第一篇：初中生期中考試后的反思和總結

初中生期中考試后的反思和總結

緊張的期中考試已經結束，有人歡笑有人憂愁，不管成績高低，每一次考試都會透漏出很多學習問題，鄭州捷登教育的老師提醒各位初中學子做好期中考試后的反思和總結，避免在以后的學習中再犯類似的錯誤！

總結這個半個學期的學習和學生反映的問題，捷登教育的老師認為學生期中沒考好，主要有以下幾個方面： 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

那么，如何解決好期中考試中凸顯的學習問題？捷登教育的老師3招教你徹底改變

1、端正學習態度。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

2、改進了學習方法，制定合理的學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

3、課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。

勝敗乃兵家常事，面對考試成績我們要以正確的態度對待，“不以物喜不以己悲”。好的成績離不開同學的辛勤努力，在今后的學習生涯中，捷登教育將陪伴各位學子鎖定目標，掃清學科漏洞，爭取百尺竿頭更進一步！

第二篇：初中生期中考試

華樂思家庭教育指導之期中考指南

中學生期中考試備考指導 面對馬上到來的期中考試，開學不久的初中學生們做好準備了么?在期中考試前的10天左右的時間里，應該怎樣復習，才能在期中考試里取得不錯的成績呢?下面我們就分享一下華樂思教研室一線老師的建議。

首先，同學們應該個根據自己的實際情況，制定一個詳細的復習計劃，對癥下藥，找到自己的薄弱點，要通過期中考試，看看自己在全班、全年級的排名，檢查有無知識漏洞，以便及時彌補。如果能在期中考試中好好發揮，考出優異成績，將有利于增強同學們的自信心，對以后的學習都將有深遠的幫助，尤其是新初一的第一次期中考，它的意義在老師心中、家長心中乃至學生自己心中都是非凡的。雖然期中考試很重要，但考生也沒必要過度緊張，考前認真復習，牢固掌握知識點，上課注意聽講能增強應考信心。在時間緊、知識點多的情況下，考生要堅持做好每天的復習計劃，并注意提高學習效率。考生可把這學期學過的知識點進行全面的總結歸納，并合理分配到考前每一天，每天堅持按計劃復習，保證復習時間與效率。每周末做一套模擬測試題，也是查漏補缺的好方法。

其次，同學們應以課本為主，閱讀教材。對即將到來的期中考試，我們的老師認為，同學們要以課本為主復習好基礎知識，像軟件中的知識結構和重難點分析一定要弄清楚搞明白，不會的及時查閱書本，要把學過的知識點反復閱讀、理解，并對照課后練習里的習題進行反復思考、琢磨，融會貫通，加深對知識點的理解。對于軟件上的重點例題也要著重記憶。期中考試由各學校針對自己的教學進度分別組織進行，在課堂上一定要注意聽講，弄清楚老師強調的考試范圍和考試重點，認真做好老師課堂上留的作業和習題，從而有針對性地復習。最后，同學們要調整好心態，正確對待考試。期中考試是檢驗學生學習情況、增強自信心的好機會，同學們可通過期中考試的排名合理定位。而在考試答題時，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，所以對于我們軟件里給出的經典、星號例題一定要吃透，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在臨考前的幾天里，要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

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那么對于做題很多同學覺得撓頭，老認為不知如何下手，難的不會，容易的還得不了全

分，根據家長及同學后期反應最多的幾點問題我們老師也是給出了幾點建議：

1、吃透真題，準確把握出題思路。大部分的考卷都是以基礎知識為主要出題標準，聽

過我們講座的家長都知道老師曾經反復強調“萬變不離其宗”，要真正要掌握這句話的意思才行，每道題目都不會離開基礎知識考偏外題，所以看清考題究竟要考的內容，才能理清思路找到正確的解題方法。

2、從我們在職老師每年的考后試卷分析來看，大部分學生的錯誤集中在易錯陷阱題的把握不當，輕易地掉入出題者刻意布置的陷阱之中。所以考前對陷阱題進行集中的歸納總結提高是也是考好的關鍵!

3、短期集中強化，期中考重視的是學生的學習基礎，對于這半年來知識的掌握程度，一般都是自己學校出的考題，所以上課老師講的重點是考試的關鍵，根據歷年統計，學生不用太過著急，憂心，只要發揮出應有的水平，把平時老師講過的內容牢牢記住，養成良好的學習備考習慣，在短時間內將所考察核心知識點融會貫通，從思維上吃透老師考題的核心考點就可以了。

那么再強調幾點注意事項：

期中考是平時積累和臨場發揮能力的綜合考察，下面就來談談考試中的一些技巧：

一、要確保簡單題一分不丟

二、要選擇性做中等題(選擇自己熟悉的)

三、要用特殊方法做難題(排除法，極限法，任我意法，特殊答案法)

考試不能犯三大錯誤：

一、草稿不要書寫太亂，以防自己填答案時出錯

二、口算成分不要太多，太過自信容易出錯

三、不要只想不動，別想著把題目完全想明白再下筆。

看到這有些家長覺得比較籠統，畢竟每個學生的學習狀況，學習習慣以及平時表現都

不盡相同，即將到來的期中考試分量又不輕，它不僅是對學生階段學習效果的檢測，有些家長更是認為這次期中考試會決定孩子在老師心目中的“好壞劃分”，導致有些同學給我們

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打來電話讓我們的老師出面與其家長溝通，大喊透不過氣來，其實“會考試”是門技術活，很多家長不解孩子平時學習很努力，但考試成績總是不理想，我們的老師在這一定要告訴家長：刻苦的復習不代表一定能考出理想成績，家長切莫單純認為孩子只要在考前投入時間進行復習就等坐享考試高分，能夠將知識有效地轉化為考試成績，掌握考試技巧和答題策略顯得尤為重要。這就是我們的軟件也在一直倡導的關鍵點，一定要讓孩子會學習，愛學習，掌握最為重要的學習方法才行。

今天，我們后臺的老師就給出針對八類學生少走彎路，直面高分的期中復習方略，也希

望家長在以下的學生類型中找到自己家孩子的特點，能夠最直接的解決您的問題，幫助孩子取得好的成績： 1）

學生特點：基礎不扎實，解題方向不明朗

解決方案：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通

此類學生的自身找癥結可以從以下三種情況分析：

1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分；

2.對于中檔題，分析不清楚，莫能兩可，可能錯，可能對；

3.對于復雜題，自身知識結構和技術不到位，缺乏分析能力。

學生特點：失分全是“粗心”惹的禍

解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”

粗心分為“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”屬于“偶然性”發生的錯誤，下次稍加注意即

可改正。“假粗心”屬于“經常性”發生的錯誤。此類同學在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎

知識，加強訓練，并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。

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3）基礎薄弱型

學生特點：缺乏自信，學習底子不牢

解決方案：薄弱在學科上，不要薄弱在心里

基礎薄弱型的學生最容易通過專業輔導提高成績，此類學生多是因為沒有掌握

課程的知識點，導致惡性循環，成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對成績

缺乏信心，缺乏向上的決心，因此針對基礎薄弱型的學生重在補心態。

4）苦學無效型

學生特點：學習很努力，但學習效率不高

解決方案：學業診斷很重要，找對方法進步快

“苦學無效”困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產生厭惡感。該類

學生是沒找對適合自己的學習方法，學習上缺乏技巧，導致學習效率較低。只要通過學

科診斷，找準個人癥結所在，并扎實落實老師制定的個性化方法，這類孩子成績提高更

快。

5）動力不足型

學生特點：被動學習，學習目標不清晰

解決方案：從興趣出發，培養持續學習熱情

有一部分學生由于對學習目標不清晰，屬于被動學習，而且基礎知識不牢固，學習

上制定的計劃也無法實現，渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情和動力。此類學生

統稱為動力不足型。

6）知識生疏型

學生特點：學習上只求一知半解

解決方案：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧

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此類學生多是因為缺乏學習興趣而導致在學習比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一

直堆積問題，導致知識生疏，基礎薄弱。因此表現在考試中會錯很多考察背誦，記憶等

本是送分的基礎知識題型而痛失分數，缺乏基本知識點之間聯系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。

7）缺少思路型

學生特點：做題太少，需要強化訓練

解決方案：培養快速切題能力，拓展發散思維

主要體現在看到試題后不知怎么樣下手，也不知道怎么審題，怎么運用知識點和解

題方法。往往感覺學會了，但是一考試就蒙了。此類學生要在平時加強審題，快速判斷

題型和所考察知識點，深入性做經典題，培養發散思維。

8）情緒波動型

學生特點：心態調控能力不強

解決方案：由易到難重拾自信，增加自我管理能力

情緒波動性一半表現為兩種情況，一種是考了高分以后，表現出自傲，自滿，激動

等情緒狀態，另一種是如果考了低分，他表現出焦慮，急躁不安，自卑，迷茫甚至惶恐

等情緒狀態。情緒波動型學生需要老師多些愛心和耐心，制定出調整方案，一步步進行

糾正。

接下來呢，我想對那些少數的不愛學習的同學說幾點：

1.人生的畫板是自己涂上顏色的。優秀生和差生是完全不一樣的，作業不一樣，聽

課不一樣，思考習慣不一樣。清者自清，濁者自濁。如果你想成為一個優秀生，你就要

像個優秀生的樣子去做。

2.擔負起自己的責任。成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責任心。總有一天，你要成為一名爸爸或一名媽媽，有一天你也會成為教育別人的人。摸摸自己的良心，是

否問心無愧。不過說實話，有的同學，作為失敗的典型，你實在是太成功了。

3.水至清則無魚，人至賤則無敵！這里不是你來揮霍青春的地方，你可以犯談戀愛、看閑書、玩手機甚至打架斗毆的錯誤，我們有耐心和責任來教育你，但萊山一中絕不是

你厚顏無恥、屢教屢犯、為所欲為的地方，沒有悔過之心，改正之意，請你移駕他處。

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同學們，期中考試已經迫在眉睫、近在眼前，讓我們以良好的心態，科學的方法，充分的準備，整裝待發，去迎接挑戰吧！預祝大家都能發揮出最好水平，取得好成績。也希望家長在收到這封信的時候能夠放平心態，正確與孩子進行溝通，畢竟在學生的這個年齡段需要家長的正確引導，千萬不要輕言放棄或是給孩子太重的學習壓力，我們華樂思在研究教育20多年的經驗之上可以告訴家長沒有哪個孩子是可以自己成才的，他的成長跟家長有著太多太多的聯系，我們親眼見過太多的眼淚，家長不是控訴學生，而是在后悔自己的教育方式方法，我們把我們多年的研究結果盡可能的全部融入到了我們的軟件當中，家長一定要正確引導孩子使用，每周1-2個小時，我們保證它一定能夠幫助孩子找到正確的學習方法，養成良好的學習習慣，以便在以后的學習過程中能夠更加得心應手，知道怎么去學習，愛學習。最后說明一點如果您的孩子在使用過程中遇到技術方面的問題歡迎您致電4001891717，我們有客服老師進行專業的解答，如果家長有什么孩子學習或是心理上的問題您也可以加我們華樂思學友群（QQ:1402881903）與后臺的專家進行溝通，當然我們也希望您在使用效果

不錯的基礎上給我們推薦新的用戶，我們也會給家長準備意想不到的禮品。

再次感謝家長對我們信任，謝謝您！

華樂思教育研究華東分院2012-11-5

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第三篇：期中考試總結反思

2014—2015學第一學期工作總結

一（3）班：李菊玲

考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰,也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。為了真正發揮考試評價的合理性，促進學生語文素養的全面發展，現就本次期末考試情況做如下分析：

一、日常工作

一年級的學生剛剛從幼兒園升上了小學，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習慣需要反復糾正。在開學初，我就反復給學生強調“你是一名小學生”的觀念，使學生在角色上能夠有所轉變。在行為習慣方面，要求小朋友勤洗手，勤換衣服，做好個人衛生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進行強化，經過一段時間的強化，學生的行為習慣有了較大的轉變。

二、紀律組織

一年級最頭疼的是紀律問題，在這方面，主要是以鼓勵，引導為主。我準備了“紅旗”這種強化物，如果孩子表現好了，就給予獎勵。并配合一些紀律兒歌，比如“一二三，坐坐好，三二一，請安靜”等，半學期過去了，學生在紀律方面有了一定的提高。

三、教學工作

一年級主要是識字寫字教學和拼音教學。在上半學期，拼音教學占了更大的一部分。在拼音教學中，大部分的孩子在幼兒園或多或少的有接觸拼音，但是絕大部分掌握很不好，所以在拼音教學中，在配合教學進度的同時，盡量的緩慢教學。在學習完部分的聲母以及單韻母，還有整體認讀音節后，要求學生進行默寫，聽寫。在早讀課上根據所學的拼音知識以及學生原有的學前拼音基礎，以熟字帶讀拼音，以此來鞏固拼音教學。

在漢字教學的過程中，我根據一年級孩子的特性，盡量在教學中結合圖片，游戲，提高孩子學習的興趣。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進行反復，復習學過的生字、詞語也是一個很重要的部分。

在寫字教學方面，一年級的孩子最易犯的錯誤是不按照筆畫、筆順寫字以及將筆畫分割。針對這兩個方面，在教學中，我盡量地采用不同的形式，比如讓學生跟著老師進行書空，注意觀察老師的書寫，自己動手寫，當當小老師等。在課后布置學生進行一定的生字書寫練習，同時注意適量，以免打擊學生的學寫字興趣。由于一部分學生在知識掌握方面存在缺陷，我盡量利用課后等時間，對一些后進生進行輔導。

在這次期中考試中，學生總體情況很不盡如人意。這次考試我班參加考試的學生35人，80 分以上的有31人，不及格有2人。掩卷沉思，我覺得跟我有很大關系，只注重培養了習慣，卻沒有抓好落實，表面看來，孩子掌握挺好，實際上學習效果經不起檢驗。教給孩子審題的習慣還有待進一步培養，應該得的分不能丟，爭取考出理想成績。

四、師生關系

在課余時間，我盡量地走進孩子的世界，與孩子建立良好的師生關系，雖然有時候對于孩子的一些行為感到十分惱火，但是我告訴自己，他們只是個孩子，是孩子就會犯錯。在以后的教學工作中，在這方面還需繼續努力！

五、存在的問題及努力的方向

1、通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。比如：“我能把音節補充完整”這類題目還需要多練習。對字母的分類還要再強化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。增加識字訓練。

2、同時，那些上課反復講過的題目還是出現了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學生都值得深思的問題。在以后的教學中，我要運用多種教學方法來教給孩子知識，提高教學質量和教學效率，爭取在以后的考試中做到上課反復強調的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數人錯。

3、從這次的考試的情況來看，不難看出我們班兩極分化嚴重，考試得優的孩子多，但是考得不理想的孩子也存在，我通過打電話、發短信、家訪的方式與家長溝通，請家長們不要灰心，我也看到了每個孩子都在不斷進步，有的孩子沒有趕上隊伍，只要繼續加油，針對薄弱環節，把以前落下的知識好好補上，比如說“拼音、識字”，是有可能趕上來的，但是，如果家長聽之任之，或者干脆失去信心，覺得成績不好是天生的，那孩子也會離隊伍越來越遠，到時再去亡羊補牢，可能就晚了。

4、還有班級后進生比較多，所以在今后的工作中，我要合理的進行“培優補差”的工作，有目的性的針對個別有困難的孩子進行補習，讓他們對學習有興趣，樂于學習，使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步。期中考試已經結束了，在以后的教學中，我還要繼續踏踏實實的做好本職的教學工作，激發孩子的語文學習興趣，讓同學們能夠在我的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂，為以后的學習奠定下良好的基礎。

第四篇：期中考試反思總結（范文模版）

期中考試反思總結(2008-11-08 14:55:39)

看時間匆匆從指間流過，走過了歡樂，走過了痛苦，走過了沒考好的失意，走過了成功的笑容，一切畢竟是過往。期中考試，惴惴不安地度過一個忐忑的周末，等著，盼著，等來了成績揭曉，在明晃晃的陽光下，我突然間想笑。

這次期中考試，我考了571分，全班第二名。對于這個成績，我不甚滿意。因為我和第一名相差了10分之多。這次期中考試相較于上學期來說難度是差不多的，但我卻比上學期降了10分。總結這次期中考試，我發現丟分的主要在于語文，竟只考了80分，數學也居然錯了一道“弱智題”——算數平方根。其他的我還比較滿意。本次期中考試成績如下：語文80分，數學94分，英語100分，科學97分，歷史100分，政治100分。以下是本次期中考試成績分析。

語文：

語文是我這次期中考試的丟分點，竟只有80分。對于這個成績我的第一感覺就是驚異，然后是懊惱。當卷子發下來我簡直不敢相信我會錯那么簡單的地方：綜合性學習，病句修改，文言文，作文居然扣6分！從語文考試中我看到了基礎知識的重要性，也看到了積累的重要，本次考試中我反思如下：

1.基礎知識不牢固，課內文言文扣分，光榮成為A類。反思以前，我都不把基礎放在眼里，以為這些東西并不重要，即使扣分也不會有太大影響，沒想到這卻是造成我考試不理想的首要原因，居然扣了10分。

2.積累運用能力不夠，語言針對性也不夠，答題準確性沒有體現。以往的訓練中，我都是答到意思就不答了，不準確，于是考試中毛病開始凸現。

3.題目意識缺乏，沒有做到“看題答題”，答案不夠具體。

4.作文沒有好好審題，寫到最后才發現跑題，而且語言不簡潔，顯得累贅。

5.卷面書寫不夠整潔，卷面分僅得1分。

6.考前目標定為90分以上，未達到目標。

數學：

數學我也只考了94分，錯誤都在選擇題，其他證明題全對，錯的有些冤枉，不應該。

1.整個考試狀態不佳，精神不好，思路不清，有些題目沒有認真讀懂，使一些題目花費了不少時間，直接導致最后一問時間不夠。

2.沒有認真仔細。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”，我在基礎題上至今還在丟分的重要原因就在于平時過于粗枝大葉，以一種完成任務的心態來做作業，求快不求準，于是考試中就因這個扣了6分，與滿分無緣。

3.題目意識不強，對于隱含條件的發現還是做得不夠。這在一直以來的學習中都存在，所以我以后的一個學習重點即是培養自己對于題目的敏感能力。

4.幾何題條理還很清晰，這次考試我對自己的證明過程感覺較為滿意。

5.數學一直以來都是我比較喜歡的一門課，對于這門課，我充滿了信心。一直以來把在數學海洋里揚帆視為一種莫大的樂趣，我相信我會學好數學，把數學學到實處。

6.考前定位為95分以上，未達到目標。

英語：

這次的英語成績可以說是給了我一個驚喜，一直以為英語是我學習路上最大的攔路虎，以為自己學不好英語，但這次我居然考了滿分，我感到很幸福，也為今后學習樹立了信心。對于這次英語考試，我有一下看法：

1.通過這次卷子，我認識到基礎知識重要。本次考試中，書上原文填空即占了20分，我越發認識到記背的重要。

2.這次卷子也有些許難點，例如句型轉換最后一題。這些題主要考察短語的記背和運用。從這些題中我看出了短語地位的不可取代。以前我每單元都有整理短語和重點句型，貼在了課本每單元前，這樣記憶較為深刻。我相信這一步驟給我的幫助不小。

3.課外積累及詞匯量也是這次考試給我敲響的一個警鐘。閱讀理解C篇便讓我吃盡了苦頭，就為了那幾個從未謀面的單詞，我可謂絞盡腦汁，最后雖然有驚無險地做完，但至今心有余悸。以前只是對課內單詞理解較深，對于課外單詞一知半解，特別是一詞多義，我更是一竅不通，故下一學習階段目標依然有擴大詞匯量這一條。

4.書面表達連接不夠好，沒有運用老師教的一些連接詞，句子也略顯生硬。

5.考前定位為95分以上，達到目標。

科學：

科學也是我很喜歡的一門課，這次科學我考得97分，這個成績我感到不怎么樣，這3分扣得十分冤枉，不過這次科學考試也給我不少啟示，算是拿分數買教訓吧！

1.本次考試很大一部分是原題，而我卻在原題處扣了2分。這是我沒有認真溫習考試卷、復習資料而造成。考試前對于做過的題目印象不深是主要原因，深層原因是以為自己都懂了，以為自己不用再復習而造成。

2.對于實驗題把握不準。這個問題主要體現在對實驗器材，步驟不熟悉。而我們實驗機會很少，所以在以后上課時，我會更認真觀察老師做實驗，并把實驗中一些要點﹑難點﹑常考點記在筆記本上。

3.這次考試也使我發現了自己的一些閃光點，如思維清晰，對于不同題型知道使用合適方法等。

4.考前定位為96分，勉強達到目標。

政史：

這次政史考試我均獲得滿分，對于這個成績我感覺不錯，對于期中考試，我觀點如下：

1.政史為開卷考試，主要考察我們上課認真程度記筆記完整程度，我想我在這兩方面都還做得不錯，筆記也很清晰。

2.答題時卻基本上運用書上的語言，沒有自己的思考見解。在題目中把概念具體化做的還不夠。

3.考前定位為200分，完成目標。

總體來說我對這次期中考試感覺一般。本次期中考試，我在英語，歷史，政治三門獲得滿分，但語文卻“歷史性”地跌至最低點，相信這些都是與平時學習分不開的。有因才有果，考試的成績是由平時上課認真程度直接決定，既然結果以擺在面前，就要去追究原因，追究以往學習方法的好與壞。這次考試我是誠誠信信干干凈凈考試，結果是我的真實水平，盡管有些不必要的丟分造成了一些后果，例如A類作業等，但，我無悔。這場考試，特別是語文成績，將給我留下極其深刻的印象，影響我今后的學習，甚至可以為我今后學習指明方向。從某種意義上來說，與其說期中考試是一場考試，不如說它是一面鏡子，照出我們學習及品德優缺點，幫助我們更加向前。

下一階段目標定位夏曉玄，在競爭中合作，在合作中競爭，不斷取長補短完善自己，使自己更加進步。我要學習她對學習的熱愛以及對知識的整理，并且努力提高自己學習效率。“革命尚未成功，麻雀仍需努力。”接下來的學習任重而道遠。下一階段學習任務有些是上學期的延續，也有些新任務，具體有：

1.克服答題不規范的弊端，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤。注意答題的清晰和周密，嚴格遵守題目的要求。

2.做好課堂筆記，不遺漏不殘缺。對于重難點，要尤為注意。特別是數學筆記，在下課后一定要補完。

3.擴大詞匯量，加強背記。

4.重視基礎，夯實基礎，爭取下次不丟分。

期中考試是我們漫漫求學路上一個小站，它反映出來的問題卻不容忽視。它也是一個舞臺，讓我們充分展現我們的風采。考試只是手段，不是目的，最重要的還是在于學習過程。中國有句諺語，少年好學，如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光，一日學，一日功，一日不學，十日空，魯迅先生說，我,倘若能生存，肯定仍要學習。學習是一種樂趣，是一種無以倫比的快樂。期中考試硝煙漸漸散去，已經過去的，汲取教訓，調整好心態，準備迎接新一輪挑戰！

第五篇：期中考試總結反思

期中考試總結反思

期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好復習

2、考試時心理狀態不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅

決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課盡量精力集中，不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？