第一篇：班主任與學(xué)生第一次見(jiàn)面

班主任與學(xué)生第一次見(jiàn)面

班主任要十分重視與學(xué)生的第一次見(jiàn)面，見(jiàn)面時(shí)不要擺出一副訓(xùn)人的架勢(shì)、給學(xué)生一個(gè)“下馬威”。要努力把輕松、愉快帶進(jìn)教室，并不立即宣布“施政綱領(lǐng)”；要努力做到讓學(xué)生放松，但不放縱；讓學(xué)生活潑，但不亂“方寸”。這樣，幾個(gè)回合下來(lái)，班主任的威信自然就會(huì)建立起來(lái)了。作為一名班主任，在與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)，最好不通過(guò)自我介紹就能讓學(xué)生明白他的班主任是教哪一科的。所以，班主任的第一次講話一定要突出自己學(xué)科的特點(diǎn)。班主任能夠抓住自己學(xué)科的特點(diǎn)做演講，這能起到先入為主、先聲奪人的效果，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于班主任的學(xué)識(shí)、風(fēng)度之中，并熱切地盼望著班主任的課能早日到來(lái)。真情實(shí)感，激情漫溢，怎能不激起學(xué)生心中的浪花？怎能不贏得學(xué)生的好感？又怎能不走進(jìn)學(xué)生的心靈深處？班主任工作怎么會(huì)不成功呢？

1、在第一次講話時(shí)，盡量讓每一個(gè)人覺(jué)得你在注視著他。

2、講話要注意角色。要懂得對(duì)孩子的尊重和呵護(hù)，更重要的是讓他們每一個(gè)人懂得自己現(xiàn)在對(duì)于一個(gè)及將形成的班集體是如何的重要。

3、讓他們懂得在這里來(lái)的目的。是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)文華，學(xué)習(xí)交際，學(xué)習(xí)基本禮儀??也許最根本的是學(xué)習(xí)做人的道理——學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我保護(hù)與自立。

4、強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和紀(jì)律觀念。把可能發(fā)生的危險(xiǎn)和需要在學(xué)校的注意事項(xiàng)給予說(shuō)明。

（一）與學(xué)生見(jiàn)面之前我們要做什么？

1、查閱學(xué)生檔案，記住每一個(gè)學(xué)生的名字。

2、布置好教室，最大限度地消除孩子的陌生感。

教室的布置原則是整潔、明亮、溫馨、簡(jiǎn)單、符合學(xué)生的年齡發(fā)展特點(diǎn)。班級(jí)布置不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生聽(tīng)課的效果。同時(shí)整體的教室布置還要全體同學(xué)共同完成。教室的布置真的要講究品味，既不能附庸文雅，也不能太過(guò)隨意，其實(shí)要和你的建班思想相吻合。

有一位初中教師在開(kāi)學(xué)之初，找來(lái)自己教過(guò)的畢業(yè)班的學(xué)生把班級(jí)進(jìn)行了徹底地清掃，圖書(shū)角有上屆學(xué)生捐獻(xiàn)的課外讀物，窗臺(tái)上放上了生命力旺盛的正在盛開(kāi)花的鮮，教室后面的兩個(gè)櫥柜上放著兩個(gè)魚(yú)缸，里面養(yǎng)了一些金魚(yú)，她還根據(jù)班級(jí)人數(shù)買(mǎi)來(lái)了47張賀卡，讓畢業(yè)班的學(xué)生每個(gè)人給新同學(xué)寫(xiě)了一段話，以過(guò)來(lái)人的身份寫(xiě)出他們的祝福，寫(xiě)出你最想告訴他們的話，放在自己曾經(jīng)做過(guò)的書(shū)桌里。黑板上寫(xiě)著“讓我們共同創(chuàng)造屬于你我的金色年華”，而不是“歡迎新同學(xué)”。我不用多解釋?zhuān)蠹乙材芸闯鲞@兩句話的本質(zhì)區(qū)別。同時(shí)我相信這個(gè)活動(dòng)也是對(duì)畢業(yè)生的再次教育。

從這個(gè)案例上，我們可以得出什么樣的結(jié)論那？一個(gè)是要有“家”的感覺(jué)，消除孩子們的陌生感，第二個(gè)也是給孩子們一個(gè)先入為主的感覺(jué)，學(xué)生的第一印象很重要，今后我們的班級(jí)就應(yīng)該這樣整潔明亮。

有些工作在學(xué)生來(lái)校之前一定要做好的，比如：掃除工具的發(fā)放、書(shū)本的發(fā)放、學(xué)生服的分發(fā)，桌布，窗簾、展示板、課程表。其實(shí)這里有些是學(xué)校的問(wèn)題，那就要靠我們的德育主任去和學(xué)校協(xié)調(diào)。有的學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天總是感覺(jué)很忙亂，我感覺(jué)這給學(xué)生和家長(zhǎng)的印象就不好。

3、要設(shè)計(jì)好自己的第一次亮相

得體的裝扮

職業(yè)套裝最能體現(xiàn)一個(gè)教師的身份和分量。讓孩子和家長(zhǎng)們感覺(jué)到你的專(zhuān)業(yè)性和重視程度。有的時(shí)候人的第一印象是很難改變的。但這也是要根據(jù)學(xué)生不同的年齡特征決定的。

設(shè)計(jì)好第一次發(fā)言的提綱.4、準(zhǔn)備好一些必備的物品

學(xué)生名冊(cè)，準(zhǔn)備一本班主任工作備忘錄（養(yǎng)成每天把該做的事情寫(xiě)下來(lái)，以免忙中出錯(cuò)），班級(jí)的鑰匙及備用鑰匙，學(xué)生狀況調(diào)查表，要讓孩子們感覺(jué)到你的嚴(yán)謹(jǐn)，做事情有條不紊。有的老師還準(zhǔn)備了照相機(jī)，把開(kāi)學(xué)第一天記錄下來(lái)，對(duì)學(xué)生和自己都是最美的回憶。其實(shí)這件事我到感覺(jué)應(yīng)該是我們教導(dǎo)主任應(yīng)該想到做到的事情，因?yàn)樾聦W(xué)年入校是在全體同學(xué)到校之前，所以可以為每一個(gè)班級(jí)安排一位攝影技術(shù)好的科任教師或者是其他學(xué)年的教師作為專(zhuān)門(mén)的照相師，記錄孩子們步入學(xué)校的第一天，留下在學(xué)校最初的成長(zhǎng)痕跡。

二）學(xué)生入校后要做什么？

1、用微笑迎接每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。用愛(ài)的目光注視學(xué)生。

“你愛(ài)的目光足夠了嗎”這個(gè)口號(hào)是被譽(yù)為“育兒之神”的日本內(nèi)藤壽七郎先生在半個(gè)多世紀(jì)前提出來(lái)的?，F(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)仍然很親切?！靶闹杏袗?ài)才能發(fā)現(xiàn)愛(ài)，也只有真信施愛(ài)才能得到愛(ài)，老師擁有一雙愛(ài)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)‘棒’的孩子”。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)班級(jí)、認(rèn)識(shí)教師、認(rèn)識(shí)同學(xué)

接下來(lái)的第一周應(yīng)該是孩子們認(rèn)識(shí)，了解，熟悉的過(guò)程。介紹幾種有利于學(xué)生盡快熟悉的活動(dòng)

案例

3、他是誰(shuí)

這個(gè)游戲的目的還是讓新同學(xué)盡快相互認(rèn)識(shí)，不過(guò)他更加有意思。按照下面的步驟作就可以了：

1）給每位學(xué)生發(fā)一張作業(yè)本大小的紙，顏色讓他們自己挑。

2）請(qǐng)他們用彩色筆把自己的名字寫(xiě)在紙的正中間。

3)在紙的左上角，讓學(xué)生完成句子“我的家??”。

4）在紙的右上角，讓學(xué)生完成句子“我們最喜歡的事情是??

5）在紙的左下角，讓學(xué)生完成句子“我真的不喜歡??”。

6）在紙的右下角，讓學(xué)生完成句子“其他人認(rèn)為我??”。

7）在紙的中部上方，讓學(xué)生完成句子“將來(lái)有一天我想?..”。

8）在的中部下方，讓學(xué)生完成句子“我想見(jiàn)到??”。

（一步步的做，讓所有學(xué)生都完成需要花一些時(shí)間。）

9）讓學(xué)生起立，把紙舉在胸前，有字的一面朝外。

10）學(xué)生舉著自己的那頁(yè)紙，在教室里安靜的走動(dòng)，看其他同學(xué)紙上的內(nèi)容。不許講話。這個(gè)環(huán)節(jié)需要5分鐘。然后讓學(xué)生坐下。教師走到學(xué)生身邊，一個(gè)接一個(gè)地把學(xué)生介紹個(gè)大家，并提問(wèn)：

“誰(shuí)能告訴我這位同學(xué)的趣事？”

游戲結(jié)束后，教師把學(xué)生的紙張收起來(lái)，貼在教室墻上。學(xué)生們喜歡看，來(lái)學(xué)校與教師會(huì)面的家長(zhǎng)也喜歡看。

對(duì)于小學(xué)生，開(kāi)學(xué)的第一天可以帶領(lǐng)學(xué)生們對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次“探訪”，告訴學(xué)生們學(xué)校的一些設(shè)施的名稱(chēng)和用途，介紹學(xué)校的情況，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中可以教會(huì)學(xué)生一些規(guī)則，進(jìn)教室怎么做，去老師辦公室怎么做，哪些東西是我們不能碰的，在樓梯上應(yīng)該如何行走，教孩子們?nèi)绾闻c老師打招呼等等，我認(rèn)為這個(gè)過(guò)程非常重要?；貋?lái)后可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么，都記住了什么，并強(qiáng)化一些重要的東西。這比老師強(qiáng)調(diào)無(wú)數(shù)次都有效果。

案例4：還有老師讓同學(xué)提前準(zhǔn)備一份精美的個(gè)人資料卡片，然后大家交流，并張貼在班級(jí)中。

案例5：（1）猜猜他是誰(shuí)？讓全班同學(xué)各選一張自己童年、少年時(shí)期的照片，將這些照片打亂，在實(shí)物投影儀上展示或作成幻燈片，以搶答或小組競(jìng)答的方式請(qǐng)大家猜猜照片中的“他”或“她”是誰(shuí)，以活躍班級(jí)氣氛，消除大家緊張、陌生的感覺(jué)，拉近彼此之間的距離。（老師也可以把自己的照片放入其中）

（2）猜猜我是誰(shuí)？讓大家提前把自己的名字編成謎語(yǔ)，或把本人的主要特征寫(xiě)在卡片上。由主持人提問(wèn)：猜猜我是誰(shuí)？（難度比上一活動(dòng)大，可以用選擇題的方式，提供一些姓名，讓同學(xué)自己判斷選擇）

另外在開(kāi)學(xué)第一天，還有一些老師開(kāi)展了一些有創(chuàng)意的活動(dòng)。也是可以借鑒一下的。我覺(jué)得創(chuàng)意源于愛(ài)，源于對(duì)這份事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。案例7目標(biāo)，目標(biāo)

這個(gè)活動(dòng)比較適合年齡大一些的學(xué)生。在開(kāi)學(xué)第一天，教師可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇作文，文中要回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

你是誰(shuí)？

你為什么在這里？

你的近期目標(biāo)是什么？

你的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么？

你打算在這里完成什么任務(wù)？

你面臨的障礙有哪些？你如何才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？

這個(gè)活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)自我激勵(lì)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為師生提供了一個(gè)對(duì)話的機(jī)會(huì)，它會(huì)讓學(xué)生回校上課產(chǎn)生良好的感覺(jué)。學(xué)生們可以相互交流，例如在課堂上把自己寫(xiě)的短文念給全班同學(xué)聽(tīng)。沒(méi)有什么比讓同學(xué)共同分享希望與夢(mèng)想更能激勵(lì)他們的了。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)感情，了解第一手材料

開(kāi)學(xué)初一定要和家長(zhǎng)做好溝通，認(rèn)識(shí)學(xué)生的家長(zhǎng)，并熟悉學(xué)生的家庭的基本情況。

第一種方法：書(shū)信

可以給每位家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，把你的基本情況，你的帶班的想法，對(duì)班級(jí)的一些規(guī)劃，你的一些做法的初衷，你對(duì)學(xué)生的希望，要求家長(zhǎng)配合的事情等等和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，征得家長(zhǎng)的配合。

第二種方法：調(diào)查問(wèn)卷

第三種方法：家訪

4、給班級(jí)準(zhǔn)備一本成長(zhǎng)日記本。

這里所說(shuō)的班級(jí)成長(zhǎng)日記有別于我們常用的班務(wù)日志，現(xiàn)在的班務(wù)日志已經(jīng)成為了告狀本，翻天帳。

5、關(guān)于座位的編排

常見(jiàn)方法

一、高矮式。以學(xué)生身體的高矮為標(biāo)準(zhǔn)，從前到后依次排位。這種排位主要考慮的是學(xué)生前后不擋視線，便于學(xué)生都看清黑板上的內(nèi)容。不足之處是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、男女搭配以及有特殊需求的學(xué)生照顧不周。

二、男女搭配式。學(xué)生按男女間隔來(lái)坐，原則上男女同桌。

三、成績(jī)搭配式。成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生搭配來(lái)坐。

四、自選式。由學(xué)生自選座位。

五、成績(jī)好壞式。把學(xué)生座位按光線、視線以及聽(tīng)課效果等多方面因素綜合考慮，將座位分成等級(jí)，學(xué)生按成績(jī)好壞依次排列座位。

六、輪流坐莊式。充分考慮到每一個(gè)學(xué)生的需要，調(diào)整學(xué)生視覺(jué)，避免由于長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)地方觀看，出現(xiàn)斜視、近視。這樣做有利于保護(hù)學(xué)生視力，又公平。不足之處是不能根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異和需要來(lái)編排座位。程序是，學(xué)生座位實(shí)行前后左右大輪換，可以每周一換，也可每月一換。

七、抽簽式。班主任把座位編號(hào)，學(xué)生抽簽決定座位。

八、關(guān)系式。根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)與班主任關(guān)系的親密程度來(lái)編排座位。

九、興趣式。把班級(jí)座位劃分為學(xué)習(xí)板塊，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好到相應(yīng)板塊就坐

十、朋友式。根據(jù)學(xué)生間相互友好的程度，讓學(xué)生自選同桌

注意事項(xiàng)：

無(wú)論選擇哪種方法編排座位，我們都要注意：少搞人情座位；不搞權(quán)利座位；不搞歧視特殊座位。

掌握技巧

當(dāng)然，編排學(xué)生座位時(shí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，注意一些技巧：學(xué)科互補(bǔ)編排座位；性格互補(bǔ)編排座位；動(dòng)靜結(jié)合編排座位。按心理素質(zhì)搭配編排座位。

總之，班主任在編排學(xué)生座位時(shí)要全面考慮，充分照顧到學(xué)生的各個(gè)方面，讓座位編排充分發(fā)揮它的作用。

第二篇：與學(xué)生第一次見(jiàn)面

一.學(xué)生隨意就座

二.點(diǎn)名

三.自我介紹

四.填寫(xiě)聯(lián)系方式

五.軍訓(xùn)要求

大家應(yīng)該看過(guò)《士兵突擊》或《我是特種兵》，明天開(kāi)始我們也要組建一支這樣的隊(duì)伍，當(dāng)然，由于我們訓(xùn)練時(shí)間有限，我們這支隊(duì)伍在軍事素質(zhì)上一定不能成為“老A”或是“狼牙”，但我們必須在短期內(nèi)練就堅(jiān)強(qiáng)的軍人意志，這也是我們軍訓(xùn)的主要目的。為什么每所高中的入學(xué)式都選擇了軍訓(xùn)呢？因?yàn)閷W(xué)校想通過(guò)軍訓(xùn)，磨練學(xué)生的意志，健壯學(xué)生的體魄，培養(yǎng)集體觀念，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)班級(jí)變得更團(tuán)結(jié)、更守紀(jì)、更文明、更具競(jìng)爭(zhēng)力。高中三年的學(xué)習(xí)生活中我們最需要的就是軍人意志，希望每個(gè)學(xué)生通過(guò)軍訓(xùn)能具有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗品質(zhì)、永不服輸?shù)牧羷瘛?/p>

我們這支隊(duì)伍的大隊(duì)長(zhǎng)將是遼寧省軍區(qū)教導(dǎo)大隊(duì)的教官，在訓(xùn)練中，你們要毫無(wú)條件地絕對(duì)服從大隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)的命令必須戰(zhàn)勝一切困難執(zhí)行，當(dāng)你們經(jīng)過(guò)了這一周的軍訓(xùn)后，你們會(huì)無(wú)比懷念那個(gè)折磨你們的魔鬼，你們會(huì)揮灑熱淚告別軍營(yíng)，這就是軍隊(duì)的魅力、軍人的魅力。

我將充當(dāng)教導(dǎo)員的角色，主要是做做思想工作，安撫一下你們受傷的心靈，確保你們?cè)诖舜斡?xùn)練中少出現(xiàn)最好不出現(xiàn)逃兵。為什么要突出“逃兵”問(wèn)題呢？因?yàn)槎嗄甑氖聦?shí)證明，在軍訓(xùn)這場(chǎng)小戰(zhàn)役中做了逃兵的人，缺乏戰(zhàn)斗中最基本的毅力，高中三年只能以失敗退場(chǎng)，所以，我對(duì)你們提出的第二個(gè)要求是不能做逃兵。要戰(zhàn)勝酷暑、戰(zhàn)勝饑渴、戰(zhàn)勝病痛、戰(zhàn)勝那個(gè)安逸的自我，實(shí)現(xiàn)真正的自我強(qiáng)大。

你們和你們的家長(zhǎng)一定希望你們分到一個(gè)好班，說(shuō)實(shí)話每年新生入學(xué)前也會(huì)有親友找到我，希望幫忙把孩子分到一個(gè)好班，其實(shí)這些人都不明白，真正優(yōu)秀的集體是這里面的每個(gè)成員都盡自己最大的努力使這個(gè)集體強(qiáng)大。也就是說(shuō)，是否是好班不是老師決定的，是由你們每個(gè)人決定的，我想大家都渴望上好班，所以我有理由相信你們會(huì)盡全力愛(ài)這個(gè)集體并為之奮斗。一個(gè)集體是否有戰(zhàn)斗力，取決于這個(gè)集體是否形成了合力，而合力的形成是由班委會(huì)團(tuán)支部成員發(fā)揮效能的。我認(rèn)為上帝造人時(shí)就賦予了每個(gè)人不同的性格、稟賦、能力，這些決定了你在人群中發(fā)揮的作用，也就決定了你在一個(gè)集體中的位置，諸葛亮再有才他只能做軍師，劉備文武謀略都平平卻可以稱(chēng)王。此次軍訓(xùn)我對(duì)你們提出的第三個(gè)要求是在互相熟悉的同時(shí)，要盡量展現(xiàn)個(gè)性魅力，以確定你在這的集體中的位置。

最后是一些瑣碎的事情了，軍訓(xùn)時(shí)正式酷暑，很多學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)身體不適，大家?guī)┏Ｓ盟?，比如治療壞肚子、胃疼、感冒的常?jiàn)藥，往年都出現(xiàn)了學(xué)生紫外線過(guò)敏的情況，耳朵邊上都是大水泡，我們學(xué)校會(huì)統(tǒng)一給大家準(zhǔn)備帶沿兒的帽子，但是建議有條件的學(xué)生給班級(jí)準(zhǔn)備一份醫(yī)用藥膏。

儀表要求，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留怪發(fā)，男生短發(fā)、不留大鬢角長(zhǎng)頭簾，女生長(zhǎng)發(fā)扎起來(lái)，不化妝，不涂指甲，不帶美瞳。（發(fā)式不合格的同學(xué)在部隊(duì)統(tǒng)一修剪。）

我們軍訓(xùn)閉營(yíng)式要進(jìn)行成果展示，也就是會(huì)操表演，要求穿白色半袖T恤、深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服長(zhǎng)褲、白色運(yùn)動(dòng)鞋，最好多帶幾件衣服褲子換洗，還要留一套干凈衣服最后一天表演用。

軍訓(xùn)收費(fèi)每人330元，我們?cè)偈?0元班費(fèi)。8號(hào)早晨交齊，選一名臨時(shí)負(fù)責(zé)人保管。

第三篇：與學(xué)生的第一次見(jiàn)面

簡(jiǎn)單的自我介紹。

首先，正如黑板上所寫(xiě)的，老師在這里祝賀所有的同學(xué)加入到育英15班的大家庭中來(lái)，welcome to class 15！希望我們能夠一起用我們的努力和智慧來(lái)收獲一個(gè)美好的成長(zhǎng)，我非常有信心和大家一起把咱們的15班建設(shè)的很好很強(qiáng)大！

咱們學(xué)校的名字是由我們學(xué)校的首任校長(zhǎng)孔子七十五代孫孔祥柯先生秉承“得天下英才而教育之”的教育理念，于1913年提出的。我相信，隨著慢慢的了解熟悉，大家一定會(huì)因?yàn)樽约菏敲⑷硕械阶院篮万湴恋摹?/p>

那么，從小學(xué)升到初中，大家需要有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我會(huì)用一個(gè)初中生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求各位，要求大家盡快的適應(yīng)新的生活環(huán)境，完成自己角色的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變是需要大家付出努力，負(fù)起責(zé)任才能實(shí)現(xiàn)的，就像蝴蝶，當(dāng)從幼蟲(chóng)到吐絲織成蛹，然后破蛹而出，都是需要時(shí)間和精力的，我會(huì)等待大家展現(xiàn)給我你們最棒最了不起的一面，只要你想，就能成功！

人與人的交流就像是鏡子，你沖他笑，他也會(huì)沖你笑，作為班主任，我首先跟大家表個(gè)態(tài)：我會(huì)不遺余力，為班級(jí)打造一個(gè)公平公正民主團(tuán)結(jié)的環(huán)境，一視同仁，這一切也需要大家的回應(yīng)，所以在這里我簡(jiǎn)單的提幾點(diǎn)要求：

熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作：現(xiàn)在可能還是一個(gè)陌生的名字，但是他是一個(gè)需要大家在一起三年同甘共苦共同成長(zhǎng)的地方，每個(gè)15班的同學(xué)都要為15班的榮譽(yù)而奮斗。31號(hào)報(bào)到之后就有我們的軍訓(xùn)了，屆

時(shí)大家一定要拿出咱們的毅力來(lái)，證明咱們班的實(shí)力。

鐵的紀(jì)律：軍訓(xùn)就是訓(xùn)練大家養(yǎng)成良好紀(jì)律的開(kāi)始。軍訓(xùn)之后，我們班級(jí)也要逐漸的建設(shè)自己的班級(jí)規(guī)定，就行國(guó)有國(guó)法一樣，咱們班有班規(guī)。今天咱們就先從站隊(duì)說(shuō)起，一會(huì)的訓(xùn)練上下樓大家要做到五點(diǎn)：有速度，不擁擠，閉嘴吧，腳步輕，隊(duì)伍齊。開(kāi)學(xué)以后：早自習(xí)、課間、放學(xué)時(shí)靜入靜出。此外，三姿要求：坐姿（端正、兩腿交叉、手放膝蓋上）會(huì)姿（挺背、手放膝蓋上、背靠在椅子上、頭不動(dòng)身不搖）站姿（立正姿勢(shì)、雙手貼褲縫、頭不動(dòng)身不搖）

任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，對(duì)自己對(duì)別人都不利。更何況咱們的班級(jí)管理，班級(jí)啊，是一個(gè)學(xué)習(xí)，生活的地方，你們要愛(ài)護(hù)維護(hù)它還來(lái)不及呢，怎么能夠去破壞班級(jí)的和諧呢，所以15班的每一份子都要遵守紀(jì)律，咱們的終極目標(biāo)就是：自律。老師在和不在的時(shí)候是一樣的，端正自己的態(tài)度，你來(lái)到這個(gè)校園的目的，就是為了讓自己得到成長(zhǎng)的！

第四篇：班主任與新生見(jiàn)面第一次講話

班主任與新生見(jiàn)面第一次講話

親愛(ài)同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到6班這個(gè)新的班集體。

我是你們的班主任，同時(shí)也是你們的語(yǔ)文教師，我將和同學(xué)們?cè)谝黄?，共同渡過(guò)這緊張而又忙碌的一學(xué)年。了解是前提，合作是基礎(chǔ)，親密是關(guān)鍵。請(qǐng)?jiān)试S我首先向同學(xué)們作一個(gè)自我介紹。

我姓李，我當(dāng)了多年的班主任，每年接手新的一屆學(xué)生時(shí)，我會(huì)重彈老調(diào)，向新同學(xué)介紹我的性格特征。我這個(gè)人在性格上好壞摻半，優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：“勤”、“施”、“計(jì)”三個(gè)字上?！扒凇保褪俏业难矍?、腿勤、口勤。我喜歡觀察每個(gè)同學(xué)的神情，會(huì)透過(guò)你們的外在表現(xiàn)直搗你們的內(nèi)心世界。空余時(shí)間我了也喜歡來(lái)到教室里晃悠悠。由于職業(yè)的習(xí)慣，我更養(yǎng)成了一個(gè)“婆婆媽媽嘴”，喜歡對(duì)每個(gè)同學(xué)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事進(jìn)行詢問(wèn)。“施”，就是措施。我管理班級(jí)有蠻多的措施，不信你們“騎驢看賬本——走著瞧”。名目繁多的措施會(huì)把班級(jí)管理得井然有序?！坝?jì)”，就是我的點(diǎn)子多。面對(duì)班級(jí)里層出不窮的問(wèn)題，我會(huì)用我的一個(gè)個(gè)點(diǎn)子來(lái)解決問(wèn)題，化解班級(jí)上各種矛盾，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。金無(wú)赤金，人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在：“懶”，“兇”，“壞”三個(gè)字上。我這個(gè)人很懶，不喜歡動(dòng)手幫助同學(xué)們做事務(wù)，班級(jí)里的大小勞動(dòng)任務(wù)，你們莫想我動(dòng)一下手，你們勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)躲到一邊去玩。勞動(dòng)任務(wù)的完成，全依賴(lài)班干部和全體同學(xué)。干得好，我會(huì)表?yè)P(yáng)，任務(wù)完成不夠完美，我會(huì)批評(píng)。我這個(gè)人很兇，誰(shuí)要是在學(xué)習(xí)上欠了我的賬，我的教鞭可不饒人。我會(huì)像一只發(fā)狂的老虎，兇吧吧的只到你把學(xué)習(xí)的欠賬還上，我才降下虎威。我這個(gè)人也很壞，壞在經(jīng)常有意或無(wú)意地去折磨每位同學(xué)，故意刁難你，直到讓你愈挫愈勇，直到你心胸開(kāi)闊我才罷休。同學(xué)們，這一年中你們可要記住郭老師的優(yōu)劣點(diǎn)喲，了解了我的脾性，我們就會(huì)合作愉快，你也一定會(huì)學(xué)有所獲，性有所養(yǎng)。

什么是教育？有誰(shuí)知道？教育用一句話來(lái)說(shuō)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛練習(xí)慣。如果一個(gè)人已具備了這三種習(xí)慣，你就受到了良好的教育。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)在這一年里養(yǎng)成以上三種習(xí)慣，受到良好的教育。為此，我今天向同學(xué)們提出三點(diǎn)建議：

首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播下行為，收獲的是習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲的是性格；播下性格，收獲的是命運(yùn)。所以每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個(gè)人衛(wèi)生及公共衛(wèi)生，要有紀(jì)律觀念和集體組織觀念。還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是語(yǔ)文老師，我從語(yǔ)文學(xué)科方面來(lái)談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。語(yǔ)文在生活中是無(wú)處不在的。語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。我們要學(xué)會(huì)勤于觀察，善于思考，體驗(yàn)生活，獲得感受的習(xí)慣，為自己寫(xiě)作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習(xí)慣。“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)偉人的心靈對(duì)話。”通過(guò)閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤于動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣。把生活中自己的所思所想記錄下來(lái)，去感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。吟一首詩(shī)歌，去博得滿堂的喝彩；寫(xiě)一篇美文，去贏得同學(xué)們的青睞；提出一個(gè)疑問(wèn)，讓收獲更精彩；分享一份心得，給自己心靈一個(gè)靜謐的港灣。同時(shí)還要養(yǎng)成鍛練習(xí)慣?！吧眢w是革命的本錢(qián)”，弱不禁風(fēng)的身體是難以越過(guò)人生的第一次沖刺線的。我建議同學(xué)們要養(yǎng)成堅(jiān)持鍛練身體習(xí)慣，要持之以恒，不要因?qū)W習(xí)的緊張而放松體育鍛練，每天堅(jiān)持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個(gè)引體向上-----活動(dòng)一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對(duì)學(xué)習(xí)上很有幫助。

同學(xué)們，每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)屬于自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無(wú)味。答案不同，這都是養(yǎng)成的習(xí)慣不同啊。那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，去架起一條通天之路吧!

其次是要學(xué)會(huì)欣賞。有人說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，其實(shí)這是不理解你們。隨著年齡的增大，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，升學(xué)壓力已成為在坐的每一位同學(xué)背在背上的沉重石塊，怎說(shuō)不愁呢？面

對(duì)這沉重的石塊，智者會(huì)把石塊墊在腳下，讓它成為登攀的臺(tái)階，讓增加困難的石塊一下子變成增添成功的力量。如何成為智者呢？這就要求同學(xué)們?cè)谶@一年中學(xué)會(huì)用欣賞的心態(tài)來(lái)對(duì)待一切困難。有一位母親帶著兩個(gè)女兒去逛公園，她們看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒觀察后說(shuō)出自己的感受。大女兒因考試失利心情沮喪，說(shuō)這株玫瑰盡是刺。而小女兒因今天買(mǎi)了一件漂亮的衣服而心情高興，說(shuō)這株玫瑰的花開(kāi)得鮮艷極了。兩個(gè)人不同的心境，得出的結(jié)論與感受各不相同。同學(xué)們，你們從中悟出了什么道理？心態(tài)決定一切。高中是求學(xué)生涯中最苦悶的階段，我們只有用欣賞的心態(tài)，才能完成學(xué)業(yè)，征服苦悶。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!搏他三個(gè)春夏秋冬，換一生的無(wú)怨無(wú)悔。你們說(shuō)值不值？對(duì)值得!天道酬勤，恒者能勝嘛。

然后是要充滿自信心。雄心是生活的動(dòng)力，自信是力量的源泉。信念是一面旗幟，這面旗幟，任何人都可以免費(fèi)獲得，在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，缺乏的不是機(jī)遇，也不是聰明的才智，而是信心、信念。請(qǐng)同學(xué)們不要懷疑自己的智商，要相信自己，當(dāng)你每天走進(jìn)教室時(shí)，你應(yīng)該默默的唸叨：我能，我行，我一定能行!這時(shí)的你，一定會(huì)全身輕松，信心百倍。這三年的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，每一次考試成績(jī)的起伏波動(dòng)是難免的，由于老師和家長(zhǎng)對(duì)你們寄予了厚望，當(dāng)考試失利時(shí)，對(duì)你們的橫加指責(zé)也是常有的，這時(shí)你們千萬(wàn)不要悲觀喪氣，要有自信心，要把失敗當(dāng)作朋友，查出失敗的原因，振作起來(lái)，調(diào)整你們努力的方向。你們應(yīng)該努力做到：專(zhuān)心每一天，成功每一科，力爭(zhēng)每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭。有了自信心才能放飛你們的夢(mèng)想，才能向美好的明天邁進(jìn)。

同學(xué)們，人的一生實(shí)際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)成為過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，當(dāng)你們走進(jìn)11班這個(gè)班級(jí)后，老師的眼里只有今天的你，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰。

在大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我作為你們的朋友和師長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)好一位“介紹人”，介紹你們與學(xué)習(xí)相依相戀；我會(huì)做一只“打火機(jī)”，將你們的學(xué)習(xí)熱情和智慧的火把點(diǎn)燃；我會(huì)當(dāng)好一只“領(lǐng)頭羊”，引著你們走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原；我會(huì)化作一袋“味精”，將你們的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。讓你們這充滿律動(dòng)的季節(jié)，不會(huì)因秋霜而染白；讓你們這充滿活力的生命，不會(huì)因歲月的風(fēng)刀而摧老。同學(xué)們，從現(xiàn)在起，開(kāi)始行動(dòng)吧!用青春燃炫希望，用豪情點(diǎn)亮理想，11班一定會(huì)成為一個(gè)“勤思專(zhuān)注，激情燃燒”的班集體。我們的目的一定會(huì)達(dá)到!我們目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

入學(xué)主題班會(huì)

高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。在這一階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已不再像初中時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，發(fā)展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對(duì)問(wèn)題會(huì)有獨(dú)自的觀點(diǎn)、看法；不知不覺(jué)中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已擁有選舉和被選舉的權(quán)利??16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無(wú)憂無(wú)慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個(gè)鮮花開(kāi)放的季節(jié)并非總是陽(yáng)光明媚，也許不知哪邊飄來(lái)的烏云會(huì)悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細(xì)雨，憂郁和煩惱油然而生。

剛開(kāi)始的日子，離開(kāi)了相伴多年的同學(xué)和老師，離開(kāi)了父母鄉(xiāng)親，看到的全是新的面孔，你也許會(huì)有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒(méi)準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問(wèn)題；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問(wèn)。另外，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開(kāi)始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法，但老師和家長(zhǎng)卻說(shuō)你的看法片面、偏激、不成熟??

但是，無(wú)論出現(xiàn)了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個(gè)發(fā)展中的強(qiáng)有力的人，你的身上有無(wú)限的潛力，等待著你去開(kāi)發(fā)；你的大腦中有無(wú)窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自信，你會(huì)微笑著穿過(guò)成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

濮陽(yáng)縣第一中學(xué)是一所歷史名校，又是一所學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的現(xiàn)代化省級(jí)省級(jí)規(guī)范化高中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境優(yōu)美，并形成了良好的教學(xué)傳統(tǒng)，相信你一定會(huì)很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)和生活，并不斷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作，成為濮陽(yáng)縣一中的驕傲。

現(xiàn)代人不可能獨(dú)立于社會(huì)之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。尤其是剛到一個(gè)新環(huán)境，盡快適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會(huì)交際、學(xué)會(huì)合作也是新生必備的素質(zhì)之一。

讓我們彼此盡快認(rèn)識(shí)

“一滴水怎樣才能不干涸？”佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼這樣問(wèn)他的弟子。

佛祖說(shuō)：“把它放到大海里去。”

是的，一滴水的壽命是短暫的。但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時(shí)。它就獲得了新生。因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)也不會(huì)干涸。

一個(gè)人又何嘗不是如此呢?當(dāng)你單槍匹馬、孑然一身時(shí)．力量是微薄的。只有像滴水匯入大海一樣．全身心地融入集體中．才能獲得無(wú)窮無(wú)盡的力量。你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。

告別了初中的海域，我們進(jìn)入了高中這個(gè)海洋。

來(lái)到一個(gè)新的集體。與新同學(xué)初次見(jiàn)面，相信每個(gè)同學(xué)都希望盡快彼此認(rèn)識(shí)，但對(duì)于怎樣彼此認(rèn)識(shí)的問(wèn)題同學(xué)們會(huì)有不同的看法。

有的同學(xué)說(shuō)：不必主動(dòng)與別人打招呼。時(shí)間長(zhǎng)了自然就認(rèn)識(shí)了。

有的同學(xué)說(shuō)：只向自己周?chē)耐瑢W(xué)做自我介紹，并詢問(wèn)對(duì)方的情況，至于其他同學(xué)．時(shí)間長(zhǎng)了就認(rèn)識(shí)了。

有的同學(xué)說(shuō)：除了認(rèn)識(shí)周?chē)娜送狻⑦€要主動(dòng)去認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，使自己盡快熟悉新環(huán)境。彼此認(rèn)識(shí)為個(gè)人適應(yīng)集體環(huán)境，適應(yīng)集體生活，為承擔(dān)自己在集體中的角色提供方便。只有彼此認(rèn)識(shí)了，才有可能進(jìn)行更為深入的人際溝通。人們?cè)诮煌^(guò)程中，會(huì)受合群心理的驅(qū)使，不斷地萌發(fā)出與周?chē)娜诉M(jìn)行交往的需求。當(dāng)這種需求得到實(shí)現(xiàn)時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生友愛(ài)、歡悅的心情。這樣從心理上產(chǎn)生歸屬感，安全感。即使再活潑外向的同學(xué)，若單靠自我介紹的方法在短期內(nèi)與許多同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)也是很難的，我們不妨集體來(lái)進(jìn)行彼此認(rèn)識(shí)。

彼此認(rèn)識(shí)的過(guò)程讓我們難忘，彼此認(rèn)識(shí)的氣氛讓我們激動(dòng)，彼此認(rèn)識(shí)的收獲更讓我們驚喜。

給人留下美好的第一印象

暑假生活在夏日燦爛的陽(yáng)光伴隨下過(guò)去了，現(xiàn)在你已經(jīng)邁進(jìn)了高中的大門(mén)。來(lái)到了一個(gè)新的集體，有那么多陌生的面孔對(duì)著你，有那么多新奇的眼光打量著你，你考慮過(guò)你給人的最初印象了嗎？

你可能還不知道，在心理學(xué)里這種兩個(gè)素不相識(shí)的人，第一次見(jiàn)面所形成的最初印象就叫第一印象。人們互相認(rèn)識(shí)，了解總是從第一印象開(kāi)始的。與別人初次接觸時(shí)你做的怎么樣呢？ 也許你認(rèn)為第一印象對(duì)交往很重要，也許你認(rèn)為“日久見(jiàn)人心”，第一印象無(wú)所謂，確實(shí)，第一印象并非總是正確，但我還是經(jīng)常正確的。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”。第一印象的作用不可小看。第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得別人的關(guān)心和友愛(ài)。那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢？這是一個(gè)值得同學(xué)們研究的課題。

學(xué)會(huì)尊重別人

“人無(wú)完人”，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，何況我們正值年少；'人的思想不盡相同'，因?yàn)槲覀兌加凶约旱拇竽X。因此在與人交往過(guò)程中，要保持人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，指出別人的錯(cuò)誤或發(fā)表自己的看法是十分必要的。當(dāng)出現(xiàn)下列情況時(shí)，你如何回應(yīng)對(duì)方？

同是向別人表達(dá)自己的不滿或看法，不同的人所采取的回應(yīng)方式卻會(huì)大相徑庭。有的回應(yīng)如縷縷春風(fēng)，使人溫暖，樂(lè)于接受；有的回應(yīng)卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風(fēng)刺骨，使人抗拒，破壞友誼。

我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重，但要想被人尊重首先要尊重別人。因此我們向別人表達(dá)信息的方法和技巧是很重要的，相信現(xiàn)在的你已經(jīng)對(duì)這種技巧有所掌握。

班——我們共同的家

在這個(gè)金秋的八月，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進(jìn)了這個(gè)集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從此，我們成了一家人。

青春之路，一個(gè)多么美好的句子，一段多么值得記錄的經(jīng)歷。在很多年以后的未來(lái)，它將是你人生中一筆最可寶貴的財(cái)富，也許將是你風(fēng)雨途中的安慰。今天，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)下你心中的集體，為未來(lái)留一份回憶，留一篇青春的日記。走進(jìn)一個(gè)新的集體，你便又擁有了一個(gè)溫暖的家。如今，這個(gè)家正在初建時(shí)期，而集體中的成員可能

有的：流著汗蓋房子；

有的：坐享其成；

還有的：用腳踢房子。

你希望自己成為哪一種成員呢？

其實(shí)，一個(gè)班集體的每一個(gè)成員都希望自己的集體優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)，就如同每一個(gè)孩子都希望自己的家幸福而溫暖。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。和大家一起，為建起這個(gè)家奉獻(xiàn)一份力，好嗎?只有我們每個(gè)人都努力地去建造這個(gè)家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅(jiān)實(shí)；只有我們每個(gè)人都有真心，用愛(ài)意去護(hù)衛(wèi)自己的家，它才能為我們擋風(fēng)遮雨。想一想，你將為這個(gè)共同的家添上怎樣的一塊磚、怎樣的一塊瓦呢?

要想建造一座溫暖的小屋，光有“磚”、有“瓦”是不行的，那樣的屋子經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，只有用最好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才能堅(jiān)固，對(duì)嗎？想一想，有哪些“水泥”可以用來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”?

真誠(chéng)，寬容，相互理解??

不是所有的家都會(huì)永遠(yuǎn)溫暖，也不是所有已建成的集體都會(huì)永遠(yuǎn)穩(wěn)固。有時(shí)候，我們?cè)诓唤?jīng)意間，便會(huì)讓自己身上的一些不太好的東西出來(lái)肆虐，成為可惡的蛀蟲(chóng)，破壞我們共有的家?？靵?lái)看-看，有哪些蛀蟲(chóng)存在于我們的集體中。

冷漠、嫉妒、不負(fù)責(zé)任、不夠?qū)捜荨⒉乱??

你一定不喜歡這些蛀蟲(chóng)，你一定希望你的集體溫暖而團(tuán)結(jié)，對(duì)嗎?那么，這些方面應(yīng)該注意了！

邁好高中第一步

經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)入高中，開(kāi)始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入高中后，無(wú)論學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。因此，如何迅速調(diào)整自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的問(wèn)題。如何高中生活的第一步，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。

大家來(lái)自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟識(shí)，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融入到班集體中去。

要融入到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)開(kāi)展的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好

機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展示自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，希望同學(xué)們能踴躍參加。

二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。

你們能考入高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)入高中以后，尤其是實(shí)驗(yàn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行了，其實(shí)大可不必。

進(jìn)入高中，新生首要的問(wèn)題就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過(guò)去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過(guò)去忘掉，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒(méi)有必然的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上?？傊?，中考成績(jī)不能決定你將來(lái)的命運(yùn)，可能這樣說(shuō)，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。另外，我還要提醒同學(xué)們注意，不要因進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。無(wú)論你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有把握住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你最終才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。

三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾乎全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)入高中后，無(wú)論是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不僅要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績(jī)的。初中時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)入高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活至關(guān)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上注意聽(tīng)講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來(lái)精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽(tīng)了，課后就能節(jié)約大量的時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果，可以說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽(tīng)課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)注意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思維方法。學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些之外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭；定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要?？傊?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你終身受益。

四、生活方面：慢慢調(diào)整，適應(yīng)食宿。

飲食方面，盡可能在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要節(jié)約，又要注意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，搞好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的力量與溫暖。

五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種興趣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素包括動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的興趣、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)良的品格等無(wú)疑有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來(lái)更加適應(yīng)社會(huì)，獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)注意培養(yǎng)良好的興趣，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不僅關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來(lái)的發(fā)展前景。

總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：新學(xué)期班主任與學(xué)生見(jiàn)面講話稿

同學(xué)們，你們好嗎？我非常想認(rèn)識(shí)一下我們班的每一個(gè)同學(xué)，你們想不想認(rèn)識(shí)一下老師呢？我先自我介紹一下，我姓孫，大家可以叫我孫老師，但是，我不僅想當(dāng)這個(gè)班的老師，更相當(dāng)這個(gè)班的一名模范學(xué)生。你們相信嗎？我也很有自信。下面請(qǐng)每一個(gè)人向老師介紹一下自己。（學(xué)生進(jìn)行自我介紹，老師面帶微笑認(rèn)真傾聽(tīng)。）你們都很有特點(diǎn)，我一定會(huì)很快記住你們的。看見(jiàn)同學(xué)們這么有朝氣、這么可愛(ài)，老師的信心更足了。你們想不想成為一個(gè)好學(xué)生？想不想成為一個(gè)特別優(yōu)秀的集體？從今天開(kāi)始，我們就是一個(gè)新的集體，我們要有一個(gè)新的面貌，大家說(shuō)，有沒(méi)有決心?。?duì)于老師來(lái)說(shuō)，你們每一個(gè)人都是一張白紙，希望大家在上面盡情的書(shū)寫(xiě)屬于自己的最美好的篇章！