第一篇：2016年春學期學前班教學計劃

2016年春學期學前班教學計劃

學田小學：田艷基

一、指導思想

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

1、關鍵詞：堅持 反思 感恩

2、主要工作

(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。初四教師到園上班，于老師負責分發，教師領取教學用品，生活用品(由班主任保管)。布置環境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環境布置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然。

2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家，教研組組長帶值班老師檢查衛生死角于領導監督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。

3、在上個學期的收獲中，在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!大班做漢字盡量把特色和布置相結合。

二、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質”.1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”

2、年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。

3、后勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織幼兒點心環節等。

三、根據本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量。

1、根據孩子發展的五大功能區，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。

2、全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”.四、面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘9名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發展最佳的學前期得不到良好的發展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。

教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

如：

(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。

(2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。

(3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。

2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。

3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。

為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;

二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。

三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。

4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

五、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園

一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和澔顒印⒎e極參與了教育局舉行的主題教育觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。

切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。

六、幾點體會這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：

1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強后盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。

3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。

4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。

七、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。

八、今后思路

根據我園的實際和存在的不足，我們2015年下期工作的基本思路應是：

“一個主題”--以“創新”為主題;

“兩個特色”--“特色園”、“特色班級”;

“三項建設”--領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。

九、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。

2、活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)

3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。

堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰!

學會堅持、學會反思、學會感恩!

第二篇：2010春學前班拼音教學計劃

2010年春學前班教學計劃

一.教材編排特點及重點訓練項目：

本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。

學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。

二.教學要求

1.了解拼音在生活中的用途，激發幼兒學習拼音的興趣。2.繼續養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業。3.幫助幼兒養成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。

4.這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節，字母之間不混淆。三.學情分析：

本班共有學生26人，從上學期來看，學生年齡差異較大，學習基礎不一，而且現在的孩子絕大多數是獨生子女，嬌生慣養，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。四.主要措施：

1.漢語拼音教學，要從實際出發，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎。2.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。3.結合幼兒的特點，養成良好的學習習慣。

彭春燕2010.02

第三篇：2013年春學前班教學計劃

2013年春學前班教學工作計劃

寒假很快過去了，我和孩子們一起又迎來了新的學期，這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是進入小學前最關鍵的一學期，我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。本學期我繼續擔任學前班的《語言》、《數學》、《藝術》、《社會》、《健康》《科學》的教學。在教學中要嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展教學，下面我就本期的教學工作作出如下的計劃，重點談談數學的教學計劃：

一、數學教學

※ 數學教學目的要求

幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。對于幼兒來說，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”，培養良好的興趣。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進行復習鞏固，以便更好地為升入小學打好基礎。

※ 數學教學的重難點

1．能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2．對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

3．能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。

4．認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5．數的連加、連減及加減混合算式。

※ 數學教學的內容：

（一）數字方面：

繼續加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規范地書寫。在數字方面，孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期里，著重是鞏固好數字，為小學做鋪墊。

（二）其他方面：

1．比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，1

也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

2．比較正方形，長方形。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3．按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4．排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5．空間位置的認識和學習，上、下、前、后的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎。

6．以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學習。

（三）生活方面：

認識時鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。數學，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得。

※ 數學教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。

二、美術教學

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何

用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。

1．本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2．其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫，撕紙和剪紙也是培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。

3．這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。

三、音樂教學

1．音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。

2．本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

四、寫字教學

1．寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位

置。

2．培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

3．體會漢字的優美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學一年級的學習打好基礎。

二0一三年三月三日

第四篇：2014年春學前班教學計劃

勐?？h勐遮鎮中心小學

2013-2014下學期學前班教學計劃

學前（1）班玉應的一.教材編排特點及重點訓練項目

本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便于教和學。

學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現幼兒在素質上的全面提升。

二.教學要求

1.了解拼音在生活中的用途，激發幼兒學習拼音的興趣。

2.繼續養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業。

3.幫助幼兒養成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，大好基礎。

4.這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節，字母之間不混淆。

三.學情分析

本班共有學生52人，其中男生26人；女生26人。從上學期來看，學生年齡差異較大，學習基礎不一，而且現在的孩子絕大多數是獨生子女，嬌生慣養，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度，作為學前班的老師責任更重。通過一學期的學習和生活，我對學生有一定的了解，如對：吳瑀、楊啟榮、葉罕應、郭濟舟、玉應叫、孫琳娜、玉窩萬、玉窩罕、董世創、巖溫的，已上過幼兒園的這部分學生繼續書寫指導。還有大部分學生 未上過幼兒園，如：玉兒燕、李文杰、特以、李星雨、爬大、海坤、王秀英、王志平、楊夢琴、李改心、玉應、李小強、謝登杰、張春夏、巖宰濤、巖章龍、巖龍章、巖罕香、巖罕（降）、巖罕（番）巖溫丙、巖罕合、巖邁宰、玉兒行、玉應很、玉兒膽、玉罕龍、玉罕芳、玉丙、玉金歡、玉應門、張興露、李芯蕊、許青芳、李春節、謝玉瑩、李金花、張友林、李亞楠、李紅妹，這學期剛來的2個男同學拼音基礎還是比較差。既要教讀準音又要正確的指導書寫。

四.主要措施

1.漢語拼音教學，要從實際出發，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎。

2.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。

3.結合幼兒的特點，養成良好的學習習慣。2014年3月-3-

第五篇：2016學年秋季學期學前班教學計劃

打苴完小2016學年秋季學期學前班教學計劃

教師： 王美瓊

一、指導思想

學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、拼音、社會、科學、藝術、數學……等方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

二、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、拼音、數學，社會、科學、藝術、數學……等方面的經驗，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學生基本情況分析

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

四、教材分析

通過各領域活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解六大領域的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

五、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

六、教學的重難點

1、能理解數字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。4，在拼音教學中引導幼兒認識26個拼音字母并能正確的發音與書寫。在26個字母中能區分；聲母23個，單韻母6個，復韻母9個【其中er是特殊韻母】，前鼻韻母5個，后鼻韻母4個，整體認讀音節16個。

七、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。

八、教學進度：

九 月 份

第一周我的成長線 第二周 關愛我們的家園

拼音: 單韻母a 單韻母o 單韻母e 單韻母i

數學: 學習2和3的分解組成學習3以內的加減 學習分類區分上下遠近

科學: 人的成長變化 共有的家園---地球

語言: 一起 農家小院

音樂: 找朋友(一)我愛北京天安門(一)美工: 奇妙的線條 山村我的家

智力游戲: 成長的需要 誰也不能少

音樂: 世上只有媽媽好 我愛北京天安門(一)體育游戲: 丟手絹

做做玩玩: 折紙---兔寶寶 圖形拼貼---漂亮的房子

九 月 份

第三周我們真快樂

第四周 生活中常用的物品

拼音: 單韻母u 單韻母u 復習單韻母聲母b

數學:學習4的分解組成學習4以內的加減 區分前后左右比較輕重.厚薄.粗細

科學: 誰的速度快 日常生活用品

語言: 找快樂 表情暢想曲

音樂: 幸福拍手歌(一)潑水歌(一)美工: 快樂自畫像 我家的電器

智力游戲: 鄉間漫步 蘭蘭和柳柳

音樂游戲: 幸福拍手歌(二)潑水歌(二)體育游戲: 切西瓜

做做玩玩: 手工制作---蛋娃娃 泥工---生活用品

十 月 份

第一周有趣的圖形 第二周 秋天果實多

拼音: 聲母p 復習b.p 聲母m 聲母f

數學: 認識三角形和梯形認識正方形和長方形 認識圓形.橢圓形學習5的分解組成

科學: 小小工具用處大 我們食用的植物

社會: 他們這樣做對嗎 熱鬧的農貿市場

語言: 我會變 水果屋

音樂: 小紅帽(一)律動---粉刷匠(一)美工: 添畫---三角形.正方形 我愛吃的水果

智力游戲: 山上一只虎 摘果子

音樂游戲: 小紅帽(二)歌表演---人人夸我好兒童

體育游戲: 跳繩 沖破紙墻

做做玩玩: 剪貼畫---可愛的小鳥(圖形組合)泥工---水果娃娃跳舞

十 月 份

第三周慶豐收 第四周 探索植物王國

拼音: 復習聲母m.f 聲母d 聲母t 復習聲母d.t

數學: 學習5以內的加減法學習排序 復習2---5的分解組成復習2---5的加減法

科學: 金色的秋天 植物怎樣長大的社會: 農民伯伯笑了 植物的生長條件

語言: 豐收的季節 刻舟求劍

音樂: 秋天多么美(一)小樹葉(一)美工: 秋天的大樹 捕魚

智力游戲: 對比歌 種子的傳播

音樂游戲: 秋天多么美(二)小樹葉(二)體育游戲: 拾豆豆 拋接球練習

做做玩玩: 撕紙貼畫---秋天的落葉 撕紙---小松樹

十 一 月 份

第一周小小飼養員 第二周 鄉村趣味多

拼音: 聲母n 聲母l 復習聲母n.l 復習聲母b—l

數學: 學習6的分解組成圖形游戲 復習6的分解組成學習6以內的加減

科學: 動物餐廳 農民的好幫手

社會: 重陽聯歡會 城市和農村

語言: 小豬蓋房子 農村娃娃本領大

音樂: 在農場里(一)打麥謠(一)美工: 喂豬真快樂 豐收的果園

智力游戲: 鼻子歌 小鳥練飛行

音樂游戲: 在農場里(二)打麥謠(二)體育游戲: 跑步拍球 踩水浪

做做玩玩: 意愿畫---快樂的農場 折紙---

十 一 月 份

第三周科學技術了不起 第四周 身邊的科學

拼音: 聲母g 聲母k 聲母h 復習聲母g.k.h

數學: 圖形變換復習6以內的加減 認識1---10的數序學習加法應用題

科學: 奇妙的聲音 神奇的磁鐵

社會: 科學種田 學做客

語言: 小老鼠打電話 我的奇思異想

音樂: 做個愛勞動的好孩子(一)欣賞---喜洋洋

美工: 各種各樣的車 貓頭鷹本領大

智力游戲: 船的發展 聲音的游戲

音樂游戲: 做個愛勞動的好孩子(二)節奏練習---喜洋洋

體育游戲: 老鷹捉小雞

做做玩玩: 折紙---船 泥工---紙盤泥塑畫制作

十 二 月 份 第一周多變的天氣 第二周 為大家服務的人

拼音: 聲母j 聲母q 聲母x 復習聲母j.q.x

數學: 練習1---50的數數復習加法應用題 學習1---10的倒數自編6以內的加法應用題

科學: 小小氣象記錄員 解放軍叔叔真棒

社會: 保護明亮的眼睛 各行各業

語言: 小靈通廣播 動物職業介紹所

音樂: 秧歌十字步(一)勞動最光榮(一)美工: 我的圖畫日記 小狗.我的好朋友

智力游戲: 動植物氣象預報員 工人叔叔和農民伯伯

音樂游戲: 秧歌十字步(二)勞動最光榮(二)體育游戲: 運木材 小民兵練本領

做做玩玩: 折紙---手工---大紅燈籠

十 二 月 份

第三周 走進動物世界 第四周 我真棒

拼音: 聲母z 聲母c 聲母s 復習聲母z.c.s

數學: 各種各樣的數字學習減法應用題 數字的用處復習減法應用題 科學: 動物世界 交通工具分類

社會: 動物媽媽和它們的寶寶 我做小警察

語言: 蜈蚣的溜冰鞋 故事表演《動物職業介紹所》

美工: 小雞吃米 可愛的兔寶寶

智力游戲: 動物運動會 小椅子和小妮子

音樂: 音樂游戲

體育游戲： 勇敢的熊貓 豬八戒搬西瓜

做做玩玩： 我的新衣 剪紙---美麗的窗花

一 月 份

第一周 寒冷的冬天 第二周 保護我自己

拼音： 聲母zh 聲母ch 聲母sh 聲母r

數學： 認識序數學習自編6以內的減法應用題 復習序數認識量的守恒

科學：寒冷的冬天 不玩危險的游戲

社會： 我很能干 神奇的安全標志

語言： 冬天不怕冷 旅游記

音樂： 幸福拍手歌

（一）美工： 我的小手套 貓捉老鼠

智力游戲： 路和橋 醫院和醫生

音樂游戲： 幸福拍手歌

（二）體育游戲： 一繩多玩 捕大魚

做做玩玩： 泥工---雪人 手工---小汽車（紙盒制作）

一 月 份

第三周 歡歡喜喜過新年 第四周 新年禮物

拼音： 復習聲母zh.ch.sh.r 聲母y 聲母w 總復習

數學： 復習6以內的分解組成和加減認識體積的守恒 練習6以內的加減應用題總復習

科學； 家用電器真方便 手掌變了

社會： 不做危險的事 誰是小英雄

語言： 小羊的新年演說 青蛙的明信片

音樂： 雪絨花

（一）美工： 涂色---貼門神

（一）設計郵票

智力游戲： 誰是小英雄 新年的禮物

音樂游戲： 雪絨花

（二）體育游戲： 小白兔過新年 捉迷藏

做做玩玩： 剪貼---貼門神

（二）小制作---新年賀卡