第一篇：經典大學畢業論文答辯開場白

經典論文答辯開場白

各位老師

下午好！我叫*** 是**級**班的學生

我的論文題目是--------------------論文是在**導師的悉心指點下完成的 在這里我向我的導師表示深深的謝意

向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝 并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意 下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一一匯報 懇請各位老師批評指導

首先

我想談談這個畢業論文設計的目的及意義

作為計算機應用的一部分

圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理 具有著手工管理所無法比擬的優點

極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.因此 圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.其次

我想談談這篇論文的結構和主要內容

本文分成五個部分.第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開發的目的和意義 與業務相關的管理原理

以及與系統相關MIS系統開發原理與方法

第二部分是系統分析.這部分分析用戶需求 進行調查研究和分析

目的是根據用戶的需求和資源條件 以現狀為基礎

確定新系統的邏輯模型

即從抽象的信息管理角度出發 為使用戶滿意

系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞 具備哪些功能

從而明確系統應該做些什么

第三部分是系統設計.通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合 目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案 第四部分是系統實現.根據系統設計的內容 討論了該系統對人員與平臺的要求 以及數據庫表結構的建立與數據輸入 并進行應用程序設計與測試.第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法 進行一些系統測試 并評價了該系統.最后

我想談談這篇論文和系統存在的不足

這篇論文的寫作以及系統開發的過程

也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程 雖然

我盡可能地收集材料

竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發 但論文還是存在許多不足之處 系統功能并不完備

有待改進.請各位評委老師多批評指正 讓我在今后的學習中學到更多

謝謝！

1、自己為什么選擇這個課題？

2、研究這個課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

5、在研究本課題的過程中

發現了那些不同見解？對這些不同的意見 自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及

但與其較密切相關的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚 在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據是什么？

對以上問題應仔細想一想 必要時要用筆記整理出來 寫成發言提綱 在答辯時用

這樣才能做到有備無患 臨陣不慌

二、答辯技巧

學生首先要介紹一下論文的概要 這就是所謂“自述報告” 須強調一點的是“自述”而不是“自讀” 這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀 把報告變成了“讀書” “照本宣讀”是第一大忌

這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破 做到概括簡要 言簡意賅

不能占用過多時間 一般以十分鐘為限 所謂“削繁去冗留清被 畫到無時是熟時” 就是說

盡量做到詞約旨豐 一語中的 要突出重點

把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來 這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛 東拉西扯；三忌平平淡淡 沒有重點

在答辯時

學生要注意儀態與風度

這是進入人們感受渠道的第一信號

如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象 就有了一個良好的開端

有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑

挺胸顯示情緒高昂-但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強 脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信 但過于如此

就會被人看作拘泥刻板保守 略為彎腰有度

稍稍欠身可表示謙虛禮貌

孫中山先生曾說過“其所具風度姿態 即使全場有肅然起敬之心

舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言 對我們確實有很大的啟發

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是： 沉著冷靜 邊聽邊記 精神集中 認真思考 既要自信 又要虛心 實事求是 絕不勉強 聽準聽清 聽懂聽明

在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文” 這就要

一、文章應有論點、論據

二、有開頭主體與結尾

三、有條理、有層次

四、應用詞確當 語言流暢

五、應口齒清楚、語速適度 開頭要簡潔：單刀直入 是最好的開頭

開門見山地表述觀點 在答辯中是最好的辦法 主體部份的表述可條分縷析

即把所要回答的內容逐條歸納分析 實際上是對自己掌握的材料由此及彼 由表及里地做整理

這樣的表述就不會流于表面 而能深入本質

條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并 整理成若干條目

列成幾個小標題：分成幾點 一點一點

一條一條地說出

滿碗的飯必須一口一口吃

滿肚子的道理也必須一條一條講出來 環環相扣 條條相連

令人聽完后有清楚的印象

假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱 那么沿著回答問題的主線

再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確 條理清楚 有理有例了

作為將要參加論文答辯同學

首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉

這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備 所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握 例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文

畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系 盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌” 但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解” 否則

就會出現尷尬局面

二、論文答辯--圖表穿插

任何畢業論文

無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能 故我認為應該有此準備

圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法 更是一種調節論文答辯會氣氛的手段 特別是對私人論文答辯委員會成員來講 長時間地聽述

聽覺難免會有排斥性

不再對你論述的內容接納吸收 這樣

必然對你的畢業論文答辯成績有所影響 所以

應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績

三、論文答辯--語流適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次 無數事實證明 他們論文答辯時

說話速度往往越來越快

以致畢業答辯委員會成員聽不清楚 影響了畢業答辯成績

故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度 要有急有緩 有輕有重

不能像連珠炮似地轟向聽眾

四、論文答辯--目光移動

畢業生在論文答辯時 一般可脫稿 也可半脫稿 也可完全不脫稿 但不管哪種方式 都應注意自己的目光

使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們 這是你用目光與聽眾進行心靈的交流 使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段 在畢業論文答辯會上 由于聽的時間過長

委員們難免會有分神現象 這時

你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來 使委員們的思路跟著你的思路走

五、論文答辯--體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主 但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯 使你的論文答辯效果更好

特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁 相反

如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著 或者始終如一地低頭俯視

即使你的論文結構再合理、主題再新穎 結論再正確

論文答辯效果也會大受影響 所以在畢業論文答辯時 一定要注意使用體態語

六、論文答辯--時間控制

一般在比較正規的論文答辯會上 都對辯手有答辯時間要求 因此

畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握 對論文答辯時間的控制要有力度 到該截止的時間立即結束 這樣

顯得有準備

對內容的掌握和控制也輕車熟路

容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象

故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計

當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現 應該重視

七、論文答辯--緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯 往往辯手較多 因此

對于畢業論文答辯委員會成員來說

他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解 有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉 因此

在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行 能否最后扣題就顯得非常重要了 另外

委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問

如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗 對你的畢業論文給予肯定

八、論文答辯--人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題 我建議盡量多地使用第一人稱

如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的 用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料 特別是畢業論文大多是稱自己作的

所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們” 如果是這樣

會使人有這樣的印象：東西是你的 工作做了不少！

知識不僅是指課本的內容,還包括社會經驗、文明文化、時代精神等整體要素,才有競爭力,知識是新時代的資本,五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識,要以知識取勝

第二篇：經典大學畢業論文答辯開場白

經典論文答辯開場白

各位老師，下午好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文分成五個部分.第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。

第二部分是系統分析.這部分分析用戶需求,進行調查研究和分析,目的是根據用戶的需求和資源條件,以現狀為基礎,確定新系統的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發,為使用戶滿意,系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。

第三部分是系統設計.通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。

第四部分是系統實現.根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求,以及數據庫表結構的建立與數據輸入,并進行應用程序設計與測試.第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法,進行一些系統測試，并評價了該系統.最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。謝謝！

1、自己為什么選擇這個課題？

2、研究這個課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據是什么？

對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

二、答辯技巧

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。

在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是： 沉著冷靜，邊聽邊記 精神集中，認真思考 既要自信，又要虛心 實事求是，絕不勉強 聽準聽清，聽懂聽明

在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要

一、文章應有論點、論據。

二、有開頭主體與結尾。

三、有條理、有層次。

四、應用詞確當，語言流暢。

五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。

二、論文答辯——圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

三、論文答辯——語流適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

四、論文答辯——目光移動

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

五、論文答辯——體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。

六、論文答辯——時間控制

一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。

七、論文答辯——緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。

八、論文答辯——人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

第三篇：大學畢業論文答辯開場白

大學畢業論文答辯開場白

大學畢業論文答辯開場白1

各位老師：

你們好！我叫徐峰，來自計算機08—4，我的論文題目是《在線考試系統》，論文是在徐燕妮老師的指點下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

設計編寫在線考試系統，是基于以下幾種目的：

一是充分利用現有的計算機資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動強度；

二是摒棄傳統的手工整理、以試卷（紙質）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料，不利于環境的保護。

作為計算機應用的一部分，在線考試系統能對試題實行科學的管理。通過科學合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負擔。

大學畢業論文答辯開場白2

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我是來自XX級馬克思主義哲學專業的`學生xxx。我的論文題目是《xxx》。下面本人就具體闡述一下論文的主要結構和內容。

本論文的主要框架是各章內容、結論、創新點與不足、展望與致謝等，本人就從這幾個方面進行具體闡述。全文共分為四章。

在緒論中，主要概述了選題背景與研究的目的和意義、國內外研究現狀、研究內容和方法。接下來本人就對此分別展開闡述。

第二章是科學是變革思維方式的精神力量。主要從工業革命時代馬克思科學觀產生和發展的背景、科學的發展對認識論的變革作用、科學的發展對馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個方面展開論述。

第三章是科學是推動生產力發展的決定力量。主要從近代科學的發展促進資本主義生產方式的確立和鞏固、馬克思關于勞動工具是生產力水平的標志的論述、馬克思關于科學是生產力的論述這三個方面展開論述。

第四章是科學促進社會形態更替和人的發展。主要從科學通過變革生產關系來變革社會制度、科學的發展為新的更高級的社會制度奠定物質基礎、科學與勞動異化以及人的解放和全面發展這三個方面展開論述。

論文通過研究得出了以下幾個結論：

（1）科學對人類的思維方式起著重要的變革作用；

（2）要重視科學的物質生產和變革作用；

（3）科學具有二重性；

（4）科學最終目的是要為人的發展服務。

論文在以往的研究基礎上也有一些創新，創新點主要有以下兩個方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學觀，論文研究的重點也不夠突出，而本論文專門研究工業革命時代的馬克思科學觀，突出強調和深入研究了工業革命時代科學開始進入生產以后發揮的巨大革命作用。其次，論文在研究中主要以科學在隨著社會發展和社會形態的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索，對工業革命時代科學初步進入生產過程發揮的巨大革命作用進行了深入的研究，重點突出了馬克思關于科學是生產力和物質生產活動的見解。

當然，由于自身知識能力的局限性，論文的寫作也還存在很多不足之處，今后我會繼續提高自身知識能力，查閱資料，更準確清晰地理解馬克思科學觀的核心思想，也使論文的論證更加有說服力。

最后，我要表達一下我的謝意。在論文的準備和寫作過程中，經過多次修改才最終定稿，在這期間，很多老師尤其是我的導師都給予我許多指導和寶貴的建議。在這里，我對他們表示我最真摯的感謝和敬意！另外，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝老師！

大學畢業論文答辯開場白3

尊敬的評委老師以及在座的各位同學：

大家早上好。我是X級XX專業的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學生生涯畫上一個完滿的句號。

各位老師，下午好！我叫XXX，是XX班的學生，我的論文題目是《XXX》。我的論文是在XX導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

各位老師，下午好！我是來自會計1班的xxx，我的論文題目是《中小企業直接融資風險研究》。首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來為我們完成論文答辯。下面我來介紹一下我所寫論文的大概內容。

第四篇：大學畢業論文答辯稿

各位老師，上午好！我叫某某某，是08級工程管理2班的學生，我的論文題目是工程施工索賠的方法研究。論文是在某某某老師的悉心指點下完成的，在這里我向某老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的意義和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的意義。對承包商而言，索賠是保護自己、避免損失、增加利潤的重要手段。在合同實施過程中，由于建設項目的主客觀條件發生了變化，使承包商的實際工程成本增加，承包商為了挽回損失，通過索賠方式加以解決，從而降低風險費用。顯然，索賠是以賠償實際損失為原則的，承包商必須準確地提供整個工程成本的分析資料，以便確定所應挽回的損失。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文分成6部分。

第一部分是緒論，這部分主要介紹了施工索賠的背景、研究意義、國內外現狀和論文的研究思路。

第二部分是施工索賠的相關理論知識。這部分闡述了施工索賠的概念、索賠的特征、起因和索賠的分類。

第三部分是施工索賠的原則、程序及工作要點介紹。其中施工索賠程序是這部分重點介紹的內容。

第四部分是施工索賠中存在的問題及方法研究。這部分是論文的重點，分析了施工索賠中存在的問題，再針對常見的幾種索賠問題提出了具體的索賠處理方法。

第五部分是案例分析。這部分主要是針對第四部分中常見的處理方法作進一步的分析。

第六部分是結束語。對論文進行了概括性的總結。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中體會到更多。

謝謝！

第五篇：論文答辯開場白

論文答辯開場白

尊敬的各位老師，上午好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是-----，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文分成五個部分：

第一部分是綜述

第二部分是系統分析

第三部分是系統設計

第四部分是系統實現

第五部分是系統運行

最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。這篇論文的寫作以及開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進。敬請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習及工作中學到更多知識。

謝謝！