第一篇：周記——培養(yǎng)學(xué)生的反思能力

周記——培養(yǎng)學(xué)生的反思能力

學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，離不開悟，即學(xué)生需要反思，而目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀阻止學(xué)生反思能力的形成，因此有必要培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。科學(xué)周記對形成學(xué)生反思能力具有重要的作用

經(jīng)常聽到同事埋怨：現(xiàn)在有許多學(xué)生沒有一點(diǎn)悟性。確實(shí)存在這種情況，這其中的一個(gè)重要原因是學(xué)生缺乏反思或者不會反思。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，離不開悟，即學(xué)生需要反思。而目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀阻止了學(xué)生反思能力的形成。因此我們要呼吁培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，科學(xué)周記對學(xué)生反思能力形成具有重要的作用，使學(xué)生真正做個(gè)有反思能力的新人

.一、目前學(xué)習(xí)現(xiàn)狀阻止學(xué)生反思能力形成反思是對自己的思維過程、思維結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)識的檢驗(yàn)過程，是進(jìn)一步深化、整理和提高的過程，也是一種再發(fā)現(xiàn)和再創(chuàng)造的過程。它是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。建構(gòu)主義學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是被動地接受，不是單純地復(fù)制與同化；它要求學(xué)生在活動中進(jìn)行建構(gòu)，要求學(xué)生對自己的活動過程不斷地進(jìn)行反省、抽象和概括。顯然，學(xué)習(xí)中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣，是別人無法代替的。但目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，影響了學(xué)生反思習(xí)慣，嚴(yán)重阻止了反思對學(xué)生的創(chuàng)造性思維形成及學(xué)業(yè)成績進(jìn)一步提高。

1、“學(xué)習(xí)慣性”阻止學(xué)生反思反思作為人發(fā)展自身的一種有效的策略，對學(xué)生提高自身素養(yǎng)具有重要作用。但大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)中，通過簡單的一聽一練就能輕松應(yīng)付“考試”，缺少自我學(xué)習(xí)、自我反思，因此在初中學(xué)習(xí)中，也想保持這種學(xué)習(xí)模式，這種現(xiàn)象和科學(xué)中的慣性現(xiàn)象極為相似，在此我們將它稱為“學(xué)習(xí)慣性”。它缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主思考，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高是個(gè)打擊。他們依賴性強(qiáng)，被別人牽著鼻子走，不喜歡自己下工夫進(jìn)行反省和深思，這必將阻止學(xué)生形成反思習(xí)慣，從而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)一步提高。

2、傳統(tǒng)教育阻止學(xué)生反思由于升學(xué)大棒的指揮，在 “分?jǐn)?shù)是命根子”的影響下，教師為“考試而教”，學(xué)生為“考試而學(xué)”；家長也如此，不放過自己孩子休息時(shí)間，雙休日逼著孩子去補(bǔ)課，惟恐孩子落伍；社會對學(xué)校的評價(jià)，也是看該校考上XX重點(diǎn)中學(xué)幾個(gè)。這些當(dāng)然離不開分?jǐn)?shù)。在這種情況下，大多數(shù)學(xué)生單單為了完成作業(yè)，已經(jīng)是筋疲力盡，幾乎沒有時(shí)間去作一些別出心裁的思考，即使有些學(xué)生要想自己反思一下，也顯得力不從心。

二、周記法對學(xué)生反思能力提高的作用現(xiàn)代教學(xué)已逐漸把重心由教師的“教”轉(zhuǎn)向?qū)W生的“學(xué)”，更加注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性的發(fā)揮。因此，在教學(xué)中重視反思對教師成長的作用的同時(shí)，我們還應(yīng)注重把反思的策略運(yùn)用到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)學(xué)生反思能力。把學(xué)生反思能力的培養(yǎng)放在一個(gè)重要的位置，給學(xué)生提供空間和機(jī)會，使學(xué)生進(jìn)行有目的的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在其中，科學(xué)周記對學(xué)生反思能力形成具有十分重要的作用。它可以讓學(xué)生在知識、學(xué)習(xí)方法等多方面進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，同時(shí)，它是架起教師與學(xué)生心與心交流的平臺。多年的科學(xué)教學(xué)工作實(shí)踐證明，這是一條提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)業(yè)成績的好路子。我在此拋磚引玉，以期同行共同參與。

1、周記促使學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法周記能真實(shí)反應(yīng)出學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程和各個(gè)學(xué)習(xí)階段的發(fā)展過程，教師可以定期了解各個(gè)階段學(xué)生的進(jìn)步情況，在一個(gè)班甚至更廣泛的范圍內(nèi)形成新的有效的評價(jià)體系，在這個(gè)體系中，教師能夠針對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做出及時(shí)的、綜合的和更全面的評價(jià)，這種“形成性評價(jià)”將十分有助于學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2、周記有利學(xué)生升華知識子曰：學(xué)而不思則惘。科學(xué)周記能解決這個(gè)問題，它是學(xué)生按照自己的方式，對近周所學(xué)的科學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)表達(dá)自己的理解和思維過程，是一種積極的、建構(gòu)性的反思學(xué)習(xí)。它有利于學(xué)生整理、消化、吸收所學(xué)科學(xué)知識，并能促使學(xué)生去課外進(jìn)行科學(xué)探究，解決實(shí)際問題，從而升華知識。尤其從近幾年的中考情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力等方面不理想，寫科學(xué)周記能促進(jìn)他們的反省和深思，提高用科學(xué)術(shù)語言簡意賅表達(dá)題意。在此學(xué)生也體驗(yàn)到利用周記成功反思，從而更愿意去做，真正體會到一種境界：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！

3、周記架起師生、生生交互平臺在教育活動中，教育行為歸根到底是師生的交往，教學(xué)交往就是是指教學(xué)主體之間（教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生）以精神客體為中介所構(gòu)成的交往活動。周記為交往提供一種渠道，學(xué)生可以發(fā)表自己見解，可以反應(yīng)自己心聲等，教師也可以此了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和狀況，并可以解答疑難和困惑，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極的幫助和引導(dǎo)作用，同時(shí)還可以交流一些當(dāng)面不便于講的東西，為師生、生生搭建一個(gè)很好的交互平臺。

三、周記反思法的操作及案例。《論語?魏靈公》：“工欲善其事，必先利其器。”只有讓學(xué)生認(rèn)識科學(xué)周記，才會讓學(xué)生行動起來。當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，每年學(xué)生（甚至有許多文、理科教師）都會一臉茫然，覺得不可思議。日記和周記等是語文學(xué)習(xí)中的常見的作業(yè)，理科的學(xué)習(xí)沒有必要學(xué)寫周記。其實(shí)這種認(rèn)識是對理科學(xué)習(xí)的不完整的理解，甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識。科學(xué)周記是開展理科文化的一種教學(xué)模式，它要求學(xué)生用寫作方式表達(dá)他們的科學(xué)觀念，反映科學(xué)思考的過程和體驗(yàn)，以及公布自己進(jìn)行科學(xué)探究的結(jié)果與存在的問題等等。下面就周記反思法的操作事例及體會等作介紹。

1、循序漸進(jìn)，精益求精萬事開頭難。科學(xué)周記怎么寫？寫什么？為了降低難度和提高他們寫科學(xué)周記的興趣，于是我先給學(xué)生第一個(gè)寫周記的模式：（1）、本周我學(xué)了哪些科學(xué)知識？（2）、有哪些內(nèi)容學(xué)得比較好？（3）、還有哪些地方不甚理解？（4）、在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中，哪些方面表現(xiàn)比較好？（5）、下周我有什么打算？這樣的周記，相對比較簡單明確，對學(xué)生反思能力的要求也不高，但能消除學(xué)生的畏懼心態(tài)。幾次練習(xí)后，我再給他們第二個(gè)模式，引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面內(nèi)容撰寫科學(xué)周記，但不必面面俱到。（1）、知識的線和網(wǎng)的編織。本周主要學(xué)了什么？是用什么方法獲得的？與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系？可以解決哪些實(shí)際問題？（2）、精題、疑題、錯(cuò)題追因分析。本周我碰到有哪些精題、疑題及錯(cuò)題，從中我有什么收獲及改進(jìn)。（3）、科學(xué)探究反思。針對某一科學(xué)問題展開科學(xué)探究，展現(xiàn)你的科學(xué)探究過程。你是怎樣來解決這個(gè)問題的？還有其他方法嗎？用哪種方法解決是最好的？（4）、科學(xué)態(tài)度、情感、價(jià)值觀的反思。本周哪些地方我對自己的表現(xiàn)最滿意與較不滿意？為什么？有何更好思路來改進(jìn)？（5）、后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂。本周科學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對今后學(xué)習(xí)有什么啟示？還存在的問題怎么解決？下周我有哪些打算？ 以上的幾個(gè)模式，對于不同年級的學(xué)生，要求又有所不同。對于初一學(xué)生，帶有復(fù)習(xí)回顧的味道，但不是簡單的知識重復(fù)，要求稍低；對于初二學(xué)生，要求學(xué)生能在生產(chǎn)、生活實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，能達(dá)到學(xué)以致用的水平；對于初三學(xué)生則要求不但會運(yùn)用，而且會根據(jù)實(shí)際問題而提出問題，甚至是質(zhì)疑。

2、案例分析，讓學(xué)生體驗(yàn)反思成功的喜悅馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為：需要是由層次的；自我實(shí)現(xiàn)的需要是高級需要；而行為是由優(yōu)勢需要決定的。每個(gè)學(xué)生都希望自己的成果得到肯定，因此，定時(shí)開展學(xué)生自我評價(jià)活動，舉辦科學(xué)周記交流會等活動，讓學(xué)生感受反思成功的喜悅，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步反思。案例：我是對還是錯(cuò)？今天，我遇到了一道習(xí)題：在冬天的早晨，有時(shí)玻璃窗上會出現(xiàn)水霧，它出現(xiàn)在玻璃窗的（）表面。參考答案是（內(nèi)）表面。出現(xiàn)水霧的原因我是知道的，空氣中的水蒸氣遇到冷玻璃液化形成的，但我想它不一定出現(xiàn)在內(nèi)表面，也可能出現(xiàn)在外表面。另外，我同桌看到寧波市教委教研室編的《名師析疑初中自然科學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)精析》一書中，也有相似的一題，答案也是內(nèi)表面。不知胡老師意下如何？??這是一篇典型但要求不是十分高的學(xué)后習(xí)題反思周記之一。如果我只簡單回答是對是錯(cuò)或不了了之，學(xué)生也許會留下陰影。因?yàn)檫@種內(nèi)容恰恰是學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí)和最想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且，對權(quán)威進(jìn)行質(zhì)疑、挑戰(zhàn)，這就是創(chuàng)新，是具備科學(xué)家的素養(yǎng)的人的一種體現(xiàn)。因此，我們?nèi)绻胚^這個(gè)問題不理，這是一個(gè)對學(xué)生反思學(xué)習(xí)的一種嚴(yán)重打擊，對他們的學(xué)習(xí)發(fā)展也是極不利的。于是，在本周的科學(xué)周記交流會上，我讓該學(xué)生提出此問題，首先肯定：“這個(gè)問題提得好，其他同學(xué)是否也有同感？”然后進(jìn)行分組討論，提出這樣的幾個(gè)問題：（1）、為什么會這樣？你見到過嗎？可以是一組回答，另一組質(zhì)疑；也可以各小組各抒己見等多種方式。（2）、用什么方法可以證明？（只要求回答證明的方法，不要求操作。）（3）能用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究嗎？在實(shí)驗(yàn)探究中你想可能碰到的最大的困難是什么？請你在課外去探究一下，再來告訴大家。通過這樣的交流，使該學(xué)生有一種成就感，它屬于在不表揚(yáng)的過程中對他進(jìn)行了表揚(yáng)，比“你的周記很好”或“你很勇敢”等等要好得多，也更能促使形成他的反思能力。

四、科學(xué)周記的實(shí)踐效果及幾點(diǎn)思考實(shí)踐證明，周記對他們的反思能力的形成，科學(xué)素養(yǎng)的提高都有很大作用。學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣更濃，“雙基”更加扎實(shí)。本學(xué)年第一學(xué)期我所帶的兩個(gè)平行班，開學(xué)初A班成績稍好于B班，自從我在B班開展周記后，到期末B班平均成績超出A班4.3分。雖然取得了一定的成績，但在實(shí)踐中我還是有幾點(diǎn)思考，以供同行在實(shí)際操作中參考。第一，在學(xué)生初次涉及到寫科學(xué)周記時(shí)，首先要讓學(xué)生明白寫科學(xué)周記的意義，讓他們對這項(xiàng)作業(yè)有正確的認(rèn)識。使學(xué)生認(rèn)識到它不是浪費(fèi)時(shí)間、資源等，反而是提高他們的科學(xué)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的一種捷徑。

第二，在指導(dǎo)學(xué)生寫作科學(xué)周記時(shí)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，從簡單、容易的模式讓學(xué)生開始反思，逐步走向內(nèi)容、形式的多樣化。第三，適時(shí)刺激，防止“條件反射”的消退。科學(xué)周記的寫作要與相關(guān)的學(xué)科教師積極配合，給學(xué)生提供空間和時(shí)間，克服存在教師和學(xué)生感覺麻煩而造成時(shí)寫時(shí)停等情況，不能長期堅(jiān)持下來，造成寫科學(xué)周記成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，從而難以堅(jiān)持下來。另外，適時(shí)刺激，給以積極的鼓勵，能促進(jìn)學(xué)生自覺主動反思，提高質(zhì)量。

雖然提高學(xué)生的反思能力的渠道有很多，但周記對學(xué)生反思能力形成是一條很好的路徑，并且周記推廣實(shí)行起來也并不十分困難，值得大家嘗試。

第二篇：學(xué)生周記

學(xué)生周記范文匯編7篇

轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們既增長了見識，也鍛煉自身，不妨坐下來好好寫寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的學(xué)生周記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生周記 篇1

20xx年 xx月 xx日 晴

記得那是五年級第二學(xué)期，我因考試沒考好而悶悶不樂，周五回到家，我更是垂頭喪氣干什么都沒勁。于是我獨(dú)自一人走出家門想去散散步。

走在路上，我被一只小蜘蛛吸引了。它在那兒織網(wǎng)呢!我想：這么小的蜘蛛能織出一張網(wǎng)來?還不如趁早放棄的好。我再仔細(xì)看看，那蜘蛛在不停地爬著，身后拖著一根長長的絲，它爬得很慢，而且看起來，它的動作也不怎么熟練。所以它織了不幾圈，絲就斷了，它往前爬幾步，發(fā)現(xiàn)絲斷了，就返回來接著織，可不幾下絲又?jǐn)嗔耍值梅祷貋碇匦陆由稀＿@樣絲好像故意跟它作對似得反復(fù)斷了好幾次，每次都是它爬過去了又爬回來接著，可就是這樣，它最終還是織出了只有幾圈的一張小網(wǎng)。

大約過不半個(gè)鐘頭，他的網(wǎng)快織好了，但是很不幸，一陣風(fēng)吹來，把它織在墻角的網(wǎng)給吹破了。它被吊在半空中了，我真想告訴它，小蜘蛛不要白費(fèi)力氣了，你這樣什么時(shí)候才能織成一個(gè)網(wǎng)呢?可是沒想到，沒過多久小蜘蛛又在墻角開始工作了。這次，它的動作熟練多了，速度也快多了，很快它已經(jīng)織好了三圈，可是真不幸，它的網(wǎng)又被風(fēng)吹破了。而且它也被狠狠地摔在了地上。

我想，這回小蜘蛛一定是沒心思再織了，可接下來的情境又讓我大吃一驚。它奮了地翻起身來，又爬上了墻角，可是風(fēng)越來越大了，怎么辦，不能再讓小蜘蛛失敗了。我想了個(gè)辦法，我找來一塊木板立在墻角處，這下，小蜘蛛可以安心的織網(wǎng)了。看它，在那里，來回地爬著，身后的絲被使勁地拉著，又過了大約40分鐘，它的網(wǎng)終于織成了。多么不容易啊!

看著小蜘蛛一次又一次地失敗，又一次次地爬起來，我好像忽然明白了什么，我心里下一子舒服了許多。

是啊，連一只小小的蜘蛛都能如此耐心地面對一次又一次的失敗，并能毫不退縮地去面對失敗，取得成功，我們?nèi)藶槭裁淳筒恍心?相信只要我們像那只小蜘蛛一樣，不怕困難，不怕失敗，我們就一定會取得成功的。因?yàn)槲覀冏约罕戎┲胍獜?qiáng)得多，不是嗎?

學(xué)生周記 篇2

20xx年 xx月 xx日 晴

“就算是九十歲，也要戀愛啊。看似在做夢，我的心已飛上云端。”這首小詩出自一位日本老太太在98歲生日時(shí)出版的一部詩集。她叫柴田豐，年青的時(shí)候喜愛閱讀，92歲的時(shí)候才開始寫詩，98歲時(shí)出版處女詩集，銷量突破100萬冊，超過了許多專業(yè)詩人的成績，成為日本文壇的一件盛事。這位老太太以追夢的勇氣感動了日本，也感動了全世界的人們。在這首小詩里，我們看到一顆夢想的種子，在將近一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨之后，終于開出了一朵最美麗的花，也只有一個(gè)世紀(jì)的歲月才能讓這朵夢想之花開得這么燦爛芬芳。

也許我們從不缺少夢想，缺少的只是堅(jiān)持夢想的勇氣。在風(fēng)雨襲來的時(shí)候，我們是為夢想撐起一把傘，還是放棄夢想躲到安全的角落，或者，與夢想一起沉淪?海子夢想有一所“面朝大海，春暖花開”的房子，過著“喂馬、劈柴，周游世界”的生活。可是，當(dāng)塵世的喧囂擾動了他的內(nèi)心，當(dāng)孤獨(dú)與寂寞蒙蔽了他的雙眼，他把自己的生命和夢想一起斷送在冰冷的鐵軌上。

與那位經(jīng)歷了將近一個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨的日本老太太相比，海子的短暫一生中所遭遇的坎坷險(xiǎn)阻難道會更多更沉重嗎?我們只能說，是靈魂的脆弱動搖了海子的夢想，而放棄了夢想的人，就像有些脆弱的竹子一樣，只有開花的心情，終將失去生活的能力。我們再來看另一個(gè)人的夢想：20xx年10月，《中國達(dá)人秀》總決賽的舞臺上，“無臂鋼琴師”劉偉在上海八萬人體育場以一曲混搭風(fēng)格的表演捧得桂冠，再次展現(xiàn)了自己的出色才藝和堅(jiān)毅精神，他也又一次在達(dá)人秀舞臺說出了他的標(biāo)志性語句：“至少我還有一雙完美的腿!”與劉偉的遭遇相比，你也許會覺得命運(yùn)女神對那位日本老太太還算慈悲，至少給了她健全的四肢。

但是你有沒有想到，劉偉雖然沒有了雙臂，卻早早地看到了自己夢想的實(shí)現(xiàn)。而那位日本老太太年青時(shí)種下的文學(xué)夢想的種子，直到92歲的時(shí)候才發(fā)芽，可以想象其中有多少錯(cuò)過，又有多少等待，這該是怎樣的一種煎熬!只要有夢想，生命之樹就永遠(yuǎn)青蔥;只要有夢想，激情之火就永遠(yuǎn)不會熄滅。這一點(diǎn)劉偉做到了，日本老太太柴田豐也做到了，所以他們的生命才如此地與眾不同。

學(xué)生周記 篇3

新學(xué)期到了，又要和糖果新的決戰(zhàn)了，上學(xué)起沒有分出勝負(fù)，這學(xué)期我可要把你給KO掉，你欺人，欺我，我受不了了，我要和你單挑！殺呀！殺殺殺殺殺！殺殺！

開個(gè)玩笑啦！我新學(xué)期我要好好學(xué)習(xí)，告訴大家一個(gè)悲慘的消息，我很慘！我這學(xué)期要干的事情很多，不僅多，有一些竟然還重疊了，我早上要體訓(xùn)，還要跳拉丁舞啊！我好慘呀，一想到女生的腰就害怕，搞不好可能還要讓女生扁一頓，這讓我心驚肉跳，我真是好怕怕喲！還有體訓(xùn)，要累個(gè)半死，還有一件最嚴(yán)重的事，要在全校表演空竹，你說我能不出丑嗎？我的媽呀！要干的事情萬堆，我怎么受得了呢？

如果一天要干這么多事的話，我還不要像盤古一樣倒下了？我的媽呀！我會怎么樣子呢？一定很慘！沒像到升了一級要干這么多事呀！我會變成什么慘樣！我 一定會加油的，我要更加用功，我要得一個(gè)好成績！

我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我不知道唐悅瑩什么時(shí)候還要來揍我，我真是好怕怕喲!一日支際在于晨，一年之際在于春。在春天的鼓舞下，一起努力，我們一起成長吧。祝大家新年快樂，萬事如意，身體健康，天天向上！學(xué)習(xí)是快樂的，只要看我們怎么樣努力怎么樣的態(tài)度了！

學(xué)生周記 篇4

星期六，是個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，一大早，我們?nèi)胰司鸵燥w快的速度梳妝整理、吃早餐，然后準(zhǔn)備動身前往美麗的陽明山。

為了可以從大道直接順利上陽明山上去，所以，我們起了大早出發(fā)，七點(diǎn)就抵達(dá)了陽明山之后，我們先到竹子湖看海芋，我們走在滿是海芋的田中步道，邊走邊滿足的欣賞著，一朵朵白色的海芋就好像一朵朵輕悄悄的白云躲在翠綠草地上，真是既美麗又有趣！

帶我們逛了一圈后回到原處，海芋田附近的店家也開始做生意了。我們走進(jìn)一家專門賣花卉的`店面，各式各樣、五顏六色的花朵映入眼簾，讓我興奮得拿起相機(jī)不停的按著快門，希望能留下一幕幕伴著花香的美好回憶。

離開陽明山后，我們又到了八里，我們找了一塊綠油油草皮后坐了下來，我和姐姐開心的在草皮上玩球，直到肚子里開始發(fā)出饑餓的訊號，我們才起身到老街買 了許多當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和美味佳肴。酒足飯飽之后，快樂的時(shí)光總是特別短暫，看著準(zhǔn)備下班的太陽公公也醉紅了臉，我們只好也收拾行囊依依不舍的踏上回家的路途，結(jié)束了這一天美好的出游時(shí)光。

學(xué)生周記 篇5

我的小侄子已經(jīng)十一個(gè)月大了，他常常抓著的我的兩只手要我?guī)е呗罚€嘻嘻的笑著。

今天早上，我和媽媽一起去他家吃早飯，吃完后，我?guī)黄鹜妫曳胖瑁瑁谑撬陀謩邮钟峙てü桑旱梦覀児笮ζ饋怼?/p>

我又把他放在地板上，讓他爬，他就一個(gè)勁的往前爬，他爬來爬去，突然，他停在一個(gè)小柜子邊像發(fā)現(xiàn)了新玩具一樣，迫不及待的打開柜子把小手伸進(jìn)去，把東西“抓”出來。然后，“咚咚咚”的爬走了。唉~ 最后就由我來收拾了。

過了一會兒，我抱著他放在沙發(fā)旁邊，他手抓著沙發(fā)的邊，一步一步的往前走，媽媽用腳攔住他，他又繼續(xù)扶著媽的腳走，走到站籃旁，他看到了他最喜歡的“寶馬”汽車，非常想過去坐。但是站籃與汽車之間有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們還沒做出反應(yīng)時(shí)，只見他已經(jīng)快速跑過去了，那一幕讓我們都驚呆了，也笑開了花!

看!這就是我聰明、好動又可愛的小侄子!

學(xué)生周記 篇6

時(shí)間過的真的很快，這是我在縣民政局實(shí)習(xí)的第四周。這周我收獲最大的就是學(xué)習(xí)到了公文的正規(guī)格式的寫法。涉及到好多文秘工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓我對公文寫作有了新的認(rèn)識，平時(shí)老師講到的知識在實(shí)踐中得到了應(yīng)用，一件好的公文是需要不斷地修改和潤色，只有這樣才會取得較好的效果，公文寫作尤為重要，只有不斷修改，才能使得公文更加科學(xué)、合理、更具可行性，這期間，讓我明白良好的文字功底是必須的，雖然公文寫作并不是過于注重文采，但是最基本的文字功底是同樣必須的，其中的遣詞造句以及縝密的邏輯思維都是必須的。一個(gè)字的變化都會造成句子的意思的改變，而這些需要你的專業(yè)知識的長期的沉淀，當(dāng)然學(xué)以致用也是一個(gè)重要的過程。

人們常用“勤、雜、細(xì)、繁”來形容秘書工作。而事實(shí)上，所要具備的遠(yuǎn)多于此，龐雜的知識體系，良好的心理素質(zhì)，吃苦耐老、不斷上進(jìn)的個(gè)性品質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)的思想狀態(tài)等等，這些要求我們要不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)。回顧我們所學(xué)過的專業(yè)課程，老師所講內(nèi)容在實(shí)際工作中得到了應(yīng)用，那些課堂知識不再是紙上談兵，而是你做好實(shí)際工作的必要前提，是判斷我們工作知否做得合理的標(biāo)準(zhǔn)。所以，我認(rèn)為學(xué)是一回事，做完全是另外一回事，也就是說，學(xué)得好不一定就能用得好，要將學(xué)和用一定有力的結(jié)合起來。

學(xué)生周記 篇7

周六早上——

“昨晚鬧了口角還不夠哇？偉偉，我和你說，今兒的頭，你就是剃也得剃，不剃也得剃！”一陣火急火燎的喊話門外射進(jìn)了我腦里，其速可與光速相比。

“這八成又是老媽隨口說說的吧，不管它，繼續(xù)寫作業(yè)。”我裝作若無其事，繼續(xù)調(diào)大音量聽歌。

“你存在，我深深的腦海里……”聽到歌曲高潮處，我也情不自禁哼唱了起來：“你存在……”

——“偉偉啊，不要聽歌啦！考慮一下自己啊！作業(yè)寫了多少哇，你不寫作業(yè)就來剃頭嘍，喊了你半天又不回個(gè)話，你這是要干嘛呀！”我聽到的不是扣人心弦的樂曲，而是怨氣重重的批評。

此時(shí)的我，心里感覺媽媽有千般不是：不應(yīng)該打擾我聽歌、不能剃了我特意留著的發(fā)型、不能大聲嚷嚷的叫我名字等等，可是這千萬種想法，都化成了一句話，我嘴巴慢慢地?cái)D它出來：“媽媽，頭發(fā)留著不好看嗎？剃短了一點(diǎn)都不像話，過段時(shí)間我肯定剃。”這句話我說了幾次？有奏效了幾次呢？

可是媽媽卻無視這句話，拋下“穿好衣服下樓，馬上給你剃！”冷冷一句便揚(yáng)長而去。看著她闊步出門的那副姿態(tài)，我感覺叛逆少年就是這樣給逼出來的，不過又想到平時(shí)里老師和父母的教誨，我壓下了感覺不公平的那顆心，穿好衣服下樓，讓媽媽給剃頭。

剃頭過程中，我一言不發(fā)，但心中想保持發(fā)型的想法卻伴隨飄下的頭發(fā)一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變少，終消。

剃完了，我拖著沉重的步伐上了樓，開門后倚著墻走到了鏡子前面，我本以為映入眼簾的是一個(gè)不堪入目的形象，可是細(xì)細(xì)看來，這還是平常的我，充滿活氣、發(fā)散生機(jī)的我！

有時(shí)候，換個(gè)角度想問題，結(jié)果就會不同，有很大的不同。

第三篇：【精品】學(xué)生周記模板

【精品】學(xué)生周記模板合集五篇

時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，請好好地記錄下在周記里。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的學(xué)生周記5篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生周記 篇1

在我母親家里，我學(xué)會了一個(gè)詞。

我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，一個(gè)冬天的深夜，我生病了。那時(shí)，我還住在上海。外面又冷又多風(fēng)。街上幾乎沒有人。媽媽抱著我，抵御著寒冷，帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，我必須立即住院。進(jìn)入病房后，母親發(fā)現(xiàn)我的臉還紅著，我發(fā)燒了，所以她一直給我冷敷降溫，然后用溫水擦拭我的身體。經(jīng)過一個(gè)忙碌的夜晚，我的體溫終于下降了。可是媽媽還是不敢休息，不時(shí)地觀察我的變化。

第二天早上，當(dāng)我打針一直在哭，我在邊上的母親不斷鼓勵我，要我做一個(gè)勇敢的孩子。當(dāng)沖到從外院的父親看到我的時(shí)候我媽媽睡前一會兒。我偷偷睜開眼睛，看見媽媽坐在睡著了椅子上，我覺得我的母親一定是累了。當(dāng)時(shí)我真的想對你說我的母親：媽媽您辛苦了，好好休息一下。可是沒過多久，她的母親醒了，揉了揉她的手幫我，擦干汗水，把我照顧得很好。

我的媽媽是如此的關(guān)心我，愛我的好媽媽，我愛我的媽媽！

學(xué)生周記 篇2

童年是一把鑰匙，開啟我關(guān)好記憶的百寶箱；童年是金色的夢，勾起我最甜關(guān)的回憶；童年是晶瑩的珍珠，珍藏著我五彩斑斕的幻想。

記得有一回，我與兒個(gè)小伙伴來到一個(gè)有棵大樹的地方，玩捉迷藏的游戲。正玩得高興，忽然，一個(gè)小伙伴大叫起來。我們一聽連忙田過來：“呀，一條蛇！”大家嚇得紛紛逃回了家。晚上做夢還夢到了那條蛇追我，我不停地哭。第二天，媽媽陪我去那個(gè)地方看，那條“蛇”還在，媽媽哈哈地笑了。我納悶起來，仔細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那是一條蛇皮，我的恐俱也一掃而光。

從小時(shí)到現(xiàn)在，我一直害怕寂寞，白天我一人在家里也待不住。但我又很喜歡看書，看起書來往往就忘乎所以。有一次，我在河邊看書，書中講了一個(gè)很可笑的故事，我一下跳起來，結(jié)果就摔在河里，成了一只“小落湯雞”，讓我哭笑不得。

那時(shí)，農(nóng)村的孩子看電影是很奢侈的事。可由于我們村旁駐著x隊(duì)，因此有機(jī)會享受。說是看電影，其實(shí)就是在電影場子里借著那里的燈光追逐打鬧。瘋夠了累了，就躺在大人的身邊睡覺。第二天談?wù)撈饋恚瑢﹄娪暗膬?nèi)容一無所知.晚上照樣樂此不疲。

時(shí)光吃逝，四季更替，金色的童年就在成長的過程中悄悄離我而去。回憶起來，留給我的是無盡的歡樂，真想再回到童年，重溫那些懵懂的日子。

學(xué)生周記 篇3

前些天，我們作文班的同學(xué)在課間開展了一場水槍大戰(zhàn)，雖然大多數(shù)男生都英勇犧牲，但我們還是覺得暢快極了。

事情是這樣的，代天宇帶了兩把水槍，我們都要玩，最后只有陳長偉得手了，他和代天宇各持一把。我們在旁邊觀戰(zhàn)。

戰(zhàn)斗開始了。代天宇和陳長偉各找了一個(gè)墻角作為碉堡，用來躲避攻擊。陳長偉先下手為強(qiáng)，一下子沖向前線，對著代天宇一陣猛噴。代天宇也不甘落后，一邊躲一邊射。可是陳長偉太賴皮了，把代天宇的頭一抱，往代天宇衣服里射水。過了一會兒，代天宇就犧牲了。

第二局，劉金江對陳長偉。和前一局一樣，陳長偉又沖上前線。可是劉金江可沒那么好對付，他一邊后退一邊射擊，陳長偉見勢不妙，趕緊躲起來。劉金江以為陳長偉跑了，就放開膽子跑過去。突然，陳長偉出現(xiàn)了，他抱住了劉金江的頭，驕傲地說：哈哈，這下你完了。抬手就對著劉金江的脖子一陣猛噴。

我也眼饞了，對陳長偉說：你玩了那么久，該我玩了。陳長偉又抱著我的頭，一邊噴一邊說：想讓我給你玩?我生氣了，跑進(jìn)廁所拿起水管往外噴，噴了一會兒才悻悻地走了。這時(shí)，劉金江又來了一次偷襲，結(jié)果噴到了陳長偉。誰料陳長偉不分青紅皂白，對著我瞎噴一氣。我蒙著頭，對他叫道：不是我!是劉金江!陳長偉這才住了手，向我說了聲對不起，還把水槍給我玩了一會兒。

最后一戰(zhàn)，我對陳長偉。我一噴，沒噴到陳長偉，卻噴到了石楚宏和鄧楚陽。結(jié)果，陳長偉出來后，我一閃，他沒抱住我的頭，卻把鄧楚陽給噴到了。只見鄧楚陽氣急敗壞，追著陳長偉一路狂噴。

很快上課鈴就響了，我們收拾好水槍進(jìn)了教室。水槍大戰(zhàn)給我們帶來了無限的快樂。有機(jī)會的話，我還想再玩一次!

學(xué)生周記 篇4

大家可能曾經(jīng)聽過：地震中，父母和自己的兒子陷入困境，在危急時(shí)刻時(shí)，父母用自己的身體保護(hù)著自己的兒子。最后，兒子幸存了，父母卻遇難了；在公交車上一個(gè)年輕人讓座給一個(gè)老人；在馬路邊，一個(gè)小伙子扶老婆婆過馬路……這一個(gè)個(gè)觸動人心弦的事，大家可能看過或者聽過。可是，你親身經(jīng)歷過嗎？我經(jīng)歷過。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我準(zhǔn)備去上奧數(shù)班，在車站靜靜地等待車的到來。不一會兒，車到了，乘客峰擁而上，爭先恐后地趕上車（包括我在內(nèi)）這時(shí)，我看見了一位年紀(jì)跟我相仿的小男孩，他也要上這輛車，因?yàn)槿巳禾珦頂D的關(guān)系，那個(gè)小男孩跌到在地，左手外側(cè)擦傷了。這時(shí)，有一個(gè)年輕人把那個(gè)小男孩扶了起來，這個(gè)小男孩上了車，車上大部分的`人都用關(guān)切的目光看著他，他的臉紅了。我發(fā)現(xiàn)他跟我在同一站下車。在我回到學(xué)校的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他是我隔壁班的同學(xué)。第一節(jié)下課的時(shí)候，我主動地問他有沒有事，我還得知：剛剛那個(gè)扶他的叔叔他們是互不相識的。我突然感覺到原來廣州的好人也不少。我們倆互相介紹，成為了好朋友。

學(xué)生周記 篇5

人人都有自己的煩惱,而我認(rèn)為煩惱就是會讓人擔(dān)心、焦慮、不知該怎么解決的問題,那么你的煩惱是什么呢?

我的煩惱是身邊總是有太多事情要忙了,當(dāng)然,自己應(yīng)該做的事就要盡自己的義務(wù)去做,但有些額外的事總是讓我覺得時(shí)間不夠,這樣的煩惱可能讓我脾氣不太好,或是因?yàn)楹芏嗍虑槎袎毫?間接也會連累旁邊的人。

當(dāng)我們有煩惱時(shí),總不能悶在心理吧?所以,我會說出來和家人或朋友一起討論如何解決,順便抒發(fā)一下情緒,可以讓心情開朗,并且有信心去面對煩惱。我還會擬定計(jì)劃表,將一天之中要做的事做成表格,案表行事,一定能讓自己輕輕松松把事情完成。而有空時(shí),也可以聽聽音樂、看看書,享受快樂的時(shí)光,讓自己休息一下。

對一個(gè)還是小學(xué)生的我而言,常常因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆小事而煩惱,每當(dāng)我煩惱時(shí),心里的思緒就像一團(tuán)纏在一堆的毛線球,做事情心不在焉,當(dāng)同學(xué)來找我討論事情時(shí),我總是有一句沒一句的回答著,便造成同學(xué)和我之間的誤會,所有身邊人的關(guān)心,都被我當(dāng)成耳邊風(fēng),傷了大家的感情。其實(shí),我只是希望在我煩惱的時(shí)候,旁人在一邊默默的關(guān)心我就覺得很好了,讓我靜下心來,把煩惱拋開。而我也希望以后再我心情煩悶時(shí),可以用快速又適當(dāng)?shù)姆椒?尋求解決煩惱的途徑,這么做對大家都好。

第四篇：【推薦】學(xué)生周記

【推薦】學(xué)生周記范文匯編5篇

時(shí)光如流水般匆匆流動，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的學(xué)生周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生周記 篇1

元旦過后，辦公室內(nèi)迎來比較清閑的一周，這一周我實(shí)際操作著前幾周慢慢學(xué)會的內(nèi)容。

最近，辦公室里議論比較多的是實(shí)物黃金和“紙黃金”的金價(jià)的浮動，低買高賣。美國的從中作梗，韓朝之間的摩擦不時(shí)的加劇升溫，讓金價(jià)波動較大。，每次傳出兩國開戰(zhàn)消息金價(jià)就上升，反之則下降。建行工作人員本身都是有買金的任務(wù)的，所以要及時(shí)關(guān)注金價(jià)。工作人員都開通了網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行，這些既是工作需要，也的確為她們的生活帶來便捷。

在本周，在工作之外的收獲是生活與工作的融洽結(jié)合。將工大的作中的知識運(yùn)用便能給生活帶來驚喜，而將生活中的新聞、常識等運(yùn)用到工作中也能給予工作很幫助。財(cái)務(wù)工作本身就需要掌握經(jīng)濟(jì)動態(tài)，而要了解這些也必須關(guān)注時(shí)事環(huán)境，這樣才能更好的把握工作動態(tài)來為自己的工作錦上添花。

學(xué)生周記 篇2

昨天是周末，媽媽上班去了，爸爸也出去了。哥哥去找他同學(xué)玩去了，家里就只剩下我一個(gè)人。

到了中午，饑腸轆轆的我見媽媽還不回來，我就想自己做頓飯吃。

我先泡上米，洗凈雙手，測量一下有多少米。剛好一截手指頭。過了一會兒，我就開始燜米飯了。

過了一會兒，米飯燜好了。再做個(gè)西紅柿炒雞蛋就完美了。

我先打破幾個(gè)雞蛋，弄在小碗里，攪拌。攪拌玩后，我就開始切西紅柿。我把西紅柿切完后，和雞蛋一并放入鍋中。打開火后，我就開始炒了。

學(xué)生周記 篇3

星期天，是一個(gè)陽光明媚的好天氣，爸爸帶我和妹妹到松山公園去玩。

坐上公汽來到橋頭，那里種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來到橋上，大橋像一條長龍橫臥在江面上，許多汽車在大橋上快速的行駛著。

來到公園，公園里風(fēng)景如畫，令人陶醉，寬敞的噴水池里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時(shí)小亭子里還有人下棋。

來到湖邊，爸爸給我們租了一艘電動船，我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上，我把手伸進(jìn)水里，全身都覺得清清爽爽的，妹妹也頑皮的撲騰著水花。我手把著方向舵，那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的，輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來。突然一個(gè)急剎車，原來船被魚網(wǎng)纏住了，爸爸急忙把船前進(jìn)檔換成后退檔，再把船輕輕左右搖擺，過了一會兒，船終于從網(wǎng)里逃出來了。我們租船時(shí)間到了。

學(xué)生周記 篇4

每次犯錯(cuò)時(shí)，媽媽就大吼大叫的罵我，有時(shí)還打我，這讓我覺得媽媽不像爸爸這樣慈祥，覺得媽媽不愛我了，可從幾件事改變了對媽媽的看法。

記得有一次，我在深一點(diǎn)鐘的時(shí)候全身感覺不舒服，手腳發(fā)涼，媽媽給我量了一下體溫，高燒40度呢！媽趕緊找藥，可是家里沒有藥了，現(xiàn)在1點(diǎn)鐘了，周圍的門診也關(guān)門了，怎么辦呢？媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急也沒有用，要趕快到門診打針去。媽媽就立馬背上我坐的士去看病。路上媽媽一次又一次地催促司機(jī)，讓司機(jī)開快點(diǎn)兒。時(shí)間一分一秒地過去了，終于找到了一家急診醫(yī)院，醫(yī)生為我打了針。第二天我醒來后發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上還殘留著幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布滿了血絲。看我沒事兒的樣子，她欣慰地笑了。

“考考考，教師的`法寶；分分分，學(xué)生的命根！”這分還真是學(xué)生的命根，如果考不好會怎么樣呢？有一天，教師正在發(fā)英語試卷：“黃哲為，68！”我一下子震住了，“怎會這樣？”我拿來試卷，緊盯著這用鮮紅的墨水寫上的68分。放學(xué)后，我的心很亂，像一片樹葉被旋風(fēng)一會兒吹到這兒，一會兒吹到這兒，頭也沉重得抬不起來。看來，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)。回到家后，媽媽知道了考試的情況，不但沒打我，而且還安慰我：“不要緊，關(guān)鍵要知道如何去努力，下次爭取考一百分，這才是你真正的收獲！”

父母之愛，深如大海，情比天高！不論他們怎么做是對我們的愛。民間有句諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)母親為我們慶祝生日之時(shí)，我們是否想到過用殘忍般的痛苦，換來我們生命的母親呢？

我深深體會到母愛是最偉大的，母愛會把我們渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之船。在你無奈之時(shí)，母親的微笑會為你映出一片光明！同學(xué)們，讓我們牢記母親的恩情，學(xué)會感恩父母吧！用一聲話語讓母親感到動聽、美好跟難忘，讓她熱淚盈眶，讓我們一起深情地對母親說：“媽，我愛你！”

學(xué)生周記 篇5

秋天是豐收的季節(jié)。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ笈d采摘，我心里別提有多高興了。

我們乘車來到了白薯地。秋天里，雖然葉子已經(jīng)變成了金色的，但是白薯地里的葉子還是綠色一片。我們一個(gè)人領(lǐng)著一名一年級的小同學(xué)一塊兒挖白薯。老師對我們說：你們要先找一個(gè)立著的莖，然后順著這個(gè)莖挖，不要盲目地挖。原來這里面還有奧秘呢！開始挖白薯了。同學(xué)們都如饑似渴地沖向了白薯地，都恐怕自己挖不到呢。我也拉著低年級的小同學(xué)沖了進(jìn)去，仔細(xì)地尋找著立著的莖。我東找找，西翻翻，可就是沒找到一根立著的莖，這可怎么辦呢？這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)在一層層又大又密的葉子下面，立著一根小小的莖。哈，終于找到了，咱們開始挖！我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣高興地喊到。那個(gè)小同學(xué)的臉上也露出了甜蜜的笑容。他摩拳擦掌，好像要大干一番似的。我們兩個(gè)人沿著這根莖挖呀挖，挖呀挖，手指甲里沾滿了泥土，可我們不怕累，不停地挖，終于露出了白薯的一個(gè)尖兒，小同學(xué)高興地對我喊：大姐姐，大姐姐，挖出來了，接著挖！我們好像有無窮的力量，不一會兒，就把一個(gè)長得又大又重的白薯挖了出來。我覺得這么好的白薯應(yīng)該先給小同學(xué)，便毫不憂郁地把這個(gè)給了他。我們的運(yùn)氣很好，在一根莖上挖到了4個(gè)白薯，又在別的莖上挖到了一個(gè)連體嬰兒似的白薯。我們挖了一大袋白薯，心里都高興極了。

看著這滿滿一袋的白薯，我忽然懂得了什么是春華秋實(shí)，這與農(nóng)民伯伯的勞動是分不開的。我愛這碩果累累的秋天。

第五篇：【精品】學(xué)生周記

【精品】學(xué)生周記范文匯編5篇

時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生周記5篇，歡迎大家分享。

學(xué)生周記 篇1

上個(gè)星期母親和我說好，這次月考考得好，送我一個(gè)雙拉桿書包，那可是我夢寐以求的。

可偏偏事與愿違，我的數(shù)學(xué)又考砸了。當(dāng)我垂頭喪氣地跨進(jìn)家門的那一刻，母親似乎看出了什么，不僅沒罵我，還像往常那樣溫和地問我：“這次考試怎么啦？是不會做，還是粗心了？”“不知道，可能是……粗心了。”我吞吞吐吐地說。“你做好有沒有檢查？”“沒有，因?yàn)槲矣X得自己已經(jīng)很細(xì)心了，可是沒想到由于我的不謙虛，高估了自己。”說到這兒，我羞愧地低下了頭。母親見我說出了實(shí)話，也沒再多問，但是我能看出母親心里也很著急。

吃過晚飯，我主動跟母親說：“母親，因?yàn)檫@次月考沒考好，我不要書包了。”“孩子，沒關(guān)系，這次沒考好，爭取下次考好。每個(gè)成功的背后都會有無數(shù)次的失敗，只要能在失敗中吸取教訓(xùn)，做到不犯同樣的錯(cuò)誤，日積月累，那也是一種收獲。這個(gè)書包就當(dāng)是母親鼓勵你，為你加油送你的。”母親語重心長地說。聽了母親這番話，我激動得淚如雨下。

眼看著這個(gè)書包失而復(fù)得，我的心里是既高興又難過，覺得對不起爸爸母親，也對不起老師。

學(xué)生周記 篇2

送走蛇年，可惜的是蛇年一個(gè)冬天都沒有下雪。我們迎來馬年，馬年的第五天終于下一場大雪，真是瑞雪兆豐年呀！

多么美麗的小雪花，開始零零落落的、又小又薄、又輕又柔、就像那白天鵝的羽毛，一片片飄落下來。小雪花變大，變厚、變得密密麻麻的，就像是誰在用力搖動著天上玉樹瓊花，一片片潔白的花瓣紛紛飄落下來。雪越下越大，小雪花們在天空中你拉著我，我抱著你，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，好像無數(shù)被撕碎的棉花球慢慢滾下來。白白的雪花給大地蓋上一塊白棉被；給大樹穿上一件白棉襖；給屋頂戴上一頂白帽子；給我家門前的馬路鋪上一層厚厚的雪，好似一條銀色的巨龍通向遠(yuǎn)方。

我和哥哥迫不及待的下樓，到樓下我張開嘴伸出舌頭小小的雪花落在我的舌頭上，涼涼的，甜甜的`、真是爽極！我和哥哥在銀白色的樹林里，揉著又大又圓的雪球在追逐打鬧玩耍著。

我喜歡冬天的雪景，我更喜歡在雪地上盡情的玩耍著。

學(xué)生周記 篇3

今天，是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動會。

一大早，學(xué)校里就人山人海。郭校長整隊(duì)后，我們便出發(fā)了。不一會兒，我們來到了新鄉(xiāng)市一中，剛進(jìn)一中的大門，映入眼簾的是“敬教樓”。繞過敬教樓，后面是一片草地，草地上開滿了鮮花。草地上還鋪著一條石子路。再往前走就是操場了。旁邊的教學(xué)樓里還不時(shí)傳來朗朗的讀書聲。

我們進(jìn)了操場坐在了看臺上。隨著音樂的響起，運(yùn)動會開始了。第一場比賽是60米短跑，我們班的張嘉誠參加了這個(gè)項(xiàng)目。只見他一聽見起跑的槍聲便跑了起來，腳下像是踩了風(fēng)一樣，直奔終點(diǎn)，最后取得了第二名的好成績。過了一會兒，我又聽說我們班的趙明路與梁家銘獲得了跳高比賽的第一名與第二名，我們大家都興奮不已。

在看臺上同學(xué)們的呼喊聲與運(yùn)動員的跑步聲中，一上午很快就過去了，同學(xué)們紛紛回了家。

雖然我沒能參加下午的運(yùn)動會，但是我知道，下午的運(yùn)動會會更加精彩，我們班的運(yùn)動員會更加出色！

學(xué)生周記 篇4

我的弟弟比我小六歲，個(gè)子卻已經(jīng)到了我的下巴，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。他很淘氣，也很可愛。

有一次，我和我弟弟吃完早飯去我奶奶家看電視。我們剛開始看的時(shí)候還一帆風(fēng)順，可是到后來就不行了。我最喜歡看的《開心寶貝》開始了，然而我弟弟喜歡看的是《喜羊羊與灰太狼大電影》。我們兄弟兩個(gè)就開始爭斗起來了，經(jīng)過了一場激烈的戰(zhàn)斗之后，結(jié)果就是我贏了。我的弟弟就一直纏著我不放，自己看不了也不讓我看。一直跟在我身邊搗亂，而且還非得看他喜歡的節(jié)目。我們糾纏了許久，我煩得要命，他卻依舊不依不饒。最后實(shí)在是沒辦法，我只能讓他先看《喜羊羊與灰太狼大電影》，再看我愛看的《開心寶貝》。最后我們就又開始了我們的“電視之旅”。

雖然我的弟弟是一個(gè)小淘氣包，甚至有時(shí)候還會搗亂，但是我們都很愛他，有了他我們的生活多了很多樂趣。

學(xué)生周記 篇5

晚上，天空像是被人上了黑色的油漆似的一片漆黑，只有幾顆閃亮的星星散發(fā)著光芒。但訓(xùn)練場上卻人聲鼎沸，大家正在舉行篝火晚會。

篝火晚會開始了，教官點(diǎn)亮木板，圓壇中間立刻燃起熊熊大火，原本漆黑的訓(xùn)練場頓時(shí)一片光明；火苗“呼”的一躥三尺高，幾乎下一秒就要和飛機(jī)相會似的，為表演拉開了序幕。我們班演唱的是《奔跑》，同學(xué)們個(gè)個(gè)激情四射，下面的同學(xué)也跟著我們放聲歌唱。演唱結(jié)束，頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那聲音如同悶雷滾動，在整個(gè)訓(xùn)練場上久久回蕩。

篝火晚會終于到了最激動人心的時(shí)刻——放飛孔明燈。這一刻我已等了好久了！我們領(lǐng)到的是一只天藍(lán)色的孔明燈。張老師點(diǎn)燃孔明燈，大家心里暗暗祝福，希望它能帶著我們的愿望快點(diǎn)飛上天空；可它就像是個(gè)淘氣的孩子似的，遲遲不肯起飛。我們心急如焚，用企盼的眼神望著它，一遍又一遍地祈禱，快飛啊，快飛啊；良久，它才像喝醉酒似的，搖搖晃晃地升上了天空。過了一會兒，所有的孔明燈都飛上了天空，像是被人操控了似的不約而同地形成了一條直線，在夜空的襯托下顯得格外明亮，格外美麗。

我們的心也跟著美麗的孔明燈越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……