班重名了。又改為“百菜園”，源于魯迅的文章《從百草園到三味書屋》，化用魯迅筆下充滿樂趣的”百草園”，希望菜地也能成為孩子們緊張學習之余，能放松心情，能帶來樂趣的地方。但總覺得借用別人的，沒有獨特之處。于是突然之間想到了用“44菜地”來命令。理由很簡單，班上有44個同學，這個菜地是班上44個同學，班上的44個同學要共同耕耘這一方菜地。另一個方面，與四有關的成語，如四通八達，四季如春，四面八方，四平八穩、志在四方等詞語，都有美好的寓義的是，所以，就這樣愉快而輕松的決定了。

還有一個愉快而輕松的決定，是通過觀察，選 出部分班干部。第一個是勞動 委員，決定用他是看他比較熱心、能主動幫助同學，不足之處就是行為習慣不太令人滿意。任用他，是想發揮出他的優點；把他的熱情，除了用在學習之外，就用在管理上，而不至于放在調皮上或無所事事上。第二個班干部是任命紀律委員。任用上，也很簡單：一天視察男生寢室，跟他們說寢室里的事情，他的表現是除了像其它同學一樣乖乖地聽你說外，還與老師交流，怎樣把事情做好，并主動向老師提出我覺得可行的建議。大膽任命后，他的表現確實沒有讓我失望：他在管理班上的紀律的時候，遇到情況，首先自己想辦法來解決。下來，班上的什么新情況或他自己在管理班級紀律時有什么困難，他會及時地向我反映，并提出自己的想法。有這樣的一個得力的班干部，暫時讓我竊喜。

一周的軍訓，結束。新的一周，即將開始。新的開始，新的征程！忙與累在等著自己，同時，詩意也在遠方!