第一篇：南山精神伴我行

南山精神伴我行

—讀《鐘南山精神研究》有感

向來精神層面的東西不好寫，尤其是精神榜樣還健在，更是不好拿捏，從這個角度而言，《鐘南山精神研究》創作團隊可謂務實創新，40多人，歷時一年多，應該經歷了很多常人難于承受的困難和壓力，當然，這也是鐘南山精神對創作團隊的一種精神滋養吧。

一本書真的可以改變一個人，我本人深有體會，上初中的時候，一本《保爾·柯察金》使我豁然開朗，忽然懂得為理想去奮斗，讀書、考學、就業，一直很努力，不敢倦怠；后來職業發展遭遇挫折，陷入迷茫，岳曉東的一本《登天的感覺》給我指明了職業發展的方向，我開始了一名心理咨詢師的苦旅生涯，收獲頗多，滿載榮譽。今天，《鐘南山精神研究》這本書同樣是大大地觸動了我。

我參加工作三十二年，是一名老教師了，我原本以為自己已經接近退休年齡，從此可以游山玩水，過上多年來渴望的逍遙人生了。然而，細細閱讀《鐘南山精神研究》，我為自己的想法感到慚愧，我想以這些感受寫一篇讀后感。

一、愛國報國，不忘初心

鐘南山將個人的發展需求永遠與國家發展需求、與時代發展需求相結合。個人與國家、與時代如何結合起來呢？做起來很難嗎？在鐘南山看來，并不難，他曾經就這個問題表達過自己的想法：說愛國，其實更多的是要為大多數人謀福利，而且不管什么時候，永遠不忘初心。這就是一種偉大的愛國精神，這就是實實在在的愛國。《鐘南山精神研究》第三章專門就鐘南山愛國精神做了深入詮釋。

2003年，一場足以引起全世界恐慌的非典將鐘南山院士推上了風口浪尖。鐘南山臨危受命，他奮不顧身，深入一線，用技術和身軀跟病魔作殊死決斗。鐘南山說：我檢查過每一個病人的口腔。隨著非典的全面爆發，廣州很多醫院都人滿為患、不堪負重的時候，鐘南山主動請纓：請把最危重的非典病人送到我們這里！他的這種舍生忘死的救國情懷深刻詮釋了一名醫務工作者愛國主義精神。從價值層面上分析，鐘南山愛國精神表現在他忠貞不渝的報國熱忱、舍生忘死的救國情懷和光耀中華的強國抱負，誠如鐘南山自己所言：要承認落后，并且不甘落后，要創造條件，小局面也能做出大事業。祖國強盛才是愛國精神價值的巔峰展現。

相比之下，我個人更多地是思考自己過上安逸的生活，反正中國這么大，這么多后生力量，少我一個人不會有任何影響。把自己照顧好，把自己的小家庭照顧就可以了，這些觀點我一直認為無可厚非，但如今閱讀《鐘南山精神研究》，我覺得自己犯了一個致命的錯誤：我們的國家還不富強，強國夢不是某些人的事情，而是所有中國人的事情！有一份力，就應該出一份力，有一點光，就該奉獻一點熱。不忘初心，從愛國小事做起，從我做起。我想接下來，我還需要繼續站在講臺上，我還需要在社會大舞臺繼續發光發熱，為祖國教育事業做出力所能及的貢獻。

二、愛崗敬業，精益求精

《鐘南山精神研究》第四章論述鐘南山的敬業精神，開宗明義指出：擁有敬業精神的基礎是對自己所從事的職業有著一種職業信仰和情感，要敬畏職業和熱愛職業；敬業精神更要求在從業過程中要不斷研習和精益求精，做好自己的本職工作；在敬業中做到創新和創業，是敬業精神的重要體現。為了實現自己的職業價值，鐘南山院士不斷進取，努力培養個人一專多能，勇于創新，精益求精。

職業道德要求每一位從業者愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、辦事公道、奉獻社會。鐘南山從業近六十年，始終踐行著“三個一樣”原則。在他眼里，高干和平民一樣，有錢人和沒錢人一樣，城市人和農村人一樣，每個人生而平等，沒有高低貴賤之分。鐘南山作為著名醫學專家，一位耄耋老人，他堅持出診接待患者，他堅持不厭其煩地聽病人一字一句陳述，認真地做檢查、開處方，給病人解釋疑難。

曾經有職業研究家做過研究，每個人的職業發展頂峰在35歲左右，創造力也在35至45歲之間。但鐘南山用自己的實際行動證明了，人的職業道德和職業價值不僅僅在職業崗位上，無關年齡，不論性別，不論職位高低，也不論職業貢獻大小，只論是否持續如一，只論是否永遠前行。從這個角度來說，我們每個人都需要用自己的一生踐行職業道德，努力實現我們對個人職業的神圣使命。

反觀我自己，還沒有退休，還在工作崗位上，就已經忙著設想退休生活了，確實不應該。《鐘南山精神研究》對我做好未來職業生涯規劃具有非常強的指導意義。未來不管在哪里，不管年齡多大，我都將向鐘南山院士學習，永遠以一個職業人的職業標準要求自己，愛崗敬業，精益求精。

三、求真務實，踏實肯干

《鐘南山精神研究》第五章記錄了鐘南山精神之實干精神，精煉犀利的語言直刺我心窩：能不能干、怎么干、干什么——這些關于“干”的過程，恰恰影響、甚至決定著“干”的結果。鐘南山的實干精神之干可以概括為肯干、敢干；善干、能干；恒干、精干。這是多么高度的概括啊，具有很強的指導意義。

我屬于理想者，常常喜歡空想。幸福是什么？成功是什么？我到底怎樣做才能過上我理想的生活？這些問題不斷在我腦海里盤旋，給我帶來很多困擾。習近平總書記教導我們：空談誤國，實干興邦。說實話，我的那些空想常常讓自己飄忽不定、徘徊不前，雖然沒有犯什么錯誤，卻因此錯過了很多成長的機會。

鐘南山常常說：當好醫生不難，當科研工作者不難。難的是當一個好的學科帶頭人，帶領整個團隊前進。更可貴的是將一生撲在一個事業上。他數十年如一日不斷攀登科學高峰，求真務實，踏實肯干，立足本崗位，兢兢業業，始終如一。手捧著《鐘南山精神研究》，鐘南山表示，自己感到更多的不是榮譽，而是一種激勵和責任，他會繼續努力工作，不忘初心。

四、勇于開拓，不斷創新

作為一位科學家，鐘南山不會躺在別人的理論上睡大覺，更不會在自己原有的成績上沾沾自喜、固步自封。在自己幾十年的科學探索中，他從來不滿足于已經取得成績，他勇于開拓，不斷創新，他披荊斬棘，一路前行，他敢于走別人不愿意走的崎嶇道路。《鐘南山精神研究》第六章、第七章、第八章高度概括了鐘南山的開拓創新的科學精神：

1、鐘南山格物致知的開拓精神；

2、鐘南山育人傳承的開拓精神；

3、鐘南山創新精神的獨立性、批判性和求異性；

4、鐘南山科學精神的個性品質等。從精神層面深入剖析鐘南山開拓創新的科學精神所蘊含的時代意義。

在科學探索的道路上，鐘南山從不停歇，永遠在路上。1977年，他率領醫療小組到大慶油田開展慢性支氣管炎、氣管炎防治工作，深入十幾個基礎單位，治療三百多名患病職工，治愈率55%。1978年，他與侯恕合寫的《中西醫結合分型診斷和治療慢性氣管炎》的論文被評為國家科委全國科學大會成果一等獎。1981年，他在英國愛丁堡大學皇家醫院進修，以自己為實驗對象，以生命為代價，進行關于一氧化碳對人體血液氧氣運輸影響的試驗，完成論文《關于氧氣對呼吸衰竭病人肺部分流的影響》，糾正了英國麻醉學界權威理論的錯誤觀點。1994年，鐘南山作為中國唯一的科學家代表，參與組織制定聯合國世界衛生組織全球哮喘防治戰略，并被聘為世界衛生組織顧問。1996年4月，鐘南山當選中國工程院院士。以后的故事我們都記憶猶新，鐘南山集醫生、科學家、教育家、行政干部等多種職業角色于一身，抗擊非典、禽流感等流行性疾病，推動我國環境質量管理法制建設等工作，為新中國培養新一代的科學家，幾十年如一日，刻苦攻關，不斷攀登。

鐘南山這種孜孜不倦的科學探索精神，開拓創新精神深深觸動我那顆沉睡已久的心靈，在我看來，南山精神是一種態度，一種信仰，一種力量，這種精神與力量會催人奮進，助人成長，直至造就職場的核心競爭力！南山精神提倡樹立一種對工作執著、對所做的事情和職業精益求精、求真務實、踏實肯干的精神！

我想自己的價值不應因為退休而降低，我的職業生涯不該因為退休而終止，我應該保持一種旺盛的生命力，不斷學習南山精神，讓南山精神伴隨我再去筑夢、逐夢、圓夢，不愧于時代賦予我的使命！《鐘南山精神研究》無愧一本精神研究巨作，相信會歷久彌新，相信更多的讀者會像我一樣受益匪淺。

廣東省社會學學會潛能開發研究專業委員會

尹鳳霞 2017年1月9日

第二篇：長征精神伴我行

長征精神伴我行

—————讀《而今邁步從頭越》有感

南匯二中初預（6）班周浩宇

指導老師方萍

翻開歷史的篇章，縷縷的歷史墨香使我心潮澎湃，浮想聯翩。曾幾何時，這里吹起了紅軍響亮的哨子聲；曾幾何時，這里流傳著紅軍可歌可泣的故事；曾幾何時，這里留下了紅軍的長征精神。

長征精神，是一往無前，永不退縮的拼搏精神。二萬五千里路，體現的是難以放棄的毅力。飛奪瀘定橋，是紅軍長征途中無數戰斗中的一個經典戰役。當“紅四團”飛奪瀘定橋的時候，可以說是又驚又險，川軍已將橋上的木板拆除，只剩下懸空的鐵鏈。只要稍不小心，就會掉下洶涌的巨浪中，同時還有川軍密集火力的攻擊。可我們的紅軍戰士為了革命的理想，革命的勝利，萬死不辭，克服了重重的困難和險阻，在全團火力掩護下冒著危險，攀踏著鐵鏈，勇敢地穿過火墻，向對岸沖擊，奪占了瀘定橋。

長征精神是互幫互助，團結合作的團隊精神。長征中有許許多多的紅軍戰士為了大部隊的安全，去保全集體而犧牲自己。還記得“紅三十四師”師長陳樹湘掩護部隊撤退以后，湘江已經被敵人封鎖了。他們只能餓著肚子翻山越嶺退回到湘西打游擊。撤退途中，陳樹湘腹部中了敵人的子彈，為了其他戰士的生命安全，能勝利地與其它師會合，他命令戰士們撤退，而自己作掩護，由于敵不寡眾，最后被敵人抓住了。這時敵人非常得意，抬著陳樹湘去邀功的時候，陳師長寧愿

把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，年僅29歲。

長征精神是堅守信念，追求理想的執著精神。我們的紅軍戰士為了革命的理想和信念，不怕任何艱難險阻，不惜付出自己的一切。當紅軍部隊在搶渡金沙江時，“紅二軍”團政委余秋里在營救戰友時被敵人的子彈打穿了他的左臂，頓時露出了骨頭和筋腱，左臂當即垂下來。最后靠著唯一能使喚的右臂，與激浪奮力拼搏，終于游到了對岸。這時他的傷口早已化膿，左手的5個手指頭也腫脹壞死，最后不得不進行斷臂手術。后來毛主席這樣評價他的：“中國從古到今，有幾個獨臂將軍嘛，舊時代是沒有的，只有我們紅軍部隊，才能培育出這樣獨特的人才。”

當我讀到這些故事時，我的心揪緊了，顫抖了，簡直不敢相信在二萬五千里長征中，竟是如此荊棘坎坷，充滿危險。而這，僅是其中幾個小小的故事而已。我不明白是什么使戰士們勇往直前，不明白是什么使戰士們視死如歸。現在，我終于明白了，是長征精神，是長征精神支撐著他們創造了歷史的神話；是長征精神使他們堅定信念，永不退縮！

而今，21世紀了，很少再有硝煙，很少再有戰火，但這并不代表我們已不需要長征精神了。作為21世紀的主人，我們更應該傳揚長征精神，將她發揚光大，遍布整個社會。同時，我們應該有自己遠大的理想，那就是實現中華民族的偉大復興。這也是一次充滿艱辛的長征，這是時代賦予我們青少年的新的長征！“少年興，則國興；少年強，則國強。”我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應時代發展的要求，銳意進取，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行。今天我們是祖國的希望，明天將是祖國的棟梁。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量。

再一次翻過歷史的輝煌章頁，我們要將它永記心中；再一次翻開新世紀燦爛的扉頁，我們要填寫美好的未來。

長征精神將永遠與我們相伴相隨！

第三篇：紅十字會精神伴我行

紅十字精神伴我行

同學們、老師們：

大家早上好！

同學們，知道5月8日是一個什么日子呢？世界紅十字日。我今天國旗下講話的題目是《紅十字精神伴我行》。

1928年的5月8日，紅十字運動的創始人亨利.杜南誕生于瑞士。他豎起的紅十字旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙彌漫的戰場，飄揚在瘟疫肆虐的疫地，飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望幫助的人們的心里。

為了表彰杜南的功績，1948年，紅十字與有關部門決定將他的生日命名為國際紅十字日，每年的這一天，全世界160多個國家和地區的一億多會員和大批志愿工作者舉辦活動，來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私奉獻精神。

“人道、博愛、奉獻”這是世界紅十字精神。以“關愛農民，共建和諧——紅十字援助進農家”為主題的一系列紀年宣傳活動正在全市開展，我們堅信，愛是人間的真情，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”

為了更深入地了解紅十字的精神，我給大家講個盲人的燈的故事。有一天晚上，一位盲人走路時，總是一手拿著蠟燭，一手拿著拐杖，迎面走來一個人，好奇地問：“拐杖是為幫你探路的，可蠟燭對你有什么作用呢？”盲人回答：“蠟燭不是給我用的，是給別人用的，當別人看到我手里的蠟燭時，我就不會被別人撞倒！”

盲人是一個很聰明的人，他知道與人方便既是與己方便。是呀，當你陷入一片漆黑的時候，先去照亮別人吧，這樣在幫助別人的時候實際上就是幫助你自己！

同學們在長假前一定看到了在校門口的大黑板上張貼著一張紅色的光榮榜，你知道上面都寫了什么嗎？（請學生回答）對。那是我們小學造血干細胞捐獻志愿者們，這些志愿者不是別人，都是同學們身邊這些

可敬的老師們。為什么大家如此熱情地參與這種活動呢？因為在每一個人的心里都洋溢著紅十字的博愛精神，大家都想用自己盡自己的力去幫助那些特別需要幫助的人。這是一種多么崇高的行為。

同學們，我們的祖先在很早以前就教育人們要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們要把幫助別人作為自己的人生樂事，認為幫助弱小群體是每一個公民應盡的義務。到那時，紅十字的“人道、博愛、奉獻”的精神可以說已經在你們的心田生根，發芽。

同學們，我們紀念世界紅十字日，就是要學習杜南先生無私奉獻的精神，學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，讓我們積極行動起來，用我們的愛心，用我們的行動進一步發揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。

第四篇：紅十字會精神伴我行

紅十字精神伴我行

1：同學們、老師們：

大家早上好！

同學們，知道5月8日是一個什么日子呢？世界紅十字日。下面有請我班同學為大家帶來《紅十字精神伴我行》

1：同學們你們知道為什么叫紅十字會呢？下面我為大家介紹一下吧。1928年的5月8日，紅十字運動的創始人亨利.杜南 誕生于瑞士。他豎起的紅十字旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙彌漫的戰場，飄揚在瘟疫肆虐的疫地，飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望幫助的人們的心里。

為了表彰杜南的功績，1948年，紅十字與有關部門決定將他的生日命名為國際紅十字日，每年的這一天，全世界160多個國家和地區的一億多會員和大批志愿工作者舉辦活動，來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私奉獻精神。

“人道、博愛、奉獻”這是世界紅十字精神。我們堅信，愛是人間的真情，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”

2：為了更深入地了解紅十字的精神，我給大家講個盲人的燈的故事。有一天晚上，一位盲人走路時，總是一手拿著蠟燭，一手拿著拐杖，迎面走來一個人，好奇地問：“拐杖是為幫你探路的，可蠟燭對你有什么作用呢？”盲人回答：“蠟燭不是給我用的，是給別人用的，當別人看到我手里的蠟燭時，我就不會被別人撞倒！”盲人是一個很聰明的人，他知道與人方便既是與己方便。是呀，當你陷入一片漆黑的時候，先去照亮別人吧，這樣在幫助別人的時候實際上就是幫助你自己！

3：2013年4月20日凌晨8點02分，四川雅安蘆山縣發生7.0級地震。中國紅十字會緊急呼吁社會各界積極行動起來，發揚中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德，積極向受災地區捐款、捐物、無償獻血，參與雅安地震災害的緊急救援，為災區民眾奉獻愛心。看著電視畫面上災區民眾堅強、勇敢的眼神，我的眼淚禁不住在眼眶中打轉??

看著社會各界對人間苦難的善心援助，看著那一張張天使般的笑臉，我明白了滄海橫流，才顯英雄本色；災難無情，方見人間真愛的含義。我立志長大以后也要做一名紅十字會志愿者。我要跟紅十字會一起為人類的和平，為人道主義的救援，為千千萬萬人的幸福而不斷努力、奮進！

4：同學們，我們的祖先在很早以前就教育人們要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們要把幫助別人作為自己的人生樂事，認為幫助弱小群體是每一個公民應盡的義務。到那時，紅十字的“人道、博愛、奉獻”的精神可以說已經在你們的心田生根，發芽。

1： 同學們，我們紀念世界紅十字日，就是要學習杜南先生無私奉獻的精神，學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，讓我們積極行動起來，用我們的愛心，用我們的行動進一步發揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。

第五篇：崗亭精神伴我行

崗亭精神伴我行

觀《云中崗亭》有感

隆回縣萬和實驗學校小學部

廖愛貞

2016年4月10日

為了更好推進和落實好習主席在黨內開展“兩學一做”活動，學校黨總支安排我校全體黨員在周末去影劇院觀看了電影《云中崗亭》，實在沒有時間去影劇院觀看電影的同志，利用晚上休息時間在網上觀看此片，并要求各學部黨支部負責收集好同志們的觀后感上交黨總支評獎、存檔。

影片開始，我看到了一條蜿蜒曲折的“8”字型公路，我為那些司機同志捏了把汗，特別是那一聲急剎車的聲音更是讓我膽戰心驚！記得去南岳衡山燒香時，從半山亭到祝融峰那段山路也是陡峭又蜿蜒的，每次坐在車上真害怕車輪超出路面一點點，嚇得冷汗直流啊！

在近一個半小時的影片觀看中，我看到更多的是交警同志在云霧中忙碌的指揮鏡頭。而看完電影后發現，這部影片里沒有英俊迷人的大牌男演員，也沒有靚麗洋氣的當紅女演員，更沒有驚心動魄的故事情節。但正是這樣的一部樸實的影片，幾次觸動了我的內心，可能是因為太真實、逼真讓人聯想與之相似的許多人，也可能是那個建在云中的簡易崗亭深深地建在了我的心里，讓我對吳浩等同志們的敬意油然而生！誰能做到24小時堅守在這段崎嶇險峻的道路上？誰能做到18年堅守在矮寨的崗亭上？誰能想出“分段嚴防，晝夜死守，單邊放行”的執勤方法？我們可親可敬的吉首市交警大隊三中隊，以隊長吳浩為首的4名民警，31名協警的矮寨交警大隊能！

他們用忠誠無悔向人民交出了一份滿意的答案。他們用生命維護著這片山區的交通秩序，是在用生命譜寫感人贊歌。

堅守對我們而言似乎很遙遠，而平凡卻很近，在每個交警的心中，都有那樣一個離不開自己而自己也放不下的“矮寨”，為了它的安寧，他們永遠豎著一座“云中崗亭”。

影片中真實而感人的故事不是神曲，也不是神話。他們只是心懷公仆意識；他們只是明白自己的身份；他們只是踐行立警為公、執法為民的諾言；他們只是鑄造了無愧于人民警察的光輝形象??而已！

曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

看完影片，我作為一名教師，作為一名基層黨員，我不禁抿心三問：我的教學工作做得怎樣？我的教育工作做得如何？我的教研工作做到位了嗎？

影片結束了，但是影片精神卻烙了在我的腦海，刻在了我的心中。我要繼續發揚共產黨人吃苦耐勞精神，值好在職每一崗！把我的教學工作、教育工作、教研工作干好干出色，不愧于人民教師這一光榮的稱號！