第一篇：小學作文：記一次快樂的兒童節

記一次快樂的兒童節

我永遠都記得去年那次快樂的兒童節，那是一次難忘的回憶。那天早上，我很早就起來了。因為發現爸爸媽媽都不在家，我就來到了客廳。突然，我看見餐桌上放著一個很漂亮精致的小瓶子。我覺得好奇怪啊，為什么會有個瓶子呢?于是，我打開了那個小瓶子，怦一聲，里面出現了一個小精靈。然后，它笑盈盈的對我說：“小朋友，你好。今天是“六一”兒童節，你可以許一個愿，但是這個愿望只能持續一天。”我感到非常的神奇，也高興極了，雖然愿望只能實現一天，但是還是可以實現的。

于是我對小精靈說：“我希望全世界的小朋友都能長出翅膀，自由自在的在天空飛翔。”我話一剛說話，忽的，我發現我的背后真的長出了一對潔白的羽翼。我小心翼翼的扇扇翅膀，發現我真的飛了起來。我飛上了天空，看見我的同學也長出了翅膀，同我一樣在天空中自由自在的飛翔。我們在軟綿綿的像棉花糖一般的白云里做游戲，玩捉迷藏，快樂極了。

一天快樂的時光很快的過去了，愿望消失了，我興高采烈的回到了家，想把今天發生的事告訴爸爸媽媽。可惜，爸爸媽媽都不在。啊，我是多么希望今年的六一兒童節早一點兒來到，我想要再見到那個漂亮的瓶子，然后又過一個快快樂樂的兒童節!

第二篇：小學作文：記一次消防演習

記一次消防演習

水火無情，自然災害中，發生率最高的是火災。火災如惡魔般永遠纏在我們身邊，就像摧毀人生的刀，無情地使許多生靈瞬間消失。一個小火星能使大自然的寶貴資源遭到破壞，能使人創造的物質、精神財富化為灰燼。

為了認真落實我校火災事故防范措施，消除火災安全隱患，最大限度減少損失，確保學校財產安全，穩定教學、工作秩序，為了讓全校師生深入了解消防逃生常識，使每一位師生都樹立起消防意識，真正掌握消防安全知識，并具備自救互救能力，防患于未然，我校準備舉行消防演習。

一陣突如其來的警報聲劃破寧靜的校園，一聽到急促的警報聲，教室就混亂起來，大家的心跳隨之加快。整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災真正發生了。老師一邊指揮我們趕緊撤離，一邊叫我們把紅領巾折好捂住鼻子，并排好隊有秩序地下樓。全校沸騰起來，我用紅領巾輕輕捂住口鼻，彎著腰緊跟同學跑向操場。

濃煙滾滾，煙霧繚繞著整個校園，那裊裊灰煙裹著惡臭，十分刺鼻，樓道被灰色的昏暗的煙氣淹沒。閉上眼深吸一口，如同陷入了危在旦夕的生死線。沒人說笑，沒人擁擠，只有紛亂的腳步聲。同學都以嚴肅認真的態度對待，爭分奪秒，井然有序地逃離，不敢逗留一刻。那輕輕的、淡淡的煙在我面前飄著，總是遮住我的部分視線。忽然，我猛地嗆了一口，那種不明氣體霎時間布滿了我的全身。眼前一切朦朦朧朧，只有緩緩漂移的煙，遲遲不會散去。我猛地憋了一口氣，沒多久，我們到達了“安全地帶”——空曠的操場，心中燃起一絲喜悅。我貪婪地吮吸著清新空氣，讓我在“缺氧”的情況下很滿足……那“死里逃生”的感受難以忘卻，那學會生存并自我保護的種子在不經意中扎根在我們的心田。

這次演習很成功，用時二分零八秒。我知道了自救、互救的重要性，學會了如何安全逃離火災現場，也深深明白遇到任何事都要鎮靜，真是受益匪淺。接著，我們回到教室，馮教練給我們講了一些平時火災發生時應有的常識：如撥打119電話，怎樣安全逃生等。

回想起這次逃生經歷，我仍心有余悸，久久不能平靜，火災帶來了許多不幸，使很多很多生命從這個世界悄然離去。通過本次應急疏散演習活動，進一步提高了我們的安全防范意識，增強了我們自防自護的能力。

雖然這次消防演習的時間是短暫的，但它給我留下了永恒的回憶，讓我終身受益。讓我們攜起手來，為減少火災的發生而共同努力，真正做到防患于未然，讓我們日益強盛的祖國更祥和更安寧。

第三篇：記一次游戲小學作文集錦

記一次游戲小學作文集錦11篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的記一次游戲小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲小學作文1

今天我們要玩一個游戲：你說我猜。老師先在黑板上寫一個詞，描述者可以用語言和動作來向猜測者介紹詞語，描述者不可以說詞語里面的字，甚至不可以用同音字，否則就算犯規。

老師首先在黑板上寫了“跳高”，然后徐梓歌蹦起來，像一只肥胖的螞蚱，吳霖一臉疑惑：難道是一只猴子嗎？徐梓歌換了一種表達的方式，說：“這是一種奧運項目，需要助跑，然后撐著竿翻跟頭。”吳霖更加懵圈了。最后，是蔣老師提醒，用了解詞法。徐梓歌說：“第一個字。”說完，就跳了一下。吳霖回答：“跳。”徐梓歌說：“對了！”接著，徐梓歌蹲了下來，把手舉得高高的，問：“這是什么？”“高，跳高！”吳霖終于說出來了，我們都忍不住為她鼓起掌來。

第一輪結束了，緊接著，開始了第二輪。這一回，要上場的人是呂品和蔣子逸。呂品描述，蔣子逸猜。老師在黑板上寫了“肥肚子”，大家都哄堂大笑，接下來的一幕，蔣老師真是搬起石頭砸自己的腳。只見呂品指著蔣老師的肚子問：“這是什么？”蔣子逸說：“肚子。”“那豬怎么樣，胖的近義詞？”“肥。”“那合起來呢？”“肥肚。”“三個字！”“哦，是肥肚子！”蔣子逸恍然大悟。我們都看著蔣老師哈哈大笑，蔣老師也只能尷尬地陪著我們笑。

通過這個游戲，我知道了：描述的人口才要好，方法要對；猜測的人要聰明，兩個人還要心有靈犀，這真是考察我們的表達能力的游戲。

記一次游戲小學作文2

提起游戲，同學們都能說出幾種來，而且能玩出很多花樣。那么，除了會玩以外，能不能寫出來讓更多的同學也開開眼界呢？

做游戲是同學們最喜歡的了，那么，你最喜歡的游戲是什么呢？或者說，你們那個地方大家常玩不厭的游戲是什么？能說出幾種給大家聽聽嗎？如“成語接龍”（首尾相接）“二人三足”“同舟共濟”“多人多足賽”等。怎么樣，揀一個你認為新奇的游戲項目和大家一起玩玩吧。為了使游戲玩得恰到好處，大家應注意選擇恰當的時間和合適的地點。更值得注意的是：對影視中看到的驚險游戲可千萬不要模仿喲！

做游戲之前，先要講清游戲規則：該怎么樣，不該怎么樣；可以怎么樣，不可以怎么樣。還要堅持友誼第一，比賽第二的原則。此外，游戲時不要光顧著熱鬧，也要注意安全喲！

游戲開始了，看看游戲過程中誰表現得最突出，給他“拍”個“特寫”吧。注意要抓準游戲過程中人物的動作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下來。在“拍”的過程中，既要考慮到游戲的整體性，又要突出游戲的精彩瞬間，這樣一來，才會更吸引人，才會招來更多的愛好者參與到游戲中來。

一場游戲一場夢，那感覺真好！學會了新奇的游戲，可別光顧著自己過癮，也讓那些沒玩過、沒看過的朋友飽飽眼福吧！怎么樣，拿起筆來把這場精彩的游戲記下來，好嗎？

記一次游戲小學作文3

捉迷藏是我最愛玩的游戲，無論是白天還是夜晚我都能很快地躲進所在的環境中，不被發現，所以小伙伴們都稱我為“躲躲王”。

這天傍晚，我約了幾位小伙伴七點鐘到寶靈小區瑞強廣場去玩捉迷藏。到了七點鐘，我們都準時到達了。游戲開始了。我們先黑白配分組，小羅與小劉找，其他四位成躲。趁找員正在數數時，小王成員一骨碌躺在叢里，讓小李成員在他身上撒草，進行偽裝，小李慌忙撒完草，連滾帶爬地躲到了一棵大樹后面。小唐成員警惕地看了看左右，然后神不知鬼不覺躲在了一輛出租車底下。而我這位“躲躲王”則不慌不忙地爬到一棵大樹上。由于是晚上，很黑，而且那棵樹枝繁葉茂，要是不從下面爬上來，是找不到我這位“高人”的。我從樹上偷看樹下面，只見小羅找員東張西望，成員們連大氣都不敢出。只貝小劉找員好像看到了什么，一個箭步沖上去，從樹后抓出了小李隊員，可沒想到一腳踩小王隊員的手，小王隊員一聲尖叫……

小唐是最后找到的，因為我不忍心小唐被找到，便主動下來“自盡”了，讓小唐成員勝了一次。

記一次游戲小學作文4

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從叮當班里傳了出來。到底是怎么回事呢？連太陽公公也好奇地探出頭來。喔，原來是我們在玩“錯位”游戲。讓我們穿過時空隧道，來將謎宮館里的詞語重新拼湊吧！

游戲規則：四小組按順序寫出四要素：時間、地點、人物，干什么。再湊出一句話。大叮當話音剛落，同學們個個摩挲擦掌，躍躍欲試，有的直跺腳；有的直拍桌子；還有的直起腰，好似立志要取得勝利。

游戲開始啦，只見有的同學胸有成竹低頭一思考，提筆在紙上，揮揮灑灑已完成，洋洋得意地左瞧右望，那傾斜的眼神勾起的的嘴角，大有“鶴立雞群”之感，處處顯出不可一世的神態。而我卻百思不得其解，緊握鉛筆，眉頭已成“川”字，有時偷偷地瞄一眼同桌，只見同桌雙手疊放在紙上，那眼神好像說：“休想看到我的答案，做白日夢去吧。我焦急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，一時不知道怎么辦才好，突然靈光一閃，趕快寫上句子，捂住答案，360度掃視了全班。

越來越多人寫完了，大家穩操勝券地把手舉得老高老高了，老師要請人上臺拼詞。吳依晨、洪運、林思圻，前面像約好了一樣，一起說出了“數學老師在星星上跳舞。”她們話音剛落，同學們有的笑得直跺腳，有一股不把地板跺得山崩地裂的架勢；有的笑疼了肚子，好似不倒翁被人一推一點，左右搖擺，根本無法停下；還有的強忍住笑意，那憋紅了的臉像煮熟了的螃蟹。

“錯位”游戲真有趣。在游戲中明白了：詞語搭配很重要。搭配不當，該鬧笑話了。

記一次游戲小學作文5

現在是第二周了，這周五也是這學期第一個大課間，我的`心里十分高興，像一只歡躍的小鳥在教室跳躍著，同學們也不例外，一樣在在教室里談笑風聲。

不知不覺，已到了大課間的鈴聲響的時候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無法平靜下來，只見同學們迅速地排好隊，下了樓，來到操場，做了廣播操，當我的心里正在想這次又會有什么新玩意兒的時候，只聽見耳邊傳來老師的叫聲，老師說了說這次游戲的規矩后，我一聽，原來是“三人六足”的游戲啊！對這游戲我可是十分喜愛呀！

老師拿來了道具后，游戲便開始了。兩個隊向對方各方了狠話后，一聲“開始”，兩個隊都互相上下，各不相讓，一聲聲“一二一二”整齊的喊著，還有同學在一旁加油助威呢！輪到我們出場了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開了距離，我的心里正高興呢。沒想到與我們接力的這一組竟一邁開步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底！

我大聲喊著：“快起來，別輸給他們！”可他們早已到達了終點，但是他們不但沒有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學們的鼓勵給了他們動力，他們堅強的站了起來，大步的走向終點……

雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時通過這個游戲讓我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅強地站起來，走向目標，走向人生！

記一次游戲小學作文6

今天我們真才班開展了一次游戲活動叫“做做怪臉逗逗樂”。游戲規則是每個大組派出一名同學上臺做出各種滑稽地動作或鬼臉，只要表演者的動作能使我們發笑，那個組就算獲勝了。首先是我們組的李浩然登場。他一上臺就在賀老師身后拼命的扭著身子，人群中已經發出了少許的笑聲隨后李浩然又像嬰兒一般扯著衣服的帶子，一會兒把眼睛瞇成了一條縫，像一只熟睡中的老貓。很快，同學們就發出了笑聲，我們成功了。

接著，是劉宏旺。他走過講臺，一下子就滑了一跤，他怒氣沖沖地跑回來。指著地上的瓷磚發脾氣，但我們已吸取了上次的教訓，劉宏旺又在場上忙乎了一陣，見這些都是徒勞，就垂頭喪氣地走下了臺。吳智勇的表演很成功，尹征行和王卓林的卻失敗了，最后，是第5大組的田潤東，他是個大胖子，走起路來一搖一擺，憨態可掬。只見田潤東在講臺上跳起了舞，踮起腳尖，一搖一擺，十分有趣，已經有同學笑出了聲，而另一些同學則憋的漲紅了臉，竭力止住笑聲。

田潤東似乎一點也不急，忽然，田潤東人不見了，原來，他摔了一跤，地上發出沉悶的響聲，同學們再也忍不住了，發出哄堂大笑，只有我穩坐泰山，我感到很自豪。歡聲笑語在第一節課中回蕩，而剛才發生的精彩的一幕幕卻深深印在了我心中。

記一次游戲小學作文7

秋天的下午，風和日麗，我們班又上了一節體育課。

這節課上，我們玩了兩個有趣的游戲。第一個游戲是“跑步游戲”，它的游戲規則是：大家轉圈跑，老師一說1，大家都停下來；老師說2，就相臨的兩個同學抱在一起；老師說3，就附近的三個同學抱在一起……如果最后大家都抱在一起，有一個沒人要，就要做兩個俯臥撐。這個游戲很有意思，我們以前沒玩過，所以大家玩的興高采烈。操場上不時傳來大家歡快的笑聲，就是挨罰的，好象也沒有平常挨罰時的沮喪，大家都笑嘻嘻的。跑的高興，抱的高興，罰的也高興，這真是一個好游戲。

第二個游戲也是一個新游戲，和上面這個游戲有些像。不過是1是向后跑，2是停，3是走，4是跑。游戲開始了，聽老師講的時候，覺得這個游戲很簡單。沒想到，玩起來的時候，才知道根本不是那么回事。“4”老師一喊，大家都跑了起來，“1”大多數同學都轉圈準備向后跑，可是也有反映慢的，就影響了大家的速度了。每次向后跑的時候，大家就像一條冬眠的小蟲一樣，半天動不了。不過大家還是玩的很高興，也覺得時間過的特別快。

我今天的心情，就像今天的天氣一樣陽光燦爛，感覺很暖和。

記一次游戲小學作文8

“哈哈，捉到嘍！你快下場！”一個同學高興地跳了起來，這就是我們在小區里玩“老鷹捉小雞”的情景。

游戲剛開始：第一局，李麗就“張牙舞爪”地撲向“小雞”因為我個子大，所以，我就充當了“雞媽媽”的角色。李麗還真像一只“老鷹”，扇著“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯住最后面的那只“小雞”，突然猛地撲上去，我心里一驚，用極快的速度原地了一個圈，躲過了“老鷹”，“小雞”們也捏了把汗。

第二局開始了。李麗先像沒事似地走向遠處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩！”這才沒被“老鷹”捉住。

第三局又開始了。我和“老鷹”誰也不說話，周圍一片安靜，就在這時“小雞”群中的王歡放了個屁。我們大笑起來，說是遲，那是快，李麗猛撲上去，捉住了一只“小雞”。我氣憤地說：“你耍賴！”，李麗得意洋洋地說：“活該！誰叫你的小雞放屁了？再說誰叫你沒有防備？”我心想：大人不記小人過嗎，這次不跟她計較了。

有趣的游戲活動還在繼續著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中……

記一次游戲小學作文9

體育節的跳繩比賽和踢毽比賽我班接連失利。今天下午第二節課我們年級將舉行一場趣味游戲賽——豎立傳球，我們班的同學鼓足了勁，要在此次比賽中揚眉吐氣。

豎立傳球游戲規則是：運動員男女生各十五名，一共三十名。三十個運動員呈“1”字仰臥在碧綠的操場上。第一個同學將十個彩氣球往后傳，再由最后一名同學把氣球全部傳回。哪個班用時最少就獲勝。

一上課，趙老師就把我們帶到操場上，其他班的同學已經準備好了，趙老師阻止我們的隊員，準備好后，我真擔心我會失誤，捏了一把冷汗。突然，肖老師一聲哨響，趙老師迅速遞給王正依柯一個彩氣球。她接過球，便飛快地往后傳，球離我越來越近了，我的心越來越緊張。突然，我前面的白逸飛像閃電般把球傳給我，我眼疾手快，一下子就把氣球奪了過來，同學們一個接一個的傳，彩球像音符一樣跳躍。其他班都要傳完了，可我們還有三個球，這時，肖老師一聲哨響，我們又是最后一名，頓時我們像泄了氣的皮球，無精打采，這時，肖老師說：“其他班犯規，重來。”我們聽了一蹦三尺高。大家很珍惜這次機會，我們迅速排好隊形，同學們一個又接一個飛快的傳，不一會兒，我們以兩分鐘的優異成績，得了第二名。

我們歡呼著回到教室，有的同學激動得流下熱淚，有的同學互相擁抱，我興奮不已，晚上睡覺時還笑著呢。

記一次游戲小學作文10

今天上午第二節課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導課，主題是——張開隱形的翅膀。

聽著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導課終于開始了。

凌老師首先帶領我們做一個有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊長，然后再發給每個人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊長中的其中一位相符，就到他們隊去。我發到的紙片的藍色的，沒有一組有這個顏色，我感到很奇怪，為什么沒有和同學相匹的顏色呢？是凌老師原先制定好的嗎？我帶著一大串疑問，等到凌老師發完了所有的小紙片，讓同學們站在自己的隊長后面。這時，我發現還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問他：“洪晨皓，你怎么也沒有”朋友“啊？”洪晨皓回答說：“我的顏色是橙色的，沒有一個隊長與我有相匹的顏色。”

凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺前，等同學們都坐了下來，凌老師便開始采訪了，老師先采訪我：當你沒有找到與自己相匹的顏色時，你的心情是怎么樣的？我回答說我感到很難受，沒有一個人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問題。

今天的心理輔導課真有趣啊！通過凌老師給我們做的這個游戲，我明白了一個道理，無論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會感到孤單和難受啦！你們說是嗎？

記一次游戲小學作文11

今天，老師讓我們寫出五個對自己很重要的人或事物，然后對我們說：“請你們在這五個當中刪除一項，然后告訴我。“大家都很積極，同學們都七嘴八舌的議論著。

老師一個個聽他們回答，有的刪除了朋友，有的刪除了老師等等，什么樣的都有。接著老師接著我們依次刪除，看看這五個人了還有剩誰，有的同學還笑著回答，可當老師問我們心中的感受的時候，笑著的同學不再笑的那么歡了。

我仔細想了想，是的，這雖然只是個游戲，但是它卻反映出了我內心的真實的想法，想想吧，為什么在刪除一個的時候卻那么難，假如是真的，該怎么辦？

因為我先刪除了同學，剛開始很隨意，因為同學不要也可以，至少我還有比同學更親近的人。老師又讓刪除，這一次我刪除了老師，這一次沒有上一次那么隨意了，因為老師是教育我們成長的，所以這一次我有些糾結。接下了又要刪了，面對親人，朋友，兄弟。我凌亂了，我不知道該刪哪個了，我猶豫了一會兒，我刪除了朋友，因為至少我還有親人和兄弟，我徹底崩潰了，他們可都是對我最重要的人，我想到了那一句話”好兄弟，一輩子。"我刪了親人，我很艱難……

這個游戲使我們看到內心，回味無窮。

第四篇：小學作文：記一次旅行

記一次旅行

閘波是一個旅游勝地。每年暑假到那里旅行的人都多得數不勝數。我們一家人和朋友也一起自駕車到閘波旅游。我們來到閘波時已經是下午3點多了。由于來得比較晚，我們第一時間就去找酒店住宿。一放下行李，我們馬上換好衣服，到大角灣浴場去沖浪。

來到大角灣浴場，遠遠就看見那里人山人海：男的；女的；老的；少的，不時發出一陣陣歡聲笑語，盡情地嬉戲玩耍。他們穿著款式不

一、顏色各異的泳衣，構成了一幅美麗的風景畫。

我們迫不及待地下了海，想好好地享受一下沖浪的刺激感覺。可是由于天氣原因，海面上風平浪靜，連大一點的浪都沒有，偶爾只來個小波浪，溫柔地向我們涌來。雖然是這樣，我還是找到了一些樂趣。我躺在救生圈上一動也不動，任憑海水輕輕地撫摸我。那感覺，就行在他*的懷里。

沖完了浪，我們又到海上樂園去尋找刺激感。海上樂園有很多游樂項目，如：環形滑道；“V”型滑道；彩虹滑梯和海洋生物滑滑梯等等。我們租了一條雙人氣墊。當朋友的兒子接過雙人氣墊時，他馬上邀請我一起去玩環形滑道。我們興沖沖地跑上環形滑道時，我心想：“哇，從這么高滑下去一定很刺激。”在工作人員的幫助下，我們的氣墊順著水流，快速地向下滑，在滑道內不停地旋轉。我們不由得發出一陣陣尖叫聲。大約1分鐘左右，氣墊床終于滑下水池，變得平穩了。上岸后，我們繼續玩了很多游樂項目。玩到9點半，我們才回酒店休息。

第二天，我本以為浪應該會比昨天的大一點，沒想到居然還是沒有大一點兒的浪。大家都趴在游泳圈上。我望著爸爸，心里突然有了個鬼主意。我躡手躡腳的靠近爸爸，突然躍到爸爸身上，像牧童騎牛的樣子，來了個“水上騎牛”，惹得大家哈哈大笑。有的人還學著我的樣子呢！我們玩到11點多才上岸回家。

閘波真是一個旅游勝地呀！

指導老師：劉佩玲

第五篇：記一次比賽小學作文

記一次比賽小學作文

記一次比賽小學作文1

今天，我們四年級舉行一分鐘投籃比賽（可是我沒有被選上，好傷心啊！）

下午第三節課，比賽開始了，運動員個個精神飽滿，興沖沖地走上操場。我們是4號區。周老師叫我們坐在三分線外面看，一號選手朱靈騰走上前，接過球，站在最佳位置，盯著籃筐，“預備，開始。”一下命令，他便向籃筐投去，“進了”。我歡呼到，一個、二個、三個，共投進了5個。

二號選手……，到六號選手了，我們的王牌：孫也鋮，他投進的次數可不少哦，等等告訴你。

他來到籃下，選了他能百發百中投球的最佳位置，做好了蹲下的動作，準備著，可以隨時進行投籃，兩只炯炯有神的大眼睛死死地盯著籃筐。“開始！”“孫也鋮加油！加油！”剛一開始，同學們便響起了熱烈的加油聲。“好，一個”。我拍了拍手，“二個了”，我跺了跺腳，直到還不剩十秒時，我們急匆匆地把熱烈加油聲變成了轟轟烈烈的加油聲，好為他打氣。就在最后關頭，孫也誠撿好球飛奔著去投籃，三步上籃，“YES！進了。”一共投進了15個。

最后，我們班總共投進了98個，贏得了最后的勝利。

記一次比賽小學作文2

記得有一次，學校舉行了跑步比賽。

比賽開始了，我如獵豹一般沖了出去，將其他選手遠遠地甩在身后。我心想：哈哈！這次我贏定了。我的臉上浮現出了一抹得意的微笑。我有時不時轉過頭去望望身后，以防有同學超過我。我眺望著終點，在心中默默數著：一步﹑二步﹑三步﹑四步……

突然，跑道上沖一個人。而我一直在心中洋洋得意﹑自以為是，根本沒注意前方。只聽“嘭”的一聲，我們兩人都摔了個四腳朝天。我被撞得暈頭轉向，可一想，又撒腿就跑，向著終點飛奔。可是，不管我怎么追﹑怎么趕，還是追不上。

“嘟”哨子響了，緊接著我也到了。沒有拿到第一名，我垂頭喪氣地走出了跑道，一屁股坐在地上，手不停地揪著自己的衣服。邊念叨著：“煮熟的鴨子——飛了！真是氣死我了！”這時，徐老師走了過來，拍拍我的背，說道：“沒事，下次努力吧。”

是啊！有些時候錯過也是一種美麗，它會使我們懂得一些生活的真諦。

記一次比賽小學作文3

“啪！啪！啪！”

在一陣熱烈的掌聲中，歐陽老師大聲宣布：“砂子塘天華寄宿制學校首屆語文學科節正式開始！”“啪！啪！啪！啪！啪！”又是一片熱烈的掌聲，待掌聲平靜下來后，歐陽老師宣布了比賽的順序。比賽開始了，在我們一次又一次的鼓掌聲中，六（一）班和五（二）班的節目逐漸接近尾聲……輪到我們五（一）班上場了，我抑制住激動的心情，隨著事先進場的順序，大步流星地步入了賽臺。“現在請欣賞五（一）班表演的快板《夸夸咱們的班集體》。”主持人楊飄報完了題目，我們便開始了表演，“咱班有個張利婷，做起事來她最行。速度快，效率高，她是全班的帶頭人。……”

正當我背得正歡的時候，突然想到，說不定臺下有很多人正望著自己呢！這時好象真的有無數雙眼睛盯著自己，不由地心跳加快，手心里也滲了出了汗，緊張得竟把一個動作給忘記了。我這定了定神，竭力使心情平靜下來……節目終于表演完了，“哎”我長舒一口氣，回到觀眾席上，靜下心來，觀賞別班的精彩節目。學科節給了我們很好的鍛練機會，我想下次再有表演的時候，我一定不會再出現這樣緊張的狀況了。

記一次比賽小學作文4

那是一堂有趣的大課間。

湯老師剛說今天來一次拔河比賽，大家聽了，全班立刻炸開了鍋。

整整一堂課，大家一個字也沒聽進去，心早已飛到大廳去了。老師嘴里剛發出“下課”的命令時，蔣浩宇和幾個男生箭一樣地沖了過去，等待著比賽。

來到大廳，大家分好隊，抓好繩子，只聽湯老師“開始！”一聲令下，每個隊員都用出了吃奶的力氣，大家個個面紅耳赤，但最后，我們隊還是輸了，我們隊不服，要再來一場。于是第二場也開始了。只見對方氣勢洶洶，而我們卻懶懶散散，很快被拉倒在地了。哎！不用說，又輸了。正在我們失去信心時，一個大哥哥抓起繩子，與對方拉了起來，我一看，咦？怎么是一個大哥哥？我想：他上次還幫過我呢！不能見難不幫。于是，我沖了上去，和那個大哥哥一起拉了起來，我們隊的人一見，又全跑了過來。有句話說的好，眾人一條心，黃土變成金。果然，功夫不負有心人，我們終于打敗了對手。

這真是一次難忘的拔河比賽呀！

記一次比賽小學作文5

前些日子，我們在多功能廳舉辦了一次三年級朗誦比賽，有評委，有老師，有比賽的同學和觀眾。在比賽現場的舞臺 后面，掛著橫幅，上面寫著關于朗誦比賽的一些字。

比賽進行得還不錯，很多同學演講的都很好，我最影響深刻的是一篇文章叫《在山的那邊》。那個孩子講得比較生動，但還比不過老師在大屏幕上給我們播放的那個十幾歲的孩子演講的好。

還有一篇文章叫《海燕》，有兩個孩子朗誦，有一個朗誦得比較好，她的聲音比較大，聲音有起伏，讀得非常有感情。另一個孩子，老實說她的聲音有點失控，聲音有點尖尖的感覺，聽著有點刺耳，讀的倒是挺好的。

我們班的同學侯凱文朗誦得非常有感情，聲音有起伏，文章中描寫地震的緊張感很明顯地表現出來了。他的聲音非常地洪亮悅耳。蘇老師給他評了10分。他真是我們班的NO1。

我感覺每個同學都發揮得很好，他們都很勇敢，敢于參與，朗誦得都很有感情。他們落落大方，這是我要學習的。

記一次比賽小學作文6

今天是一個好天氣，也是我們舞蹈比賽的日子，地點就在蔡倫紀念園的門口。

我們的比賽在晚上進行，因為需要，所以我們得穿裙子，雖然晚上很冷，但是我們的熱情使我們一個個都熱乎起來了。

我打了個電話叫爸爸媽媽來看，爸爸媽媽都爽快的答應了。快到我們表演了，可我沒看見爸媽的身影，等我上舞臺時，我驚喜的發現爸媽站在一棵樹下向我揮手，為我們鼓掌呢！

古人云：臺上一分鐘，臺下十年功。我一上舞臺就把我平時練的成績給拿了出來，本來還笑的出來的我這會兒變得緊張起來了。到了宣布比賽結果的時候了，我們豎著耳朵認真的聽得獎人員上有沒有我們的名字，可是現實總是違背幻想，我們沒有得獎，但我們也沒有氣餒，媽媽跑過來安慰我，可我卻笑著對媽媽說：“比賽的結果不重要，重在參與嘛！”寒冷的風吹呀吹，卻吹滅不了我心中的熱情！

經過這次比賽我懂得了：人生最大的快樂不在于獲得了什么結果，而在于奮斗的過程。。

記一次比賽小學作文7

我們學校將舉行一次隊列比賽。姚老師讓我們趕緊訓練，免得耽誤上課。

訓練時，姚老師給我們做了示范，告訴學生幾個要點：站姿不動時，握拳，手臂不要甩得太高，要到胸腹部，腳不要抬得太高；練習轉身法時，手指要貼在褲子的接縫處，不要隨意扔。密碼官員徐子軒帶領學生們練習。我在練習轉身法的時候犯了一個錯誤。向后運動應該是從右邊，但我是從左邊轉的。下課后，我舉起右手，反復練習，以擺脫這個錯誤。

比賽開始了，高二一班第一個上場。我仔細看了他們的比賽，但是密碼管理員和隊員配合的不好。第二個是我們二班。徐子軒喊出了口令。我們邁著整齊的步伐走向會場。學生們大聲報出了號碼。密碼員喊道：現在掉頭左轉每次喊一個口令，隊友就大叫：一是配合口令，小心熟練地完成整套動作。3班在上課，雖然很整齊，但是密碼員和組員的聲音太低了。

高年級學生的比賽多精彩啊！球員都戴著白手套，每一個動作都那么整齊漂亮，真的很值得學習。

比賽結束后，曹先生宣布成績，我們班獲得年級組第一名。我真的為我的班級感到高興，為我的班級贏得榮耀，我所有的同學都很高興。這是集體榮譽，也是師生共同努力的結果。

記一次比賽小學作文8

今天，天氣晴朗、陽光明媚，我卻非常激動，你知道為什么嗎？因為今天我們要參加廣播操比賽了。

好不容易輪到我們上場了，我既緊張又激動。我總怕做不好，這時我想起媽媽經常對我說的話：”不用怕，你要對自己有信心，這樣才能把事情做好。“

開始上場了，我心里充滿了自信，高喊著：”一二一、一二一，立定，向右轉······“。緊接著開始伴隨著第八套廣播體操的音樂響起，我們使出了渾身的力量來做廣播操。不一會兒，我們順利做完了全套的廣播體操，我激動得心情一下子平靜了許多。”齊步走，一二一、一二一。“我們走下場子，來到原來的位置坐好，觀看其他班級的表現。

老師宣布成績的時刻到了，沒想到我們居然是二年級中的第一名，我高興極了，這不是我一個人的成績，是我們全班同學共同努力的結果。

明年的廣播操，我們還要得第一名。

記一次比賽小學作文9

我最快樂的一件事，是去年學校舉行的慶十一國慶節歌頌祖國的演講比賽。

比賽那一天，我很擔心，心怦怦跳個不停。我坐在座位上，看著那些大哥哥，大姐姐演講的那么好，我害怕自己講不好。輪到我了，我懷著激動而又緊張的心情，帶著我們全班35顆童心和老師的期望，走上演講臺。我先敬了個隊禮，然后，認認真真的講了起來：“祖國高山巍峨，五千年的文明至今都在閃閃發光，我是中國人，我驕傲，我自豪…”真是越講越有激情。再看看同學們都陶醉在我的演講中，不時地爆發出一陣陣熱烈的掌聲，我的演講結束了，在激揚的情緒中，愛國的熱情使我樹立了遠大的理想。

這次演講比賽的成功，是我在求學道路上成功的第一步。努力就會成功，以后我要繼續努力，長大做一個對祖國有用的人，用我的熱情和努力為祖國的騰飛貢獻力量。

記一次比賽小學作文10

20xx年十二月二十三日，我們實驗小學全體學生進行了一次跳繩比賽。

那天，天氣晴朗，我們懷著高興的心情進入賽場，一會兒，只聽見廣播里喊“五二班跳，五六班數。”同學們陸續走進規定圓圈，準備比賽，這時，只聽老師一聲令下，同學們飛快地跳起來，有的同學剛跳一下就被繩子絆住了；有的同學雖說能跳過去，但速度極慢，把繩子從后面繞到前面，再跳過去；有的同學繞過去繩子跳過去，腳再在地面跳一下，再跳；還有的同學麻利地跳著，像只敏捷的猴子——我看著看著，眼光被一個女孩吸引住了，她腳尖落地又起又落，只見腳尖輕點一下又立刻跳起，姿態優美極了，她愈跳愈快，愈跳愈高，像一只可愛的小猴子。“停”老師說，同學們也都停下來，數數的同學們分別向老師匯報數字，跳完的同學結伴向教室走去。

這次不管跳得好的還是跳得不太理想的都說說笑笑的，絲毫不為沒有發揮好而氣餒沮喪，也沒有為跳得好而驕傲顯擺，因為“重在參予”么！

記一次比賽小學作文11

盼望著，盼望著，我期盼的大課間終于在漫長的等待中到來了。這可是一個非同一般的`大課間呀，因為今天的大課間，我們要舉行跳繩比賽。“可惡”的老師總是拖堂，我哪里有心思聽呢？唉！下課兩個字剛從老師嘴里吐出來，我們都興奮地猶如火箭發射般地沖出教室，跑到了操場上。只見操場上早已是人山人海了。賽場上的每一個人都異常興奮，特別是唐老師，他在那里東跑西跳的，仿佛和我們一般大小似的，真逗。

比賽隨著一聲哨響拉開了序幕。高年級先開賽，只見我們班的馬力強在那里用力搖著手里的跳繩，可是跳繩好像在跟他較勁，死活不聽使喚。急得他汗都冒了出來，可是還象在跳“迪斯科”。沒辦法，這玩意光使勁可不行，它可屬于技術活。結果1分鐘下來，這個人高馬大的家伙只跳了10來個。真是的，要是再有這么幾個我們班的后腿恐怕要被他們“截肢”了。

記一次比賽小學作文12

昨天晚上，我們班的班級群里說明天下午要和三(3)班踢一場足球比賽，我又興奮又緊張，萬一輸了可怎么辦呀?第二天下午，我們來到操場上，精彩的比賽馬上就要開始了。楊誠俊媽媽選了八個隊員上場。裁判一聲哨響，比賽開始了!兩邊的隊員都沖出去搶球，互不相讓。我和其他幾個沒上場的替補小隊員在旁邊幫他們打氣，一邊感受著那足球場上風馳電掣的速度。我們班的小隊員們踢得非常努力，但對方太強大了，就連我們班的足球大將沈迎奧都抵擋不住對方的進攻，過了很久我們沒能踢進一球，而人家三(3)班在上半場就已經連續進兩個球了。隨著裁判喊道：“上半場結束，休息十分鐘!”隊員們走下場，大家嘰嘰喳喳的討論著戰術，希望在下半場能有機會。過了十分鐘，激烈的下半場比賽開始了。三(3)班的隊員們個個都精神抖擻，拼勁十足，我們班的球員們也非常拼，但顯然有些體力不支了，不一會功夫，我們的球門又被攻破了。

這次比賽我們班輸了，但隊員們已經盡力了，也沒有泄氣。希望以后通過我們多加訓練，一定能有更大的進步。

記一次比賽小學作文13

有一次體育比賽讓我記憶非常深刻。

那是一個非常寧靜的下午，我去姥姥家，在我進入小區的時候，突然我看到了我小弟和三個人向我跑來，說要和我比賽跑步，我猛然一驚，我并不擅長跑步，但是怕他們笑話我，我只好答應了.我們一共五個人，規則是繞小區跑一圈，第四和第五名要給第一、第二、第三名各買一個冰棒，他們四個人個個都是跑步能手，一看他們就是明擺著沖我來的，為了我的零花錢，我必須進入前三名。比賽開始了，除了那個跑得慢的以外，其他人一下子就與我拉開了比較大的差距，我心里開始撲嗵撲嗵地跳著，心急如焚的我快步追了上去，眼看與第三名的差距越來越近，突然，一輛車開了過來，我急忙躲閃，當車經過后，我突然發現第三名趁著這個機會又與我拉開了差距，我不想失敗，急杧追了過去，他看到我又追了過來，開始猛然加速，可是一腳滑到冰面上，撲嗵一下摔了一跤，趁此機會，我快速地飛奔過去，超過了他，并以第三名的成績通過了終點。

最后，我一赲吃著代表勝利的冰棒，一邊享受著燦爛的陽光，心里美滋滋的。

記一次比賽小學作文14

今天是我們區運動會開幕的日子，也是我們廣播操比賽的日子。

我雖然沒有運動員那么累，但是也天天刻苦訓練，今天終于要由結果了。

比賽要開始了，我們才極不情愿地換上了服裝，可是我們都在嘀咕，“多惡心的衣服啊！”“可惡，太欺負人了！”因為衣服是粉色的短袖和短褲。好冷啊。

我們進入比賽場地，開始做操。我心里忐忑不安，生怕做錯了一個動作。我的手崩的緊緊的，每個動作都爭取到位。感覺我們真的做得很好，老師和同學們的心血沒有白費。

比賽后我們問老師比賽的名次，老師說要明天才出結果。我們不是觀眾，也看不到下面的比賽了。

老師表揚我們說表現不錯，我認為我們這次已經很努力了，就算拿不上名次，也應該很滿足了。不過，當然還是名次高一點兒比較好。畢竟我們付出了！

記一次比賽小學作文15

5月10日，我們在現代教室舉行了一場朗誦比賽，只邀請了3（1）班、3（3）班、和3（4）班的同學，那里的環境很好，很寬敞，很多軟座。

比賽的過程中，會有點吵，觀眾們不能準心的看表演，一邊看一邊說話，擾亂紀律，這樣很不文明，對朗誦的選手也不尊重。

那時的我心情很激動，很緊張、還有些害怕，因為我也要上去朗誦了，我朗誦的是《小水滴旅行記》，這個內容是新的，我只用了兩天晚上背誦和練習，準備的時間沒有上一次充分，這篇內容也比上一次朗誦的內容長，所以我很沒有信心。朗誦時，我很緊張，導致沒有感情，聲音小，動作也不熟練，自己覺得這次朗誦很失敗。

比賽中，我覺得有很多小朋友朗誦的很好，當然有一些朗誦的不好。我記得有一個3（6）班的女孩子，朗誦了一首《在山的那邊》，朗誦的非常好，有一個不好的是兩個3（4）班的朗誦了《海燕》，有個人的嗓門高，有個人的嗓門低。

朗誦結束了，我的收獲是這次朗誦比賽讓我勇敢了些，做事情沒有付出是沒有收獲的，要想有好的收獲必須付出更多，我付出的還不夠，下次我一定更努力，爭取有更多的收獲！