第一篇：妙事多音樂花園教材目錄,

妙事多音樂花園教材,包括以下8CD

第一張CD 與我同唱1

第二張CD 與我同唱-2

第三張CD 與我同舞-1

第四張CD 與我同舞-2

1． 跳起來 2． 十個(gè)手指扭一扭

1.跑步真快樂 2.修鞋匠

1.騎著我的小白馬 2.舞曲：在森林中--法國波

卡舞曲 3.跟我拍 4.跟著我做 5.聽力訓(xùn)練：牛叫聲 6.聽力訓(xùn)練：綿羊叫聲

7.到村莊 8.笑一笑 9.一根扁擔(dān)

10.聽力訓(xùn)練：母雞叫聲 ．舞曲：維基薩克

舞曲

2． 以色列搖籃曲

3． 圍圈圈 4． 我們大家一起來 5． 聽力訓(xùn)練：錘打

聲

6． 聽力訓(xùn)練：鋸木

聲

7． 聽力訓(xùn)練：鉆孔

聲 8． 在工廠 9． 我愛小貓 10．好夢(mèng)陪你到明天

11．國王大軍 12．我看見你了 13．聽力訓(xùn)練：貓叫

聲 3． 舞曲：文藝復(fù)興舞曲 3.舞曲：阿拉巴斯特馬祖4，聽力訓(xùn)練：嬰兒發(fā)出的呀聲

卡舞曲

4.聽力訓(xùn)練：切菜聲

5． 聽力訓(xùn)練：嬰兒發(fā)出的5.聽力訓(xùn)練：攪拌湯湯

笑聲

6． 當(dāng)我是個(gè)小baby 7． 跟著我 8． 器樂曲，在碼頭 9． 以色列舞曲 10．洗洗小手 11．泰迪熊 12，聽力訓(xùn)練：刷牙聲 13．聽力訓(xùn)練：洗澡聲 14．睡呀，寶寶睡 15．麻雀打食 16．舞曲：西風(fēng)

17．問好

18．舞曲：斯文卡馬利舞曲 19．聽力訓(xùn)練：貓叫聲 20．聽力訓(xùn)練：貓低沉呼嚕聲 6.聽力訓(xùn)練：吹熱湯聲 7.蕭(新編紫竹調(diào))

8.二只眼睛 9.唐僧騎馬咚咚咚 10.小小馬兒

11.聽力訓(xùn)練：馬跑步聲蹄11.聽力訓(xùn)練：公雞叫聲

聲

12.聽力訓(xùn)練：馬嘶鳴聲

13.向前跑 14.舞曲：隨波舞動(dòng)

15.夢(mèng)中小馬 16.賞月舞 17.明明來敲敲鐘 18.聽力訓(xùn)練：鐘聲

19.流浪 20.小星星

12.公雞 13.月亮歌 14.蒙族牧歌

15.舞曲：動(dòng)物狂歡節(jié)的水

族館 16.德國搖籃曲

17.聽力訓(xùn)練：青蛙叫聲 14．聽力訓(xùn)練：貓呼

18.五只小青蛙 19.夸山羊 20.彩色的紗巾

聲

15．高高興興跳起來 16．舞曲：康佐曼詼

諧曲 21.聽力訓(xùn)練：狗叫聲 21.聽力訓(xùn)練：知更鳥叫聲 21．聽力訓(xùn)練：老鼠叫聲 22．小貓咪與小手套

23．老鼠與貓 24．金色美夢(mèng)

22.早安 23.妮娜娜娜 24.舞曲：花兒圓舞曲

22.小鳥唱歌 17．搖籃曲和晚安 18．旋轉(zhuǎn)木馬 19．聽力訓(xùn)練：蒸氣

風(fēng)琴

20．舞曲：進(jìn)行曲

第五張CD 與我同拍手-1

第六張CD 與我同拍手-2

第七張CD 與我同奏-1

第八張CD 與我同奏-2 拍拍拍 2 漢朋的歌 3 來上山 4 小馬搖籃曲 5 圣徒進(jìn)行曲 6 門鈴聲 7 敲門聲 8 是誰 9 康定情歌 10 韋伯《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 豬鼾聲 13 三只小豬 14 放馬山歌 15 美麗的女孩 16 東北搖籃曲 諾亞方舟 巴托克：《蒼蠅日記》 揚(yáng)基組曲 4 凱瑟內(nèi)塔 5 回聲 6 誰在那里 7 印第安搖籃曲 8 柴可夫斯基：《花兒圓舞

曲》 《胡桃夾組曲》 9 我的家在日喀則 叮鈴鈴 莫扎特：《40號(hào)交響曲》 小姑娘在哪里 低語聲 14 藏貓貓 15 大叫聲 圓啤酒桶 2 碰碰玩 3 喬西的歌 4 寶貝小心肝 5 美妙世界轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 鼓 7 小豎琴 8 馬魯序卡舞曲 9 蘇拉魯拉 10 鳳陽歌 11 舒曼：《重要節(jié)慶》 倫敦橋 13 直笛 14 布谷鳥 15 賓果 16 摩洛哥民謠 17 那巴西亞特 斑鳩調(diào) 2 追松鼠 享德爾小步舞曲：《水上音

樂》 4 刮胡 5 扭扭蟲 黑格：《麻雀協(xié)奏曲》 孩子的歌 8 木魚 9 健壯的小馬 野馬 11 克勞斯特波爾卡 12 葡萄牙舞曲 二胡 14 天黑黑 15 快和慢 16 我的小烏龜 17 拿昆樂器曲 18 烏鴉聲 19 烏鴉的歌 20 捻手指 21 火車汽笛聲 22 蒸汽引擎聲 23 火車轟隆隆 我不想走 17 瑪麗 18 桑巴舞曲 19 下雨組曲/小雨滴嗒 20 舒伯特：《軍隊(duì)進(jìn)行曲》 海螺 19 三角鐵 20 船歌 21 手拉手轉(zhuǎn)圈 22 茉莉花 吉他 18 馬來兒歌 19 咕咕藏起來 斯特勞斯：《皇帝圓舞曲》 銅鑲 22 睡吧,寶寶 23 以色列民謠 德沃夏克：《新世界交響曲》

●音樂之聲A班（16－18個(gè)月）－與我同唱

[目標(biāo)]通過彈躍歌曲使寶寶全身體驗(yàn)到穩(wěn)定節(jié)拍的同時(shí)，強(qiáng)化了內(nèi)耳感應(yīng)身體位置、動(dòng)作、平衡與速度的功能；原地動(dòng)作讓寶寶用一個(gè)穩(wěn)定的姿勢(shì)探索整個(gè)身體動(dòng)作的可能，通過建立身體的節(jié)奏感，來延伸發(fā)展對(duì)音樂觀念的滲透和理解；游走動(dòng)作是通過游戲既增強(qiáng)了寶寶的方位感，又鍛煉了孩子們的平衡與控制能力；使寶寶體會(huì)搖擺、靈歌、風(fēng)情民歌等不同曲風(fēng)、節(jié)奏的音樂；促進(jìn)寶寶語言發(fā)展的同時(shí)，對(duì)聽力、理解力及模仿能力都有了進(jìn)一步的提高；

●音樂之聲B班（19－21個(gè)月）－與我同舞

[目標(biāo)]通過聆聽熟悉的動(dòng)物及工作時(shí)發(fā)出的聲音，給寶寶機(jī)會(huì)去辨識(shí)各種聲音的差異，從而加強(qiáng)聽力的練習(xí)；通過簡(jiǎn)單、重復(fù)旋律的跟隨唱歌或模仿，增強(qiáng)寶寶與家長之間對(duì)唱的興趣，同時(shí)為寶寶今后學(xué)習(xí)合唱與合奏練習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

●音樂之聲C班（22－24個(gè)月）－與我同奏

[目標(biāo)]通過為寶寶創(chuàng)設(shè)的將身體、耳朵、與正在思考的頭腦連接起來的活動(dòng)，使寶寶欣賞不同曲風(fēng)的音樂；通過八種樂器所演奏的聲音，增強(qiáng)了寶寶對(duì)音色的理解，通過寶寶對(duì)樂器的即興演奏，充分發(fā)揮了寶寶的音樂節(jié)奏的潛能，并幫助家長找到

與寶寶同玩同游戲的快樂學(xué)習(xí)方法。

●音樂之聲D班（25－27個(gè)月）－與我同拍手

[目標(biāo)]通過讓寶寶對(duì)大調(diào)小調(diào)歌曲的調(diào)性模唱，既培養(yǎng)寶寶的聽力也增強(qiáng)寶寶的音樂語言能力；同時(shí)也豐富教學(xué)手段，讓寶寶可以多種形式的吸收，為寶寶下一階段

音樂之旅的學(xué)習(xí)奠定良好藝術(shù)基礎(chǔ)。

東方愛嬰之歌

東方愛嬰，快樂大家庭, 早期教育讓我們?cè)絹碓铰斆? 爸爸和媽媽陪我來學(xué)習(xí), 老師告訴我們這叫PAT, 啊東方愛嬰我們愛你, 這里有溫馨、關(guān)愛和鼓勵(lì), 東方愛嬰我們愛你, LOVE BABY。

親親手

親親手喲, 親親手喲, 媽媽親親小手喲 親親手喲, 親親手喲, 媽媽多么愛你喲.草原騎兵

這是一首韻律感極強(qiáng)的歌曲,適合培養(yǎng)寶寶的良好聽力和運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感.甜嘴巴

小寶寶,甜嘴巴,叫媽媽,媽媽.小寶寶,甜嘴巴,叫爸爸,爸爸 小寶寶,甜嘴巴,叫奶奶,奶奶, 小寶寶,甜嘴巴,叫爺爺,爺爺, 小寶寶,甜嘴巴,叫得全家笑哈哈.水牛兒 水牛兒,水牛兒, 先出犄角后出頭, 兩個(gè)犄角長,兩個(gè)犄角短, 背著個(gè)殼殼走呀走不遠(yuǎn).乖乖我的寶貝

乖乖的寶貝不要哭了，閉上了眼睛快睡覺； 乖乖的寶寶不要煩惱，睜開了眼睛哈哈笑。

洋娃娃跳舞

這是一首帶有爵士感風(fēng)格的舞曲,在豐富寶寶聽力的同時(shí)也加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感.坐坐躺躺 坐一坐躺一躺, 躺一躺坐做起來, 坐坐躺躺真有趣

寶寶練得有力氣.

第二篇：妙事多音樂目錄

妙事多音樂目錄

與我同唱CD01 01 跳起來

02 十個(gè)手指扭一扭 03 舞曲：文藝復(fù)興舞曲

04 聽力訓(xùn)練：嬰兒發(fā)出的呀聲 05 聽力訓(xùn)練：嬰兒發(fā)出的笑聲 06 當(dāng)我是個(gè)小baby 07 follow me 08 器樂曲，在碼頭 09 以色列舞曲 10 洗洗小手 11 泰迪熊 聽力訓(xùn)練：刷牙聲 13 聽力訓(xùn)練：刷牙聲 14 睡呀，寶寶睡 15 麻雀打食 16 舞曲：西風(fēng) 17 問好 舞曲：斯文卡馬利舞曲 19 聽力訓(xùn)練：貓叫聲 聽力訓(xùn)練：貓低沉呼嚕聲 21 聽力訓(xùn)練：老鼠叫聲 22 小貓咪與小手套 23 老鼠與貓 24 金色美夢(mèng)

與我同唱CD02 01 跑步就是快樂 02 修鞋匠

03 舞曲：阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 04 聽力訓(xùn)練：切菜聲 05 聽力訓(xùn)練：攪拌湯湯 06 聽力訓(xùn)練：吹熱湯聲 07 蕭

08 二只眼睛

09 唐僧騎馬咚咚咚 10 小小馬兒 聽力訓(xùn)練：馬跑步聲蹄聲 12 聽力訓(xùn)練：馬嘶鳴聲 13 向前跑1 14 舞曲：隨波舞動(dòng) 15 夢(mèng)中小馬 16 賞月舞 17 美妙聲響 聽力訓(xùn)練：鐘聲 19 流浪 20 小星星 聽力訓(xùn)練：狗叫聲 22 早安 23 妮娜娜娜 24 曲目 24 與我同舞CD01 01 騎著我的小白馬

02 舞曲：在森林中——法國波卡舞曲 03 跟我拍 04 跟著我做

05 聽力訓(xùn)練：牛叫聲 06 曲目 6 07 到村莊 08 笑一笑 09 一根扁擔(dān) 聽力訓(xùn)練：母雞叫聲 11 聽力訓(xùn)練：公雞叫聲 12 公雞 13 月亮歌 14 蒙族牧歌 舞曲：動(dòng)物狂歡節(jié)的水族館 16 德國搖籃曲 聽力訓(xùn)練：青蛙叫聲 18 五只小青蛙 19 夸山羊 彩色的紗巾 聽力訓(xùn)練：知更鳥叫聲 22 小鳥唱歌

與我同舞CD02

01 舞曲：維基薩克舞曲 02 以色列搖籃曲 03 圍圈圈

04 我們大家一起來 05 聽力訓(xùn)練：錘打聲 06 聽力訓(xùn)練：鋸木聲 07 聽力訓(xùn)練：鉆孔聲 08 在工廠 09 我愛小貓 好夢(mèng)陪你到明天 11 國王大軍 12 我看見你了 聽力訓(xùn)練：貓叫聲 聽力訓(xùn)練：貓低沉呼嚕聲 15 高高興興跳起來 16 舞曲：康佐曼詼諧曲 17 搖籃曲和晚安 18 旋轉(zhuǎn)木馬 聽力訓(xùn)練：蒸氣風(fēng)琴 20 舞曲：進(jìn)行曲

與我同拍手CD01 01 拍拍拍 02 漢朋的歌 03 來上山

04 小馬搖籃曲 05 圣徒進(jìn)行曲 06 門鈴聲 07 敲門聲 08 是誰 09 康定情歌 韋伯：《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 豬鼾聲 13 三只小豬 14 放馬山歌 15 美麗的女孩 16 東北搖籃曲 17 拿昆樂器曲 18 烏鴉聲 19 烏鴉的歌 20 捻手指 火車汽笛聲 22 蒸汽引擎聲 23 火車轟隆隆

與我同拍手CD02 01 諾亞方舟

02 巴托克：《蒼蠅日記》 03 揚(yáng)基組曲 04 凱瑟內(nèi)塔 05 回聲 06 誰在那里

07 印第安搖籃曲

08 柴可夫斯基：《花兒圓舞曲》，《胡桃夾組曲》 09 我的家在日喀則 10 叮鈴鈴 莫扎特：《40號(hào)交響曲》 12 小姑娘在哪里 13 低語聲 14 藏貓貓 15 大叫聲 16 我不想走 17 瑪麗 18 桑巴舞曲 下雨組曲小雨滴嗒 舒伯特：《軍隊(duì)進(jìn)行曲》 與我同奏CD01 01 圓啤酒桶 02 碰碰玩 03 喬西的歌 04 寶貝小心肝 05 美妙世界轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 06 鼓

07 小豎琴

08 馬魯序卡舞曲 09 蘇拉魯拉 10 鳳陽歌 舒曼：《重要節(jié)慶》 12 倫敦橋 13 直笛 14 布谷鳥 15 賓果 摩洛哥民謠 17 那巴西亞特 18 海螺 19 三角鐵 20 船歌 手拉手轉(zhuǎn)圈 22 茉莉花

與我同奏CD02 01 斑鳩調(diào) 02 追松鼠 03 享德爾小步舞曲：《水上音樂》 04 刮胡 05 扭扭蟲

06 黑格：《麻雀協(xié)奏曲》 07 孩子的歌 08 木魚 09 健壯的小馬 10 野馬 克勞斯特波爾卡 12 葡萄牙舞曲 13 二胡 14 天黑黑 15 快和慢 16 我的小烏龜 17 吉他 18 馬來兒歌 19 咕咕藏起來 斯特勞斯：《皇帝圓舞曲》 21 銅鑲 22 睡吧寶寶 23 以色列民謠 德沃夏克：《新世界交響曲》

第三篇：妙事多音樂花園

妙事多音樂花園:一套融合奧爾夫，柯達(dá)伊，達(dá)克羅茲，戈登教學(xué)精華的蒙臺(tái)梭

利兒童音樂教學(xué)法

一 妙事多是以音樂為中心的教育理念。針對(duì)學(xué)齡前嬰幼兒“聽、唱的感官學(xué)習(xí)模式”而設(shè)計(jì)的教學(xué)法，融合了奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)克羅茲、戈登等教學(xué)法精華。不同年齡幼兒發(fā)展的特性和需要而融入了適齡和適合發(fā)展的教案（教學(xué)教材和家庭教材），一氣呵成的教案設(shè)計(jì)適合幼兒成長

期的特制和能力。

二 妙事多音樂花園由人的感官本能去學(xué)習(xí)音樂，而不是用認(rèn)識(shí)去學(xué)習(xí)音樂。是自然發(fā)展、自然

學(xué)習(xí)的過程。以學(xué)習(xí)母語的方式學(xué)習(xí)。

三 學(xué)習(xí)過程可以訓(xùn)練寶寶建構(gòu)音樂思想，不但為未來學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)，也是他一輩子音樂欣賞能力的培養(yǎng)。其主要效果表現(xiàn)為：01 音感好。02 節(jié)奏能力強(qiáng)。03 律動(dòng)能力強(qiáng)。04 語言字匯能力強(qiáng)。05 人際關(guān)系受到肯定。06 學(xué)習(xí)興趣濃。

四 音樂母語化在3歲以前就開始達(dá)到這種音樂才能。幼兒越小越適合接受這些成長型教育。音樂學(xué)習(xí)也是感官學(xué)習(xí)的過程，孩子越小吸收能力越強(qiáng)。妙事多音樂花園是一套根據(jù)年齡發(fā)展而設(shè)計(jì)的音樂課，所需時(shí)間如同學(xué)習(xí)語言一樣，是一個(gè)長期的過程。

五 妙事多音樂花園把所有的音樂元素都設(shè)計(jì)成音樂游戲的方式來教授，通過感官刺激來學(xué)習(xí)并強(qiáng)化身體的其他各種智能，教材中所有的動(dòng)作功能都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。

妙事多音樂花園以獨(dú)特魅力及公認(rèn)的教育效果享譽(yù)世界，妙事多音樂花園師資培訓(xùn)課程不僅能讓您在三天就領(lǐng)悟到蒙特梭利音樂教學(xué)的精髓，并且為您長達(dá)兩年的實(shí)踐教學(xué)提供詳盡的指導(dǎo)及教

案。我們的信心源自；

為能使妙事多國際著名品牌教材本土化，洋為中用，更符合中國國情；使接受培訓(xùn)的老師能毫無障礙、迅速得從中獲習(xí)全新、實(shí)用的教學(xué)方法，并為他們豐富翔實(shí)的教案，妙事多斥巨資誠邀國際音樂大師和國內(nèi)音教專家及國外錄音公司聯(lián)袂打造妙事多幼兒中文教材。此一教材已為眾多中

國音教專家譽(yù)為最好的幼兒音樂教材。

妙事多音樂花園有來自國外經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒音樂教育專家來中國親自指導(dǎo)培訓(xùn)課程。妙事多音樂花園的培訓(xùn)融合了觀摩、實(shí)踐及理論交叉的互動(dòng)培訓(xùn)模式，培訓(xùn)效果非常顯著。

瑪莉.威爾森博士 威爾森博士為音樂教育博士，邁阿密大學(xué) 教授。音樂律動(dòng)協(xié)會(huì)三級(jí)資格。琳達(dá).羅賓森 羅賓森女士為音樂教育碩士。蒙式教育音樂講師及音樂律動(dòng)協(xié) 會(huì)三級(jí)會(huì)員。

凱薩林.瑪師雅 瑪師雅女士為指揮碩士。東達(dá)拉斯音樂學(xué)校創(chuàng)始人。音樂律動(dòng)協(xié)會(huì)三級(jí)資格及前

任會(huì)長。

凱倫.馬卡韋馬卡韋女士為音樂教育碩士。貝社尼音樂學(xué)校創(chuàng)始人。音樂律動(dòng)協(xié)會(huì)三級(jí)會(huì)員。

第四篇：妙事多音樂花園教研計(jì)劃

2012年春季妙事多音樂花園教研計(jì)劃

學(xué)科組長：石軍旗

妙事多是以音樂為中心的教育理念，不同年齡幼兒發(fā)展的特性和需要而融入了適齡和適合發(fā)展的教案。

妙事多音樂花園由人的感官本能去學(xué)習(xí)音樂，而不是用認(rèn)識(shí)去學(xué)習(xí)音樂。是自然發(fā)展、自然學(xué)習(xí)的過程。

妙事多音樂花園是把所有的音樂元素都設(shè)計(jì)成音樂游戲的方式來教授，通過感官刺激來學(xué)習(xí)并強(qiáng)化身體的其他各種智能。

《妙事多音樂花園幼兒集》是一份讓老師與父母可以通過音樂，培養(yǎng)小朋友身心智能的教材。這是美國音樂幼教公司于1994年，以剛出生嬰兒至9歲兒童為對(duì)象所設(shè)計(jì)的《音樂與律動(dòng)》系列教材的一部分。《妙事多音樂花園幼兒》包含《與我同唱》、《與我同舞》、《與我同奏》、《與我同拍手》，里面包含了許多唱歌和音樂游戲。

唱歌和音樂游戲活動(dòng)是所有兒童生而具有的本能，小嬰兒就喜歡節(jié)奏鮮明、旋律動(dòng)聽、生動(dòng)活潑的歌曲和音樂。由于他們太幼小了，他們的語言可能還說不成句子，他們更不能握筆寫、畫，他們這時(shí)所能夠運(yùn)用的其他表達(dá)方式在有限，咿呀歌唱就問了寶寶表達(dá)自己的情感和認(rèn)識(shí)的重要方式。因此能夠越早把兒童放置于一個(gè)豐富活躍的音樂環(huán)境里，他們與生俱來的音樂潛能就越能夠及早被喚醒和開發(fā)。這個(gè)時(shí)期，藝術(shù)活動(dòng)和游戲一樣，是兒童主要的生活和學(xué)習(xí)方式。

妙事多音樂花園教材適應(yīng)兒童能力的發(fā)展，對(duì)發(fā)展兒童的早期教育有重要意義。在1歲半至3歲兒童用的著套教材中。通過和兒童生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容和游戲活動(dòng)，在發(fā)展音樂能力的同時(shí)，全面的促進(jìn)兒童的心智成長。在這里，音樂即使作為一種能力，又是一種重要的教育手段，因?yàn)樗麑?duì)兒童的影響遠(yuǎn)不止限于音樂一個(gè)方面。例如：

通過歌曲短詩一般的詞句和朗讀富有韻律的歌謠，發(fā)展了兒童的語言智能;

在《麻雀打食》、《五只小雞》、《五只小青蛙》等帶有數(shù)字的歌曲的游戲中，兒童開始接邏輯—數(shù)學(xué)智能；

許多類似《點(diǎn)手指》、《藍(lán)天》、《圍圈圈》、《國王大軍》的歌曲和配合的動(dòng)作，是兒童獲得發(fā)展空間只能的機(jī)會(huì)；

在非常有趣味的《跳起來》、《木頭人》、《烤蛋糕》、《睡呀，寶寶睡》、《金色美夢(mèng)》、《老鼠與貓》、《騎著我的小白馬》、《笑一笑》等涉及到各種動(dòng)作和舞蹈的歌曲和活動(dòng)中，培養(yǎng)了兒童身體—運(yùn)動(dòng)智能；

而充分發(fā)展聽覺、敏銳的感知音調(diào)、即綜合銀色的歌唱、樂器、聽賞等活動(dòng)，開掘了兒童的音樂智能，這也是本套教材的主題功能；

在《到村莊》、《小鳥唱歌》、《公雞》、《小貓咪和小手套》等需要與人配合和共同表演的活動(dòng)中，兒童開始學(xué)習(xí)理解別人和與人交往，涉及到人際關(guān)系只能；

大量的類似《五指歌》、《十個(gè)手指扭一扭》、《兩只眼睛》、《高高興興起來》、《當(dāng)我是個(gè)……》的歌曲，讓兒童通過認(rèn)識(shí)自己的身體，逐步建構(gòu)向正確自我直覺的能力、自我認(rèn)識(shí)智能的發(fā)展；

而《黃鼠狼》、《到村莊》、《夸山羊》、《月亮歌》、《彩色的紗布》等歌曲則引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)觀察自然界的各種形態(tài)，對(duì)物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類，發(fā)展了自然觀察智能。

妙事多音樂花園《四季成長》這一系列課程，專為出生到九歲兒童編寫的全方位音樂課程，妙事多系列音樂課程的《四季成長》階段呈現(xiàn)了大量的音樂和律動(dòng)活動(dòng)，充分考慮和尊重學(xué)齡前兒童日漸增強(qiáng)的獨(dú)立性和發(fā)展中的各種能力，為兒童的學(xué)習(xí)奠定下感官-運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。本階段課程內(nèi)容包括有：歌曲，帶動(dòng)作的活動(dòng)，樂器玩奏，聆聽，讓孩子們表演和創(chuàng)編故事等，其主要目的是將孩子帶進(jìn)對(duì)音樂、動(dòng)作和環(huán)境的體驗(yàn)之中。教材中包含《春》、《夏》、《秋》、《冬》四季音樂教學(xué)活動(dòng)。

我們根據(jù)幼兒把兩冊(cè)教材分到了各年級(jí)，小班的主教活動(dòng)是《四季成長》，其主要教學(xué)目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和聽力訓(xùn)練。

2、幼兒能有秩序地進(jìn)行音樂活動(dòng)。

春天里的課程活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天。

夏天里的課程活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天。

讓幼兒認(rèn)識(shí)春天和夏天并進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)游戲。

中班的教學(xué)活動(dòng)是《妙士多音樂花園》，幼兒進(jìn)行的課程為（與我同唱、與我同舞）其主要教學(xué)目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)幼兒的聽力、節(jié)奏感、肢體動(dòng)作、歌唱游戲的訓(xùn)練、和樂器玩奏的配合使用。

2、幼兒能有秩序的進(jìn)行音樂活動(dòng)，并能配合老師完成每一個(gè)環(huán)節(jié)。

大班的主教活動(dòng)是《四季成長》，其主要教學(xué)目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)幼兒的聽力、節(jié)奏感、肢體動(dòng)作、歌唱游戲的訓(xùn)練。

2、根據(jù)課程進(jìn)行操作冊(cè)練習(xí)。

春天里的課程活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天并感知春天。

夏天里的課程活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天并感知夏天。

以上就是我們本學(xué)期所要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容及要得到的發(fā)展！

第五篇：妙事多音樂教案

妙事多音樂教案

第一張CD 與我同唱1

1． 跳起來

2． 十個(gè)手指扭一扭

3． 舞曲：文藝復(fù)興舞 曲

4，聽力訓(xùn)練：嬰兒發(fā)出的呀聲 5． 聽力訓(xùn)練：嬰兒發(fā)出的笑聲 6． 當(dāng)我是個(gè)小baby 7． 跟著我

8． 器樂曲，在碼頭 9． 以色列舞曲 10．洗洗小手 11．泰迪熊

12，聽力訓(xùn)練：刷牙聲 13．聽力訓(xùn)練：洗澡聲 14．睡呀，寶寶睡 15．麻雀打食 16．舞曲：西風(fēng) 17．問好

18．舞曲：斯文卡馬利舞曲 19．聽力訓(xùn)練：貓叫聲

20．聽力訓(xùn)練：貓低沉呼嚕聲 21．聽力訓(xùn)練：老鼠叫聲 22．小貓咪與小手套 23．老鼠與貓 24．金色美夢(mèng) 第二張CD 與我同唱-2

1.跑步真快樂 2.修鞋匠

3.舞曲：阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 4.聽力訓(xùn)練：切菜聲 5.聽力訓(xùn)練：攪拌湯湯 6.聽力訓(xùn)練：吹熱湯聲 7.蕭(新編紫竹調(diào))8.二只眼睛

9.唐僧騎馬咚咚咚 10.小小馬兒

11.聽力訓(xùn)練：馬跑步聲蹄聲 12.聽力訓(xùn)練：馬嘶鳴聲 13.向前跑

14.舞曲：隨波舞動(dòng) 15.夢(mèng)中小馬 16.賞月舞

17.明明來敲敲鐘 18.聽力訓(xùn)練：鐘聲 19.流浪 20.小星星

21.聽力訓(xùn)練：狗叫聲 22.早安 23.妮娜娜娜

24.舞曲：花兒圓舞曲 第三張CD 與我同舞-1

1.騎著我的小白馬

2.舞曲：在森林中--法國波卡舞曲 3.跟我拍 4.跟著我做

5.聽力訓(xùn)練：牛叫聲 6.聽力訓(xùn)練：綿羊叫聲 7.到村莊 8.笑一笑 9.一根扁擔(dān)

10.聽力訓(xùn)練：母雞叫聲 11.聽力訓(xùn)練：公雞叫聲 12.公雞 13.月亮歌 14.蒙族牧歌

15.舞曲：動(dòng)物狂歡節(jié)的水族館 16.德國搖籃曲

17.聽力訓(xùn)練：青蛙叫聲 18.五只小青蛙 19.夸山羊 20.彩色的紗巾

21.聽力訓(xùn)練：知更鳥叫聲 22.小鳥唱歌 第四張CD 與我同舞-2 ．舞曲：維基薩克舞曲 2． 以色列搖籃曲 3． 圍圈圈

4． 我們大家一起來 5． 聽力訓(xùn)練：錘打聲 6． 聽力訓(xùn)練：鋸木聲 7． 聽力訓(xùn)練：鉆孔聲 8． 在工廠 9． 我愛小貓

10．好夢(mèng)陪你到明天 11．國王大軍 12．我看見你了

13．聽力訓(xùn)練：貓叫聲 14．聽力訓(xùn)練：貓呼聲 15．高高興興跳起來

16．舞曲：康佐曼詼諧曲 17．搖籃曲和晚安 18．旋轉(zhuǎn)木馬

19．聽力訓(xùn)練：蒸氣風(fēng)琴 20．舞曲：進(jìn)行曲

第五張CD 與我同拍手-1 拍拍拍 2 漢朋的歌 3 來上山 4 小馬搖籃曲 5 圣徒進(jìn)行曲 6 門鈴聲 7 敲門聲 8 是誰 9 康定情歌 韋伯《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 豬鼾聲 13 三只小豬 14 放馬山歌 15 美麗的女孩 16 東北搖籃曲 17 拿昆樂器曲 18 烏鴉聲 19 烏鴉的歌 20 捻手指 21 火車汽笛聲 22 蒸汽引擎聲 23 火車轟隆隆 第六張CD 與我同拍手-2 諾亞方舟 2 巴托克：《蒼蠅日記》 3 揚(yáng)基組

曲 4 凱瑟內(nèi)塔 5 回聲 6 誰 在那里 印第安搖籃曲 8 柴可夫斯基：《花兒圓舞曲》 《胡桃夾組曲》 9 我的家在日喀則 10 叮鈴鈴 11 莫扎特：《40號(hào)交響曲》 12 小姑娘在哪里 13 低語聲 14 藏貓貓 15 大叫聲 16 我不想走 17 瑪麗 18 桑巴舞曲 下雨組曲/小雨滴嗒 20 舒伯特：《軍隊(duì)進(jìn)行曲》 第七張CD 與我同奏-1 圓啤酒桶 2 碰碰玩 3 喬西的歌 4 寶貝小心肝 5 美妙世界轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 6 鼓 7 小豎琴 馬魯序卡舞曲 9 蘇拉魯拉 10 鳳陽歌 11 舒曼：《重要節(jié)慶》 12 倫敦橋 13 直笛 14 布谷鳥 15 賓果 摩洛哥民謠 17 那巴西亞特 18 海螺 19 三角鐵 20 船歌 手拉手轉(zhuǎn)圈 22 茉莉花 第八張CD 與我同奏-2 斑鳩調(diào) 2 追松鼠 享德爾小步舞曲：《水上音樂》 4 刮胡 5 扭扭蟲 6 黑格：《麻雀協(xié)奏曲》 7 孩子的歌 8 木魚 健壯的小馬 10 野馬 克勞斯特波爾卡 12 葡萄牙舞曲 13 二胡 14 天黑黑 15 快和慢 16 我的小烏龜 17 吉他 18 馬來兒歌 19 咕咕藏起來 20 斯特勞斯：《皇帝圓舞曲》 21 銅鑲 睡吧,寶寶 23 以色列民謠 24 德沃夏克：《新世界交響曲》

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教案范例參考：

《音樂魔盒》（妙事*）第一部分

第一周

一、圍圈圈及問好環(huán)節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：增進(jìn)師生之間的情感，為寶寶創(chuàng)設(shè)社會(huì)性交往情境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：木琴

活動(dòng)過程：

教師一邊演唱《松樹林》的歌曲，一邊組織寶寶和家長拉手圍圈，引導(dǎo)寶寶和家長根據(jù)歌詞當(dāng)中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換動(dòng)作。當(dāng)轉(zhuǎn)圈1—2圈以后，請(qǐng)大家坐下來。然后教師要為每一個(gè)寶寶演唱?dú)g迎歌，每一次演唱完歡迎歌以后教師會(huì)用木琴滑擊音階的方式歡迎寶寶和家長的到來（備注：在演唱?dú)g迎歌的同時(shí)，教師可根據(jù)寶寶當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，靈活轉(zhuǎn)變拍手、拍腿等方式來演唱歌曲）。

備注歌曲：《松樹林》見妙事*

我們來圍著松樹林啊，松樹林啊，松樹林；

我們來圍著松樹林，在這個(gè)清新地上午/下午。

我們一起來拍拍手/跺跺腳/轉(zhuǎn)個(gè)圈啊，拍拍手/跺跺腳/轉(zhuǎn)個(gè)圈啊，拍拍手/跺跺腳/轉(zhuǎn)個(gè)圈；

我們一起來拍拍手/跺跺腳/轉(zhuǎn)個(gè)圈，在這個(gè)清新地上午/下午。

備注歌曲：《Sing hello》

Sing hello to XX XX，Sing hello to XX XX;

Sing hello to XX XX，Sing hello to XX XX.二、音樂游走——《草原上的舞會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：在音樂背景下增強(qiáng)寶寶及家長對(duì)于音樂的感知，運(yùn)用游走游戲增進(jìn)親子之間的互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃1個(gè)、奧爾夫新曲集—《草原上的舞會(huì)》—05 活

動(dòng)過程：

教師抱起娃娃進(jìn)行示范，另外在游戲之前，教

師要提示家長抱起寶寶跟隨教師進(jìn)行圍圈游走，當(dāng)聽到音樂當(dāng)中的哨聲以后，家長要托起寶寶的腋下為寶寶進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)飛”及拋高高的動(dòng)作。

三、手指游戲——《寶寶的小手》

活動(dòng)目標(biāo)：在音樂游戲中，增強(qiáng)寶寶手指運(yùn)動(dòng)的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：無

活動(dòng)過程：

首先教師要組織家長幫助寶寶進(jìn)行變小手的游戲，即：教師說到：寶寶，寶寶的小手在哪里？家長則要幫助寶寶變出小手；當(dāng)教師說到：寶寶，寶寶的小手不見了，家長則要幫助寶寶變出小手。然后家長要根據(jù)教師朗誦兒歌的內(nèi)容，幫助寶寶進(jìn)行手指游戲。

備注歌曲：《寶寶的小手》

小手小手拍拍，我的小手拍拍；

小手小手揮揮，我的小手揮揮；

小手小手抖抖，我的小手抖抖；

小手小手藏起來，小手小手變出來。

四、使用樂器——《葡萄牙進(jìn)行曲》

活動(dòng)目標(biāo)：幫助寶寶感知樂器，增強(qiáng)寶寶對(duì)于音樂當(dāng)中變化音的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：腕鈴若干（備注：人手1對(duì)）、小筐子1個(gè)、精選音樂集—《葡萄牙進(jìn)行曲》

活動(dòng)過程：

教師出示樂器筐，分發(fā)給每個(gè)寶寶人手一對(duì)腕鈴，然后請(qǐng)家長幫助寶寶將其分別戴在寶寶的左右手上，然后跟著教師一同進(jìn)行音樂律動(dòng)。即：家長幫助寶寶跟隨音樂的節(jié)奏輕輕地拍打自己的小腿，當(dāng)聽到音樂當(dāng)中的變化音出現(xiàn)的時(shí)候，家長則要幫助寶寶抬高雙手，進(jìn)行晃動(dòng)腕鈴的動(dòng)作。

五、游走動(dòng)作—《跟著我》

活動(dòng)目標(biāo)：在音樂游戲中，增強(qiáng)寶寶的身體感受性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓1個(gè)

活動(dòng)過程：

教師手持鈴鼓，一邊敲擊鈴鼓一邊演唱《Follow me》的歌曲，并用手勢(shì)和動(dòng)作暗示家長抱寶寶跟隨自己進(jìn)行快慢走走停停的游戲。即：當(dāng)教師說到“Stop”的時(shí)候，大家都要停止下來；然后帶領(lǐng)大家來到音樂廳，運(yùn)用手勢(shì)暗示家長們要

為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的傾聽環(huán)境。

備注歌曲：《Follow me》

Follow follow follow follow me.你跟著我來，我跟著你。

Follow follow follow follow me.你跟著我來，我跟著你。

六、聽力訓(xùn)練—嬰兒發(fā)出的咿呀聲/嬰兒發(fā)出的笑聲

活動(dòng)目標(biāo)：刺激寶寶的聽覺，豐富寶寶的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：妙事*與我同唱1—04/05

活動(dòng)過程：

教師請(qǐng)大家跟隨自己來到了音樂廳，分別播放嬰兒發(fā)出的咿呀聲/嬰兒發(fā)出的笑聲請(qǐng)大家傾聽，提示家長注意觀察寶寶的傾聽感受。

七、問答呼應(yīng)——當(dāng)我是個(gè)???

活動(dòng)目標(biāo)：通過重復(fù)性的歌唱和模仿，為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)演唱的環(huán)境，并且為寶

寶進(jìn)行問答呼應(yīng)演唱做準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制麥克風(fēng)1個(gè)

活動(dòng)過程：

教師介紹完此環(huán)節(jié)的

游戲目的以后，請(qǐng)出配課教師與自己進(jìn)行問答呼應(yīng)演唱。然后教師要用麥克風(fēng)暗示家長與自己進(jìn)行問答呼應(yīng)演唱。

備注歌曲：《當(dāng)我是個(gè)??.》

當(dāng)我是個(gè)Baby，Baby，當(dāng)我是個(gè)Baby那時(shí)候；

總是哇哇/哈哈/嘻嘻一會(huì)兒，哇哇/哈哈/嘻嘻一會(huì)兒；

（教師）哇哇哇/哈哈哈/嘻嘻嘻，（家長）哇哇哇/哈哈哈/嘻嘻嘻，（同）哇/哈/嘻。

八、節(jié)奏練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：通過節(jié)奏練習(xí)讓寶寶學(xué)會(huì)重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏型2拍子××︱×××︳×××︳××××‖

教學(xué)過程：

1、教師唱一個(gè)節(jié)奏模式，請(qǐng)配班老師及全體家長給出相應(yīng)的回應(yīng)；dudei

2、教師請(qǐng)全體家長和寶寶按老師的指示來呼應(yīng)所唱出的節(jié)奏，并且不間斷地接著唱下一個(gè)節(jié)奏。

九、體能游戲——《在碼頭》

活動(dòng)目標(biāo)：在音樂游戲中增強(qiáng)寶寶對(duì)于空間方位及顏色的感知。

活動(dòng)準(zhǔn)備：搭建鉆洞1個(gè)、彩虹傘1個(gè)、觸覺板2塊、妙事*與我同唱1—08《在碼頭》

活動(dòng)過程：

教師播放音樂后，請(qǐng)家長在寶寶的身上輕輕地拍打節(jié)奏。然后告訴寶寶和家長今天大家一起要去山洞探險(xiǎn)，隨后介紹山洞探險(xiǎn)的路徑；即：家長要托起寶寶的腋下幫助寶寶跳躍2塊觸覺板，然后家長要抱起寶寶鉆過神秘的搭建山洞，并告訴寶寶和家長在那里大家會(huì)看到許多美麗的顏色。

十、緩沖游戲——《搖啊搖寶貝》

活動(dòng)目標(biāo)：大運(yùn)動(dòng)等劇烈活動(dòng)后為寶寶進(jìn)行身體緩沖，并平撫寶寶的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃Lulu 1個(gè)

活動(dòng)過程：

教師運(yùn)用娃娃Lulu做示范，引導(dǎo)家長將寶寶放到腿上后，隨教師演唱歌曲左右晃動(dòng)身體，并輕輕地按摩寶寶的身體，為寶寶的身體做緩沖。

備注歌曲：《搖啊搖寶貝》

搖呀搖寶寶，搖呀搖搖搖；

我的小搖籃，掛在樹梢；

搖呀搖寶寶，搖呀搖搖搖；

啊，一陣風(fēng)吹來，你掉進(jìn)我的懷抱。

十一、再見環(huán)節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：禮貌地與寶寶和家長說再見，增進(jìn)師生之間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：木琴1個(gè)、Bubles 1瓶

活動(dòng)過程：

教師邊演唱《Sing goodbye》歌曲，依次與寶寶和家長說再見。在歌曲唱到最后的同時(shí)，繼續(xù)運(yùn)用木琴滑擊C大調(diào)音階分別與寶寶和家長說再見。最后請(qǐng)出Bubles與寶寶說再見。

備注歌曲：《Sing hello》

Sing goodbye to XX XX，Sing goodbye to XX XX；

Sing goodbye to XX XX，Sing goodbye to XX XX。