第一篇：記錄下美的瞬間(700字)作文

精選作文:記錄下美的瞬間(700字)作文

假日里，總是喜歡背著單反行走在城市的大街小巷，去捕捉城市細微的變遷，因為唯有通過鏡頭的折射，才能更真實地在細節中獲取感動，在平凡中發現美的存在。

攝影，是一種對美的尋找。沒有人不認為成功的攝影作品是美的。美的風光，美的肖像，美的神情，美的靜物，美的瞬間&&那些美的感觀，那些美的律動，那些美的視覺沖擊，不是憑空想象出來的，而是攝影人們為我們記錄出來的。

而記錄的前提是尋找美的存在。攝影，不是坐在屋內異想天開，而是無盡的奔波。這樣雖然勞苦，但是攝影的快樂、攝影的成功都植根于那不懈的尋找之中。

漫步在海濱，用鏡頭記錄下海鷗們優美的身姿；走進植物園，反復對焦終于成功后，激動地按下快門，享受記錄下一朵不起眼的小花綻放時刻的喜悅；靜候于星海廣場，體會捕捉到絢爛煙花綻放時刻的欣喜&& 一天天，一年年，無數次的按下快門，我的心漸漸地靜了下來。也漸漸地有了些許感悟。

攝影，絕對不是簡單的按下快門。機器人可能會攝影，但它絕對體驗不到摁下快門的瞬間那份內心的顫動。當你懷著某種不確切的期待，滿天滿地去尋找，當外在的景、物、人觸動了你心底的某種情緒，當你預感到你所攝下的畫面，必將震撼你的心靈的時候，你就絕不是機械地照相，而是進入了天地人合一的境界。按下快門可以是一瞬間，但是對這一刻神往可能已經期盼了幾周、幾月、甚至幾年。

也許，攝影的本質也就在于此，從生活中發現美，并用手中的相機記錄下美的存在。

其實，攝影的目的并不僅僅是記錄，而更重要的是傳遞，它使得更多的人了解美，欣賞美，從細節中獲取幸福，從影像中享受人生。

也許，從鏡頭中折射出的人生，雖平凡，但卻真實，精彩。

我用我的單反，做我生活的主角。初二:初芽

篇一：美的瞬間作文指導

“美的瞬間”作文指導

“美的瞬間”作文不但要選準材料，還要對所選的材料加以分析、挖掘，揭示出材料蘊含的“美”的本質。

文章要寫成鏡頭似的：

3、美就在身邊。要寫身邊的事，抒發真情實感；切忌假大空。

4、不能少于600字。

精彩語錄及片段

生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美??但人間最美的，是愛。

——題記

一

春天的公園里，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個剛學會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來，輕輕地抱起小男孩，用愛的眼神鼓勵他，用愛的撫摸趕走痛??

這瞬間短暫，但母親的愛卻是永遠的。

二 一個黑暗的夜晚，天空沒有一點光，沒有一絲風。在昏暗的燭光下，隱約晃動著兩個一老一少的身影。白花花的頭發下，有著一張飽經滄桑的臉，皺紋如老樹皮一般。這是一個臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢地張開口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹著，然后緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進了兒子的心里??

這瞬間短暫，但兒子的愛早已升華。

三

喧鬧的街道上，兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載著乘客平穩地行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自然。突然，司機的心臟猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時，他沒有慌張，緩緩轉動方向盤，將車穩穩地開到路的右邊，用腳踩著剎車，用盡最后一份力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現的，分明是一種欣慰。

這瞬間短暫，但司機的愛卻銘刻在每個人的心里。

愛在生活的一瞬間中綻放，簡單而深刻，短暫卻美好。

愿這份每一瞬間的愛，永遠在你心里開花、留香。

例文

在我童年的記憶中，正藏著無數美好的回憶，而在這些回憶中，最值得留念的是發生在那一個夏天的中午。

吃過午飯，我還閑著，以為沒事可干，便晃晃悠悠地來到房間，剛準備坐下，就聽見媽媽一聲叫喊：“天吶，都11:55啦！”“媽媽，你別一驚一乍的，把我都嚇了一跳！”“快，沒時間了，今天要上舞蹈課呀！”“啊？”我愣住了，還沒等我反應過來媽媽就把舞蹈服遞給了我。我以“十萬火急”的速度換上了舞蹈服，“呼”的一下，消失在了媽媽的視線中。

來到車站，我焦急萬分，時不時地看著手表上那無情的秒針飛速旋轉著，功夫不負有心人，我終于等到了22路車，向車上向車上望去，人好多呀，黑壓壓的一片，沒辦法，我只好硬著頭皮闖了。走上車，我悶得闖不過氣來，環視四周，連扶手都沒有，瘦小的我只好被夾在人群中。這時，車已啟動，我沒注意到腳下往前一踩，踩到了一位中年男子的腳上，他向我瞪了一眼，頓時，我感覺臉上熱辣辣的，一直從臉紅到了耳朵根，我不敢正視那位中年男子，他的眼神令我毛骨悚然，我害怕極了，忙低下頭說：“對不起，對不起！”

大概過了五分鐘，我的腳已經有點酸痛了，然而，還是沒有一個空座位，我長長地嘆了口氣，有氣無力的耷拉著腦袋，心里冷冷的，鼻子酸酸的。這時，一位大概20來歲的姐姐拍了拍我的肩膀：“嗨，小妹妹，你叫什么名字？”“我····我···我”頓時，我腦子一片空白，連自己的名字都忘了，緊緊攥著的手心里沁出了汗水。“呵呵，不用緊張的，我不是壞人。你這是要到哪里去

啊？”“我···我要去上補習班，還有好長一段路呢！”“那··小妹妹，你來這兒坐吧！”姐姐猶豫了一下后說。“不用；我不累。”雖然這是我最想聽見的一句話，但不知為什么我卻這樣回答她。“沒事兒，你坐吧！”他把我硬拉到座位上，沒辦法，我也只好服從他的“命令”了。坐著坐著，我不禁望了望這位和藹可親的姐姐，心想：“姐姐，你真好，我會向你學習的！”

人間的感情有千種萬種，但像這種感情是永不磨滅的，是人世間最美好的一段感情。我們要助人為樂，幫助別人，自己也會得到快樂！

美的瞬間1 丹陽市華南實驗學校八（6）班 趙宇杰

人生像是一本相冊，里面記錄著生活的喜怒哀樂。現在讓我們翻開它，去尋找那美的瞬間。

在深秋的早晨，雖說沒有入冬，但是依然很冷。我作為一個學生，早已穿好棉衣棉褲，準備騎車去上學。天還沒有亮，路燈下的馬路空蕩蕩的使我頓生寒意，天邊已有一絲光芒，可是卻見不到太陽，我獨自騎著車來到了校門口。

“早上好！小伙子，起得還挺早嘛！”剛到校門口，那傳達室的老爺爺就向我問好，其實無論哪天，不管春夏秋冬暴雨霜霧，他都會站在門口迎接每一位學生的到來，就像衛士一樣，看著他那灰白的胡須和單薄的衣衫，我頓時些莫名的感動，對他答道：“爺爺早！”說著我下了車，推向車庫。

突然從反光鏡前我看見了一個黑影在小胡同前竄了出來，我警覺地回過了頭，只見那人身著黑色大衣，戴著一幅墨鏡，走起路來一點點聲音也沒有，然后他鬼鬼祟祟地向校門口走來，看門的老爺爺走了出來，手里還拿著一根棍子，“你是干什么的，請出示證件。”他義正言辭地說道，那位黑衣男子嚇了一跳，像受驚的母雞，哆哆嗦嗦的摘下墨鏡，露出了一雙狡黠的小眼睛，他說道：“我跟校長是 xxx關系，我要到里面辦一下事，你攔我干什么？”接著又大搖大擺地走了進來，“慢著，請跟我核實一下身份再說。”老爺爺一臉堅定。但那男子卻囂張了起來，說道：“小心我告訴校長，讓你丟了飯碗。”可老爺爺一然堅持核實一下身份，只見他那雙眼瞪得溜圓，目光好似一把利劍，而那雙銀須，在寒風中有節奏地擺動，表現出他的正義，最后，那黑衣男子竟灰溜溜地跑了，而美的瞬間也綻放在老爺爺那顆盡職守職的心上，我頓時感到很欣慰，有他為我們的安全把關，還有什么可擔心的呢？

有人說“生活缺少的不是美，而是善于發現美的眼睛，同學們擦亮你的眼睛，讓我們為人生這本相冊搜集更多美的瞬間吧！

美的瞬間2 丹陽市華南實驗學校 八（6）袁玥

美是每個人畢生的追求，但有多少人能發現，不用追求，就能找到的美的瞬間？

秋風給悶熱的城市帶來了久違的涼爽，金黃的葉兒從樹的枝頭飄落，給大地穿上了秋衣。我路過星期六仍在補課的學校，現在已到了放學的時段。校門口人頭攢動，家長們各個都迫不及待地向還未開的校門里張望，尋找自己最寵愛的孩子。人群中有一位老人特別顯眼，他的手中拿著三大船紅彤彤的冰糖葫蘆。我仔細地端詳他，他柔順的頭發像銀絲一般，身穿純白的襯衫和黑色西裝褲，干凈又整潔。我猜出他是一位退休的老人，從他滄桑的臉不難看出他經歷了許多，他累了。

“鈴鈴鈴??”放學鈴聲響起，孩子們排著整齊的隊伍向校門走來。就在校門打開的一瞬間，一個大約6、7歲的又白又胖的小男孩邊喊“爺爺！”邊跑向身穿純白襯衫的老爺爺。老爺爺將糖葫蘆遞給孫子，小男孩跑向一邊，老爺爺拉住了他，又給了一串。小男孩將兩根糖葫蘆給同學們分享后，立馬跑回爺爺身邊。

“快吃吧！”老爺爺再次將糖葫蘆遞給孫子，小男孩笑逐顏開，“不，爺爺，我要回家和你一起吃。老爺爺見狀樂開了花，爽朗的笑聲久久伴隨他們的左右?? 這樣的瞬間在我看來是那么的美，爺爺疼孫子，孫子愛爺爺，我真想把這美的瞬間留住！

小男孩很活潑，他盡情地奔跑在爺爺的前方，老爺爺顯然年級有些大了，氣喘吁吁地，蹣跚地跟著，小男孩一轉身似乎發現了。他跑到爺爺跟前停了下來。“爺爺，我們一起走。”說完他用又白又嫩的小手牽起爺爺粗糙的，布滿皺紋的大手，扶著他慢慢走，老爺爺的眼眶和鼻子紅了一圈，他奮力地點點頭，夕陽的余渾伴著他們小手牽大手走向路的那頭。

這個美的瞬間震撼到我了，是那么的美，那么的美，親情也許是人間最美的瞬間吧！

這種美的瞬間不用奮力地追求，只需對老人耐心些、孝順些、平和些，我們也能輕而易舉地締造美的瞬間。

美的瞬間3 丹陽市華南實驗學校八（6）金浩

在生活中，時光輪轉飛快，畫面千變萬化，但只需其中的一個“鏡頭”，便是一個感人的美的瞬間。

有一天，吃完午飯后的我悠閑地走在去往教室的路上。前面的校友們來來往往。我轉過頭，希望能在人群中找到一兩個同學，路上好聊兩句。

忽地，耳邊傳來一聲“校長好”。雖然這聲音來自較遠處，但我還是下意識的回過頭。只見校長腳步略顯匆忙地向我這個方向走來。我當即準備好一會兒也道聲“校長好”便趕緊走掉。

人群中說“校長好”的聲音此起彼伏。忽然，校長在不遠處停了下來，微微皺了下眉頭，但又立時舒展了。只見校長慢慢彎下腰，輕輕撿起了腳下的紙團。就在這一瞬間，我被深深震撼了。我覺得校長撿紙時的一剎是最美的瞬間，那動作是最美的動作，世界上最瀟灑的動作莫過于此。這瞬間美在校長不帶架子，低身撿紙；美在校長走時觀察，能發現小小的紙團；美在?? 校長撿起紙團后，慢慢站起來，挺了挺腰，環顧四周，發現沒有離得近的垃圾箱后，便順手將紙團放進了口袋。之后，校長又繼續走來。直到他走到我旁邊，我才回過神來，喊了聲“校長好”便繼續向前走去。

我一邊走一邊感慨：在這個紙團旁，或許早已走過了不少同學，他們有的急著回去寫作業，急著回去聊天，又或許真有什么急事，所以都沒關注到地上這個小紙團。但有哪位同學忙的事會比校長多呢？連校長都能以身作則，低身撿紙，我們為什么就不能停下自己的腳步呢？

我覺得的自己也值得欣慰，因為就在校長低頭撿紙時，美就在那一瞬間綻放了，我又正巧見證了這美的瞬間。雖然這個動作微不足道，但卻很感人。有時美的展現，并不需要太多時間，太華麗的身姿，只要那一瞬間，一個動作，便已成為永恒的美麗。

美的瞬間4 丹陽市華南實驗學校八（5）朱琳

下頁篇二：作文_美的瞬間 美的瞬間

每當黃昏的時候，我喜歡看快要落山的夕陽，尤其是夏天。

五月的黃昏，天空蕩漾著艷麗的晚霞，像萬花似的在變幻著。從

爛紅變為粉紅，從橙黃退到淡黃，由淺藍轉為深藍......黃昏時漫步在村外的池塘邊，你會感到她是那樣的安逸。血紅的

夕陽，把塘水染的通紅。在晚風的撫摸下，塘水蕩起粼粼的波紋，猶如一塊大紅綢子似的輕輕飄動著。幾片落葉在水中悠悠的漂著，猶如一只只小船。遠處幾位老人正坐在竹筏上垂釣，眼前的美景不禁使我想起“舟行碧波上，人在畫中游”的名句。

我坐在窗前目不轉睛地看著那夕陽慢慢地墜下山去，滿天彩霞，好似天女撒下一件紅衣裳。看著看著，一幅美妙的景象映入我的眼簾：那漫天的彩云漸漸地變成了一座又一座雄奇的高峰，它們在慢慢地變幻著，漸漸的又在那高峰上長出了一棵越長越大的松樹，好似“夢筆生花”。我驚喜的揉了揉眼睛，又看了看，那景象是真的！

我又專注的盯著那彩云，她好象害羞了似的，她的臉又剎那間變

紅了，我一看夕陽，已經變成了橘黃色的了。

“多可惜啊！”我想要是能將這美景拍下來，那么就會有更多的

人看到這景象啦！

夕陽以它最后的余暉，創造了永恒的美，愿在遠路歸來的人的記

憶里，也能留下永恒的記憶。

暮色已經模糊起來了，堆滿了彩霞的天邊也漸漸平淡下來了，沒

了色彩。江面上流著的仿佛是夕陽褪下來的胭脂，閃著一縷一縷斑斕的光彩。

俯瞰小鎮的黃昏，宛如天河里墜落了一彎金色的月亮，親吻著故

鄉的田園，從炊煙裊裊的村寨里，不時傳來幾聲狗畎雞鳴，仿佛是一個遙遠、朦朧的夢。

漸漸地，天空一片深藍色，隨著夜晚的來臨，藍色的夜幕越來越

重。接著，調皮的星星也逐個探出頭來，它們閃爍著光芒，像張著翅膀的小天使，眨巴著眼睛，撩開藍色巨大的夜幕，窺視著大地......美麗的瞬間

天，不知什么時候被濃云所覆蓋了。空氣中彌漫的都是悲傷、絕

望的氣息。地震的濃云覆蓋在人們的頭頂上，一切顯得如此的陰暗。

陰暗中，救援隊帶著探測器尋找著，尋找著那埋在地底下美好卻

脆弱的生命。踩著震后破碎的瓦礫，他們看向四周的建筑物，只剩下斷壁殘垣。連那堅強的行道樹，也屈服了，低頭哈腰的向大地求饒。天上的濃云就像人們沉重的心情一樣呆滯著不動，這讓人們的心情更加陰沉。突然，探測器起了反應，這讓所有的人欣喜若狂。因為他們找到了一個生命，寄托著他們希望的生命。跟著探測器的結果大家來到了一個狹小的空間，看到眼前被石頭所封閉的洞口，人們立即去把石頭挪開。風突然刮了起來，地上的細沙被吹了起來，讓人覺得難受，但誰也沒出聲，只有默默的在做事。

“砰！”最后一塊石頭被推開了。在黑暗中，有個遍體鱗傷的孩

子卷曲著身體縮在里面。他那被劃破的衣服染上了鮮血。原本亮麗的顏色，此時卻成了讓人驚悚的暗紅色。大家都迫不及待的想要救出那可憐的生命，可誰也不敢動，因為害怕那孩子醒不來，害怕希望的破滅。

一位小伙子站了出來，輕柔的抱出那可憐的生命。大家看清了那

孩子，原來是個小女孩。她的身上沒有一處是完好的。雙眼緊緊的閉著，臉上被泥土沾滿了，手指早已血肉模糊且混雜著泥土。似乎在絕望中掙扎過，在與死亡對抗著。人們低下了頭，有的還忍不住的流下了淚。女孩死了，他們的希望破滅了。風放肆的吹著，吹著那支離破碎的希望，吹著人們那絕望的淚珠，吹著那濃厚的云。

就像過了好幾個世紀一樣，人們站立著，誰也沒有動，只是一直

的靜靜的等著，等待著一絲希望的出現。濃云被那強勢的風刮開了幾條細縫，陽光擠出來，灑落在女孩的臉上。似乎是上天的眷顧，女孩那美麗的濃睫毛微微的顫動著，慢慢的，她睜開了她的雙眼，看著周圍人們對她的關切，她笑了。在陽光的照耀下，她那明亮的雙眼閃閃發光。那么的美麗，那么的耀眼，“她醒了！”小伙子的聲音顫抖的說著。瞬間，人們都不約而同的抬起了頭，看到那女孩的笑臉，不由得自己也笑了，打從心底里笑出來。有的人卻哭的更厲害了，或許是因為喜極而泣吧。

希望的重生，讓人們忘掉了絕望，充滿了力量。他們繼續收集著

散落在各地的希望?? 風依然在刮著，濃云漸漸的被吹走，陽光也得以散布各地，照耀

著也見證著每一個美的瞬間??

美的瞬間

我曾經在泰州補習過一段時間。有一次補習結束，天下著豆大的雨點，風帶著泥土的清香迎面吹來。路上有不顧一切奔跑的人，有撐起傘緊緊依偎的情侶，但我來不及欣賞這雨里的美景，我在雨中狂奔著。突然，有輛公共汽車停下來問我是否乘車，我想：天下這么大的雨，即使跑回家，也要變成“落湯雞”了，于是我就上去了。車里人太多了，但車里卻靜悄悄的，人們頭一致往外看，看雨自上而下地落在干凈的路上，濺起朵朵水花。

“好香啊！哪兒飄來的花香。”一個眼中閃爍著清波，面帶微笑的小女孩說道。那雙渴望的眼睛在四處尋找著。在地板上的那盆含笑花終于被她給找到了，她用手撫摸著含笑花的花瓣，情不自禁地贊美道：“好美的花啊！好像笑著的娃娃臉！”正當我沉浸在這美好的畫面時，一聲叫聲驚醒了我：“請買票。”對哦！我光顧著享受，連票都沒買，我連忙解開書包，從容的拿出錢包，怎么連一分錢都沒有了，我急的眼淚都快流出來了。車內的人都向我投來懷疑的眼光。“你找到錢了沒有？到底有沒有帶錢？”售貨員惱了。

我窘急了，太難為情了，只能眼巴巴地向車內掃了一眼，忽然，我捉到了一朵微笑！就是剛才嚴寒清波、贊美含笑花的小女孩。她對我淺笑，這是一個親切的寬慰的笑，在唇邊在眼角都長有那么一抹異樣的純情。小女孩細眉細眼，清清純純的。那微張著紅嘟嘟的唇，一派天真無邪的，善良活潑的樣子使我沉靜了許多。

車地板上的那盆含笑花，散發出一股子淡淡的香！

果然，她問我：“姐姐，你幾站路？”熱心隨便的詢問。“??” “給你！”她于是欠著身，把手給我，手心里是一枚亮晶晶的硬幣。

含笑花的花又幽幽襲來，沁人心脾的清香！

“你拿去吧，姐姐。”她把小身子又向前探一探，偏著小腦袋，眼睛亮晶晶地閃著笑容。“謝謝，太謝謝了。”我很感動。

“深情厚意知多少，盡在嫣然一笑中。”這是前人贊美含笑花句。小女孩那柔柔靜靜的微笑不就是天使一樣的含笑花嗎？美的瞬間，不就刻在了嫣然一笑中嗎？

愛心灑遍校園

跨入初中，不覺已三個多月，緊張的學習生涯中，好多事猶如過眼云煙，唯獨一件事情讓我至今難以忘懷。

那還是開學初的事，吃過晚飯，同學們陸續走進教室，我喝著牛奶，悠閑地趴在陽臺上遠眺。突然，一個女孩兒閃入我的視線，她手拿一張皺皺巴巴的紙，到隔壁5班教室門口停住了腳步，看樣子像是要乞討。我瞥了她一眼，忍不住嘀咕：“真會裝可憐！裝吧，看誰會理你。”可才一小會兒，門口就圍滿了同學，大家探頭看了看紙片，便紛紛解囊，五角的，一元的，兩元的，更有幾個身上沒錢的，居然忙著向我們班同學借，真是傻到家了！我故作深沉地感嘆：“少見多怪，這種人我在通城南大街看得太多了。無知啊無知！”

不一會兒，那女孩又站到了我們的教室門口，好奇心驅使我湊過去看了看那張破紙。不看不知道，一看嚇一跳！原來她父親剛因車禍過世，母親臥病在床，她被迫輟學，現在家里連給母親治病的錢都沒了，不得已，她才停止學業，拋開顏面，出來乞討。我心中立時升騰起無限的憐憫，不由重新打量起她來：頭發有些蓬亂，顯然是沒有經過梳理，那雙美麗的大眼睛里含著無限的悲哀。上身穿著一件起皺的襯衫，下身穿著一件破了洞的牛仔褲??望著那雙略帶紅腫的眼睛，我慚愧了，馬上掏出身上僅剩的兩元錢，毫不猶豫地遞給她，她有些羞澀地接過去，略帶沙啞地謝了我。接著，同學們都掏出了零花錢。聽著一聲聲“謝謝弟弟！謝謝妹妹！”我低頭無語，一個花季女孩居然會有如此悲慘的命運！一會兒，那女孩深深鞠了一躬，帶著硬幣的撞擊聲，離開了我們的教室?? 后記：

我們的學校充滿愛心，愛心灑遍我們的校園。我們的校園充滿著魅力，因為它孕育了一批充滿愛心的學生！

美的瞬間

昏黃的路燈下

從教室里明亮的燈光中回過神來，把自己裹在大大的羽絨服里，圍巾、護膝、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗禮。

盡管回家的路上風不大，但還是習慣性地打了個噴嚏。一想到家里的溫暖心里就委屈，明明家里有車，父親為什么不來接我？住的很近的高二學姐們都是早送晚接，老天爺就一定要降大任于我，讓我獨自享受空曠的街道，明亮的路燈以及呼嘯的北風嗎？

不知不覺，離家近了?? 然后我用足力氣最后一個上坡，“玲玲——”母親的聲音從風中傳來，不會聽錯了吧？

我轉過頭，剎那間愣住了。

她的頭發被風吹的那么亂，唇是干的，手插在上衣口袋里，縮成了一個團，她見了我，唇裂開，笑了。背著路燈的光，我依然可以感覺她一定有溫暖如春的表情，路燈昏黃的光和紅色的羽絨服在她身上，有種俗氣而幸福的美。

“你爸喝醉了，沒去接你，我把他安頓好就在家里給你熬粥，后來又出來等你，你快先騎車回去吧，家里的粥還是熱的”

“我們一起走”

不了，我還是步行回家，不耽誤你了”

我又一次回頭看她。

她向我招手，頭發依然是亂的，她用手理了理。

風、路燈的光以及她的樣子，在我心中定格成了一個如火焰一般的畫面，每當我在學校里想她，就閉上眼，那個熾熱的畫面就在眼前。

從夏天，到秋天，又到冬天，又是一半年，又過了一個陌生的半年，每個夜晚回家，她總是在等我。她身體一天不如一天，總是咳嗽，又總堅持在夜里等我，不叫她等，她總是當面答應，之后的夜晚，又在風中等我。

希望在燈光的陪伴下，她不會孤寂。

希望在燈光的溫暖下，她不會生病。

那昏黃的燈光下??

下頁 余下全文篇三：作文 美的瞬間

寫作 從生活中找“米”

作文無非是寫人、記事、狀物、說理，人事物理無一不源自于生活。很多同學之所以寫人形象不鮮明，記事經過不具體，狀物特點不突出，說理條理不明晰，歸根到底還是不善于捕捉生活。

要寫好作文就必須關注生活。生活就是寫作的源泉。習慣上將寫作素材比作下鍋之“米”是非常貼切形象的。

那么從何處找“米”呢？

一、從家中找米

家庭，它伴隨著我們十幾年，記載著相濡以沫的點點滴滴，收藏了一路走來的喜怒哀樂。可以說，每一個家庭都是一部令人回味的章回體小說，這部小說也是日積月累一頁頁寫就的，因此我們要善于從這個倉庫里一粒一粒地找“米”，每一個成員都是米袋，他的一言一行，一顰一笑，都是“米”。這些“米”正是我們寫作親情類作文的極好素材，嚴父、慈母，呵護備至的祖父母，少年不識愁滋味的“我”，三代人之間每天都演繹著不同的故事，只是不經意間，這一粒粒“米”會悄悄地從你的指間溜走。所以，及時抓住它吧，放到你的倉庫里。假以時日你會發現，你的米倉已經堆成一座小山了呢，這個米倉其實就是你的日記。

二、從學校找米

升入初中，不少同學食宿在校，真算得是以校為家了。這個家中同樣有你需要的“米”，而且比你生于斯長于斯的小家不知要多了多少倍。它有成千個家庭成員，老師之間，師生之間，同學之間；辦公室，教室，宿舍，操場，食堂；課前，課上，課后，朝朝暮暮；考試排名，運動會競技，常規檢查比拼；節日慶祝，實踐活動，專題采訪??朝夕相處，有時甚至比家人還要熟悉，親密的友情，朦朧的愛情，淺淺的煩惱，深深的師恩??這一切，都那么瑣碎卻又那么感人！因為這里更多的是同齡人，他們身上或多或少折射著自己的影子，怎不叫人感慨萬端啊。

三、從大自然中找米

作為一名學生，我們首先是一個人，一個自然的人，我們處身的大自然，充滿了生機，充滿了希望，處處是學問，處處有哲理。春夏秋冬，斗轉星移，雷電霜雪，陰晴雨晦??它也有它的喜怒哀樂，為粗心的人所不知的七情六欲。親近大自然吧，傾聽它的聲音：花兒的綻放，鳥兒的啼鳴，秋蟲的呢喃，魚兒的戲水，不都是一首詩一幅畫？日出日落，月缺月圓，風起風停，花開花謝，不都是一曲歌，一段情？作家劉燕敏從一棵核桃樹悟出人必須用實實在在的成績證明自身的價值。在有心人查一路的眼中，一棵桃樹竟然就是三堂課：在成功之前，失敗是事物的全部可能；未成熟的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會飛，在生活中，需要恰當地把握時機；掛在枝頭紅艷艷的誘人財富同時竟會是壓在心頭讓你輾轉反側、無法安心入眠的負擔，只有簡單質樸的生活，才讓人感到輕松、踏實。種樹郭橐駝的眼中，樹更是與人無異，得順其自然才能讓它有最好的發展??樹已如此，何況博大無邊的天地宇宙！只要你肯誠心誠意地拜它為師，以它為鏡，相信它一定會有以教你不致失望。

四、從書中找米

高爾基說：“書是人類進步的階梯”；培根語：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格”；冰心老人也告誡我們：讀書好，好讀書，讀好書。古今中外無所不包的書可以增長我們的知識，提高我們的修養，豐富我們的情感，使我們獲得很多很多的間接經驗。讀戰火紛飛的年代，你會忍不住熱血沸騰心馳神往，讀兒女情長的故事，你會忍不住泫然欲泣黯然神傷，讀

諸葛亮、福爾摩斯，你會禁不住拍案叫絕五體投地，讀司馬遷、屈原你會禁不住扼腕長嘆熱淚盈眶??書是我們每個人都具備的取之不盡用之不竭的資源，讀書的方法因人而異，只要你用心去讀必有所得。愛書吧，讀書的時間是靠擠的。書中可以找到自己的榜樣，汲取進取的力量，學會寫作的技巧，獲得許許多多的寫作素材。

五、從新聞媒體找米

新聞媒體包括報紙、電視、廣播、網絡等等，越來越先進的媒體給我們提供了更多的信息，讓我們得以在美的瞬間

每當黃昏的時候，我喜歡看快要落山的夕陽，尤其是夏天。五月的黃昏，天空蕩漾著艷麗的晚霞，像萬花似的在變幻著。從爛紅變為粉紅，從橙黃退到淡黃，由淺藍轉為深藍......黃昏時漫步在村外的池塘邊，你會感到她是那樣的安逸。血紅的夕陽，把塘水染的通紅。在晚風的撫摸下，塘水蕩起粼粼的波紋，猶如一塊大紅綢子似的輕輕飄動著。幾片落葉在水中悠悠的漂著，猶如一只只小船。遠處幾位老人正坐在竹筏上垂釣，眼前的美景不禁使我想起“舟行碧波上，人在畫中游”的名句。

我坐在窗前目不轉睛地看著那夕陽慢慢地墜下山去，滿天彩霞，好似天女撒下一件紅衣裳。看著看著，一幅美妙的景象映入我的眼簾：那漫天的彩云漸漸地變成了一座又一座雄奇的高峰，它們在慢慢地變幻著，漸漸的又在那高峰上長出了一棵越長越大的松樹，好似“夢筆生花”。我驚喜的揉了揉眼睛，又看了看，那景象是真的！

我又專注的盯著那彩云，她好象害羞了似的，她的臉又剎那間變紅了，我一看夕陽，已經變成了橘黃色的了。

“多可惜啊！”我想要是能將這美景拍下來，那么就會有更多的人看到這景象啦！

夕陽以它最后的余暉，創造了永恒的美，愿在遠路歸來的人的記憶里，也能留下永恒的記憶。

暮色已經模糊起來了，堆滿了彩霞的天邊也漸漸平淡下來了，沒了色彩。江面上流著的仿佛是夕陽褪下來的胭脂，閃著一縷一縷斑斕的光彩。

俯瞰小鎮的黃昏，宛如天河里墜落了一彎金色的月亮，親吻著故鄉的田園，從炊煙裊裊的村寨里，不時傳來幾聲狗畎雞鳴，仿佛是一個遙遠、朦朧的夢。

漸漸地，天空一片深藍色，隨著夜晚的來臨，藍色的夜幕越來越重。接著，調皮的星星也逐個探出頭來，它們閃爍著光芒，像張著翅膀的小天使，眨巴著眼睛，撩開藍色巨大的夜幕，窺視著大地......美麗的瞬間

天，不知什么時候被濃云所覆蓋了。空氣中彌漫的都是悲傷、絕望的氣息。地震的濃云覆蓋在人們的頭頂上，一切顯得如此的陰暗。

陰暗中，救援隊帶著探測器尋找著，尋找著那埋在地底下美好卻脆弱的生命。踩著震后破碎的瓦礫，他們看向四周的建筑物，只剩下斷壁殘垣。連那堅強的行道樹，也屈服了，低頭哈腰的向大地求饒。天上的濃云就像人們沉重的心情一樣呆滯著不動，這讓人們的心情更加陰沉。突然，探測器起了反應，這讓所有的人欣喜若狂。因為他們找到了一個生命，寄托著他們希望的生命。跟著探測器的結果大家來到了一個狹小的空間，看到眼前被石頭所封閉的洞口，人們立即去把石頭挪開。風突然刮了起來，地上的細沙被吹了起來，讓人覺得難受，但誰也沒出聲，只有默默的在做事。

“砰！”最后一塊石頭被推開了。在黑暗中，有個遍體鱗傷的孩子卷曲著身體縮在里面。他那被劃破的衣服染上了鮮血。原本亮麗的顏色，此時卻成了讓人驚悚的暗紅色。大家都迫不及待的想要救出那可憐的生命，可誰也不敢動，因為害怕那孩子醒不來，害怕希望的破滅。

一位小伙子站了出來，輕柔的抱出那可憐的生命。大家看清了那孩子，原來是個小女孩。她的身上沒有一處是完好的。雙眼緊緊的閉著，臉上被泥土沾滿了，手指早已血肉模糊且混雜著泥土。似乎在絕望中掙扎過，在與死亡對抗著。人們低下了頭，有的還忍不住的流下了淚。女孩死了，他們的希望破滅了。風放肆的吹著，吹著那支離破碎的希望，吹著人們那絕望的淚珠，吹著那濃厚的云。

就像過了好幾個世紀一樣，人們站立著，誰也沒有動，只是一直的靜靜的等著，等待著一絲希望的出現。濃云被那強勢的風刮開了幾條細縫，陽光擠出來，灑落在女孩的臉上。似乎是上天的眷顧，女孩那美麗的濃睫毛微微的顫動著，慢慢的，她睜開了她的雙眼，看著周圍人們對她的關切，她笑了。在陽光的照耀下，她那明亮的雙眼閃閃發光。那么的美麗，那么的耀眼，“她醒了！”小伙子的聲音顫抖的說著。瞬間，人們都不約而同的抬起了頭，看到那女孩的笑臉，不由得自己也笑了，打從心底里笑出來。有的人卻哭的更厲害了，或許是因為喜極而泣吧。

希望的重生，讓人們忘掉了絕望，充滿了力量。他們繼續收集著散落在各地的希望?? 風依然在刮著，濃云漸漸的被吹走，陽光也得以散布各地，照耀著也見證著每一個美的瞬間??

美的瞬間

我曾經在泰州補習過一段時間。有一次補習結束，天下著豆大的雨點，風帶著泥土的清香迎面吹來。路上有不顧一切奔跑的人，有撐起傘緊緊依偎的情侶，但我來不及欣賞這雨里的美景，我在雨中狂奔著。突然，有輛公共汽車停下來問我是否乘車，我想：天下這么大的雨，即使跑回家，也要變成“落湯雞”了，于是我就上去了。車里人太多了，但車里卻靜悄悄的，人們頭一致往外看，看雨自上而下地落在干凈的路上，濺起朵朵水花。

“好香啊！哪兒飄來的花香。”一個眼中閃爍著清波，面帶微笑的小女孩說道。那雙渴望的眼睛在四處尋找著。在地板上的那盆含笑花終于被她給找到了，她用手撫摸著含笑花的花瓣，情不自禁地贊美道：“好美的花啊！好像笑著的娃娃臉！”正當我沉浸在這美好的畫面時，一聲叫聲驚醒了我：“請買票。”對哦！我光顧著享受，連票都沒買，我連忙解開書包，從容的拿出錢包，怎么連一分錢都沒有了，我急的眼淚都快流出來了。車內的人都向我投來懷疑的眼光。“你找到錢了沒有？到底有沒有帶錢？”售貨員惱了。

我窘急了，太難為情了，只能眼巴巴地向車內掃了一眼，忽然，我捉到了一朵微笑！就是剛才嚴寒清波、贊美含笑花的小女孩。她對我淺笑，這是一個親切的寬慰的笑，在唇邊在眼角都長有那么一抹異樣的純情。小女孩細眉細眼，清清純純的。那微張著紅嘟嘟的唇，一派天真無邪的，善良活潑的樣子使我沉靜了許多。

車地板上的那盆含笑花，散發出一股子淡淡的香！

果然，她問我：“姐姐，你幾站路？”熱心隨便的詢問。“??” “給你！”她于是欠著身，把手給我，手心里是一枚亮晶晶的硬幣。

含笑花的花又幽幽襲來，沁人心脾的清香！

“你拿去吧，姐姐。”她把小身子又向前探一探，偏著小腦袋，眼睛亮晶晶地閃著笑容。“謝謝，太謝謝了。”我很感動。

“深情厚意知多少，盡在嫣然一笑中。”這是前人贊美含笑花句。小女孩那柔柔靜靜的微笑不就是天使一樣的含笑花嗎？美的瞬間，不就刻在了嫣然一笑中嗎？

下頁篇四：美的瞬間,作文 美的瞬間

當流星劃過天際時，是一種神秘的美，當小草破土而出時，是一種頑強的美；當知了鳴叫時，是一種成功的美，當落葉隨風而落時是一種悠揚的美；當雪花飛舞時，是一種流動的美。這些都是大自然的美，人與人之間的美才是真正的美。

人與人之間的美是一把尺子，是一把能衡量出人與人之間真正的距離的尺子。

人與人之間的美是一面鏡子，是一面能找出人們善惡的鏡子。

人與人之間的美是一個榜樣，是一個能促進人們奮發前進，改善自己的榜樣。我是一名學生，與我朝夕相處的除了學生就是老師了。老師就像一位辛苦的園丁，每天都在辛辛苦苦的工作，老是無論是批評還是獎賞那都是希望你進步他們真的是用心良苦啊！

記得上一次期中考試之前，我的狀態非常不好，上課時總是不好好聽，平常考試的一些題目也總是做錯。在考試前一天上數學課時，我正在一邊笑一邊吃東西，老師走過去了，看到我正在吃東西，便感到有些生氣，于是老師就對我說：“你還笑，你看你這次考試能考多少分，能考一百吧？我看臉就是都考不到。”我的臉頓時紅了，我感到自尊心倍受打擊，這一節課所講的內容我一點也沒聽進去，總是走神，終于下課了，同桌在旁邊跟我說：“老師這是激勵你呢，就是希望你好好考，好好學而已。”我對同桌說：“我知道，我沒事”。其實心里不是這樣想的。終于放學了，我從教室徑直來到宿舍，什么也沒干就睡下了。此時的我沒有一點睡意，我躺在床上想了很多，也在反省自己，我在想：難道我真的變了？沒錯，我沒有以前喜歡學習了。這一段時間，在課堂上，我的確沒有好好做題，而且總是想睡覺，上課沒有好好聽講，也沒有認真復習，難道這一次真的會考不好嗎？我后悔沒有好好復習啊。想著想著就睡著了。終于輪到考數學了，我懷著忐忑不安的心情來到了考場，考試的哨子吹響了，開始考試了，考試題目我做的挺順利的，做完的也挺早的，做完之后我的老毛病又犯了，我又困了，我苦苦的熬過了一個多小時，終于考完了，我走出了考場，心里也輕松了不少，接下來的時間我就默默的等待著成績。所有的科目都考完了，我和同桌到辦公室去抱書，正好碰到數學老師在辦公室里，老師看到我進去了，于是便問我覺得我能考了多少分，我說：“一百多分。”老師說：“不少啊。”我什么也沒說便和同桌走出了辦

公室，出了辦公室同桌便問我：“你真能考一百多分嗎？”我充滿自信的點了點頭。

成績終于下來了，我迫不及待的去看我的數學成績，我一看，哇偶，一百多分啊，我沒讓自己失望，我感到非常高興。到了晚上上數學課時，老師說：“成績下來了，一些同學考得不錯，一些同學考得很差，接下來我們念一念大家的成績。”當老師讀到我的成績時，老師說我考得不錯，而且會心的笑了，直到現在我才明白老師的用意，原來老師批評我是為了激勵我啊，老師真是用心良苦啊，他們不顧自己在學生心目中的印象，只為了一個目的，就是希望學生能夠努力學習取的好成績。

看！辦公室里那一摞摞的作業本，這些都是需要老師批改的，他們真的很辛苦，每天要備課，還要幫學生批改作業，那一只只壞掉的筆證明了老師是多麼的辛苦，做我學生，學習是我們的職責，我們沒有理由不好好學習。

記得有一次，一位講師來到了我們學校為全校師生做講演，她問了一個問題使我記憶猶新，那個問題是：你們的老師一般都是怎樣為你們講課的？坐著還是站著，應該是站著吧？他們喊過累嗎？是啊！老師每天都是站著為我們講課，很少坐著，可他們卻從沒抱怨過誰，或許有時候他們會批評你，那是因為他同樣經歷過這樣錯誤的事，他不想讓我們再走錯路了。這一切的一切都說明了一個問題，那就是：“老師是美麗的！”

生活中美無處不在，無處不有，關鍵是要用心去發現，朋友之間的一句關心的話語，老師與學生之間鼓勵的話語，親人之間一句噓寒問暖的話語等等。都是美，它可能只是一瞬間，但只要你抓住了它就會屬于你，美不是華麗的外表，而是心靈。在發現美的一瞬間，我懂得了，人的心靈美才是真正的美！

第二篇：瞬間的美作文（匯總6篇）

篇1：瞬間的美作文

小草在雨后垂露之際最美，花兒在含苞待放之際最美，老鷹在直沖云霄之際最美，萬物在勃勃生機之際最美，而你，就在就在那一瞬間之際最美。

雨下得很大，還在圖書館中看書的我背著一堆書走了出來。“怎么辦，這么大的雨，這可怎么辦才好呢。”我焦急的在書店門口徘徊，突然一狠心，算了，今晚不回家吃飯了，安心呆在這里看書吧。

我走進了圖書館，環顧了一下四周，幸好，好有一些人。便徑自走到一個身穿白色襯衣的男生對面坐下，那男生聽到動靜，微微抬起頭來看了我一眼，長得還算有型，濃濃的眉毛，長長的睫毛，高高的鼻梁，彎彎的嘴唇，無一不讓人認為是一個十足十的安靜的美男子。

人漸漸稀疏了，只剩我倆，伴著昏暗的燈光安靜看書。突然，我聽見對面有了動靜，而外面雨還在淅淅瀝瀝的下著，難道就要剩下我一個人了嗎，我難道就要在圖書館中過夜了嗎？“你還不走嗎？”一陣好聽的男音響起。“我，我沒有帶傘。”我諾諾的說。“給你我的傘，反正我家里這里只有幾步之遙，我跑回家就是了。”說我那邊收拾書包。“可是。。。。”還沒有說完人就已經走了。我干忙跑出去，大聲問道：“這傘我什么時候還你？”“他擺擺手說道：”明天下午。“

我握著手中的傘，心里一陣感動，看著他漸行漸遠的身影，輕輕的說了一句：謝謝。

篇2：瞬間的美作文800字

瞬間的美作文800字

風花雪月的美獨具那逝去芳華，剎那間再也無美了。

――題記

月圓月缺，年復一年，走過山長水遠的流年，那曾經征服我的美仍存心間。

人生之旅從未止步。打開那貯存美的心扉，隱約見得一襲青袍。淡雅素凈，猶如霓裳羽衣，別樣多姿。想花叢中的一片青綠，點綴在這繁花似錦的明媚春光中。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花是盛開”。當我們漫步在山林時，我執意要摘下那朵花兒，別在她的發髻：“奶奶，這花特別好看，我給您摘一朵吧。”她輕輕地拉我我那伸向花朵的幼小而稚嫩的手，語重心長的`說：“這花并不是讓你摘的，就算一時很美，卻沒有活力了。如果你不摘，它也會謝，但那是自然的規律，萬物都應該遵循的。”

后來，我也了解了太陽花，的確，在生命怒放的一瞬間，偶爾竟落紅滿地了……

再與奶奶來到這里，卻已是流年偷換。繁花如往日般綻放，而她卻已纏綿病榻多時。又是新的一個春季，金色的陽光照進慘白的病房，她蠟黃的臉上仿佛有了些許生氣。我強顏歡笑：“外婆，您很久沒看花了吧，走，我帶您。”即使她已動彈不得。我走過漫長的山路，含淚摘下一朵美麗的花，別在她的發髻，此時――――她已淚流滿面。

當初燦爛的花海今朝依舊是良辰美景。只不過她已失去了往日的神情、活力、笑容！我推著輪椅，慢慢進入這花海。彼時已是暮春，紅云憔悴，花顏嬌弱，然而卻有幾分輕薄的云，執著的停留在枝頭，綻放生命最后的芳華。微風輕輕吹過，落英繽紛，隨后展現出驚世的舞步，但卻委身塵埃。生命難道也是這般的一撇么？

后來，看那襲青袍疲倦地閉上了眼，再也沒有醒來。我任淚水打濕臉頰，心中回想起童年時她的叮囑，過往的情節又一一演繹。朦朧的淚光，我依稀看她靜品那順水流年。我終于懂得握住時光，任其綻放美麗，讓剎那永恒，不讓其輕易逝去。生命的一瞥，并不是誰都能體會的。

歲月如梭，但她的美仍存心間。即使美麗只有一瞬間，也不要讓其逝去。

在生命的一剎那，我已被美融化。即使美是那么短促――――她讓我懂得了珍惜。

篇3：瞬間的美作文300字

瞬間的美作文300字

瞬間的美瞬間是短暫的，但也是幸福的，只要擁有瞬間的人，才會感到幸福…

早上醒來，看到一抹陽光恰好落到枕邊。雖然要上學，但我可以不慌不忙的起床，在房間里聽著媽媽在廚房里輕手輕腳地忙碌，不一會兒荷包蛋的香味彌漫了整個屋子，濃濃的牛奶散發著陣陣奶香，味道好極拉！在開心的時候，有人會陪著我出去吃大餐，在吃大餐的過程中，她會聽我說話，聽我說一些令我開心的事情，從而露出了欣慰的笑容；而在難過的`時候，她會拍拍我的肩膀遞上一杯溫熱的牛奶，給你鼓勵，令你重拾信心。從而，她又在心中幫我分擔了三分之二的難過，總是默默地經受著困難、痛苦的考驗。在那一瞬間，真可謂是一種愛的美—母愛晚上補習到很晚，回到家時，看見客廳的燈依然亮著，我看了看桌子，原來是一碗甜湯，而睡在沙發上的是擁有一張衰老的臉的媽媽，電視還開著呢！可想她是多么的辛苦……在那個時候誰都會感動得一言不發，而我也不例外。

瞬間雖然是短暫，但它給我們的幸福卻永遠的留在我們每個人的心里，這些瞬間美，這些幸福是無法去用金錢衡量的，是用金錢買不到的，也賣不到的，因此我們更加要珍惜。

篇4：瞬間的美作文700字

瞬間的美作文700字

瞬間的美、周末，我做完作業，閑著無聊，便拿起相機去尋找美。我騎著單車，來到了公園旁，頓時，一股清香撲面而來。呵，好香！于是，我便鎖好單車，進了公園。公園里的確很美。你瞧你瞧，那一簇簇玫瑰，你挨著我，我挨著你，不時地向行人送來縷縷幽香。再看看邊上的那叢月季，它們顏色各異。紅的似火，燒出了熱烈：白的似雪，飄出了可愛：黃的似蝶，舞出了美麗……我完全被這美景陶醉了，一邊貪婪地吮吸這芳香，一邊掏出照相機準備拍下這美景。忽然，我耳邊傳來了陣陣叫喊 “不要跑！停一停！”于是，好奇心驅使我放下了相機，騎上單車聞聲而去。車輪在公園邊的小菜場停下了，我遠遠地望見一個青年急匆匆地向這跑來，好像想擺脫一個人，只見這個青年穿著十分時髦，他頭發染得黃黃的，戴著副棕色太陽鏡，身穿緊身牛仔服，足蹬籃球鞋。他后面跟著一位中年男子，他身穿圍裙，沾滿了魚鱗，一看就知道是個賣魚的。我明白了，一定是這個青年偷了賣魚大伯的錢，我想，我一定要幫忙抓賊。于是，我靈機一動，把單車橫放在窄小的道里，那青年果然停下了，賣魚老伯也趕到了，大口地喘著粗氣。正當我為抓了個賊而沾沾自喜時，那大伯卻笑著拿出兩百元錢要給青年。我疑惑不解，這時，大伯向眾人道出了原委，原來，這位青年在周末撿到了大伯的錢包，里面有身份證和大量的鈔票。青年找到了大伯歸還了錢包，大伯要給青年錢，青年推辭了，因此才發生了剛才的鬧劇。我聽了，不好意思地笑了，連忙把車放好了。最后，青年推辭不過，只好接過了。在接錢的瞬間，我拿起相機拍下了這感人的一幕，畫面被定格了，我同時也找到了世上最美的美，那就是美好的心靈！指導老師：林永春

篇5：瞬間的美作文700字

瞬間的美作文700字

生活中有許多瞬間的美：從遠古的深山里吹來滑過樹葉時的一次顫動；在飽嘗過酸甜苦辣后的嘴角上一抹淡淡的微笑；熬盡了人間苦難后一個勝利的手勢，都是一種瞬間的美。

我曾經偷過父母的錢去買一個飛碟。那是小時候的事了。一天，我走在上學的路上。剛走了沒多久，便看見不遠處曉鴻晃悠悠地踏著八字步從學校門口的小賣部里晃出來。（這壞小子從小就欺負我）我一眼就看見他手里拿著一個今年最流行的玩具飛碟。我轉了個身，打算進校門。可曉鴻一看見我馬上就笑嘻嘻地晃到我面前，說：哎呀呀，這不是窮光蛋班長嗎，我不理他，想進校門。他一把抓住我的衣服，踏到我面前：你看，你看。他把飛碟舉到我面前，使勁搖晃。我知道你家窮，買不起嗎，來我送給你，他說著，沖我一笑。真的？我伸手去捧，可他把手一縮攥緊飛碟，把飛碟摔在地上接著再惡狠狠地踩上一腳。哈哈，送給你做夢！我明天再買一個去，說完轉身晃悠悠地昂昂而去。我木訥地站在那兒，如夢一般淚珠便滾落下來。

第二天早晨。我早早地就從被窩里鉆了出來。我的心開始狂亂地跳動，兩腿也不聽使喚地發抖起來，但目標始終不變。我躡著腳尖來到父母房間的門前，我想伸手打開門可手卻重如千斤怎么也提不起來。我咬了咬牙，悟了捂心口，推開房門。看見父母還在睡覺，便長舒了一口氣。隨即一種不安涌上心頭，良知在譴責我，腿腳在往后退。不蒸饅頭爭口氣，我明天就去買個飛碟，我心想。我沖了上去，找出父親的上衣，摸出錢包。兒子，我驚出了冷汗。這時我感到有人在抱我，猛然一回頭卻是母親淚流滿面的臉，她緊緊地抱著我

媽媽并沒有打我也沒有罵我而是給我一個擁抱，這是一種瞬間的美。

德化六中初三：林霧靄

篇6：瞬間的美六年級作文

瞬間的美六年級作文

羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要你張開發現美的眼睛。”只要你仔細觀察，就會發現，生活中到處充滿了美。

桃之灼灼

在春天里有著迷人的桃花。一朵桃花，五位姐妹，她們手拉著手呵護著花蕊。在陽光的照耀下，她們舒展綻放開來，閃爍著紅彤彤的光芒，分外奪目。花瓣的兩旁各有一片碧綠的樹葉，襯著桃花姑娘們更加惹人喜愛。微風吹來，它們隨風搖曳，引來一只只小蝴蝶，翩翩起舞、追逐嬉戲。“黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低”，一朵朵綻放開來的小仙女簇擁在一起，仿佛在說著悄悄話，一個個有說有笑，非常親昵。

荷之高潔

在炎熱的夏天，荷花池里的荷花亭亭玉立。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這是周敦頤的《愛蓮說》描寫荷花的詩句。荷花從淤泥中生長而出，并沒有沾染一絲污穢，經過清水的.洗滌，反而顯得純凈而不失妖媚的高潔氣質。

梅之傲然

在寒冷的冬天里，只有梅花在凜冽的寒風中頂雪開放，傲視群芳。梅有黃色、紅色、粉色……花蕊前端圓圓的，中間還有一個小小的洞，像一根根細針。冬日里它是最美的，用自己的身體阻擋著寒風，解說著花之傲然。

生活中有許多事物，它們的美都別具一格。有純潔的、有淡雅的、有高潔的……只要你去仔細發現，就會找到獨特的美。

第三篇：《瞬間之美》的讀書筆記

第1章 令人心動的第一印象

注冊按鈕要大，顏色有所區別；引導用戶注冊的（或網站的核心理念）描述要短。

古騰堡圖表認為用戶的眼光移動是從左上到左下，因此一種設計方案是：logo放在左上角，注冊按鈕放在右下角。

第2章 凸顯個性

統一風格，比如字體

細微的小符號也是個性

第3章 導航之道

無序的導航->整理好分類的導航->第一層為動詞、第二層為XX東西的導航，這樣的目的是以用戶為出發點。

第4章 鏈接生來不平等

環境的提示：用字體大小、顏色深淺的不同來表示文章的重要度。

第5章 標簽云里抬頭看路

標簽云可能會把初級用戶搞蒙，所以適合用Flicker較久的用戶，對于偶爾來博客看文章的用戶不適用。

第6章 開門見山

對于新用戶，首頁的一大段文字會把對方嚇走，此時應用一個簡短的語句。換句話說，重要的不是我們提供多大的信息量，而是提供的信息量是否是用戶需要的。

第7章 為界面做標記

在用戶填寫表單時，要給予填寫表項的說明和提示。

第8章 生動傳神的視頻

視頻演示勝過千言萬語

第9章 提出搜索詞建議

自動完成輸入框的優點：讓用戶輕松；避免創建多個數據庫條目。缺點：用戶不會輸入之前想要搜索的詞，可能這個詞搜索精度更高。

第10章 列出搜索結果

當前頁碼數字高亮；適當分開頁碼數字、向前向后按鈕變大，方便用戶點擊。

提供返回搜索結果列表的出口。

第11章精煉你的搜索

高級搜索的遞進顯示，屏蔽原始搜索按鈕。

第12章 視頻播放器的標準化

進度條滑塊按鈕要足夠大；視頻左上角要說明視頻名稱；打開網頁時不會自動播放，而是顯示第一幀的畫面和播放按鈕。

第13章 鞏固你的表單布局

注冊頁面，文本說明和編輯框分為兩列，文本左對齊，文本和編輯框不易對應->分成兩列，文本右對齊，左邊層次不齊、難看->變成一列，用戶注冊時目光移動是從上而下一個方向，更快

對首選處理方式“現在注冊”，用圖片按鈕突出；對第二處理方式“取消”，文本鏈接顯示。

第14章 駕馭wizard向導

說明共有多少步要完成，每步是什么，以及現在進行到哪一步。

用折疊面板暗示用戶，每部步驟不長。

第15章 最后的一英里：即時校驗

不要使用警告對話框。

對于輸入正確的信息，要表揚；對于錯誤的信息，明確告知用戶錯在哪。

及時更新信息。

第16章 簡化長表單

合并問題，比如從“是否用服務”單選框->“用何種服務”復選框，合并為“用何種服務”復選框

用wizard告知用戶進度

第17章 讓他們登錄

將用戶名嵌入到個人頁面地址里，這樣登錄時無需再輸用戶名

第18章 計算字符數

輸入完成后彈出“字符過多”警告框->輸入時就在輸入框下方顯示“還可以輸入XX個字符”->輸入時就在輸入框上方顯示“還可以輸入XX個字符

第19章 創建個人資料

遞增增加個人資料的填寫

在社區網站中，記錄用戶動態，比如瀏覽或發布了哪些文章

在空白資料頁面中加入一些鏈接，刺激用戶瀏覽更多東西，并發表東西

第20章 編輯

用折疊面板控件只顯示與某任務相關的信息

用遞進顯示逐步展現高級功能，比如某功能的觸發器在折疊面板中，而功能選項在對話框中

第21章 開展社交活動

對于弱社交網路，用follow比做friend更好，前者能激發用戶越多感興趣人的文章。

第22章 顯而易見的博客

標題后的簡介幫用戶確定這篇文章是否應該讀

用trackback(引用通告)吸引用戶去另一個網站閱讀文章

列出最相關的文章、人氣最高的文章列表，鼓勵用戶閱讀更多文章。

第23章 邀請討論

不要控制用戶的評論，否則你會失去用戶對社區的信任

讓otaku加入志愿者團隊，為網站社區服務，并幫忙做營銷

第24章 得到一個好的評分

遵循“清晰勝于效率”的原則。如果僅僅提供一個評分的頁面，沒有把顯示分數和評分結合起來，用戶就不知道是否評分成功。

第25章 讓RSS更有意義

不要使用RSS、XML這樣的縮寫，這會讓新用戶困惑

提供郵件通知、瀏覽器訂閱的額外訂閱方式。

第26章 自定義標簽

標簽的缺陷是：用戶會對同一個標簽定義多個版本。

兩種解決方法：自動輸入詞建議；用戶創建標簽后，彈出窗口讓用戶選擇更合適的標簽。用簡單的文字向用戶描述什么是標簽。

除了標簽搜索，也得提供自然語言搜索。

第27章 通過拖放來組織信息

拖放時要顯示中間狀態（鼠標圖標改變，拖放目標處的虛線）提醒用戶拖放正在進行。對于用戶偶爾用的網站，不要濫用拖放

第28章 用系統通知來管理中斷

當網站更新時，以公告的形式提前通知用戶，可以讓積極用戶討論更新，并通過郵件提醒讓沉睡用戶訪問網站

第29章 退出

用戶退出后，要返回到登錄頁面，同時列出網站特點作為營銷

第30章 抹去那些塵封的用戶

對于許久不登陸的用戶，發送郵件提醒他們。郵件內容要個性化，幽默點。

用調查問卷、人數限制的討論組方式，了解用戶不使用產品的原因

不要做得太過火，這種提醒不應該頻繁

第31章 由他們去吧

對于用戶注銷賬號，要表現得優雅，用最后一個機會給用戶留下好印象。

第四篇：關于“美”字的教學設計

關于“美”字的教學設計

一、識用結合，領會字意

（一）擴充詞語1．學生齊讀一句話，看紅色的生字“美”。師：句子中的“美”組成的詞是什么？（美麗）2．你還能組哪些詞？（可提示如下）（1）你和爸爸媽媽走在路上，看到過這個“美”字嗎？（美容美發廳）（2）你聽廣播時，聽到過這個“美”字嗎？（南美洲、北美洲，美觀、美麗??）（3）你在看電視時，看到過這個“美”字嗎？（美國、美元??）

（二）說句解意師：以上問題太容易了。下面老師出個難點兒的問題。看誰最棒。（多媒體課件依次出現四個片段）師：誰能看著畫面自己試著用”美”組詞并說一句話？1．出示畫面一：在公園里，五顏六色的鮮花旁邊有漂亮的錦雞，碧綠的湖水中有美麗的天鵝。指幾個學生說話。師：這里的“美”是什么意思？（漂亮、好看）師：動物、植物或人外表好看，我們稱之為“外表美”。2．出示畫面二：電車上，一位小朋友讓坐位給老人。旁邊出現一個詞：“心靈美”。指幾個學生說話。師：這里的“美”是指善良。我們小朋友不但要外表———（美）更要做什么樣的人？（心靈美的人）3．出示畫面三：小朋友穿衣服比賽，得第一的同學臉上笑開了花。旁邊出現一個詞：“美滋滋”。指幾個學生說話。師：美滋滋的“美”你怎么理解？（高興）4．出示畫面四：外國人豎起了大拇指著長城。旁邊出現一個詞：“贊美”。指幾個學生說話。師：“贊美”的“美”有什么含義？（稱贊）師小結：同一個字在不同的句子中有不同的意思，這就是我們祖國語言文字的精妙之處。

二、教給方法，記憶字形1．同學們，你有什么好辦法記住字形？這個辦法你是怎么想出來的？老師可提示如下：（1）用加減法你怎么記？（不露羊尾巴+大＝美）（板書：加減法）（2）編一個口訣記記看。（兩朵鮮花戴頭上，王家大姐真美。）（板書：編口訣）（3）編一個謎語記記看。（羊字沒尾巴，大家在底下。）（板書：編謎語）2．哪個同學辦法好？好在哪里？3．你喜歡哪種方法就用哪種方法記，給１０秒鐘時間記憶，待會兒默寫。4．前后桌的同學互相在對方手心上默寫”美”字。5．我們今天學了哪幾種記字方法？請看著板書說一說。

三、仔細觀察，練習寫字1．學生自己看田字格中的字即讀帖，“美”字什么結構？”美”字怎樣寫才美觀？最關鍵的一筆是哪一筆？（師生討論：“美”是上下各占一半，四橫要有長短變化，最后一橫最關鍵。）你還知道哪些字上下各占一半?2．學生自己試寫一個，寫完后與書上的字比較，找出優點。3．通過多媒體范寫“美”。先出示一個很大的田字格，里面一個很大的“美”字，然后在空白處按毛筆的運筆方式用紅顏色填充進去，使學生清楚地看到筆畫的長短、粗細、輕重、收、頓、起筆、收筆。要求學生邊看邊記住“美”在田字格的位置及運筆。4．學生自己用半透明的白紙照著課本上的字描摹一遍，進一步記住“美”的寫法并領會運筆的輕重快慢等。（同時播放優雅的古箏曲）5．自己在田字格中練寫一個字，同桌位互相評。6．教師巡視，挑選最好的一個字給大家欣賞。7．挑選一個不規范的字，進行“丑”字整形趣味練習。8．筆畫接力賽：拿出４張有田字格的紙，田字格要比低年級小字本的格子稍大些。全班合上書，不看范字，讓四組小朋友按筆順和間架，一人用鉛筆寫一筆，寫完一筆，田字格紙往后傳給下一個小朋友。寫好后，四張寫好的字放在投影儀上放大。大家評議寫得最快的一組為優勝。《小學語文教學》2003/3

第五篇：人生之美 在于瞬間

人生之美

在于瞬間

人生：人從出生到死亡的整個過程

美：人對自己的需求被滿足時所產生的愉悅反應的反應，即對美感的反應。

瞬間：一剎那間，一眨眼之間。

人生之美是一個人的在其心中喚起愉悅和美好的感情的體驗，這種體驗具有瞬時性和個人化的特點，而永恒是指永恒不變，判斷人生之美在于瞬間還是在于永恒，其標準在于人生之美在于什么樣的載體來承載，通過什么樣的方式，途徑去獲得。

微觀上，人生之美在于瞬間產生，母親哺乳的那一刻，母愛是如此的清晰可辨，少年時和情人初次一吻，無論未來有再多的風雨，也讓我們相信人生之中有真情之美，男孩說出那一句，叔叔我要喝可樂，求生意志猶如一顆信號彈，在死亡的陰霾里熠熠生輝，無數個瞬間拼接帶來了五味俱存的人生，帶來了人生之美如花兒般綻放。

宏觀上，瞬間是人生之美產生的內在原因，人生如朝露，美麗終究會被消滅，小小的人類面對宇宙宏觀不過是滄海一粟，但正是因為這短暫，我們才會加倍的努力，用心的珍惜，創造出屬于自己的價值與意志，探索發現人生之美。

邏輯上，人生中有太多的美麗取決于瞬間，能在多大程度上獲得人生之美，完全取決于我們對每個瞬間的用心與努力，只要用心體驗，努力爭取，在平凡的命運也會折射出動人的美麗，而對于這些瞬間的關注和把握與失去，則意味著即使有再壯麗的事業，不過一句萬物與我何干，何談片刻的美感，試問當一個人窮的只剩下錢的時候，誰能為他的人生之美買單呢，從價值上看，人生之美在于瞬間的觀念有助于人們珍惜眼前，關注的當下，激發健康積極的人格，只有真正懂得了人生之美的真諦，才不會樹立一個千里之外的目標，才不會漫無目的的追求永恒，才不會在得不到永恒之后郁郁寡歡，因為看不到月亮而黯然神傷，那你必將錯過滿天的星光，沒有人全知全能的上帝，我們還有自己的親人，朋友，和那份本心，活在當下，只要用心去體驗，努力爭取每一個瞬間，人生之美其實就在你身邊。

約翰遜：人生是短促的，這句話應該促醒每一個人去進行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業，但那些功業未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰斗過。郎賈羅：生活的意義在于美好，在于向往目標的力量。應當使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。

馬可·奧勒利烏斯：記住；人生僅存于眼前，它只是十分短暫的一刻；至于過去和未來，前者已是往事，而后者也許永遠不會有。因而人的一生是短促的，人所呆的地球的一隅是狹窄的。

德萊塞：人生無論在極壞的時候或是最好的時候，總是美的，而且向來是美的

車爾尼雪夫斯基：美的東西總是與人生的幸福和歡樂相連的。曇花一現 新娘戴上鉆戒 泰坦尼克號 當你二十年后見到了你最想見到的，得到了你最想得到的，可以稱之為美；當你初為人之父母，聽到孩子的哭聲而心靈顫動時，可以稱之為美；當你最困難最需要幫助時，有人為你送來了你最需要最想要的東西時，你熱淚盈眶，也可以稱之為美……

其實人生也是如此，美麗動人的感覺都是在一瞬間產生，為什么美，我想，那時因為你我經過辛苦，歷經艱難后得到的，是你們體驗了世態炎涼人生冷暖之后的感受回味的，是我們自然而然與生俱來的……

人生最美一瞬間，在那一瞬間。