第一篇：環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之5

環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之5

一、生活中可回收資源主要有：

（1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。

（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；

（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；

（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

（5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等

如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

二、順手做到的二十件環保小事:

1、順手關水龍頭

2、一水多用

3、在馬桶的水箱里放一個可樂瓶。

4、少用洗潔精

5、不要讓電視機長時間處于待機狀態

6、用溫水煮飯

7、爭做公交族或自行車族

8選購綠色食品

9、選無磷洗衣粉

10、買充電電池

11、拒絕過度包裝。

12、自帶菜籃買菜

13、少用一次性餐具

14、少用木桿鉛筆，多用自動鉛筆。

15、充分利用白紙，盡量使用再生紙

16、在家里設置三個分類垃圾筐

17、每月賣一次廢塑料廢品、廢紙、廢玻璃、金屬

18、交換、捐贈、改造多余物品

19、拒食野生動物、拒用野生動物制品

20、領養一棵樹或做一天環保志愿者

三、環保金點子

金點子一：

我們所關注的環境問題：

植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現象很嚴重，造紙的原料很多都來自于植物，會導致對生態平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當使用。

我們認為可以改進的方法：

1、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2、收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

4、盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、盡量不用一次性碗筷。

8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

9、不要用機械的方法破壞、損害樹木。

第二篇：環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之2

環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之2

環境問題是環境與發展失調的結果。它是指由于人類活動或自然原因引起環境質量惡化或生態系統失調,對人類的生活和生產帶來不利影響或災害,甚至對人體健康帶來有害影響的現象。那么，環境問題就是環境污染嗎?

在經濟發展和社會進步的過程中,世界各國都產生程度不同的環境問題。有些問題,如酸雨、臭氧層的破壞、溫室效應等,已開始越出國家的界限而成為地區性、甚至是全球性的環境問題。

一、溫室效應二氧化碳等溫室氣體過度排放，大量吸收地面長波輻射，致使氣候變暖的效應。過去100年，大氣中二氧化碳濃度約增加了55PPM，地球氣溫升高0.6攝氏度！二氧化碳排放量預計2000年將達260億噸，是1860年工業革命開始時的50多倍。

二、1984年發現南極上空臭氧層空洞以來，人類也越來越多的受到紫外線的困擾。最近，北極上空臭氧層也日益稀薄。臭氧層破壞產生以下后果：（1）皮膚癌和白內障患者增多，皮膚癌患者每年增加30萬，白內障患者每年增加170萬；（2）農作物產量和質量下降；（3）水體浮游生物生長受破壞；（4）引起光化學煙霧污染。

三、生物多樣性減少，包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性的減少。其后果是破壞生態平衡；影響人類食物來源；影響人類對疾病的斗爭（人類60%藥品依靠野生動植物）；影響生產原料供給。與我們一同生活的可愛生靈他們曾給予我們多少歡樂，而如今，卻走在了滅絕的邊緣

四、我們天天呼吸的大氣，由于硫、氮氧化物的大量排放，大氣含水逐步酸化，形成酸雨。1990年，只美國自家排的SO2，NO2就有近4000噸。世界目前已有三大酸雨區.我國華南酸雨區是唯一尚未治理的。酸雨危害：農作物減產；建筑物腐蝕；樹木枯萎；魚類死亡；湖泊酸化。

五、在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。危害：涵養水源功能破壞；物種減少；水土流失；二氧化碳吸收減少導致溫室效應。

六、全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經濟損失每年423億美元。全球共有干旱、半干旱土地50億公頃，其中33億遭到荒漠化威脅。致使每年有600萬公頃的農田、900萬公頃的牧區失去生產力；人類文明的搖籃底格里斯河、幼發拉底河流域，由沃土變成荒漠。中國的黃河，水土流失亦十分嚴重。

七、大氣污染主要因子：懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。危害：二氧化碳導致氣溫升高，導致酸雨，危害人類健康。每年有：30-70萬人因煙塵污染提前死亡；2500萬的兒童患慢性喉炎；400-700萬的農村婦女兒童受害。

八、水是我們日常最需要，也上接觸最多的物質之一，然而就是水如今也成了危險品誰能想到這曾經創造世界的人類的水，被可怕的環境污染弄的滿目創痍，而決不是危言聳聽真實得讓你不敢相信。

九、海洋污染：人類活動使近海區的氮和磷增加50%-200%；過量營養物導致沿海藻類大量生長；波羅的海、北海、黑海、東中國海等出現赤潮。危害：赤潮頻繁發生；破壞紅樹林、珊瑚礁、海草；近海魚蝦銳減，漁業損失慘重。

十、固體廢物危害：垃圾傳播疾病；危險廢物誘發疾病癌；污染土壤、水源、大氣等。垃圾山，不是一座普通的山，而是火山，它帶給人類的危害也許也并不亞于火山

第三篇：環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之3

環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之3

所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔并且．難于降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。

城市塑料協圾的消耗量、廢棄量十分驚人。在“白色垃圾”中，污染最明顯、最令人頭痛、群眾反映最強烈的，是那些遍布城市街頭的廢舊塑料包裝袋，一次性塑料快餐具。據有關部門統計，僅以一次性塑膠泡沫快餐意為例，我國全年消耗量達4億至7億個，其中天津市達2000萬至4000萬個。

如何防治“白色污染”，保護好城市生態環境呢?有關專家提出以下防治措施：

一、將“白色污染”防治工作納入法制化軌道。目前，國家對此末專門立法，廣大群眾希望有關法規盡快出臺。

二、制定中長期治理規劃。非降解塑料制品從城市生活中“退位”已是必然趨勢。這就要求人們應當有個緊迫觀念，為其做兩種準備，一是找出路；二是制定時間表。有關部門要在根治污染、減經污染、預防污染三個層次上規定任務、明確責任，使“白色污染”的治理有步驟、有目標、有期限地穩妥展開。

三、重視“白色污染”防治；的科學研究和技術攻關。大力；支持可降解型“綠色”替代產品的研制、生產、銷售和使用。

四、增強全民環境衛生意識，把“白色污染”防治作為“兩個文明”建設和綜合整治城市環境的重點內容來抓。

五、狠抓污染源頭治理，實行減量化、無害：化和省資源化、再資源化原則。一方面要抑制：“白色污染”量，另一方面強調“白色垃圾”的回收利用。

第四篇：環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之6

環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之6

節電小竅門：

1．給電腦設個休眠時間，午休或長時間離開電腦時應待機或關機，聽音樂時將顯示器亮度調到最暗或干脆關閉。

2．用冰箱時，盡量減少開門次數和時間。電冰箱內的食物不要塞得太滿，食物之間要留有空隙，以便冷氣對流。洗衣機盡量儲滿足夠衣物后再用。

3．家用電腦、電視、空調因關機后不拔掉插頭的耗電量一年在120度以上。所以不用時最好拔下插頭，或按下接線板的開關按鈕。

節水小竅門：

1．用洗衣機洗少量衣服時，水位不要定得太高，衣服在高水里飄來飄去，衣服之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。

2．洗澡時不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。

3.如果廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。

節燃氣小竅門：

1.火的大小要和鍋合適，鍋小火大的話，燒在四周只會白白消耗燃氣熱能。炒菜時火焰剛好布滿鍋底就能達到最佳的烹飪效果。還有，廚房要保持良好的通風環境，要不然燃燒時沒有充足的氧氣，特別費燃氣。

2．要隨時調節火門，菜熟時及時調小火焰不僅能保持菜的風味，還能節約大約四分之一的燃氣消耗；做飯時程序安排合理，配料等準備工作做好，就能避免燃氣空燒。

節汽油小竅門：

1.盡量不要急加速，這種行為將多消耗幾倍的能源。

2．冬天車涼，要穩定行駛1至2公里后再加速。

3．適時換檔，上坡不要加速。

4．快到路口時，要盡量向遠處信號燈觀察，提前減速。

5．忌諱猛加油，猛踩剎車，不但費油，還會加劇零部件的磨損。

6．同樣的速度，高檔比低檔省油。取合理的速度，不要高檔跑低速，比如80公里時速使用7檔比3檔省油。不要用高速檔爬大坡。

8．油門的使用要適中，才能達到省油的效果。

第五篇：環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之1

環保素材：創建“綠色學校”宣傳資料之1

“綠色學校”的概念和創建意義

“綠色學校”的概念：是指在實現其基本的教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在全面日常管理工作中納入有益于環境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。

1、綠色學校是一所環境清潔優美的學校。

2、綠色學校是一所環境教育成果豐碩的學校。

3、綠色學校是一所對環境負責任的學校。

4、綠色學校是一所倡導先進環境文化的學校。

5、綠色學校是一所環境教育教學規范化、系統化、創有特色的學校。

6、綠色學校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發展的學校。

7、綠色學校是一所21世紀最具代表性的先進文明學校。

1994年，歐洲環境教育基金會首次推出全歐“生態學校計劃”，也稱“綠色學校”計劃。到2001年初，這個計劃已擴至21個國家近600多所學校。實踐證明，創建“綠色學校”對推進全民的環境意識具有顯著的效益。許多國家和地區都相繼引入“綠色學校”理念，開展創建“綠色學校”的活動。1996年中國國家環保總局、國家教委、中共中央宣傳部聯合頒發了《全國環境宣傳教育行動綱要（1996~2010年）》，提出到2000年在全國逐步開展創建“綠色學校”活動，2001年表彰了第一批“綠色學校”創建先進學校，隨著創建活動的發展，將逐步擴展到從幼兒園到大學正規教育的全過程。

創建“綠色學校”活動與我國基礎教育改革的方向是一致的，《國務院關于基礎教育改革與發展的規定》第三部分第17條中強調；“實現素質教育，促進學生德、智、體、美等全面發展??具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養及環保意識。”所以說，創建綠色學校是學校進行素質教育的重要載體。

創建綠色學校的意義

⒈有助于加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，提高師生的環境素養。

⒉能通過學生帶動家庭、社區，使更多的人廣泛的參與保護環境的行動。

⒊創建“綠色學校”為素質教育提供了豐富的內容和有效途徑。

⒋創建“綠色學校”，學校可將可持續發展思想滲透到學校管理的各方面，提高管理水平，營造優秀環境，有利于師生的身心健康。學校通過節電、節水、節紙等措施可減少事故隱患，減少經費，節省開支，是一個三贏的項目。