第一篇：關(guān)于夢想的名人故事 (精選)

關(guān)于夢想的名人故事

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？（屈原）

題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。（于謙）

白發(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？（俞良弼）

白日莫閑過，青春不再來。（林寬）

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。（陳獨秀）

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗

斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔(dān)負歷史使命的兩件法寶。茅盾

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！雷鋒

青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。宋慶齡

一個民族的年輕一代人要是沒有青海薔褪欽飧雒褡宓拇蟛恍搖?——赫爾岑

青年時期是豁達的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。——羅素 青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰。——貝弗里奇

青年是我們的未來，是我們的希望。——斯大林

青春是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失無蹤。——莎士比亞 一個人的青春時期一過，就會出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。——泰戈爾

在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里。——奧斯特洛夫斯基 青年是一個美好而又一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。——加里寧

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。——高爾基

自信和希望是青年的特權(quán)。——大仲馬

無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著名種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴品質(zhì)。加里寧

創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是同青年時代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的。——歌德

青春是不耐久藏的東西。——莎士比亞

青春時期的任何事情都是考驗。——史蒂文森

青年時代是培養(yǎng)習(xí)慣，希望和信念的一段時光。——拉斯金

啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。——屠格涅夫

所謂青春，就是心理的年輕。——松下幸之助

如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏云里，你依然會抓住金黃色的陽光。斯沃倫

一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期定可因此而延長。——司湯達

誰勇敢地經(jīng)受過青春之火的洗禮，誰就毫不懼怕晚年的嚴(yán)寒冰霜。——蘭多 沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經(jīng)消逝。——小塞涅卡

春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。——西塞羅

青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。——蕭伯納弗?培根：

青年人比較適合發(fā)明，而不適合判斷；適合執(zhí)行，而不適合磋商；適合新的計劃，而不適合固定的職業(yè)。

有許多人是用青春的幸福作成功的代價的。——莫扎特

真誠個性的基石，若不在青年時代穩(wěn)固地奠定，以后那基石上必將永遠有一個脆弱之點。——戴維斯

青春之所以幸福，就因為他有前途。

青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。——塞涅卡

青春是多麼美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。——朗費羅

1.為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗

2.青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗

3.百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原

4.白日莫閑過，青春不再來。——林寬

5.白發(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？——俞良弼

6.青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！——雷鋒

7.青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。宋慶齡

8.??一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。——赫爾岑

9.青年時期是豁達的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。——羅素

10.青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰。——貝弗里奇

11.青年是我們的未來，是我們的希望。——斯大林

12.在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里。——奧斯特洛夫斯基

13.斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔(dān)負歷史使命的兩件法寶。茅盾

14.青春虛度無所成，白首銜悲補何及！——權(quán)德輿

15.題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。——于謙

1.有位老人，從事了一輩子的擺渡工作。無論是酷暑寒冬，還是風(fēng)中雨里，老人周而復(fù)始

，一趟趟往返于小島和大陸之間。

一天，一個細心的年輕乘客發(fā)現(xiàn)，在老人的一只槳上，刻著“工作”兩個字，而在 另一只槳上，刻著“理想”兩個字，于是向老人詢問其中的含義。

老人回答道：“我先給你演示一下。”說著，老人丟下一只槳，只用刻著“工作”

的那只槳劃動小船，小船在水中轉(zhuǎn)了一圈。然后，老人又撿起“理想”，丟下“工作”

，繼續(xù)劃船，小船調(diào)了一個方向，仍舊在水中轉(zhuǎn)了一個圈。之后，老人同時拿起“理想

”和“工作”兩只槳，劃動小船，小船快速向前駛?cè)ァ＠先送贻p人，意味深長地說

道：“你看，劃船就如同人生，用‘理想’和‘工作’兩只槳來劃，你就能劃到彼岸；

如果丟掉其中的任何一只，你就只能永遠在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。”

2.唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。

第二篇：關(guān)于名人追逐夢想 的小故事

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關(guān)于名人追逐夢想 的小故事

范仲淹“劃粥割齏（jīu）”

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹年少求學(xué)時，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學(xué)習(xí)。“斷齏劃粥”的典故即由此而來。

范仲淹的艱苦生活，被當(dāng)?shù)亓羰毓俚膬鹤又篮螅顬橥椋銖募依锼蛠砹撕貌撕蔑垼吨傺捅硎靖兄x，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦。現(xiàn)在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦呢？”留守的兒子回家后，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親夸獎?wù)f：“真是一個有志氣的孩子，日后必定大有作為呀！”后來范仲淹終于成為宋代著名的文學(xué)家、政治家、軍事家。

2、萊特兄弟的飛翔之夢

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。

有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊！”

牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。” 兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”

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兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發(fā)明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

3、博格斯的理想

夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上“斗牛”。當(dāng)時他的夢想是有一天可以打NBA。

博格斯身高只有1米60厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在即使身材高大的NBA了。

博格斯不僅是現(xiàn)在NBA里最矮的球員，也是NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠投神準(zhǔn)，甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@，他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。

4、陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”——陳涉年輕的時候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：“如果我們中間將來誰富貴了，可不要忘了別人。”別的雇工笑著回答說：“你給別人做雇工種地，怎么會富貴呢？”陳涉嘆息說：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢？”

5、為中華之崛起而讀書——周恩來在少年時期離開故鄉(xiāng)江蘇淮安，來到東關(guān)模范學(xué)校讀書。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時正是中國社會發(fā)生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書啊？當(dāng)時，有人回答：“為名利而讀書。”，還有人回答：“為做官而讀書。”而當(dāng)時的學(xué)生周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長贊嘆道：“有志者，當(dāng)效周生啊！” 當(dāng)時，周恩來年僅12歲。

一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導(dǎo)引。

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6、茅以升立志造橋——茅以升是我國建造橋梁的專家.他小時候, 家住在南京.離他家不遠有條河, 叫秦淮河.每年端午節(jié), 秦淮河上都要舉行龍船比賽.到了這一天, 兩岸人山人海.河面上的龍船都披紅掛綠, 船上岸上鑼鼓喧天, 熱鬧的景像實在讓人興奮.茅以升跟所有的小伙伴一樣, 每年端午節(jié)還沒到, 就盼望著看龍船比賽了.可是有一年過端午節(jié), 茅以升病倒了.小伙伴們都去看龍船比賽,?茅以升一個人躺在床上, 只盼望小伙伴早點兒回來, 把龍船比賽的情景說給他聽.小伙伴們直到傍晚才回來.茅以升連忙坐起來, 說;“快給我講講, 今天的場面有多熱鬧 ? ”小伙伴們低著頭, 老半天才說出一句話來;“秦淮河出事了!”“ 出了什么事? ” 茅以升吃了一驚.“ 看熱鬧的人太多, 把河上的那座橋壓塌了, 好多人掉進了河里!”聽了這個不幸的消息, 茅以升非常難過.他仿佛看到許多人紛紛落水,?男的女的老的小的, 景像凄慘極了.病好了, 他一個人跑到秦淮河邊, 默默地看著斷橋發(fā)呆.他想;我長大一定要做一個造橋的人, 造的大橋結(jié)結(jié)實實, 永遠不會倒塌!從此以后, 茅以升特別留心各式各樣的橋,平的, 拱的, 木板的, 石頭的.出門的時候, 不管碰上什么樣的橋, 他都要上下打量, 仔細觀察, 回到家里就把看到的橋畫下來.看書看報的時候, 遇到有關(guān)橋的資料, 他都細心收集起來.天長日久,?他積累了很多造橋的知識.他勤奮學(xué)習(xí), 刻苦鉆研, 經(jīng)過長期的努力, 終于實現(xiàn)了自己的理想, 成為一個建造橋梁的專家.7、拿破侖的“理想之星”——在拿破侖還是一個單純的小朋友時，一次偶然的機會中，他的叔叔問拿破侖，將來長大想要做什么？拿破侖在聽叔叔這樣問他之后，馬上滔滔不絕地發(fā)表了心中構(gòu)想已久的偉大抱負。小拿破侖從他立志從軍開始，一直說到想帶領(lǐng)法國的雄兵，席卷整個歐洲，建立一個前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個大帝國的皇帝。不料，叔叔聽完小拿破侖的抱負之后，當(dāng)場大笑不已，指著小拿破侖的額頭，嘲諷道：“空想，你所說的一切全都是空想！想當(dāng)法國皇帝？那是不可能的！依我看，你長大之后，還是去當(dāng)一個小說家，反倒更容易實現(xiàn)你的皇帝迷夢——”小拿破侖被叔叔這一陣搶白，非但沒有動怒，反而靜靜地走到窗前，指著遠處的天邊，認真地問道：“叔叔，你看得到那顆星星嗎？”這時還是正午時分，拿破侖的叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？現(xiàn)在是中午，當(dāng)然看不到啊！孩子，你該不會是瘋了吧？”再次面對叔叔的質(zhì)疑，小拿破侖卻是依然鎮(zhèn)定而冷靜地說道：“就是那顆星星啊！我真的看得到，它依然高掛在天邊，不分日夜，一直為了我而閃爍著，那是屬于我的希望之星；只要它存在一天，我的夢想就永遠不會破滅——”事實上，那顆希望之星從

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未高懸天際，它一直躲藏在拿破侖的內(nèi)心深處，憑借內(nèi)在希望之星的引導(dǎo)，終于使得拿破侖成為真正的法國皇帝。

8、班超投筆從戎——因社會現(xiàn)實而改變

東漢時，有一個叫班超的著名人物。他從小就很有志氣，立志要為國家干一番事業(yè)。公元62年（漢明帝永平五年），他的哥哥班固奉命到洛陽擔(dān)任校書郎，他與母親也隨同前往。由于生活艱苦，班超不得不替官府謄抄文件，每天從早忙到晚，所得的報酬只能維持生活。一天，班超一邊抄著文件，一邊想起自己的抱負，心情非常激動，忍不住猛然把毛筆扔到地上，嘆息說：“男子漢大丈夫縱然沒有別的大志向，也應(yīng)該學(xué)習(xí)張騫，在與別國的交往中建立功勛，以取得封侯。怎么能老是埋頭于筆墨紙硯之間呢？”不久，他參加了軍隊，因作戰(zhàn)英勇，身先士卒而得到了升遷。后來，朝廷又派遣班超出使西域。在多次出使西域的過程中，班超只帶著少數(shù)人，靠著自己的勇敢和智慧克服了重重困難，為加強漢朝與西域各國和古羅馬在政治、經(jīng)濟、文化等各方面的聯(lián)系，做出重要的貢獻，被封為定遠侯。班超在西域三十余年，直至和帝時，才因年老回國。

9、魯迅棄醫(yī)從文——因社會現(xiàn)實而改變

魯迅先生早年留學(xué)日本時本來是學(xué)醫(yī)的。但在仙臺醫(yī)專學(xué)習(xí)期間，在課間加映的日俄戰(zhàn)爭的 紀(jì)錄片上，看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認識到 ：“第一要著，是在改變他們的精神。”于是魯迅下決心棄醫(yī)從文，終于成為中國現(xiàn)代偉大 的思想家、革命家和文學(xué)家。

10、皮爾?卡丹的選擇——法國少年皮爾從小就喜歡舞蹈，他的理想是當(dāng)一名出色的舞蹈演員。可是因為家境貧寒，父母根本拿不出錢來送他上舞蹈學(xué)校。皮爾的父母將他送去一家縫紉店當(dāng)學(xué)徒，希望他學(xué)一門手藝后能幫家里減輕負擔(dān)。他為自己的理想無法實現(xiàn)而苦悶。

皮爾認為，與其這樣痛苦地活著，還不如早早結(jié)束自己的生命。就在他準(zhǔn)備自殺的當(dāng)晚，他突然想起了他從小就崇拜的有著“芭蕾音樂之父”美譽的布德里，皮爾覺得只有布德里才能明白他這種為藝術(shù)獻身的精神。他決定給布德里寫一封信，希望布德里能收下他這個學(xué)生。在信的最后，他寫道，如果布德里在一個星期內(nèi)不回他的信，不肯收他這個學(xué)生，他便只好為藝術(shù)獻身了。

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很快，皮爾便收到了布德里的回信。布德里在信中說，他小時候很想當(dāng)科學(xué)家，因為家境貧窮無法送他上學(xué)，他只得跟一個街頭藝人跑江湖賣藝......最后他說，人生在世，現(xiàn)實與理想總是有一定的距離，在理想與現(xiàn)實生活中，首先要選擇生存。只有好好地活下來，才能讓理想之星閃閃發(fā)光；一個連自己的生命都不珍惜的人，是不配談藝術(shù)的......布德里的回信讓皮爾猛然醒悟。后來，他努力學(xué)習(xí)縫紉技術(shù)，從23歲那年起，他在巴黎開始了自己的時裝事業(yè)。很快，他便建立了自己的公司和服裝品牌。他就是皮爾.卡丹。在一次接受記者采訪時，皮爾.卡丹說，其實自己并不具備舞蹈演員的素質(zhì)，當(dāng)舞蹈演員只不過是少年輕狂的一個夢而已。

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第三篇：關(guān)于名人追逐夢想 的小故事

關(guān)于名人追逐夢想 的小故事

1、范仲淹“劃粥割齏（jīu）” “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹年少求學(xué)時，由于家貧，他的生活 十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃 成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下 飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學(xué)習(xí)。“斷 齏劃粥”的典故即由此而來。范仲淹的艱苦生活，被當(dāng)?shù)亓羰毓俚膬鹤又篮螅顬橥椋銖募依锼蛠砹撕?菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您 贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦。現(xiàn)在我如 果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦呢？”留守的兒子回家后，將 范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親夸獎?wù)f：“真是一個有志氣的孩子，日后 必定大有作為呀！”后來范仲淹終于成為宋代著名的文學(xué)家、政治家、軍事家。

2、萊特兄弟的飛翔之夢 一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快 消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去 一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說： “要 是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該 多好啊！” 牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。” 兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓 我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說： “我 因為年紀(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去 想去的地方。” 朝陽【wlsh0908】整理 【愛文庫】核心用戶上傳 兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥 36 歲，弟 弟 32 歲時——他們果然飛起來了，因為他們發(fā)明了飛機。這兩個人就是美國的 萊特兄弟。

3、博格斯的理想 夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上 “斗牛”。當(dāng)時他的夢想是有一天可以打 NBA。博格斯身高只有 1 米 60 厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在即使身材高 大的 NBA 了。博格斯不僅是現(xiàn)在 NBA 里最矮的球員，也是 NBA 表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后 衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠投神準(zhǔn)，甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@，他的表現(xiàn) 不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。

4、陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”——陳涉年輕的時候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：“如果我們中間將來誰富貴了，可 不要忘了別人。”別的雇工笑著回答說：“你給別人做雇工種地，怎么會富貴呢？” 陳涉嘆息說：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢？”

5、為中華之崛起而讀書——周恩來在少年時期離開故鄉(xiāng)江蘇淮安，來到東關(guān)模 范學(xué)校讀書。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時正是中 國社會發(fā)生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長講 到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書啊？當(dāng)時，有人回答：“為名利而 讀書。”，還有人回答：“為做官而讀書。”而當(dāng)時的學(xué)生周恩來卻響亮地回答：“為 中華之崛起而讀書！”魏校長贊嘆道：“有志者，當(dāng)效周生啊！” 當(dāng)時，周恩來年 僅 12 歲。一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他 為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導(dǎo) 引。

6、茅以升立志造橋——茅以升是我國建造橋梁的專家.他小時候, 家住在南京.離他家不遠有條河, 叫秦淮河.每年端午節(jié), 秦淮河上都要舉行龍船比賽.到了 這一天, 兩岸人山人海.河面上的龍船都披紅掛綠, 船上岸上鑼鼓喧天, 熱鬧的 景像實在讓人興奮.茅以升跟所有的小伙伴一樣, 每年端午節(jié)還沒到, 就盼望著 看龍船比賽了.可是有一年過端午節(jié), 茅以升病倒了.小伙伴們都去看龍船比 賽,? 茅以升一個人躺在床上, 只盼望小伙伴早點兒回來, 把龍船比賽的情景說 給他聽.小伙伴們直到傍晚才回來.茅以升連忙坐起來, 說;“快給我講講, 今天 的場面有多熱鬧 ? ”小伙伴們低著頭, 老半天才說出一句話來;“秦淮河出事了!”“ 出了什么事? ” 茅以升吃了一驚.“ 看熱鬧的人太多, 把河上的那座橋壓塌了, 好多人掉進了河里!”聽了這個不幸的消息, 茅以升非常難過.他仿佛看到許多 人紛紛落水,? 男的女的老的小的, 景像凄慘極了.病好了, 他一個人跑到秦淮河 邊, 默默地看著斷橋發(fā)呆.他想;我長大一定要做一個造橋的人, 造的大橋結(jié)結(jié) 實實, 永遠不會倒塌!從此以后, 茅以升特別留心各式各樣的橋,平的, 拱的, 木板的, 石頭的.出門的時候, 不管碰上什么樣的橋, 他都要上下打量, 仔細觀 察, 回到家里就把看到的橋畫下來.看書看報的時候, 遇到有關(guān)橋的資料, 他都 細心收集起來.天長日久,? 他積累了很多造橋的知識.他勤奮學(xué)習(xí), 刻苦鉆研, 經(jīng)過長期的努力, 終于實現(xiàn)了自己的理想, 成為一個建造橋梁的專家.7、拿破侖的“理想之星”——在拿破侖還是一個單純的小朋友時，一次偶然的機 會中，他的叔叔問拿破侖，將來長大想要做什么？拿破侖在聽叔叔這樣問他之后，馬上滔滔不絕地發(fā)表了心中構(gòu)想已久的偉大抱負。小拿破侖從他立志從軍開始，一直說到想帶領(lǐng)法國的雄兵，席卷整個歐洲，建立一個前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個大帝國的皇帝。不料，叔叔聽完小拿破侖的抱負之后，當(dāng)場 大笑不已，指著小拿破侖的額頭，嘲諷道：“空想，你所說的一切全都是空想！想當(dāng)法國皇帝？那是不可能的！依我看，你長大之后，還是去當(dāng)一個小說家，反 倒更容易實現(xiàn)你的皇帝迷夢——”小拿破侖被叔叔這一陣搶白，非但沒有動怒，反而靜靜地走到窗前，指著遠處的天邊，認真地問道：“叔叔，你看得到那顆星 星嗎？”這時還是正午時分，拿破侖的叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：“什么 星星？現(xiàn)在是中午，當(dāng)然看不到啊！孩子，你該不會是瘋了吧？”再次面對叔叔 的質(zhì)疑，小拿破侖卻是依然鎮(zhèn)定而冷靜地說道：“就是那顆星星啊！我真的看得 到，它依然高掛在天邊，不分日夜，一直為了我而閃爍著，那是屬于我的希望之 星；只要它存在一天，我的夢想就永遠不會破滅——”事實上，那顆希望之星從未高懸天際，它一直躲藏在拿破侖的內(nèi)心深處，憑借內(nèi)在希望之星的引導(dǎo)，終于 使得拿破侖成為真正的法國皇帝。

8、班超投筆從戎——因社會現(xiàn)實而改變 東漢時，有一個叫班超的著名人物。他從小就很有志氣，立志要為國家干一番事 業(yè)。公元 62 年（漢明帝永平五年），他的哥哥班固奉命到洛陽擔(dān)任校書郎，他 與母親也隨同前往。由于生活艱苦，班超不得不替官府謄抄文件，每天從早忙到 晚，所得的報酬只能維持生活。一天，班超一邊抄著文件，一邊想起自己的抱負，心情非常激動，忍不住猛然把毛筆扔到地上，嘆息說：“男子漢大丈夫縱然沒有 別的大志向，也應(yīng)該學(xué)習(xí)張騫，在與別國的交往中建立功勛，以取得封侯。怎么 能老是埋頭于筆墨紙硯之間呢？”不久，他參加了軍隊，因作戰(zhàn)英勇，身先士卒 而得到了升遷。后來，朝廷又派遣班超出使西域。在多次出使西域的過程中，班 超只帶著少數(shù)人，靠著自己的勇敢和智慧克服了重重困難，為加強漢朝與西域各 國和古羅馬在政治、經(jīng)濟、文化等各方面的聯(lián)系，做出重要的貢獻，被封為定遠 侯。班超在西域三十余年，直至和帝時，才因年老回國。

9、魯迅棄醫(yī)從文——因社會現(xiàn)實而改變 魯迅先生早年留學(xué)日本時本來是學(xué)醫(yī)的。但在仙臺醫(yī)專學(xué)習(xí)期間，在課間加映的 日俄戰(zhàn)爭的 紀(jì)錄片上，看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭，死者和圍觀者都 很麻木。這使魯迅認識到 ：“第一要著，是在改變他們的精神。”于是魯迅下決 心棄醫(yī)從文，終于成為中國現(xiàn)代偉大 的思想家、革命家和文學(xué)家。

10、皮爾卡丹的選擇——法國少年皮爾從小就喜歡舞蹈，他的理想是當(dāng)一名出色的舞蹈演員。可是因為家境貧寒，父母根本拿不出錢來送他上舞蹈學(xué)校。皮爾 的父母將他送去一家縫紉店當(dāng)學(xué)徒，希望他學(xué)一門手藝后能幫家里減輕負擔(dān)。他 為自己的理想無法實現(xiàn)而苦悶。皮爾認為，與其這樣痛苦地活著，還不如早早結(jié)束自己的生命。就在他準(zhǔn)備自殺 的當(dāng)晚，他突然想起了他從小就崇拜的有著“芭蕾音樂之父”美譽的布德里，皮爾 覺得只有布德里才能明白他這種為藝術(shù)獻身的精神。他決定給布德里寫一封信，希望布德里能收下他這個學(xué)生。在信的最后，他寫道，如果布德里在一個星期內(nèi) 不回他的信，不肯收他這個學(xué)生，他便只好為藝術(shù)獻身了。很快，皮爾便收到了布德里的回信。布德里在信中說，他小時候很想當(dāng)科學(xué)家，因為家境貧窮無法送他上學(xué)，他只得跟一個街頭藝人跑江湖賣藝......最后他說，人生在世，現(xiàn)實與理想總是有一定的距離，在理想與現(xiàn)實生活中，首先要選擇生 存。只有好好地活下來，才能讓理想之星閃閃發(fā)光；一個連自己的生命都不珍惜 的人，是不配談藝術(shù)的......布德里的回信讓皮爾猛然醒悟。后來，他努力學(xué)習(xí)縫 紉技術(shù)，從 23 歲那年起，他在巴黎開始了自己的時裝事業(yè)。很快，他便建立了 自己的公司和服裝品牌。他就是皮爾.卡丹。在一次接受記者采訪時，皮爾.卡丹 說，其實自己并不具備舞蹈演員的素質(zhì)，當(dāng)舞蹈演員只不過是少年輕狂的一個夢 而已。這看似童真的話語，卻有深刻的韻味。居里夫人在別人問到她成功的心得的時候，她這樣回答：First have a wonderful dream,then make it become reality.（首先有一 個美麗的夢想，然后把它變?yōu)楝F(xiàn)實）。有夢最美，筑夢踏實。這是我喜歡的一句話。現(xiàn)在有些人往往會把夢想跟妄想甚至狂想，聯(lián)系在一起。這是不切實際的。我們 年輕的時候，很少有人提到過夢想，而只是說是理想。因為那個時候我對夢想這詞兒，也會 跟不切合實際幻想聯(lián)系起來的。現(xiàn)在我對夢想這個詞兒有了新的認識，我覺得其實有益于社 會的夢想，實際上跟理想是個等意詞。

第四篇：名人夢想勵志的小故事

名人夢想勵志的小故事

一個實現(xiàn)夢想的人，就是一個成功的人。實現(xiàn)夢想往往是一個艱苦的堅持的過程，而不是一步到位，立竿見影。小編收集了名人夢想勵志的小故事】，歡迎閱讀。

名人實現(xiàn)夢想勵志故事篇1:林清玄

有個農(nóng)村的男孩，從小跟父親在田間干活。一次在田頭休息的時候，他望著遠處連綿不斷的群山遐想。父親問他在想什么?他回答說，他想將來不種田，也不上班，坐在家里，就有人把大把的錢匯來(他的根據(jù)是見老師寫文章投稿刊登后有稿費寄來，也想自己寫稿)，父親自然不信。這個男孩從書上知道埃及有個神秘的金字塔，說自己長大一定要去看看。父親聽了直搖頭，說他別白日做夢了，那是不可能的。然而出乎父親的預(yù)料，這個男孩為了圓夢，努力學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后寫得一手好文章，很快成名，稿費匯款單真的像雪片般飛來。有了錢，去埃及看金字塔的愿望也實現(xiàn)了。這時他想起當(dāng)年和父親的對話，站在金字塔前給父親打電話:“父親呀，如今我的夢想成真了!”此人就是連續(xù)十年被評為臺灣十大暢銷書作家的林清玄。

名人實現(xiàn)夢想勵志故事篇2:安徒生

從前有一個窮孩子，父親是鞋匠。父親去世之后，母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有機會去晉見王子，他滿懷希望，在王子面前唱詩歌。朗誦劇本。表演完畢后，王子問他想要求什么賞賜?這個窮孩子大膽地提出要求:“我想寫詩劇，而且在皇家劇院演戲。”王子把這個長著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對他說:“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”荆鞘莾纱a事，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧。” 但是，他回家以后，打破了自己的的儲錢罐，向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別，離家去追尋自己的理想。這時候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個名字一定會流傳千古。

他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍了所有達官貴人的門鈴，卻沒有人賞識他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。

終于在1835年，他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的目光，開啟了屬于安徒生的新頁，他的童話故事被譯成多種文字，除了《圣經(jīng)》之處，沒有任何一本書比得上。這時，距離他離開家已經(jīng)16年了。

你有理想嗎?你想怎樣讓夢想成真?堅持努力的過程，或許會是艱辛與充滿苦痛的，但只要不放棄希望，終能獲得甜美的果實。安徒生說:“只要你是天鵝蛋，那么即使你是在鴨欄里孵出來的也沒有關(guān)系。

名人實現(xiàn)夢想勵志故事篇3:巴爾扎克

巴爾扎克是法國現(xiàn)實主義作家的代表。巴爾扎克一生共完成了九十本長篇小說，平均每天工作十二小時以上。每天深夜十二點時，仆人就會叫醒他，他穿上白色修道服，立刻奮筆疾書。一般他會連續(xù)寫五六個鐘頭，直到累到極點才會離桌休息。

巴爾扎克是舉世公認的觀察和剖析人性的高手，但在現(xiàn)實生活里，他卻不太精明。在年輕時，他曾經(jīng)商失敗，欠下了六萬法郎的債務(wù)。等他成名后，盡管收入不菲，但由于奢侈浪費，最后弄得入不敷出。在這段日子里，還發(fā)生一樁趣事。

有一天晚上巴爾扎克醒來，發(fā)覺有個小偷正在翻他的抽屜，他不禁哈哈大笑。小偷問道:“你笑什么?”

巴爾扎克說:“真好笑，我在白天翻了好久，連一毛錢也找不到，你在黑夜里還能找到什么呢?”

小偷自討沒趣，轉(zhuǎn)身就要走。巴爾扎克笑著說:“請你順手把門關(guān)好。”

小偷說:“你家徒四壁，關(guān)門干什么啊?”

巴爾扎克幽默地說:“它不是用來防盜，而是用來擋風(fēng)的。”

巴爾扎克曾自詡要超過拿破侖，“他的劍做不到的，我的筆能完成。”他的確做到了，可惜他只活了五十歲，留下許多未完成的作品，成為全人類巨大的損失。

巴爾扎克曾自詡要超過拿破侖，“他的劍做不到的，我的筆能完成。”他的確做到了。巴爾扎克的例子又一次生動的說明了生活是一種心態(tài)。

名人實現(xiàn)夢想勵志故事篇4:愛因斯

上個世紀(jì)初，一位少年夢想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他一有空閑就練琴，練得心醉神癡，走火入魔，卻進步甚微，連父母都覺得這可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂天賦，但又怕講出真話會傷害少年的自尊心。

有一天，少年去請教一位老琴師，老琴師說:“孩子，你先拉一支曲子給我聽聽。”少年拉了帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三支，簡直破綻百出，不忍卒聽。一曲終了，老琴師問少年:“你為什么特別喜歡拉小提琴?”少年說:“我想成功，我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老琴師又問道:“你快樂嗎?”少年回答:“我非常快樂。”老琴師把少年帶到自家的花園里，對他說:“孩子，你非常快樂，這說明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家不可?在我看來，快樂本身就是成功。”

少年聽了琴師的話，深受觸動，他終于明白過來，快樂是世間成本最低、風(fēng)險也最低的成功，卻能給人真實的受用。倘若舍此而別求，就很可能會陷入失望、悵惘和郁悶的沼澤。少年心頭的那團狂熱之火從此冷靜下來，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼的夢想。這位少年是誰?阿爾伯特·愛因斯坦，他一生仍然喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂。

快樂即成功，這是充滿陽光的人生哲學(xué)。在現(xiàn)實生活中，我們不難見到這樣一類人，他們臉色紅潤，身體健康，笑口常開，心情愉快，他們活出了人之為人的全部趣味，在事業(yè)上卻沒有太大的建樹，與名利雙收、功成名就不怎么沾邊。這樣的人果真是失敗者嗎?我看未必。

第五篇：名人故事

名人故事

王亞南綁在柱子上讀書：我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯 者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務(wù)員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！” 1.8.是當(dāng)國王還是讀書？

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當(dāng)最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國王。

我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個不能讀書的國王。

名人方法

華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當(dāng)你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程

◎郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。2.5.愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法

所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結(jié)構(gòu)、體系、線索內(nèi)容和要點等。

所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。

所謂合，就是在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合。經(jīng)過認真思考、綜合，弄清全書的內(nèi)在聯(lián)系，以達到總結(jié)、深化、提高的目的。

名人名言

書讀得多而不去思考，你會覺得你知道的很多，書讀得多又思考，你會覺得你不知道的很多。——伏爾泰

理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫.托爾斯泰

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔(dān)過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦 籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾

其他資料

讀書手抄報內(nèi)容：名人名言系列

書讀得多而不去思考，你會覺得你知道的很多，書讀得多又思考，你會覺得你不知道的很多。——伏爾泰

我撲在書上，就像一個饑餓的人撲在面包上一樣。——高爾基

愛護書籍吧，它是知識的源泉。——高爾基

一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。——波羅果夫

書是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞

書——這是一代對另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。——赫爾岑

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾

理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫.托爾斯泰

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù)。——彌爾頓

書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗，世世代代傳下去。——坎耶里

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔(dān)過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾

讀書手抄報內(nèi)容：名人讀書故事

在制作讀書手抄報的時候，可以加入名人讀書的故事，那么讀書手抄報的內(nèi)容就會非常豐富了！

◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

◎王亞南苦讀成才

王亞南綁在柱子上讀書：我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務(wù)員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！”

◎郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

◎華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當(dāng)你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程

華羅庚猜書

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

張廣厚吃書

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因為經(jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

巴金的讀書方法

著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”

原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處：

(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當(dāng)時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節(jié)。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著別人拿不走的東西。”這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。

(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。

(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵??即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。”

1.5.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜

1.6.曹禺真讀書假洗澡

抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

1.8.是當(dāng)國王還是讀書？

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當(dāng)最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國王。

我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個不能讀書的國王。

2.名人讀書法

2.3.楊振寧的“滲透”讀書法

楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。

對于那些相關(guān)專業(yè)的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關(guān)系，一些有價值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率。2.4.毛姆的“樂趣”讀書法

英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五、六本書反而更合理。因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的熱情。” 2.5.愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法

所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結(jié)構(gòu)、體系、線索內(nèi)容和要點等。

所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。

所謂合，就是在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合。經(jīng)過認真思考、綜合，弄清全書的內(nèi)在聯(lián)系，以達到總結(jié)、深化、提高的目的。2.6.余秋雨的“畏友”讀書法

散文家余秋雨提出：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書。” 3.名人談讀書的樂趣

3.2.讀書使人充實——培根論讀書

讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶力特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人的才智一旦遇到窒礙，讀書則可使之順暢。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，因演題需全神貫注，稍有分散即需重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，因為這些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

3.3.不要淺嘗輒止——郭沫若論讀書

年輕人求知欲很旺，而忍耐性不足。即以讀書而論，尚未開卷時，每有吞食全牛之概；然一遇困難，則不禁頹然而氣餒。于是淺嘗偷巧的習(xí)慣油然而生，在未用自己腦力去求理解之前，或先讀別人的評論以自圓，或僅讀一書的序言而了事。有的人更以其一知半解，從而道聽途說。這是我們年輕人最易傳染的一種通病。

4.怎樣讀書

讀萬卷書，行千里路”“開卷有益”是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨木橋擺在面前，所以只能每天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。可怎樣養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣呢？

(1)看目錄速讀全書，掌握風(fēng)格

(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數(shù)是少）

(3)即然少，自己想從這書里看到什么問題，什么是自己最感興趣的，對自己最有幫助(4)目標(biāo)確定后，規(guī)定時間(5)重點放在目錄，大標(biāo)題，和每章節(jié)的開頭結(jié)尾處，這樣速度快而且能抓住重點。(6)記下一些好的句子或重點段落。

(7)讀書過程中，隨時保持“批判性思維”。讓自己的思路活躍起來，把每一個能聯(lián)想起來的點畫在導(dǎo)圖上，同時寫作者優(yōu)缺點，自己的看法，還可以參考哪些等

(8)最后復(fù)習(xí)一遍，選擇重點段落完善導(dǎo)圖。(9)自己整理筆記，總結(jié)收獲。