第一篇：生活是什么排比句

生活是什么排比句

1、生活是一團麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼？生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。生活是七彩緞，那也是一幅難描的畫；生活是一片霞，卻又常把那寒風苦雨灑呀；生活是一條藤，總結著幾個苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加。

2、生活是一條路，擁有著無數的曲折；生活是一本書，書中有著你與我；生活是一首歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯酒，酒將醉時笑語稠；生活是一首詩，詩言有盡意難盡。

3、生活是一首歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯酒，酒將醉時笑語稠；生活是一首詩，詩言有盡意難盡。

4、生活是一片海，時而洶涌澎湃，時而風平浪靜；生活是一盞燈，時而閃閃發光，時而默默無聞；生活是一棵樹，時而青翠茂盛，時而枝葉稀疏；生活是一條路，時而崎嶇蜿蜒，時而寬闊無阻。

5、生活是一本書，蘊涵著無盡的知識；生活是一條路，擁有著無數的曲折；生活是一本書，書中有著你與我。

6、生活是一杯平淡無味白開水；生活是一篇悅耳動人的樂章；生活是洶涌澎湃的驚濤駭浪。

7、生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是一首歌，奏著高低不一的音符；生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

8、生活是一杯茶，茶香滿口情悠悠；生活是一盞燈，閃爍出無盡的光明；生活是一汪水，透射出純潔的心靈。

9、生活是鮮綠的葉，吸收溫暖制造養分；生活是遒勁的干，托舉綠葉寄托未來；生活是牢固的根，支撐枝干汲取生機。

10、生活是什么？生活是你童年在走路跌倒時重新站起的勇氣；生活是你少年在學習失敗時繼續前進的動力；生活是你青年在路途迷茫時走出誤區的指針；生活是你成年在工作壓力時放松身心的音樂！

11、生活是什么，是一杯咖啡，苦中有甜；生活是什么，是一份親情，大愛無聲；生活是什么，是一條山路，蜿蜒曲折；生活是什么，是一首豪歌，慷慨激昂；

12、生活是李煜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的孤寂惆悵；生活是李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的積極向上；生活是李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的樂於奉獻。

13、生活是風，溫暖如春，雖然偶爾也有臺風；生活是山，深沉挺拔，雖然偶爾也有滑坡；生活是水，優雅柔美，雖然偶爾也有洪水。

14、生活就像一片海洋，生活中的小故事就是一朵朵波瀾壯闊的浪花；生活就像一片孤舟，在行駛的路上多了朋友的陪伴才不會孤單；生活就像一個五味瓶，裝滿了酸甜苦辣咸；生活就像一只風箏，在藍天上自由翱翔！

15、生活就像碧螺春，清淡卻有余香；生活就像葡萄酒，干醇卻能回味；生活就像二鍋頭，濃烈卻也刺激；生活就像白開水，無味卻是必須。

16、生活，是初升太陽，紅中帶白，讓人期待與希望；生活，是雨后春筍，綠意怏然，使人發奮與激動；生活，是陰云密布，漆黑一片，令人惶恐與不安；生活，是雪中梅花，雪白靚麗，促人頑強與拼搏。

第二篇：形容生活的排比句

形容生活的排比句

排比句，指使用排比修辭方法，把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。下面是小編為大家整理的“形容生活的排比句”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、生活像一首歌，它唱出了人間的酸甜苦辣。生活像一杯酒，它包含著世間百味。生活像一場戲，它上演出曲折的劇情。

2、生活是七彩緞，那也是一幅難描的畫；生活是一片霞，卻又常把那寒風苦雨灑呀；生活是一條藤，總結著幾個苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加。

3、生活是風，溫暖如春，雖然偶爾也有臺風；生活是山，深沉挺拔，雖然偶爾也有滑坡；生活是水，優雅柔美，雖然偶爾也有洪水。

4、生活就像一片海洋，生活中的小故事就是一朵朵波瀾壯闊的浪花；生活就像一片孤舟，在行駛的路上多了朋友的陪伴才不會孤單；生活就像一個五味瓶，裝滿了酸甜苦辣咸；生活就像一只風箏，在藍天上自由翱翔。

5、生活是一首歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯酒，酒將醉時笑語稠；生活是一首詩，詩言有盡意難盡。

6、生活是一片海，時而洶涌澎湃，時而風平浪靜；生活是一盞燈，時而閃閃發光，時而默默無聞；生活是一棵樹，時而青翠茂盛，時而枝葉稀疏；生活是一條路，時而崎嶇蜿蜒，時而寬闊無阻。

7、生活是一條路，擁有著無數的曲折；生活是一本書，書中有著你與我；生活是一首歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯酒，酒將醉時笑語稠；生活是一首詩，詩言有盡意難盡。

8、生活是一本書，蘊涵著無盡的知識；生活是一條路，擁有著無數的曲折；生活是一本書，書中有著你與我。

9、生活是鮮綠的葉，吸收溫暖制造養分；生活是遒勁的干，托舉綠葉寄托未來；生活是牢固的根，支撐枝干汲取生機。

10、生活就像碧螺春，清淡卻有余香；生活就像葡萄酒，干醇卻能回味；生活就像二鍋頭，濃烈卻也刺激；生活就像白開水，無味卻是必然。

11、生活是一杯享受的濃茶，生活是優美的進行曲，生活是無止盡的等待，生活更是雨后的清新。

12、生活是什么？生活是你童年在走路跌倒時重新站起的勇氣；生活是你少年在學習失敗時繼續前進的動力；生活是你青年在路途迷茫時走出誤區的指針；生活是你成年在工作壓力時放松身心的音樂！

13、生活是一杯平淡無味白開水；生活是一篇悅耳動人的樂章；生活是洶涌澎湃的驚濤駭浪。

14、生活就像爬大山，要一步一個腳印；生活就像淌大河，要把握好前進的方向；生活就像過沙漠，要準備好面對一個個挫折。

15、生活是平淡的`，挫折是生活中的一個小浪花，生活是甜蜜的，挫折是蜜糖中的一顆小沙粒，生活是一步一個腳印的，挫折是在腳步忙亂的時候摔了一小跤。

16、活是一團麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼？生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。

17、生活像水一樣快速地流過，生活像花一樣美麗綻放，生活是一幅多彩的圖畫！

18、如果說生活是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符；如果說生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花；如果說生活是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

19、生活是一杯茶，茶香滿口情悠悠；生活是一盞燈，閃爍出無盡的光明；生活是一汪水，透射出純潔的心靈。

20、生活就是一條漫長的道路；生活就是一個隨時跳的股市條；生活就是開始到結束。

21、生活的暴風雨是一堂實踐課，讓我們學會動手應對；生活的暴風雨是一次遠程賽，讓我們超越時間贏得生命；生活的暴風雨是一場離別宴，讓我們彼此珍惜寶貴的情誼。

22、生活，是初升太陽，紅中帶白，讓人期待與希望；生活，是雨后春筍，綠意怏然，使人發奮與激動；生活，是陰云密布，漆黑一片，令人惶恐與不安；生活，是雪中梅花，雪白靚麗，促人頑強與拼搏。

第三篇：排比句

排比句：

1、鄉村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

5、早晨，小山醒來了，打了幾個哈欠，一陣涼風從濃蔭深處吹來；露珠醒來了，在草葉上一個勁兒地眨巴亮晶晶的眼睛；鳥兒醒來了，蹦蹦跳跳地爭著唱出黎明的第一支歌??

6、走進展廳，引人注目的是那一團團、一簇簇的珊瑚，它們有的形似鹿角，有的狀如樹枝，有的好比象牙雕出的松塔，還有的猶如白雪皚皚的山脈。

8、愛心是一滴水珠，能滋潤人的心靈；愛心是一盞明燈，能照亮人的道路；愛心是一股清泉，澆灌片片綠葉；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣。

9、讀書，可以開闊視野，活躍文思，啟人心智；可以積淀學養，激發思考，指點迷津；還可以潤澤心靈，陶冶情操，構筑精彩人生。

10、如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架．．．．．．

11、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

12、人生的意義在于奉獻，如果你是一片白云，就裝扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗；如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。

13、愛如泉水，涓涓不息；愛如燈塔，照亮前方；愛如火炬，溫暖你我；愛如琴聲，悅耳悠揚；愛如糖果，甜入心窩；愛如花香，沁人心脾??愛，給予我們最美好的一切！

15、我有好多好多愿望，我想變成小鳥，探索宇宙的奧秘；我想變成老師，培育祖國的花朵；我想變成小草，裝扮美麗的家園。我想??

17、書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長；書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

比喻句：

1、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到心曠神怡。把（）比作（）

2、她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。把（）比作（）

3、小姑娘那甜甜的笑容好似百合花一樣純潔。把（）比作（）

4、飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。把（）比作（）

5、黃河是中華民族的搖籃。把（）比作（）

6、在這粗壯的黑甲蟲中間，花色斑斕的小圓蟲好像南國的少女。把（）比作（）

7、一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。把（）比作（）

8、星星璀璨耀眼，如同一顆顆美麗的鉆石，閃閃地鑲嵌在夜空的帷幕上

9、無數冰峰雪崖，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像漫天飛舞的云龍，一座座都是大自然天才的杰作。

10、在夕陽的照耀下，湖水閃閃發光，像魚鱗，像碎金，叫人心曠神怡。

擬人句：

1、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

2、風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

3、我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直到夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

4、秋天到了，樹上紅彤彤的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

5、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

7、春姑娘邁著輕盈的腳步，來到山上，大山迅速地換上了淺綠色的襯衣。

8、小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地打量著這個新奇的世界。

9、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

夸張句1、2、3、4、5、6、7、8、9、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。桂子花開，十里飄香。白發三千丈，緣愁似個長。

她演講完畢，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

廣場上人山人海。這句話是對（）進行了夸張，說明了（）這巴掌大的地方，怎么容得下幾個班的同學活動呢？ 他呀，心眼兒小得只有針眼兒大。

狼牙山五壯士的口號聲驚天動地，氣壯山河！

反問句：1、2、3、4、5、五位壯士的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢？

人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 看到這數不清的青松、白樺，誰不向四面八方望一望呢？ 這么重的東西,我怎么拎得動呢? 這山中的一切，哪個不是我的朋友？

設問句：

1、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形路。2、3、4、5、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。

鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。是怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的，海底的動物常常在竊竊私語。

二、指出下列各句運用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）

4蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平臺上彈琴。（）

6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。（）

7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

15、山風梳理著他蓬亂的頭發。（）

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數珍珠和寶石。（）

17、是誰創造了人類的文明？是勞動人民。()

18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（）

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）

三、按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（改為比喻句）

2、鳥兒在樹枝上跳動。（改為擬人句）

3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）

4、天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句）

5、天上的星星一閃一閃的。（改為比喻句）

6、顆顆水珠在荷葉上滾動。（改為比喻句）

7、防風林擋住狂風（改為擬人句）

8、天上的云形態各異，什么樣子的都有。（改為排比句）

把反問句改成陳述句。

1、我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

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2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

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把陳述句改成反問句。

1、貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、這個真實的故事使我深受感動。

______________________________________________

4、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

______________________________________________ 不改變句子的意思，將下列句子換個說法。

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

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2、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________

將下列句子改為第三人稱轉述（或者說把直接引語改為間接引語）

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

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2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”

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3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

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4、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉回到秦國。” ______________________________________________

5、.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、譚老師對朱明星說：“你到我辦公室來一下。”

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7、王亮說：“我要像李永那樣關心集體。”

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8、9、李華對趙明說：“我想請你幫一下忙”

王芳對我說：“我和你一起去上學，請等一下我。”

把下列間接引語改為直接引語

1藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。

2、劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。

3、:武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？

4、媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

5、藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。

6、紅紅低著頭對媽媽說，她不要皮鞋了。

把下列雙重否定句改為肯定句。（雙重否定句語氣比肯定句表達得更為強烈）

1、桑娜的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

2、每當人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想。

3、幼兒園的小朋友沒有一個不喜歡王老師。（）

4、我不得不承認那個東西是我的。（）

5、沒有一個人不佩服他。（）

6、他的話未必沒有道理。（）

將下列肯定句改為雙重否定句

1、我必須去圖書館看書。（）

2、我一定要為中國人爭氣。（）

3、我只好把書還給他。（）

4、楚王只好向晏子賠不是。（）

5、我們確實需要努力了。（）

6、外國人承認中國人了不起。（）

按要求改寫句子：

人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？

1、仿寫：（2、改為感嘆句：（3、改為雙重否定句：（4、改為陳述句：（不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

1、仿寫：（2、改為感嘆句：（3、改為雙重否定句：（4、改為陳述句：（照樣子寫句子。

1、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、例：井岡山是中國革命的搖籃。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

1、驕傲自滿是學習上的阻礙

2、這些是唐朝出土的文物）））））））

3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

4、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

5、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

7、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

8、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

9、我們要增強克服困難的信心和方法。

10、報曉的公雞是起床的信號。

11、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

12、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

13、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。15．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。15．少先隊員要發揮革命傳統。16．因為老舍愛養花，而且養了許多花。17．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

第四篇：常用排比句

1，常用排比

最常用的三字詞：可概括為性、感、多、點，不、化、新、力。

A、XX性：重要性、緊迫性、自覺性、主動性、堅定性、民族性、時代性、實踐性、針對性、全局性、前瞻性、戰略性、積極性、創造性、長期性、復雜性、艱巨性、可講性、鼓動性、計劃性、敏銳性、有效性;

B、XX感：責任感、緊迫感、危機感、認同感、榮譽感、成就感;

C、多XX：多層次、多方面、多途徑、多渠道、多措施、多力量、多元素。

D、XX點：出發點、切入點、突破點、落腳點、著眼點、結合點、關鍵點、著重點、著力點、根本點、支撐點;

E、不XX：不松勁、不懈怠、不退縮、不畏難、不罷手、不動搖、不放棄、不改變、不妥協;

F、XX化：法制化、規范化、制度化、程序化、集約化、正常化、有序化、智能化、優質化、常態化、科學化、年輕化、知識化、專業化;

G、新XX：新水平、新境界、新舉措、新發展、新突破、新成績、新成效、新方法、新成果、新形勢、新要求、新期待、新關系、新體制、新機制、新知識、新本領、新進展、新實踐、新風貌、新事物、新高度;

H、XX力：活動力、控制力、影響力、創造力、凝聚力、戰斗力、感染力、親活力;

熱心、耐心、誠心、決心、核心、內心、外心、中心、甘心、攻心，進取心、責任心、上進心、公仆心;

政治意識、組織意識、大局意識、憂患意識、責任意識、法律意識、廉潔意識、學習意識、上進意識、管理意識;

找準出發點、把握切入點、明確落腳點、找準落腳點、抓住切入點、把握著重點、找準切入點、把握著力點、抓好落腳點;

激發巨大熱情，凝聚無窮力量，催生豐碩成果，展現全新魅力。

當前工作要有新水平、隊伍建設要有新面貌、廉政建設要有新舉措、自身建設要有新發展、內部管理要有新突破。

政治認同、理論認同、感情認同;歷史的必然、現實的選擇、未來的方向。

2，常用短語

立足當前，著眼長遠，自覺按規律辦事

抓住機遇，應對挑戰，勇敢順潮流而為

突出重點，分步實施，找準切入點實施

全面推進，統籌兼顧，綜合治理，融入其中，貫穿始終，切實抓好，扎實推進，加快發展，持續增收，積極穩妥，狠抓落實，從嚴控制，嚴格執行，堅決制止，明確職責，高舉旗幟，堅定不移，牢牢把握，積極爭取，深入開展，注重強化，規范程序，改進作風，積極發展，努力建設，依法實行，良性互動，優勢互補，率先發展，互惠互利，做深、做細、做實、全面分析，全面貫徹，持續推進，全面落實、全面實施，逐步扭轉，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完備，逐步完善，明顯提高，逐漸好轉，逐步形成，不斷加強，持續增效，鞏固深化，大幅提高，顯著改善，不斷增強，日趨完善，比較圓滿。

3，常用動詞

推進，推動，健全，統領，協調，統籌，轉變，提高，實現，適應，改革，創新，擴大，加強，促進，鞏固，保障，完善，加快，振興，崛起，分工，扶持，改善，調整，優化，解決，宣傳，教育，發揮，支持，帶動，幫助，深化，規范，強化，統籌，指導，服務，健全，確保，維護，優先，貫徹，實施，深化，保證，鼓勵，引導，堅持，深化，強化，監督，管理，開展，規劃，整合，理順，推行，糾正，嚴格，滿足，推廣，遏制，整治，保護，健全，豐富，夯實，樹立，尊重，制約，適應，發揚，拓寬，拓展，規范，改進，形成，逐步，實現，規范，堅持，調節，取締，調控，把握，弘揚，借鑒，倡導，培育，打牢，武裝，凝聚，激發，說服，感召，尊重，包容，樹立，培育，發揚，提倡，營造，促進，唱響，主張，弘揚，通達，引導，疏導，著眼，吸引，塑造，搞好，履行，傾斜，惠及，簡化，銜接，調處，關切，匯集，分析，排查，協商，化解，動員，聯動，激發，增進，汲取，檢驗，保護，鼓勵，完善，寬容，增強，融洽，凝聚，匯集，筑牢，考驗，進取，凝聚，設置，吸納，造就，給力，聚焦，支撐，展現，體現……

4，常用名詞

關系，力度，速度，反映，訴求，形勢，任務，本質屬性，重要保證，總體布局，戰略任務，內在要求，重要進展，決策部署，結合點，突出地位，最大限度，指導思想，科學性，協調性，體制機制，基本方略，理念意識，基本路線，基本綱領，秩序，基本經驗，出發點，落腳點，要務，核心，主體，積極因素，水平，方針，結構，增量，比重，規模，標準，辦法，主體，作用，特色，差距，渠道，方式，主導，紐帶，主體，載體，制度，需求，能力，負擔，體系，重點，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項目，工程，政策，項目，競爭力，環境，素質，權利，利益，權威，氛圍，職能，作用，事權，需要，能力，基礎，比重，長效機制，舉措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心，風尚，意識，主旋律，正氣，熱點，情緒，內涵，管理，格局，準則，網絡，穩定，安全，支撐，局面，環境，關鍵，保證，本領，突出，位置，敏銳性，針對性，有效性，覆蓋面，特點，規律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務，合力。

5，文稿提綱(示例)：

以求真務實的態度，積極推進XXXXX制度化。

以優化服務為目的，積極推進xx工作正常化。

以提質加速為責任，積極推進xx工作程序化。

以暢通安全為保障，積極推進xx工作智能化。

以立此存照為借鑒，積極推進xx工作規范化。以解決問題為重點，積極推進xx工作有序化。

以服務機關為宗旨，積極推進xx服務優質化

以統籌兼顧為重點，積極推進xx工作常態化。

一、求真務實，積極推進xx工作制度化

二、建立體系，積極推進xx工作正常化。

三、規范辦文，積極推進xx工作程序化。

四、強化責任，積極推進xx工作有序化。

五、注重質量，積極推進xx服務規范化。

六、統籌兼顧，積極推進xx工作正常化。

一是求真務實，抓好調研工作。

二是提高質量，做好信息工作。

三是緊跟進度，抓好督查工作。

四是高效規范，抓好文秘工作。

五是高度負責，做好保密工作。

六是協調推進，做好檔案工作。

七是積極穩妥，做好信訪工作。

八是嚴格要求，做好服務工作。

一、理思路，訂制度，不斷提高服務新水平

二、抓業務，重實效，努力開創工作新局面

三、重協調，強進度，盡快展現工作新成果

四、抓學習，重廉潔，促進隊伍素質新提高

1.著眼全局，做好XXXX工作。

2.高效規范，做好XXXX工作。

3.緊跟進度，做好XXXX工作。

4.提高質量，做好XXXX工作。

5.周密細致，做好XXXX工作。

6.協調推進，做好XXXX工作。

一是建章立制，積極推進xx管理制度化。

二是規范辦文，積極推進xx工作程序化。

三是建立體系，積極推進xx督查正常化。

四是注重質量，積極推進xx工作規范化。

五是各司其職，積極推進xx工作有序化。

附錄二：

機關公文常用詞匯集錦

動詞（一字）：

抓，搞，上，下，出，想，謀，訂，定，給，出

…… 動詞（二字）：

分析，研究，了解，掌握，發現，提出，推進，推動，制定，出臺，完善，建立，健全，加強，強化，增強，促進，加深，深化，擴大，落實，細化，突出，建設，營造，開展，發揮，發揚，創新，轉變，發展，統一，提高，提升，保持，優化，召開，舉行，貫徹，執行，樹立，引導，規范，整頓，服務，協調，溝通，配合，合作，支持，加大，開拓，拓展，鞏固，保障，保證，形成，指導

名詞（二字）：

體系，機制，體制，系統，規劃，戰略，方針，政策，措施，要點，重點，焦點，難點，熱點，亮點，矛盾，問題，建設，思想，認識，作風，整治，環境，秩序，作用，地方，基層，傳統，運行，監測，監控，調控，監督，工程，計劃，行動，創新，增長，方式，模式，轉變，質量，水平，效益，會議，文件，精神，意識，服務，協調，溝通，力度，領域，空間，成績，成就，進展，實效，基礎，前提，關鍵，保障，動力，條件，環節，方法，思路，設想，途徑，道路，主意，辦法，力氣，功夫，臺階，形勢，情況，意見，建議，網絡，指導，指南，目錄，方案

形容詞（一字）：

多，寬，高，大，好，快，省，新

形容詞（二字）：

持續，快速，協調，健康，公平，公正，公開，透明，富強，民主，文明，和諧，祥和，優良，良好，合理，穩定，平衡，均衡，穩健，平穩，統一，現代，新潮，落后，滯后。

副詞（一字）：

狠，早，細，實，好，很，較，再，更

副詞（二字）：

加快，盡快，抓緊，盡早，整體，充分，繼續，深入，自覺，主動，自主，密切，大力，全力，盡力，務必，務求，有效

副詞（三字部）：

進一步XXXX(可用排比三至五條)

后綴（2+1字）：

XX化，XX型，XX性，XX感，XX型，XX力(性：必要性、重要性、長期性、艱巨性、復雜性。感：使命感、責任感、危機感、緊迫感、榮譽感。)詞組：

統一思想，提高認識，認清形勢，明確任務，加強領導，完善機制，交流經驗，研究問題，團結協作，密切配合，真抓實干，開拓進取，突出重點，落實責任，各司其職，各負其責，集中精力，聚精會神，一心一意，心無旁騖，兢兢業業，精益求精，一抓到底，愛崗敬業，求真務實，胸懷全局，拓寬視野。

第五篇：經典排比句

要增強政治認同、理論認同、感情認同。

實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

真正讓人民享有更真實、更充分、更廣泛的人權。

推進政治協商、民主監督、參政議政制度建設。

推進社會主義民主政治制度化、規范化、程序化。

實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監督。

樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。

著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題。

要增強政權意識、大局意識、憂患意識、責任意識。

發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

優化公共資源配置，創新公共服務體制，提高公共服務質量。

尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益。

在……方面是思想明確、準備充分、行動有力和富有成效的。

黨員領導干部要增強黨員意識，自覺講黨性、重品行、作表率。

切實維護黨的執政地位，切實維護國家安全，切實維護人民權益。

把城鄉社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體。

建設一支政治可靠、業務精通、廉潔高效、群眾滿意的高素質干部隊伍。

落實中央關于推進黨的十七大精神進課堂、進教材、進學生頭腦的要求。

加強政協自身建設，發揮協調關系、匯聚力量、建言獻策、服務大局的重要作用。

必須順應社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的新形勢、新要求和人民群眾的新期待。

中國特色社會主義是國家富強、民族振興、人民幸福的根本保證，是歷史的必然、現實的選擇、未來的方向。

把中國特色社會主義作為偉大旗幟來高舉、作為正確道路來堅持、作為科學理論來運用、作為共同理想來追求。

隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，社會矛盾進入了易發、多發期。

以非比尋常的決心干勁，以非比尋常的過硬措施，以非比尋常的工作成效，履行好中國特色社會主義事業建設者、捍衛者的神圣使命。

以實際行動捍衛黨的領導，捍衛社會主義政權，捍衛中國特色社會主義制度，捍衛改革發展穩定的大好成果，捍衛最廣大人民的根本利益。

這樣的大部制有利于理順關系、優化結構、統籌兼顧、提高效能，形成權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力的行政管理體制。

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

形成自覺學法、守法、用法的社會氛圍。

維護社會主義法制的統一、尊嚴、權威。

形成自覺學法、守法、用法的社會氛圍。

真正做到黨在心中，民在心中，法在心中。

建立公正、高效、權威的社會主義司法制度。

建設一支嚴格、公正、文明執法的政法隊伍。

提高黨科學執政、民主執政、依法執政水平。

要堅持以人為本，堅持執法為民，堅持司法公正。

自覺接受黨的監督、人大監督、政協監督、群眾監督。

要著力解決好執法不嚴、裁判不公、執行困難的問題。

切實解決執法不嚴、司法不公和訴訟難、執行難等頑癥。

著力解決影響司法公正的體制性、機制性、保障性障礙。

讓人民群眾感到更安全、更方便、更文明、更和諧的要求。

要增強政治認同、理論認同、感情認同。

實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

真正讓人民享有更真實、更充分、更廣泛的人權。

推進政治協商、民主監督、參政議政制度建設。

推進社會主義民主政治制度化、規范化、程序化。

實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監督。

樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。

著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題。

要增強政權意識、大局意識、憂患意識、責任意識。

發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

優化公共資源配置，創新公共服務體制，提高公共服務質量。

尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益。

在……方面是思想明確、準備充分、行動有力和富有成效的。

黨員領導干部要增強黨員意識，自覺講黨性、重品行、作表率。

切實維護黨的執政地位，切實維護國家安全，切實維護人民權益。

把城鄉社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體。

建設一支政治可靠、業務精通、廉潔高效、群眾滿意的高素質干部隊伍。

落實中央關于推進黨的十七大精神進課堂、進教材、進學生頭腦的要求。

加強政協自身建設，發揮協調關系、匯聚力量、建言獻策、服務大局的重要作用。

必須順應社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的新形勢、新要求和人民群眾的新期待。

中國特色社會主義是國家富強、民族振興、人民幸福的根本保證，是歷史的必然、現實的選擇、未來的方向。

把中國特色社會主義作為偉大旗幟來高舉、作為正確道路來堅持、作為科學理論來運用、作為共同理想來追求。

隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，社會矛盾進入了易發、多發期。

以非比尋常的決心干勁，以非比尋常的過硬措施，以非比尋常的工作成效，履行好中國特色社會主義事業建設者、捍衛者的神圣使命。

以實際行動捍衛黨的領導，捍衛社會主義政權，捍衛中國特色社會主義制度，捍衛改革發展穩定的大好成果，捍衛最廣大人民的根本利益。

這樣的大部制有利于理順關系、優化結構、統籌兼顧、提高效能，形成權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力的行政管理體制。

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

形成自覺學法、守法、用法的社會氛圍。

維護社會主義法制的統一、尊嚴、權威。

形成自覺學法、守法、用法的社會氛圍。

真正做到黨在心中，民在心中，法在心中。

建立公正、高效、權威的社會主義司法制度。

建設一支嚴格、公正、文明執法的政法隊伍。

提高黨科學執政、民主執政、依法執政水平。

要堅持以人為本，堅持執法為民，堅持司法公正。

自覺接受黨的監督、人大監督、政協監督、群眾監督。

要著力解決好執法不嚴、裁判不公、執行困難的問題。

切實解決執法不嚴、司法不公和訴訟難、執行難等頑癥。

著力解決影響司法公正的體制性、機制性、保障性障礙。

讓人民群眾感到更安全、更方便、更文明、更和諧的要求。