第一篇：作文集

我心中的幸福

九（1）班

馬義俊

人生經歷過許許多多的事，如果以一顆樂觀的心去看待這些。那么，人生將會有許許多多的幸福。

親情是幸福

自我出生起，就生活在母親、父親的身邊。我每天都生活在親情之中。在我五歲半的時候，每天跟著父親在田家勞作。又一次我由于在地里玩得太累，就在田地里睡著了。醒來時，就已經發現自己在父親背上了。我沒有讓父親發現，而是繼續裝睡。我想永遠保持住這時的這份溫暖。我很幸福我以為我擁有這份親情而感到幸福。友誼是幸福

在家靠父母，在外靠朋友。擁有一個知心的朋友是人生一大快事。上了初一，結識了一群新朋友。這群人中我與一個瘦瘦的人結識，并結為同桌。三年中，我們倆有打有鬧。悲歡離合，不可勝數。記得有一次，我要抄襲他人的作業是他出來制止了我。那時，我只覺得他是多管閑事。現在看來，他是對的。人生中確實需要一個朋友來提醒自己。我因我擁有這份友情而快樂。

奉獻是幸福

我時常在想，雷鋒那么奉獻，他到底得到了什么？我感到迷惘，人生中到底該不該來論述奉獻。其中大致講了這一句話。奉獻失去了財富、生命、精力，卻換回了自己道德的升華，質的高尚。是啊！雷鋒因奉獻失去了生命，但他卻成為了人們心中敬仰的英雄。難道奉獻 不是幸福？

幸福是很簡單，也很平凡。只要你肯行動，你將會發現無數的幸福。

評語：并福的感受就是體味生活，在愛的海洋中，収現了三種離不開的情愫，這是最寶貴的人生收獲，擁有了它，就會并福一生。文章因而顯得結極明晰，條理清楚，主題突出，語言流暢。

指導教師：馬文海

我心中不逝的風景

九（8）班 馬蓮萍

秋詞，在間斷又簡短的語句中，蘊含了那來自詞人惆悵的心聲。

——題記

縱觀歷史的長廊，很多名人志士把他一生與秋風作喻。

人生若知如初見。就將這初見定格在歷史的一站，濯濯明清，滾滾長河，納蘭容若的一生坎坷與悲涼相伴。你原本是八旗子弟，但你選擇了秋詞。人生灰意嘆道；人生若知如初見，就將著初見擰進秋風化作春水隨之而去。

春花秋月何時了？往事知多少。在皇宮里，幸福的日子在李煜 的心中留下了惆悵的陰影。小樓昨夜又東風，故園不堪回首月明中。國陷而淪為浪人的你，只與東風作伴，因為你的愁緒沒有人理解，只有那東風聆聽。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。痛心身為南唐后主，而今人雖猶在，但心已死。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。說不盡的凄苦，道不盡的惆悵，愿它隨歷史的滄桑風化。

曾有人對你定義：女子無才便是德，難道果真是才害了你嗎？

在你晚年，“偷門回首，卻把青梅嗅”的時刻已消逝。如今換來的只是“花自飄零，水自流，一種相思兩種閑愁，叫我才下眉頭，卻上心頭。”亡國的傷感的。亡夫的悲痛，便走進那道不完的愁緒，亦有“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”的感嘆。“簾卷西風，人比黃花瘦”詮釋了生命對你的折磨。

嘆只嘆人生蒼茫，只嘆世道之荒涼。

納蘭、李煜、李清照，看到你們的人生之惆悵，我生命的那痛苦又算的了什么呢？定下心來，把背影留給世界，駛向成功的彼岸。

你們是我心中不逝的風景。

評語：把藝術的 追求當做一道風景，在傳統的詩海詞苑里，尋找感悟。這篇文章寫的含蘊深沉而雋永，且耐人尋味，令人神游其中而不倦。

指導教師：馬文海

鋪 路 石

八（1）班

馬正艷

蠟燭燃燒自己，點亮黑暗。春蠶犧牲自己，產卵吐絲。

------題記

我們只是一些平平凡凡，沒有人在意過的石頭。盡管歲月怎樣變遷，人世間是怎樣變化，我們依然在那里，用我們微小的身體為人們指引前進的方向。一些瑪瑙看見我們，笑嘻嘻的，在向我們夸耀著自己！寶石也在那里冷笑著，笑我們只能站在那里飽受風霜雨雪，而它們呢，可以得到更好的待遇。可是它們不知道我們是多么的快樂！我們雖然不能像它們那樣引人注意，但是我們可以做自己力所能及的事。一位老者邁著沉重的步伐走了過去，我們都笑了，一位年輕人走了過去，我們也笑了，一個小孩唱著歡快的歌跳了過去，我們卻沉浸在她的歌聲里！我們是一顆顆憂愁而歡樂的小石頭，也許沒有人注意過我們，或提及過我們，可是我們卻依然悄無聲息，用我們的身體為人們指引方向。

評語：本習作內容雖簡短，但形象可感，小作者想象枀為豐富，文章語言凝練通暢，主題鮮明，較為深刻的贊頌了那些無私奉獻者，同時也激収我們應像鋪路石一樣，為極建和諧社會奉獻自己微薄乊力！

指導教師：馬紹魁

經歷初三也是一種幸福

九（4）班

馬梅

曾經有人這樣問我：“初三的生活怎么樣？”我看了看蔚藍的天空并告訴他：“初三的生活是甜甜的，經歷初三，也是一種幸福。”

在初三最難熬的緊要關頭，媽媽總是給我鼓勵，給我前進的力量。那是一個深夜，一輪皎潔的月亮懸掛在空中，一陣風吹過，我的心涼涼的，望著桌上的一大堆課本、試卷，我充滿恐懼與擔憂，看著筆下解不出的那道題，我趴在桌子上哭了??突然，一陣溫暖從身后襲來，是媽媽，她摸著我的頭輕輕地對我說：“孩子，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來??”我轉身看著媽媽充滿愛憐的眼睛，心里暖暖的。此刻，我不再傷心，不再懈怠，開始奮筆疾書，為了夢想，我絕不輕言放棄。因為有了媽媽的愛，我覺得經歷初三也是一種幸福。

唉，這道數學題怎么這么難呀，做了好半天也沒做出來，我不禁嘆息，因為聲音很大，被同桌聽見了，她馬上放下自己手中堆積如山的作業，主動過來幫助我，她給我講了一遍又一遍，直到我理解，并完整的解出了這道題，看到這一幕，她高興得笑了。因為有了同桌的幫助，我感覺到經歷初三，也是一種幸福。

有一次考試失意了，我看著那鮮艷的57分，眼淚奪眶而出，怎么也擋不住，小聲地啜泣著。突然，耳邊有一個熟悉的聲音傳來，我抬頭一看，原來是語文老師，她親切地對我說：“別氣餒，不要傷心，不要因一次的失敗而阻礙了你前進的腳步，加油，老師相信你??”聽了這些，我心里暖暖的，這時我感覺到初三的幸福。因為我的初三被愛包圍了，我的初三不再苦澀，我的初三充滿了幸福！

教師評語：迷惘、困頓中媽媽給了“我”前迚的動力；不解困惑時，同學伸出了援助乊手；失意傷心時，老師給予了“我”鼓勵。在重重愛的包圍乊中，“我”的初三生活不再苦澀，不再憂傷，充滿并福。本文文脈清晰，語言自然流暢，主旨鮮明。

指導老師：石雙芳

那 個 人

八（8）班 馬并存

她，個子小，略顯肥胖，長相平平。是別人眼里的小丑卻是我的整個世界，我最敬愛的人，我的世界怎能沒了她？愛，因為她是生我養我的人。敬，則不僅僅是因為她給了我生命，更因為她教會我成長，教會做人。讓我懂得：生命的意義在于寬度而不在長度。

我從小便是一個沒有爸爸的孩子，母親很早便守了寡。爸爸下葬的那天，我哭著喊著要爸爸，而媽媽沒流一滴淚，她不是不難過，不是不傷心，只是為了不讓身邊的人更傷心。從爸爸離開的那一刻起，她就承擔起了一切。

每天，她總是家里起的最早的人，天剛剛亮，廚房里就有她忙碌的身影，照顧爺爺奶奶吃完飯，她又匆匆忙忙的往地里趕，只是為了 這個家。那次，我放學沒見到她，從爺爺口中得知很早就去了地里，我扔下書包趕到田邊時她還在匍匐前進，坐在地上除草，臉色通紅，嘴唇干裂，頓時濕潤了眼睛。歲月的風霜早已陳顯在母親臉上，兩鬢的白發，臉頰的皺紋，就是最好的印證，它們都沒有對我撒謊，她“苦”。

她從來不許我罵人，不許說臟話。那是深冬的一天，雪地上我和鄰居家的小孩玩的興高采烈，沒有注意到母親的到來，偶然間提高嗓門對玩伴吼了一句：小畜生耍賴，不和你玩了。忽然耳朵一陣疼痛，轉眼才發現是母親揪住了我，沉下臉要我回家。我自知失口，便乖乖的走在她身旁。回到家時，她找來柳枝用力抽我，邊教導我：“缺乏教養，素質問題”。在她的意識里，罵人不僅僅是對別人的不尊重，更是對自己的污蔑。

她，我人生路上的第一位導師，為我指引方向。讓我終身難忘，受益終身。

那個人------母親。

評語：作文開頭打動人心，具有真情實感。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實、充沛、感人，寫得入情入理，結語又點明題目，讓人回味無窮。

指導教師：馬忠虎

什么最有力量

九（3）班

馬海山

雄鷹之所以能在高空中翱翔，是因為它有一雙健壯的翅膀。大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。生命之樹之所以成為成材，是因為它破土而出那一刻有撼人心靈的力量。

不同的輝煌背后有不同的堅強，不同的堅強背后總閃爍著震天動地的力量，縱然那只是一縷清爽的陽光，縱然那只是生命中的一絲微渺，縱然?...然而，它終是燃燒起來了燦爛的夢想和希望。

什么最有力量？

是失敗時倒地那一刻的淚，因為它給了我們重新站起的堅強；是它流過眼眶時余留的熱淚，教會我們學會成長；是它灑地時的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那股淚水背后的微弱，我們只要把那份不同尋常的力量收藏。從此，漫長人生途中我們不在害怕失敗，我們的腳步會更加堅強，我的頭會更加昂揚，這就是力量。

什么最有力量？

是黑暗中難見黎明的憂傷，是它點燃了我們幸福快樂的希望，是它讓我們擁有了不斷追求的勇氣，是它磨煉出我們堅強的意志，是它描繪出了每個人生路途中奇麗的風景。

什么最有力量？

是平靜面對困難與挫折的微笑，是那份發自內心的笑容，讓我們有了振作的力量，是那笑容渡化了憂傷的心靈。這是一份溫暖的力量，一份來自春天的力量，當笑容里開出花朵，當我們從此跳出無助的漩渦，我們開始明白微笑的力量是多么的偉大。

漫漫人生路，充滿了坎坷與困頓，充滿了打擊和挫折，惟有擁有這些力量，方能如雄鷹般在蔚藍的天空中展翅翱翔，如駿馬在廣袤的草原上自由的奔馳。

如果有人問我，什么最有力量，我會大聲地告訴他，是失敗時倒地那一刻的淚最有力量，是黑暗中難見黎明的憂傷最有力量，是平靜面對困難與挫折的微笑最有力量??

教師評語：本文以設問的形式行文，格式新穎，激収了讀者的閱讀關趣。文章思路清晰，主旨鮮明，語言流暢、優美，幵蘊含著深刻的哲理，見解獨到。

指導教師：石雙芳

能否再擁我入懷

九2班

馬小鈺

今天的我靠在這冷冰冰的墻面上，仿佛多年前靠在您的胸前。只是現在我再也感覺不到那炙熱的胸膛里一陣陣悸動的心跳。

小時候，爸媽因為工作忙碌，我被送到了姥姥家。姥姥是個溫和慈愛的人，臉上總洋溢著燦爛的微笑。自從我去了之后，她總是將我擁在懷里。頭靠在她的胸膛上，我靜聽著她的心跳，一陣一陣的，緩 慢而有節奏。

后來啊，我漸漸長大，從她那溫暖的懷抱里我移到了她的臂彎里，她也開始給我訴說一些關于母親小時候的故事。更多時候，晚飯后的我們坐在小院里看星星，她在手里不停地搖著那把破得只剩莖支的蒲扇。

“姥姥，你看那圓圓的月亮像什么啊？”我指著月亮，歪著頭問姥姥。姥姥一把將我的手拉回來，嘴里緊張兮兮地說：“哎呀，小傻瓜，月亮是指不得的。”“為什么？它為什么指不得啊？”說著我伸手又要準備指，姥姥捏緊了我的手，捂在懷里，神神叨叨地說：“指了，月亮就會來割耳朵的。”我心里一驚，隨后又擔心地問道：“真的嗎？”“真的，姥姥可不想我的小寶貝沒耳朵，不聽話！”這時的我又雙手環在姥姥地脖子上，向她撒著嬌，被她所賦予的愛暖暖的包圍著，心里卻默默地告訴自己，我要一輩子聽姥姥的話，和她生活，永不分開。

長大后，父母將我接了回來，我離開了姥姥那溫暖的懷抱和柔軟的臂彎，開始走向學校。于是，我不再頻繁地去姥姥家了，只是偶爾的一次，回去看姥姥，伸出雙臂撲在姥姥懷里，我總能聽到她異常欣喜的聲音，但她的心跳似乎少了旋律，那個讓我懷舊的胸膛也少了些許溫暖，甚至有些硌人。我仰起頭看著姥姥因為高興而皺成晚菊的臉，輕問道：“姥姥，您老了嗎？”姥姥的笑瞬間凝固在臉上。我突然意識到自己的殘忍，低下了頭不敢看她，姥姥將手放在我的頭上，輕輕地撫摸，又笑了，說道：“是啊，姥姥是老了，可姥姥的小乖乖卻長大了啊。” 斗轉星移，我又走進了中學。滿腦子都充斥著自己喜歡思考的問題，不再去想姥姥了，也漸漸開始忽略了深巷里那份盼我回去的牽掛，直到突然的一天，母親一句姥姥去世了，驚醒了我的那顆遺落在墻角已經冷漠了的心。

而現在，我靠在這邊冷的墻面上，想從中努力汲取您的味道，找回曾經的溫暖，卻發現怎么做都已是徒勞。那個曾經溫暖了我的懷抱再也不會擁住我、給我力量。

姥姥，孫女的淚能滑到您的身邊嗎？如果可以，我將把我的思念和您給我的溫暖融在里面，流到那冰冷的世界??

姥姥，在夢中，您能否再擁我入懷？

點評：這篇習作緊緊圍繞“感恩”這一主題，從對自己成長經歷的回憶乊中表達對姥姥的懷念。選材典型生動而又活潑感人，確實能夠觸動我們對自己童年往事的回憶，敘述流暢，文筆質樸，感情真切，結極清晰，給人留下深刻的印象。

指導老師：馬占海

文明之“花”身邊開

八（2）班：楊曉菲

藍天給了白云一扇門，于是，在白云的貞潔點綴中，也增添了自己的情趣和生機。

黑夜給了星星一扇門，于是，在星星的閃爍眨眼中，也融化了自己的冷清和肅穆。

黃昏給了夕陽一扇門，于是，在夕陽的輝煌恬淡中，也填補了自己的寂寞和空白。

——題記

一、在路上

寂靜的路上，清風掠起無辜的綠葉，清晨時分的路自然顯得凄涼，卻不知是誰的哭聲打碎了沉寂??

遠處的樹上高高架著一只風箏，而樹邊的孩子在無奈的哭泣，周邊的人都漫不經心的走過，偶爾也會有人向這邊瞄一眼，然后低頭走過。看著這一切，終于迫使自己走到他的身邊，輕俯下身子安慰，原來只是為了風箏，幫吧，誰叫我碰上了呢！找了好久才找到一根較長的枝條，用盡全力的把風箏硬是

一、挑了下來，孩子的臉上頓時有了陽光，拿著風箏的他此時笑的那么燦爛。

在那一刻，我已知道：贈人玫瑰，手有余香。

二、在車上

擁擠而嘈雜的一天就連在車上也是如此，急趕的人們和流水的行程，雖然如此，但已司空見慣，自然便冷漠了很多。車道站后，又隨 著人流擠上來了一位已布滿皺紋的白發老人，無意間的回頭發現他就站在我的身旁，正用力維持身體的平衡，看起來很困難。站起來吧，誰叫我是學生呢!那位老爺爺一坐下，就一個勁的對我說“謝謝”，還說道:“現在的學生學生真是好啊！”那充滿感激和贊許的笑容，讓我倍感快樂！

在那一刻，我又知道：贈人玫瑰，手有余香！

三、在校園

國之殤，民之哀，天地頓時失色，2008年5月12日，這個讓整個中國人都流淚的日子，一場無情的災難奪取了無數無辜而寶貴的生命。每個中國人的心靈都被深深地震撼，社會各界紛紛伸出援助之手，我們學校也舉行了捐款儀式。捐款的那一天，我將“積蓄”悉數帶在身上，當積蓄落盡捐款箱時，我的內心感覺輕松了，我仿佛看到了災區小朋友清澈而堅毅的眼神。雖然現在“一貧如洗”，但我內心卻是從未有過的平靜和充實。

在那一刻，我真切地知道：贈人玫瑰，手有余香究竟是什么含義。

評語：本習作小作者以自己切身體驗再現了生活中的種種文明乊麗，內容新穎獨特，語言形象凝練，主題鮮明。文章在帶給我們感動的同時，也不得不讓我們洞視現狀，反省自身，暨以文明的自我極建文明的社會！指導教師：馬紹魁 適合自己的才是最好的

高一（2）班

馬萍

鷹擊長空，魚翔淺底，因為選擇了適合自己的位置才造就了生命的極致；小橋流水，斗轉星移，因為選擇了適合自己的，才創就了美景奇觀。任何事物只有選擇適合自己的，才能實現自己的價值。

你，是最珍貴最獨特的一只海燕。因為世上沒有另一個翅膀和你的一樣，因為宇宙間沒有另一條軌跡與你的重合，因為你是千千萬萬剛烈海燕中的一只，卻又獨擁一方湛藍的天空和夢想，那是你獨特的夢里天堂。

但是有些人卻違背了其規律。古有邯鄲學步者，看到別人走路的姿勢優美，便煞費苦心，細心鉆研學習他人。殊不知，他根本不適合，最終落得不僅沒有學會別人的步態，而且忘了自己當初的走姿。

現在社會依然如此，沒有劉德華的帥氣，張國榮的迷人，硬要擺個酷姿，理個酷頭，弄的自己簡直不堪入目。更有人，拿著張含韻的“酸酸甜甜就是我”修飾自己，更是讓人受不了。因為他們都沒有找到適合自己的，所以最終落得如此下場。

玫瑰芬芳，百合秀麗，因為他們選擇了適合自己的。別人的自留地里有別人的芬芳，自己的心中固守獨特的夢場。

是魚兒就不要模仿鳥兒幻想藍天，是鳥兒就不要模仿魚兒迷戀海洋。只有堅信一個自我，只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。

我們各自都是一道亮麗的風景，要找到合適自己的，才能把自己變成最好的。

評語：文章以最生動、形象的比喻詮釋了做人的道理：找到適合自己的平臺，展現最好的自己。

指導老師：張忠良

記憶中的腳印

丂（4）班

丁妮

打開記憶的閥門，回憶如海水般的涌現。有傷心的、高興的、愉快的、難過的。回首中國幾千年的歷史，國家的飽經滄桑、脆弱不堪總是讓我們選擇默默承受。中國是一個古老的文明國度，資源豐富，可也是一位瘦弱的老人，前進的步伐總是很慢、很慢。

“南京大屠殺”那是中國歷史上最黑暗的日子之一，南京人民生活在水深火熱之中，在侵略者的殘酷殺戮下，許多人含恨而終，蒙羞而死。中國人的命不值錢，中國人不是人嗎？就是因為我們在歷史的步伐中固步自封，才會被別人屠殺。所以今天的我們要好好地學習，富國強民，用知識和力量捍衛我們國家的尊嚴以及我們自己的尊嚴。

“九.一八”事變，中國人民遭受到了很大的打擊，日本人用無情的刀劍炮火給中國人留下了永不磨滅的傷疤，這塊傷疤將永遠的留在每個中國人的心里。不忘國恥，不忘那些滄桑的過去，時時刻刻記 得那些對我們心靈的傷害，那些傷害像一個個重重的腳印印在每個中國人心靈深處。

回首那一段段過去，展望未來，現在的中國已經變得有活力，國家有了快速的發展，實現國富民強不是一句空話了，但是我們還是要時時刻刻牢記那些“腳印”，好好學習，做出每個人自身最大的貢獻。

評語：此文讀后讓人久久回味，深入思考。作者極思巧妙，語句流暢，引用了歷史事件，深化了主題。本文更多的是讓讀者去體會，去深思，一個國家的繁榮昌盛帶給每個公民的又是什么？更讓我們明白個人的収展和生存與國家是息息相兲，休戚與共的。

指導教師：馬占龍

假如我是一片云

八（6）班 馬澤良

假如我是一片云，那感覺真好。

做一片云的我，來時無聲無息，走時無牽無掛。沒有根的寄托，沒有分離的痛苦，沒有相守的纏綿，沒有遠行的猶豫。我不苛求別人的欣賞，只有在你無意間飄然而至，而在你回首癡望的那瞬間，我微笑著悄然掠過，繼續自己的旅行。

假如我是一片云，真好！我寧靜而高遠，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠離世俗的天堂，風挨著我的肩，我依靠著風，如神似仙，一味品嘗著這有生以來的平靜淡泊。

人有功名利祿的誘惑，于是崇拜權勢，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。卑鄙時成了奴才，愚昧畏縮；自傲時成了主人，冷酷殘忍。有欲望，有野心，這世界便來了紛爭，多了煩惱，有了喧鬧。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然。云，決不像虛偽的人類，貪爭權勢，追名逐利。它只是一如既往地飄過山巒，飄過海洋，一直飄向神奇的遠方，天廣任我行！

假如我是一片云，真好！

我也有“黑云壓城城欲摧”的氣勢。陰云初起，烏云密布，電閃雷鳴，勁風撲面，這是我與風雨在天空中狂舞。然而，風停雨住，春回大地，我又飄蕩于絢麗的高空，在這剛洗過的世界里，一切清新，自然；欣賞這優美的景色，一切是那樣的寧靜淡泊。

假如我是一片云，真好！

有人說，我漂泊不定，然而，只有飄蕩，生命才會永恒?? 任思緒的情愫飛升，品味有生以來的平靜與淡泊，體驗那種神奇的萬象，一切默默的開始，默默的結束，這就是云。

做一片云，真好！

評語：小作者以排比段落引起讀者關趣，比喻、擬人修辭運用貼切生動形象，增強文章的感染力。文章首位照應，中心明確，結極完整。

指導教師：馬忠虎

陽光下給我愛的人

丂（2）班 馬小艷

在我的記憶深處，曾經有許許多多的人給過我關愛、快樂，它們像天上的繁星，多的數也數清，但是唯有一顆星在我的心頭永遠閃耀，讓我終身難忘??

我記得那是我上小學五年級的時候，那時正是我們的瘋狂日——“六一”兒童節，由于經濟狀況不太好，我媽媽只給了我五元錢，我到學校時，看到同學們都拿著十元、二十元，我心中不平，別人問我：“你家人給了你多少錢？”我因為給的錢太少，所以沒好意思跟他們說。

到了激動人心的時刻——文藝演出開始了，我們像一群野孩子一樣無拘無束的歡呼著、笑著、說著??

這時，我看到別的同學手中都提著一大堆零食，我像一只餓狼一樣盯著那些零食看，經不住饞就自己用所有的錢買了零食，因為錢不多，所以零食也就很少，我一下子狼吞虎咽的吃了起來，沒一會零食就沒有了，自己就只能眼睜睜的看著別人吃東西，心中別提有多難受了??

一眨眼的時間，文藝演出結束了，我們的瘋狂日也結束了。剛回到家，媽媽就問我：“給你的錢花完了嗎？如果沒花完，那就給我吧，我想去買點藥。”我心中一肚子的火，就沖著媽媽吼道：“什么沒完，就你給的那點錢，能干什么呀！別人家的孩子可以想吃什么就吃什么，想買什么就買什么可我呢？我只能看著別人吃，天底下有你這樣的媽媽嗎？” 媽媽一句話也沒說就進房間了，我夜晚起來喝水時，聽見媽媽咳嗽的聲音，我站在那兒只聽見媽媽越咳越厲害了，媽媽一直咳一直咳，可能覺得口渴了，就下來喝水，這時看見了我，她假裝沒事的樣子，但是她那憔悴的面容還是掩飾不了病了的事實??

那一刻，我深知我錯了，媽媽為了讓我快樂地過節日，把自己買藥的錢給了我，自己去硬撐著，她是世界上最偉大的媽媽，是那個陽光下給了我愛卻又無語的媽媽。

媽媽，我愛你！

評語：通過“六一”兒童節媽媽把自己買藥的五塊錢給了我，我卻嫌少的事情，揭示了媽媽對自己的愛。成長的歲月中父母總是給予我們許許多多！

錢的多少幵不能說明愛有多少，有時候五元錢就是全部！

珍惜擁有的東西健康快樂成長，做最美丼的自己，展示最精彩的自己，完善個性，使自己逐漸完美！老師期待著你的更大迚步！“窮人的孩子沒有傘，下雨的時候拼命的跑吧！”

指導教師：古建紅

我的PH=7

丂（9）班 馬玉杰

我個性，我張揚！我的PH=7。PH值指溶液的酸堿度，當PH<7時，溶液呈酸性；當PH>7時，溶液呈堿性；當PH=7，溶液呈中性。假如我是溶液，用PH試紙來測試我的話，一定會是7，因為：在班中我的學習成績是較好的，但不是全優。我是班干部，同時我也是搗蛋鬼，在我的生活中，我處于中性，即我的PH=7。我們班分成了甲、乙兩派，我不是甲派也不是乙派。課間，我喜歡和甲派同學在一起，和他們打籃球、談古論今，也和他們一起高唱：西城男孩的《yesterday once more》。

我贊賞他們熱心為班級做工作的干勁。搞衛生、辦黑板報等，常是他們跑前跑后，只有他們才樂于完成。因為他們勞動積極性強，能抄、能潮、能畫、能話。這時我也加入他們，因為我會組織，我會讓這個隊伍大放光芒。

但，我不喜歡他們對待學習懶散的態度，一下課就走，假日和空暇的時間也不會利用！我有點為他們惋惜，為什么就不能給學習分一點激情呢？他們太“堿”！他們的PH>7。

我喜歡乙派同學那種踏實的學習態度，也向他們請教問題，也和他們一樣認真學習，并且因為的數學學得不錯，他們也喜歡向我請教一二。

但，我不喜歡他們為了學習死氣沉沉的樣子，他們常把心弦繃得緊緊的，以致于一點挫折就會令他們心憂的如同“林妹妹”。被老師 叫起誦讀時，那蚊子般的聲音也不知是讀給誰聽的，更甭說什么高歌、瀟灑一回了。更有甚者，有些人連六位數字的郵政編碼和座機號碼都分不清；有些人甚至認為：NBA是巴西足球聯盟、世界杯是籃球賽事等，令人無語。另外他們對班級工作和學校活動也從不抱熱情的態度，有時甚至撒謊不參加，這時，我真想對他們說：“不要太酸”！他們太酸，他們的PH<7。

誠然，我不是甲派也不是乙派。因為我知道生活需要七色陽光，也知道一天不光是24小時，而是86400秒。在這大千世界中，我只想做一個PH=7的真實的我。

我凡俗，我快樂，我的PH=7。

評語：精巧的極思，優美的語言，展示了近乎完美的個性！

活潑的筆調下，你是帥氣十足的陽光少年！

老師期待個性的成熟的你用勤奮的汗水澆開理想乊花！

期待我們班在你和所有同學的努力下，成為你們健康成長的快

樂天地！

指導教師：楊書婷

做一個追夢人

九（5）班

馬明蘭

曇花一現，是為了自己的夢想；小草露出綠意，是為了自己的夢想；焰火忍痛燃燒，也同樣是為了自己最初的夢想。閃耀的星星點綴了夜空，我要用夢想裝飾自己的人生。

夢想是開在冰山下的雪蓮，寂寞無聲卻綻放著最美的顏容;夢想是風雨后的彩虹，受過洗禮就更加的璀璨；夢想是彎腰播撒的種子，破土發芽醞釀著倔強的生機。我要用灑滿陽光的羽翼，用迎接太陽的雙手，用披星戴月的汗水，推開夢想的門戶，找到一片屬于自己的天地。

夢想如雛鷹的翱翔，當我展望遙遠的彼岸時，就會用全部的力量，不怕摔打的脊梁，確立目標的執著，載著夢想義無反顧的出發。希望或許在遠方，但路就在我的腳下。

將要面臨中考的我們都明白，中考是人生的一個轉折點，也是走向夢想道路的一個階梯，意味著我們今生奮斗的方向。每個人的命運都掌握在自己的手中。雖然追夢的感覺是苦澀的，坎坷的，不如意的，只要我們盡力了，就不會后悔，因為曾經我們付出過。

前路會遇到挫折，但大家都明白“經歷過風雨的梅枝最展，受過烈日炙烤的紅霞更濃。”就如同斷崖是山的挫折，卻產生了壯麗的瀑布。我們的夢想是激蕩的河流，沖開群山的攔阻，終會流歸到海洋的懷抱里。我們相信自己，只要認準方向，世界都會為你讓路。我們崇尚堅持，把堅持當作是長在手心里的拐杖，支撐我們勇敢的走下去。我們確信，燈光和火花一起閃爍，也亮不過我們的夢想。

我們已經把自己所有的精力，青春，汗水都投入到寒窗苦讀中，為了日夜操勞的父母，為了給培育自己的老師，更為了圓自己的夢想，給自己一份滿意的答卷。那時我們就能摸著胸口，無愧的說：“我們追夢了”。

讓流淌花香的歲月見證奮斗的歷程，讓挑燈夜戰的時光成就最初的夢想。我相信，我們的雙手可以托起夢想的翅膀，飛往遙遠的彼岸！

教師寄語：“曾經年少愛追夢”，看到學生這篇作文，仿佛又將我帶回了那個曾經追夢的年代。夢是理想的源泉，是未來的展望，是成功的階梯，青少年有怎樣的夢想就有怎樣的人生。

本篇作文一氣呵成，使用了排比，比喻等修辭手法。語言清新流暢，富有氣勢，抒情水到渠成，讀來讓人眼前一亮，有“大夢蝴蝶方覺曉，洞徹天地今始知”的感覺。應該給予鼓勵，推薦。

指導教師：馬登奎

心死了，還可以救嗎？

八（3）馬天斌

曾經讀過這樣一篇文章，其中有句話說：“其實你早已在地獄。而你天真的以為自己在人間。”對于這句話，我很贊同。如果一個人的心死了，那么，他就不會有激情去開拓人生，不會有熱情去追逐生死，更不會有生命去為生命感嘆。他已死了。

我，自信、自卑、貪婪的結合體。自以為是的我總以為自己是焦點。想得到一切的我，永遠不知道給予才能得到，不懂得給朋友安慰，不樂意與親人一起哀怨。孰不知天大地大，沒有一個人會是永恒不朽的。在歷經了種種挫折之后，自暴自棄的我，不愿主動與人說話，即使很想交朋友，也裝的無所謂，怕受傷！

放縱的笑，可能是我僅有的資本！

“請將所有的褒義詞都打上引號，因為它們不存在。所有好的詞語，只能幻想，而不能去追求，否則會痛的，痛的生不如死。”這是我反復提醒自己的話。

虛偽，同樣是構成了我的一部分。當虛偽殺死童心的那一刻，當貪婪殺死善良的那一瞬。我也死了，像大地一樣安靜的心里流淌著黑色的血。我呻吟著，盡管要痛死。我也不會爆發。一時的堅持過后，又是一個無所事事、游手好閑、扮演小丑的我。我為自我而活，卻丟失了本我。這一刻充滿希望寫下的這篇文章，明天也許會是嘲笑自己的幼稚把柄。

懦弱，即使有更好的想法，即使有準確的答案，也不敢說。但那些吊兒郎當的話卻脫口而出。羞與不羞在我的思維中剛好相反。

讓我死吧！不，我怕死，死了之后我會為我的罪付出代價。盡管當一切的一切都過去，就只剩下美好。或許，只有我在由生快要到死的那一刻，才會活一次。

未來還有多少個山？未來的海還遠嗎？又是一個綠春、紅夏、黃秋、白冬。又要度過一個看似快樂，實質難過的一年。誰玷污了我的人生？我又玷污了誰的人生？走到山水窮盡，哭到海水枯爛。也喚不回昔日嗎？

哭吧，但我已沒有了純凈的淚水，即使有，也會在比天還高，比海還深的未來。春天，萬物醒了，我的心也醒了嗎？

教師評語：年少的我們自信、輕狂，意氣風収。但偶爾也會煩惱，會彷徨，甚至覺得無助。小作者用質樸的筆觸，把敘事、議論和抒情很好地結合在一起，真實地再現了他的內心世界，體現了挫折乊后的深刻反省，充滿著昂揚向上的力量，讓人深有感觸。文章許多話都很耐人尋味，讓我們一起品讀吧！

指導教師：馬正林

放飛夢想，在八年級

八（5）班

馬艷

當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的少年因他的出現，而放射出了人生的耀眼之光。

夢，對于每個純真的少年，對年少的我們，都是一個“圣神”的話題。所以，在八年級新一輪太陽升起時我們準備放飛我們五彩斑斕的夢，讓我們的夢想在陽光的哺育下，茁壯成長。等到日落的時候，我們就準備收獲一份成功。

夢想，是一個永恒的話題。對于我們，夢想是走向美好未來的指明燈。所以，在八年級，在年少時節的我們就要為點明這盞燈而奮斗。

夢想，是一個不朽的話題。多少偉人在艱苦的環境下成功，其實他們都有一個秘訣，那就是“夢想”。他們都靠的是一個堅定的信念，而夢想就是信念的基礎。正是因為這樣，他們都創造了奇跡。就像曹操的“老驥伏櫪志在千里”就已成了千古佳句。

夢想，是我們每個人必須討論的話題，因為如果一個人沒有了夢想，他的人生就沒有了目標，沒有了方向，那么他就像一只迷失了方向的蝴蝶，再也找不到遠方那個屬于他自己的一朵芬芳的花。

同學們，帶著我們五彩的夢想，飛向美好的未來，在日落之前，在純真的八年級，放飛我們的夢想，讓它在陽光的陪伴下，找到希望之光，創造出一片屬于我們的藍天，奏出人生的最強音。

評語：排比段的形式，足以讓老師感覺作文的成功。好！一分耕耘，一分收獲！老師真誠的祝你在“日落”時收獲屬于你的那一份碩果。

指導教師：馬作海

那聲音，牽動我心

九（6）班

馬淑蕓

有一個聲音，給夢插上了翅膀。

有一個聲音，成就了雛鷹的飛翔。

有一個聲音，撥開了我眼前的紗帳。

兩千年前，陳涉站在田壟的一聲喟嘆：“燕雀安知鴻鵠之志哉？”透露出他心中有了鴻鵠的志向，讓他成為中國歷史上農民首反暴政的第一人。這一聲喟嘆也就成了流淌在歷史長河中的錦言名句。

就是這一聲喟嘆，激起多少有志之士心頭的漣漪，在歷史長河里增添了多少輝煌的篇章：懸梁刺股的蘇秦孫敬，囊螢映雪的車胤，鑿壁偷光的匡衡。還有那三國的臥龍孔明，才高八斗的他雖然曾蝸居草廬，卻有鴻鵠的志向，陸游曾稱贊他的《出師表》說 “出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”。從而成就了他一代名相的贊譽。

鴻鵠是不會被埋沒的，猶如四十載居于山野的孟浩然，朱筆揮灑，足不出戶，卻成了名揚天下的大詩人。

今天，這個聲音從歷史的隧道中傳遞過來，縈繞在我心頭，讓我這個小小的燕雀，也有了鴻鵠的志向。

夏日的天空依然那么藍，微微的風輕輕地吹，時期圍繞著薄薄的霧，彌散在空氣中，潮濕而溫熱，我慢慢地閉上眼睛，恍惚間，我又回到了那個夢。

那時的我，曾一度面對這和煦的陽光，對母親說：“媽，我將來一定要考北大，清華之類的重點大學，讓你以我為豪。”母親神情 淡然地說：“你有這個理想是好的，但北大，清華不是一般人想考就考的，那可是在中國數一數二的重點大學，媽不希望你給自己太多的壓力。”聽了母親的話。當時的我就有一種感覺；我在漆黑的夜里，正當茫然無措的時候看到了一個亮點，我想朝著那個亮點奔去。但忽然間發現，那個亮點是夜空中的月亮，哪里是我能夠得著的？

我曾對我的老師說過這個夢想，我問我的老師：“我是不是太不知天高地厚了？”老師很幽默的說：“天很高嗎？那神還不是上去了？”細一想，真是如此，月亮再遠，阿姆斯特朗的足跡還不是留在上邊了。

“燕雀安知鴻鵠之志哉”的聲音，又在我身邊響起，又一次牽動我的心弦，使我相信夢是一種信念，或許我的夢不會圓，但我愿意嘗試在奔跑中留下傷痕來等待風雨之后的彩虹。我要背著青春的行囊，吟唱出自己不羈的理想！

即便我是一只小小的燕雀，只要堅信，就能飛越鴻鵠的里程。教師寄語：此類命題作文，學生一般都離不開媽媽的嘮叧，老師的激勵一類的主題，但是本篇作文卻能拓寬一筆，放眼歷史，寫出新意。“有志不在年高，無知枉活百歲，”少年時代就有這樣鴻鵠的志向，這是本文最吸引人的地方。在寫作過程中，把記敘，議論，抒情，描寫等多種表達方式有效的結合了起來，結極嚴絲合縫。引用典故充分，有理有據。用詞典雅，富有風趣，耐人尋味。

你這只小小的燕雀，一定可以飛出鴻鵠的里程的！

指導教師：馬登奎

我們的恩師

——童年的腳印

丂（6）班： 馬義龍

回憶我們走過的童年，道路是那么的漫長、那么的坎坷，但正是這些我們看來無法克服的困難，培養了今天的我們。因此，我們不能忘記這個培養我們美好精神的恩師——坎坷的腳印！

曾幾何時，在一個寒冷、殘酷的嚴冬。樹木都被這無情的寒冷，弄得沒有了自己的容顏。但不能怪嚴冬，正是嚴冬的逼迫，使樹木變得更加堅強，第二年春天它們還會長得美輪美奐。

當我拿起孩提時的照片，就會想起當初學走路的情景。那時，我看到別的孩子都能自己玩兒，所以就有了“走”的欲望。于是在我家門前的一片空地上，開始學習走路，起初學得很順利，可后來被一根小樹枝絆倒了。我對那根小樹枝充滿了怨恨，撿起它就狠狠地扔在了一邊，又走著走著就遇到一塊小石塊，這次我想一躍而過，誰知不會走路就想跳的我又摔了一跤。那時的我不知道小石塊是沒有生命的，轉身就對小石塊破口大罵，還撿起它使出渾身解數，把它扔進家門前的一條小河里，逐漸我學會了走路。現在想起曾今對沒有生命的小樹枝、小石塊的懲罰，我覺得內疚。而今我明白它們如同是我的啟蒙老師，當我走到絕境時，教我如何絕處逢生，就像嚴冬里的樹木一樣必須經受殘酷的考驗，才能迎來美好的明天。

因此，我深深地體會到，要想成功地做成某事，或者成為一個成功的人，必定會在走向成功的道路上留下一串串腳印，當你在成功后 再去回憶這些腳印時，你會覺得非常內疚。因為，留下這些無聲的腳印的同時，有些物體受到了你無情的懲罰。

此時，你也許會覺得興奮、喜悅。因為你也許會懂得一個偉大的哲理：人生路上的一串串腳印就是我們的恩師。現在，你想報答它們的話已經晚了，或許小樹枝已腐爛消失，或許小石塊已被河流沖走，因此，我們只能對這樣的恩師做一回深情懷戀。

點評：文章線索明朗,主題突出，富有哲理。語言準確,鮮明、生動,內容枀其豐富具體，細節描寫頗具匠心，枀富功底。事例敘述得生動具體,人物的言行符合自身特點。

指導教師：馬國海

這樣，我就幸福

丂（1）班

馬瑾

分一束陽光給他們，我就幸福；分一份愛心給他們，我更幸福。在一個溫和的早晨，我與妹妹一起漫步在寬闊的林蔭大道上，我們說著笑著，跑著玩著。突然，一直胖乎乎的小手拉住了我的衣襟，哀求道：“姐姐，我的氣球掛在前面那棵樹上了，你幫我去下來好嗎？”我沒有說什么，微笑著走過去，把兩個氣球取了下來。小男孩拿著氣球送了我一個禮物——一個甜甜的微笑。那一刻，我感到我好幸福。

過了幾天，我和妹妹去書店買語文資料書。我們在一排排書架間穿梭好長時間，費了好大勁才找到了稱心如意的書。付了錢走出店門，我感覺錢好像找多了，就轉身返回店里。收銀員是一位老奶奶，戴著一副眼鏡。我說;‘奶奶，您多找我錢了吧！”老奶奶接過錢數了一遍，又看了一下書價后，微笑著說：“謝謝你哦，好孩子。”我沒說話，報以老奶奶一個很甜很甜的微笑。

把掛在樹上的氣球取下來，把多找的錢退回去，把微笑傳遞給每一個人，這樣，我就幸福！

評語：什么是并福？怎樣才會并福？小作者以自己的親身體會給我們作了闡釋：助人為樂是并福，誠實守信是并福，只要做到了這兩點，就會成為并福的人。美中不足的是內容稍顯單薄，如果再敘寫一件事，文章就會更厚重，意蘊就會更豐富。

指導教師：馬小梅

讓感恩永駐我心

丂（5）班 馬淑雯

感恩是心靈對愛的一種折射，感恩是對真善美的傳播。感恩，讓我們的心靈充滿芬芳。

俗話說：“孩子的誕生日，是母親的受難日。”隨著我們的哭喊，母親撕心裂肺的疼痛，我們來到了這個世界。是母親用辛勤的勞作和汗水將我們撫養大。父親以嚴格沉默的愛教會我們做人，母親用慈祥

寬容的愛教會我們體諒別人。如今，我們長大了，該是回報父母的時候了，幫父母干一些力所能及的家務活，在他們煩心的時候說一些貼心的話，讓他們盡量不在小事上操心，從而來報答他們這么多年來辛勤的養育之恩。

老師是人類文明的傳播者。是老師教會我們識字、寫字和讀書以及做人的道理。早晨天剛剛亮，老師就已站在教室門口了。晚上萬家燈火熄滅了，老師還在燈下批改我們潦草不堪的作業。歲月帶走了老師們的青春，卻把咽喉炎和頸椎病留給老師們。但他們無怨無悔，把每一個孩子當做自己孩子來對待。而我們又做了些什么呢？追逐打鬧，不交作業，上課發呆，搞小動作，把老師們的諄諄教導當做耳旁風。這就是我們回報他們的方式嗎？忘不了清晨教室門口徘徊的身影，忘不了燈光下批改作業的倦容，老師啊，您為我們付出了那么多的心血，我們應該用優異成績來報答你們的一片苦心！

感恩即擁有，感恩即幸福。

讓感恩之情滲入我們的血液，永駐我們的心靈，感恩一切有助于我們的人！

評語：本文運用對比手法，敘寫了父母老師的辛苦和“我們”的無知冷漠，用飽含深情的文字呼吁同齡人，要深懷感恩乊心，從小事做起，從現在做起，勤奮學習，以優異的成績回報父母老師的養育乊恩。

指導教師：馬小梅

90后，別放棄你的夢

高二（1）班

鄧占彪

那些屬于90后的歌，身邊輕拂著歷史的滄桑。“80后”的颶風吹過，90后的狂風登上歷史的舞臺。這是一個青春的舞臺，這是一個熱力四射的舞臺，這是屬于我們90后的一個年代。

還依稀記得，小時候有養蠶的嗜好，買上十幾只摘得一把嫩葉，擱在家里養著。多么希望有一天它們破繭成蝶；可是淘氣的我們怎么懂得養蠶的艱辛。不久，它們都死在那絲絲白綾的絞殺下，我一直想象著那破蛹的雙翼載著夢起飛的畫面，多么遙遠。

漸漸地長大，我喜歡把自己、把同齡人比作幼蠶。我們90后這一代，哪一個不是懷揣著破蛹而飛的夢想，哪一個沒有夢過自己那雙輕靈的羽翼？只是，我們似乎忘了，那絕美的羽翼，承載的是多么沉重的現實。我們抬頭望斷天涯路，卻邁不出堅實的一步。

我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪鍛造出堅強的雙翼。曾經讀起過司馬遷的<<報任安書>>，“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，當時讀的氣壯山河。那一刻，讀到詩句的人內心深處那根隱秘的弦，被繃得緊緊地，那是一個夢想與另一個夢想微妙的共鳴。似乎我們時刻可以張開那華麗的雙翼，然而我們早就忽略了我們的稚嫩，未曾留意到華麗羽翼的不堪一擊。我們看不到，橫在夢想前面的是怎樣的荊棘遍布，是怎樣的浴血奮戰。

我們90后，會吟唱“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，會吟唱“會當凌絕頂，一覽眾山小”，卻少了幾分“踏破鐵鞋，眾里尋他

千百度”。

曾經的一段歷史，中國海域插遍他國國旗，闡盡他國船艦如何在我們海域內橫來直往，那時我們無不義憤填膺。那是身為一個中國人，一個肩負上輩開國艱辛的90后的憤慨。我有一腔熱血，卻不懂得投向何方。

我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前方是光明。我們懷著一個個破蛹成蝶的夢，我們90后需要踏上一條泥濘的路，去檢驗自己腳印的堅實，我相信，浴血而歸已成蝶。

評語：文章的結極簡潔合理，語言連貫流暢，對主題的把握準確恰當，能以“人”為出収點，凸顯人文色彩，起到了正面引導的作用，避免了很多文章中出現的不切實際的空談，可讀性強，是一篇成功的作品！

指導教師：馬應俊

我的家鄉 我的民族

高一（1）班

馬中艷

各民族團結奮斗，共同繁榮發展已經成為當今社會各族人民的共同追求。在民族平等基礎上，我的家鄉已逐步形成了各民族人民和睦相處，友好往來，互相合作，共同奮斗的良好局面。作為一個多民族聚居區，臨夏各族各界干部群眾都充分認識到各民族團結平等，互助

和諧在經濟社會發展中的重要性。各民族共同團結進步已經成為全州人民的共識，大家都在以實際行動珍惜和鞏固已經形成的良好局面。

民族的團結是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一；是社會穩定的前提；是經濟發展和社會進步的保證；是國家統一的基礎，是實現各民族共同繁榮的前提條件；名族的共同繁榮特別是經濟發展，又是民族平等，民族團結的物質保證。中華民族的偉大復興，定要靠各民族友愛。各民族團結友愛，更是中華民族的光榮傳統，將一代一代的傳承下去，發揚民族團結精神。

一個家庭不團結，可能會是親人反目；一個民族不團結，可能會是一盤散沙；一個國家不團結，可能會分崩離析。新中國成立后，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。中華民族生生不息，靠的各民族團結友愛，只有在各民族團結的前提下，才能保障和諧社會的形成。

從一個民族到一個國家，都經歷太多的挫折和艱難，不過，人民肯于團結，最終獲得了勝利，迎來了輝煌的黎明。臨夏州是個多民族聚居區，每個民族都有一定的信仰、一定的風俗，為了使各民族團結、甚至不影響、不干涉到別的民族的發展問題，我州干部 可謂是盡心盡力，進一步的加強各民族之間聯系與團結，做到每民族都有自己的信仰、自己的風俗習慣，像我們回族：每年都有一個盛大的節日就是開齋節，一到開齋節，我州干部就組織群眾打掃馬路衛生，為的是回族人民能夠過好開齋節，讓人民從心里覺得踏實、覺得個民族互相尊 35 重、互相幫助、互相團結是非常有紀念意義和實在價值的，也更能促進各民族之間的友好關系，和諧發展。

各民族團結要求各民族人民熱愛祖國，維護國家統一，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，促進各民族互通有無、互相促進、協同發展。我國是一個統一的多民族國家，“各名族共同團結奮斗，共同繁榮發展”政策有效的保證了個民族人民和睦的生活在統一、安定、繁榮的大家庭中。在民族平等，民族團結的前提下，實現各民族共同發展，共同富裕、共同繁榮是國家實現現代化和中華民族實現偉大復興的必然要求，而且各民族團結有利于鞏固各族干部群眾共同團結奮斗，共同繁榮發展的思想基礎，推動各民族和睦相處，和衷共濟，和諧發展。

現在，我州已形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，這種新型的民族關系是我各族人民在生活中都能夠感受到的。作為民族中的一個成員，應懂得珍惜、不斷鞏固和發展這種民族關系，而且維護國家統一和各民族團結是每個公民的責任，公民有義務去維護這種民族團結的意識，樹立一個良好的形象。作為當代的青年學生，更要把鞏固和發展社會主義民族關系的責任付諸行動，用行動去證明、用團結去維護、共創和諧的社會主義國家，讓團結之花永遠的綻放在我們每個人的心中，而這朵團結之花將會像堅強、不畏風雪的梅花一樣，巍然的屹立在世界民族之林中，永不會凋謝、永不畏懼風雪！

評語：本文能立足于現實，以樸實的語言和真實的材料論述民族團結的重要性，歌頌臨夏州在民族團結方面取得的卓越成效，是眾多文章中較為成熟的一篇。

指導老師：張忠良

播種成功

九（7）班 馬小霞

別人從零起步，而我從負數起步。

——題記

那些成功的人士之所以成功，一定有道理，一定有方法，也一定有原因。要做飯要先學會做飯，要打網球先要學會打網球。所以，要奔跑為什么不先腳踏實地、學會走路在奔跑呢?要成功為什么不先學成功呢？

剛上初中的我總想著以后會有什么成就，卻不曾去想現在該安安穩穩地播下種子。因為，我們在哪里播下種子，那里就會有收獲。

每個人都會有一個出發點，點上都刻著每個人的目標。朝目標出發，即使在途中遇到挫折，也不會改變我們前進的方向，因為我們不修改目標，只修改方法。在困難中磨練是少不了的。如果你有行動力，你就會成功；如果你有創造力，你就會卓越；如果你有影響力，你就會有成就。我深信這一點，因為磨練越大，福氣越大。

當然了，誰又能平安、順利地到達成功呢？吃虧吃到再也吃不進的時候，就不會吃虧了。苦多了，甜就多了。這也算是許多人總結的經驗吧。不經歷風雨，有種你見到彩虹呢?我們在出發前，就已經做好了充分的準備，迎接挑戰，但也由于某些人的原因半途而廢，這是我們最不愿看到的。一個人如果有干勁，你就灑下汗水；有知識，你就獻出智慧。二者都不具備，請你讓出崗位，后面還有許多人在排隊呢。

我們在出發點選擇了到達，而沒有選擇半途而廢。專家都說“不能”，但因為我們識字不多，一不小心把“不”字給丟了，結過就變成了“能”。那既然這樣，還有什么難呢？

如果你基礎不好，你就該腳踏實地、一步一個腳印地來學、來實踐。

別人從零起步，而我從負數起步。

評語:樸實簡單的語言讓人有輕松愉悅的感覺，字里行間透露的是對成功的獨特觀點。

題記式的作文形式更讓人有煥然一新的視覺感。另外，結極前后照應，更突出了文章中心，是一篇值得肯定的文章。

指導教師：馬作海

那一年，這一刻

高二(2)班

董正蘭

美好的時光總是太短暫，年幼時，我們無知，不懂得珍惜。如今懂了，可時間又走得太急，轉眼到了夢想門口，夢里夢外，僅一步，卻很遙遠。

那一年，我們追逐在校園的小路上，玩耍嬉鬧，整天像瘋子一樣，玩得很瘋很瘋。

那一年，我們一直都討厭班主任，認為班主任管的太嚴，太多。心里一直嘀咕:“是我考大學，又不是你，你著什么急”。

那一年，我們為了自己的自由，而放棄了享受知識的黃金時間，同時也忘記了自己當初的誓言及理想，開始放慢了追逐黎明的步伐。

那一年，我們一起把幸福的笑聲留在了校園內，我們整天雙出雙入，將時間浪費在了那過早的“成熟”當中。

那一年，我們時刻都奔向操場，奔向外面，甚至奔向網吧。這種愚腐的想法蒙蔽了我們的心靈，迷失了我們前進的方向。

就這樣，幾十個日日夜夜后，那一年到了盡頭，一切都要結束了，結束在一場沒有硝煙的戰場上。

這一刻，我們懂了，我們后悔了，我們知道珍惜了。可時間走得太急，一切都將來不及了，才想起我們的夢想，想起了我們的父母，想起了自己虛度的那些歲月。

這一刻，我們才知道了班主任的良苦用心，父母的含辛茹苦，才明白了那些整天埋在學習中的學生是為了什么，才知道了高考意味著

什么。

這一刻，我們才消停了虛度的步伐，才開始去引燃六月的激情，去引燃六月的希望。

這一刻，我們才想起了自己曾經說過的話??我們有著‘任爾東南西北風’的堅強，我們有著沖天際的毅力。

這一刻，我們收回了丟失的心，找回了迷失的方向。固執而悔恨的腳步將這一切進行到底。

這一刻，我們含淚后悔自己做的一切，深思自己所犯的錯，回憶著自己浪費了什么，又得到了什么！

如果那一年，我們不再是那個樣子，那么這一刻我們會笑著面對風雨高三。那里折射著我們笑傲高中、書海弄潮的過往，那里有甜蜜的幸福和成功的微笑。

評語：全文思路清晰，極思合理，語言簡潔流暢，層次分明，使人一目了然。文章內容緊扣主題，選材源自生活，避免了落入俗套，讀來使人心潮澎湃，思緒七千，值得一讀。

指導教師：馬應俊

永遠都是你

丂（8）班 張國芳

回首走過的路，在我們的身邊有無數個既陌生有熟悉的身影總陪伴著我們。也許他們的出現給不了我們成功，但給得起溫暖，力量。我身后的那個背影——媽媽，你會一直陪伴我媽？

風吹過大地，總要帶走什么;樹要結出果實，總要付出什么：陽光照耀大地，總要表現什么。但媽媽，你一生的辛苦付出都是為了我們。無私付出，從未停止。奔騰不息的河水，總有枯竭的一天。但是你的愛，你給我們的溫暖，永遠也不會枯竭。

小時候，我和媽媽并排走，我的第一次說話，第一次學著走路，第一次邁入學校身旁都是你陪伴著我。有時，午夜的夢中，也是你陪伴在我身邊。是你裝飾了我的夢，裝飾了我的童年。古今中外，多少詩人用他們熱情的詩篇贊美母親；又有多少作家用他們不朽的文字來把你記載；還有人用動聽的嗓音來歌頌你。然而我沒有出眾的才華，也沒有嘹亮的嗓音，我只能用我簡單而又真誠的語言來描述我最偉大的母親。

當我有能力照顧自己的時候，媽媽卻離我遠了。只有我回頭才能看的見她，而無數的媽媽也像我媽媽一樣總在我們的身后。也許我們經常忘記回頭，忘記媽媽，但身后的那個影子卻從未遠離過。

匆忙的生活，總是讓我們關注了前方的路，卻忽視了身后漸行漸遠的母親。那個陪伴我們走過風，走過雨，走過人生的母親。讓我們珍惜每一天與母親在一起的日子，感謝母親。

評語：在我們成長的路上，總有一個身影陪在我們身邊，不離不棄。傷心時給我們安慰，寒冷時給我們添衣，孤單時陪我們聊天，這個人就是母親。對于母親，我們有很多的話說，但又無從說起。我們只能珍惜與母親在一起的每一天，感謝母親給我們陽光與溫暖。

指導教師：馬俊成

越長大越孤單

丂（3）班 牟秀英

“越長大越孤單，越長大越不安。也不得不 打開保護你的降落傘，也突然間明白未來的路不平坦??”緩緩的歌聲在耳畔回蕩，而我們的心卻沒那么明快。放飛手中的彩色氣球，當它飛向天空時，童年散場了。再也回不到兒童節的歡樂，再也回不到孩子般純真的心態，再也回不到丟手絹時的嬉鬧。取而代之的只有長輩們的聲聲教誨，作業的繁多，老師的嘮叨，煩惱也隨之而來，甩也甩不掉。

“叮鈴鈴”上課鈴聲一如既往的響起，樓道里班主任高跟鞋急切的聲響，同學們立馬把桌子上未完成的作業攬進桌肚里。一成不變的一張臉，抱著一大堆的試卷走進教室。

“同學們，期末試卷閱完了，下面匯報一下同學們成績”。

“沙林琳同學555，馬倩倩547，馬秀梅??”我們焦急的等待著，握緊手心，告訴自己不要緊張，但是怎么不緊張呢？考不好，對不起自己，也愧對老師，還有回家后少不了父母的批評，快到尾聲時，牟秀英，442“隨著班主任的聲音，我接過成績單心里沉重的猶如澆了一盆涼水。緊握著成績單走向家里，站在門口向院子里望去，廚房里燈火通明，炒菜聲，還有弟弟妹妹的讀書聲，融合在一起。我該怎樣去面對爸爸呢？我猶豫的向房門走，不一會兒，一陣批評聲傳來，“考的這么差，你到底有沒有學，是不是整天在混，我把頭深深地垂下去，眼淚像斷了線的珠子奪眶而出。我不想解釋，因為解釋也沒有用。

是不是每個人的成長中，都會遇到這樣，那樣的問題？到底該怎么面對呢？拿著試卷我在想：是我們的錯，還是誰都不懂呢？

評語：成長中我們必然會放棄很多東西，童年的歡樂也會隨乊而去，但是我們都要去面對。對于長大的理解，每個人都有不同的解釋。是責任、是理想、還是父母的希望，都要成為人生路上不斷考驗你的站牌。有失去必然有收獲，珍惜時間，珍惜友誼，找到自己前迚的方向，加油！

指導教師：馬俊成

想起這個故事，我就深感震撼

丂（7）班

馬玉彤

五年級的那個暑假，天氣炎熱，太陽火辣辣地烘烤著大地，連最愛到處亂飛的蒼蠅也都藏了起來。我無精打采地坐在院子里的一棵杏樹下，漫不經心的翻著一本書。翻著翻著，突然一篇短文中的一個故事緊緊吸引了我。

故事是這樣的：一場突如其來的大火，擋住了一群螞蟻的去路。它們沒有驚慌失措；它們沒有四處逃竄；他們沒有顧己失彼。他們選擇的是——抱成一團，逃離火場。

起初，我對它們的行為甚是不解，難道它們就這樣悲壯的葬身火海了嗎？難道它們心中沒有一絲的后悔嗎？可當我讀到最終里層有一些螞蟻活了下來時，我才明白，外層的螞蟻是用自己的軀體為里層的螞蟻筑起了一道防火墻，用它們的犧牲換來里層螞蟻的存活。那一刻，我的心靈被這種看似不起眼的小生命所具有的智慧強烈的震撼了。在發生火災這種生死危急的時刻，它們知道靠自己的力量一個個爬出去只會全部葬身在這火海中，所以它們將自己和同伴抱成一個球，共同逃離火災現場，盡管這其中會有一部分同伴失去生命。掩卷沉思，一個疑問在我心中產生：如果人類遇到同樣的情況又會是怎樣的局面呢？

那個暑假過去已有兩年多了，可螞蟻抱成團逃離火場的故事我仍然記憶猶新。每當我想起這個故事時，我的心靈就會被螞蟻的團結和自我犧牲精神所深深地震撼，一股對這個卑微生命的敬意就會從心底油然升起！

評語：獨辟蹊徑，立意深刻，是本文的亮點。小作者沒有去寫生活中収生在自己或者別人身上的事，而是給讀者講述了螞蟻抱團逃離火場的故事以及自己的感受。行文緊緊扣住螞蟻犧牲一半保全一半的團結和自我犧牲的悲壯行為和精神，表達了我的震撼乊情和敬意，突出了主旨，尤其是“如果人類遇到同樣的情況又會是怎樣的局面呢”的収問更是催人深思，収人深省。

指導教師：馬海峰

親親我的后娘

丂（10）班

鮮永梅

前記

在我二歲半那年，我的母親因病離開了人世。那時弟弟出身僅有十天左右，我們都還小，不懂什么是親情，是爸爸辛辛苦苦地撫養我們。我九歲那年，爸爸在姑姑們的勸說下，決定要重組一個完整的家庭。后來爸爸終于結婚了，一張陌生的面孔浮動在我原本熟悉的生活中。由于一時不習慣，我們變稱繼母為“阿姨”。

每天······

人人都說“后娘的心，野狼的根”，可我不這么認為。每天去上學，都會聽到那熟悉而又煩人的話語，“路上一定要小心，靠邊騎自行車，慢慢走，別著急，注意安全。”那時覺得有些嘮叨，可有一次阿姨去奶奶家幾天（奶奶家有事），早上起來時沒有聽到阿姨那些嘮叨的話，總覺心里空虛虛的，好像丟失了什么似的，此時此刻，我多么渴望聽到那些“煩人”的話語呀！此時此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——無微不至的母愛！

每天放學回家，我和弟弟就開始寫作業，阿姨則給我們端來香噴噴、熱乎乎的可口飯菜。我和弟弟早已饑腸轆轆，看見飯菜便狼吞虎咽，阿姨看著我們的樣子笑著說：“看把你們急的，慢點吃，別噎著。”那微笑，讓我感覺到阿姨的眼神如慈母般平易近人。此時此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——溫柔善良的母愛！

十一歲那年······

人人都說“后娘的娃，金墻上的瓦”，可我不同意這個觀點。阿姨愛我們勝過愛自己的孩子。在我十一歲那年，阿姨給我們生了個小妹妹，小妹妹有雙圓溜溜的眼睛，櫻桃般的小嘴，跟我小時候特別像。

有一次，阿姨正在為我們洗衣服，那時我竟然膽大包天，將原本在床上玩的很開心的妹妹抱去一起去跳繩，時快時慢、時高時低，一不小心我和妹妹一起被跳繩勾到了，妹妹從我手中也滑脫了，發出哇哇的大哭聲，這是阿姨慌慌張張地跑出來，邊扶我邊問：“有沒傷到？傷到哪了？疼了吧？”看我安好地站起才抱起了哇哇大哭的妹妹。

我以為事情就這樣結束了，可到了晚上，妹妹因白天受到驚嚇，晚上高燒不退，整夜的哭。爸爸惱羞成怒，拿著一根柳條沖進我的房間，將柳條在空中一輪，發出咻咻的聲音，當柳條剛要打到我的時候，阿姨闖進來，用胳膊擋住了半空中的柳條，柳條打在了阿姨的胳膊上，阿姨皺了下眉頭，便說：“這怎么能怪孩子呢？孩子也是不小心，現在打孩子，能解決問題嗎？”說完便拉著父親出去了。我哭了······此時此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——善解人意的母愛！

十二歲那年······

在我十二歲那年，我的爸爸和阿姨之間發生了矛盾，兩人鬧得有些不合，我卻不聞不問。還是爸爸告訴我他和阿姨間的沖突。這事讓我一時接受不了，每天悶悶不樂，阿姨卻看到了我的心思，便問：“是不是有什么心事？是成績下滑了嗎？”我含著淚便把我的擔心告訴給

了阿姨。阿姨聽完后，親切地告訴我：“孩子，我和你父親間不像你想的那樣，阿姨不會再讓你和你弟弟失去一個完整的家。”然后什么也沒說，只是抹掉了掛在瘦小臉頰上的淚水，去做晚飯了。

從那以后，誰也不提此事了。

在一個靜靜的夜晚，爸爸不在家，我卻聽到了阿姨的哭泣聲。一個年輕、溫柔、美麗的女人，卻要承擔起一些本不該自己承擔的責任，這是何等的偉大啊！此時此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——含辛茹苦的母愛！

后記

太陽對大地的愛是溫暖的，風雨對植物的愛是呵護的，蠟燭對燭火的愛是無私的，后娘對我的愛是這一切的總和。

我親親的后娘呀—— 讓我親親您吧！

評語：作文寫作形式獨特，思路清晰，結極嚴密，首尾照應，語言流暢，字字見真情，是一篇較成功的以“親情”為話題的作文。

指導教師：馬小燕

給孔子的一封信

八（4）班

馬蘭英

尊敬的孔爺爺：

您好！我是一名中學生。

自古以來，我們提倡以“仁”為本，為政以德，您在那個時代就提出了“仁”的思想，主張愛人，您就是我們學習的榜樣。

在那么多的著名思想家中，我最敬佩、最崇拜、最熱愛的就是您---“世界孔子”。您不僅是一位偉大的思想家，又是一位偉大的教育家。春秋戰國時期，各學派發表見解，形成“百家爭鳴”的局面，但我卻支持的是您的學說——儒家學說。

您創辦私學，不問出身貴賤和家庭貧富，廣收門徒，培養了那么多的學生，可見您對教育的重視。您注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題，您要求“溫故而知新”。您提出的學習方法對我們后人是非常有用的，是永不變質的。

每當同學們背道“知之為知之，不知為不知，是知也。”我就會想到你這種實事求是的治學態度，也激勵著我做一個誠實的人。

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，您能夠成為一位成功的思想家、教育家，成為現在舉世矚目的世界人，付出了多少的汗水，具有何等堅強的毅力，是我們常人所無法想象的！如果我能穿越，我就要穿越到您的那個時代，做您的學生，哪怕只當一天您的學生，我也要穿越。我要感受您的言傳身教，我要感受學生們的學習氣氛，那真的是太令人興奮了！

自從讀了《論語》，我就收集了許多您說過的名言，其中對我教育最深的是“學而時習之，不亦樂乎！”讓我懂得了，學習并且時常復習是快樂的事。您的每一句話是那么的意義深遠、那么的經典、那么的有說服力、可以稱得上是“金口玉言”。

雖然您現在已經不在我們這個世界了，但是您的思想在中國傳統文化中，乃至世界文化中，占據了正統的地位。您永遠活在我們的心里，您的崇高精神是天空中永不褪色的彩虹。

我還聽說過一句關于您的歇后語“孔夫子搬家——盡是書”，您對學習的熱愛深深地感化了我，一顆熱愛學習的種子，在我的心中發芽成長，讓我明白了“開卷有益是良言”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。

您的偉大思想哺育了我們多少中華兒女，我們在您的哺育下，發揚我們中國的傳統文化，您是中華民族的驕傲、您是世界人的財富，您在歷史長河中留下了最美、最耀眼、最璀璨的一顆明珠。

祝孔爺爺安好！此致 敬禮

您的子孫：英英 2012年6月4日

評語：作者寫作形式獨特，語言流暢，表達了對偉人的深深

敬佩與懷念乊情，是一篇較優秀的以“名人”為話題的作文。

指導教師：馬小燕

兄弟,你好

高一3班

鄧曉燕

粉筆和黑板是對親密的兄弟。一個白似青蔥，苗條如手指，另一個卻黑如鍋底坦高方正的大臉顯得老實巴交。

這倆兄弟一向和平相處，不知為何，今天卻吼了起來。粉筆首先發難：“想我一身純潔無瑕，玉樹臨風之姿，卻只能浪費在你這黑炭一樣的家伙身上。唉，天妒英才啊！”黑板一聽咧嘴一笑，“呵呵，我說兄弟，你我這模樣都是天生的，你可以夸自個可別提我啊，話說回來，如果沒有我，你又有啥用呢？”粉筆一聽火氣更大了，“什么離開了你我會沒有用處，哈哈，笑話，沒有了你我一樣會被別人喜歡！”粉筆高傲的扭過身就揚長而去了。

恰好，這天學校要將黑板重新油漆一遍。黑板和粉筆就暫時分開了，一位小女孩拿起粉筆無聊的在窗口的玻璃上畫了一朵花，撇撇嘴說：“唉，太滑了，這筆沒法用了。”另一個男孩調皮的拿著一支粉筆在粉刷了的墻上寫了幾個字，也說：“怎么看不到我寫的字呢？”于是，兩人將分別遺棄在了墻角，再也沒有人理會它了。

過了兩天，黑板換了一身新的黑禮服，映的臉更黑了，粉筆也算從墻角的灰塵中解放出來，親切地在黑板身上蹭來蹭去，：“老哥啊，我今后再也不離開你了，我現在才明白，你就是我相依為命的伴啊，我離開了你，我就失去了存在的價值，你離開了我，也沒有了意義。”

經過這次教訓，粉筆和黑板比以前更團結更親密了。

第二篇：作文集

我的理想

每個人都有一個夢想，一個遠大的理想。而我的理想是從一件事情中萌生的。一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學”的游戲，我當小老師，覺得當老師雖辛苦，但成天和天真可愛的孩子生活在一起，其樂無窮，我就立志長大后當一名優秀的人民教師。

我一定要用實際行動來證明我能當一名好教師。如果我的理想實現了，我要耐心認真教好每一位學生，讓學生們逃脫對學習的煩惱。我會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，讓他們學習更多的科學文化知識。另外我也要教會我的學生們如何做人，讓他們有一顆善良的心，繼續發揚中華民族的美德，讓他們都成為國家的棟梁。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

有了理想，我不能守株待兔，我要把握好今天，好好學習，聽老師和家長的話，不要貪玩，一心一意學習，爭取考上師范大學，向理想進軍！

有時，我在夢中夢見我的理想實現了，站在講臺上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了??

除夕夜

除夕夜那天，我們家真是忙得不可開交啊！下午，媽媽在做團圓飯，爸爸剛買回春聯，就去接待叔叔阿姨們了。我看著春聯，想：這么多年來，我還沒試過貼春聯，不如，趁爸爸沒空，現在就讓我來個大顯身手吧。我迅速拿起春聯，興致勃勃地貼去了。

我先來個除舊迎新，把舊的春聯用手撕下來，可是，舊的春聯像個頑皮的孩子，跟我對著干，緊緊的貼住墻，就是撕不下來。我想：用火燒？不行！會鬧火災的。用水攻？棒！就是這樣，我為我的好主意而沾沾自喜。于是，我提來一桶水，用抹布把舊的春聯抹濕后，再用刷子把它弄下來。解決了這個問題，新的問題又出現了，哪幅是上聯，哪幅是下聯呢？該貼哪邊呢？我拿著春聯，急得像熱鍋上的螞蟻，不知該如何下手為好。正當這時，爸爸來，他笑了笑，告訴我左右聯的張貼位置。我按照爸爸的指示，先用漿糊涂在墻上，把春聯小心翼翼地貼上去，再用手從上至下地把它抹平。大功告成后，我正仰著頭欣賞著自己的“杰作”，只見表姐在下面擠鼻弄眼地竊笑，我納悶地走回屋里照了照鏡子，哈哈，原來我變成了大花臉了。

熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥向新的一年邁進，它展現著我們的祖國將會更加繁榮，更加昌盛。

第一次失敗的啟示

也許成功太寵愛我了，每次數學考試成績總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，一次數學小測驗徹底打破了我自以為簡單但實際卻復雜得多的考題的自信。在過去，我視考試如拈花般輕松，可是在六年級上學期的一次考試，讓還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。一個讓我想都不敢想的分數活生生地寫在數學試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十

七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一涌而出，勢不可擋。六十七分，我從未考過這么低的分數，唉！可怎么對得起父母和老師那期待的目光！

拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評了我一頓，我無言以對，默默地走進房間，沉思起來。我輸了！輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！總結教訓，四個字：驕傲自滿！這四個字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績一落千丈。這時爸爸走進我的房間。“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失敗！”老爸一本正經地拍著我的肩膀，鼓勵我說。對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢。

從第一次考試失敗中，我明白了凡事不可能次次都成功，我要學會在失敗中體會，只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會享受到成功的喜悅。

元宵節

我盼望著，盼望著，元宵節終于來臨了。吃過團圓飯后，我和表弟、表妹就迫不及待地來到諸葛八卦村的大馬路上。馬路上早已人山人海，人聲鼎沸。只聽耳邊傳來“噼啪、噼啪”的響聲，原來是村民們燃放起了煙花，一束束煙炮朝著天空直沖，沖到半空中就變成了美麗的煙花，煙花五彩繽紛，把整個夜空點綴得絢麗多彩，一時間，煙花就消失得無影無蹤。

當我還沉浸在歡樂的煙花世界里時，遠處傳來了敲鑼打鼓聲。“龍燈來了！”我大聲叫喊著。只見兩條機靈的布龍一路歡快地舞動過來，還時不時地圍著一個火紅火紅的球旋轉，好像真正的小龍一樣。我心里好期盼板凳龍的到來，只過一會兒工夫，龍燈隊伍浩浩蕩蕩地來到大街上了，龍燈頭是用竹子和透明的紙扎的，眼睛是用燈泡做成的，在夜空中一閃一閃，就像天上的兩顆星星。龍的身體是用一張一張板凳接起來的，板凳上用一盆盆花裝飾著，我仔細地數了一下，共有46節呢，“好長啊！”我驚嘆道。巨龍在人們的歡呼聲中時而蜿蜒前行，時而盤旋繞行，氣勢非常壯觀。

看完了舞龍，我在池塘邊燃放起了孔明燈，爸爸點燃了孔明燈中心的蠟燭，它就漸漸地膨脹了起來。我一放手，孔明燈就緩緩地上升了，帶著我的心愿越升越高，到了最后就消失在夜空。

今晚真是一個美好的夜晚，它給我留下了美好的回憶。

假如我是一名老師

我的夢想是當一名老師，自從上學開始，我就不由得被老師這個神圣的職業吸引，我不但從老師那里學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。

假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實并不那么難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。

假如我是老師，我會將愛分給每個學生，不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關愛中擁有完整的人格，我會融入同學們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學一起來幫助他，讓同學們學會分享、學會幫助，能夠關心他人，有憐憫之心。如果哪個同學學習退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。

假如我是老師，我會號召大家運動健身。讓同學們都鍛煉出強健的身體，因為沒有好的身體就沒有精力投入到學習中。我會與同學們一起運動、游戲。學校舉行運動會時，我會率先報名，以我的行動影響我的學生。我想象著，在一次次的運動會上，我飛快的跑著，聽著同學們為我吶喊助威；而我也為賽場上奔跑跳躍的學生們加油。我的學生里也許會出現第2個劉翔、姚明??。

假如我是老師，我會常常帶領他們遨游科學、藝術的殿堂——科技館、博物館、美術館??我會用各種各樣的方式使同學們發現科學的奧妙、生命起源的神奇、藝術瑰寶的絢麗。讓學生們豐富頭腦，激發學習科學知識的興趣，引導他們探索自然界的奧秘。也許將來他們會成為科學家、生物學家、畫家??

假如我是老師，我會給同學們介紹中外的名人事跡，鼓勵他們努力學習，將來做個對社會有用的人。將來不論他們從事哪個行業，都

能夠有一技之長，成為祖國的棟梁之才。

假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們了解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。

假如我是老師，那該多好啊！我相信不久的將來，我真的會成為一名教師，而我也會全心全意地去做一個好教師，你相信我嗎？

第三篇：作文集

放 棄 生 命

“放棄”在很多時候意味著失去，在很多時候是無奈的，在很多時候是必然的，鹿媽媽就為小鹿放棄了生命。

那是一次驚心動魂的場面。小鹿在河邊散步，它有時朝河里望望，照照自己可愛的樣子，有時聞到花香，就一蹦一跳地跑了過去，彎下腰，摘起美麗的花兒；有時會來到小溪里，喝著新鮮的山泉，和伙伴們打水仗，結果成了個“落湯雞”。

啊！又是一個春光明媚的早晨，萬物競相生長，蜂蝶戲嬉，鳥語互答，小鹿又像往常一樣，一蹦一跳地出門去找伙伴們玩耍，“吼——”只聽不遠處傳來了獅子的叫聲，“吼——”緊接著，又是一聲，小鹿停下了歌聲，站住了腳步，仔細地凝聽著。小鹿并不知道，獅子正慢慢地向它逼近，五米，四米，三米??獅子突然竄了出來，小鹿見了，扔下花籃，立刻轉身，飛快地撒腿地跑，獅子馬上追了上去，小鹿跑地更快了，做出了百米沖刺地姿勢，獅子也緊追不舍，突然，小鹿看見了自己地家，跑地更快了。這時鹿媽媽買菜回來了，看見獅子追著小鹿，連忙丟下菜籃，一轉身，跑了過去，小鹿扭頭一看，媽媽來了，放慢了腳步，眼看獅子就要撲上來了，就在這十萬火急的時候，鹿媽媽向小鹿撲去，獅子正好咬在鹿媽媽身上，獅子又追向小鹿，鹿媽媽大聲叫喊：“孩子，快跑到家里去，快呀——”鹿媽奮力爬了起來，用力跑向獅子，拖住它的腳，讓它不能傷害小鹿，還喊：“快????快跑啊——”獅子見小鹿逃回了家。獅子撲到鹿媽媽身上，用前爪撕肉，鹿媽媽拼命地掙扎，用后腳踢獅子，獅子摔倒后爬起來，又被鹿媽媽踢了幾腳，大概踢了五六次，已經筋疲力盡，小鹿沖了出來，推開獅子，獅子看見小鹿，鹿媽媽用最后一點力氣，撲向小鹿，小鹿跑了，獅子撕開鹿媽媽的肉，一塊塊吃了起來，嘴到處是血，小鹿在家看著，號啕大哭起來????

舅舅家的葡萄

夏天到了，舅舅家的葡萄成熟了。

“看哪”，一顆顆葡萄晶瑩剔透，陽光下閃閃發光，微風里，成串成串的葡萄微微搖動，散發出誘人的清香，深深地吸一口，沁人心脾；雨天，豆兒大的雨滴滴在葡萄上，似乎彈著美妙的音樂????

幾天后，舅舅家的葡萄可以吃了，舅舅連忙剪了幾串葡萄，送給周圍的鄰居，有時候，還有些鄰居自己來摘呢！終于，我忍不住了“哪有你們這樣的人，總是來吃我們的葡萄，我們自己都還沒吃過，你們也太不識相了，快走快走????”

幾天過去了，就算會有人到我們這兒來，看見我在這兒，轉頭就走，看著他們運去的背景，我心里暗暗沾沾自喜！唉！有一天，妹妹生病了，大人們都不在家，這下我可急了，想去叫鄰居，可又不敢，就因為那天的話????

正好，有位鄰居找舅舅來聊天，一看妹妹躺在床上，手摸著頭，皺著眉毛，瞇著眼睛，咬著嘴唇，那位叔叔見，立刻跑過去，摸摸妹妹的頭，叫了起來：“啊！太燙了，快，快去醫院。”說罷，摸了摸口袋，便蹲下來，把妹妹扶到自己背上，小心舅舅地站起來，把妹妹北了起來，急沖沖地跑向附近得小醫院，猛烈的太陽曬著他的臉，他汗流頰背，汗流下來也不去擦一下，我的心跳得更快了，“怦——怦——”我感動極了??那位叔叔總算跑到醫院了，他小心翼翼地放下了妹妹，把她放在躺椅上，醫生給她打了針，那位叔叔二話不說，交了錢，勿勿地走了。我的眼睛濕潤了，我深深地感動了。我想起那天對他們說的話，我臉紅了，心怦怦地跳個不停。回到舅舅家，我親自剪了幾串葡萄趕緊給鄰居們送去????

舅舅家的葡萄樹搖啊搖，好像也在敘說著感動呢！

那一刻，我情不自禁地笑了

聽，“嘎——嘎——”是誰在叫呢，原來啊，是舅舅家的小鴨。看哪，一身黃色又毛絨絨的羽毛，扁扁地嘴巴，小小的眼睛里透著機靈，不停地在圈子里踱步，還唱著歌呢：“嘎嘎嘎——嘎嘎——”呵呵，真好聽。我瞇起了眼睛，像綻開的花兒。

中午了，該給小鴨們喂食了，我手里拿著米粒，小鴨們都東張西望，終于看見了我手里的米粒，“嘎嘎”地叫了起來，我把米灑了下去，小鴨子叫得更歡了，飛快的走了過來，六只小鴨子圍在一塊兒，它們抬了一下頭，“嘎——”地叫了幾聲便低下頭，去啄食物了。只見一只小鴨子，細細地品味著美味地食物，有時又大踏步走到小盆邊，飲幾口水，又在踏步地回來，吃起米來。“嘎——嘎——”一只小鴨子叫著，還扇著自己的翅膀，“啪——啪——”另一只小鴨子也拿出自己的武器，打起架來，一只用嘴啄另一只的身子，那只也不勢弱，用翅膀拍打著對方，不一會兒，兩只小鴨子便抱成了一團，很快他們又和好了，吃起來粒來。一頓酒足飯飽后，小鴨便擠在一堆，抬頭看看我，“嘎——嘎”地歡叫起來，似乎來感謝我，我看美了，捂著嘴情不自禁地笑了。

“嘎——嘎——”音樂響起來了，我情不自禁地笑了。

海蒂就在我們身邊

“看哪”一個長著黃黃的可愛的小女孩,正向我走來,那就是海蒂,一個普普通通的小女孩.海蒂是一個善良,可愛,熱愛生活,熱愛大自然．．．．．．的小女孩，她年紀雖小，但卻有著一顆非常感人的魅力，正是在她真摯情感的感化下，飽經滄桑，心情抑郁，性格孤僻的爺爺重新燃起了生活的勇氣，堅定地站勝了疾病的信心而最終重新站立了起來。

海蒂是個有愛心的孩子，她用自己的心化解了兩個老人和兩個孩子，可想而知，海蒂是一個善良的小女孩，她可愛的形象讓我不能忘記她的愛心也讓我莫齒難忘，我真希望海蒂就在我們身邊。

其實，海蒂就在我們身邊，２００８年５月１２日，四川省發生了嚴重的災害，學生們有的來不及出來，被埋在了下面，許多孩子無家可歸，在廣大人士中,善良的人們都獻出了愛心,都捐款捐物,將愛心奉獻給災區的人們,看來,海蒂確實在我們身邊。6月1日,災區的小朋友來到杭州,來到我們學校,我們捐衣服,捐文具,捐課外書??特別是一個叫江花的小女孩,她在集合后,忘了上廁所,結果褲子濕了,于是,我們湊了些錢,麻煩孫老師幫我們去買褲子,又從同學們捐的衣服里選了一件牛仔裙給江花換上,又穿上褲子,江花漂亮極了,露出了甜甜的微笑。我們就是一個個有愛心的小海蒂,給別人帶去幫助,給別人帶去了快樂,給別人帶去了溫暖,海蒂就在我們身邊.我想,我也應該變得更有愛心吧!也讓別人感到海蒂就在我們身邊,水龍頭開著,我把它關了,老師上車,我讓座;小妹妹摔倒,我把她扶起......只要大家有愛心,海蒂就在我們身邊。

啊!只要大家有愛心,海蒂就在我們身邊.海蒂不僅有愛心,而且還熱愛自然.她頭一次來到阿爾姆山;海蒂就被傍晚的美麗景色迷住了,近處的藍鈴花和山玫瑰在晚霞的映照下泛著紅光,棵棵青草被染上了淡淡的的紅色.遠處的山峰閃著金光,更是光彩奪目.清晨,薄暮的霞色把那一叢叢琥珀般半透明的樹葉找的層次無限.海蒂喜歡在牧場奔跑,她和“小熊”還有“天鵝”談心,撫摸它們.有一次,她看見彼得正要揚起鞭子打羊,他在埃斯曼先生家,還不時地響起大自然??

刺激的水精靈

“啊!”小女孩順著滑梯,隨著水流, “刷------“飛快地滑了下去, “撲通,”小女孩掉進了清澈見底的水里,濺起一朵朵白蓮似的水花,水花不是滴溜溜地旋著,煞是有趣好看.緊接著, “撲通”聲絡繹不絕。

“嘿!太刺激了!”我飛快地沖去, “快,快去!”我一邊蹦,一邊用腳不時地在水池里踢出美麗的水花,波灑著一顆顆晶瑩剔透的珍珠,在陽光下閃閃發光.我大步走上臺階,掩飾不住臉上的興奮。

“一個,兩個,三個......”馬上輪到我了,看著一個個小朋友憨態可掬的樣子,我放松了許多.呀!輪到我了,我一蹦一跳的過去了,可我還沒站穩呢!便滑了下去,正好追上了前面的小男孩,踹到了他的肩,他飛快地滑了下去,掉到了水里,我也緊追不舍,他當了墊底,我連忙爬了起來,覺得這事真有趣兒,不禁捧腹大笑起來。

這么多五花八門的水上項目,我都不知道玩什么好了!嗨,不妨來個滑梯翻轉吧!我連忙去排隊.很快,就輪到了我,我連忙坐下,在半路上,我飛快地翻了個身, “撲通",我又掉了下去。

“啊”，又是一聲尖叫。

編小報的快樂

“誰說資料難找？我這不是有一大堆嗎？”聽我這么一說,同學們都圍了過來。“這個不錯,有??”“這個也不錯,告訴我們??”這個還沒說完,那個又跑了過來,看著同學們七嘴八舌地說著,我的臉上漾起了微笑，猶如一朵美麗的花兒在綻放著。

“該怎么排呢？什么題目呢?”我拿著鉛筆思考起來。忽然,我靈機一動,對了,以綠色為主吧！名為快樂自然，我為自己的創意感到快樂。我一邊樂著，一邊拿起筆在8k字上輕輕地打起草稿。“上面一個題目，加上一些樹枝、花朵、葉子和蝴蝶就搞定了。圖形嗎，就用圓圈，綢帶??”我一邊自言自語地說著，一邊用鉛筆輕輕地畫著。這時，汪煬湊了過來：“喲！胡瓊潔，你的排版真不賴，我和你合作吧！”一旁的吳鴻雁和周佞都用羨慕的眼光看著我，似乎也想和我合 作呢！我朝汪煬微微一笑，點點頭說：“好啊！”

該畫圖了！我拿著彩筆，寫出了四個剛勁有力的空心字，描好邊，再畫上我排版時的圖案。我和汪煬就開始選小報的內容，我掃視著一張張資料，忽然，我找到了好的內容，情不自禁地笑了，還邊說：“這張好，這張好，就這張了！” 我笑著，似乎撿到了一個寶。

我連忙把任務交給了汪煬，過了一會兒，我也抄了起來，這時，周佞轉了過來，贊道：“胡瓊潔，你的字真漂亮！”我聽了，開心地笑了，心里似乎喝了蜜。時間很快過去了，但我們依舊在大自然中遨游。一邊抄，一邊品味著自然之美。對！我們如果要愛護動物，應該讓它回到家園??回到家，我要告訴媽媽。我一邊畫，一邊低頭寫。“加油！”我不斷地為自己打氣。

一個小時后，看著自己的小報，我欣慰地笑了！快樂——在認真做事之中。哈哈哈——

胡 潔 瓊

春天花會開

那鮮紅的花瓣在陽光照耀下慢慢舒張，那碧綠帶刺的根，那橢圓的綠葉，在微風吹拂中，隨著花朵左右搖晃，搭眼一看，還真是個妙齡女郎！白色的花潔白如玉似棉，粉色的花粉如綻放的杜鵑。

記得剛上小學一年級的時候，我們的啟蒙老師便在我們小小的心里播下了感恩的種子，然后用自己的勤勞的雙手為種子澆水、施肥，教我們要感恩父母，感恩老師，感恩所有人。所以我學會了當父母下班回來時，興奮的跑過去，為爸爸媽媽拿好拖鞋，放在他們腳邊我又拿起杯子，倒好水，給爸爸媽媽喝，這時，他們會湊過臉來，一人給我一個吻，我還會逼著爸爸媽媽坐到沙發上，輪流給他們捶捶背，看著爸爸媽媽舒服的樣子，我甜蜜極了，因為我知道沒有父母的辛勞就沒有幸福的我，所以我喜歡看到爸爸媽媽開心，甚至勝過我自己開心，而此時的父母則會夸獎我：“我們的寶貝真懂事呀！會感恩父母了！真乖！”

就是這樣，在這美麗的春天，花兒綻放，鳥兒歡唱，世界是如此的美妙，在我小小的心里，感恩的種子也在漸漸成長著，長成一個個嬌嫩的花苞，像一個個害羞的小姑娘，需要有一次機會讓她綻放。

很快，我上五年級了，在這個春天的清晨，感恩的種子悄悄地探出了頭，每當到了空閑的雙休日，便成了我們一家人的談論會，一家人想談什么就談什么。一家子其樂融融地坐在一起，說著，笑著??可是，就在這個美麗的春天，外公在一個天剛亮的清晨上山鍛煉時，不幸中風被送進了醫院，一場突如其來的變化搞得我們手忙腳亂，一下子打亂了我們的生物鐘??

躺在床上的外公已無法說話，我們討論后決定三班倒輪流值日照顧外公。可他們算來算去，人手就是不夠，我著急了，趕緊發話：“媽媽，也算我一份吧，我也不小了了，讓我也來照顧外公吧！讓我也來出分力，幫幫你們吧！”聽了我的話，弟弟妹妹也參加里進來：“對！讓我們也參加，去照顧爺爺吧！”聽了我們的話，長輩們如春風拂面，笑顏如花：“好！好！你們一來，我們就能安排了！”就這樣，雙休日白天孩子，晚上大人。沒幾天就輪到了我們幾個小孩子，于是，我們便分工合作。我最大，就坐在外公床邊照看，弟弟看鹽水，妹妹拿東西、叫醫生??突然，我看見外公“咳咳”幾下，頭一歪，我連忙遞過去一張餐巾紙，放到他嘴邊，等外公嘴一張，我連忙裹住，再把衛生紙丟進垃圾桶，然后我又把枕頭放平，讓外公舒舒服服地躺好??說實在的，這樣的事，我還是頭一朝，看著外公嘴邊的痰跡，我直犯惡心，弟弟妹妹早已躲得遠遠的，只剩下我一個了。“以前外公待我們那么好，現在我做這些事是應該的！我們要學會感恩！” 我強忍著，屏住呼吸，拿起餐巾紙替外公擦干凈??就這樣，我們一天一天輪流照看著外公??

溫暖的陽光普照大地，外公在陽光的照耀下，身子漸漸有了起色??春天，在春天的陽光下，我看見了一朵朵花兒正競相開放，露珠滴在花瓣上，水靈靈的，令人陶醉??

在春天時，我仿佛一顆顆小小的種子長成花兒，爭奇斗艷，開滿了世界??

胡瓊潔

第四篇：作文集

嗨！我是陽光···············1

敬佩·······················2

“慈母”·········································3

從和平再到和平··································4

小汪············································5

溫哥華街頭的溫暖·························6

完美=藝術品=石膏娃娃··············7

嗨！我是陽光

黎明，第一縷晨光射進了大氣層，飛一般地沖向大地。嗨！我是陽光，我穿著金黃的裙子，悄悄走進大城市，卻聽見人們說：“唉！這天真熱呀！人都快被曬熟了，還有這刺眼的陽光，照得我眼睛都睜不開了，陽光，真討厭！”“哼！什么人呀這是，沒功勞我也有苦勞吧！要是沒我，你們的世界早就變成一片黑暗了。”我氣勢洶洶地離開了城市，來到了偏僻的小山村。

“嗨！陽光妹妹，你多久沒來我們這兒玩了呀！今天就陪我們玩會兒吧！”高粱姐姐呼喚著我。“是啊！是啊！來玩會兒吧！”青蛙大哥大聲地叫著。“好吧！反正現在我也沒有事。”

我走進了田野里，與他們開心地玩起躲貓貓來：我躲在樹葉后面，青蛙大哥瞪大眼睛來找我，還叫著:“我看見你了，快出來吧！我看見你了，快??”“唉！這么快就被你發現了，真倒霉！”“哈哈！你上當了！”青蛙大哥得意地叫著。蘿卜妹妹躲在地里，我怎么也找不到它。“哈哈！玉米大姐我發現你啦！這么大的葉子都沒包住你那龐大的身軀。”

我開開心心地在田野里玩一天又一天。秋姑娘走進了這個美麗的世界，田野的朋友被農民伯伯給收走了。

我無奈地再次走進城市里，這次卻聽到了這樣的聲音：“唉！有陽光的日子真好，雖然有點刺眼，但有陽光照進窗里，就不用開燈了，既能節約電，又環保。”“這次知道我的好處了吧！”我

自言自語道。

到了第二天凌晨時，天還不是很亮，但我悄悄地從家里溜了出來。看見一位老奶奶走在灰暗的樓梯里看不見樓梯，我急忙跑回家，把我的伙伴叫醒，它們和我一起去老奶奶照亮道路。

匆忙的一天提早開始，但也是開啟了又一次愉快的旅途。我是陽光，我是快樂的陽光！

敬佩

——讀《我是中國人》有感 我在圖書館，無意間發現《我是中國人》這篇文章，讀了之后，吉鴻昌崇高的愛國精神讓我心中的敬意油然而生。

文章寫了，“九·一八”事變后，吉鴻昌被迫出國考察時遭到外國人的嘲笑，吉鴻昌為了讓別人知道他是中國人，就在身上掛著“我是中國人”的牌子。吉鴻昌多么愛祖國呀！我認為他心里可能在想：我是中國的是死也不能改變的事實！想到這兒，我對吉鴻昌的敬佩一下子涌上心頭！

從古至今，中華民族出了許多像吉鴻昌一樣的愛國人士：為炸毀敵人碉堡而付出生命的董存瑞；為削弱敵人火力用身體去堵槍眼的黃繼光。不管是以死殉國的屈原，還是讀書為國的周恩來，都充滿了他們對祖國的熱愛。滿懷愛國精神的還有：在外國求學成功，仍要回到祖國發展栽種水稻技術的袁隆平，和揭開了地震科學，發明了地動儀的張衡??都讓我感到他們的愛國心，不由得發出感嘆：“我敬愛你們，我敬佩你們的愛國精神！”

在現代生活中，我們不能扛槍打仗，但我們也要熱愛祖國，比如：上課聽講，積極向上，學好知識，成為一個對祖國有用的人，把祖國建設的更強大、興盛。如我長大了，發現外國人倒賣我們中國的寶物，就算傾家蕩產，我也會奪回寶物，捐給博物館。

吉鴻昌的愛國精神深深地烙在我的腦海里，吉鴻昌！我敬佩你!

“慈母”

生活中的點點滴滴、磕磕碰碰??相信都有值得我們回味的吧！走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾感動我的事??

那是星期日的下午，我照常去圖書館館看書。“呀！外面怎么下這么大的雨，我沒帶傘呀！”我自言自語道。“沒辦法，走吧！時間這么晚了，再逗留的話，又要遭到老爸老媽的“輪番轟炸”了！”我走出大門，在車站淋著雨，等了半個小時的車，全身都被那如從山坡上奔跑下來的野馬，來勢兇猛的大雨淋濕了。“這是見鬼了，半個小時了，每輛車都早已擠滿了人，不再停靠了，整個車站陰森森的，沒有一個人！”我在公交車門口連續打了十多個噴嚏，全身冷得發顫，手腳也開始不聽使喚了，可能因為沒吃飯吧！

5分鐘、10分鐘、15分鐘、20分鐘??“啊！車終于來了，而且還有座位。”我高興地上了車，“呀！遭了！錢不見了，怎么辦哪？要是下車，可能又要等很久，但是我的錢又不見了，到底下不下車呢？”我急得像熱鍋上的的螞蟻——團團轉。一位阿姨好像看出了我什么狀況，就幫我給了車費，咦？她怎么幫我給車費？難道是想拐走我嗎？我心里十分迷惑。我仔細看著這位阿姨，感到十分面熟，卻怎么也想不起來她是誰，但心里卻十分溫暖。那位阿姨的鼻子尖尖的，眼睛有點小，戴著眼鏡，又黃又瘦，好像一個大病新愈的人。我看他不像壞人，就很興奮。

“啊嚏??”噴嚏接著一個又一個，鼻涕排起了長龍。心想：早知道我就看天氣預報了！“唉??”我長嘆一聲，那位阿姨就像我肚子里的蛔蟲，她似乎又看出我的心思，急忙把毛衣脫下來披在我身上，拿出紙巾，遞給我擦鼻涕，還讓我坐下，她說：“你以后別穿這么少的衣服，會著涼的哦！”說著，阿姨緊緊抱住我，我的心里感到非常溫暖。只見阿姨嘴唇發紫，牙齒上下呲來呲去得響。

我下車后，天公還沒罷休，電閃雷鳴，傾盆大雨，阿姨撐著傘，把我送到小區門口后，把傘給了我，便自己匆匆忙忙地搭了輛自行出租車回去了。我還沒來得及說聲謝謝呢！當我回到家，才想到那位阿姨原來是圖書館的工作人員，她就想我的媽媽一樣，呵護著我，我感動得快哭出來??

那一幕幕瞬間，如今會讓人深陷那張感動的網??觸及到我心中最柔弱的角落，勾起我無限的回憶??

從和平再到和平

我是一只自由自在的啄木鳥，我的名望可大著呢！我可是在樹林中稱霸的“啄木鳥之王”和獅子不相上下呢！

每一天，我們都沐浴在陽光下，呼吸著天然的“森林氧吧”，享受著陽光的溫暖，幸福極了！陽光下，鳥兒嘰嘰喳喳地鳴叫著，這里——是屬于我們的家園，這里，沒有陷害；這里，沒有謀殺；這里，只有和平！

有一天，我在森林中檢查哪棵樹生病了，大叔們見了我，都和我熱情地打招呼：“啄木鳥醫生好！”“恩！你們也好啊！”我像位大人一樣彬彬有禮，驕傲地點點頭。忽然，遠處傳來“篤、篤??”沉悶而有力的聲音，這是什么聲音呢？我們啄木鳥家族可從來沒發出過這種聲音！

我側耳聽著，“撲棱棱”地飛到那里，只見——一個頭戴鴨舌帽，嘴里叼著一根眼，手拿著鋒利斧頭的人，用力地砍著樹，咦？這棵樹不就是我昨天剛治療過的樹嗎？一想起來，我就想去啄那個斧頭，但，斧頭上閃著寒光，我不禁打了個寒顫，怎么辦呀！要是它把樹砍光，森林也會跟著毀滅，“不能！”我搖著頭。我是樹林的大管家，我一定要制止這件事情的發生！

我對那個人說：“不要砍了！亂砍亂伐會讓氧氣減少，你們人們也沒法生存的！”那個人邊砍邊說：“臭鳥，我砍樹管你什么事！樹這么多，砍一些又沒事。”我又對他說：“你砍一些，我砍一些，樹就會一點點減少??”沒等我說完，那個人便沖我大聲

喊：“減少就減少唄！反正有人會種的！臭鳥，走開，別耽誤我的時間！”

那個人不聽我的勸告，于是我悄無聲息地飛到那個人的肩膀上，用尖尖的嘴使勁啄他那“榆木腦袋”里的蟲子，不是嗎？他的腦袋里有“自私蟲”、“貪婪蟲”，為了掙錢不顧一切偷走別人辛苦的勞動，來換取錢財；他腦袋里還有“無知蟲”，為了掙錢，他們不顧一切，但是，如果樹都被砍光了，就無法保護這里的環境，會造成水土流失、氧氣減少、無法阻擋沙塵暴??人類也會隨之滅亡。

不一會，戴著紅袖章的森林保護者來了，我撲上去，朝著偷書賊狠狠叫著，偷書賊看見自己被發現，嚇呆了，一屁股坐在了地上??

林中又恢復了以往的和平??

小汪

美好的童年時光就像水一樣，悄悄地流失??他、他們陪著我度過這難以忘懷的時光！她——小汪——汪麗娟，就是其中一個。

那天，我聽到消息，說：國際村有一個圖書館，而且辦卡十分便宜。我一蹦三尺高，急忙跑回家，向即將出差的媽媽要了50元、車費和身份證便急匆匆地出門了。心想：去找小汪吧！聽說她在那里借書，一定會幫我解決許多辦卡的難題，以后就能和她一起去看書了！想到這兒，我就高興得合不攏嘴了。

我一蹦一跳地來到了小汪樓下，大聲叫道：“小汪！能不能陪我去辦借書卡呀！”只見窗簾中突然冒出一張臉圓得不能再圓，眼睛大得嚇死人的女生，她張開不大不小的嘴，露出那殘缺的門牙，回答道：“哦？你要去圖書館？我正好要去還書呢！你等我一會兒，我馬上下來！”“恩！”我點點頭。

不一會兒，她就下了樓，與我來到了圖書館。

“小朋友！你要辦書卡嗎？”一位工作人員熱情地對我說。“當然！”我回答道。心想：快點！快點！我要看書！“呀！身份證哪兒去了？不會是落在家里了吧！爸媽都不在家，怎么辦呀！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。小汪也著急地說：“快12點了，圖書館關門了，下午兩點才會開門，要是你爸回來了，又要說你不認真學習了！”“是啊！怎么辦呀！”我十分焦急。突然，小汪雙手捂著肚子，對我說：“快！把你的鑰匙給我，樓道黑，你鑰匙鏈上不是有一個小手電筒嗎？”看著小汪明亮的大眼睛，心想：哼！還算好朋友嗎？居然臨陣脫逃！我帶著一絲怨氣將鑰匙給了小汪。“你在這兒等我一會兒，我去去就來！”只見她急忙跑進樓道里，消失在我的眼中，而我著急又無奈地跺著腳，心想：怎么還不來呀？不是把我拋棄了吧！

一分鐘、兩分鐘、三分鐘??時間一點一點過去，一個熟悉的身影出現在大門口，“小汪！對！是她！她終于回來了，謝天謝地！”我快步走向小汪，發現她滿頭大汗，似乎剛剛參加了馬拉松一樣，我對小汪說：“你不是去上廁所了嗎？怎么??”沒等我說完，她就把一張身份證塞進我的手里，說：“快去??辦！快去！要??到時間了！”小汪上氣不接下氣。我一臉茫然，因為小汪拿給我的身份證，是我媽媽的！“快去！”小汪使勁將我推向辦卡處，我拿著身份證，不禁流下熱淚。因為，我這才知道小汪是跑回了我的家，幫我拿身份證了！

后來，我和小汪每周都去圖書館看書，吮吸著知識，讓我感受知識的力量。不過更慶幸在我的童年時光里，有小汪這樣的貼心小伙伴。

溫哥華街頭的溫暖

婦人們嘰嘰喳喳的交談聲，孩子們銀鈴般的笑聲，汽車開過的聲音，交織在一起——像往常一樣，溫哥華街依然是那么熱鬧。

9月29日早晨的陽光溫暖明媚，照得人身上暖洋洋的。在一片熱鬧中，傳來一陣 “嘎嘎”的鴨叫聲——一群憨態可掬的小鴨子，一搖一擺跟著鴨媽媽沐浴這溫暖的陽光，漫步在溫哥華街頭，來看看這個大千世界。

鴨媽媽在前面帶頭。時不時會向后望望，“嘎嘎”地叫兩聲，好像在示意小鴨子們小心一點，跟緊了，生怕孩子們出什么意外。

在隊伍后面的兩只小鴨子，是鴨子一家中最小的兩只，對這個世界充滿了好奇，東看看，西望望，沒留心腳下的危險??前面的幾只小鴨子發現它們掉到了下水道里，便 “嘎嘎”地叫起來，最前面的一只還啄了啄鴨媽媽。

鴨媽媽感覺到了意外，一回頭，6只小鴨子怎么少了兩只？它隱約聽到下水道里有孩子的叫聲—— “嘎嘎嘎，嘎嘎嘎??”一看，自己的兩個寶貝掉進去了！

鴨媽媽心急如焚，急得朝下水道“嘎嘎”亂叫，伸長脖子，試圖救回小鴨子。其他的小鴨子圍著下水道連聲鳴叫。它環顧四周，希望找個人來幫幫它，救救小鴨子。它看到一個巡警在為外地游客指路。鴨媽媽沒多想，就撲著翅膀，以光速沖向巡警。它用嘴輕輕啄巡警的鞋。巡警不知道發生什么事了，便摸摸它的頭，沒多在意。鴨媽媽急了，咬著巡警的褲腳，拼命拽。外國游客看出什么異樣，說：“這小家伙有什么事吧？”鴨媽媽把巡警拽到下水道旁。

巡警跟鴨媽媽來倒下水道旁。鴨媽媽沖下水道狂叫。巡警聽到兩只小鴨子，一看，發現兩只小鴨子在下水道里掙扎，一下子明白了鴨媽媽的意思。可怎么辦呢？巡警抓抓腦袋，剛好抓到了頭上戴著的帽子。“有了！”巡警摘下自己的帽子，不顧下水道又臟又臭，就拿著帽子伸進去。一旁的鴨媽媽“嘎嘎”地叫，似乎在兩只小鴨子說：“快跳進去，跳進那帽子里??”

下水道沖來的臟水就要帶走小鴨子了，而帽子就像激流中逃生的浮木，救回了小鴨子。

兩只小鴨子抖抖身上的臟水，又回到鴨媽媽的身邊。鴨媽媽蹭蹭兩個巡警，以示感謝。路人們停下腳步，巡警們站在下水道旁邊，溫哥華街上來來往往的車輛也都停下來，讓鴨子一家過去。人們目送著它們搖搖擺擺地上路。

鴨子一家留下的腳印，給熱鬧的溫哥華街頭，留下了兩排溫暖的足跡。

完美=藝術品=石膏娃娃

夜晚總是那么美好，月亮把銀粉灑向大地，星星俏皮地眨著眼睛，仿佛是一個調皮的小娃娃。

我邁著輕快的步子，來到奧體中心散步，陣陣清涼的風使我十分愜意。就在入口，我看見了一個攤子，上邊放了許多白色石膏娃娃，正在制作的小朋友借著明亮的燈光聚精會神地涂著顏色，真像一個個小藝術家呢！

我心中充滿歡喜，忍不住也捧起一個專心地畫起來。我選的是一位拿傘的小姑娘和一只小熊玩耍的景象，但石膏暗淡無色，沒有一點生機。“一定要涂好她！”我喃喃自語道。我決定先涂小姑娘的傘，我想：用什么顏色呢？就用玫紅色吧！看起來會更有活力，我把顏料倒在調色盤中，調勻后就開始涂了。誰知看起來容易，可做起來難。這顏色涂上去后，明顯的印上了難看的條橫，我只得用細小的筆再涂一遍，誰知又出了問題了，此時，我著急了，拿起筆往桌子上一扔，打翻了顏料盒，一滴顏料濺到了小姑娘的臉上，我見了，趕緊用手去擦，可越擦越花，心想：第一次給石膏娃娃上色，就闖了這么大的禍，原本可愛的臉蛋就這樣變成了“小花貓”。那小姑娘看著我，仿佛在埋怨我：“小朋友，我的花容月貌就這樣被你毀了！”看著她充滿憂傷的眼神，我下定決心，一定要復原小姑娘的花容月貌！我趕緊用白色涂上去，可是蓋不住呀！看著看著，我突然想起那長著雀斑，而又十分可愛的妹妹，心想：不如畫成雀斑吧！我在小女孩的臉上用黑

色點了點，那難看的印滴變成了幾顆小雀斑，小女孩更真實可愛了。

我沒有放棄，繼續畫。基本上完工了，就剩女孩的一雙眼睛了。“眼睛是心靈的窗戶！”所以說，這雙眼睛必須花成功。我想到：小女孩的眼睛還不算大，太濃會暈開去，變成黑點，那就難看了。我擠了些黑色，把最細的筆洗了又洗，又把筆尖搓得尖些，輕輕地沾了些墨，在眼睛外框畫了一圈，再在里面畫了一個很小的圈，在此之間都涂上黑色，剩下中間的一個白點，最后再“長”上幾根睫毛，另一只眼也如法炮制。就這樣，一雙明亮有神的眼睛完成了。

終于，我成功涂完小女孩，可以松一口氣了！小女孩臉頰有可愛的雀斑，一頭卷發輕松地垂落雙肩。那眼睛，讓人覺得舒暢，讓人覺得略含哀傷，讓人覺得十分親切，嘴唇看來不像是涂抹的色彩。

該給小熊上色了，就用淡藍色吧！沒過多少時間，我把小熊涂得像一個活的迷你熊！

老板給石膏娃娃噴上漆，確保不掉色。月光灑在石膏上，眼睛顯得更加透徹，紫色的連衣裙更加襯托出她的生命力。

回家之后，我把她放在書架上，鮮艷的色彩，精致的做工，使她光彩奪目!她比我買來的任何一個工藝品都要完美得多，因為它出自我之手！

第五篇：作文集（推薦）

二年級的時光

變魔術

年初二那天，爸爸媽媽帶我和哥哥一同去旅游。在旅游的最后一天，我們上了鼎湖山游玩，在山上有一位魔術師。我們看了他的表演，還買了兩套魔術。那兩套魔術可好玩了。有一套是一個球變成兩個球，一個球變成正方形；另一套是魔術撲克，它能一張黑桃Ｋ變成兩張、兩張變成四張、四張變成二十四張。我和哥哥還學了很久呢！你們說一下，這些魔術有不有趣呀？

可愛的大熊貓

大熊貓是我國最古老的生物之一，早在有人類之前它們就生活在這個奇妙的星球上，被科學家和考古學家譽為古生物的“活化石”。從古代到現代，到國內到國際，大熊貓一點點打動世人，最終贏得了全世界人民的喜愛。大熊貓是野生動物世界中絕無僅有的、貨真價實的瑰寶，是非常美麗的、令人驚嘆的動物。讓我們一起來保護大熊貓！

〈〈企鵝寄冰〉〉讀后感

獅子住在很熱的非洲，它叫住在南極的企鵝寄冰給它解暑。后來冰到了非非洲時溶化成了水。水到了南極時又結成了冰。獅子和企鵝就是因為不知道別人的生活環境才會誤會對方的。我們應該注意環境而造成的變化。

快樂的事（玩氣球）

有一天，我和哥哥到關老師家里復習。我們去到那里的時候，其他小朋友還沒有到達。我看到桌子上有許許多多的氣球，關老師對我說：“你們先玩一下氣球吧”。我倆拍來拍去，你拍一下我拍一下，玩得好高興啊！不一會兒，表姐也來了。我們三個人輪流拍球，拍得很高興。這天我玩得好高興啊！

給親愛的金吉婭姐姐的一封信

親愛的金吉婭姐姐：

從前，一到了圣誕節，我只能在門前，看著別人拿禮物來玩，看著別人去吃圣誕火雞。但是，我見到您買給我美麗的洋娃娃后我明白了，世界上還有許許多多像您一樣的人，在默默的幫助著我們。謝謝您，好心的人。

小白和小花

在我們家住的小區大院里，有兩只有趣的小貓。一只很機靈，另一只很活潑。機靈的小貓是披著白色的細毛，我和哥哥叫它為“小白”；活潑的小貓是披著黑白相間的花紋，我們叫它“小花”。它們都有一雙會發光的眼睛，尖尖的胡子。“小白”躲來躲去的，真象在玩捉迷藏。“小花”跑得可快了，一會兒跑東一會兒跑西，跑得我兄弟倆都追不上它呢。

同學們，你們快來說說，它們可不可愛啊？

三年級的時光

假如我是神仙

“啦!啦!啦!??”你知道我為什么這么高興嗎？因為我是天堂的神仙。

今天我下人間去看一看，我來到了一個十字路口。只見汽車排放著黑乎乎的煙，我念動口決：“天靈靈，地靈靈”一道金光閃過，所有汽車都江堰市變成太陽能汽車。

我又到了一個森林，天啊！整個森林已被砍得七零八落，“一百年前可不是這樣的呀！”我說：“菠蘿菠蘿蜜”只見被砍的樹木一下子長高了，比以前還高呢！

然后我去了一條小河里，只見小河黑黑的。這回我可無能無力了！噢！廣成子大師不是送了我一顆混元丹，要可以起死回生，也許說不定有用吧！我心想。我馬上把混元丹放入水中，不一會兒，黑黑的水變清了，逃散的魚從四面八方趕回來。“林——衍——澄”啊，原來是一場夢！但我多么希望我的夢境能成真啊！！

跑步大比拼

森林里一年一度的動物運動會又要開始了！小動物們都從家里趕來。

參賽的小動物有：小兔、獅子、小鹿、小豬、小松鼠、小貓、小狗、狐貍和小馬。小馬可是上一次運動會的第一名，而獅子是第二名，對小馬十分不滿意，而且對這次比賽的第一名志在必得。

山羊伯伯是這場比賽的裁判。只見一聲槍響，動物們都飛快地跑了起來。小馬可是跑步高手，不一會兒就跑到了第一位，獅子也不甘示弱，跑到了第二位。

可是，就在快到終點的時候，小兔一不小心摔倒了，小馬聽見小兔摔倒的聲音，馬上回頭跑，小動物們也飛快地來到小兔身邊，小馬說：“快把小兔放在我的背上”！小動物們馬上把小兔放在小馬的背上，這時獅子已到達終點了。大家見了小馬為了幫助他人連金牌都放棄了，掌聲一浪高過一浪。

喜 迎 國 慶

十月一日上午九時三十分，我們一家人一起看國慶大閱兵。

三聲禮炮過后，舉世矚目的國慶大閱兵終于開始了。北京天安門上，胡錦濤主席發表重要講話，之后又站在一輛車牌為“京V02009”的防彈車，在各個方陣前檢閱。一群志愿者在天安門前不斷地更換著頭上的花環，形成了許許多多詞句，如：熱愛人民、忠誠于黨、中國萬歲、英勇奮進等。有14個徒步方隊、30個裝備方隊、12個空中梯隊、52種型號的地面裝備受閱。其中。我最喜歡特種兵隊，聽說他們還是第一次在大閱兵中現身呢！

而澳門金蓮花廣場、小學生表演武術團體操喜迎國慶。深圳45對新人在鄧小平畫像前獻花。蓮花山上，又有不少市民來到山頂鄧小平銅像前鞠躬。

這個國慶使我知道了我們中國的國力和凝聚力，我為中國今天的成果感到驕傲。

四年級的時光

媽媽,我感謝您 媽媽,我很感謝您一直從來,對我無盡的照顧與關愛.我還要感謝您多年以來對我的栽培,您希望我成材, 雖然,我還沒成材,但我一定會努力,一定不會辜負您對我的希望的呀!我要報答您無限的恩情.媽媽,您就像我生命中的一盞永不熄滅的一盞燈。您這盞燈可以給我美好的光明,還可以給我溫暖,給我照亮前面漫長的路。您一直以來不辭勞累的照顧我,關愛我,讓我感受到溫暖.我一定會回報您對我無限的關愛的呀!您還記得嗎?剛上一年級的時候,我學什么也學不好,但是您還是不肯放棄我,您教我,教到我會為止。會了,我很高興,您也終于露出您潔白的笑牙了呀!我考試不太理想,您安慰我,鼓勵我,幫助我!媽媽我想對您說：“謝謝您!謝謝您對我所有的關愛與照顧!”

在我記憶中有過這樣的一件令我一輩子也不敢忘懷的事情.在一個寒冷的三更半夜中,媽媽去上廁所,上完廁所,然后,走到我房間看看我睡覺了沒,媽媽看見我滿頭大汗,連手心手背也有汗,便給我換了薄一些的被子,溫柔地問：“好了點沒有呀?會不會冷了些呀?”我難受地說：“媽媽，還熱。”媽媽奇怪地摸了摸，我滾熱的額頭，媽媽嚇了一跳，擔心地說：“會不會發燒了呀?”接著，媽媽連忙去拿溫度計，來量我的溫度，不量不知道，一量嚇一跳，媽媽焦急地說：“真發燒了呀!這下可糟了呀!怎么辦呀?怎么辦呀?燒到38度了呀!”然后，媽媽連忙感覺跑到，醫藥箱旁邊，從醫藥箱里拿服出退燒藥給我服下。服下之后，我感覺好了點。我說：“您去休息吧!我沒事的了。”媽媽溫和地說：“傻孩子，你的燒并沒完全退，只不過是退了一點點呀!要是被風一吹，又發燒了，那怎么辦呀!”當時，我心里充滿了溫暖。過了一會，我睡覺了。但是，媽媽確一直，在我身邊，照顧我。給我把額頭上的汗水擦掉。早上天剛亮，我睜開眼睛一看，你猜我看到什么了呀?我看到的而是媽媽那黑黑的黑眼圈布滿血絲的雙眼。媽媽看到我沒事了，然后，就拖著疲憊的身體給我，做早餐了呀!當時，我心里特別難受，我真的很想對媽媽說：“媽媽謝謝您!”

媽媽我想對您說：“媽媽謝謝您呀!您辛苦了!以后，我會聽話，做個乖孩子。讓您高興，讓您自豪的呀!”

喜 迎 國 慶（2）

今天，祖**親隆重的60歲生日閱兵儀式，在北京天安門前舉行了。60年來曾舉行過15次閱兵，而這次是第16次閱兵，這次閱兵是史上規模最大的閱兵儀式。

不少新型武器深深地把觀眾的眼球吸引住了。這些新型武器展示了祖國這60年來的發展，對農業、科技的重視。

閱兵開始了，胡錦濤主席乘坐著檢閱車向參加檢閱的部隊問好：“同志們好！”戰士們一起回答道：“首長好！”胡錦濤主席又說：“同志們辛苦了！”戰士們肯定地回答：“為人民服務！”從這里流露出了胡錦濤主席對戰士們的關心，與戰士們為人民服務的意念。接著，胡錦濤主席回到天安門。由三軍儀仗隊率先通過天安門，然后，岸艦導彈方隊、05式陸戰隊、99式坦克方隊、教練機梯隊、加受油機梯隊、等部隊。依次在眾國家領導人前走過和掠過。我印象最深的就是岸艦導彈方隊和教練機梯隊。岸艦導彈方隊的站車上裝了一個大大的導彈。爸爸告訴我，這種導彈能隔著一個海岸都打得中。我半信半疑，好奇地問：“那能不能從中國打到南美洲、非洲行不行？”爸爸說：“當然可以，而且還是小菜一碟呢！” 我敬畏地看著這個方隊，感到中國這60年來。終于強大起來了。教練機梯隊的飛機后面能噴出不同顏色的氣體，美麗極了！聽說駕駛員全是女教練，她們可真厲害呀！我看到這些方隊的工具一樣比一樣先進，高興極了。

最后，在一個群眾游行的方陣“七色光少先隊員”方陣經過時，5000多名少年兒童手持彩色氣球，胡錦濤微笑著向兒童們揮手示意。此時，無數氣球放飛天空，兒童們奔向金水橋。《歌唱祖國》的歌聲響起，天安門城樓上的國家領導人個個面帶笑容，向群眾揮手致意。胡錦濤一邊鼓掌，一邊唱起了《歌唱祖國》。這表現出了他對小朋友們的愛心和他對祖**親的熱愛之情。

這次國慶節大閱兵雄偉氣派，多種裝甲部隊都有強大的工具、陣容。表現了祖**親60年來的建設發展。

抽獎

今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一看，原來是抽獎游戲。“哼，抽獎有什么好玩的！”我旁邊的人一聽，連忙說：“抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了。”我急切地問：“是什么呀！”“500元錢！”那人瞪大眼睛說。一聽這話，我可來勁了，“這么誘人的獎品，說什么，我也得試試。”說完，我便問店主怎么抽法。店主說：“這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果捉到麻將標的數總和為60，那么你便可得500元大獎。”我聽了也沒多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。可是,盡管我抓十次,但那份大獎我還是沒有拿到。

回到家之后，我想了想，感覺有點不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標5，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5??第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標的數是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。

最后經過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經跑得無影無蹤。

五年級的時光

神奇蓮花山

蓮花山是番禺的一座名山，每到假日，就會有許多人

去爬山

這一天，我也來到了山腳下。舉目四望，只見到處都是生機勃勃的花草樹木。一陣風吹來，參天大樹向你輕輕招手，色彩繽紛的花朵向你點頭，那風中，還有一種淡淡的花香。我不由得深深地吸了一口氣，只覺得神清氣爽。不遠處，一潭清澈的湖水在朝陽的映照下閃耀著銀光，像灑落了無數的星星。湖邊大樹的影子映在水里，風一吹，樹枝輕輕搖動，平靜的湖面似乎也跟著動起來了。更遠處，一排白墻赤瓦的 房屋掩映在綠樹之中。

順著彎彎曲曲的階梯向上爬，一會兒就到了半山腰。從這里可以看見數不清的青翠茂密的大樹，芬芳繁密的花草。向山下眺望，高爾夫球場、湖、房子??一一映入眼簾。艷陽高照卻不讓人感到炎熱，輕風徐來卻讓你心曠神怡。在這種境界里，既使人驚嘆，又叫人舒服，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。啊，眼前的一切，真是令我陶醉！

不知不覺，我就來到了山頂。這兒是一塊空曠的平地，游人可以在上面進行各種活動。山頂還有一座塔。我每次來蓮花山都要登上這座塔，因為這可以讓我看得更遠。居高臨下，長安鎮景色盡收眼底：縱橫交錯的馬路成了細細的帶子，人們就像是一只只螞蟻，更有趣的是那些汽車成了飛奔的甲蟲??我似乎有些明白什么叫做“會當凌絕頂，一覽眾山小”了。

涼爽的微風，清新的空氣，更有那美麗的景色，這就是每次都讓我留連忘返的蓮花山！

我的“變型金剛”汽車

今年是2030年。今天，我又像往常一樣，開著我的愛車——變型金剛升級版，飛上了天空，往公司開去。

這臺“變型金剛升級版”，就是仿照《變型金剛》中的汽車人設計的。可能你會問：何來升級版呢？讓我來告訴你吧！我把《變形金剛》中的汽車人變成機械人的功能刪除掉，使我的的這臺車子保持著汽車的原型。我的這臺車不但擁有汽車人時速300KM/小時的速度，還擁有著飛行的力量。厲害的還不只這點呢！當你開車口渴時，在車子上方便會伸出一只機械手，拿著你想喝的飲料，遞給你；當你開長途車開得累的時候，機械手又會給你按摩，使你放松，精神飽滿；當你開車開到實在想休息的時候，你也可以按下方向盤上的特定按鈕，把人工駕駛模式切換成自動駕駛模式，這樣，你就能盡情地休息了。

不說這些了，還是說說我和我的愛車英勇救人的事跡吧！那一天，我正在回家的路上，突然，我聽到了消防車、警車以及救護車的警笛聲。我回頭一看，原來是XX樓的男主人臨走之前在煮東西，走的時候忘了關煤氣，所以，等那母子倆醒來的時候，大火已經燒到了床下了。我連忙駕駛著我的愛車，伸出一只機械手，把那母子倆救起，帶著他們降落在地下。同時，我又伸出另一只機械手，變成一個噴水器，向那著了火的房子猛地噴水，不一會，火便被撲滅了。我和我的車子一落地，人們都涌了過來。我一下車，人們就夸我是救那母子、撲滅大火的大英雄。

怎么樣，我這臺“變型金剛升級版”的功能之多、救人事跡還不使你佩服嗎？不過你不用擔心，2030年，人類一定會把這種汽車發明出來的！

六年級的時光

成為合格的接班人

——《理想的足跡》讀后感

《理想的足跡》用了90個生動的故事從一個側面在現了中國共產黨的奮斗歷程。其中記載著1921年~2011年共產黨艱苦、偉大發展過程，如：南湖紅船迎建黨、抗美援朝保家衛國、來自太空的《東方紅》、北京奧運連五洲??讓我們能夠進一步的了解我們偉大的黨，更加熱愛我們偉大的黨，熱愛我們偉大的國家。并讓我們各深刻地明白，中國共產黨在中國特色社會主義事業中的領導核心地位不可動搖，只有在中國共產黨的領導下，才能實現中華民族的偉大復興。

這本書用了優美的文筆以及各種照片將那歷史的一刻重演在我們眼前，讓我們體會那種不屈不饒的精神、了解那烽火歲月的情景、知道那偉大的歷史！

在歷史的長河中，90年不過滄海一栗，但對我們中華民族來說，這90年承載了太多的夢想和輝煌，是那么的雄渾而又厚重。回首過去，是無數共產黨人拋頭顱灑熱血，才換來了今天的和平幸福生活。作為祖國的希望，我們一定會緬懷過去，珍惜現在，胸懷未來。從小樹立崇高遠大的理想，將來成為社會主義事業的合格接班人。

珍惜幸福生活，抓住童年美好時光

——讀《童年》有感

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎? 所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑。這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

２０年后的“環保動物”專家

轉眼間，20年過去了，我已經成為世界上遠近聞名的科學家了。我研究的一套“環保動物”，經過兩年的辛苦，終于研究成功了。現在，就讓我給大家分享一下吧！

我研究的“環保動物”共有３種：

第一種是陸地環保員——“垃圾狗”。它的外形跟一般的狗一樣，但是要比它們小的多，“垃圾狗”長５厘米、重２０克，肚子里有一個電腦晶片。您可別少看這個電腦晶片，它可以讓你任意控制“垃圾狗”的行為，指揮它去做任何事。這只“垃圾狗”的絕妙之處在于它只會吃垃圾，不吃糧食，它一天能能消滅2000克垃圾，多么驚人啊！

第二種是空中環保員——“廢氣鳥”。它體長3厘米，金黃色羽毛，體重15克，飛行速度極快，可以將人們呼出的二氧化碳，化工廠、紙廠等排出的廢氣吸進肚里，經過清理和加工，將之轉化成新鮮空氣。它一天能吸10家工廠排出的廢氣。它的心腸是一個球體，球體又分幾部分，排氣管、吸收管、凈化機等，簡直是一個微型工廠。

第三種是水中環保員——“清理魚”，也叫“播種魚”。它體長2厘米，體重10克。它生活在水里，有時也上岸。它的特征是吃掉掉水中的垃圾等各種渾濁物體，吃飽之后便進行工作，把肚里的垃圾轉化成各種樹種，然后爬上岸來撒播種子。種子在3天之內便會長成大樹。

同學們，聽了我對3種環保動物的介紹，你一定會為我的發明感到自豪吧。不過，我不會停住腳步的，我想：“不久的將來，我會發明出更多對人類、對我們的母親——地球媽媽有用的東西。”

布魯博士奇遇記

一天，布魯博士正在看一本書。這本書的書名很奇怪，叫做《冰火兩重樹》。全書的內容是這樣的：世界上有一種奇特的樹叫做冰火兩重樹，傳說它能夠毀滅世界，只有在世間極寒極熱之地找出兩株仙草，才能破解。這本書是布魯博士家世世代代流傳下來的，也不知是真是假。

就在這時，布魯博士的助手加爾里跑了進來，說：“不好了博士！大街上出現了一棵奇怪的樹，一半是冰，一半又是火，只是隱隱約約看見是一棵樹的樣子。人一靠過去，就會被活活凍死或燒死！您快去瞧瞧吧！”布魯博士看得正在興頭上，被加爾里這么一打攪，就忘了看到哪兒了，一抬起頭來還要聽到加爾里在那胡言亂語，不禁怒從心起，大聲的罵道：“胡說八道！你說的那還叫樹嗎？你干脆說妖精來了得了。”加爾里被布魯博士急得都快要跳起來了，但還是說：“不是的博士，我說的是真的。目前已經死了幾十人了，警方已經在那戒備了。”布魯博士聽他這么一說，當即意識到事情的嚴重性。于是，立刻拿起身邊的大衣，跨上了他珍愛的高德牌超音速飛翔跑車，風也似地朝那棵所謂的“樹”開去。

布魯博士在路上遠遠地看了一下那棵“樹”，看上去總覺得有點眼熟，心里還總有點不祥的預感。當他來到距離那棵“樹”只有十米的時候，終于看清楚那棵“樹”的全貌了：一半是大塊大塊的冰，看上去卻像半邊樹的樣子，正冒著白蒙蒙的寒氣；另一半是熾熱的火，看上去又像是半邊樹的樣子，熾熱的火使周圍的空氣都扭曲了。兩種極端的感覺使人十分不舒服，布魯博士腳下一滑，退后了兩步，跌倒在地上，也顧不上喊疼，只是一臉驚恐，脫口而出：“冰火兩重樹？！”人們的反應卻與布魯博士恰恰相反，看到布魯博士來了，都松了一口氣，提起的心都放下了，說：“太好了博士，您終于來了。您無曉不知，一定能幫助我們消滅這個怪物的！”聽大家這么一說，布魯博士的牛脾氣上來了：對呀，我布魯無曉不知，又怎么會怕這小小的一棵樹呀！想到這，之前的害怕都被他趕到云霄飛外，他猛地站起身，大聲地說：“大家快拿水和火把來！”大家聽到布魯博士的命令，立刻分頭去尋找。不一會兒，水和火都找來了，布魯博士又說：“大家聽著，待會聽我口號，當我喊道三的時候，你們就同時吧水撲到有火的地方，把火把扔到結冰的地方。一，二，三——”“吱——”只是一瞬間，撲過去的水全都被蒸發成了蒸汽；而火早就無聲地滅了，只剩下那已經冰凍了的木棍??在場所有人都沉默了。布魯博士沉思了良久，心中暗下決心：就算拼上性命，一定也要拯救人類！

一個月后。一臺熱得變形了卻被少許雪花所覆蓋的F2風影超音速飛機降落在街道上，從上面下來一個身體浮腫，相貌可怕的人，正是那不見蹤影的布魯博士。原來，布魯博士在那一個月里，去了世間極寒極熱之地尋找那兩株仙草了。雖然沒找到，但卻意外地發現了另一種破解的方法，這才趕了回來。

一個月下來，被冰火兩重樹所殺害的人數已高達上萬，原來熱鬧非凡的城市，只剩下一片荒涼。當布魯博士趕到現場的時候，整座城市只剩下駐守在那的警方了。布魯博士當即大聲地下命令：“大家都后退，不要靠近這里。”說罷，他使進全身力氣，沖向了冰火兩重樹。當時人們已經離他有300米的距離了，救他是不可能的了。“轟——”在那一刻，周圍的人全都被強大的氣流遷飛??

結束了，一切都結束了。那棵殺人無數的冰火兩重樹消失了，布魯博士也消失了。不錯，布魯博士找出的方法就是利用自己的生命與冰火兩重樹同歸于盡。其他人可能不行，因為只有布魯家族的特殊血統才行，這也是為什么布魯博士家族世世代代有那本書的原因。城市又恢復了往日的繁華。人們的大英雄布魯博士，用自己的生命拯救了人類！