第一篇：關于在動物園的作文[大全]

篇一：動物園的景色

說到動物園，我可去過好幾次，但每次都只能透過粗密的鐵柵欄觀看。籠里的動物也怪可憐的，整天被關在狹小的空間里，孤零零的，總是無精打采的樣子。不過這次，我到重慶野生動物園看到了一個真正的動物世界，跟我去瞧瞧吧！

剛進動物園大門，我就迫不及待地登上了觀光車，擦亮眼睛，準備著探索其中的奧秘。車慢慢穿過了茂密的樹叢，轉眼間，就進入了這個占地數千畝的動物世界。成群結隊的袋鼠在廣闊的草地上奔跑、跳躍，給我們表演拳擊、打斗；三只頑皮的小黑熊在池塘邊嬉戲玩耍；一群斑馬在悠閑地散步，不時吃著嫩嫩的野草；非洲獅正趴在巨大的石頭上睡覺，享受陽光的沐浴；隨著車的行進，一幕幕精彩的場景接連不斷地映入我們的眼簾。兩只美洲獅還圍著我們的觀光車轉悠個不停，并有意把臉貼著窗玻璃嚇唬我們，我們只好呆在車上，像被關在籠子里似的。

面對數不勝數的動物朋友，個個都讓我驚喜萬分。其中，我最感興趣的還是那個大高個兒長頸鹿了。它的全身都布滿褐色的不規則圖形，腦袋是個三角形，長得像卡通人物那樣笨而可愛，特別討人喜歡。據說它只有兩三歲，但怎么會那么高呢。我好羨慕它，真想爬上它的脖子，感受一下在空中的滋味&&瞧！也許是因為緊張，它走起路來同手同腳的，真逗！更有趣的是，據導游介紹，長頸鹿天生就有恐高癥和高血壓這兩種病癥。我還真無法理解它既恐高，又要長那么高是為啥。

我還到了龜苑、猴苑做客，到百鳥園與鳥兒親密接觸，讓我大飽眼福。動物們在自己的家里自由自在的生活，多快樂啊！我喜歡這樣的動物世界。

篇二：動物園游玩

學校舉行的一次春游活動。我和同學們都喜氣洋洋的去了超市，買了許多零食，準備帶去動物園吃。啊！春游的日子總算來臨了。我和同學們一大早就來到了學校。終于出發了。我們登上了公交車，踏上了去深圳野生動物園的路程。

經過一個小時的形式，我們終于來到了這次春游的目的地-深圳野生動物園。

早就聽說這里有許多的動物。有國寶大熊貓、百獸之王老虎、頑皮的小猴子、湖中嬉戲的鶴群、孔雀開屏、五顏六色各種各樣的小鳥&&今天，終于可以證實了。

吃完午飯，我們隨著人群，來到了群獅群虎表演場，我們到達時已經人聲鼎沸，都在等待表演開始。過了幾分鐘，表演開始了，只見幾只老虎和一只獅子排著隊威風凜凜、雄糾糾、氣昂昂地走進表演場，它們表演的節目有跳火圈、打滾、排列隊形等。最精彩的是跳火圈了，跳火圈時，在幾只老虎跳過去后，有一只年級小點的老虎因為膽小，所以在臺階上猶豫不決，不管訓獸師怎樣吆喝它，它也不跳火圈，直到觀眾席上響起雷鳴般的掌聲和馴獸師拉近了2個臺階之間的距離，它才敢跳過火圈，到達對面的臺階。

天色漸晚，我們戀戀不舍地離開了深圳野生動物園。我心想：人類與動物和平相處的感覺多好哇！

篇三：游紅山森林動物園

走進動物園，首先映入我的眼簾的是一排高聳入云的大樹。

往前走，我們看到了可愛的小浣熊、憨態可掬的大熊貓。大熊貓是國家一級保護動物，長得很胖，渾身的毛黑白相間，眼睛周圍有一圈黑邊，像戴了一副墨鏡似的。好可愛！告訴你，它的爬樹能力很強哦！

再往前，我們欣賞到了笨重的大象、可愛的小猴子。我跟你說，有一種猴子，它很怪，它叫山魈，它的鼻子是紅色的，兩頰是藍色的，屁股是彩色的，它可是最兇猛的猴子了，大家可要注意啦！

前往野生動物散養區要翻過兩座山。第一座山比較容易爬，一到山頂，我便被眼前的美景所深深的吸引了，真是無限風光在險峰啊！在我眼前的是滿枝的櫻花，一串串，一朵朵，嬌嫩動人，惹人喜愛。這些櫻花有的挺立枝頭，含苞待放；有的笑逐顏開，開心地迎接春光，真是美如畫卷呀！看著這一朵朵爭奇斗艷、隨風搖曳的櫻花，我仿佛也成了一位櫻花仙女，在與小伙伴們跳著優美的舞姿。

第二座山可不好惹，它像渾身長滿了刺的刺猬。山上長滿了帶刺的草，橫七豎八的樹枝，松軟的泥土，一不留神就會把自己弄傷。我俯下身子，手腳并用，剛爬上去一點，卻又滑了下來，反復好幾次都沒前進一步。后來，我仔細觀察地形，雙手緊緊抓住一根小藤蔓，選擇可以踩住的落腳點，雙腳用力向前蹬，在貢立媽媽和一位爺爺的幫助下，我一步一步終于登上了山頂。

再往前走，我們就到了野生動物散養區。剛到那里，我們正趕上了孔雀開屏。你看它！把尾屏高高地舉起展開，支撐在翹起的尾羽上，形如一把大扇子。銅綠色疏散的羽支，散落在每根羽軸的兩側，每根羽毛的端處，有一個眼狀斑，眼狀斑由暗紫、藍綠、銅色、暗褐、淺黃和淺葡萄紅色等多種顏色組成。孔雀不停地走來走去，并用力抖動著尾屏，發出唰、唰響聲，五光十色的眼狀斑，在陽光的照射下，反射出耀眼奪目的光輝，非常好看。我們還發現它很愛吃饅頭，我們丟進去一塊，它們馬上跑過來吃下去，夸張點，簡直可以說是吞了，好像三天沒吃飯一樣。喂完了孔雀，我們又喂了鴕鳥，它們的吃樣也令人捧腹大笑。

時間像飛箭，轉眼間3個小時就過去了，同學們都還意猶未盡，卻要打道回府了。

第二篇：在動物園教學設計

三年級Unit 6 At the zoo教學設計

B Let’s talk 主講人：侯紅梅

教學目標：

1.能聽說認讀單詞children，tail并在句子中運用單詞。2.能夠聽說認讀句型“Come here，children!Look at the elephant.It has…and….” 并用來描述動物身體部位特征，并能在具體的語境中靈活運用。

3.能夠區分it has a …單數身體部位.和it has …復數身體部位.這兩個句型在不同情況下的意思，并在情景中正確運用。教學重點：

1.能聽說認讀句子“Come here，children!Look at the elephant.It has…and….”并用來描述動物特征。2.能夠靈活運用句型在語境中進行交際。教學難點：

教師應引導學生由簡單到復雜，學會較完整具體地談論自己喜歡的動物。學情分析： 學生已掌握了什么：

1.已經學過elephant, panda, fish等動物詞匯和nose,eye,leg等身體部位詞匯以及知道big，small的意思。

2.A部分已學過形容詞thin,fat,tall,short（矮的）。并且已經理解short的另一個意思（短的）。

3.會用look at….I have ….談論自己的身體部位。4.會用It’s short and fat.描述物體和動物的外形。學生還未掌握什么：

1.理解和認讀句子Come here，children!和單詞tail。2.用It has…and…來描述動物的身體部位特征。

3.區別運用： it has a …單數身體部位.和it has …復數身 體部位。教具準備：

教師準備：課件、句卡、動物園模型及動物卡片等。教學策略：

1.以活動為途徑，滲透任務型教學，讓學生在玩中學，學中玩，寓教于樂。

2.通過小組競賽和激勵性評價，讓學生學會與人溝通合作，形成良好的團隊精神。教學過程： 課前準備： 建立分組評價

師：同學們，我叫侯紅梅。今天我是你們的新英語老師。你們可以叫我侯老師。聽說同學上課既認真聽講，回答問題又積極，所以今天老師特意為大家帶來了禮物。

T: Look, Here’s the zoo.I’ll dived into you 4groups.This is cat/pig/dog/tiger group.If you do well,like this.This class, let’s see, which group will go to the zoo.今天咱們就來比一比，看哪一小組能到達動物園。OK? 【把本節課的學習情境參觀動物園與分組評價的“動物園”結合起來，使本節課顯得更為整體化，并由此開始了一個過程性評價。不僅孩子們感興趣，還培養了他們的合作精神。】 Step 1: Warm up 5’

1、greeting T：Hello, boys and girls.How are you?Nice to meet you.2、Let’s do First, let’s do.Stand up, please.T: Make your arms long/ short.S: Long/short.T: Make yourself tall/short.S: Tall/short.T: Make your eyes big/small.S: Big/small.[熱身環節讓學生復習以前學過的身體部位的單詞及一些形容 詞，為本課學習打下基礎。]

3、I say you do.T：Touch your … 到tail.引出動物。Step 2: Presentation 15’

T:Oh,sorry children.We don’t have tail,but animals has.Do you like animale.Ss:Now,children.Let’s go to the zoo and see.OK? 1.教學“It has...”（課件出示狗，長頸鹿，大象）T: who can talk about them? Ss:(Look at the...It’s so...）[板書](獎勵)【讓生描述動物，引出Look at the...It’s so...的句型，為新知的呈現做鋪墊，并且重復輸入children解決新詞理解。】

(象鼻)Ss:Look at the nose.It’s so long.[板書] T：You can also say “long nose”It has a long nose.[板書] T：A chant for you.Now,listen to me.Chant操練:It has a long nose.long nose,long,long,long.(象耳)Who can try? Ss:Look at the ear , It’s so big.板書 Good!How many ears doyouhave? Ss:Two.T：You can also say “Two big ears.”[板書詞組] Chant操練:It has two big ears , big ears.big,big,big.Let’s make achant.OK? I say “It has a long nose.”You say “long nose,long nose,long,long,long.”OK?(師生互動，生生互動練習鞏固)T：Good jib,children.Can you make a sentence like this? Who can try?Come here.Ss:匯報交流。【師適時板書詞組】 Chant操練Ss:“It has...”

【教學中，利用歌謠，激發孩子們用英語對話的熱情，也給大家在緊張的學習中帶來愉悅，孩子們的學習興趣倍增。】

2.教學“It has...and...”

T：Just now,we have learnt how tosay the elephont.Now ,let’s have a try.（象圖）Ss:Look at the...It’s so...It has...T：Well.It has a long nose.It has a short tail.You can also say “It has a long nose and a short tail.”[板書]Can you read this?(抽生讀)Ss: T：Great!Can you say like this? Ss: 合并句子。【用chant操練，孩子們朗朗上口，易于掌握。在掌握句子后，并讓他們套用句型來說話，使知識得到拓展，讓孩子們感到學有所用，增強孩子們學習英語的信心。】

3．教學“Come here,children.”并操練

（出示插圖）T：Today，Miss White and the children also in the zoo.Look（圈畫孩子）

①T：Who are they? Ss: Chen Jie ,Jone, Mike.②T：What’re tey talking about? Ss:Elephont.③T：Now, trun to P27, let’s listen and read 2次。（出示）Think:What does Miss White say? Are you ready? Point.④T：Who can tell me:What does Miss White say? ⑤Sing a song: Come here,children.Come here,children.Sing a song.Sing a song./Come here,children.Come here,children.Sing a long.Sing a long.【 在情境中教學Come here,children，通過動作讓孩子自己領悟句子的意思，會用它。操練句子的同時，讓孩子們嘗試用兩只老虎的調哼唱，大大提高了學生的學習欲望。】 T：Can read this？Let’s have a try.[齊讀] T：Let’s act in your groups.Who can act** T：Now,G1 act“Miss White”,G2 act “ Chen Jie ” , G3 act “Jone”, G4 act“Mike”.OK?【flash 課件】

【運用課件呈現Let’s talk畫面，老師與同學之間，同學與同學之間脫離書本為Let’s talk畫面配音，在這樣的任務驅動下，大家不僅會讀Let’s talk，更會用英語描述事物，讓孩子感受由輸入到輸出這樣一個學英語的過程，并讓孩子們感到成功的喜悅。】

Step 3:Practice 20’

T: Just now, youa’re super.Let’s have a rest.（放松）1.Guessing game(猜謎)動物園里有三扇大門，每扇大門后面都有一種小動物。猜一猜，這些是什么動物？猜對了才能進入雅戈爾動物園，加油！(抽個別生讀謎語，大家猜)2.快樂大轉盤。

（出示）monkey.Panda.bear,rabbit圖片。（出示）小組商討：

(1).如何用學過的句子為我們介紹你們所抽到的的動物。(2).小組展示。看看哪一小組配合的最默契，介紹的最完美。T:Which group want to show.Ss: 匯報展示。3.滲透情感

T：Please rember: Animals are our friends.動物是人類的好朋友。Love animals please!請愛護動物！

Don’t feed the animals in the zoo!請不要給動物園里的動物喂食！4.介紹圖圖

T: who’s he?Can you explane him? 今天我們學的句型不僅能介紹動物的特征，還能介紹人的特征，讓我們試試。

Step 4：Assessment 2’

T：This class, we go to the zoo, which group get the winnter? Let’s see.Step 5：Homework 3’(課件展示)1.劃讀課文3次。

2.描述你的朋友或家庭成員。（Can you explane your friend? Your family?）

T：Now, let’s sing< Make friends>,最后，讓我們以這首歌結束動物園之行吧！

It has a long nose.*** It has a short tail.*** It has small eyes and big ears.Do you want to be my friend? It has a long nose.*** It has a short tail.*** It has small eyes and big ears.Yes,I want to be my friend.【教育學生要愛護動物，保護和諧生態。這一環節，提升了本堂課的教育宗旨，使教育意義在課中得到進一步的延伸。】 板書設計：

Unit 6 At the zoo Look at...It’s so...It has a long nose.a short tail.small eyes and big ears.6

教學反思：

本課設計時我力求把握住小學英語教學的新理念，抓住小學生特有的學習和心理特點。設計了盡量貼近學生實際生活，有利于激發學習興趣的一系列活動，讓學生在參與中學習英語。1.教學活動：以學生為主體

老師引導學生積極參與學習的活動，學生參與面廣，而且有自由發揮的空間。這充分體現了“以學生為主導”的教學原則。例如上課開始便說是因為大家平時上課表現好，特地為大家帶來禮物，并到動物園游玩，調動學生的積極性；還有呈現新內容時用圖片進行直觀展現，讓學生通過自主發現感悟新內容；還有操練、拓展均給學生表現的空間。

此外，我在教學活動中還注重了角色的轉換，在對學生進行一定的啟發和示范性后把語言操練權交給學生。2.情境設置:合理得當

美國語言學家道格拉斯的語言教學原則指出:“語言的最高境界不是掌握語言的形式,而是掌握語言的形式以完成語言交流的功能。”而學生要完成語言交流的功能必須靠老師合理的情境設置，讓學生在“說中玩，玩中說”。這節課在導入情境使，以TPR的形式表演有關animal的chant。還有設置的在動物園的語境有提前傳遞信息和語言材料的功能，促進英語理解、運用和表達思維能力的提高。最后在拓展活動讓學生描述自己動物園里的動物時，把時間和空間留給學生，讓其在該情境中進行思想和感情和信息的交流。從而把教材上凝固的文字轉化成實踐活動。2.教學過程

我組織了多個貼近學生實際生活的教學活動，運用各種教學方式和活動。有師生對話，兩人小組對話和全班活動。有教師指導的，也有需要學生獨立合作的。它們都可以激發學生參與課堂學習活動的積極性，調動他們說英語的欲望。

但是英語教學一個動態的過程，還有很多不足之處，我在以下幾個方面做的有欠缺，需要改正：

1.我的語音均存在一定問題，有待提高。還有我由于緊張的原因表現的并不是很自然。2.我在用圖片設置在動物園的情境。但我只是以一句話帶過，忽略學生在面對圖片時有表達自己觀點、看法的欲望，失去了一次鍛煉學生說話能力的機會。如果我能給學生更多的空間，讓學生發揮個性，學生就更有“說”的動力。所以我們在教學應從學生出發，貫徹教學服務于學生的原則。

3.在教學過程中，有一些地方處理的不夠靈活，整節課堂不夠緊湊，有待以后改進。

在英語教學中，我還是一個新手，感謝張老師為我們提供英語教研這樣一個平臺，我會不斷學習，努力提高自身素質，希望各位老師能給予我寶貴意見，讓我們為了學生共同努力吧！

3、出tutu圖。讓學生描述。（who’s he?Can you explane him?）

第三篇：【必備】動物園作文

【必備】動物園作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的動物園作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動物園作文 篇1

星期天，我和媽媽去動物園。一進大門，里面人山人海，每個地方都有人。

我們先去看海獅表演，那海獅可聰明了。一開始就來了個我最喜歡看的海獅頂球，它的身體非常靈活像魚一樣跳進了水里，又躍出水面，在空中翻了個跟斗，然后又跳進了水里，再跳出來。如果它沒聽到觀眾席上的掌聲和歡呼聲，它就會躺下不表演了。可當我們在觀眾席上鼓掌時，它就特別來勁，馬上站起來，也跟著拍起來了手，面帶微笑，好像一副興高采烈的樣子。表演完后，它還會和觀眾像朋友似的擁抱并拍照片呢!

看完了海獅表演，接著我們去看大象，長長的鼻子，大大的腿，兩只耳朵像兩把大扇子。它們在自己的領土里，悠閑地走著，玩著，鬧著，一點也不會受人群的影響。往下走我們還看見了烈焰鳥，它身上一白一紅的，總喜歡單腿站立。我們還看了很多動物。

看來動物園真的好看又好玩，我以后還要去。

動物園作文 篇2

我的家里有許我動物，你們肯定會很驚訝！我家里為什么有這么多動物，因為我家是一個小小“動物園”，我的媽媽像獅子，很嚴格，發起脾氣來很嚇人，我有一次考得很不好，她聲音大得很，我都不敢抬頭看她，我媽媽也有溫柔的一面，她經常帶我到處去玩，我表現好的時候，她也會獎勵我！

我的爸爸像頭大熊，很有力氣，有一次在外面看燈光秀，我什么都看不到，爸爸把我輕輕一舉就舉到肩膀上，太漂亮了。他也很溫和，我不開心的時候，他總會想辦法逗我開心。

我的小姑就像一只溫柔的兔子，她會做好多點心，叫我一起分享，而且她也喜歡吃青菜和蘿卜，每次有困難的時候她都會幫助我。

我的表姐就像只靈巧又漂亮的貓，有一次我有一道數學題目不會就問她，沒想到她幾秒鐘就算出來了！我太佩服她了。

我的堂弟很調皮，像只小猴子，整天跑來跑去，爬上爬下，我有什么好玩的東西，他就來搶。

爸爸說我就像一只浣熊，很愛洗東西，我真是傻，有一次媽媽給了我一顆糖，我就拿來洗，最后洗沒掉了。

我愛我家的動物園！

動物園作文 篇3

我生活在一個幸福快樂的六口之家，家里有奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、弟弟和我。我告訴你，我家就是一個小小的動物園哦。

首先，我的奶奶是一只大公雞。每周一到周五，奶奶先把爺爺叫醒，然后又去大聲叫弟弟：“快點起來，上學了！”。見我弟弟不動事，就直接把他拽起來。

其次，我的媽媽是一只大老虎。媽媽平時對我態度挺好，就是一只小老虎，可是只要生氣了，她一定會大發雷霆，不管是誰，都會害怕。有一次，我弟弟犯錯了，媽媽吵了他半天……

然后是我爸爸，他像一頭牛，雖然他很瘦，但是力氣特別大，生起氣來像西班牙斗牛一樣。有一次，我弟弟非要讓爸爸背著，他把弟弟背起來，又是轉圈，又是跑步，似乎一點都不累。

最后是我，我是一只小貓咪。第一，我有時候走路靜悄悄的。每次弟弟在看電視時，我都悄無聲息的走過去，每次都嚇她一跳。第二，愛抓人。平時我挺可愛的，可一旦對“仇人”生氣，我就像貓一樣抓人。你說，我像不像一只小貓咪呢？

我們家像不像一個有趣的動物園呢？我愛這個“動物園”，更愛“動物園”的“動物”們！

動物園作文 篇4

我有一個幸福的四口之家，爸爸、媽媽、妹妹和我，我們每一個人都像一個動物，那么就讓我慢慢的一個一個介紹吧！

媽媽——牛

為什么說媽媽是牛呢？大家都知道，牛很勤勞，也肯吃苦，從不喊苦叫累，所以我的媽媽是一頭牛，每天早上起的最早，為全家準備早餐，回來的最晚，除了上班工作需要忙以外，還要照顧我，管我的學習，收拾房間，有好吃的總是先給我。

爸爸——豬

我的爸爸是個名副其實的大懶豬，因為每天下班，就是躺在沙發上玩手機，或者吃了飯躺床上，幾乎不會做別的，但其實我知道，他是工作太累了，回家就想好好休息。

妹妹——小兔子

說到妹妹，她簡直像一只小兔子，因為妹妹平時天真可愛，乖巧聽話，從來不惹媽媽生氣，她也跑得很快，有一次媽媽讓我們給她買一袋白砂糖，我剛穿上鞋，妹妹都已經把白砂糖送到了媽媽手里，天吶，妹妹簡直是“飛毛腿”呀！

我——小猴子

嘿嘿，最后一個不用說，那就是我了，我長得精瘦精瘦的，平時喜歡上躥下跳，每次都“大鬧天宮”，把家里弄得很亂，平時喜歡吃香蕉，妹妹總是叫我“香蕉王”。每當和同學們在一起的時候，總會想出許許多多的鬼點子，大家都叫我機靈猴。

你們看我們家的家庭動物園是不是很有趣呀？那我就隆重發出邀請，有空一定來我家做客吧！

動物園作文 篇5

在我的家里，有一個小小“動物園”，小小“動物園”里有三只小動物。

“咣，咣，咣”，我們家的大胖熊現在正向我們走來。他胖乎乎的，像個水桶。為什么他會那么胖呢？因為飯桌上“清盤”的總是他，所以他越來越胖，為此還生了病，現在只好不停地減肥。他還很憨厚，總是呵呵的笑，說話也總是很慢，他就是我又胖又憨的大熊爸爸。

聽，一聲聲地動山搖的吼叫，那只野牛又在大發脾氣了。她很暴躁，前一秒和風細雨，后一秒就狂風暴雨。她也挺胖的，總是不停地說減肥減肥，嘴上卻還在吃甜食。她還不吃肉，總是念叨著什么吃雞肉影響發育，什么吃豬肉會得糖尿病。她就是我的媽媽，真像一只貪吃而且脾氣暴躁的大野牛哇！

一只小動物懶洋洋地曬著太陽。她是誰？原來是一只小貓。她有些懶，你要她做一件事，她一定會磨蹭好幾分鐘才能去做．她很機智，愛寫作文，可惜不愛運動。這只小貓呢，就是家里的小公主——我。

小小“動物園”里的小動物們和諧相處，雖然也有爭吵有誤會，但他們還是一直快快樂樂，這就是我們家里的小小“動物園”！

動物園作文 篇6

我家可是一個地地道道的“動物園”。我家里有許多的動物，比如：“豬”、“老鼠”、還有一頭兇猛的“大老虎”。

爸爸——豬

我爸爸雖然不是特別的胖，但是卻挺著個大肚子。這大肚子也是有來歷的。那就是一個字“懶”！晚飯大魚大肉過后，順手拿起一張報紙往沙發上一移，整個就似乎陷進沙發里了，這一陷就是一個晚上了。要是他和懶羊羊比上一比，嘿嘿！我想懶羊羊肯定會甘拜下風。

媽媽——老虎

媽媽的脾氣是暴躁的。媽媽暴躁起來的時候，與那兇猛的大老虎相差無幾，連爸爸也要敬他三分。

“悅琰！快點下樓，吃飯了！”這是誰呢？不用說當然是我的媽媽了！我嘴上說唉，卻磨磨蹭蹭的。“快點！”媽媽又喊道。過了十分鐘，媽媽見我還沒下來，在下面又開始了“河東獅吼”好像要把我吞下去似的。

還有一次，我考試考砸了。我回家給媽媽看。媽媽見了，兩眼直瞪著我。我知道，我免不了吃“竹板燒肉”或“爆栗子”了，只好躲在墻角，不敢說話，瑟瑟發抖。

我——老鼠

我是只“小老鼠”，爸爸藏起來的任何零食都逃不出我的手掌心。

有一次，我在家中找有沒有吃的東西，突然，“刺啦”的'聲音從爸爸的房間傳來。我從半掩的門見看得一清二楚。原來，是爸爸再吃上好佳牌的薯片。我趁爸爸出去的時候，把剩下來的5包薯片吃得一干二凈。不是還用嘴巴發出“嘖嘖”的聲音。

這就是我家，一個地地道道的“動物園”！

動物園作文 篇7

在米庫米天然動物園有不少趣聞。下面講的是關于一頭倒霉的獅子的趣聞以及一只悲哀的大象的故事。

第一件事還真得怪這獅子。有一次，一只犀牛不小心擦傷了一頭雄獅。不料雄獅卻懷恨在心，幾天后，趁這頭犀牛不注意，抓傷了它的側腹部。之后，還“順爪傷犀”，往它的屁股上再拉了三條血口子。這雄獅也真快意恩仇，還不消氣，又直接向犀牛撲過去。犀牛早就不耐煩了，身子一轉，只用角橫著撞了獅子一下，雄獅身體里便少了“健康正常的左前爪（帶胳膊）”這個編制了。雄獅見那犀牛還有殺氣，立刻逃了。不過，跑得太快，這個“冒失獅”又闖進了狗的地盤。兩只野狗主動出擊，驅逐雄獅，雄獅沒法，立刻舉白旗了。

下面，這群象又要過河了。不過，河馬似乎不太歡迎這群“游客”，拿出了最陰的招兒。頓頓是頭象，象群中就數它最壯了。河馬還真挑剔，單單就看中了頓頓。早知道，頓頓一定會把自己放在最不顯眼的位置上。河馬們立即行動，四只河馬在水下包圍頓頓。河馬老大一下子咬掉了頓頓的尾巴，頓頓大叫一聲。它太疼了，也發火了。只見它四足亂踢，五頭河馬四頭斃命，老大也身負重傷。但這樣一來，頓頓傷口也發炎了。

它踉踉蹌蹌上岸后的第一個想法是：一定要減肥，這次少了條尾巴，下次說不定該少只耳朵了。

動物園作文 篇8

這一天，陽光明媚，萬里無云，我終于來到了夢寐已久的廣州香江野生動物園游玩。同行的還有表弟和媽媽、干媽。

一入大門，呼吸到的空氣是那么清新，映入眼簾的紅花綠樹是那么的生機勃勃，讓我真想高歌一曲，表達我滿心的歡喜。動物們的家園真是舒適呀！看吧，那兒就有兩只龐大無比的北極熊在水里嬉戲玩耍，你推我，我撞你，臉上充滿了笑容，還有一只北極熊在岸上散步，悠哉悠哉。往前走，我看見了一只又一只美洲鴕鳥，它們和我們平時在動物園里看見的鴕鳥不大一樣，體型較大，差不多沒有羽毛，腿很短，但矯健有力。“啊，這是什么動物？”表弟大叫一聲。我聞聲趕過去，只見是一只酷似食蟻獸的動物，仔細看了介紹牌，才知這種動物名叫巴西貘。之后，我們還看到了威武的白獅、珍貴的白虎、龐大的亞洲象、敏捷的梅花鹿、聰明的鸚鵡……但我最喜歡的動物還是澳大利亞的國寶“考拉”和我國的國寶“大熊貓”。考拉是一種可愛的動物，有一雙大耳朵和圓圓的鼻子，身體呈灰色，整天都趴在樹上睡覺。忽然一只考拉睜開眼睛，轉過頭來，我連忙和它合影留念。大熊貓比考拉還要可愛，它們的黑白相間，體型肥胖，憨厚天真。別看它們走路搖搖擺擺，但頭腦可聰明了。你看，天氣炎熱，它們就趴在冰塊上睡覺呢。熊貓館里的許多熊貓都是剛從汶川地震災區來的，這樣加起來就一共有十只熊貓了，組成了一個溫馨的大家庭。

看動物過癮，看動物表演更過癮，令人爆笑不已的“西游記表演”、壯觀的“飛禽表演”、精彩的“大象表演”、刺激的“白虎表演”，到現在還歷歷在目。“西游記表演”的主角----幾只大猩猩，表現非常出色。它們在師傅“唐僧”的主持下，參加騎自行車、跑步、舉重、跳高等幾項比賽，決一高下。猩猩們各顯神通，全力拚搏。最后，還是“孫悟空”技高一籌，贏得了冠軍。“大象表演”也不亞于“西游記表演”。大象們表演了疊羅漢、走平衡木、灌籃、踢足球等節目。沒想到體型這么龐大的大笨象，表演起節目來還那么靈活。我印象最深的是大象們非常有禮貌，每一次表演結束，它們都會屈下腿來，向觀眾們致謝。動物們的精彩表演，讓我們差點把手都拍爛了。

走累了，看倦了，肚子也餓了，我們到“長頸鹿”餐廳飽餐一頓。之后，我們乘坐小火車，駛往乘車游覽區，一睹野生動物的風采。水羚、長頸鹿、白虎、獵豹、駱駝……一只只野生動物就在我們身邊，簡直伸手可及。它們悠閑自得地散著步，仿佛得到莫大的享受，就像自己領地上的公爵和夫人一樣。俗話說得好：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”動物們好象很喜歡我們的到來，不時地搖頭擺尾，舒展著美麗的身姿，又或友善地盯著我們，以此來歡迎我們的到來。真是奇妙極了！

啊，香江野生動物園真是個多姿多彩的動物世界、奇妙的動物王國、美麗的動物天堂！

第四篇：【精品】動物園作文

【精品】動物園作文匯編6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的動物園作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動物園作文 篇1

有人說家是光明的，在你覺得黑暗時為你點上一絲光亮；有人說家是溫暖的，在你覺得孤單時為你送上愛的懷抱；還有人說家是幸福的，在你不知所措時為你指明方向。這就是一個家，家是幸福溫暖的，如果家變成一個動物園，那會是什么樣呢？就讓我們來參觀“謝家動物園”吧！

活潑聰明的山羊

我的爸爸有著像山羊一樣濃密的毛發和高高的鼻梁。爸爸飲食很清淡，愛吃素，不喜歡吃肉，媽媽和我經常開玩笑說：“你應該上輩子是一頭山羊吧？”爸爸愛踢足球，像山羊一樣活潑敏捷。有一次，他接到隊友的傳球后先往左一撥，然后一個馬賽回旋過了第一個防守隊員，對方看形勢不妙，立刻來了個雙人夾擊，爸爸隨機應變，一個彩虹過人被我用眼睛拍了下來；最后又沖上來一個防守隊員，爸爸立刻往右一撥然后沖刺，中途又突然停住往左一掃，緊接著來了個遠推，球進啦！這真是一個活潑聰明、身手敏捷的山羊爸爸呀！

嚴厲善良的大獅子

我的媽媽那一雙明亮的眼睛里總是散發出如獅子般耀眼的光芒。媽媽的領導能力很強，她總是能把一些雜亂無序的事情變得井井有條。媽媽喜歡帶我出去旅行實踐，并教會我許多簡單的生存本領。媽媽的獅吼功很不一般，每當我練琴不認真、作業質量太差時，媽媽就會用那穿云裂石、響徹云霄的聲音配上手舞足蹈的動作把我嚇得膽顫心驚、魂飛魄散。雖然媽媽對我很嚴厲，但我知道，媽媽是因為愛我，才會如此嚴厲。這真是一個嚴厲善良的獅子媽媽呀！

可愛調皮的小猴子

我就是動物園里那活潑好動、聰明可愛的小猴子。我非常喜歡爬山，有一次，婆婆、媽媽和我去貴州小七孔玩，突然，有一道爬山路引起了我這只“小猴子”的注意，我三番五次請求媽媽讓我獨自去走那條山路，可她始終不同意。于是，我趁媽媽不注意，一溜煙兒就跑過去了，我上竄下跳，速度極快，媽媽差點就找不到我了，我就是那只可愛調皮的小猴子！

家是這么光明，家是這么溫暖，家是這么幸福。生活在這個充滿愛的“小小動物園”里，我很開心，我愛動物園里的每一個成員。

動物園作文 篇2

寒假里，媽媽帶我去北京玩。我們去了頤和園、故宮、天壇、動物園和各種博物館。這些地方在我的腦海里留下了深刻的印象，但是，最令我難以忘懷的是北京動物園。

北京動物園是中國最早開放，飼養動物種類最多的動物園之一，距今已有100多年的歷史了。

媽媽買好了門票，我們就進了動物園。這是一個建筑風格別具一格的動物園，完全中式的大門，中式的房子，很有北京味。我們先參觀熊貓館，走進熊貓館，我驚奇地發現熊貓居然住在一個巨大的玻璃房子里。房子里有假山、竹林，美麗極了。更讓我詫異的是，玻璃房子的角落有一個洞，可以通到戶外。那里可是熊貓的運動區，有好幾只熊貓在那兒呢！有的躺在平衡木是，抬起腳，在空中踢來踢去；有的躺在竹子堆上，舒舒服服地曬著太陽；還有的抱著大皮球，在地上打滾，神態各異，有趣極了！

我和媽媽離開了熊貓館，來到了獅虎山，這里是飼養老虎和獅子的地方。一走進老虎館，我渾身覺得冷颼颼的，忽然我聽到了老虎的吼叫聲，我害怕得緊緊抓著媽媽的.手臂，一邊發抖，一邊用顫抖的聲音說：“我害怕！咱們快走吧！”“好！”

媽媽拉著我冰涼的手一起跑出了老虎館。

我們又來到了獅子居住的地方，那是連著室內的一個小山，那兒圍觀的游客太多了，我們好不容易才擠進去。原來，正在上演一場好戲呢！一大群喜鵲在枝頭歡快地唱歌，其中一只喜鵲在獅子的頭上飛來飛去，獅子看到了，立刻往上一撲，神奇地抓到了這只喜鵲，喜鵲急忙嘰嘰喳喳地尖叫起來，它的伙伴們聽到了尖叫聲，馬上沖下來要救伙伴，可已經來不及了。它們只好站立在樹枝上悲傷地哀鳴著。多么可憐、不幸的喜鵲呀！我想。

忽然，從耳邊傳來一句話：“女兒，我們走吧，天色已經暗了！”我只好跟著媽媽依依不舍地離開了。我的耳邊還回蕩著小喜鵲那凄慘的叫聲。

再見了！動物園！再見了！可愛的動物們！

動物園作文 篇3

看到這個題目，也許同學們會問：家里怎么會有動物園呢？難道你家有許多小動物嗎？呵呵，如果你這么想，就大錯特錯了。別急，看看下面你就明白了。

我家的動物，就是我、爸爸、媽媽。你一定沒想到吧？

嘿！我先來說爸爸。我爸爸胖胖的，他大概有我和媽媽的體重加起來那么重。也就是說，他的體重還可以分一個我和一個媽媽。媽媽一百零五斤，我五十四斤，爸爸一百六十幾斤，你看看，比我和媽媽還重！媽媽常說：“王胖子，走夠一萬步了沒？”爸爸給媽媽的答案總是：沒有！要么就是把一萬步走夠發給媽媽。爸爸的身材看起來相當于兩個媽媽，如果拿我算的話是：四個我在一起才有我爸爸那么胖！

老爸身高一米七八，因為個兒高，出進廁所門都要低頭。有一次，因為不小心，我一下子撞到了老爸的大肚子上，老爸居然紋絲不動，而且——我撞在老爸身上，卻一點也不疼，原來——原來老爸用他的大肚皮把我反彈回來了！爸爸和我們一起坐在電動車上，車就跑不快了！原因——爸爸太重了呀！大家看看我爸爸像不像一頭熊？

現在來看媽媽。我的媽媽脾氣火暴，而且是個好事分子。只要爸爸一來，媽媽就會把爸爸頭朝天“按”到沙發上，給爸爸擠痘痘，所以爸爸臉上的痘痘總會流血。而爸爸不在時，她就擠自己臉上的痘痘。有一次，我腿上起了個泡，媽媽居然給我擠了，結果那條腿那兒硬了一大塊！到現在，我的腿還沒好呢！看，老媽像不像好事的猴子？

我，就是一只小羊。因為我是白羊座，所以很沖動。有一天我和幾個好朋友正玩呢，結果摔了三個大跟頭。看，大胖熊爸爸，猴子外表的媽媽，活潑可愛的小羊——我，我們家像不像“動物園”呢？耶！你瞧，“動物園”里又有好戲開演啦！

動物園作文 篇4

冷假的一天，爸爸媽媽帶我到成都動物園里游玩。當時，我 興奮極了，興沖沖地跑進了動物園。進進動物園，映進我眼簾的是一排排蒼翠茂盛的樹木。

沿著一條寬廣的大道，我們來到了駱駝館。我看見了幾頭棕色的雙峰駝。以前，我看駱駝只是在電視和書上，今天終于可以親眼目睹駱駝的風采了。在不遠處，有很多小朋友在給駱駝喂草。我心想：駱駝一定餓壞了吧！就趕緊取出自己的零花錢為駱駝買來草。幾頭駱駝看見了，立即跑過來，眼睛一直盯著我手中的草，一動不動的，真讓人哭笑不得。我看著那情景，才把草拿了過往，故意把草放在駱駝嘴的兩邊，駱駝就歪著嘴巴吃草，真是可愛!

游覽了駱駝館，我們又不知不覺地來到了金魚池。哇！好多的金魚呀！大的、小的、紅的、黑的，讓人應接不暇。看清楚了這條，又錯過了那條，看見了那條，另一條又游走了。我心想：有這么多的金魚，它們也一定餓了吧！于是，我再次取出零花錢買來金魚飼料。金魚們看見了，成群的游過來。我便把一袋全倒下往，不一會兒，金魚飼料被金魚們吃得一干二凈。

我們還游覽了很多地方，如：鴿子場、猴山、熊貓館······· 真是時間不等人啊！不知不覺的到了下午，真掃興！我戀戀不舍的離開了動物園。

動物園作文 篇5

有時候，我覺得我家就像一個溫暖的動物園。這個動物園里有個一只媽媽雞，一只猴子爸爸，和一只兔子寶寶。

我的爸爸像一只高大的猴子。因為他的動作十分靈活。在我看來，他比猴子還要靈敏呢。每次打籃球的時候，幾乎是爸爸在哪隊，哪隊進的球就多。和我打CS的時候，在五秒鐘內，竟爬上了三米高的狙擊塔。這讓我非常吃驚。

我的媽媽像一只老母雞。她平時很愛吃米飯、玉米等五谷雜糧。但她可不像老母雞那樣又肥又胖，而是特別愛跑步。這只老母雞有時會嘰嘰咕咕地嘮嘮叨叨、叫來叫去。但她更愛她的孩子。這遠大于她有時的喊叫。有一次媽媽冒著小雨，滿山遍野地找蘆葦葉，只為我吃上香香的粽子。

而我呢，則是一只小兔子。媽媽說我性情溫和，從小就不哭不鬧。我十分喜歡閱讀，常常安安靜靜地一坐就是幾個小時。有句俗話說：“靜若處子，動如脫兔”，我也十分愛運動，看，羽毛球、籃球、游泳，都是我的愛好……

這就是我家的、有趣的家庭動物園。

動物園作文 篇6

我以前去了很多地方，有游樂場，風景區等地方，但我最喜歡去的地方是動物園。那時候我才三歲，今天就讓我給你講一講那天的經歷吧！

那天，我和我的家人來到了動物園，我們先去了猴區。那里有很多猴子，棕色、灰色和黑色的衣服披在它們的身上，格外帥氣。它們各有自己要做的事情。有的猴子在低頭沉思，我猜測它在想：那個人真美，她會不會給我吃的呢？有的猴子在爬樹，它爬上去左看看右看看，它們在干嘛呢？有的還搶人的帽子呢！它們可真臭美啊！還有的猴子躲在一旁準備搶吃的呢！它們可真貪吃。

我們往前走，聽到了“啊嗚啊嗚”的聲音。我想：是什么動物呢？我往前看見了小老虎。我在電視里看見老虎很可怕，可是這次我看見的小老虎沒有這么可怕啊！小老虎身上要不是黑色就是黃色，可好看了，很多人都在那里看。小老虎有的在睡覺，有的在吃東西，還有的在玩或者跑步。它們做這些的時候非常可愛呢！我還看見了小熊在小老虎的籠子旁邊。小熊的衣服是棕色的，尾巴是短的，你看，小熊正在睡覺呢！

最后我去了海洋區，我看見了海豚和企鵝，都很可愛。

動物園是一個我去了還想去的地方，我都舍不得回家呢，最后還是我媽媽把我拉回來的。如果你也喜歡動物，那么也快去動物園看看吧。

第五篇：動物園作文

動物園作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的動物園作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動物園作文 篇1

我終于可以去向往已久的新加坡了，那里有趣的夜間動物園，美麗的圣淘沙，植物茂密的新加坡植物園……真是一次多姿多彩的旅行。我懷著興奮的心情踏上了飛機。

五天的新加坡旅行里，最有趣的還是新加坡動物園了。我們平時到過的動物園是一只只被關得傻乎乎的動物在籠子里來回走動。而我現在看到的動物園，好象自己進了一個熱帶雨林。一進門，迎接我的是幾只小狐猴，它們敏捷地在樹上爬來爬去，用黑珍珠般的眼睛看著我，真討人喜歡呢！我聽說里面還可以喂袋鼠呢！我想象著一群袋鼠圍著你要吃的，你可以摸摸它們的頭，多好啊。神秘的熱帶雨林令人神往，踏著幽徑，感受大自然的偉大，真是一種享受啊！

我繼續向雨林的深處進發，樹上的金剛鸚鵡優哉游哉地飛來飛去，斷斷續續地叫，讓我也感受到自然世界是多么美好。遠處的一塊牌子上畫了一只大大的老虎圖像并寫著tiger，原來世界上十分珍稀的白老虎！我迫不及待地想去看一看，因為我也是屬老虎的。穿過一條條小徑，來到一座涼亭里，四周環繞著小河，一座石山上有兩只白老虎，一只甜甜地睡著，一只走來走去，更有趣的是，它有時還會去捉弄那只睡覺的老虎，輕輕咬他的耳朵，可換來的是一巴掌。在白老虎的介紹里，我了解到一萬只老虎里只有一只白老虎。

喂動物我最喜歡了，所以在大象園里，我就親手喂了龐大笨重的亞洲大象，它們可以用鼻子吸起食物并送入嘴中，看他那憨頭憨腦的樣子，更加可愛。它會伸出長鼻子向你要吃的，我就給它了一個大蘋果想為難它一下，沒想到只聽“咔嚓”一聲蘋果已經被吃了，繼續向我討吃的，直到我的籃子空了，它還想向我要吃的，我拉了拉大象的鼻子，意思說沒有了，它好象沒有聽懂似的，還是向我要吃的。我真是意猶未盡，還想再喂一籃水果。

下午，我頂著暴雨向動物們告別，想起熱帶雨林美麗的風光；想起老虎叢林獨特的景色；想起……一片片草地，一棵棵大樹都還映在我的心里。看著雨后的晚霞，我離開了多姿多彩的動物園。

動物園作文 篇2

星期六，我去深圳動物園玩。一路上，小花向我招手，小草向我點頭，風兒向我招手。哇！這一路上可真美呀！到了動物園，剛走進大門，就有一陣刺耳的象吼聲傳進我的`耳朵。再看看兩邊的花草樹木，葉子的形狀各種各樣的，好看極了！

到了看動物的地方，我就先去看鳥。哇好多鳥啊！那嘰嘰喳喳的聲音，真讓人陶醉。看完鳥,我又來到看猛獸的地方，那里的猛獸一只比一只大，一只比一只兇猛，看起來好可怕哦！有趣的是，我在看獅子的時候，后面的老虎突然對我大喊了一聲，嚇我一大跳。我就開玩笑的說：“老虎啊老虎，咱們都是老虎，不要動不動就對同族的人大喊大叫嘛，這樣是很不禮貌的行為哦，知道了嗎？”

他又叫了一聲，仿佛在說知道了。我又來到了馬戲團，那里表演了猴子撈月，地鼠找家和大象訓練。最好看的是猴子撈月：在舞臺上空有一條棍子，猴子用尾巴吊著。這樣一個接一個，直到可以拿到香蕉的時候，才能回去。這時，天也快黑了，我就依依不舍的離開了。

動物園作文 篇3

終于盼到了秋游的好日子。今天，天格外高，格外藍，秋風習習，老師帶著我們乘車前往動物園參觀游玩。一路上，同學們別提有多興奮了!

走進動物園，鳥兒為我們唱歌，風兒給我們帶路，道路旁的小樹也在點著頭歡迎我們的到來。首先，我們觀賞了海獅表演。我們早就盼著能來看看這位游泳能手、特技演員了。這時，一只海獅從水池里探出光滑滑的黑腦袋，好奇地瞅著我們。它的兩只小眼睛圓溜溜的，鼻子下面長著一些白色的短胡須，可愛極了!只見它晃晃胖腦袋往下鉆，兩條后腿左右一擺，一眨眼就鉆到水里去了。一會兒，它浮出水面，翻個身，肚皮朝天仰泳起來；一會兒，它沉入水底，只見一道黑影竄來竄去，就像一艘潛水艇。大家都被它深深吸引住了，目不轉睛地盯著表演池。它為我們表演了“接球”、“頂球”、“倒立”等精彩的節目，那憨厚可愛的樣子逗得同學們哈哈大笑。

出了海獅館，我們沿路看了豹、狼、獅子這些兇猛的動物。看見這些龐然大物，我們害怕極了，都不敢靠近它們。走了好一段路，同學們累得直喘氣，紛紛坐下分享自己帶來的美食點心。說說笑笑，吃吃喝喝，同學們頓時忘記了勞累。

休息過后，我們又來到了大象館。大象有墻壁似的身體，柱子似的腿，扇子似的耳朵，玉石樹枝似的大牙，什么都給人一種大得出奇的感覺。大象的鼻子又粗又長，能伸，能縮，能卷，非常有趣。與大象站在一塊兒，我頓時覺得自己變得渺小了許多。

看完大象，我們接著看了可愛的小鹿、吃草的馬、在水里悠閑地游動的魚……還看了娃娃魚等兩棲動物。動物園里動物可愛有趣的樣子，讓同學們流連忘返。

秋游活動結束了，同學們戀戀不舍，慢慢地離開了動物園。身后侍來了動物們的叫聲，它們好像在說：“歡迎你們再來!”

動物園的秋游活動，不僅讓同學們近距離地觀察動物，而且讓我們了解了動物的相關知識和生活習性。真是一次既有趣又有意義的秋游活動啊!