第一篇：五一班作文18篇

難忘的一件事

成長經成歷中最難忘的一件事 八中附屬小學

五一班

劉文婧

從我開始記事的時候，發生過很多事情，有些都已經漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。

記得那是我上四年級的一個十一長假的時候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說“今天我們吃餃子吧!”大家都一致同意了。于是我們開始了一次全家總動員活動--包餃子。媽媽說：“劉文婧，你也來學包餃子把!”我雖然嘴上興奮地說：“好啊，我一直想學呢!”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點餡一捏的事嗎?沒什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：“有什么大不了，我比你包的還好。不信?你們等著瞧!”

說著，我就拿起一個餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘!”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉，差一點就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個地縫，我一定會鉆進去的。

爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見笑，我們寶寶其實并不笨，一教就會，是不是?”爸爸轉過身，給我使了個眼色，我連忙對爸爸說：“爸爸，你來教我吧!”爸爸笑著點了點頭。這回我可認真了，仔細看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點餡，右手熟練地捏好皮。一個半圓形的餃子出現在爸爸手中。這時，爸爸說：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢?如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會不會說我笨呢?

爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對我說：“沒關系，包壞了可以在學嘛，誰一生下來就會呀!”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終于包出了一個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。

這件事是我最難忘的一件事。因為我知道了干什么事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。

難忘的一件事

八中附屬小學

五一班

謝子怡

每當看到我的書皮有折皺的時候，我就會想起小時候發生的趣事。那是在上幼兒園，發新書了，我就爭著讓媽媽給我買書皮，媽媽就給我買了一個。這個書皮是一個米奇的書皮，他那圓圓的腦袋帶著一個漂亮的小帽子，有限的走在田間小道上。我對她倍加珍愛可使著使者，我那可愛的小書皮卻折皺了，可把我急壞了。

過了幾天，我看見媽媽用電熨斗熨折皺的衣服，把衣服熨的平平整整。我忽然靈機一動想到：“如果衣服能熨平，那我可愛的書皮也能熨平”，等到媽媽買菜去了，我看到媽媽運去的身影，心里暗自高興。我馬上就要看見平整的書皮了。我小心翼翼插上電熨斗的插銷，耳邊響起媽媽常常叮囑我的話：“在家不要瞎插電器。”那可怎麼辦，媽媽不讓插，可是．．．．．．不管了，先把書皮熨好再說，媽媽可能還會表揚我呢，我把書皮放在桌上，拿起電熨斗，正想著書皮熨好后，媽媽在表揚我呢。等我放好后，只聽“嘩“一聲，便傳來了塑料味，我一聽不對，立刻把熨斗拿上來，我立刻傻眼了，書皮上的米奇已經不知去向了，只留下一塊黑黑的東西。我想難道米奇被電熨斗抓走了，我哇哇大哭起來。

這時媽媽買菜回來，看見我哇哇大哭，又聞見屋里的塑料味，問我怎麼了，我哭著說：“米奇被電熨斗捉走了．．．．．．”最后媽媽才知道了真相，她說：“書皮皺了，用書壓一壓就好了，不用電熨斗熨，你這個小笨蛋。

想起小時候的那些趣事我就覺得自己很可笑很幼稚。雖然過去了很長時間了，但是我始終也不會忘記，因為我懂得了每個事物都有置理它的方法，不能胡亂的瞎用，不然會鬧成笑話。

難忘的一件事

八中附屬小學

五一班 楊浩偉

在我的成長過程中發生過許許多多的事情。有開心的事、傷心的事、有好笑的事。可是我永遠忘不了一件事。

一天放學，我自己坐公交車回家，也不知怎么回事，那天坐車的人特別多，我在人群中“掙扎”了很久，終于爭取到了一個座位，兩條象灌滿鉛一樣的腿，終于可以舒展開了，我一邊看著窗外的風景，一邊用手捶著自己的兩條腿，想使兩條僵硬的腿放松一些。就在這時，汽車靠站了，上來一位抱著嬰兒的阿姨，懷里的嬰兒還在不停地哭鬧，只見她一邊哄小孩說“寶寶別哭了，馬上就要到家了”，一邊刷卡。這時售票員用她那清脆的聲音喊到：“誰能給這位抱嬰兒的婦女同志讓個座位？”我本想給她讓個座位，可是回味一下剛才站的滋味實在太難受。我正猶豫著，一個略顯蒼老的聲音打斷了我的思緒，我朝著聲音的方向望去，我旁邊的一位老人顫顫巍巍地站了起來，用手拍了怕座凳說：“你坐這兒吧！”那個阿姨看起來有點不好意思，推辭道：“老人家，您腿腳不好，還是您坐吧！”可那位老爺爺只是揮揮手，示意不用，那位阿姨不好推辭，只好硬著頭皮坐了下來。這時，我才注意到老人，一頭的銀發，臉有些消瘦，但是眼睛炯炯有神，衣服有些舊，但很干凈。我突然覺得椅子上有很多“刺”，刺得我再也無法安心地坐下去。我站起來，想把我的座位讓給這位老人，突然一個急剎車，我沒站穩，一下子踩到這位老人的——腳上，奇怪！他怎么一點反應都沒有。

這時，車上的喇叭響了，我到站了，我急忙下了車。看見那老人也一瘸一拐地走了下來，他的腿是那么僵硬。啊！原來是假肢。我驚呆了，一直望著他消失在茫茫人海中。

這件事雖然已經過去了，但是給我的印象很深。他使我知道了“要以樂于助人來做為培養個人品格的標準。”

我發現

我發現了螞蟻的秘密

八中附屬小學

五一班 成夢涵

螞蟻，相信大家都不陌生，幾乎每個家庭都有它們的身影，它與蜜蜂都是非常勤勞的，但有點不同——蜜蜂能造福人類，而螞蟻只是為了養活自己，因此，大家都覺得蜜蜂是最勤勞的，可我不這么認為，其實螞蟻也是很勤勞的那么我就一一給你介紹吧。

別看螞蟻身體小，但是它力氣不凡。它能把比自己重50倍的東西輕而易舉的舉起來，怎么樣神奇吧。其實它自身重量也很輕呢。

螞蟻們出去尋找食物是分頭尋找的，一旦誰找到了，馬上就會“通知”眾螞蟻前來幫忙，假如那食物，比如昆蟲，不是活的，它們就直接齊心協力地把那昆蟲搬到洞里慢慢品嘗；假如那是活的昆蟲，螞蟻軍團就施展戰術，先下手為強，向目標發動攻擊。它們先派幾只螞蟻為先鋒，利用自身小的特點，爬到昆蟲身上亂咬，獵物奮力掙扎，先鋒隊仍然死死不放，這時候，螞蟻軍團就把目標包圍起來，全體一齊攻擊，目標被咬得動彈不得，待獵物精疲力盡后，螞蟻便把戰利品一點點地搬洞里享受，螞蟻因團結而獲得了勝利，這令我想到了一句話：團結就是力量。

別看螞蟻個頭小，生命力卻極其頑強。它若被重物壓了一下，就自己奮進爬起來，不依賴別人的幫助，而且還照樣生龍活虎，若是掉進了水里，就拼命地掙扎，它一旦碰到了岸，就會牢牢地抓住，順勢爬上岸，擺脫危險。

相信你們聽了我的介紹，一定會用另一種眼光去看待螞蟻，只有善于觀察，就會從中獲得許許多多的知識。

我發現了含羞草的秘密 八中附屬小學

五一班 任梓涵

我發現過好多的奇妙事情，但有一件事，我記得很清楚。

在我一年級時，爸爸買回了一盆又瘦又難看的草，我以為是爸爸從老家的田地里挖回的，可我仔細一看盆上竟有18元錢的標價簽。真沒想到是爸爸從市場里買回來的。我對此一點也不感興趣。

記得我曾看見爸爸連續幾天都在給這棵小草澆水、松土、施肥等，特別的盡心盡力愛護這棵小草。

一天，我隨口問爸爸，為什么要這樣的精心養護這棵小草呢？爸爸說：“你知道它的名字嗎？”我說：“不知道，反正挺難看的。”爸爸笑著說：“女兒這你就錯了，它可是藏有秘密的奧！”我有好奇的問爸爸，什么秘密呀？爸爸嘲笑我似的說：“這就要靠你自己去發現了。”聽了爸爸嘲笑的話，于是我下定決心要親自發現這棵草的秘密。我既然下定決心，就一定下功夫去查找，于是我就天天觀察它，可觀察了好長一段時間卻沒有觀察出一點結果。我慢慢就失去了信心。

直到放暑假的一天，我無意間碰到了這棵草，它的葉子竟突然合攏了起來。當時爸媽都不在家，我就自己查看爸爸的植物書籍。我終于一下子知道了這棵草的名字，它叫含羞草。含羞草之所以叫含羞草是因為一旦碰到它，就會害羞似的合攏了它的葉片，并且好長時間才伸開，真像是一位害羞的小姑娘。

正當我看得入神時門咔嗒開了，原來是爸爸回來了。于是我神氣十足的把我觀察的結果告訴了爸爸，爸爸笑著伸出大拇指對我說：“你真棒，女兒。”

我發現了仙人掌的秘密 八中附屬小學

五一班 彭澤航

“太好了！太好了！我終于發現仙人掌的秘密了！”一陣歡呼聲從我的房間里傳了出來，你也許要問發生了什么事，得從好幾星期前說起。

前幾個星期，我看到一篇文章，講一個人在沙漠中靠喝仙人掌里的“天然飲料”維持生命，才走出了沙漠。這篇文章引發了我的好奇心，誰都知道一望無際的大沙漠干旱少雨，很少能有植物能在沙漠中長期生活下去，這仙人掌怎么這么神奇？不僅能夠活下來，還能當“天然飲料”使用？可我又想不出一個合情合理的解釋，我決定去問爸爸為什么？可爸爸卻故意裝作神秘地對我說：“去查查你那本《百科全書》吧！”沒辦法，我只得去請《百科全書》幫忙了。

過了一小會，我就從“仙人掌”那一章中尋找到答案。原來，仙人掌一方面最大限度地減少水分的蒸了，另一方面還大量儲水。“既然如此，那仙人掌為什么能在烈日烘烤下，體內的水分不被蒸了？”又有一個問題在我的腦海里“跳”了出來，不過《百科全書》又告訴我：“仙人掌為了在烈日下和干旱地區生存下來，它們就生長出盡可能縮小的葉子，仙人掌的葉子開得像針一樣，這樣就能避免體內水分被蒸發。在夜晚濕度大時，小針葉就張開大氣門，吸收二氧化碳，并把它們保存在一種酸性物質中。到早上有光線時，仙人掌已經完成光合作用，把無用的二氧化碳轉化為氧氣，從而避免了在炎熱的太陽下從氣門丟失水分。”啊！這就是仙人掌的秘密！我總算找到了。

通過這次查閱資料，不僅讓我進一步了解了仙人掌，還讓我明白一個道理 大自然的奧秘是無窮無盡的，只要我們去探索，一定會獲得更多知識。

怎樣查字典

豐臺八中附屬小學 劉文婧

今天我在讀書的時候又遇到了一個“攔路虎”——不認識的字，它可把我困住一段時間，它就是“羸”字。

剛看到這個字時，你一定會想到輸贏的“贏，因為它們是形近字，我的第一想法就是這個字肯定也念ying，于是我決定用音序查字法來查它，我先找到字母“Y”，再查音節“ying”飜到“ying”的那一頁，發現從595~598頁都沒有“羸”這個字，所以“羸”字不讀“ying”。沒辦法，我改用了部首查字法，保守起見，我從“、”部開始查，如果沒有再查“亠”部。我選在部首目錄里找1畫，找到一畫后再找“、”部，“、”部在22頁，羸字除去“、”后還有18畫，我在“、”部里面找到最高筆畫——5畫以上，在這一欄里，我都沒有找到“羸”這個字，看來，我還得換一個部首來查，我換成“亠”部來查，我又在部首目錄里找到2畫，“亠”部在28頁，羸字除去“亠”部還剩17畫，我找到15畫以上，終于在里面找到了“羸”字，它的正文頁碼是291頁，我翻到這一頁，原來這個字讀音是“lei第二聲”，是瘦的意思，組詞是“身體羸弱”，這個詞的意思就是身體瘦弱。

通過這次查字典，我知道了做事不能憑自己的感覺判斷，否則就會遺笑大方，我們要勤查字典，才能更好地理解字詞的意思。今天我可真開心，又學會了一個新字。怎么樣，同學們，你們學會查字典的方法了嗎？

照相機里學問多 八中附屬小學 五一班 彭澤航

照相機，雖然與那些大型電器比起來是個小不點，但它的功能可不比那些大家伙少。

有人說照相機的功能十分簡單，不就是“開關”，“遠近”，“照相”三個功能嘛。可是我覺得照相機卻并非這樣，它的功能可遠遠不只這些。就拿我家的照相機來說吧，看著這部照相機，雖然不是十分專業，但黑色的機身給人一種“深藏不露”的感覺。先不看它的功能，光看它那光滑的機身與小巧玲瓏的外表就能讓人感到它是一部新型照相機。

現在讓我們打開這部照相機。照相機的頂部有一個會發光的小按鈕，別看它不起眼，它可是照相機很重要的一部分——“開關”。按一下這個可愛的小玩意，整個照相機就會立刻活分起來——照相機會立即打開了。然后就可以照相了。但照相機的功能可遠不只這些，讓我們試試按菜單鍵。按下菜單鍵，屏幕上顯現出“攝影”，“錄音”，“照相”，“自動分類”等選項，這也能說明，照相機的功能可真不少。它的功能可不亞于手機吧？還有，它的容量也很大，能照700多張相片，拍攝至少50個短片呢！

而剛開始用時，我并不知道如何調整閃光燈。

如果你在十分黑暗，甚至伸手不見五指的地方照相，閃光燈一定會自動閃光；而如果你在十分明亮的地方照相，它又一下子好像失明了一樣，不會閃出一絲亮光；不過如果你所照的景物所處背光，那么即使光線不錯，可它又會發脾氣而不閃光了。許多人都因此而十分困惑。

其實，只要你更加認真地觀察，就會發現這微不足道的秘密：那個不起眼的下按鈕“遠在天邊，近在眼前”——它其實就是“上下左右”按鈕中的一個。

聽了我的介紹，大家可能很驚訝吧？其實，只要細心觀察，留意身邊的小事，就會有很多的發現。

一個小小的照相機，學問可真不少呢！

怎樣查字典

豐臺八中附屬小學

五一班 管翔宇

字典是我們常用的學習工具之一。我們在閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，這時就要靠字典的幫助。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?下面我向大家介紹三種最常用的查字法。

一種是音序查字法。很多字典或詞典是按漢語拼音字母的順序編排的。第一步，先要確定所查字音節開頭第一個字母的大寫（即音序）。

第二步，在字典的“漢語拼音音節索引”里找到這個大寫字母，再往下找到所查字的音節。

第三步，然后根據這個音節所在的頁碼進行翻頁，就能找到所要查的字了。（強調：不要養成一頁一頁的翻的壞習慣，要根據字典側面灰色的標簽進行估算。）凡是要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節。

另一種是部首查字法。有些字典或詞典是按照部首編

排的，按音序編排的字典也往往附有部首檢字表。查字時首先要確定這個字的部首，然后從字典的“部首目錄”中查出屬于這個部首的字在部首檢字表中的頁碼，就可以按照這個字除部首以外部分的筆畫數，從正文中找到它。有些字在檢字表中分別放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢字常見的部首。

還有一種是筆畫查字法。凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。只要數準字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個字在正文中的頁碼。

學會用各種查字法查字，是一項必備的語文基本功，只有經常練習，才能熟練掌握。

感動的一件事

豐臺八中附屬小學

五一班

楊書豪

媽媽的溫柔令我感動，奶奶的關心令我感動，爸爸的嚴肅令我感動，爺爺的疼愛令我感動，但是最令我感動的是一位小女孩。

那是一個星期天，我在去姥姥家途中的車上，我貧我瘦小的身體，靈活的鉆到了車上，搶到了一個好座位，我開心極了。車客們上了車，正當車子要開的時候，一為老奶奶慢騰騰的上了車，她正在四處張望似乎正在找什么，他開了口說：“哪位好心人能給我這老太婆讓個座位啊？”。只看車客有的看外面的風景，有的在那里談笑風生，有的在玩手機，有的聽見就像沒聽見一樣根本沒人注意到老奶奶的存在。我心想老師常教育我們要愛護老人，可是一些大人都沒有讓座，我一個小孩子為什么要讓座。幾分鐘過去了，沒人讓座，我剛想站起來讓座，突然一個小女孩比我早了一步，我聽到了甜甜的聲音：“老奶奶你座我這吧。”他扶著老奶奶到他的座位上。我一看，他竟然是一位比我還要瘦小的女孩。連比我小的女孩都有愛心，我怎么就不會給老奶奶讓座位呢？

下車后，我在人群中找著那為女孩，啊！我驚呆了，那個小女孩竟然一瘸一拐的走著，那位小女孩居然是一殘疾人！

我恨不得世界上有后悔藥，如果時間能倒流，我就不會讓一殘疾的女孩讓座。

令我感動的一件事

豐臺八中附屬小學 五一班 張婧怡

我的腦海里有許多回憶，它們像海灘上的貝殼，有的被海浪卷進深深的海里；有的被海風刮的無影無蹤，只有一個貝殼靜靜地躺在那里一動不動，因為它讓我感動。

我小時候經常生病身子很弱，那一次姨媽帶著妹妹來我家，我和妹妹睡一起晚上我們把被子蹬下了床，就一會兒，我和妹妹感冒了，我的感冒很快變成發燒渾身滾燙，媽媽拿來溫度計一量39度把媽媽嚇壞了，急忙把我抱到樓下的醫院。廢了九牛二虎之力把我抱到內科，然后抱去打點滴，經過這么一折騰我遍睡下了，醒來時以經凌晨三點多了。媽媽坐在床邊，見我醒來了便對我笑了笑，我說:“你不累嗎？”她說：“不累，怎么會累呢！你陪著我我就不累！”我看見了她眼里的疲勞、慈祥 和著急，我眼里含著淚花，媽媽關心地說：“怎么了？是不是難受？”我說：”沒事。”便情不自禁的趴在她懷里哭了。

媽媽我是難受但它以經被您的慈祥趕走了，我是生病了但它已經被您的愛治好了。

媽媽我愛您!

令我感動的一件事

豐臺八中附屬小學

五一班

趙雅韻

在我成長的過程中，有許多讓我感動的事，但是，有一件事讓我難以忘懷。記得那一次，在上第一節課之前，我正在讀課文，突然感到胃不舒服，過了一會兒，我就趴在課桌上嘔吐了起來，地上一片污漬，并散發出難聞的氣味。

同桌見了馬上告訴了老師，老師知道后，馬上來到班里，來到我的身邊，邊輕輕地拍著我的背部，邊問我還有沒有不舒服，聽到我說吐完就好受多了，老師才放下心來，這時，她拿過我的水杯給我接了一小杯溫水，讓我漱口，看著地上的污漬還沒說話，我身邊的同學連忙拿著掃把去樓下掃土，還有的同學去涮了拖把，很快就把它給拖干凈了。老師表揚他是一個助人為樂的好孩子。

上完早自習廣播響了，我們出去站隊升旗。我剛出去，老師就對我說：”趙雅韻，你剛吐了，就不要出去升旗了，在教室休息吧！”課間時，也有同學湊到我的身邊，問我感覺怎么樣，還有沒有不舒服。我聽了，很感動。

第二天，我一到學校。跨進教室第一步，老師就問：“好一點嗎？” 我回答：“好多了。” “如果還感覺不舒服再跟我說。”我真覺得老師是一個關心學生的好老師。

同學不怕臟，主動幫助我的精神和老師關心的話語時刻溫暖著我的心。

讀后感

讀《屋頂上的月光》有感 豐臺八中附屬小學 五一班 陳熙

晚上，月光灑進窗戶，一本書靜靜地躺在我的書桌上。打開燈，隨手翻了翻，一篇《屋頂上的月光》映入眼簾。

近代奏鳴曲奠基者巴赫小時候與哥哥相依為命。巴赫對音樂非常熱愛，便去漢堡撒勒拜師學藝。老師發現了他的音樂天分，但因他付不起學費，只能旁聽。回鄉后，巴赫又偷偷地抄下哥哥保存的曲譜，并演奏了起來，哥哥聽著聽著，感動極了，不禁黯然淚下。

是什么使巴赫走向成功？是在黑夜中堅持練琴的勤奮。是什么使巴赫美夢成真？是面對譏笑但永不放棄的無限追求。是什么使巴赫一嘗夙愿？是他對音樂的熱愛和渴望。是啊，我們應該向他學習，面對自己的夢想不斷追求，毫不松懈。

生活中，許多人都告訴了我們“要追求夢想”這個道理。飛機之父——萊特兄弟見天空中的小鳥能自由自在地飛翔，就問父親他們能不能飛起來。他們的爸爸告訴他們，一定可以！于是，他們執著地追求著夢想——飛起來，刻苦鉆研小鳥飛行特征，終于功夫不負有心人，他們發明出了飛機，使人們飛向了藍天。

諾貝爾為了發明出液態炸藥，為了夢想不惜犧牲自己的生命，經過許許多多次試驗，他終于成功了！

面對夢想，我們要執著追求。如果追求是剛發芽的幼苗，那么彩虹便是開著朵朵鮮花的枝干；如果追求是一棵翠綠的果樹，那么彩虹便是那五顏六色的碩果；如果追求是人生的起點，那么彩虹便是成功的彼岸！相信，成功之花會在彩虹的映照下變得更加絢爛！因為——

無限追求＋汗水＋天賦＝成功!

誠信，誠心

——讀《金石為開》有感 豐臺八中附屬小學 五一班 楊浩偉

我特別喜歡成語故事，只要一捧起成語故事書，我就看得津津有味。在我的書柜里，已經有好幾本成語故事書了，有《開心學成語》、《中華成語故事》、《成語故事解讀》，它們給我帶來了許多的快樂，也讓我懂得了很多做人的道理。我最喜歡《中華成語故事》里的《精誠所至，金石為開》。故事講的是西漢時期著名將領李廣的故事，他擅長騎馬射箭，作戰也非常的勇敢。有一次他到山上打獵，突然發現草叢中有一只猛虎，他急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡力氣，一箭射去，結果射中的竟是一塊像老虎的大石頭，而且箭尾全部都射入石頭中去了。李廣很是驚訝，不相信自己有這么大的力氣，于是往后退了幾步，想再試一試，可是一連幾箭都沒有射進去。

這個故事告訴我們，如果誠心誠意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的，人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。

我也深深體會到了，上課要專心誠意的聽講，多動腦筋，什么疑難問題都會解決的，持之以恒，我長大以后的理想一定會實現的。

《老人與海》讀后感

豐臺八中附屬小學 五一班 張婧怡

今年假期我讀了很多書，但最令我難忘的一本書是《老人與海》。我覺得書中的主人公——老人圣地亞哥很不幸，卻又很堅強。這本書情節曲折，文筆非常優美。

故事的內容是這樣的：一位老人叫圣地亞哥，他已經84天沒有捕到魚了，可是他不灰心，不放棄。于是，他再一次出海捕魚。這回，老人捕到了一條大馬林魚，在返航時卻遇到了鯊魚的攻擊。老人與鯊魚展開了艱苦的斗爭，最后，老人失敗了，只帶著一條剩下魚頭、魚尾和光禿禿的脊骨的魚回到家。但是，“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但是不能被打敗！”這就是本書要告訴大家的硬漢精神！

讀了《老人與海》之后，這種堅強不屈的精神也影響了我。有一次，在大課間跳長繩的時候，我正跳得興高采烈，突然被繩子絆了一下，我“撲通”一聲摔在地上，很想哭。但是這時老人的影子在我眼前浮現，還有他說的那句話“一個人可以被毀滅，但是不能被打敗”也在我耳邊響起，于是我一咬牙爬起來，雖然眼睛里淚珠還在打轉，但我還是忍著痛，又加入到跳長繩的隊伍中。讀了《老人與海》，我知道自己應該學習老人這種堅強不屈，永不放棄的精神！

我的小煩惱

我的小煩惱

豐臺八中附屬小學 五一班 劉文婧

隨著我慢慢地長大，煩惱也越來越多，令我最煩心的一件事既不是我和同學之間的小摩擦，也不是和家長的小矛盾，我的煩心事就是我變成了“四眼“。

從四年級開始，我的視力就慢慢下滑。從最開始的5.0變成4.5，看黑板上的粉筆字也要瞇著眼看才能看清楚，媽媽叫我看一下馬路對面的路標，我都有些無能為力，直到去年的暑假，媽媽才決定帶我去配眼鏡。

戴上眼鏡的確能看的清清楚楚，但是什么東西都有好有壞，眼鏡也有缺點。現在已經到了冬天，吃火鍋時，經常能看到窗戶上的水蒸氣，這是因為室外的溫度低，室內的溫度高，所以才會出現這種現象，眼鏡也不例外。放學時我習慣把眼鏡放到書包里，但偶爾也會忘記。這天，因為我急著收拾東西所以忘記要摘眼鏡，一回到家，我就感到眼前霧蒙蒙的，心想:這是怎么回事啊，家里冒煙了？這時媽媽不知從哪兒冒出來啦，我看不到她，但是能聽到聲音，“哈哈哈!”媽媽大笑起來。我說:”怎么了嗎？““你快把眼鏡摘了!”我忙摘眼鏡，只見眼前清楚了，再看眼鏡，我恍然大悟，原來是眼鏡的問題。我也哈哈地笑了起來。

戴眼鏡的煩惱可真多，如果我讀書時，眼睛離書本遠一些，我就不會像現在這樣;如果我認真做眼保健操，我就不會像現在這樣;如果我注意用眼衛生，我就不會像現在這樣;如果我……唉，早知今日，何必當初啊!同學們千萬不要學我，從此以后，讓我們愛護眼睛，不讓這樣的小煩惱有機可乘。

我的煩惱

豐臺八中附屬小學 五一班 張婧怡

“哦!我又胖了!”這是正在稱體重的我在尖叫.唉!我又胖了,看來我的減肥計劃失敗了.上個月,我去稱體重,不稱沒事兒,一稱嚇一跳,40公斤,偏重.啊!我沒臉見人了!于是,我開始了減肥行動!每天早晨起來,都能聽見媽媽那鍋碗的碰擊聲,吵的我不得不起床.起來后,我從冰箱里正要拿我最愛吃的巧克力棒,誰知,媽媽走過來,狠狠地一手奪去了我的巧克力,把幾塊干面包放在我面前,望著媽媽拿走的巧克力,再看看手中幾塊干巴巴的面包,不由得嘆口氣,忍著嘔吐把面包一口一口咽了下去.接著,又開始“二萬五千里長征”，媽媽跑在后面，監督著我，不讓我偷懶，可我實在累的不行，就偷懶，走了起來.媽媽看見了,吆喝著∶“你個臭妞妞,耍炸,快跑!如果表現好的話,獎勵一塊巧克力!”我一聽見巧克力,又來了精神,想∶“我要為巧克力而堅持到底!”于是我邊喊巧克力邊跑,不知情的人看了,還以為是神經病!中午,媽媽不再做我最愛吃的肉,而做了不知是什么味湯.但我餓得要命,抓起碗,一口喝了一大半.由于中午喝了一點點湯,不到晚上就餓了.好不容易熬到了晚上,可媽媽又拿出中午那些不知什么味道的湯給我喝,我只好一大口一大口咽著。睡覺時,由于我餓得要命,就偷偷地找到了巧克力,裝了一大兜兜在床上吃了起來,邊吃邊唱∶“我愛你,巧克力,就像老鼠愛大米”不用想也知道,肯定又胖了!唉!這就是我的煩惱啊!

長不高的煩惱

豐臺八中附屬小學 五一班管翔宇

我今年10歲了，但身高只有130厘米。在班里我被同學們稱為“矮冬瓜”，我為此傷心不已。

我非常煩惱，為什么我會這么矮呢？長輩們都是很高的，為什么只有我這么矮呢？記得有一次過年，家里來了很多客人，一位大哥哥摸著我的頭問：“小朋友，今年念三年級了吧？”我姐姐一聽在旁邊偷笑，那位哥哥看不對勁，笑著說：“喲，難道才一年級？這么高了呀！”此話一出，我姐姐都快笑翻了，只有我一臉尷尬地在一旁不知道該說什么，其實那時我已經五年級了。這是一次比較夸張的誤會，而類似的小狀況在日常生活中是比比皆是。這也讓我越來越為自己的身高感到煩惱！

為了不被人拿我的身高來當笑柄。我拼了命地鍛煉，打籃球、打羽毛球、跑步、跳高??我每天都在堅持，媽媽也給我買來各式各樣的補鈣產品，每天弄一大桌子的飯菜。每當我沒有食欲，或者不喜歡吃某些菜的時候，就會受到長輩們語重心長地教誨，“看你這么矮，還不趕快吃，是不是想繼續當‘矮冬瓜’”？又或者，“這雞蛋最有營養了，含鈣高，吃了能長高”。“來，多吃青菜，吃了長高”！在長輩們的諄諄教導下，我每天都往肚子里填一大堆的東西，本以為在營養和鍛煉的雙重攻勢下，身高會有突破性的進展。可是，唉，一段時間下來，是見只長肉，不見長高，眼看著褲子越來越擠了，肚子上肉乎乎的，身高就不見長。苦惱啊！苦惱！看來“矮冬瓜”的帽子短時間內是脫不掉了。

我為什么這么矮呀？誰能給我答案？誰能告訴我長高的方法？

第二篇：五一班作文

蝸牛

2006級一班朱佳佳

說它是條牛，不能拉犁頭。說它力氣小，能背屋子走。你知道它是什么嗎？它就是我最喜愛的小動物——蝸牛。

一天，我和媽媽在公園里打球，一不小心把球打進了湖邊的草叢里。我去撿球時，發現草叢里有許多背著小屋子慢慢爬行的蝸牛。我頓時被這些可愛的小生靈吸引住了，就捉了十幾只拿回家去養。

到了家里，我把它們放到一個塑料盆里。看著它們在里面悠閑自得地爬著，它們的個子小小的，背上還扛著一個大大的灰色帶花紋的殼。別看它們個頭小，可這些小家伙一旦遇上危險的時候，它們會迅速地將整個身體縮進那硬硬的殼中。那屋子一樣的殼對蝸牛來說就是對付敵人的堅強堡壘。頭上長著兩對觸角，一對長一對短，用手輕輕一碰，觸角就會立刻縮起來。它們的身體又軟又滑。有的蝸牛三五成群的擠到一起好像在聊天，有霸道的蝸牛竟爬到了另一只蝸牛的背上，還有膽子小的蝸牛縮進了殼里。

早上我起床的第一件事就是去看蝸牛。“咦，我的小蝸牛怎么都不見了？”我急得快要哭了。媽媽把盆端起來我才看到，原來淘氣的小蝸牛都爬到盆子下面去了，還有的爬到到了門后面、屋頂上。媽媽說它們肯定是出去找東西吃了，我覺得也是。就趕忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，幾只饑餓的小蝸牛像看見了美味一樣，爬到葉子上盡情地享受起大餐來。我聽見蝸牛們吃菜葉時發出“沙沙”的聲音就像在唱歌。我擔心蝸牛怕冷，就在盆子上蓋上了一張大大的報紙。結果，沒想到蝸牛把我送給它們的被子當作美食了，報紙被它們咬成了一個洞一個洞的像紗窗一樣。原來它們不怕冷啊，我就把它們放到陽臺上曬太陽。媽媽告訴我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽下暴曬，但溫度太低也不利于它們生存。我通過上網查資料知道了許多關于蝸牛的知識，蝸牛的天敵有雞、鴨、蛇……它們的壽命可以活2—3年，最長的可達7年。在外國，蝸牛象征著頑強和堅持不懈。芬蘭人認為如果蝸牛的觸角伸的很長就意味著明天會有一個好天氣。而且你知道嗎？蝸牛也會象蛇和熊一樣休眠，以植物的葉子和嫩芽為食。

那些可愛的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按時給它們喂菜葉，清理它們的家，讓它們快樂的生活。看啊！它們生寶寶了，那白色像米粒一樣的東西就是它們未來的孩子，蝸牛家族又壯大了！

指導老師：田田

評語：文章用自然、樸素，猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。作者觀察細致，想像力豐富，引起了讀者的興趣。

課間十分鐘

2006級一班宋怡文

每當“叮鈴鈴……”的鈴聲響起來的時候，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！

這個時候的教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛？噢，原來在談論著NBA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！

這個時候的操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區，一腳“勁射”，球應聲入網。聽到同學們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。

在我們學校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛？看他們手里捧著一本厚厚的書，嘴里聽不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來是舍不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！在這課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。

叮鈴鈴.......上課了，同學們都聚精會神的聽老師講課了。

指導老師：田田

評語：文章雖然不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣。全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，文筆間滲透了情感。

寒冬里的媽媽

2006級一班李龍躍

十二月的寒風異常猛烈地吹刮著，連路旁的松柏也無法抵抗，無可奈何地倒下了，小河失去了往常的歡樂，變得安靜了許多，河面上微微泛著冰片。

“你這是怎么洗衣服的啊？都沒洗干凈，你看這油漬，你眼睛沒看見啊？”我又向媽媽發牢騷了，她每次都洗不干凈，終于我忍無可忍了，我沖她大叫，但是媽媽什么也沒有說，接過那條褲子，我總覺得媽媽不夠能干，常常把我最愛的衣服洗變形了。

說著，我無意間看見了媽媽的手，那是一雙怎樣的手啊？掌上布滿老繭，縱橫著很深的皺紋，手指裂開的皮膚還流淌著血，我記得曾經那一雙嫩而且白的手，什么時候變成這樣，我竟不知道，我的親生媽媽啊！我羞愧極了，疑惑地問：“媽媽，你的手怎么變這樣了？”媽媽握住我的手，笑著說：“沒事，早就這樣，習慣了。”媽媽的手真溫暖。

第二天一大早我偷偷起床跟蹤媽媽，真冷啊！外面的風吹得我把全身縮了起來，牙齒卻不停打顫。只見媽媽提了一大桶衣服出去了，我隨其跟在外面，那是天還沒亮，而且下著蒙蒙下雨，媽媽很快來到河邊，一位大媽說道：“你怎么天天那么多衣服啊？天冷啊，要多穿幾天再換啊。”媽媽搖了搖頭，嘆著氣說：“我家那姑娘要漂亮，每天換兩套，沒辦法啊。”媽媽邊說邊卷起褲腳。把袖子也卷得高高的，下水洗衣服了，這一刻我的心卻燒灼起來了，這么冷的天，這么冰的水，媽媽熟練地搓著衣服，肥皂擦了一遍又一遍。

在寒風中，媽媽佝僂著腰，凌亂而花白的頭發在蒼老的臉頰旁飄揚著，我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看見了媽媽曾將那一雙嫩而且白的手……“媽媽。”我快步走過去，為自己的過錯，為自己的無知，流著淚：“我自己洗吧。”媽媽抬起頭吃了一驚，說：“太冷了，快回去睡覺，這么冷的天去躲被窩里暖和。”“不，不，不，我不。”我像媽媽一樣卷起褲腳，卷起袖子下水了。我知道水是冰的，風是冷的，但這一切都不算什么，此時我感受到的僅有溫暖而已。

又是一個冬天，寒風依舊凜冽，河邊我和媽媽的身影總是依稀可見……

指導老師：田田

評語：

第三篇：五一班作文

我心中的路

石燕中心校五一班劉芯

我的家鄉有許多知路。這些路以前坑坑洼洼，而現在卻平平整整，給家鄉的人們帶來了更多的方便。

記得以前，謝家大院子那條路通往繁榮、美麗的隆昌的公路，坑坑洼洼的，坐在舒適的車里，一會兒顛一下，一會兒又顛一下，真難受。如果下了場大雨的話，那我們這些去隆昌的人就“折磨”得更“慘”了。不僅坐車時難受，而且在路邊等車時，由于下了雨，坑里全是臟兮兮的泥水，所以每當有一輛車行駛過時，車輪一不小心就行駛過了坑，但是車經過時，坑里那臟兮兮的泥水便像一個個淘氣的“小孩子”就跑到了我們路邊等車的人的身上。于是在路邊等車的人身上原來干干凈凈的衣服就變臟了，真不行。

而現在，謝家大院子那條通往繁榮、美麗的隆昌的公路，平平整整，比以前好多了。坐在車上，沒有一點顛簸，舒適極了。如果下了場大雨的話，路邊等車的人也不會“遭殃”，因為公路上的坑已經沒有了，落下的雨水在公路上沒有了“住處”，所以車行駛過來時，也不會有淘氣的“小孩子”“撲”向我們了。真好！

我的家鄉的路變化可真大啊！從以前的坑坑洼洼變成現在的平平整整，從以前的麻煩變成現在的方便，從以前的顛簸變成現在的舒適。是什么讓家鄉的路變化這么大呢？哦，我知道了，是家鄉那勤勞的人們讓家鄉的路變化這么大！

石燕中心校五一班涂楠欣

我奶奶今年七十幾歲了，短短的頭發，白頭發已經有很多了，她的嘴巴小小的，眼睛大大的，耳朵彎彎的，鼻子扁扁的，眉毛也昌彎糨的，樣子看起來很年邁。

去年，我坐著汽車回家一起和奶奶過年，一路上，我們大家一直都不是很舒服，因為一路上都很陡，我還差點撞著頭，奶奶聽說了這個消息很有決心地說：“這個路該修一修了，要不然下雨天就會更危險了，路上全是石頭和泥巴，而且又很滑，如果有人不小心摔了一跤，傷到哪里的話，就會很危險。

所以奶奶決定把路修一修，不知過了多久，我又回家來看望奶奶了，我看見奶奶和村民們在修以前那條路，我也沒有問是怎么回事，我看見奶奶那辛苦和滿頭大汗的臉，我真為奶奶著急，有時候奶奶辛苦得連飯也忘記吃了，有時候村民都走了，可奶奶還在媾辛苦地修路，還有的時候村民還沒有來修路，可奶奶一大早就來修路了。

路雖然已經修好了，但是沒有柏油馬路那么平，沒有柏油馬路那么滑，沒有柏油馬路那么白，那么好看，但是奶奶和大家已經盡力把路修平整了，以后大家坐車經過這條路的時候就不會再陡了，下雨天也不會有人摔跤了。這就是我心中的路。

石燕中心校五一班王梁宜

我們每天要走許許多多的路，這些路或平坦，或坎坷。人生之路，或暢通，或曲折。而我心中的路是一條曲折而又充滿坎坷的路。

你現在肯定會有疑問：為什么我心中的路是這樣的呢？因為我需要它，而且要毫不猶豫的走過它。這中間難免有些磕磕碰碰、挫折并且跌倒。唯一可用的辦法就昌站起來，克服這些磕磕碰碰、挫折并且跌倒。摔倒站起來，又摔倒，又站起來。這樣反反復復，才能讓我們更加堅強，更加自信，不要膽小懦弱，要讓自己變得強大。

當你走完這條路時，如同經歷風風雨雨后又見彩虹，你這時便可以說：“我成功了！”你只有在走完這條充滿風雨充滿坎坷的路時，才配得上說我成功了。

因為你不怕風雨、不怕坎坷，用自己的力量抵抗這風雨，這坎坷。你同時也為自己的人生，開辟了一條道路。

人生是如此，學習也是如此。但髭人經不起風雨、坎坷，成了一個失敗的人，兩者之間，你一定支持后者的成功和精神。

當我也走過這條路，當我也成功的時候，一定會萬分激動。如果你們有舉，何不濃度一下！這就是我心中的路，一條坎坷、曲折、而又充滿風雨的路！

石燕中心校五一班曾潔

我心中的路是美好的，是平安的，是快樂的，沒有車禍，沒有傷害，沒有不快樂。

我心中的路是綠色的，兩邊都是樹木和花木。路上還插著路燈。并且非常的亮。路邊隔一段路不有一個垃圾桶，并且兩邊都有。

路是非常堅硬的。就算大行貨車經過馬路也是不會爛的。路旁還有經綠燈，還有斑馬線。路旁邊還有一條清澈見底的小河，那條小河是不受環境和空氣的污染的，水中還有許多的魚和蝦，活蹦亂跳的。

假若有人受傷，最近的醫院會把他送進去，并且收費也不會太貴的，技術并且非常好。

如果真有這種設備的話真是太完美了。

石燕中心校五一班李曉蝶

世界上有這么一條路，你必需流百分之九十九的汗水，它就會為你鋪成一條平坦的路，讓你到達鮮花滿地的終點。這條路就是成功之路！讀三年級的時候，我們班特別流行跳繩。一下課，不顧作業寫沒寫完就跑去跳繩。

時間久了，喜愛跳繩的我，成績逐漸下降。一天過去了，二天過去了，一個星期過去了??當老師告訴我們半期考試即將到來的時候，我心里急了：“我可不能再去跳繩，得好好復習！”

雖然我心里這么想，可卻沒有這樣做。下課鈴聲一響，我又跑到了教室外面去跳繩。

剛開始的人還挺多的，可是后來就只剩下幾個人了。我迷惑不解，心想這些平時愛跳繩的同學跑去哪兒了呢？我走進教室一看，驚！她們平時不都很貪玩嗎？現在怎么全都在復習呀！想著想著，我悄悄地對自己說，我也去復習吧，不然會得不到好成績的。不，肯定不會，怎么可能考差呢，我又跳起繩。

時間不知不覺的過去了，半期考試到了。我雖然不是很有把握考得高分，不過也假裝顯得跟沒事似兒的。

教師將半期考試卷發給我們后，便叫開始做題。

得到老師的命令，我們全班都埋頭寫題

“做??”寫完試卷的我，想跟平時一樣寫完作業大叫一聲“寫完了”或“做完了”。可當我看到同學們都在認認真真地寫試卷時，我也檢查起試

卷來。

過了一會兒，我不想檢查試卷了。我望了一望四周，發現坐在我前面的同學，衣服后面畫了一個藍精靈。一個主意從我腦里冒出來：我照著畫幾個吧！說畫就畫，我在草稿本畫起藍精靈。

過了半小時的時間后，教師大聲說：“交卷。”

過了幾天，老師將試卷改完后又發了下來。我本來是挺高興的，因為我相信自己會得高分。可是，看到分數的我頓時傻了眼，語文79分、數學83分，我后悔莫及。

從試卷發下來的那一天起，我就再也沒去跳繩了。上課的時候，我專心聽老師講；寫作業的時候，我認認真真地寫完后，還要檢查；寫完作業，我又拿書來讀。

期末考試終于到來了。“這次我一定要非常認真地寫，寫完后必須檢查3遍。”我在心里暗暗地對自己說。

“功夫不負有心人”現在我終于相信這句話了。因為經過努力，我考得了心中理想的成績。

這便是我心中的路，一條偉大的路—成功之路！

第四篇：廉政文化五一班

“廉潔文化進校園”主題隊會活動方案

活動目的

1．通過主題隊會的學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

2．利用討論、故事、品、評議等形式，提高學生道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

活動時間：2014年9月8日 活動過程：

一、中隊長組織活動開始

1、全體起立，各小隊匯報人數。

[小隊長面向本小隊：小隊全體立正，報數（從后向前）。跑到中隊長面前，互敬隊禮，報告中隊長，本小隊原有隊員人數，全部到齊，報告完畢]

2、報告輔導員，五一中隊隊員63人全部到齊。五一中隊主題隊會一切準備就緒，報告完畢，請指示。

（輔導員：接受你的報告，預祝中隊主題隊會圓滿成功，互敬隊禮。）

3、中隊主題隊會現在開始。全體立正，出旗敬隊禮，唱隊歌（錄音伴湊）。

4、禮畢，請全體坐下。

5、今天我們活動的主題是：廉潔文化進校園，請同學們跟我讀：廉潔自律，立身之本，反腐倡廉，眾志成城。

6、現在讓我們用熱烈的掌聲請出主持人。

二、主持人致詞

合：尊敬的老師、同學們，下午好！“廉潔文化進校園”班隊主題活動現在開始！

男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

女：中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

男：清政廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

合：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

三、討論匯報什么是廉潔

1、活動前同學們下去搜集了大量有關廉潔自律的資料，誰能起來說一說什么是廉潔？ 廉是清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔是潔白，就是指人生光明磊落的態度；清楚一點的說，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態度。自律就是按照一定的標準，自己受約束自己，自己控制自己的言行和思想的過程。

廉,是權力.潔,是干凈.廉是用來割稻谷麥子的.好像我們用槍戰斗一樣,槍竿子里面出政權.在古代廉就是政權.廉潔就是掌管政權行政要干凈,不能受賄.掌管權力的人使用權力是一種義務,必須去辦,不能收人錢財。

2、廉潔的道德教育，要從什么小時候做起？

3、什么是不廉潔的壞行為呢？

東漢時期的楊震廉潔作風實在是值得大家學習的！請聽故事“天知、地知、你知、我知”

4、請王佳琳給我們講故事“天知、地知、你知、我知”，大家掌聲歡迎！

聽了同學們的發言，我感慨萬千，同學們都知道不廉潔的行為，長大一定能做一名廉潔自律的社會主義的接班人，讓我們一起向著這個夢想努力吧！

四、請聽朗誦----《廉政童謠》

是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，清政廉潔將永遠的呼喚，清政廉潔將永遠是人民的期盼。自古以來，清政廉潔的人數不勝數，接下來

五、請聽故事：廉潔自律的好榜樣

1、----三位總理罷宴和一代偉人毛澤東的廉潔故事

主持：作為一位國家領導人，下基層視察工作或進行慰問活動，在很多情況下，吃飯是免不掉的一件事。尤其是如何防止基層的領導同志設盛宴，避免大吃大喝問題，恐怕更是一件令人頭疼的事。然而，我們其中的幾位總理，都以其不同的方式有效地進行了“罷宴”，不但用其實際行動教育和感動了基層的領導同志，而且還在群眾中產生了非同平凡的反響。

2、現在我們一起來聽聽周恩來總理、朱镕基總理、溫家寶總理是怎么“罷宴”的。

3、接下來請聽毛澤東主席廉潔的故事。

4、偉人的事跡給人以無窮的啟發。莫以廉小而不為，莫以貪小而不你為之，我們身邊，這樣的考驗無處不在！由此，你會聯想到哪些廉潔的格言警句呢？請同學們開火車每人說一句吧！

六、開火車說格言

主持人結束語：從格言警句中我們又再次體會到了廉潔的重要意義。今天的中隊主題活動已經接近尾聲，現在請輔導員給我們作活動總結提出希望。

七、中隊輔導員作活動總結和提出希望

同學們，今天以“ 廉潔文化進校園”為主題的班隊活動開展得非常成功，同學們的熱情使我非常感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤地耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，你就會美麗到永遠……讓我們心中時刻裝著它——清政廉潔。同學們，讓我們攜起手來，共同為我們構筑清政廉潔這座大廈而努力吧！

八、中隊長組織活動

1、全體起立，跟我呼號（舉右拳）：準備著，為共產主義事業而奮斗。

回答：時刻準備著

2、退旗（敬禮），錄音播放退旗曲。

3、禮畢

4、“廉潔文化進校園”六中隊主題隊會到此束，謝謝！

第五篇：五一班

五年級讀書計劃（2014.3.25）

一、指導思想：

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們的學生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀中外美文 做書香少年

四、活動計劃：根據高年級的閱讀目標：在閱讀活動中，適當提高學生的閱讀速度，有初步的鑒賞語言文字的能力，能評析文章中人物的善惡美丑，從中受到教育，背誦一定量的格言警句，古詩及文章片斷，有摘錄、品味好詞佳句的能力和習慣。能閱讀理解簡單的說明書及各種應用文，具有初步的獨立閱讀兒童讀物的能力和簡單的圈點批畫的閱讀習慣加強課外閱讀的指導與交流，是課程改革的要求，也是每位語文教師的份內之責，從興趣出發，養成生閱讀的好習慣，有目的地向學生推薦課外閱讀材料，引導學生讀好書，開設閱讀方法指導課，引

導學生會讀書，指導學生寫讀書筆記，提高課外閱讀的質量，開展閱讀交流活動，使學生體驗到讀書的樂趣。初步制訂了五年級課外閱讀活動計劃:

（一）、激發學生課外閱讀的興趣

1、張貼讀書名言。發動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創造展示的機會，達到帶動全班的目的。

3、要想讓學生愛讀書，首先教師應該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內容講給學生聽，以激發他們讀書的興趣。

4.(1)養成一個好習慣(2)設計一張書簽。

(3)每月進行一次讀書交流會，交流讀書方法、讀書心得、鑒賞佳作。

(4)組織一次“美文朗誦賽”。

(5)舉行“閱讀章”、“寫作章”的爭章活動，評選讀書小明星。

(6)開展好“新書介紹會”、“讀書心得交流會”、“美文伴我成長” 3次中隊活動。

(7)舉行一次“我的讀書收獲”征文比賽

(8)閱讀筆記具體要求：抄寫好句好段，兼顧練習寫讀后感，每學期不少于20篇。

(9)背誦古詩：（選自《小學生必背古詩80首》)。

推薦書目：《魯賓迅漂流記》《小學生閱讀文選》 選讀書目：《小學生閱讀文庫》

《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺灣兒童詩精選》《西游記》《小學生閱讀文選》 選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

（二）、贏得家長的支持。召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

（三）、具體實施

1、每天早自習和每周四下午第三節課為課外閱讀時間，每周雙休日抽出90分鐘在家中閱讀。鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題.其他時間由學生自行安排。

2、設立圖書角。通過向學校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。

3、加強閱讀指導。在讀書活動中，除了向學生提出一定量的要求，并要求學生制訂相應的讀書計劃，“讀書百遍，其義自見”，要求學生多朗讀多背誦，“學而不思則惘”，讀書要與思考相結合，要求學生對書中或文中的內容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細致的思考。教師引導學生在讀書活動中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

4、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每周評出一名“讀書小擂主”。