第一篇：尊敬老師 學會感恩主題班會

尊敬老師 學會感恩主題班會

時 間 2014年5月4日 班 級： 六年一班 地 點： 六年一班教室 主 持 人： 李天昊（班長）活動主題：尊敬老師 學會感恩

活動目的：

1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育；

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；

3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。班會準備：

1、學生準備：

（1）準備送給老師的節目和畫；

（2）根據每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師；（3）尊敬感人故事。（4）小品劇《如此尊師》

2、教師準備：

（1）搜集有關資料，幫助學生排練；（2）課件

（3）環境布置：黑板（4）康乃馨

參加人員：全班學生及班主任和任課教師 活動過程：（布置黑板，音樂響起。）

第一幕：開場白，播放《感恩的心》主持人進場 歌詞：

我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處

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張三營小學：李翠平

時 間：2014年3月8日 班 級 三年一班 地 點：三年一班教室 主持人：王軍

主 題：老師，我們謝謝你 過 程

一.播放《我愛米蘭》，主持人宣布主題班會開始 二.尊師故事 1《程門立雪》

2.談一談你所知道的尊師感人故事（學生預先查詢有關資料）（4人）三.老師的辛勞（播放老師平時工作的一些相片，如批改作業，備課，耐心的講解題目，上

課）

詩歌朗誦《感謝恩師》 四．尊師的反面例子

1.小品劇《如此尊師》，根據本班發生的實際劇情改編而成 2.你的感想（2~3人）（此種做法對嗎？）五.師生互動，換位思考

1.在你眼中，你認為怎樣才是尊師的表現

2.假如你是一名老師，你希望學生如何尊敬你（4~5人）3.老師有話說

六.對老師的感謝，談一談我們身邊的感動的事（4~5人）七.演唱《感恩的心》（給老師們獻上康乃馨）八.班主任總結

主持人：a.陳冬琦 b.吳陽崇 c.莊澤 d.許丹丹 第一幕：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進場

歌詞：老師窗前有一盆米蘭 小小的黃花藏在綠葉間 它不是為了爭春才開花

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三年一班班主題班會

張三營中心小學：李翠平

時 間：2014年4月14日 班 級：三年一班 地 點：三年一班教室 主 題：我愛您，尊敬的老師 主持人：勇馨怡 吳俊宇（串聯詞）

一、導入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛您，尊敬的老師》主題班隊會開始。（顯示課件標題）

三年一班《我愛您，尊敬的老師》主題班隊會現在開始！

二、活動過程：

合：各位老師、各位同學，大家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天前來參加我班主題班會的學校領導和老師們！《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。今天是第26個教師節，我們今天就借這堂班會課，來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

女：同學們，我們在學校里，曾得到無數老師的教誨和關愛。

男：我們雖然還不夠懂事，但是卻深知老師們的教育和關懷就像隱形的翅膀一樣守護著我們，陪伴著我們一路成長。

合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。下面就請同學們給老師獻上一支歌《隱形的翅膀》，來表達我們對老師的感謝之情。（多媒體顯示歌詞）

女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。

女：在我們每個人的求學過程中，肯定遇到過對我們影響深遠的老師，下面就請同學們和大家分享一下你和你的老師之間的故事，或者也可以是你們聽到過的師生間的感人故事！（多媒體顯示“說出你們的故事”）

男：是啊，在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。我們和老師的故事，說也說不完。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？下面請大家踴躍發言談談你對教師

工作的了解!合：老師們，您辛苦了！下面就請欣賞姜圓圓等同學們的集體朗讀《我愛您——老師》。

合：同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據自己的體驗，發揮自己的想象力，寫幾句發自內心的話來獻給我們最尊敬的老師吧！下面給同學們3分鐘的時間準備一下，然后大家來交流一下！不用太多，只要是發自內心的就可以！（同學準備紙筆書寫）

交流：同學們紛紛舉手發言。。。

女：同學們的發言精彩極了，今天是教師節，你們準備好禮物送給你最尊敬的老師表達你的感情了嗎？下面就請同學們拿出你們準備好的工具，自己動手為老師做一張簡單的節日賀卡，把剛剛想好的話寫上去，下課后獻給老師們吧！

三、制卡謝師

放音樂《愛的奉獻》，學生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀念。

四、宣布主題班會結束

合：三年一班“我愛您，尊敬的老師”主題班會到此結束！謝謝各位老師的光臨，也請同學們課后一定要把自己制作的卡片送給自己最尊敬的老師！

第二篇：尊敬老師 學會感恩

“尊敬老師 學會感恩”主題班會活動方案

活動主題：尊敬老師 學會感恩 活動目的：

1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育；

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；

3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。

活動過程： 一：開場白，主持人1：給予我們生命的是我們的父母，教我們知識，讓我們茁壯成長的是我們的老師。看著老師每天忙碌的身影，我們是感謝，是感動，我們也學會了感恩。

主持人2：是的，老師伴我們成長，教我們做人。今天，讓我們用最樸實的方法來表達我們的愛，表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

合：《尊敬老師，學會感恩》主題班隊會現在開始。

二：尊師典故

A：自古以來，我國就有著良好的尊師傳統。

B:是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，下面請欣賞歷史故事《程門立雪》《張良拜師》。（播放《程門立雪》）

A：看完了這兩個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧

三：詩朗誦《老師，辛勞了》。音樂《每當我走過您的窗前》

B：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老師這么受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。

A：今天，就讓我們這一群讓老師不段操心的學生，為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！謝謝你們。請聽詩朗誦《老師，辛勞了》

四：反面例子

B：老師的無私奉獻，令人肅然起敬。但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請再聽一個故事《如此尊師》。

A：對于這位同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個小學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師！（2~3人）

五：暢所欲言，換位思考

B：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。

A：那么現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你？ 讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師）B：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中?? 六：對老師的感謝

A:老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！請聽歌曲《感恩的心》 七：結束

A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗； B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田； C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖； D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛； A：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我； B您的話，我都銘記在心；

C您的每一個微笑都滋潤我的心田；

D您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。

合:三年級2班主題班會《尊敬老師 學會感恩》到此結束。

教寶寶尊敬師長的5個好故事

濱州傳媒網

來源：父母網

1、子貢尊師

子貢尊師(圖片來自網絡)

孔子是我國古代偉大的思想家和政治家，儒家學派創始人。他也是第一個打破貴族教育壟斷，開創私學的人。他將很大一部分精力用在教育事業上，弟子多達三千人，其中有名的弟子有七十二個，子貢便是其中之一。

子貢非常尊敬自己的老師。一次，魯國有個大夫在人前貶低孔子，抬高子貢，剛好被子貢聽到了。他非常氣憤，絲毫不因為那人在夸自己而給他留情面，當即打了一個比方。他說，如果說每個人的才能就是一所房子，那么老師的房子圍墻就有十多丈那么高，屋子里富麗堂皇，一般人沒法翻過圍墻看得到里邊的擺設;而子貢我的房子呢，不過是只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。接著，他又把老師比作太陽和月亮，太陽和月亮可是光彩照人，不是常人所能超越的呀!大夫聽了這一席話，臉上一陣紅一陣白，十分慚愧。

孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。

竭力維護老師的尊嚴和名聲，守護老師的遺冢(zhǒng，墳墓)，是子貢尊重老師的方法。

2、程門立雪

程門立雪(圖片來自網絡)

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。當時有個叫楊時的進士，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死了，他自己也有40多歲，但仍然立志求學。于是又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

這天，他和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著睡著了。老師睡著了當然不便打擾，于是他們就在門外等候。這時候，外面開始下雪，這兩人求師心切，依然恭恭敬敬侍立一旁，不言不動。等啊等啊，過了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛。一看楊時、游酢站在外邊，臉上沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。吃了一驚，說道：“啊!他們兩位還在這兒沒走?” 再看看門外的雪，已經積了一尺多了。

楊時和游酢這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。后來，楊時虛心向老師求教，學業進步很快，終于成為一位全國知名的學者。各地的人，也不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

3、張良拜師

張良拜師(圖片來自網絡)

張良是漢朝的開國功臣，在他年輕時，曾經計劃要刺殺暴君秦始皇，可是失敗了。為了躲避官府通緝，他隱姓埋名潛藏在下邳(pī)。

有一天，張良閑游到一座橋上，遇見一位穿褐衣的老翁。那老翁見張良走近，便故意將鞋墜落橋下，讓張良下橋去撿。張良很不高興。等張良把鞋撿上來交給老翁時，老翁又讓他幫著把鞋穿上。于是，張良跪著幫老翁穿上了鞋。老翁沒客氣，笑瞇瞇地離開了。臨走時留下了一句話：“小子可教矣!五天后黎明時分在這里等我。”張良有些莫名其妙，但還是遵照老翁的指示，五天后天剛亮，就來到橋上。不料老翁早已呆在那里了，見了張良便怒斥道：“跟老人約會遲到，豈有此理。過五天再早些見我。”說完就離去了。又過了五天，雞剛打鳴，張良便匆匆地趕到了橋上，可是不知怎么的，他還是比老翁來得晚。老翁這回更不高興了，只是重復了一遍上回說的，就拂袖而去了。這下張良可點急了，又過了五天，他索性覺也不睡了，在午夜之前便來到橋上等著。一會兒老翁來了，見著他便點頭稱是。并從袖中拿出一本書，很神秘地說:“你讀了這本王者之書，就可以做帝王的先生了。十年之后，兵事將起。再過十三年，你到濟北，灸可以與我重逢，谷城山下的那塊黃石，便是我的化身。”說完飄揚而去。等天一亮，張良打開書一看，原來是太公望兵法書。

張良高興極了，認真研讀黃石老翁授給的那部兵法書，真的當上了漢高祖劉邦的高級參謀。

4、李宗仁尊師若父

李宗仁尊師若父(圖片來自網絡)

抗日名將李宗仁幼年時有個叫曾其新的老師，駝背彎腰，被人們戲稱“曾背鍋”。可李宗仁卻從來不因為老師形貌丑陋而產生疏遠情緒，而是像尊敬父輩一樣尊敬他，認認真真跟老師學習。

李宗仁長大以后，成了著名的將軍，依舊沒有忘記自己的老師。因為曾其新老師年老無依，李宗仁就讓他長期隨軍，自己出錢奉養，還特地在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居，并派一名副官專門侍奉，自己也每天親自去問安。此外，李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。李對他的照顧也是無微不至。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報，實乃大丈夫。

5、居里夫人幫老師實現愿望

居里夫人幫老師實現愿望(圖片來自網絡)

1903年，居里夫人發現了一種新的物質――鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地――法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。

詩歌朗誦《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師！

我們向您致以崇高的敬意！

老師——

您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。老師——

您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上

是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上

是您做了我的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中

是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

歌詞：

我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜

第三篇：主題班會——尊敬老師

張家川阿校2014屆畢業班第二學期班會稿

為進一步落實學校德育工作、習慣養成教育，以班級日常行為規范及學校提出的習慣養成教育規定為依據，針對學生中不文明的現象，主要針對學生對師長的不文明行為組織召開此班會。通過班會讓學生感知尊敬師長的重要性，從中受到思想教育，學會尊重他人，為建設班級良好班風的提供有利支持。

（三）教育目的1、明白尊敬老師的重要性

2、使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生

3、培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進動力

4、學會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構建和諧師生關系

5、教會學生步入社會后不失最起碼的做人規則。

（四）互動準備—— 采訪一位教過你的老師，看看老師的答案（班會課配兩名同學去辦公室實現，或課后實現，最后將結果帶回班內宣布給大家）。

1.老師每天要上幾節課？

2.老師備課要花多少時間？

3.老師每學期要聽多少節課？

4.老師每天工作時間有多長？

5.老師周末一般怎么度過？

6.老師寒、暑假一般怎么度過？

（五）尊敬老師班會教學

1、導入內容：

師：同學們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學知識的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個同學都應該有了一個答案：老師。那么，我們作為一名中學生，對老師應抱什么態度呢?

生：尊敬。

師：對，尊敬老師。接下來請同學們將思緒理清到尊敬老師這個問題上——尊師重道，共建和諧師生關系

2、交流與思考

師：有如下這樣一個故事（讀故事）

從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。

請同學們思考： 國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師?

生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。

師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統美德,也是一個人素養的具體表現。那接下來就請我們的同學列舉一些尊師重道的例子。

生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來，老師讀下面的例子）

A、(出示孔子的畫像)請學生介紹孔子的生平及著名教育故事。

師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發現，教師作為傳道、授業、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。

B、偉人尊敬老師的故事

毛澤東尊師：毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”

朱德敬師： 1957年初春，朱德同志在云南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。

C、當代藝術家尊敬老師的故事

在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區三都水族自治區鄉村教師陸永康。”陸永康拄著雙拐走到臺上領獎時，侯耀華迎了上去。“謝謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪。”侯耀華說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。

師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學講述一下自己與老師的故事。

提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？

(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？

(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？

生：學生就這三個方面談自己的感受。

3、設身處地，將心比心

師：聽了同學們的感受，我想問一問，同學們對老師的了解有多少呢？

你想過或者關心過老師的心理么？其實教師是職業枯竭的高危人群。

然后請同學們對課中或課前的采訪，進行匯報。

生：采訪匯報——

1.老師每天要上幾節課？

2.老師備課要花多少時間？

3.老師每學期要聽多少節課？

4.老師每天工作時間有多長？

5.老師周末一般怎么度過？

6.老師寒、暑假一般怎么度過？

4、回顧與反思

師：既然老師這么辛苦，那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢？

生：主動問好；認真聽講、遵守紀律、對學習任務不敷衍

師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？

生：誠懇、謙虛地對待批評 ；

學習換位思考，以老師的角度看我們的問題。

師：展示我國在尊師重教方面的舉措：

1985年，確定每年的9月10日為教師節

1986年，頒布《中華人民共和國義務教育法》

1993年，頒布《中華人民共和國教師法》

1995年，頒布《中華人民共和國教育法》

師：這些法律中都明確規定了尊師的重要性。

教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。

尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進步。

5、尊師踐行

師：遇到下列情況時，你應該怎么做？

當老師給我們上課時_______________

在校內或校外見到老師時___________

老師與我們談話時_________________

被老師嚴厲批評時_________________

當老師因工作勞累而生病時_________

生：馬博遠4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發生的趣事或沖突，以及這些事情發生后你的感受。找幾個有過這方面問題的學生談個人想法。

6、健心活動：老師，我想對您說

師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學們根據自己的情況，制作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。老師從同學們寫下的心里話中，抽取幾個進行回應。

生：寫卡片。

尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導；

對老師要有禮貌；

以好的成績報答老師；

多想想老師的困難和苦衷；

做錯事后能真誠的接受老師的批評

見到老師熱情打招呼、問好；

感激老師的關心和教育；

關心、體諒和幫助老師??

（六）、課堂小結：

通過本課的學習，同學們都懂得了老師為祖國、為我們民族培養人才、為社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。

課后請同學們就今天的班會課，努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實針對自己的不足之處，有所改變，并盡力與老師和睦相處。

三、大家關于我們班、學校、老師隨便發言

第四篇：尊敬老師主題班會

一、活動目的：

為表達全班同學對尊敬的老師的一份熱愛之情,組織此次活動.樹立我班尊敬師長立志成才的良好風氣.二、活動意義：

通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，體會老師的奉獻精神。將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習中，做一名遵紀好學的好學生。

三、活動前期準備

1、每人準備說一件對老師印象最深的事情。

2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實錄像片。

3、在網上搜索《感恩的心》多媒體MTV。

4、準備一首感謝師恩的詩。

四、主題班會流程

1、開場白。

又是一個新學期的開始，又是一個教師節的來臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國家有了您，才有了強大與發展，教師節來了，讓我們向我們的老師獻上我們由衷的祝福！

2、下面請每個同學都來說一說你對老師印象最深的一件事情。（略）

3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的X老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實片）

4、看了這部記實片，你有什么看法呢？（同學意見略）

5、我們將怎樣來感謝師恩？用我們的行動用我們良好的成績用我們國家和民族偉大的復興來證明，請大家一起來唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒體MTV）

6、請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上一束鮮花，代表我們全班同學深深的敬意。

7、請XXX同學帶領大家朗誦詩歌。

8、活動結束，請班主任老師講話。

班會效果：

本此班會總體效果是希望通過每個人對老師的深刻印象的回憶喚起每個同學對老師的熱愛之情，通過拍攝〈老師的一天〉看到身邊老師平凡而繁忙的真實生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩歌表達對老師的感謝。全班通過人人參與這一活動，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長勤奮學習，用實際行動為已增光為校增光為國爭光！

第五篇：主題班會尊敬老師感恩教育

主題班會尊敬老師感恩教育三篇

主題班會尊敬老師感恩教育 1

活動主題：尊敬老師 學會感恩

活動目的：

1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育;

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感;

3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。

活動過程：

一：開場白，主持人 1：給予我們生命的是我們的父母，教我們知識，讓我們茁壯成長的是我們的老師。看著老師每天忙碌的身影，我們是感謝，是感動，我們也學會了感恩。

主持人 2：是的，老師伴我們成長，教我們做人。今天，讓我們用最樸實的方法來表達我們的愛，表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

合：《尊敬老師，學會感恩》主題班隊會現在開始。

二：尊師典故

A：自古以來，我國就有著良好的尊師傳統。

B:是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，下面請欣賞歷史故事《程門立雪》《張良拜師》。

(播放《程門立雪》)

A：看完了這兩個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧

三：詩朗誦《老師，辛勞了》。音樂《每當我走過您的窗前》

B：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老師這么受人尊敬，如今，教師已經成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。

A：今天，就讓我們這一群讓老師不段操心的學生，為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師!謝謝你們。請聽詩朗誦《老師，辛勞了》

四：反面例子

B：老師的無私奉獻，令人肅然起敬。但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請再聽一個故事《如此尊師》。

A：對于這位同學的這些表現，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個小學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師!(2~3 人)

五：暢所欲言，換位思考

B：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。

A：那么現在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你? 讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。(采訪老師)

B：感謝幾位老師的發言，我想大家聽了老師和同學們的發言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容

里藏著老師的幸福;節日時，聽到一聲祝福：“老師，節日快樂!”老師便會沉浸在無限的幸福中??

六：對老師的感謝

A:老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛!請聽歌曲《感恩的心》 七：結束

A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗;B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田;C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖;

D：是您，既平凡，又偉大;既嚴厲，又慈愛;A：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我;B 您的話，我都銘記在心;

C 您的每一個微笑都滋潤我的心田;

D 您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。

合:三年級 2 班主題班會《尊敬老師 學會感恩》到此結束。

教寶寶尊敬師長的 5 個好故事

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