第一篇：阿克賽學校請教師節黑板報評比活動 2

阿克賽學?！皯c祝教師節”黑板報評比活動小結

為慶祝即將到來的“教師節”，營造濃厚的尊師重教的校園氛圍，布斯屯格牧場阿克賽學校舉辦了以“教師節”為主題的黑板報評比活動，評比活動由學校教務處牽頭，組織學校少先隊、德育處、學生代表對全校黑板報進行了認真的檢查評比，并對獲得優秀的班級予以全校表揚。

本次活動得到各班的重視，很多班級的同學們在班主任的精心指導下，認真準備，設計出一版版內容豐富、畫面精美的黑板報。低年級結合學生的年齡特征，板報設計圖文并茂。而高段則多數由學生全面負責，自主策劃選材，排版構圖，充分發揮了學生自主創新的能力。

班級墻報是熏陶教育學生的主要宣傳陣地。通過出黑板報，一方面提升了學生構圖、書寫、排版的綜合能力，另一方面在學校營造了尊師重教的濃厚氛圍，增進了學生對教師的了解，使學生懂得了教師這一職業的無比崇高、無尚光榮！

2013年9月9日

第二篇：阿克賽學校2013—2014學第一學期數學教研組工作計劃 2

阿克賽學校2013—3014學第一學期

數學教研組工作計劃

一、指導思想：本學期，我校數學組在校長室、學校教導處的正確指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，繼續推進數學新課程改革的進程，提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、工作目標：穩步提高教學質量，多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落實到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進，提高課堂教學效率。

具體工作：

1、業務學習：

⑴學習《數學課程標準》。

⑵學習理論文章。

2、教學常規：

①備課：堅決杜絕不備課上課現象，堅持寫課后反思，每星期數在3篇以上。

②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規范，體態語言豐富得體，板書設計力求新穎。

③對待作業：作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，每節課留有5—10分鐘的時間當堂完成課后作業，真正減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

④認真輔導：堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作。

⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。

⑥認真總結：每人寫好個人總結，積極參加上級主管部門舉行的各類比賽。

3、活動組織：

⑴做好開學初的準備工作，制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。

⑵學習《數學課程標準》。

⑶一人一課，數學5位教師在九月份每人公開講一次課；⑷低年級加減、乘法教學研究活動。

⑸開展數學作業展覽活動。在圖書館全校學生參加作業展覽，活動分為高年級和低年級發獎：一等獎各一名，二等獎各二名，鼓勵獎各一名。

⑹組織期中考試及質量分析。

⑺教研組討論并解決學困生學習方法的可行措施；⑻開展高年級數學綜合能力比賽。具體事宜：高年級每班3名學生在幼兒園多媒體教室參賽，一等獎一名，二等獎二名。

⑼備課筆記、學生作業月查。

（10）教研組討論應用題的解答方法。

（11）開展低年級口算比賽。具體事宜：低年級每班3名學生在幼兒園多媒體教室參賽，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

（12）期末復習研討。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學初的準備工作，制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。（教研組 9月1日）

2、學習《數學課程標準》。（數學辦公室9月17日）

3、“一人一課”活動。（教研組9月29日）

十月份：

1、低年級加減、乘法教學研究活動。（教研組10月10日）

2、開展作業展覽活動。（10月18日）

3、組織期中考試及質量分析。（10月26日）

十一月份：

1、教研組討論并解決學困生學習方法的可行措施。（教研組11月5日）

2、開展高年級數學比賽。（11月20日）

3、備課記錄、學生作業月查。（教研組11月29日）十二月份：

1、教研組討論數學應用題的解答方法。（教研組12月3日）

2、開展低年級口算比賽。（12月11日）

一月份：

1、準備期末考試。

2、教學工作總結。

第三篇：武陵鎮中心學校2013年春學期語文“同課異構”優質課評比活動方案(請定稿)

武陵鎮中心學校2013年春學期語文“同課異構”

優質課評比活動方案

按中心學校教研工作計劃，本學期在3月份、4月份舉行語文學科“同課異構”教學評比活動。為了使活動開展得扎實有效，更好地推進語文學科課堂教學質量的提高，特制定本活動方案。

“同課異構”活動是要求任教同年級同學科的所有教師選取教材中的同一教學內容，各自研讀教材，獨立設計教學預案，然后分小組集體備課，在此基礎上進行教學實踐并展開討論的一種教學研究活動。

一、活動目的：通過在各年級組開展“同課異構”教學研討評比活動，為每一位教師搭建一個展示自身才華的平臺，更好地展示語文學科廣大教師駕馭課堂教學的能力。通過“同課異構”的評比形式，進一步開展課堂教學的有效性研究，不斷提升課堂教學效率，提高課堂教學質量。

二、活動安排：為確保本次活動在規范有序中組織實施，取得預期教學研究效果，特作如下安排。

三、活動方式：

由語文中心組確定授課內容，上課30分鐘，抽簽確定參賽教師比賽順序。（抽簽時間另行通知）

四、評委組成員

黃梅芳、施桃英、覃雪、蒙旭馬、吳艷、陸富華、李雪琴 共7人。評委不參加比賽，采取100分制，起評分85分，去掉最高分與最低分，取5人的平均分為該選手的最后得分。

五、獎項設置：高年級組、中低年級組按參賽主題根據總平均分情況分別評出一等獎3名共6名，二等獎3名共6名，三等獎若干名。

六、參賽選手賽前上交參賽教案一式八份，并將電子稿件發到郵箱：wlzzxxx8300589@126.com。

七、要求各村校先進行預賽，選派一至兩名優秀選手參賽。高年級組報名時間：3月22日前；中、低年級組報名時間：4月12日前填好報名表并發送郵箱wlzzxxx8300589@126.com。

八、未盡事宜，另行通知。

武陵鎮中心學校 2013年3月11日

小學語文課堂教學評價表