第一篇：2018高考作文練習(xí)

高考英語作文50篇

2009年全國(guó)各省市高考英語書面表達(dá)題，范文集錦完整18套（附解析及專家簡(jiǎn)評(píng)）

一、（全國(guó)卷I、海南、寧夏卷）

假定你是李華，正在英國(guó)接受英語培訓(xùn)，住在一戶英國(guó)人家里。今天你的房東Mrs Wilson 不在家，你準(zhǔn)備外出，請(qǐng)給Mrs Wilson 寫一留言條，內(nèi)容包括： 1．外出購(gòu)物

2．替房東還書

3．Tracy 來電話留言：

1）咖啡屋（Bolton Coffee）見面取消。2）此事已告知Susan

盡快回電

注意：1.詞數(shù)100左右；

2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

【參考范文】

Mrs Wilson，I’m going out shopping, and won’t be back until about 5:00 pm.I have taken with me the two books you asked me to return to the City Library.At about 1 o’clock this afternoon, Tracy called, saying that she couldn’t meet you at Bolton Coffee tomorrow morning as she has something important to attend to.She felt very sorry about that, but said that you could set some other time for the meeting.She wanted you to call her back as soon as you are home.She has already told Susan about this change.Li Hua

【解析】

作文題仍然同去年一樣，屬于提綱式要點(diǎn)作文，要求學(xué)生就所給內(nèi)容寫一張留言條，是學(xué)生比較熟悉的題材，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)應(yīng)該注意實(shí)用性，生活型的原則。應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：1）注意人稱，應(yīng)該用第一人稱的形式給房東（第二人稱）寫便條；2）注意時(shí)態(tài)的正確使用：從試題的內(nèi)容上可以看出在表達(dá)要點(diǎn)1和2時(shí)應(yīng)用將來時(shí)；而要點(diǎn)3中的幾個(gè)方面則需要注意時(shí)態(tài)的替換，會(huì)用到一般過去時(shí)，現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)。3）注意恰當(dāng)使用邏輯詞語，是各個(gè)要點(diǎn)間邏輯連貫，行文通順。提綱類書面表達(dá)不是簡(jiǎn)單的逐條翻譯，而是將所給的幾個(gè)要點(diǎn)合理

的組成比較通順的語句，因此要仔細(xì)組織語言，合理安排結(jié)構(gòu)。在語言方面，要特別注意簡(jiǎn)潔明了，開頭要開門見山。

【專家簡(jiǎn)評(píng)】

依然保持全國(guó)卷I短文寫作的老套路：人物李華（自1999年以來，中間除了02年，統(tǒng)統(tǒng)都是李華同學(xué)在寫信，歷時(shí)十年，眾多效尤者），話題為簡(jiǎn)單的外語外事活動(dòng)，形式為寫信（郵件或留言），實(shí)則依然是短文寫作，控制程度較高，體裁以陳述說明為主。

二、（全國(guó)卷II）

假定你是李華，你的美國(guó)朋友sarah 打算暑期來北京旅游，來信詢問改建后前門大街的情況。請(qǐng)你寫封回信，簡(jiǎn)單介紹以下內(nèi)容：

1.簡(jiǎn)況：長(zhǎng)800余米、600多年歷史、300余家商鋪； 2.位置：天安門廣場(chǎng)南面；

3.交通：公共汽車17、69、59等路，地鐵2號(hào)線；

4.特色：步行街、當(dāng)當(dāng)車、茶館、劇院等。

參考詞匯：步行街 pedestrian street

當(dāng)當(dāng)車 trolley car

地鐵 subway

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.開頭語已為你寫好，請(qǐng)將完整的回信書寫在答題卡上。

【參考范文】

Dear Sarah，Thank you for your letter for asking about the rebuilt Qianmen Street.Here is something about it.Qianmen Street is a famous street of over 600 years old.Along this 800-meter street, there are more than 300 shops.As the street is in the center of Beijing, just to the south of Tian’anmen Square, it’s very convenient to get there by bus.You may take Buses No.17, 69 or 59.Subway Line 2 has a stop there too.Qianmen Street is a pedestrian street, but there are trolley cars to take you not only to the shops, but also to chatters and teahouses where you can experience a truly Chinese way of life.I’m sure you‘ll like it.LiHua 【解析】 本文是書信格式，給出四個(gè)要點(diǎn)，屬于常規(guī)文體，學(xué)生只要把四個(gè)要點(diǎn)寫全，注意上下文，句與句之間的合理過渡即可。【專家簡(jiǎn)評(píng)】人物李華，簡(jiǎn)單的外事活動(dòng)。體裁屬于陳述說明性質(zhì)。話題是介紹前門大街改建情況。但這個(gè)話題對(duì)全國(guó)卷II考區(qū)的考生多少有些歧視。這種歧視可以理解為城鄉(xiāng)歧視和信息歧視。因?yàn)樵摽紖^(qū)學(xué)生對(duì)前門并不熟悉，所幸試題控制很嚴(yán)，只當(dāng)是翻譯了。另外，試題所提供的名詞類詞匯缺乏考試的實(shí)際意義，只是照抄而已，對(duì)考生并無挑戰(zhàn)。

三、（北京卷）

情景作文（20分）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，為響應(yīng)綠化祖國(guó)的號(hào)召，你班四月十二日去郊區(qū)植樹，請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹植樹活動(dòng)的全過程，給某英文雜志的“綠色行動(dòng)”專欄寫一篇以“Green Action in Our Class”為題的英文稿件。

注意：詞數(shù)不少于60

提示詞：郊區(qū) suburbs

請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫一篇短文，一、內(nèi)容要點(diǎn)：

1、騎車去植樹

2、植樹，安插提示牌

3、照相

內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)

【參考范文】

也可以用話題作文 Green Action in Our Class

April 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day.In the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way.Upon arrival, we began to work immediately.Some were digging holes.Some were carrying and planting young trees.Others were watering them.After getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees.Before leaving we took some photos to record our green action.Seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement.We feel it’s our duty to protect and beautify our environment.LiHua

四、（天津卷）

假設(shè)你是晨光中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席李華。學(xué)生會(huì)將舉辦每年一度的英語演講比賽，本年度的主題為“The English Novel I Like Best”。作為組織者，你將在演講比賽開幕時(shí)發(fā)言，請(qǐng)你根據(jù)以下提示用英語寫一篇發(fā)言稿。

1.說明比賽的意義，如提高英語聽說能力，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣等；

說明比賽的注意事項(xiàng)，如每人演講不超過5分鐘，語言流利，發(fā)音準(zhǔn)確等；

2.預(yù)祝比賽圓滿成功。

注意：

1.詞數(shù)：不少于100詞；

2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.發(fā)言稿的開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計(jì)入詞數(shù)。

Good afternoon.Ladies and gentlemen.Welcome to this year’s English speech competition.Taking part in English speech competition is a helpful way to learn English.While we fully prepare for the competition, we can improve our abilities of listening and speaking and develop a good habit of reading English.In the process of the competition, you should pay special attention to the following rules.First, you should finish your speech in five minutes.Second, you try your best to express yourself in English fluently.Finally, you should have a good English pronunciation.I hope that the English speech competition wil be a great success!

Thank you!

五、（四川卷）

假設(shè)你是李華。你的外國(guó)筆友Jane打算于七月來中國(guó)，特來信了解中國(guó)人的社交習(xí)俗。請(qǐng)你用英語回一封信，從以下幾個(gè)方面作具體介紹。

1.頁面時(shí)的問候方式；

2.對(duì)毛病伯回答方式；

3.接收禮物時(shí)的回應(yīng)方式；

4.餐宴禮節(jié)。

注意：

1.詞數(shù)100左右，信的開頭和結(jié)束語已為你寫好（不計(jì)入總詞數(shù)）。

2.可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫。

Dear Jane，Glad to hear from you and you’re welcome to China in July.The following are some Chinese customs.Firstly, we greet each other by saying “Hello” or asking such questions as “Where are you going?” or “Are you busy?” to express our care.Secondly, when praised, we reply with “Oh, no!” or “I’m over-praised” to show good manners.Next, when receiving a gift, we usually say “It’s unnecessary” besides “Thanks” to show politeness and then put it away.Finally, at di nner parties, we talk loudly and touch glasses when drinking to someone’s health or success to show that we’re warm.Anyhow, different cultures, different customs.If you “Do as the Romans do when in Rome”, you’ll enjoy more of your stay here.I hope what’s mentioned above might be helpful and wish you a good journey.Yours sincerely，Li Hua

六、（安徽卷）

假設(shè)你正在參加全省中學(xué)生英語演講比賽，請(qǐng)你針對(duì)有些父母經(jīng)常翻看孩子日記或書包這一現(xiàn)象，寫一篇演講稿，陳述你的觀點(diǎn)。演講稿的主要內(nèi)容應(yīng)包括：

認(rèn)為同學(xué)們不必為此苦惱；

希望能夠體諒父母的苦衷；

建議與父母進(jìn)行交流和溝通。注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

【參考范文】

Good morning, ladies and gentlemen.Some of us are having problems with our parents, as they often look into our school bags or read our diaries.I fully understand why we are not comfortable about it, but there’s no need to feel too sad.Our parents are checking our bags or diaries to make sure we’re not getting into any trouble.They have probably heard some horrible stories about other kids and thought we might do the same.Or perhaps they just want to connect with us but are dong it all wrong.My suggestion is: Tell them we want them to trust us as much as we’d like to trust them.If you don’t think you can talk to them, write them a letter and leave it lying around—they are bound to read it.Thank you!

七，假如你是學(xué)生會(huì)主席，請(qǐng)根據(jù)下面圖表，用英語寫一則關(guān)于春游的通知。

參加者高中一、二年級(jí)的學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容1.去博物館看《人與自然》的展覽。

2.參加泉山植物園。3.集合地點(diǎn)學(xué)校大門前

集合時(shí)間1.4月25日上午乘校車前往；

早上七點(diǎn)集合，七點(diǎn)二十分開車。

注意事項(xiàng)1.參觀展覽時(shí)保持安靜；并認(rèn)真記筆記，準(zhǔn)備回來后討論。

2.在山頂野餐，要自帶午餐和飲料。

3.參加者在本周四前到學(xué)生會(huì)報(bào)名。

注意：

1.通知必須包括表內(nèi)所列內(nèi)容，可以適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容的順序和增加細(xì)節(jié)，使其連貫、完整。

2.詞數(shù)：100左右。

3.通知時(shí)間：4月24日

4.生詞：植物園the botanical garden;報(bào)名sign up for;學(xué)生會(huì)the Students' Union

Notice

The students of Senior Grade One and Grade Two will go out for a visit on April 25.We'll first go to the museum to see an exhibition of Man and Nature.When you’re in the exhibition hall you should keep silent and make careful notes because we’re going to have a discussion after we come back.After that we plan to visit the botanical garden on the Quanshan Hill and have a picnic on the top of it.So please bring lunch and some drinking water with you.Our school bus will take us there.The school bus will leave at 7:20.Please gather at our school gate at 7:00 a.m.Those who want to take part in the activity should sign up for it at the Students’ Union before Thursday.The Students’ Union

April 24

八，下面是一個(gè)中學(xué)生給某報(bào)編輯部寫的一封信，仔細(xì)閱讀并就信的內(nèi)容以編輯的名義給此中學(xué)生回一封信。

Dear editor.I am an active girl, and I speak and laugh loudly in the classroom, like a boy.I don’t care about small matters.On the contrary, my neighbor, the girl who sits next to me, speaks quietly and dare not do the things I often do.I can understand this.What I can’t stand is that she often gets angry with me about small things.How can I get along with her?

yours

Sunny，注意：1)．書信格式要規(guī)范；

2)．回信需就原信內(nèi)容給出至少三條建議（如談心，相互理解，參加他們的生日等活動(dòng)，談?wù)摴餐掝}，分享快樂等等）； 3)．字?jǐn)?shù)：120左右。

Dear Sunny，It’s very good that you want to be friends with this girl.In my opinion, you’d better first have a heart-to-heart talk with her, because understanding each other is very important for you two.And I also think it’s better for you to ask her to join you and your classmates in all kinds of activities, such as birthday parties, going out for a walk, discussing some fashionable topics, and so on.Besides, helping each other is also very important for both of you.Just share happiness and sadness with her.And I believe she will understand you in time and it is certain you two will be good friends in the future.Good luck to you.Yours，Editor

第二篇：高考作文練習(xí)

心態(tài)決定風(fēng)景，角度決定高度。

如果把人生比作一次沒有目的的旅行，那么面對(duì)頻繁出現(xiàn)的十字路口，你該何去何從？面對(duì)燈紅酒綠的生活和數(shù)不勝數(shù)的誘惑，又該如何堅(jiān)持自己的選擇？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單：我們只是世間匆匆的過客，面對(duì)抉擇，需要做的僅僅是用心態(tài)去決定所要看到的風(fēng)景，用應(yīng)對(duì)生活的角度去決定人生的高度。

一滴熱淚，是一種獲得成功認(rèn)可的喜悅；一句堅(jiān)信，是一份充實(shí)人生的動(dòng)力；一次嘗試，是一份勇敢跨越障礙的見證；一分耕耘，是一份持續(xù)奮斗的標(biāo)注。汗與淚，洗禮了夢(mèng)想；難與苦，筑就了我們追夢(mèng)路上最堅(jiān)固的堡壘。乘一縷清風(fēng)，與夕陽斜照黃昏，與明月共嬋娟。攜一雙拼搏的羽翼，與黃沙狂舞，與群山含晚籟；采一束陽光，別于心間，存一份希望，積蓄一份閱歷，等待來年秋風(fēng)起，麥子熟了，菊花開了，揚(yáng)起微笑，與欣喜共赴竹溪佳處，度一悠閑恬淡人生。惜一寸光陰，懷一份懂得，灌溉那一段年少懵懂的年月。

希特勒說過：給我足夠的勛章，我可以征服世界。這句話在透漏希特勒野心，同時(shí)也告訴我們心態(tài)對(duì)人生的影響無疑是巨大的。人生，總有太多期待一直失望，總有太多夢(mèng)想一直落空，總有太多言語無人可訴。其實(shí)，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。坎坷路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一個(gè)微笑。面對(duì)成功，我們堅(jiān)持不驕傲自滿，面對(duì)失敗，我們堅(jiān)持不妥協(xié)和放棄，面對(duì)失意，我們選擇昂首并進(jìn)，面對(duì)進(jìn)步，我們?cè)鷮?shí)腳步慢慢進(jìn)步。走過的路長(zhǎng)了，遇見的人多了，經(jīng)歷的事雜了。不經(jīng)意間我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景是內(nèi)心的淡定與從容，頭腦的睿智與清醒。

用單純的眼光看待人生，你將少掉許多莫名的煩惱；用幸福的腳印丈量生活，你的步履會(huì)輕盈灑脫；用感恩的心去面對(duì)幫你的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人間真的有許多無私與美好；用寬容的心去面對(duì)傷你的人，你會(huì)覺得他們其實(shí)也都不容易。人生，總有許多溝坎要跨越，歲月，總有許多遺憾要彌補(bǔ)，生命，總有許多迷茫要領(lǐng)悟。人生的路上，如果懂得體諒，懂得理解，懂得寬容，日子就會(huì)很溫馨，也會(huì)很安寧。人生的路上，如果缺少體諒，不能理解，沒有謙讓，日子就會(huì)越過越煩惱。生活中的很多煩惱，就是源于我們不能體諒，過分在意了自己的主張，互不理解，互不相讓，傷了彼此的心靈。生活，很多時(shí)候，就是一種體諒，一種理解。

生活就是一種承受，我們要學(xué)會(huì)支撐自己。用良好的心態(tài)去尋覓最美的風(fēng)景，用適當(dāng)?shù)慕嵌热ヌ嵘松艿竭_(dá)的高度，不管做什么，都要作好經(jīng)受磨難的心里準(zhǔn)備。走過一些路，才知道辛苦；登過一些山，才知道艱難；趟過一些河，才知道跋涉；跨過一些坎，才知道超越；經(jīng)過一些事，才知道經(jīng)驗(yàn)；讀過一些書，才知道財(cái)富；過了一輩子，才知道幸福。

第三篇：江蘇2014年高考作文練習(xí)題目

江蘇2014年高考作文練習(xí)題目

牟海福

2014年4月10日

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）

好萊塢影星金?凱瑞主演的影片《一個(gè)頭兩個(gè)大》深受好評(píng)，尤其是片尾的一個(gè)細(xì)節(jié)，更為人們津津樂道。在電影結(jié)束時(shí)，銀幕上閃出一段話：下面映出的是影片制作時(shí)被刪掉的鏡頭，我們?cè)谙蜻@些演員致歉的同時(shí)，也請(qǐng)觀眾記住他們的名字，記住他們?yōu)橛捌龅呢暙I(xiàn)。這些演員其實(shí)多數(shù)是群眾演員，他們中有天真可愛的小孩、鶴發(fā)童顏的老人、威武健壯的警察、風(fēng)情萬種的街頭美女??令人難以置信，向來以追求情節(jié)緊湊，力求最大商業(yè)利益的好萊塢制片方，竟然愿意為這些“無名小卒”留出長(zhǎng)達(dá)5分鐘的播出時(shí)間，專門介紹這些一閃而過，最后被刪掉的小人物。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

小麥花開放大約5分鐘，是世界上壽命最短的花，但它結(jié)出來的果實(shí)，卻養(yǎng)育了世界上千千萬萬的人，千百年來誰也離不開它。

桂花在所有的花中幾乎是最小的，它的花簇生于葉腋，幾乎被碩大的葉子遮擋住，可它散發(fā)出的香味卻是許多比它大得多的花所不及的。

無花果不開花嗎？其實(shí)，無花果是開花的，它一年春秋兩季要開上兩次花，只因?yàn)樗幕ㄇ那碾[藏在新枝葉腋間，人們一般看不見，所以就誤以為它不開花。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主立意，自擬標(biāo)題，自選文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不少于800字；不要套作，不得抄襲。

三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）

有人說“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，也有人說“松生淮南是為松，松生淮北仍是松”。

有人說“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆萊特”，也有人說“一千個(gè)讀者眼中的哈姆萊特畢竟都是哈姆萊特”。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

瀑布，是江河飛流直下創(chuàng)造的奇跡與壯觀，打開地圖一看，瀑布飛流直下之前的那段河流都有一條彎彎的曲線。人生也如河流，在人生的路上，為了那飛流直下的壯觀，總有一些彎路需要我們走過，那些彎路，雖然走來會(huì)讓人傷痕累累，但它卻是人生的必經(jīng)之路。

要求：①角度自選，立意自定，自擬題目，除詩歌外，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。

五、閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）

英國(guó)《太陽報(bào)》曾以“世界上最大的快樂”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征的八萬多封來信中評(píng)出四個(gè)最佳答案：（1）作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；（2）正在用沙子筑城堡的兒童；（3）為嬰兒洗澡的母親；（4）千辛萬苦開刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。

請(qǐng)?jiān)谌婧蜏?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，800字以上。

六．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

《論語·憲問》：“或曰：‘以德報(bào)怨，何如?’子曰：‘何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德。’”

《圣經(jīng)·舊約·申命記》的第19篇，摩西受上帝之命，成為在埃及做奴隸的以色列人的領(lǐng)袖。他發(fā)布法令：“要以命償命，以眼還眼，以牙還牙，以手還手，以腳還腳。”

《新約》中則有這樣的記載：“耶穌教導(dǎo)門徒說：你們聽見有話說：以牙還牙，以牙還牙。只是告訴你們，不要與惡人作對(duì)。有人打你的右臉，連左臉也轉(zhuǎn)過來由他打;有人想要告你，要拿你的里衣，連外衣也要由他拿去;有人強(qiáng)逼你走一里路，你就同他走二里;有求你的，就給他：有向你借貸，不可推辭。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

七、閱讀下面一首小詩，按要求作文。（70分）

在楓葉上，露珠紅紅地閃爍??

在荷花上，露珠有著淚滴似的蒼白??

全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思，寫一篇作文的開頭部分。

要求：有明確的中心論點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亍⒑?jiǎn)要地對(duì)中心論點(diǎn)的論證，使用一定的表現(xiàn)手法使開篇有文采。不超過150個(gè)字。

八、閱讀下面的材料，寫一篇文章。(70分)

2010年，92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)給中國(guó)教育同行作了一個(gè)精彩的演講。他一開頭就講了一個(gè)故事：他的一位農(nóng)民朋友給他切開一個(gè)蘋果，指著蘋果核中的種子說，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設(shè)計(jì)圖長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機(jī)肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長(zhǎng)。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相宜，但是長(zhǎng)成的蘋果又香又甜。如果施加無機(jī)化肥，蘋果雖然長(zhǎng)得又快又大，卻不香甜。

要求：(1)選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。(2)必須寫記敘文或議論文(3)字?jǐn)?shù)不少于700(4)不要套作，不得抄襲。

九、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

豐子愷認(rèn)為：“孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。”英國(guó)作家菲爾丁說過：“世界在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。”童心人皆有之，只是隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化，慢慢被蒙蔽了。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，欺騙之風(fēng)日盛，保留童心就很容易上當(dāng)受騙，更會(huì)被人認(rèn)為心智不成熟。

你怎么看待這種現(xiàn)象?有什么思考?請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“童心”為話題，寫一篇800字左右的文章，文體不限(詩歌除外)，題目自擬。

十、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

那是一處地勢(shì)險(xiǎn)惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，幾根光禿禿的鐵索橫在懸崖峭壁之間當(dāng)橋。山勢(shì)的巍峨，澗水的轟鳴，越發(fā)烘托出橋的危險(xiǎn)與簡(jiǎn)陋，經(jīng)常有行者失手葬身澗底。

一行四人來到橋頭，一個(gè)盲人，一個(gè)聾人，兩個(gè)耳聰目明的健全人。鐵索橋，必須攀附了，路至此，決無退路。四個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地抓住鐵索，凌空行進(jìn)。結(jié)果呢?盲人過橋了，聾人過橋了，一個(gè)耳聰目明的人過橋了。另外一個(gè)則跌下鐵索橋，喪了命。

盲人說，我的眼睛看不見，不知山高橋險(xiǎn)，心平氣和地攀登。聾人說，我的耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對(duì)減少很多。那么過橋的健全人呢?他的理論是，我過我的橋，險(xiǎn)峰與我何干?急流與我何干?只管注意落腳穩(wěn)而準(zhǔn)就夠了。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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十一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。它沖過淺灘，劃過激流，越過了湖泊中層層的魚網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。

然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。

“它逆行了那么長(zhǎng)，那么久，它是一條勇敢的魚。”一位年輕人說。

“這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者說。

冰川中有魚，生活中有你，你是否也想成為冰川中的那條魚呢?

要求：全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。文體不限，立意自定，題目自擬。不少于800字。

十二、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。(70分)

農(nóng)夫有兩只水桶,他每天挑著它們?nèi)ズ舆吋乘芍凰爸杏幸恢挥械懒芽p,因此每次到家時(shí)這只水桶總是會(huì)漏得只剩下半桶水,而另一只桶卻總是滿滿的。完整的桶很為自己的完美無缺得意非凡,它不無譏諷地對(duì)破桶說：“瞧你，每次只能從河里擔(dān)回半桶水，你早該休息啦!”有裂縫的桶為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧，它終于鼓起勇氣向主人開口:“我覺得很慚愧, 我的缺陷，使你做了全部的工作，卻只收到一半的成果。”農(nóng)夫笑笑說:“你注意到了嗎?在我擔(dān)水回家的路上，你那一側(cè)的路沿上開滿了花,而另一側(cè)卻沒有。我一開始就知道你有漏縫,于是在你的那一側(cè)路沿撒了花籽。我每天擔(dān)水回家,你就給它們澆水。兩年了,我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花裝扮我的餐桌。如果不是因?yàn)槟愕娜毕?我怎么會(huì)有美麗的鮮花裝扮我的家呢?”

要求立足于材料，可從材料整體立意出發(fā)，也可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

【注意】①題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不要套作，不得抄襲。

十三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

作家林清玄對(duì)窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí),需要的是窗子;一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

十四、閱讀下面的文字，按照要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

國(guó)人不守規(guī)矩已經(jīng)習(xí)以為常，犯規(guī)成為老百姓的樂趣源泉：開車的亂走，死摁喇叭;走路的目中無燈，想怎么走便怎么走;騎車的逆行、載人，一會(huì)兒走汽車道，一會(huì)兒跑人行道，自由自在。守規(guī)矩的反倒無法行走：開車被人追尾，走路走成殘疾，騎車被撞翻。在大家都不守規(guī)矩的前提下，依法行事將使自己處于危險(xiǎn)境地。

所以，當(dāng)我們聽到有人拍著胸脯辯解“我絕對(duì)清白”“我不可能拿人好處”“我忠誠(chéng)”時(shí)，除了竊笑外，實(shí)在已經(jīng)沒有相信的眼神了。無規(guī)則的生存智慧，讓我們一個(gè)個(gè)變成了人類的敵人。不自知，還自以為是。

要求選好角度，確定立意，文體自選(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

十五、閱讀下面小詩，結(jié)合你對(duì)生活的思考，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限(不要寫成詩歌)。(70分)

風(fēng)可以吹走/一張/無助的紙片/卻吹不走/一只/會(huì)飛的蝴蝶

十六、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(70分)

一名焙燒阿斯匹林瓶子的徒工發(fā)現(xiàn)焙燒出來的瓶子質(zhì)量不過關(guān)，破損特別多。特別愛學(xué)習(xí)鉆研的他，一次在一本書上得知瓶子容易破，主要是因?yàn)樵现杏锌諝狻Ｔ谒?dāng)班時(shí)，他就對(duì)原料不停攪拌，空氣在攪拌中被擠出。

奇跡出現(xiàn)了：瓶子幾乎沒有破損。三個(gè)月后，工廠要培養(yǎng)一名車工，由于表現(xiàn)出色，他被選中。原來，只要不斷攪拌就能獲益，于是他開始“不斷攪拌自己”。

20多年后，他成了我國(guó)著名作家、國(guó)家安全戰(zhàn)略專家、國(guó)防大學(xué)教授，他就是金一南。

根據(jù)上面這則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

十七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

“君子慎其獨(dú)也”出于《禮記·中庸》。“慎”就是小心謹(jǐn)慎、隨時(shí)戒備;“獨(dú)”就是獨(dú)處，獨(dú)自行事。“慎獨(dú)”作為修養(yǎng)方法，就是強(qiáng)調(diào)在沒有外在監(jiān)督的情況下始終不渝地、更加小心地堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不會(huì)由于無人監(jiān)督而肆意妄行。

閱讀上面的這段話，請(qǐng)以“慎獨(dú)”為話題寫一篇作文。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

十八、閱讀下面的材料，按要求作文。(70分)

子曰：“君子之于天下，無適也，無莫也，義之與比。”這句話大意是：天下的事情啊，根本就沒有一定要怎樣去做，也沒有一定不怎樣去做，做一切事的最基本法則就是要服從義理，義理要求怎樣去做就怎樣去做。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題;木要套作，不得抄襲。

十九、閱讀下面一段材料，根據(jù)要求作文。（70分）

長(zhǎng)江中有三種味道最為細(xì)嫩鮮美的魚：鰣魚、刀魚、河豚。它們的體形和習(xí)性不同，而漁人捕獲它們卻用同一張網(wǎng)。像排球網(wǎng)下在江中。

鰣魚的美味，全靠魚鱗傳遞，食用的時(shí)候也不能去鱗，鰣魚的體形跟鯉魚差不多，它在誤入漁人的網(wǎng)眼時(shí)，其實(shí)只需稍稍后退，就可以逃掉，但它太愛惜自己的美麗鱗片，仍不顧一切往前，結(jié)果被網(wǎng)住。

刀魚外形如匕首，肉極細(xì)嫩，有小刺上千，脊上有堅(jiān)硬密集的魚鰭。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)鰣魚上當(dāng)時(shí)，吸取同伴教訓(xùn)，迅速后退。豈知，這是適得其反，讓魚鰭被網(wǎng)眼死死卡住，自絕了生路。而它只需繼續(xù)往前游去，就可以穿過網(wǎng)眼活命。

河豚呢，身上沒有鱗片，也沒有硬鰭，只是表皮上有密密的釘刺。它看到鰣魚進(jìn)是死，刀魚退亦是死，于是當(dāng)網(wǎng)眼卡住它時(shí)，便拼命地給自己鼓勵(lì)、打氣，一下子肚皮滾圓，試圖脹斷網(wǎng)眼，結(jié)果連魚網(wǎng)一起浮出了水面，被人們輕而易舉地捕獲。

請(qǐng)全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，自擬標(biāo)題。

要求：寫一篇不少于800字的文章，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

二十、閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）

比爾·蓋茨在談及創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)曾說，“對(duì)有些人來說是一種財(cái)務(wù)目標(biāo)——這沒有什么錯(cuò)。對(duì)有些人來說，目標(biāo)是他們想打造的一種特別的東西。對(duì)我來說，目標(biāo)就是使計(jì)算機(jī)成為一種增強(qiáng)人類能力最有效的工具的夢(mèng)想。”

阿里巴巴集團(tuán)市場(chǎng)總監(jiān)韓偉在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇上向所有在場(chǎng)大學(xué)生傳遞了這樣一種觀念，“一個(gè)人最難達(dá)到的是自我價(jià)值的認(rèn)可，無論今天你身家多少當(dāng)多大的官開多好的車，你未必會(huì)在內(nèi)心里認(rèn)可自己。而真正讓你認(rèn)可自己的，可能是你比別人讀了更多的書，有更強(qiáng)的能力，或者更多的社會(huì)體驗(yàn)。當(dāng)一個(gè)人為錢去拼搏的時(shí)候往往很難賺到錢，而為了理想去拼搏可能會(huì)獲得更大的財(cái)富。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二十一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

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比爾蓋茨在寫給高中生和大學(xué)畢業(yè)生的書里列了幾項(xiàng)他們?cè)趯W(xué)校里沒有學(xué)到的事情，其中有這樣幾條：

這世界并不會(huì)在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就;

如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你有了老板再這樣想，老板可是沒有任期限制的;

烙牛肉餅并不有損你的尊嚴(yán)，你的祖父母對(duì)烙牛肉餅有不同的定義，他們稱它為機(jī)遇;

如果你陷入困境，那不是你父母的過錯(cuò)，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓(xùn);

在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們之所以變成今天這個(gè)樣子，是因?yàn)檫@些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何酷呆了。

你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在作出類似區(qū)分。

生活不分學(xué)期。你并沒有暑假可以休息，也沒有幾位雇主樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我，自己找時(shí)間做吧。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二十二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(70分)

動(dòng)畫片《我們?nèi)晕粗滥翘焖匆姷幕ǖ拿帧?描述昔日孩童時(shí)期總是一起結(jié)伴同玩的6位好朋友，在察覺到的時(shí)候，他們的關(guān)系便因各自升上了高中而疏離了。但某一天，雖然各種事物都在變化，但唯獨(dú)她不變的女主角本間芽衣子卻突然出現(xiàn)在已像隱蔽青年般的主人公宿海仁太面前，雖然芽衣子說她希望仁太達(dá)成她的愿望，但當(dāng)仁太也去了解她的愿望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她的愿望只是想把昔日要好的兒時(shí)玩伴再次聚集??

讀了材料，你有什么感悟?請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。

[要求]①選準(zhǔn)角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲。

二十三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(70分)

魯迅先生在《社戲》結(jié)尾寫道：真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對(duì)自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找正真的家醅呢?

時(shí)光流逝，事實(shí)變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”。“再也沒有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長(zhǎng)中的美好。“再也沒有”里，有對(duì)往事的追念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷，有對(duì)未來的期盼??

請(qǐng)以“再也沒有”為題，寫一篇文章。

要求：(1)要有真情實(shí)感;(2)自定立意，自選文體(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套題;(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

二十四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(70分)

有人說“浪漫”是一個(gè)過去式。上個(gè)世紀(jì)的80年代，年輕人以讀詩，寫詩為風(fēng)尚，白衣飄飄的年代處處洋溢著“面朝大海，春暖花開”的情懷，而現(xiàn)如今，這份浪漫早已成為了奢侈品。

有人說浪漫其實(shí)很簡(jiǎn)單。我能想到的最浪漫的事，就是在柴米油鹽中牽著你的手慢慢老。

有人說浪漫其實(shí)不簡(jiǎn)單。花前月下的小資只是一種“偽浪漫”，真正的浪漫需要“雖千萬人，我往矣”的勇氣。

你對(duì)“浪漫”有怎樣的體會(huì)或見解?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體(除詩歌外文體不限)。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄襲。

二十五、閱讀下面的材料，按照要求作文。（70分）

畢淑敏：我去尼泊爾的時(shí)候，和一個(gè)尼泊爾小伙子聊天，我覺得他說得很好。他說，中國(guó)人到尼泊爾去，一開始很不習(xí)慣尼泊爾的慢節(jié)奏，慢慢待下來，就覺得這種節(jié)奏很舒服，適合人的身體，讓人能真正融入大自然。這也許就是他們的幸福指數(shù)高的原因吧。既然慢節(jié)奏可以讓人感到幸福，為什么我們不試著慢一些呢?

記者：慢節(jié)奏會(huì)不會(huì)被看做是懶惰的表現(xiàn)呢?中國(guó)人的勤勞是舉世公認(rèn)的，如果我們也都事事慢節(jié)奏，也許不會(huì)有今天的發(fā)展成就。許多人都覺得，我如果非常忙碌，做更多的事，把黑夜也利用起來，是在增加生命的長(zhǎng)度;嘗試做更多的事情，是在增加生命的寬度。這不也是很幸福的嗎?

要求:①角度自選;②立意自定，但不要脫離材料內(nèi)容及含意;③題目自擬;④除詩歌外，文體自選;⑤不少于800字。不得抄襲。

二十六、閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）

一位作家說：我之所以能寫出一些好作品，是因?yàn)槲夷_下有地，頭頂有天，眼中有人。你也許不搞文學(xué)創(chuàng)作，卻有著類似的感受，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活和感受寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，除詩歌外文體不限，不少于800字。

二十七、閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）

懷特海認(rèn)為，世界就是一個(gè)過程;事物存在于過程中，并表現(xiàn)為過程。恩格斯認(rèn)為，歷史不過是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已。尼采認(rèn)為，人之偉大在于其為橋梁，而不是目的。

從以上三種說法或三種說法中的任意一種提煉你對(duì)“過程”的認(rèn)識(shí)，自擬題目，寫一篇觀點(diǎn)鮮明，議論有理有據(jù)的、不少于800字的議論文。

二十八、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德說過這樣一句話：“假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”

中國(guó)現(xiàn)代作家巴金在《燈》里引用一個(gè)朋友的話說：“我們不是單靠吃米活著。”

兩院院士鐘南山很喜歡中學(xué)老師的一句教導(dǎo)：“人不只生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在理想中。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二十九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

(1)冒犯別人的人從不原諒別人。——赫爾巴特

(2)恕自己一過，則萬過由之而生。——蘇格拉底

(3)我可以原諒任何人的過錯(cuò)，但自己的除外。——卡托

(4)一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地。——弗萊

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

三十．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

喜愛并走進(jìn)陽光 的人/陰影會(huì)更引人注目/但他朝陽的一面/總在反射著亮光/害怕并躲避陽光的人/陰影會(huì)躲過人的眼睛/但他本人的整個(gè)存在/也裹在一片灰黑色之中

這些詩行引發(fā)了你哪些遐想？請(qǐng)你體會(huì)其中的意義，以“走進(jìn)陽光”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④題目自擬。

三

十一、讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

植物學(xué)家考察阿爾卑斯山脈的植被后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：最近100年來，許多山底牧場(chǎng)上開放的花已經(jīng)開到了海拔2000米的雪帶上，而原先雪帶上的植物則超過雪帶向更高處攀登。植物學(xué)家研究了有關(guān)科學(xué)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，造成這種情況的主要原因是阿爾卑斯山地區(qū)的氣溫逐漸升高，這些適宜在低氣溫環(huán)境里生長(zhǎng)的植物為了尋找適宜的溫度，不得不向更高的山上“攀登”。植物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，它們的生命力要比以前強(qiáng)盛得多。

這是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，許多植物自身都有對(duì)自然界靈敏的反應(yīng)，并且不斷調(diào)整自身的生存狀態(tài)。如干旱可讓

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植物的根深扎于泥土中，風(fēng)力大的地區(qū)的植物長(zhǎng)勢(shì)更牢固，生長(zhǎng)快的植物材質(zhì)松軟，生長(zhǎng)慢的植物材質(zhì)堅(jiān)硬。當(dāng)然，自然界的生存法則則也不限于此，一排白楊的中間的幾棵卻比兩頭的長(zhǎng)得高大，一片楊樹中難得陽光的卻比易得陽光的長(zhǎng)得高大??

植物生命如此，人也一樣。請(qǐng)你以“生存哲學(xué)”為話題寫一篇文章。可以寫你的經(jīng)歷、感受、體驗(yàn)、思考等，也可以編寫故事，所寫內(nèi)容必須在“生存哲學(xué)”的范圍之內(nèi)。

【注意】立意自頂;文體自選;題目自擬;不少于800字;不得抄襲。

三

十二、閱讀下面的文字，按照要求作文。（70分）

一人開車趕夜路。對(duì)面車輛疾馳而來，他很有禮貌地把刺眼的遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換為柔和的近光燈。但對(duì)方卻依然打著遠(yuǎn)光燈疾馳而過，強(qiáng)光刺痛了他的眼，他心里很是不快。在白光晃眼中，他又迎來了下一個(gè)遠(yuǎn)光燈主義者——這次他有點(diǎn)憤怒了。

有人愿意永遠(yuǎn)只是自己為別人把遠(yuǎn)光燈變過來嗎?于是他決定下一個(gè)不管是誰，堅(jiān)決打遠(yuǎn)光燈。不一會(huì)兒，一輛打著遠(yuǎn)光燈的車急馳而來。他沒有把遠(yuǎn)光燈變過來，對(duì)方也沒有。對(duì)峙似的，兩道刺目的白光直射對(duì)方的眼睛。但在交錯(cuò)的瞬間，對(duì)方忽然良心發(fā)現(xiàn)，將遠(yuǎn)光燈改為近光燈，他在瞬間也變換了過來——那是個(gè)雙方都感到愜意和溫暖的時(shí)刻。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲;不少于800字。

息奄奄?? 常有人抱怨人生的路越走越窄，甚至看不到一絲 光亮，這是不是有些像這只蝴蝶呢？ 請(qǐng)準(zhǔn)確理解以上材料，根據(jù)你的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于 800字。

三十七.閱讀下面的材料，按照要求作文。（70分）

聰明的釣者，釣上來一只螃蟹，往往會(huì)蓋住釣簍子蓋子。釣上來第二只、第三只，就用不著蓋蓋子了。原來當(dāng)有兩只及以上的螃蟹時(shí)，每一只都爭(zhēng)先恐后地朝出口處擁去。而竹簍口很窄，只能允許一只蟹通過。于是當(dāng)一只螃蟹爬到簍口時(shí)，其余的螃蟹就會(huì)用那同樣威猛的大鉗子抓住它，最終把它拖到下層。

古代日本漁民，打撈的鲇魚很快就會(huì)死去，后來他們發(fā)現(xiàn)放上一群沙丁魚在里面，鲇魚被活潑好動(dòng)的沙丁魚一攪，有了危機(jī)感而奮力游動(dòng)，從而避免了由于窒息而亡。

請(qǐng)全面理解上述材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。

要求：①自選角度，自主立意；②除詩歌外，文體不限，不少于800字。

三

十八、閱讀下面這段文字，按要求作文。（70分）

美國(guó)一位名叫安妮?斯通的母親寫了這樣一封信：我的孩子上學(xué)了，我把他交給你——世界。請(qǐng)你輕輕挽起他的手，告訴他應(yīng)知之事。讓他知道，每有惡人之地，必有英雄在；每有奸詐之人，必有義士；每有敵人，必有朋友在旁相助。告訴他成功可以百倍付出精力和智慧，但不可以出賣靈魂。告訴他讀書的重要，但也要欣賞大自然賜予的美麗景色??世界啊，你要給孩子信念、勇敢和百折不撓。

請(qǐng)根據(jù)閱讀這段文字后感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；②不要脫離文段的含義，不套作，不抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

三

十九、閱讀下面這則材料，按要求寫一篇文章。（70分）

如果你去印度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那里的公路特別破舊，最好的路都趕不上我們的二級(jí)公路。但只要你沿著公路走，每隔數(shù)公里你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一座華麗的教堂，其華麗程度難以用語言來形容。一位旅行者問當(dāng)?shù)氐木用?“你們這里教堂如此華麗，公路卻如此破舊，你們就不能把那些建教堂的錢用來修公路嗎?”居民答道:“路是通向財(cái)富的，不重要;教堂是通向神的，很重要!”

要求:全面理解材料含意，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

注意:①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

四

十、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（70分）

英國(guó)偉大的詩人、劇作家莎士比亞曾經(jīng)說過：“如果我們生命的天平秤上，一邊沒有‘理智’的秤盤平衡另一邊‘情欲’的秤盤，那么我們身上下流的欲念就會(huì)把我們引導(dǎo)到荒唐透頂?shù)慕Y(jié)局。”

我國(guó)著名美學(xué)家朱光潛在《給青年的十二封信》中說：“人類如要完全信任理智，則人生趣味剝削無余??問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

四

十一、閱讀下面的材料，按要求作文。(70分)

有一個(gè)小和尚拿著一碗米去問他的師傅：這碗米到底能有多大價(jià)值?他的師父說：要看在誰的手里了。有的人有了這碗米，他可能會(huì)添點(diǎn)水放到鍋里煮一煮，10分鐘以后成為一碗米飯，這是一塊錢的價(jià)值；有的人有了這碗米，他可能會(huì)放在水里泡一泡，分個(gè)堆，用四五個(gè)粽葉包一下，蒸熟以后就是三四塊錢的價(jià)值；有的人有了這碗米，他可能會(huì)在米里加點(diǎn)酒曲，經(jīng)過一個(gè)釀造的過程，最后成為一瓶酒，就是二三十塊錢的價(jià)值了。

閱讀材料后引起了你哪些聯(lián)想和感悟呢?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

三

十三、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（70分）

池塘干涸了，水蛇將要遷徙，有條小蛇對(duì)大蛇說：“你走在前面，我跟在后頭，人們看見以為是普通的水蛇爬行罷了，必定會(huì)有人砸死你；倒不如咱們互相銜著，你背著我走，這樣，人們看見就會(huì)把我當(dāng)作神君呢。”于是它們互相銜著，大蛇背著小蛇，大搖大擺地爬過大路。人們看見，果然都躲開它們，說道：“神靈啊！”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

三十四.閱讀下列材料，按要求寫作：（70分）（考前原創(chuàng)練習(xí)題）

質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。（春秋）孔子

清水出芙蓉, 天然去雕飾。（唐代）李白

美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。(英國(guó))培根

根據(jù)上面材料，自選角度，自行立意，自擬題目，寫一篇800字以上的文章，詩歌除外。

三十五．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院醫(yī)生陳作兵的父親半年前確診為“惡性腫瘤晚期，全身轉(zhuǎn)移”，無法手術(shù)。陳作兵一度束手無策，最后他從科學(xué)的角度，理性地尊重父親的決定：放棄治療。在他的安排下，父親回到諸暨老家，不再服藥、打針，還親自下地種菜，只吃自己最喜歡的東西。一家人也不再提父親的病情，直到父親去世??父親走的時(shí)候，很平靜，很滿足。

陳作兵的行為詮釋了孝順的另一種含義，他父親對(duì)待生命的態(tài)度也引起了人們的深思?? 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自選文體，自擬標(biāo)題。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

三

十六、閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）

一只蝴蝶從敞開的窗戶飛進(jìn)來，在房間里一圈一 圈地飛舞，顯然，它迷路了，無法飛出房子，原因是 它總在房間頂部尋找出路，總不往低處飛----那低一 點(diǎn)的位置就有敞開的窗戶。甚至有好幾次，它都飛到 離窗戶至多幾厘米的位置了，可就是不肯再飛低一點(diǎn)！最終，這只不肯低飛一點(diǎn)的蝴蝶耗盡了氣力，落在桌 子上氣

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第四篇：高考作文審題立意練習(xí)20題

高考作文審題立意練習(xí)20題

1．（青島市第二次模擬考試）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有這樣一段話：“你要弄清楚本身人生的腳本——不是你父母的續(xù)集，也不是你后代的前傳，更不是你同伙的外篇。”對(duì)此，你有何思考與感悟？引發(fā)你如何的聯(lián)想？請(qǐng)任選一個(gè)角度，寫一篇很多于800字的文章。

要求：①立意自定。②題目自擬。③除詩歌外，體裁不限。④不少于800字。

2．（浙江六校聯(lián)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在實(shí)際中屢遭挫折的約翰對(duì)生活失去了信念，因而他來到了天堂。一名天使給了他一個(gè)水瓶，讓他采集花草上的露水。約翰每天天不亮就起身，很辛苦地勞作。但一個(gè)月后，水瓶還沒裝滿。約翰異常失望，他找到了天使，說：“難道這就是生活？這就是生命？”說完，生氣地將瓶中的水倒了出去。天使微笑著，手往下面一指，說：“你看一看下邊吧！”瓶中水已化作了漫天甘霖，正紛繁揚(yáng)揚(yáng)地灑向人世。讀了上述文字，你有何感觸？在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開聯(lián)想。可以寫本身的經(jīng)驗(yàn)、感觸或見解，也能夠講述身邊的故事。

要求：①立意自定。②題目自擬。③除詩歌外，體裁不限。④不少于800字。

3．（揭陽二模）閱讀下面“易中天的2句人生感悟”，根據(jù)要求寫一篇很不少于800字的文章。

（1）人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

（2）懷才和懷孕一樣，時(shí)候長(zhǎng)了都能看得出來。

要求選準(zhǔn)一個(gè)感悟最深的角度，立意自定，自擬題目，寫一篇文章；不要離開材料內(nèi)容及含義的限制，不得抄襲。

4．（邯鄲二模）閱讀下面小詩，根據(jù)要求作文。

把每一個(gè)黎明看作生命的開始／把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)／讓每一個(gè)這樣短短的生命／都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印／和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。

在生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡。只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)結(jié)合材料，自擬題目、自選角度、自定文體作文。寫一篇不少于800字的文章。

5．（新鄉(xiāng)等三市三模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

作為曾獲得過我國(guó)首屆國(guó)度最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等16項(xiàng)國(guó)內(nèi)國(guó)際大獎(jiǎng)的“世界雜交水稻之父”、79歲的袁隆平，回應(yīng)社會(huì)上關(guān)于“袁隆平身價(jià)為1000億元”的說法時(shí)稱：“用財(cái)富來衡量科學(xué)家的價(jià)值太低級(jí)、太俗氣。”

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選體裁，自擬題目；不要離開材料內(nèi)容及含義的局限作文，不要套作，不得抄襲。

6．（山西四校一模）閱讀下面的文字，按要求寫一篇很多于800字的文章。

三個(gè)學(xué)習(xí)繪畫的人在學(xué)藝途中將自己的得意之作以1000元標(biāo)價(jià)出售，他們的第一位顧客均說了一句相同的話：“你的畫怕是值不了那么多吧？”其中一個(gè)人聽了后，對(duì)自己的畫仔細(xì)掂量，最終以2000元售出，而他經(jīng)過后來的刻苦努力，成為著名的畫家。他就是丁托列托。另一個(gè)聽后只是輕輕地將畫撕毀，而從此改行，學(xué)習(xí)雕塑而成為一代宗師。他就是唐代著名雕塑家楊惠之。第三個(gè)呢，認(rèn)為自己的畫或許真的不值那個(gè)價(jià)，便降低了要求，以500元售出。至今他也只是一個(gè)三流畫家，以賣畫糊口，過著流浪的生活。他一直就生活在我們的身邊。

要求全面理解材料，角度自選，立意自定，題目自擬，除詩歌外，體裁不限。

7．（臨汾市四月模擬）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說：“每天早上你拿這快石頭到市場(chǎng)上去賣，但不要真賣。記住，無論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣！”

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有很多多少人要買那塊石頭，并且代價(jià)越出越高。晚上院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的代價(jià)要買那塊石頭。

最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，乃至被聲張成“稀世之寶”。院長(zhǎng)對(duì)男孩說：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，因?yàn)槟愕念櫹Ф岚瘟怂膬r(jià)值。”

要求：全面理解材料，自定立意，自選體裁，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲。

8．（唐山二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇很多于800字的文章。

一旅客被各類欲望所累，弄得身心俱疲，他向寺院的禪師請(qǐng)教，如何才能祛除自身的欲望。住持微微一笑，把來客帶到寺院外的山坡上。只見滿山的灌木，有的剛被修剪得整整潔齊，儼然一處景色；有的正待修剪，顯得很混亂。旅客輕聲太息：“自由發(fā)展的枝條被人力剪掉落，太可惜了！”

禪師對(duì)客人說：“施主，我只是希望你能發(fā)現(xiàn)，本來剪去的部分，又會(huì)從新長(zhǎng)出來，我們能做的，就是全力把它修剪得更美不雅，瘋長(zhǎng)的灌木，常常修剪，就可以成為一道賞心好看標(biāo)景色。”

要求：全面理解材料，自定立意，自選體裁，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲。

9．（廣州二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。他們?cè)诓煌募竞蚶锞`放著本身的出色。物如此，人亦然。

請(qǐng)以“各有各的出色”為話題寫一篇文章。自選體裁，不少于800字。

10．（西城區(qū)抽樣檢測(cè)）閱讀下面文字，按要求作文。

恐龍滅盡了，但留下的化石仍然顯示出它們?cè)膹?qiáng)大年夜；孔子作古了，但儒家的思想仍然影響著今天人們的思考；北京奧運(yùn)結(jié)束了，但奧運(yùn)的精力仍然振奮著每位參與者的心??那些之前了的一切，固然已從人們面前離去，但它們背后的某些東西或許永遠(yuǎn)不會(huì)在我們心中消逝。

請(qǐng)以“仍然在”為題，先將題目補(bǔ)充完全，寫一篇很多于800字的文章，體裁不限(除詩歌外)。

11、衡水中學(xué)2010年高考模擬卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

我國(guó)有名教育家陶行知師長(zhǎng)教師異常推許并常常利用來教育學(xué)生的一句名言是：“假定你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”這句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說的。

請(qǐng)以“換一朵水仙花”為題作文，立意自定，體裁自選，題目自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含義的限制作文，不要套作，不得抄襲。

12．（武漢4月調(diào)研）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

1960年，美國(guó)貧富懸殊，社會(huì)矛盾突出。有一天，一個(gè)叫羅伯特的電視記者，拍攝到這樣兩組畫面：一組的主人公是一家公司的總經(jīng)理，此人在辦公室里超負(fù)荷地忙碌著，雖然西裝筆挺，但神情憔悴、滿面疲憊；另一組的主人公，是一位在寫字樓工作的清潔工，他身著藍(lán)色帆布衣服，破舊但不臟亂。只見他一邊清掃垃圾，一邊哼著鄉(xiāng)村歌曲，一幅怡然自得的樣子。

總經(jīng)理是美國(guó)典型的富人代表，而清潔工是美國(guó)典型的窮人代表。這兩組鏡頭在電視上播出之后，奇跡出現(xiàn)了：許多窮人不再仇恨富人，居然還有不少富人開始羨慕窮人的生活。

請(qǐng)根據(jù)對(duì)上則材料的感悟，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬文體不限。

13．閱讀下面材料，按要求作文。

哲學(xué)家在草地上給弟子們上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰。”丁說：“連根拔去。”哲學(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年以后再來此相會(huì)。”一年以后，弟子們都來了，哲學(xué)家沒有來。但他的弟子們看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

要求：在整體理解材料的基礎(chǔ)上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。注意：不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

14．閱讀下面的材料，按要求作文。

某地出產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚，許多漁民都以捕撈鰻魚為生，而鰻魚一離開深海區(qū)，用不了半天就會(huì)死亡。漁民天天出海捕撈鰻魚，返岸后，只有老漁民的鰻魚總是活蹦亂跳的，老漁民告訴兒子秘訣：在整艙的鰻魚中，放進(jìn)幾條叫狗魚的雜魚，幾條勢(shì)單力薄的狗魚，遇到了成艙的“對(duì)手”，便驚慌地四處亂竄，這就激活了滿艙死氣沉沉的鰻魚。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

15．閱讀下面的材料，按要求作文。

◆一位白宮的著名人士在回答“母親對(duì)自己影響”的問卷調(diào)查時(shí)，說起一件令其終生難忘的小事：“我上有大我一歲的姐姐，下有小我一歲的弟弟。一次母親把我們叫到院中，指著盤中放著的一個(gè)又大又紅的蘋果說，我已把草坪分作三塊，你們每人各剪一塊，完成得最好的可以得到這個(gè)大蘋果。這事使我知道，你要得到最好的，必須爭(zhēng)到第一。”

◆另一名在押女詐騙犯在回答同樣的問卷時(shí)，也提到小時(shí)候分蘋果的事：“母親的托盤里有一大一小兩個(gè)蘋果，問我和弟弟想要哪個(gè)，我本想要大而紅的那個(gè)，不料弟弟搶先說了，媽媽批評(píng)他，說遇事要先替別人著想，要有忍讓精神。我連忙說，我想要小的，大的給弟弟吧。媽媽很高興，把大的獎(jiǎng)給了我。這使我知道了撒謊可以得到實(shí)惠，以后我的這種技術(shù)越來越高明，26歲時(shí)因在金融活動(dòng)中欺騙了

一名大客戶，被起訴、判刑。” 都是分蘋果，都想要大蘋果，結(jié)果卻相差很遠(yuǎn)。

16．一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿這,致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失,憑借其高超的技藝,在裙子四周剪了許多窟窿,并精心飾以金邊,然后,將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢,還一傳十,十傳百,使不少女士上門求購(gòu),生意十分紅火。

要求:全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。

17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

愛因斯坦成名以后，各種榮譽(yù)和優(yōu)厚的待遇紛紛擁來，可他卻依然保持當(dāng)年學(xué)生時(shí)代簡(jiǎn)樸的生活方式。1921年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)以后，他將巨額獎(jiǎng)金悉數(shù)給了前妻。1933年，為躲避法西斯迫害，他移居美國(guó)，普林斯頓大學(xué)以當(dāng)時(shí)最高年薪——16000美元聘請(qǐng)他，他卻說：“這么多錢!能否少給一點(diǎn)?3000美元就夠了!”人們大惑不解，他脫口道：“依我看，每件多余的財(cái)物都是人生的絆腳石，只有簡(jiǎn)單的生活，才是給我創(chuàng)造的原動(dòng)力!”

18．（南充四月月考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林恕Ｍ林耸謾C(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。

有位哲學(xué)家說，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。你有過對(duì)“喚醒”的體會(huì)或“喚醒”的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)以“喚醒自己”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章，文體、立意自定。

審題立意：這是一個(gè)命題作文，審題關(guān)鍵在于把握標(biāo)題的構(gòu)成。

19．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（合肥市一模作文）

群芳之中，栽培歷史最悠久、文化內(nèi)涵最豐富的非“木槿”莫屬。在《詩經(jīng)》熏染的古風(fēng)中，木槿有一個(gè)美麗的名字“舜”，意思是其花朝開暮落，只在“瞬息”之間。古詩中既有“風(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”的感傷，也有“暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花”的樂觀。

上面的文字中，“木槿花”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字。

注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

20.一句話一輩子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊對(duì)樵夫感激不盡。有一天，樵夫迷路了，遇見了母熊。母熊安排他住宿，還以豐盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫?qū)δ感苷f：“你招待得很好，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不樂，說：“作為補(bǔ)償你的就是請(qǐng)你用你的斧頭砍我的頭吧！”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到了母熊，問：“你頭上的傷口好了嗎？”母熊說：“噢！那次只痛了一陣子，傷口愈合后，我早就忘了。不過那次你說過的話，我一輩子也忘不了。”

第五篇：高考作文練習(xí)系列之平凡與偉大

昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

作文練習(xí)系列之“平凡與偉大”篇（關(guān)系型）【內(nèi)涵挖掘】

“平凡”不是平淺，“平凡”不是平庸，平凡的內(nèi)涵在于懂得平淡才是生活的本質(zhì)，知道普通也是人生的風(fēng)景，明白平淡與普通可以成就卓越與偉大。大海壯闊，你這一滴水珠的匯入可以推波助瀾；高山巍峨，你這一抔塵土的加盟可以秀山媚水。也許你不是那輪皎潔的月亮，但你的星光同樣可以迎候黎明的曙色；也許你不是萬人稱頌的牡丹，但你的那株小草同樣也能點(diǎn)染春天的美麗！

“偉大”不單單意味著卓越，不僅僅意味著崇高，有時(shí)看似蹩腳的外在表現(xiàn)也能展現(xiàn)內(nèi)在的強(qiáng)大。比如，中國(guó)，說科技，沒有西方發(fā)達(dá)；說環(huán)保，沒有北歐有前瞻；說經(jīng)濟(jì)，人均比不上盧森堡；還被那么多國(guó)家侵略過，被清朝這樣的蠻夷統(tǒng)治而且喪權(quán)辱國(guó)，難道我們就能說她不偉大么。論科技，我們起步晚，努力追趕就是一種偉大的力量存在；論環(huán)保，我們覺悟落后，但我們及時(shí)覺醒就證明偉大意識(shí)的作用；論經(jīng)濟(jì)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，但永不服輸?shù)膫ゴ缶褡屩袊?guó)也在崛起。昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

平凡有時(shí)是一種外在，是一種表現(xiàn)，很多時(shí)候偉大才是一種精髓。【三維解讀】

“平凡”與“偉大”是兩個(gè)對(duì)立的概念，是統(tǒng)一而又矛盾的。“平凡”孕育了“偉大”，“偉大”又出自“平凡”。挺拔的南岳衡山，難道不是由一砂一石堆集而成？浩匯的八百里洞庭，又何嘗不是由平凡的小溪小流匯聚而成的呢？

“平凡” 與“偉大”是密切不可分割的。“平凡”與“偉大”之間并沒有不可逾越的鴻溝。那么溝通二者的 橋梁是什么呢？是自信、理想、奮斗。自信，即相信“天生我才必有用”，不要認(rèn)為自己這也不行，那也不行，三百十六行，你總能干一 行；而理想，特別是崇高的理想，是生活大海中的導(dǎo)航燈，我們要樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)我們的智慧與力量的偉大理想，有了偉 大理想才會(huì)有奮斗和前進(jìn)的動(dòng)力，在為實(shí)現(xiàn)偉大理想的奮斗中，你的人生就會(huì)有價(jià)值，你就會(huì)由“平凡”逐漸升華到“偉大”。如果每個(gè)行業(yè)都有“最美司機(jī)”、“最美女教師”、“最美?”這樣的人，我們的生活就會(huì)少些焦慮緊張，多些信任與快 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

樂。形象的講平凡與偉大是我們生命中的兩種地形，那平凡便是平原，那高山便是偉大，它們是相對(duì)而言的，鶴并非多高的動(dòng)物，但鶴立雞群得突兀便是這個(gè)道理，所以，有時(shí)候偉大的與平凡的相差無幾。【命題范例】

（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

人皆可以為堯舜。（《孟子》）

完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。（愛默生）保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。（舒婷）要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題立意

這是多則名言的材料類型，審題的步驟重溫： 1.明話題：初讀各句名言后，大致判斷它們共同談到的話題（或背景或主體）

2.細(xì)研讀：分別研讀每一句名言，這里可以結(jié)合上一講（單句名言）中提到的方法，挖掘每一句的深刻內(nèi)涵。昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

3.辨關(guān)系：與上一講略有區(qū)別，這里主要是辨清每一句名言之間的關(guān)系。

4.定立意：“要我寫什么”——“我能寫什么”——“我要寫什么”。

1.對(duì)本次“材料作文”的基本認(rèn)識(shí)

提供給考生的材料，從立意的角度來說總是多義的。由于任何語言材料的存在，都有語境義和聚焦性，故考生在“自選”“自定”時(shí)不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發(fā)揮、無邊無際。

2.對(duì)材料的基本理解

第一句話：人皆可以為堯舜。意為每個(gè)人都可以成為堯舜那樣偉大的人，普通人有成為偉人的可能性，立足點(diǎn)是平凡的人，言下之意“平凡可以成就偉大”。

第二句話：完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。愛默生的名言意為完成偉大事業(yè)的人起初也是平常人、普通人，暗指他們通過特定的努力完成了偉大的事業(yè)。言下之意“偉大源于平凡”。

第三句話：保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。舒婷的名言意為以平凡的心態(tài)對(duì)于成就不平凡事業(yè)的重要 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

性，或許理解為怎樣用平凡去成就不平凡。言下之意“平凡的心是成就不平凡事業(yè)的要素之一。”

三則材料均指向“平凡（普通、平常）”與“偉大（不平凡）”的關(guān)系，且暗含“平凡（普通、平常）”可成為“偉大（不平凡）”之意，有著積極的人生意蘊(yùn)。

3.主要立意角度：①談平凡的人需要追求偉大、為何要追求偉大、如何才能實(shí)現(xiàn)偉大；②談平凡中孕育偉大，偉大從平凡開始，偉大事業(yè)由平凡人創(chuàng)造；③談心態(tài)需平凡但追求應(yīng)偉大；④談平凡的人未必能偉大，但不可無偉大之志??總之，行文要扣住平凡與偉大的關(guān)系，立意須有積極意義。

若偏離“平凡（普通、平常）”、“偉大（不平凡）”這些核心詞，無視 “平凡（普通、平常）”與“偉大（不平凡）”的關(guān)系，談“人生的價(jià)值”、“生命的本質(zhì)”“奮斗”“夢(mèng)想”等則視為偏題。

要注意的是有些作文的題目、開頭部分似乎偏離題意，然而文中有具體闡述，須客觀評(píng)分。反之，題目看似很準(zhǔn)，但行文中卻有游離材料的明顯表現(xiàn)，如只談“平凡”或“偉大”，應(yīng)適當(dāng)降檔評(píng)分。昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

當(dāng)然，學(xué)生對(duì)作文題旨的理解紛繁復(fù)雜，具體情況需要各位閱讀卷老師認(rèn)真閱讀、仔細(xì)甄別，要勇判高分，敢打低分，堅(jiān)決杜絕保險(xiǎn)分。

【評(píng)講學(xué)生習(xí)作，解決具體問題】（另見關(guān)注講義手稿）作文

讓平凡開花

細(xì)品平凡，實(shí)乃非凡，簡(jiǎn)楨說：“向著陽光，一路播撒平凡的種子，期待它們開出非凡的花兒來……”

是的，每個(gè)平凡人都能釀出不平凡的人生佳釀。周國(guó)平說：“人是被廢黜了的國(guó)王。”誠(chéng)然，人人皆可成堯舜，每個(gè)人都是潛能無限的個(gè)體。上帝創(chuàng)造了你，那么世界上必有一處等待你的降臨。因此，現(xiàn)在平凡無需擔(dān)心，你令人咋舌的潛能正等待你的開啟，去為世界的某片空白，涂抹靚麗的風(fēng)景。

再者，嚴(yán)格意義上講，偉大事業(yè)的開創(chuàng)全都起于不偉大的事中，真正的不平凡只能誕生于平凡。《老子》中講：“潛龍勿用，見龍于田，終日乾乾，飛龍?jiān)谔欤糊堄谢凇！眰ト酥灰竭_(dá)巔峰，其結(jié)果也只能是下跌。因此，所有的“在天飛龍”必定源于“勿用之潛龍”！昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

明曉了為什么平凡之人可以創(chuàng)造非凡事業(yè)，我們才播下了平凡的花種，要讓平凡開出歡欣忭悅的花兒來，還需細(xì)心的扶植和栽培。

事實(shí)上，我們中的大多數(shù)一直庸庸碌碌在紅塵宦海無望奔波，自甘平凡淪落為平庸。如今隊(duì)伍龐大的“蟻?zhàn)濉薄ⅰ把ň觿?dòng)物”，了無生氣，不禁讓人唏噓。

為了脫此困境，淺層次上，我們要做的是自信——深刻覺知個(gè)體的無限可能。的確，人人都是國(guó)王，可因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭舜朔矫娴淖孕牛覀儽阒荒鼙粡U黜。此外，這種自信，能夠幫助我們超越所處社會(huì)與時(shí)代的困宥，真正了解為何“非凡起平凡”，而不至于被大眾同化，終生無為。

深層次上，我們要保持一顆平凡的心。不同于“自甘平凡”，這心境更多的是一個(gè)禪境，一種靜默的觀照，一種生命的飛躍。一方面，這種平凡心啟示著我們超越對(duì)勝利的渴望，擺脫功利的心態(tài)，靜默觀照生命的點(diǎn)滴進(jìn)程。“春來花自發(fā)，秋至葉飄零”，對(duì)種子順時(shí)而育，不功利，不急躁，方能乘天地之正而育非凡之花。另一方面，這種平凡心更近于佛門的透達(dá)。它使我們熄滅了一切貪嗔癡，真正明白生命的意義——平凡也好，不平凡也罷，我的存在是 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

為了存在，這樣，我們才能在無心間成長(zhǎng)，滋潤(rùn)達(dá)觀的甘霖，從而開出非凡的成功之花。

平凡可以開花！請(qǐng)讓平凡開花！

[簡(jiǎn)評(píng)] 本文立意精準(zhǔn)，觀點(diǎn)鮮明形象，結(jié)構(gòu)清晰，層次感強(qiáng)，呈遞進(jìn)式說理，思維開闊，古今引用，信手拈來，體現(xiàn)作者不凡的積淀，剖析說理有一定深度，但深刻性尚欠，語言的靈動(dòng)性還不夠，故判為一類下，64分。

平凡與偉大同行 高三（1）班

沈?qū)?/p>

你見過電視上政要們的繁忙，也見過大街上清潔工的忙碌工作；你見過獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人的演講，也見過三尺講臺(tái)上授課的老師……你見過無數(shù)偉人或凡人，（列舉生活想象）可難道這些人就只能用偉人或凡人去歸類嗎？也許“平凡并且偉大”才更適合他們，因?yàn)槲覉?jiān)信平凡的人可以造就偉大的事業(yè)，而偉大的人也應(yīng)有一顆平凡的心靈。（分析現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)，同時(shí)盡可能掛靠材料）正如舒婷所說“保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。”（引材料）是的，平凡與偉大不是一對(duì)矛盾，他們可以并生并存！（提 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

出觀點(diǎn)）

也許你不止一次聽過北大保安自學(xué)成才，農(nóng)村莊稼漢成為中國(guó)當(dāng)代發(fā)明大王，普通工人自己造出滑翔機(jī)的故事，可是你深思過沒有，他們?yōu)槭裁茨艹蔀槿藗儫嶙h和羨慕的對(duì)象？原本無名的他們，只是蕓蕓眾生中平凡的一員，但他們卻用平凡抒寫出屬于底層百姓的神話，他們用自己的經(jīng)歷告訴人們“平凡也能造就偉大”。（舉平凡人成就偉大的例子，采用排比的形式，且有敘有議。）

這些平凡的人沒有顯赫的身世，沒有過人的頭腦，他們有的只是一顆不甘命運(yùn)的心。他們保持著冷靜的外表，內(nèi)心卻熱情洋溢。人，一旦有了火熱的內(nèi)心，即使再平凡也可以鑄就一番大事業(yè)。（再次分析平凡心對(duì)于偉大的重要性。）

愛默生說：完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。事實(shí)的確如此，誰一出生就注定了偉大呢？陳勝吳廣起義是中國(guó)第一次大規(guī)模農(nóng)民起義，而起義軍的兩位首領(lǐng)卻是農(nóng)民出身。縱觀歷史：劉邦、朱元璋、洪秀全……他們起于貧寒，出于平凡，但是平凡的出身沒有成為他們退縮的借口，反而成為他們奮勇前行的動(dòng)力和理由。等他們功成名就的 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

時(shí)候回頭來時(shí)路，相信他們不會(huì)以平凡的出身為恥，或許還會(huì)感激吧。（據(jù)成功者的例子，分析“偉大來自于平凡”。）

然而偉大如華盛頓這樣的人物亦有一顆平凡的心。他幾次出山，幾次退隱，最終選擇了悠閑舒適的田園生活。放棄了總統(tǒng)之名，他換取了平凡的生活。有些人也許會(huì)納悶，而我卻對(duì)此深感敬佩，因?yàn)閭ゴ笾蟮娜巳缛魶]有像他那般的平常心、平凡心，其結(jié)果可能只會(huì)一敗涂地。拿破侖不正是這樣一個(gè)例子嗎？他既然已經(jīng)稱帝，既然已經(jīng)將大半個(gè)歐洲吞并，為什么還會(huì)繼續(xù)想著稱霸世界呢？正是因?yàn)橐活w平凡的心在他的身上意不復(fù)存在了。而他最終結(jié)局不也是巨星隕落，落得個(gè)凄涼的下場(chǎng)嗎？（這可能是一個(gè)亮點(diǎn)，當(dāng)很多學(xué)生只在講平凡鑄就偉大，偉大來源平凡的時(shí)候，這篇文章追問了“偉大之后該如何回歸平凡”。）

由此可見，偉大的也應(yīng)保持一個(gè)平凡的內(nèi)心，最終才會(huì)真正收獲美好的結(jié)局。

你也許平凡，但請(qǐng)不要妥協(xié)于命運(yùn)，去追逐偉大吧。

你也許已經(jīng)成名，但請(qǐng)保持一顆平凡的內(nèi)心，因?yàn)樗麜?huì)使你真正流芳百世。

所以，請(qǐng)讓平凡與偉大同行！（呼告式結(jié)尾）昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章是一篇中規(guī)中矩的議論文，能從平凡與偉大之間的關(guān)系著手，有論點(diǎn)有論據(jù)，并且最后一個(gè)分論點(diǎn)是一種個(gè)性化的解讀，但是論據(jù)的選擇陳舊單一，論證方法缺少多樣化，當(dāng)然如果論證的時(shí)候語言再精煉點(diǎn)可能會(huì)更好，判為三類卷上，55分

平凡？偉大！高三（6）班

陳禎

老伯是個(gè)莊稼漢，是個(gè)很平凡的莊稼漢。

老伯不愛說話，所以他整天沉浸在莊稼地里，琢磨著莊稼的周期，莊稼的土壤條件，村里的莊稼就數(shù)老伯家的長(zhǎng)得最好，每次回家鄉(xiāng)，我總愛到老伯家“蹭飯”，他家的米香味兒溢滿齒間，令人回味無窮。還有綠豆糕，全是原汁原味的，我常常嘴里塞滿了糕，豎起兩個(gè)大拇指贊不絕口道：“老伯，好吃！”老伯總會(huì)寵溺地摸摸我的頭，和藹地說：“寶愛吃，我天天做，就怕你吃膩。”我呢，總含糊不清地回答：“一言為定。”

老伯的莊稼一直種得很好的，生活也滋潤(rùn)。不巧，那一年四川地震，老伯急忙把家里新收成寄到四川災(zāi)區(qū)，就 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

因這事還引來一場(chǎng)**。他說：“寶，就這點(diǎn)小事弄啥表彰大會(huì)！俺老頭不懂，俺只是平凡的莊稼漢，這幫小兔崽子凈整些沒用的。”此后，老伯遇村里領(lǐng)導(dǎo)就繞道，氣鼓鼓地，縱使老村長(zhǎng)在后面叫，他頭也不回地大步向前走。這讓村里領(lǐng)導(dǎo)也焦頭爛額。后來，老村長(zhǎng)直接端著茶杯在老伯家門口守著。老伯從莊稼地回來，一看門口有個(gè)人，定睛一看，是老村長(zhǎng)，老伯背后打了個(gè)“霹靂”正欲走，竟被老村長(zhǎng)叫住。

“喂，老頑固，你究竟要躲到什么時(shí)候？”老村長(zhǎng)開玩笑道。

“干啥？想吃我家米？早沒了，明年再來。”老伯一副拒人于千里之外的樣子。

“我說，老伯，我這來干啥，你不懂？少來了，我呢，就想讓你到城里電視臺(tái)整個(gè)專訪。你也是咱村的‘偉人’。”村長(zhǎng)笑呵呵地說。

“俺只是個(gè)平凡的莊稼漢，啥‘偉大’，跟我沒關(guān)系。俺只會(huì)種莊稼，不會(huì)專訪。”說著老伯就把老村長(zhǎng)推出門外。在屋里哼起大戲，喝起小酒來。

就像老伯說的那樣，他的確不會(huì)接受專訪，于是這事中好 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

作罷。

老伯天天看著自己的莊稼地，就看著自己的孩子一般。我也本以為綠豆糕會(huì)是我童年的最美回憶。可是，最后一次吃綠豆糕竟是見老伯的最后一次。

家鄉(xiāng)發(fā)大水，該淹都淹了，該毀的也一件沒留下。村里的老老小小都嚇得不輕，老伯呢？老伯為救幾個(gè)孩子，用最后一口氣將他們托到高處，自己再也沒有游上來??

我不知平凡與偉大如何定義，但我認(rèn)為老伯沉甸甸的人生，平凡地詮釋著“偉大’!

（老伯拒絕專訪一段，寫得太過拖沓，人物對(duì)話含金量不高）【拓展】

（一）閱讀下面的材料，按要求作文。

在一次澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥飛進(jìn)賽場(chǎng)，不幸被高速飛過的網(wǎng)球擊中墜地。接下來的一瞬，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員立即扔下球拍，跑向小鳥，他俯身跪地，雙手合攏，又在胸前劃了一個(gè)十字，表示他對(duì)過錯(cuò)的懺悔。昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

生命無所謂高貴與卑微，我們要學(xué)會(huì)尊重生命。用心去諦聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，卑微的生命也有崇高的靈魂，平凡的生命也有偉大的一面。

要求：①角度自選，②文體自定（詩歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

審題與立意：生活中有很多看起來很“平凡”的事件卻彰顯著“偉大”的內(nèi)涵。小鳥的生命看似卑微平凡，小鳥的遭遇看起微不起眼，然而，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員面對(duì)突如其來的事件，面對(duì)卑微的小鳥表現(xiàn)出的關(guān)愛和懺悔，卻彰顯了人性的偉大與高尚。

（二）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

曾獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，受到全球敬仰的德蘭修女一生中所做的，是每一個(gè)有手有腳的平凡人都有能力做到的事：照顧垂死的病人，為他們洗腳、抹身，當(dāng)他們被世上其他人踐踏如地底污泥的時(shí)候，還給他們一個(gè)人的尊嚴(yán)，如此而已。

她說：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。” 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。審題與立意：在許多人眼中，平凡與偉大是兩個(gè)截然不同的反義詞，人們都希望偉大，追求偉大，都厭惡平凡，鄙棄平凡。但是平凡與偉大并不是對(duì)立的，而是相輔相成。試想，如果德蘭修女不愿意做“照顧垂死的病人，為他們洗腳、抹身，當(dāng)他們被世上其他人踐踏如地底污泥”的平凡的事件，不愿意用自己的行為為病人贏得“尊嚴(yán)”，怎么可能獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的“偉大”時(shí)刻？仔細(xì)品味，德蘭修女用自己的人生詮釋了“平凡”與“偉大”對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。

（三）閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。

文學(xué)家從寫好每一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開始,數(shù)學(xué)家從做好每一道簡(jiǎn)單的加減法開始，畫家從反反復(fù)復(fù)畫雞蛋開始。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生說：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。” 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不得抄襲，不得套作。③不少于800字。審題與立意：這是一篇材料作文，關(guān)鍵詞有“簡(jiǎn)單”“不簡(jiǎn)單” “平凡” “不平凡”“做好”，要謹(jǐn)防以一個(gè)關(guān)鍵詞為話題作文，比如只談“簡(jiǎn)單（平凡”），而忽略“做好”“不簡(jiǎn)單（不平凡）”等詞，那就脫離了材料的含義。我們應(yīng)從簡(jiǎn)單（平凡）與不簡(jiǎn)單（不平凡）的兩者關(guān)系來確立觀點(diǎn)，比如：“成功，不拒絕簡(jiǎn)單”，“要成為不平凡的人，必先做平凡的事”，“平凡與不平凡”。【經(jīng)典素材】

（一）活著的“烈士”

著名作家魏巍寫過一篇散文，叫《誰是最可愛的人》。文章中描寫了一次壯烈的松骨峰戰(zhàn)斗。在那些帶火撲敵的烈士中，有一位名叫李玉安的。然而，這位“烈士”并沒有死，至今還活著。他被人救起之后，回到家鄉(xiāng)黑龍江，當(dāng)了一名普通的糧庫工人。幾十年來，他一直勤勤懇懇地工作著，絲毫沒有向任何人夸耀過自己的過去。直到1990 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

年，當(dāng)人們知道他就是當(dāng)年朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄時(shí)，許多人都大為不解，甚至為他沒能得到應(yīng)有的待遇而感到遺憾。然而，李玉安舍棄了自己本來可以得到的各種優(yōu)厚待遇，選擇了做一個(gè)平凡而普通的工人，默默地奉獻(xiàn)著自己畢生的精力，這平凡的生命同樣閃爍著耀眼的光輝。

【素材運(yùn)用指導(dǎo)】。“偉大”是狠多人的人生追求，“平凡”卻是很多人的人生現(xiàn)狀。對(duì)于李玉安，一個(gè)可以在當(dāng)時(shí)成為頗有影響力的“烈士”，卻選擇成為生活中的“平凡人”，或許有些人會(huì)為他感到惋惜，但李玉安卻用糧庫工人的平凡身份，為我們彰顯了“偉大”的人格魅力，傳達(dá)了“平凡孕育偉大”的哲理。

（二）平民藝術(shù)家趙麗蓉

著名喜劇演員趙麗蓉因肺癌辭世，引起中國(guó)百姓的無限惋惜。追悼會(huì)那天，竟有近兩萬多不知名者趕到現(xiàn)場(chǎng)，為這位平民藝術(shù)家送行。

趙麗蓉在1989年春節(jié)之夜，以小品《英雄母親的一天》而名揚(yáng)天下。其實(shí)，她早就是一位很有成就的演員，她與評(píng)劇明星新鳳霞合作的劇目《花為媒》、《楊三姐告狀》等無疑已成為中國(guó)藝術(shù)的瑰寶。后來，趙麗蓉連續(xù)幾年參 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

加春節(jié)晚會(huì)，不顧六七十歲的高齡，也從不擺大腕的架子。排《打工奇遇》時(shí)，要當(dāng)場(chǎng)寫“貨真價(jià)實(shí)”四個(gè)字，根本沒接觸過書法的她硬是在家中苦學(xué)苦練，竟在演出時(shí)寫得揮灑自如。演出《中國(guó)功夫》時(shí)，她的腳腫得穿不上鞋，但仍咬著牙在舞臺(tái)上踢腿飛腳。最后一年，她在查出癌癥的情況下，邊吃藥邊堅(jiān)持排練，一個(gè)英文字母也不懂的她聽著磁帶一句句背下了《泰坦尼克》主題歌，居然唱得繪聲繪色。

趙麗蓉忍著自身的苦痛，給百姓帶來了歡樂，國(guó)人也期望了解她。但有人要給她寫自傳時(shí)，她說：“出那個(gè)干嗎？讓人家說三道四的。再說出書不就是挑好的說，挑好的寫……”乃婉言謝絕。臨終時(shí)，她囑咐子女：“我就是一個(gè)老百姓，要平凡地來，平凡地走。”趙麗蓉的小品，讓社會(huì)巨變中的中國(guó)百姓感受到一種最高的精神關(guān)照，在平凡中懷著崇高和正義。

【素材運(yùn)用指導(dǎo)】成為家喻戶曉的明星是每個(gè)演藝人員的追求，然而當(dāng)自己已經(jīng)成為“不一般”的，“有成就”的明星后，浮躁的社會(huì)讓一些人昏了頭，迷失了方向。趙麗蓉，一個(gè)從平凡的人走出不平凡事業(yè)的明星，用自己的 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

行為詮釋了“平凡可以成就不平凡”，同時(shí)“偉大的藝術(shù)家想要擁有長(zhǎng)久的藝術(shù)生命力，就必須立足平凡，扮演好沒有個(gè)平凡的角色”。趙麗蓉的行為和我們現(xiàn)今那些稍有成就就趾高氣揚(yáng)的演員形成了鮮明的對(duì)比，她用她的藝術(shù)告訴人們“平凡不是平庸，而是崇高”。

（三）北大老人季羨林

秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一位外地來的年輕學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把大包小包放在路邊。這時(shí)，正好一位老人迎面走過來，年輕學(xué)子走上去說：“您能不能幫我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位學(xué)子于是輕裝去辦理各種入學(xué)手續(xù)。1個(gè)多小時(shí)以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自離去。

幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。

【素材運(yùn)用指導(dǎo)】平凡中孕育偉大，偉大是從平凡開始的，這個(gè)道理淺顯易懂。季羨林，身為北大副校長(zhǎng)，他沒有因?yàn)樽约旱纳矸菥芙^學(xué)生的求助，一個(gè)看似平凡的事 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

件和舉動(dòng)，彰顯了季羨林先生人性光鮮的一面，我們覺得身為校長(zhǎng)應(yīng)該是季羨林的偉大之處，但我們更覺得能卸下“校長(zhǎng)”的光環(huán)和包袱，更是值得我們敬仰的可貴之處。我們習(xí)慣于著眼那些轟轟烈烈的大師，可生活中這樣的事例也更是到處可見，不要忘記平凡中的小事有時(shí)更體現(xiàn)了偉大之處。

【經(jīng)典文本語段】

1．銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞。——葛洪

2．最偉大的人不是輕視日常小事的人，而是對(duì)這些事情予以縝密的注意并加以改進(jìn)的人。——史邁爾斯

3．最深刻的真理，是最平凡的真理。——托爾斯泰

4．只有平凡的人生才是真正的人生。實(shí)際上只有遠(yuǎn)離矯飾或特異的地方，才真實(shí)。——費(fèi)狄拉

5．真正的偉人往往是平凡的；他們的行為既不做作，也不虛飾。——克林凱爾

6．真實(shí)的暗疾是渺小，偉大的暗疾是虛偽。——法國(guó)

7．要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。——列寧 昆山市第一中學(xué)2015屆高三作文訓(xùn)練

8．偉大的發(fā)現(xiàn)者并不一定是偉人。（誰比哥倫布給世界帶來的變化更大？他是什么人？一個(gè)冒險(xiǎn)家，他有個(gè)性，這是真的，但他卻不是一個(gè)偉人。）——弗洛伊德

9．偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體。——英國(guó)諺語

10．完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。——愛默生21