第一篇：中考作文點撥之——以小見大

中考作文點撥之——以小見大

余丹

每每布置作文，總會聽到學生的感嘆和抱怨；每每批改作文，總難免皺起眉頭感慨：寫得太平淡、太膚淺、太少創意了。的確，大多數人尤其是學生的生活大都是平平淡淡的，發生在身邊的大都是生活小事，缺少驚心動魄的場面，也很少曲折離奇的情節，材料好像都不典型，都不深刻。

其實，平平淡淡才是真，我們的生活中絕大多數都是小材料，大材料是可遇不可求的。我們必須像齊石白那樣，從一只平常無奇的小蝦中發現生命的真諦，或把自己變成一頭奶牛，“吃進去的是草，擠出來的卻是奶”，這樣，我們才能在作文中左右逢源，化腐朽為神奇。生活處處皆文章，一滴水也能反映太陽的光輝。只要我們留心觀察，精心選擇，許多生活小事都能寫得深刻，寫出新意，也都可像金子一樣閃著耀眼的光芒，照亮讀者的視線，點亮讀者的心靈。

那么，怎樣讓學生都能挖掘到生活中的金子，而且讓這金子閃閃發亮，照亮你我他呢？今天與大家分享如何用“以小見大”的手法來提高作文水平。

“以小見大”，即通過小事可以看出大節，通過小部分看出整體，通過小現象看出本質。簡而言之，“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。小題材可以是小事、小景、小細節、小部分、小物件、小人物。大主題它可以是一個具有普遍意義的哲學思想，也可以是對人類社會的繁衍、發展具有重要意義的一種道德和一份情感??巴爾扎克說“用最小的面積驚人地集中最大量的思想”說的就是這個理。

以小見大既是一種精細選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求。采用這種技法可以避免作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病，達到四兩撥千金的效果。

學習“以小見大”的方法，我們可以從三個方面去靈活運用它，即以小見情、以小見德、以小見理。

一、以小見情。孟郊的《游子吟》中的“臨行密密縫”，一個最普通的細節，凝聚的是感人的濃濃母愛，觸動了多少人的心弦，讓一代又一代的讀者情不自禁為之感動。“問世間，情為何物，直教生死相許。”這是人人都渴望擁有的感天動地的愛情。除了愛情，還有親情、友情，都是我們人生中最最重要的情感。因為有情，我們的生活才會有這么多的感動、溫馨和幸福，才會有這么多的牽掛、思念與不舍。或許只是一件平凡的小事，或許只是一句很普通的話語，或許只是一個簡單的動作、一個真摯的眼神??然而就是這樣的點點滴滴，卻往往更能體現愛情、親情、友情的偉大，而這些都可以成為我們筆下閃閃發光的金子。

二、以小見德。

莫懷戚的《散步》寫的是三代人一塊兒散步這一件平常的小事，展現在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼畫面，給人心靈的慰藉，也給人審美的愉悅。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。因為有了互幫互助，人群中站起了一個又一個頂天立地的男子漢。“該出手時就出手，風風火火闖九州”，因為有了路見不平，拔刀相助，正義昂首挺胸，邪惡被鎮壓了，弱小善良得以保護??道德，讓我們的行為、生活變得規范；讓我們的社會、世界變得和諧美滿。滲透在生活點點滴滴中的美德常常感動、溫暖著許許多多渴望的心靈。

三、以小見理。俗話常說：“事兒雖小，理兒卻大。”的確，有些事情看似不大，卻蘊含著深刻的人生哲

理。課文《鄒忌諷齊王納諫》從生活小事照鏡子、比美寫起，娓娓道來，所寫出的啟示卻發人深思，引人遐想，就是運用了“以小見理”的寫法。

生活中好的寫作素材比比皆是，如同無數的貝殼、珍珠散落在你腳下，只要做個有心人，就一定能把它們聯成一串美麗的項鏈。確實，一花一世界，見一葉落而知天下秋，窺一斑而能見全豹，一滴水可以反映太陽的光輝。只要我們多觀察，勤思考，就能以小見情、見德、見理，發現生活中的真、善、美，使我們的文章出奇出新出彩。

附例文：

1、以小見大導語——象箸之憂

當年紂王使用象牙筷子，箕子見了覺得害怕。因為箕子認為，用了象牙筷子，必然會不用陶杯，改用犀角做的杯子；用了象牙筷子，玉杯，必然不會吃粗糧菜蔬，而是去吃山珍海味；山珍海味必然不能穿著粗布短衣，坐在茅屋中吃，一定要穿著華貴的衣服，坐在寬廣的屋子，高高的亭臺上吃。我怕那個結局，所以在看到開始的時候感到恐懼。過了五年，紂王造了酒池肉林，設了炮烙的酷刑，并因此而亡國。所以說箕子看見象牙筷子便知道天下將有大禍降臨。所以說：“能從小處看出以后的發展的人是可以稱之為聰明的。”

2、以小見情——飯盒里的父愛

“叮鈴鈴??”下課鈴終于響了，哈哈，我終于可以好好安撫一下我餓了大半節課的胃了！我正這么想著，忽然，一個朋友沖我喊：“嘿！放學啦，走，一起打飯去！”我有些得意的答道：“嘿嘿，我可不用費那么大的力氣去擠食堂，我爸給我送飯呢！”“哼，你呀，就知道刺激我們！哎，不說了不說了，再不去就打不上飯啦！”她說著沖出教室，奔向食堂。

而我卻優哉游哉地踱出教學樓，到了校門口，老爸果然來了，我加快了腳步。“爸！我在這呢！”我向爸爸喊了一聲，爸爸忙轉過身：“有沒有餓著？給你，這是今天的午飯。”我接過飯盒，卻忽然發現爸爸右手上有一片創可貼“嗯？你手上，怎么弄的？”我有些詫異。“哦，這個啊，沒事兒，就是不小心燙到了”“真沒事？”“沒事的，快去吃飯吧。”爸爸有些著急了。好吧，既然“當事人”都說沒事，那我就走吧，我“嗯”了一聲，回到了教室。

這時，打飯的人們也陸陸續續的回來了。我打開飯盒，準備開始吃了。第一層，是我喜歡的紫菜蛋花湯，第二層，是大米飯，第三層，居然是我最喜歡的燒茄子，記得昨天只是隨口說了一句想吃燒茄子了，沒想到今天老爸真的給我做了這個，看到這盤菜，我好像看到了爸爸在往油鍋放裹好面糊的茄子，不對！等一下！爸爸的手今天燙傷了，一定是炸茄子的時候被油濺到了吧，唉，真是心疼老爸。

這時，我的另一個朋友也打飯回來了，看我對著菜發愣，就碰碰我，問道：“這么好的菜啊！多少錢買到的？”我驕傲的答：“買不到的，是我爸做的！”同學看著我，一臉羨慕??

人們常說，父愛如山，父愛如燈，可是我覺得，父愛，就在我的飯盒里。

3、以小見德——刮痧

電影《刮痧》講述的是一個在美國生活了八年的中國家庭，因為孩子的一次意外發燒，剛來美國，不懂英文的爺爺用了中國傳統的刮痧治療方法為小孫子治病，但在醫院里被護士發現了因刮痧而留下的血痕，懷疑是其家人虐待孩子所致。于是，兒童福利院便把孩子的父親許大同告上了法庭，在法庭上，許大同因為無法解析刮痧是中國的一種傳統治療法，又因為律師的曲意刁難，許大同最終被判決與孩子隔離，并且搞得失去了工作、朋友和與妻子分居，幸虧許大同的朋友去了一趟中國，知道了刮痧是一種治療方法，為其作證，故事也就有了完滿結局。許大同一家在美國的遭遇，在很大程度上反映了華人在外國生活的種種不適，而這些不適很大程度上是由于中西文化的差異造成的，隨之而來的必然有隔閡，對立與沖突。

首先是醫學領域的認識差異。刮痧是故事沖突引發的導火索，刮痧療法在中國民間很常見，是中醫的一種治療方法，確實能夠治愈一些常見病。但是，這種療法搬到美國，就成了大同對孩子施以暴力的罪證。二是法律觀念的不同。在西方社會里，法律存在于每一個角落，每一種糾紛都通過法律途徑來解決，而每一件事實都是要講求證據的。如美國的法庭及兒童福利院雖被大同的滿腔激情，真摯而忘情的訴說所震懾，卻仍要求有“愛的證據”，以供法庭判決。而中國人比較看重的是人情冷暖，尤其是對于親情特別看重。三是對尊重的理解不同。在故事開頭，許大同因為自己的兒子沒有向老板的兒子道歉，便用手打了自己兒子一下，老板看了覺得不可思議，許大同對約翰解釋這一舉動說：“我為什么打我兒子，那是出于我對你的尊重，那是我給你面子。”這樣的解釋讓這個典型的西方人迷惑不已，他并不知道眼前這個東方小伙子的這一耳光竟然是出于這樣的邏輯，作為西方人的約翰，他是無法理解這個東方爸爸打他兒子時的那種復雜心情的，他只知道，打人是違法的，這是對人權的不尊重。這兩種截然不同的觀念，說明這樣一個道理：由不同國家和不同民族文化背景形成的觀念上的差異，在相互交織、碰撞中必然發生尖銳的沖突。四是對愛，對家庭的理解的差別。這也是《刮痧》中沖突的本質所在。許大同對付美國社會的生活和工作都游刃有余，這并不意味著他在成長中濡染的中國傳統文化觀念就已經煙消云散。在許大同的心里，家庭也是他的精神支柱。他所做的一切，都是為了這個家的幸福與團圓。三世同堂，其樂融融，是他奮斗的動力和意義所在。為了爺爺能在美國拿到綠卡，他還把給孩子刮痧這事稱是自己刮的；為了兒子能回家寧愿分居；為了爺爺能看一眼孫子，偷偷把兒子從福利院了帶出來；在法庭上，許大同愛子心切，甚至和對方辯護打了起來；為了給孩子送圣誕禮物，不顧危險爬到九層，完全有可能“墜樓而亡”??愛就是付出和負責任，可能會表現為嚴厲，表現為分居，甚至表現為欺騙，表現為劫持??正是這種愛把孩子和父親以及這個家和二為一體，這種愛超越了其自己的尊嚴，平等，自由和選擇自身幸福的權利。而在西方人眼里這些都是不可思議的，甚至是犯法的！這部《刮痧》，讓我們意識到了中西方文化差異是如此之大，若不在了解雙方的文化前提下，引出的問題確實令人頭疼。看來世界的大同文化要經歷長時間的碰撞，相互交織，尖銳的沖突，磨合，才能融合與發展的。

4、以小見理——鲇魚跑了

傍晚，爸爸回來了，喜滋滋的。他買回三條活蹦亂跳的鲇魚，說是小販要回家，便宜賣給他的。看見這鮮活的魚，我仿佛看見了一碗熱騰騰的披發著誘人香味的鲇魚湯，哇，真美??

晚上，爸爸說：“鲇魚聰慧得很，它會不顧所有地想法溜掉，假如不嚴加防范，那鲇魚湯可就喝不成了!”爸爸把裝魚的桶提進離衛生間很遠的廚房，用一個籃子蓋嚴桶口，再壓上一塊大砧板，還細心看了看，這才釋懷地走出廚房。

第二天大清早，我就聞聲爸爸在廚房里大叫：“魚跑了！”我立刻從床上蹦下來高中生作文，跑去看，只見籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無一魚，兩條正在掙扎的鲇魚已經湊近衛生間，另外一條遍尋不著。大家剖析它已經通過衛生間的下水道跑掉了。媽媽埋怨爸爸：“就是你，昨晚說的話都讓鲇魚給聽見了。”“哼，廉價無好貨，咱們一人少吃兩塊鲇魚肉！”爸爸憤憤地說。

我不責備小鲇魚的逃脫，也不像爸爸媽媽那么想，由于我忽然感到：拼搏中的性命存在不可抑止的力量！

第二篇：中考滿分作文之以小見大(B5頁面)

中考滿分作文之以小見大

所謂“以小見大”，是指用小材料來體現大主題。這些小材料是日常常見的、身邊的，甚至是瑣碎的，很多同學都熟視無睹或不屑一顧，但作者卻“點石成金”，用它們來體現“大道理”，起到“四兩搏千斤”的作用。

手中握有大材料當然好，但由于年紀小、閱歷淺，大材料是可遇不可求的。我們的生活中絕大多數都是小材料，我們必須像齊石白那樣，從一只平常無奇的小蝦中發現生命的真諦。或把自己變成一頭奶牛，“吃進去的是草，擠出來的卻是奶”，這祥，我們就能在作文中左右逢源，“化腐朽為神奇”。

生活因有窗而精彩

常喜歡倚在窗邊，看窗外世界的我，對于窗，總有一股莫名的歡喜：那紛繁蕪雜，千姿百態的世界有一股力量在潛滋暗長，讓內心激蕩不已。

暑假回了趟老家，心中老是掛念著我的窗，關于窗的幻想不斷地浮現在腦海中。好不容易過了2個月，我回到了家。剛進家門，爸爸就笑著對我說：“窗外出現了一個‘世外桃源’，快去看看吧。”我迫不及待地來到窗前，一切都是那么熟悉，突然，一片新綠躍入我的眼簾。

我仔細一看，原來是一個春意盎然的小公園。公園正中是一座仿古小涼亭，碧瓦飛檐、古香古色。它的周圍是一片綠海之中點綴著一抹黃色的草坪，一汪清澈的小溪流分割了草坪，別致的小木橋又把它融為一體。幾株桃樹錯落有致地散落在公園四周，增添了淡雅、恬靜的氛圍，讓人“沉醉不知歸路”。真美呀！“爸，這就是你說的世外桃源嗎？”“是的。這是政府修建的美化環境的小公園。茶余飯后，鄰居們都會到那兒去。”“他們喜歡公園嗎？”“當然喜歡。他們都說這公園給人心曠神怡的感覺，可以放松工作中的緊張情緒。你看，他們來了。”我往窗外望去，人們有的在談笑，有的在散步，有的在看書??公園里充滿了溫馨與美好。

爸爸又對我說：“晚上你再到窗旁看看，會有一份與白天不一樣的驚喜。”“怎么會有這么大的變化？我才離開兩個月呀？”我有些迷惑不解。“這說明建設的進程越來越快了。

月亮悄悄爬上了夜空，我與爸爸再次來到窗前，啊！多么美麗的景色啊，只見從東往西的馬路上，一輛輛汽車后面的紅色尾燈，在夜幕下格外耀眼，遠遠望去，一簇簇，一團團，就像跳動燃燒的火焰，更像一條奔流的河，飛快地從橋上流過，向遠方奔去，給人一種“疑是銀河落九天”的感覺。“這是??”“這是馬路上的河。”爸爸會意地朝我點頭。是啊！這是一條馬路上奔流的河，是在改革大潮中奔涌向前的河。它反映著福州高速度建設的步伐，流淌著幾代人美好的夢想與希望。

窗外的世界在變，祖國的面貌也在變。它好似一條奔流的河，孕育著力量與希望。不為今日的輝煌駐足不前，只為美好的明天繼續奔流！

【點評】：通過一扇小小的窗口，從不同的角度和不同的時空將同一內容寫深寫透，以小見大。這是這篇文章的特色。

1、通過寫白天公園美麗風景和悠閑的游人折射生活的幸福。寫公園美麗的風景，主要抓住了公園春意盎然這一哦特點，既寫了“仿古小涼亭，碧瓦飛檐、古香古色”，“清澈的小溪，幾株桃樹錯落有致地散落在公園四周”，風景如畫，也寫了公園里人“有的在談笑，有的在散步，有的在看書”幸福而愜意。美的風景，有了人物活動，畫面才變的靈動。

2、通過寫晚上窗外的燈光和車水馬龍折射社會的繁榮。“汽車紅色尾燈”“在夜幕下格外耀眼，遠遠望去，一簇簇，一團團，就像跳動燃燒的火焰，更像一條奔流的河，飛快地從橋上流過，向遠方奔去，給人一種‘疑是銀河落九天’的感覺。”這僅僅是一扇窗口所見，但我們分明可以通過這一扇窗口管窺出社會生活的巨大變化。

3、結尾卒章顯志，敘事之后的議論，強化了文章的主旨，深化了文章的主題。

/ 4 中考滿分作文之以小見大

“痛”愛一生

我—— 一個地地道道的農村孩子，從打記事起，我爸曾多次對我說，農村苦，農村的孩子要比城里孩子更多一份堅強。十幾年來，我就是這樣一直伴著“痛”的愛長大的。

也不知是上帝對我的垂青，還是其他什么原因，小學畢業時，我由于成績優異，被縣城一所民辦中學免費錄取。

至今我還清楚地記得，開學的那一天，爸騎著那輛跟他二十多年的老“鳳凰”，為我馱著鋪蓋。我跟在后面，背著大包、小包，一路緊騎。一路上，父女倆沒說一句話。我知道，爸還趕著去干活呢，他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。

來到新的學校，一切的一切都顯得是那么的新鮮，學校里的人多得像趕集似的。校門口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爸把他輛破“鳳凰”倚靠在一棵小樹上，也沒上鎖，扛著鋪蓋卷，走過擁擠的人群。我緊跟著爸，生怕走散了。我周圍都是大人，費了好大的力氣才擠了過去。爸幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個床鋪，爸說這兒陽光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之類的話一句也沒說，放下鋪蓋卷，轉身就走。“爸！”我大聲喊了一聲，爸轉過身來，“啥事？”我望著爸爸沒吱聲，只是苦笑了一下，轉身又走了。我強忍著淚水，自己上收拾床鋪。看著別的家長幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來，但我馬上擦干了淚水。爸說過，農村的孩子更需要堅強。

以后，學校每次放假，我都是自己回家，有時坐車，有時步行。回家以后，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來，這是多年來養成的習慣，從未改變過。

光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒回來，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟飯，飯后，坐車去考場。就在我將要走過考場的大門時，一個熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬萬沒有想到，是爸爸，爸爸還是騎著他那輛破“鳳凰”來了。頓時，一股怦然心動的感覺流遍我的全身，我的淚水再也止不住了，一個勁兒地在眼里直打轉。“爸，你怎么也來了，誤一天工十幾塊錢呢！”“農活再忙，你一個人考試，我不放心，快進去吧，一回兒就考試了，爸在外邊等著你。”

寫到這里，我的淚水禁不住又流了下來。爸爸，您放心吧，我一會考好的，因為有您在外邊等著我，還有您多年來囑托我的那句話永遠讓我產生怦然心動感覺的話語??

【點評】：

1、通過日常生活中許多人視而見的平凡小事，來達到表現父愛的主題，以小見大。

2、“爹爹”“送女入學”和“陪女中考”，兩件小事，一個主題：偉大的父愛。

有時，我也想任性一次

乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。

（一）小時候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現在卻被一雙無形的手緊緊扼住。

（二）小學時

“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學習的，最好換一個好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。

（三）中學時

寒假來臨之際，“音樂培訓班”“數學培訓班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學習同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂 2 / 4 中考滿分作文之以小見大

培訓班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？

（四）現在

從未發現我的歌喉如此優美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了‘數學培訓班’，學習肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復雜地看我一眼，默默地離去。一陣風吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？

睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現歌喉??

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風風雨雨。

清晨的陽光射入樹林，調皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。

【點評】：

1、截取了我成長過程中的四幅場景：小時候渴望小熊維尼、小學時同桌離去、中學時選擇“音樂培訓班”、現在媽媽責備。

2、立意深刻。通過生活小事真實地反映出了當今社會父母對孩子的自由束縛的現狀。

記住這一天

我一向不喜歡喝茶，尤其是濃茶，喝進嘴里，那種苦澀的味道真不好受。我也一直不明白為什么那么多人喜歡喝茶，喝果汁、飲料味道不是更好嗎？直到那一天，我的想法才有了轉變。

五一期間，小姨到我家來，還帶來了自家種的龍井茶。聽說，龍井茶是茶葉中的珍品，對那些愛喝茶的人可以說是求之不得呢，這可引起了我的好奇心。于是，我悄悄地來到廚房，找到了那些龍井茶，放進茶杯中用熱水沖泡。茶葉在熱水中一起一伏，仿佛是調皮的魚兒在河里鉆上鉆下，好看極了。接著，那濃濃的茶香便溢了出來，悠悠的香味彌漫了整個屋子。我深深地吸了一口氣，一股清香沁人心脾。

“嗯，百聞不如一見啊，龍井茶不愧是龍井茶。”我心里暗贊嘆著，便迫不及待地喝了一口。誰知，“哇！”我一下子全吐了出來，這茶比其他茶還要苦！我剛要把茶倒掉，爸爸進來看到了，連忙過來阻止。“你怎么這么浪費！這可是上好的龍井啊！”“什么上好的龍井？簡直比藥還苦，怎么喝得下去嘛？”

“別急，喝茶和品茶可不一樣啊，拿到一杯好茶，就要慢慢品，這樣才能品出它的真正味道。像你這樣狼吞虎咽的，當然不行，現在你再試試，我相信你一定能嘗出兩種不同的味道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，細細地品嘗，等到咽下去的時候，奇怪，居然還有一股甜絲絲的味道！我又呷了幾口，苦中帶甜的滋味真讓人回味無窮啊！

“爸爸，這茶真的很不錯。”“你能品嘗出來就好，其實，人生也是如此，只要慢慢地學會嘗苦，才能感受到甜。‘一杯春露暫留客，兩腋清風幾欲仙’的感覺即是品茶的短暫瞬間留下來的痕跡，古樸的凝重成了歲月的沉積，正如茶葉的澀味停留在喉口沒有散開，茶如人生啊！”

這一天，我收獲很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龍井茶的苦中帶甜以及爸爸的那番話卻永遠印在了我的心里，予以我深刻的啟迪。正如爸爸所說的，人生如茶。人的一生就是由許多困難挫折和平安幸福所鋪就的。如果我們囫圇吞棗地看待我們的人生，那么我們只會看到人生中的不幸與災難，而把一些幸福快樂的事忽略了。只有靜下心來，慢慢地品，慢慢地賞，才會有意想不到的收獲，不幸的背后也許就是幸福的嫩芽。

我對自己說：請永遠記住這一天！

記住這一天

早晨起床，打開窗戶，迎面吹來清新的空氣。我深深地吸了一口，頓覺神清氣爽。一天新 3 / 4 中考滿分作文之以小見大 的生活開始了。是啊，眼看中考就要來臨，學習更緊張了，老師們似乎比我們還要緊張，當然還有父母。有時候想想也有點可笑，可在一笑而過后，我卻深切地體會到他們的希冀之真，用心之苦。

上學的路上，灑滿了燦爛的陽光。陽光，德澤萬物，給人間帶來了溫暖，也開啟了我心靈的門窗。我欣賞著四周的風景，一切都是那么的美好。要是這個時候中考已結束那該多好啊！“快遲到了，還不快點？”一聲清脆的呼喚把我從沉思中驚醒，是她，我趕快和她一起跑入校園。

她是我的同學，是我班成績最優秀的學生。她每次考試總是令人不可思議地獲得第一名。我也曾努力地追趕過，最終卻發現是徒勞。今天發試卷，她肯定又是滿分了。你看，連她走路的樣子都顯示出十足的自信，我非常羨慕她。在追趕她的過程中，我收獲很多，既得到了友誼，成績也提高了不少。想著想著，就到了班級的門口，老師早已像往常一樣站在門口迎接我們了。三年了，風雨無阻，這讓我們很感動。

我急忙把書包放下，還沒坐穩，老師便說：“我把昨天下午做的試卷發一下，總的來說，考得還可以，但個別同學的發揮有點失常??”聽了這句話，我很擔心，因為我預感到我這次沒考好，但總不會低于70分吧！

聽著老師報分數，我的心越來越緊張，終于念于我了：“某某，65分。”我的頭嗡的一聲，一下呆住了！我多么希望是老師看錯了，或者改錯了，可面前的試卷上明明滿是紅紅的叉子，和一個醒目的“65”！我該怎么去面對我的父母、老師和同學啊！

面對著可憐的分數，我好像失明了，什么也看不見；又好像失聰了，什么也聽不到。來時的一路光明此時正離我越來越遠了。我陷入了無底的黑暗之中。

我不知道這一天是怎么過去的。放學的時候，老師留下了我，微笑著對我說：“每一天都要經過黑夜，然而誰也阻擋不了光明的到來。人生也有陷入黑夜的時候，但要堅信：黑夜來了，黎明就不會遠了。老師相信你會走過去的。”我含著淚水使勁地點著頭。

我會永遠記住這一天，記住老師的話。

記住這一天

日子如流水一樣從我身邊匆匆而過，并無什么特色，覺得以前的日子好像白過了。但最近有一天，卻讓我發現了生活的意義，讓我難以忘懷。

那是前一段時間，我校開設“多媒體教學課”，邀請了許多領導和家長來聽課。我走進教室朝后一看，啊，聽課的人真多，黑壓壓的一大片，他們正嘁嘁喳喳的議論著什么。好大的場面呀！我的虛榮心馬上膨脹起來，心中暗想：一定要在老師、同學和客人面前好好地露一手！我悄悄地“偵察”了一下情況，媽媽坐在左前方，正朝我這邊看呢。我暗下決心：一定得往媽媽臉上“貼金”。當老師提出問題時，我把手舉得高高的，老師剛叫到我的名字，我就“嗖”地站起來，準確地回答了老師提出的問題。老師和聽課的人都向我投來贊許的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。

當老師又提出問題時，我生怕別人搶了先，不假思索就把手舉得高高的。老師見我十分積極，就再次讓我回答問題。我站起來后，卻不知道如何說了，結結巴巴地回答不上來。這時課常上靜極了，全場的人都把目光集中到我的身上，當時我真想一下子鉆進地縫里。當老師叫我坐下時，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下來老師講的內容，我什么也沒聽進去。

下課了，媽媽輕輕地拍拍我的頭，安慰我，并勸我說：“凡事要經過思考再行動。一個人如果只想著出風頭而不假思索，會出大丑的喲！”

是啊！凡事要三思而后行，這普通的道理以前我怎么不知道呢？這天的才識要牢記啊！

/ 4 中考滿分作文之以小見大

第三篇：中考滿分作文之以小見大(B5頁面)

中考滿分作文之以小見大

所謂“以小見大”，是指用小材料來體現大主題。這些小材料是日常常見的、身邊的，甚至是瑣碎的，很多同學都熟視無睹或不屑一顧，但作者卻“點石成金”，用它們來體現“大道理”，起到“四兩搏千斤”的作用。

手中握有大材料當然好，但由于年紀小、閱歷淺，大材料是可遇不可求的。我們的生活中絕大多數都是小材料，我們必須像齊石白那樣，從一只平常無奇的小蝦中發現生命的真諦。或把自己變成一頭奶牛，“吃進去的是草，擠出來的卻是奶”，這祥，我們就能在作文中左右逢源，“化腐朽為神奇”。

生活因有窗而精彩

常喜歡倚在窗邊，看窗外世界的我，對于窗，總有一股莫名的歡喜：那紛繁蕪雜，千姿百態的世界有一股力量在潛滋暗長，讓內心激蕩不已。

暑假回了趟老家，心中老是掛念著我的窗，關于窗的幻想不斷地浮現在腦海中。好不容易過了2個月，我回到了家。剛進家門，爸爸就笑著對我說：“窗外出現了一個‘世外桃源’，快去看看吧。”我迫不及待地來到窗前，一切都是那么熟悉，突然，一片新綠躍入我的眼簾。

我仔細一看，原來是一個春意盎然的小公園。公園正中是一座仿古小涼亭，碧瓦飛檐、古香古色。它的周圍是一片綠海之中點綴著一抹黃色的草坪，一汪清澈的小溪流分割了草坪，別致的小木橋又把它融為一體。幾株桃樹錯落有致地散落在公園四周，增添了淡雅、恬靜的氛圍，讓人“沉醉不知歸路”。真美呀！“爸，這就是你說的世外桃源嗎？”“是的。這是政府修建的美化環境的小公園。茶余飯后，鄰居們都會到那兒去。”“他們喜歡公園嗎？”“當然喜歡。他們都說這公園給人心曠神怡的感覺，可以放松工作中的緊張情緒。你看，他們來了。”我往窗外望去，人們有的在談笑，有的在散步，有的在看書??公園里充滿了溫馨與美好。

爸爸又對我說：“晚上你再到窗旁看看，會有一份與白天不一樣的驚喜。”“怎么會有這么大的變化？我才離開兩個月呀？”我有些迷惑不解。“這說明建設的進程越來越快了。

月亮悄悄爬上了夜空，我與爸爸再次來到窗前，啊！多么美麗的景色啊，只見從東往西的馬路上，一輛輛汽車后面的紅色尾燈，在夜幕下格外耀眼，遠遠望去，一簇簇，一團團，就像跳動燃燒的火焰，更像一條奔流的河，飛快地從橋上流過，向遠方奔去，給人一種“疑是銀河落九天”的感覺。“這是??”“這是馬路上的河。”爸爸會意地朝我點頭。是啊！這是一條馬路上奔流的河，是在改革大潮中奔涌向前的河。它反映著福州高速度建設的步伐，流淌著幾代人美好的夢想與希望。

窗外的世界在變，祖國的面貌也在變。它好似一條奔流的河，孕育著力量與希望。不為今日的輝煌駐足不前，只為美好的明天繼續奔流！

【點評】：通過一扇小小的窗口，從不同的角度和不同的時空將同一內容寫深寫透，以小見大。這是這篇文章的特色。

1、通過寫白天公園美麗風景和悠閑的游人折射生活的幸福。寫公園美麗的風景，主要抓住了公園春意盎然這一哦特點，既寫了“仿古小涼亭，碧瓦飛檐、古香古色”，“清澈的小溪，幾株桃樹錯落有致地散落在公園四周”，風景如畫，也寫了公園里人“有的在談笑，有的在散步，有的在看書”幸福而愜意。美的風景，有了人物活動，畫面才變的靈動。

2、通過寫晚上窗外的燈光和車水馬龍折射社會的繁榮。“汽車紅色尾燈”“在夜幕下格外耀眼，遠遠望去，一簇簇，一團團，就像跳動燃燒的火焰，更像一條奔流的河，飛快地從橋上流過，向遠方奔去，給人一種‘疑是銀河落九天’的感覺。”這僅僅是一扇窗口所見，但我們分明可以通過這一扇窗口管窺出社會生活的巨大變化。

3、結尾卒章顯志，敘事之后的議論，強化了文章的主旨，深化了文章的主題。/ 4中考滿分作文之以小見大

“痛”愛一生

我—— 一個地地道道的農村孩子，從打記事起，我爸曾多次對我說，農村苦，農村的孩子要比城里孩子更多一份堅強。十幾年來，我就是這樣一直伴著“痛”的愛長大的。

也不知是上帝對我的垂青，還是其他什么原因，小學畢業時，我由于成績優異，被縣城一所民辦中學免費錄取。

至今我還清楚地記得，開學的那一天，爸騎著那輛跟他二十多年的老“鳳凰”，為我馱著鋪蓋。我跟在后面，背著大包、小包，一路緊騎。一路上，父女倆沒說一句話。我知道，爸還趕著去干活呢，他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。

來到新的學校，一切的一切都顯得是那么的新鮮，學校里的人多得像趕集似的。校門口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爸把他輛破“鳳凰”倚靠在一棵小樹上，也沒上鎖，扛著鋪蓋卷，走過擁擠的人群。我緊跟著爸，生怕走散了。我周圍都是大人，費了好大的力氣才擠了過去。爸幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個床鋪，爸說這兒陽光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之類的話一句也沒說，放下鋪蓋卷，轉身就走。“爸！”我大聲喊了一聲，爸轉過身來，“啥事？”我望著爸爸沒吱聲，只是苦笑了一下，轉身又走了。我強忍著淚水，自己上收拾床鋪。看著別的家長幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來，但我馬上擦干了淚水。爸說過，農村的孩子更需要堅強。

以后，學校每次放假，我都是自己回家，有時坐車，有時步行。回家以后，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來，這是多年來養成的習慣，從未改變過。光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒回來，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟飯，飯后，坐車去考場。就在我將要走過考場的大門時，一個熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬萬沒有想到，是爸爸，爸爸還是騎著他那輛破“鳳凰”來了。頓時，一股怦然心動的感覺流遍我的全身，我的淚水再也止不住了，一個勁兒地在眼里直打轉。“爸，你怎么也來了，誤一天工十幾塊錢呢！”“農活再忙，你一個人考試，我不放心，快進去吧，一回兒就考試了，爸在外邊等著你。”

寫到這里，我的淚水禁不住又流了下來。爸爸，您放心吧，我一會考好的，因為有您在外邊等著我，還有您多年來囑托我的那句話永遠讓我產生怦然心動感覺的話語??

【點評】：

1、通過日常生活中許多人視而見的平凡小事，來達到表現父愛的主題，以小見大。

2、“爹爹”“送女入學”和“陪女中考”，兩件小事，一個主題：偉大的父愛。

有時，我也想任性一次

乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。

（一）小時候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現在卻被一雙無形的手緊緊扼住。

（二）小學時

“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學習的，最好換一個好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。

（三）中學時

寒假來臨之際，“音樂培訓班”“數學培訓班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學習同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂

培訓班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？

（四）現在從未發現我的歌喉如此優美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了‘數學培訓班’，學習肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復雜地看我一眼，默默地離去。一陣風吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？

睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現歌喉??

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風風雨雨。

清晨的陽光射入樹林，調皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。

【點評】：

1、截取了我成長過程中的四幅場景：小時候渴望小熊維尼、小學時同桌離去、中學時選擇“音樂培訓班”、現在媽媽責備。

2、立意深刻。通過生活小事真實地反映出了當今社會父母對孩子的自由束縛的現狀。

記住這一天

我一向不喜歡喝茶，尤其是濃茶，喝進嘴里，那種苦澀的味道真不好受。我也一直不明白為什么那么多人喜歡喝茶，喝果汁、飲料味道不是更好嗎？直到那一天，我的想法才有了轉變。五一期間，小姨到我家來，還帶來了自家種的龍井茶。聽說，龍井茶是茶葉中的珍品，對那些愛喝茶的人可以說是求之不得呢，這可引起了我的好奇心。于是，我悄悄地來到廚房，找到了那些龍井茶，放進茶杯中用熱水沖泡。茶葉在熱水中一起一伏，仿佛是調皮的魚兒在河里鉆上鉆下，好看極了。接著，那濃濃的茶香便溢了出來，悠悠的香味彌漫了整個屋子。我深深地吸了一口氣，一股清香沁人心脾。

“嗯，百聞不如一見啊，龍井茶不愧是龍井茶。”我心里暗贊嘆著，便迫不及待地喝了一口。誰知，“哇！”我一下子全吐了出來，這茶比其他茶還要苦！我剛要把茶倒掉，爸爸進來看到了，連忙過來阻止。“你怎么這么浪費！這可是上好的龍井啊！”“什么上好的龍井？簡直比藥還苦，怎么喝得下去嘛？”

“別急，喝茶和品茶可不一樣啊，拿到一杯好茶，就要慢慢品，這樣才能品出它的真正味道。像你這樣狼吞虎咽的，當然不行，現在你再試試，我相信你一定能嘗出兩種不同的味道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，細細地品嘗，等到咽下去的時候，奇怪，居然還有一股甜絲絲的味道！我又呷了幾口，苦中帶甜的滋味真讓人回味無窮啊！

“爸爸，這茶真的很不錯。”“你能品嘗出來就好，其實，人生也是如此，只要慢慢地學會嘗苦，才能感受到甜。‘一杯春露暫留客，兩腋清風幾欲仙’的感覺即是品茶的短暫瞬間留下來的痕跡，古樸的凝重成了歲月的沉積，正如茶葉的澀味停留在喉口沒有散開，茶如人生啊！”這一天，我收獲很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龍井茶的苦中帶甜以及爸爸的那番話卻永遠印在了我的心里，予以我深刻的啟迪。正如爸爸所說的，人生如茶。人的一生就是由許多困難挫折和平安幸福所鋪就的。如果我們囫圇吞棗地看待我們的人生，那么我們只會看到人生中的不幸與災難，而把一些幸福快樂的事忽略了。只有靜下心來，慢慢地品，慢慢地賞，才會有意想不到的收獲，不幸的背后也許就是幸福的嫩芽。

我對自己說：請永遠記住這一天！

記住這一天

早晨起床，打開窗戶，迎面吹來清新的空氣。我深深地吸了一口，頓覺神清氣爽。一天新的生活開始了。是啊，眼看中考就要來臨，學習更緊張了，老師們似乎比我們還要緊張，當然還有父母。有時候想想也有點可笑，可在一笑而過后，我卻深切地體會到他們的希冀之真，用心之苦。

上學的路上，灑滿了燦爛的陽光。陽光，德澤萬物，給人間帶來了溫暖，也開啟了我心靈的門窗。我欣賞著四周的風景，一切都是那么的美好。要是這個時候中考已結束那該多好啊！“快遲到了，還不快點？”一聲清脆的呼喚把我從沉思中驚醒，是她，我趕快和她一起跑入校園。

她是我的同學，是我班成績最優秀的學生。她每次考試總是令人不可思議地獲得第一名。我也曾努力地追趕過，最終卻發現是徒勞。今天發試卷，她肯定又是滿分了。你看，連她走路的樣子都顯示出十足的自信，我非常羨慕她。在追趕她的過程中，我收獲很多，既得到了友誼，成績也提高了不少。想著想著，就到了班級的門口，老師早已像往常一樣站在門口迎接我們了。三年了，風雨無阻，這讓我們很感動。

我急忙把書包放下，還沒坐穩，老師便說：“我把昨天下午做的試卷發一下，總的來說，考得還可以，但個別同學的發揮有點失常??”聽了這句話，我很擔心，因為我預感到我這次沒考好，但總不會低于70分吧！

聽著老師報分數，我的心越來越緊張，終于念于我了：“某某，65分。”我的頭嗡的一聲，一下呆住了！我多么希望是老師看錯了，或者改錯了，可面前的試卷上明明滿是紅紅的叉子，和一個醒目的“65”！我該怎么去面對我的父母、老師和同學啊！

面對著可憐的分數，我好像失明了，什么也看不見；又好像失聰了，什么也聽不到。來時的一路光明此時正離我越來越遠了。我陷入了無底的黑暗之中。

我不知道這一天是怎么過去的。放學的時候，老師留下了我，微笑著對我說：“每一天都要經過黑夜，然而誰也阻擋不了光明的到來。人生也有陷入黑夜的時候，但要堅信：黑夜來了，黎明就不會遠了。老師相信你會走過去的。”我含著淚水使勁地點著頭。

我會永遠記住這一天，記住老師的話。

記住這一天

日子如流水一樣從我身邊匆匆而過，并無什么特色，覺得以前的日子好像白過了。但最近有一天，卻讓我發現了生活的意義，讓我難以忘懷。

那是前一段時間，我校開設“多媒體教學課”，邀請了許多領導和家長來聽課。我走進教室朝后一看，啊，聽課的人真多，黑壓壓的一大片，他們正嘁嘁喳喳的議論著什么。好大的場面呀！我的虛榮心馬上膨脹起來，心中暗想：一定要在老師、同學和客人面前好好地露一手！我悄悄地“偵察”了一下情況，媽媽坐在左前方，正朝我這邊看呢。我暗下決心：一定得往媽媽臉上“貼金”。當老師提出問題時，我把手舉得高高的，老師剛叫到我的名字，我就“嗖”地站起來，準確地回答了老師提出的問題。老師和聽課的人都向我投來贊許的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。

當老師又提出問題時，我生怕別人搶了先，不假思索就把手舉得高高的。老師見我十分積極，就再次讓我回答問題。我站起來后，卻不知道如何說了，結結巴巴地回答不上來。這時課常上靜極了，全場的人都把目光集中到我的身上，當時我真想一下子鉆進地縫里。當老師叫我坐下時，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下來老師講的內容，我什么也沒聽進去。

下課了，媽媽輕輕地拍拍我的頭，安慰我，并勸我說：“凡事要經過思考再行動。一個人如果只想著出風頭而不假思索，會出大丑的喲！”

是啊！凡事要三思而后行，這普通的道理以前我怎么不知道呢？這天的才識要牢記啊！

第四篇：2013中考作文點撥

2013年寧波中考作文題目：《2013 我的夏天》

這個題目很容易讓考生落入俗套。

在審題是，首先要抓住這么幾個字眼：

一是“2013”，這明確指出了文章的時效性，需要我們同學們關心2013年社會精神文化生活宣傳的大方向，準確把握寧波發展的脈搏。一個地方的中考，總是與一個地方的政治、經濟、文化生活的氣息緊密聯系，作為寧波考生，應該要了解寧波的社會環境。從“三思三創”，到“中國夢”，再到“美麗寧波”，這都讓我們對未來充滿了憧憬。

二是要緊扣“我”，要求作者從自己的實際出發，不要脫離實際。“我”是誰?是一名參加中考，即將踏入高中段學習的莘莘學子。因此，文章中的“主人公”，不能脫離自己是一個中學生的身份。不可以站在別人的立場和角度談問題。

三是要理解“夏天”的真正含義，我們常說，單純從“夏天”這個季節來講，寓意著“收獲”，如果只談收獲，似乎有點太淺。因此，必須要挖掘“夏天”的深層次含義，站在一個中學生的角度來思考，這個夏天意味著成功、意味著夢想的實現、意味著夢想起飛、意味著苦盡甘來、也意味著人生有了一個新的轉折等等。

結合中考作文的應試的不成文的基本規律，所寫的文章必須要健

康、充滿朝氣和活力。能有一個積極的心態、美好的憧憬來感染讀者。因此，本人認為，對于此題在應試上要避免這么幾點：

一、不可占過多的筆墨來追憶過去的努力和拼搏，不可將主題靠近“今天的微笑是昨天淚水澆灌的結果”，以此來告訴讀者，要想收獲成功的喜悅，必須付出努力，勤懇耕耘，才有了豐碩的夏天。

二、題目也不能站在這個“夏天”的成功之上，總結過去，吸取成功的經驗和失敗的教訓，作為前行明鏡。

三，也不可以因為有了這個“夏天”的收獲，而空洞地幻想未來。

在實際寫作時，要緊緊扣住三個關鍵的詞語，在這樣一個人生的轉折點，不管結果如何，都要保持一個良好的心態，不會因為中考而左右自己的人生信念。從現在開始，給自己的人生一個規劃，好好審視自己的人生，以這個夏天為一個全新的起點，邁出精彩的一步。這里一定要明白，結合自己的實際，要么中考旗開得勝，實現夙愿;要么中考失利，前功盡棄。無論怎樣，都要面對現實，俗話說，三百六十行行行出狀元，將來考大學不是人生的唯一出路。要明白，未來的人生之路上，深造進修的機會多的是，只要自己有一顆不服輸的心態，未來一定精彩。也不要因為自己的努力有了收獲，就沾沾自喜，忘乎所以，要一如既往地保持原有的心態，朝著自己的夢想前行。其實，當所有的人都有這樣的心態的時候，這個社會就會充滿著活力，民族才會有精神，國家才會有希望。行文中要體現出時代的特色，要有自己獨特的思想，要有抱負和憧憬，堅決不可以怨天尤人，跟不可以自暴自棄。

2013，我的夏天不苦惱;2013，我的夏天陽光燦爛;2013，我的夏天心靈起飛了;2013，我的夏天......總體上講，今年的題目是考察學生心態的、觀念的，考生只要抓住了這點，一定會拿到高分。

第五篇：中考話題作文點撥

中考話題作文點撥

中 考 話 題 作 文 點 撥

個

所謂話題作文，就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文。話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發進行作文，寫什么、怎么寫，完全由作者自定。要寫好話題作文，一般要作到以下四點。

一要準

話題作文雖然沒有審題障礙，但在寫作前仍然需要對題目做一番審視，特別要明確話題中心詞的含義，準確把握其范圍。這樣選材、構思才能在正確的軌道內進行。例如，針對“考題”這一話題，應該明確它是考試之題、考核之題或考查之題，立足于“題”而生發開去才叫扣題寫作。如果不假思索，大談特談考試方式的變革、考試的作用等問題，那就離題了。二要活

即解讀話題的思維要活。要善于從不同的角度去解讀話題，進而從中挑選最佳角度來立意構思作文。例如面對“錢”這一話題，可以自問：“誰在用錢？”“他是怎樣用錢的？”“錢的作用有多大？”“錢是不是萬能的？”“中學生在花錢的問題上有哪些不同的表現？”還可以問：“未來世界里錢還會存在嗎？”等等。這樣思考，寫作的思路才能放得開，才能選擇倒好的構思。

三要小

即文章的題目要定得窄小些，切入口小一些。實踐中有許多同學常常簡單地以話題作為文章的題目，這是要不得的。因為話題本身的范圍是非常寬泛的，把話題作為文題來作文易出現題大文小的毛病。

四要新

這是指作文的選材要新，在話題作文的選材中，要學會變換角度，從話題的反面找到別具一格的材料。還可以用想像中的事件，放眼生活，從小處切入，將鮮活的社會生活和時代話題寫進作文里，這樣才會使文章呈現出一種清新撲面的氣象。