第一篇：感恩自然主題班會(huì)

感恩自然主題班會(huì)

（一）“走進(jìn)自然”

1、“走進(jìn)美麗大自然”

甲：山緊連著海，海緊連著山，五大洲各國(guó)山水相連。

乙：同踩一個(gè)地球，同頂一片藍(lán)天，六十億人民命運(yùn)相連。

甲：看宇宙茫茫，乙：數(shù)繁星點(diǎn)點(diǎn)，甲乙：地球是人類唯一的家園。

甲：聽(tīng)，那是大自然悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音！

乙：讓我們一起走進(jìn)它?。ɑ脽羝榫常?/p>

甲：走進(jìn)大自然，你一定有所感觸，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（采訪）

乙：我們有一個(gè)美麗的家，大自然是我們美麗的家。我們同在一片藍(lán)天下，齊心協(xié)力來(lái)愛(ài)護(hù)它。這是我們共同的心聲。

（二）“綠色呼喚”

1、自然環(huán)境惡化

甲：我有一個(gè)美麗的家，藍(lán)藍(lán)的屋頂，青青的墻，綠綠的地毯，花花的瓦。乙：然而，有人為了眼前的發(fā)展，不惜以犧牲賴以生存的環(huán)境為代價(jià)。（觀看《人類的災(zāi)難》視頻）

甲：看到此情此景，你想說(shuō)些什么嗎？（采訪）

乙：同學(xué)們，你們知道嗎？地球自然環(huán)境惡化的狀況遠(yuǎn)不止如此。下面有請(qǐng)我們的環(huán)保百事通（何平浪）。

甲：聽(tīng)了環(huán)保百事通的一番介紹，你又想說(shuō)什么？（采訪）

2、詩(shī)歌朗誦《綠色家園》

乙：是啊，同學(xué)們，綠色在呼喚我們，我們的家園啊，已充滿危機(jī)！我們的家園啊，已危在旦夕！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《綠色家園》。當(dāng)生命的綠色從枝頭凋零，當(dāng)春天的陽(yáng)光不再明媚和清新，當(dāng)唯一的源泉從視野里消逝，當(dāng)最后的城郭被黃沙所掩去。我們的家園啊，已充滿危機(jī)！我們的家園啊，已危在旦夕！當(dāng)孩子的目光找不到鳥(niǎo)雀的身影，當(dāng)城市的喧囂(xiāo)只剩下機(jī)械的噪音，當(dāng)所有的珍禽都成為書(shū)本上的文字，我們將失去那最后的綠色基因！我們的家園啊，已充滿危機(jī)！我們的家園啊，已危在旦夕！綠色的家園是我們共同的期盼，只有綠色才能夠喚醒沉睡的山林。請(qǐng)不要再觀望和猶豫，生命原本要靠我們自己來(lái)獲得延續(xù)。眾志才能成城，攜手才能共進(jìn)！在生存還是毀滅之間，你的言行將決定你是否獲得滿分！

（三）“攜手共進(jìn)” 甲：眾志才能成城，乙：攜手才能共進(jìn)！

甲：綠色的家園是我們共同的期盼，乙：只有綠色才能夠喚醒沉睡的山林！乙：請(qǐng)欣賞歌曲《在希望的田野上》。

甲：一曲悠揚(yáng)的音樂(lè)似乎傾訴著我們對(duì)自然的熱愛(ài)，乙：更似乎表白了我們美好的追求和向往。

甲：大自然賦予了我們生命。它賜予我們水、陽(yáng)光、土地、使我們可以生存在浩瀚的天地間。

乙：若是沒(méi)有水，人類將會(huì)受到渴死的威脅： 甲：若是沒(méi)有陽(yáng)光，植物將無(wú)法生長(zhǎng)，人也無(wú)法生存。合：大自然給了我們太多的恩賜。甲：我們?cè)撛鯓痈卸髯匀?？（訪問(wèn)）

同學(xué)：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，多種樹(shù)，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。同學(xué)：停止捕捉野生動(dòng)物的行為，重新恢復(fù)生態(tài)平衡。同學(xué)：不浪費(fèi)糧食，節(jié)約水資源。

乙：這些行動(dòng)就是我們對(duì)大自然最好的感恩。請(qǐng)欣賞《感恩的心》（奏樂(lè)）

乙：你感恩自然，自然將賦予你燦爛的的希望?；蛟S你可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪；或許你可以維護(hù)自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕的美好家園；或許你還可以回收垃圾，是使自然擺脫白色垃圾的污染；或許還可以撰寫(xiě)一篇自然賦，吸引更多的人熱愛(ài)自然，感受自然，暢游在自然那無(wú)私的給予之中。徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心即使卑微如小草，也有小草的芬芳；即使渺小如小水滴，也會(huì)全身折射陽(yáng)光。甲：讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待生活，從我做起，保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)、感恩大自然吧！讓我們一起發(fā)出綠色倡議！把感恩自然變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)！乙：

以節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。以節(jié)電為榮——省一度電，少一分污染，多一分貢獻(xiàn)。以節(jié)糧為榮——愛(ài)惜糧食，傳承中華美德。以愛(ài)護(hù)樹(shù)木為榮——做綠色使者，植樹(shù)造林。以保護(hù)動(dòng)物為榮——做動(dòng)物的朋友，善待生命。以珍惜紙張為榮——小事做起，保護(hù)森林資源。??

（四）班主任講話(五）

（全體齊呼）：弘揚(yáng)綠色文明，感恩綠色自然，共創(chuàng)綠色家園！

（四）班主任講話

親愛(ài)的同學(xué)們，今天的“感恩自然”主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展得非常成功，在此，向你們表示衷心的祝賀！還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍(lán)天一片純凈——這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)片片綠色，做文明的綠色使者，讓我們的生活處處煥出綠色之光，讓我們的綠色行動(dòng)永不停止！

最后，讓我們留下錚錚的誓言：

（全體齊呼）：弘揚(yáng)綠色文明，感恩綠色自然，共創(chuàng)綠色家園！

環(huán)保百事通：

自從人類在動(dòng)物中脫穎而出，一直以地球的主人自居，以其無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力，創(chuàng)造了文明與繁榮，同時(shí)其愚蠢和不負(fù)責(zé)任的行為，也釀造了痛苦與悲傷，并將地球連同人類自己一步步推向滅亡。這可不是危言聳聽(tīng)哦，咱們來(lái)看看科學(xué)統(tǒng)計(jì)出的地球自然環(huán)境惡化狀況：（幻燈片出示）

損失耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每天損失5.76萬(wàn)頃，每年損失2100萬(wàn)公頃； 土地沙漠化：每分鐘11公頃土地沙漠化，每天沙漠化1.58萬(wàn)頃，每年578萬(wàn)公頃； 消失森林：每分鐘21公頃森林消失，每天5.5萬(wàn)公頃，每年1100萬(wàn)公頃； 泥沙流失：每分鐘4.8萬(wàn)噸泥沙流入大海,，每天6900多萬(wàn)噸，每年入海250億噸；

污水排放：每分鐘85萬(wàn)噸污水流入江河大海，每天1.22億噸，每年的污水排放量為4500億噸；

產(chǎn)生二氧化碳：每分鐘產(chǎn)生二氧化碳1噸多，每天1400多噸，每年產(chǎn)生53.6萬(wàn)噸二氧化碳混入空氣；

工業(yè)煙塵：每分鐘1萬(wàn)多噸工業(yè)煙塵滯留大氣中，每天1400多萬(wàn)噸，每年51.1億噸工業(yè)煙塵滯留大氣中。

環(huán)境病：每分鐘2800人染上各種環(huán)境病，每天400萬(wàn)人染上各種環(huán)境病，每年1.46億人； 損失生態(tài)價(jià)值：每分鐘損失近2萬(wàn)美元，每天近600萬(wàn)美元的生態(tài)價(jià)值，每年2億多美元； 生物滅絕：每天百余種生物歸于滅絕，每年25000種生物歸于滅絕。

別的不說(shuō)，單就每天有百余種生物滅絕，就是一道不難計(jì)算的“人類末日”方程式，因?yàn)榈侥且惶?，地球上就滅絕到最后一個(gè)物種，這是不難計(jì)算的。而那個(gè)最后滅絕的物種又只能是人類。

詩(shī)朗誦《綠色家園》。當(dāng)生命的綠色從枝頭凋零，當(dāng)春天的陽(yáng)光不再明媚和清新，當(dāng)唯一的源泉從視野里消逝，當(dāng)最后的城郭被黃沙所掩去。我們的家園啊，已充滿危機(jī)！我們的家園啊，已危在旦夕！當(dāng)孩子的目光找不到鳥(niǎo)雀的身影，當(dāng)城市的喧囂(xiāo)只剩下機(jī)械的噪音，當(dāng)所有的珍禽都成為書(shū)本上的文字，我們將失去那最后的綠色基因！我們的家園啊，已充滿危機(jī)！我們的家園啊，已危在旦夕！綠色的家園是我們共同的期盼，只有綠色才能夠喚醒沉睡的山林。請(qǐng)不要再觀望和猶豫，生命原本要靠我們自己來(lái)獲得延續(xù)。眾志才能成城，攜手才能共進(jìn)！在生存還是毀滅之間，你的言行將決定你是否獲得滿分！

第二篇：高一感恩自然主題班會(huì)

感恩自然，節(jié)約環(huán)保

——高一（1）班主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合學(xué)校節(jié)約環(huán)保教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約環(huán)保教育，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，形成環(huán)保節(jié)約的習(xí)慣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩我們的家園——大自然。

2、將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，旨在倡導(dǎo)師生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)地點(diǎn)與對(duì)象：高一（1）班課室，全班學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生上網(wǎng)搜尋相關(guān)的圖片等，并制作成幻燈片；全班學(xué)生上交紙質(zhì)文字，列舉我們身邊浪費(fèi)的現(xiàn)象；黑板設(shè)計(jì)。活動(dòng)過(guò)程：

一、播放歌曲《在希望的田野上》，主持人出場(chǎng)

主持人開(kāi)場(chǎng)白：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使我們生活的大自然發(fā)生了巨大的變化，大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，極端天氣不斷出現(xiàn)，大自然不斷向人類進(jìn)行著懲罰，環(huán)保節(jié)約、“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。為了我們的大自然，從我做起，主題班會(huì)“感恩自然，環(huán)保節(jié)約”現(xiàn)在開(kāi)始。

二、觀看圖片，主持人旁白

主持人：善待地球，也是一種回歸，向崇尚親情、崇尚自然的東方文明的回歸，那種無(wú)節(jié)制耗竭地球物質(zhì)的文明是殘缺的文明，它會(huì)毀掉我們的自然家園，也荒掉我們的精神家園。物質(zhì)文明若不與環(huán)境文明和精神文明相結(jié)合，給人類帶來(lái)的將是短暫的滿足和永久的厄運(yùn)。

主持人：中國(guó)正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來(lái)，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有。愛(ài)國(guó)的公民，請(qǐng)首先愛(ài)護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，請(qǐng)從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為作起。

三、感恩自然，從“小”做起

1、學(xué)生暢談?dòng)^后感，列舉我們?nèi)写嬖诘睦速M(fèi)現(xiàn)象

2、為節(jié)約出謀劃策

在今后的生活中拒絕使用一次性筷子，節(jié)約木材資源；洗刷時(shí)隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約水資源；及時(shí)關(guān)上教室的燈、風(fēng)扇等電器，節(jié)約用電；絕不隨地扔紙屑和塑料袋；不追求穿著；步行出門等等??

四、環(huán)保小竅門

1、節(jié)約小竅門①

洗滌：集中洗滌衣物，少量少件衣物可手洗；洗滌前將臟衣物浸泡約20分鐘；按衣物的種類、質(zhì)地和重量設(shè)定水位，既省電又節(jié)水。

灶具：合理使用灶具的架子，其高度應(yīng)使火焰的外焰接觸鍋底，可使燃燒效率最高。應(yīng)按鍋底大小調(diào)節(jié)爐火大小，使火苗舔底為宜。

燒水：正確掌握燒水方法。燒水時(shí)越接近沸點(diǎn)，需要的熱量更大，消耗的燃?xì)饩透?，所以，在燒熱水時(shí)，不要將水燒開(kāi)后再兌冷水。

水龍頭：將老式旋轉(zhuǎn)式水龍頭換為節(jié)水龍頭，選擇可節(jié)水龍頭關(guān)鍵看開(kāi)關(guān)的速度，靈敏的控制開(kāi)關(guān)可縮短水流時(shí)間，節(jié)省水流量

2、節(jié)約小竅門②

①、電腦在“睡眠”模式下電耗降低到一半以下，若關(guān)機(jī)不拔插頭，照樣有4.8瓦的能耗； ②、開(kāi)車急快急慢、低擋高速、低速久行、超高速行駛等，可能使百公里油耗相差2－3升；

③、開(kāi)一盞5瓦的節(jié)能燈看電視，不易使眼疲勞??

五、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答

1、每年的世界環(huán)境日在哪一天？

2、世界地球日是哪天？起源于哪個(gè)國(guó)家？

3、你知道哪些“白色污染”？

4、常見(jiàn)的環(huán)境污染有哪些？

5、目前我國(guó)受污染的河流的比例達(dá)到多少

6、據(jù)科學(xué)家們觀測(cè),全球氣候在逐漸變暖,造成氣候變暖的主要原因是什么

7、如果缺少什么 地球上所有生物將會(huì)全部滅絕,人類也不例外

8、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪天？

9、綠色食品指什么食品？

10、減少“白色污染”我們應(yīng)該

11、什么水是人最佳的飲料？

12、果皮、剩飯、花草樹(shù)葉是屬于不可再回收資源嗎？

13、什么是預(yù)防紅眼病的最佳方法？

14、你知道坐一層電梯等于亮多少個(gè)小時(shí)的電燈泡嗎？

15、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是什么？

16、“低碳”主要是指什么？

17、用什么水煮飯最省電？

六、出示圖片，選擇我們想要的家

我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來(lái)，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有。在未來(lái)的世紀(jì)里，中國(guó)，是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因?yàn)樽詺Ъ覉@的短期行為亡國(guó)滅種，在很大程度上，取決于整個(gè)民族能否建立起環(huán)境意識(shí)，取決于你、我、他，我們每一個(gè)人的行動(dòng)。

保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。

七、主持人小結(jié)，齊唱《在希望的田野上》，結(jié)束主題班會(huì) 二零一二年三月十二日

第三篇：感恩自然,和諧共處主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

在現(xiàn)代物質(zhì)生活的背景下，環(huán)保觀念與行動(dòng)已深入人心，“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號(hào)上，通過(guò)這次環(huán)保主題班會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺(jué)、自發(fā)的行為。

二、設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)感受自然，學(xué)會(huì)體會(huì)人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩自然、感恩社會(huì)。

2、通過(guò)觀看校園情景劇，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念。

3、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、學(xué)生搜集資料

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

讓學(xué)生看大自然的美麗風(fēng)景、動(dòng)物，學(xué)生說(shuō)感受。的確，大自然給予我們的恩賜太多了，古人說(shuō)的好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。今天我們的主題班會(huì)就是：《感恩自然 和諧相處》。

（二）回憶大自然的恩賜

1、詩(shī)朗誦《感恩自然》。讓學(xué)生說(shuō)感受。

我們?nèi)祟惿娴囊磺卸际谴笞匀唤o予的，下面同學(xué)們以小組為單位，從自身出發(fā)，交流一下：大自然給了我們哪些恩賜

2、讓學(xué)生交流一下大自然給了我們哪些恩賜既然大自然給了我們生存的一切，我們?cè)撛趺崔k我們應(yīng)該回報(bào)大自然，保護(hù)大自然。

（三）感恩大自然

1、欣賞小品《動(dòng)物法庭》請(qǐng)學(xué)生談感受。同學(xué)們講得太好了，分析得太透徹了，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們做到了與大自然和諧相處嗎

2、看圖片

從剛才的圖片中，我們可以看出，近幾年我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟糕，持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，天空不再蔚藍(lán)。這都是我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，不善待自然帶來(lái)的惡果。我們?nèi)祟愊腴L(zhǎng)期很好的生活下去，我們就必須要保護(hù)大自然，現(xiàn)在很多人已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，請(qǐng)看圖片

3、那么我們作為一個(gè)小學(xué)生，又能為環(huán)保、為大自然做些什么呢

4、小組為單位討論一下。組長(zhǎng)做記錄。

5、小組推薦代表在班上交流。

剛才大家談得非常好，說(shuō)的都是自己能做到的一些小事，但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益，這說(shuō)明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。

（四）小結(jié)

我相信通過(guò)我們這一代不懈努力，與大自然和諧相處，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更健康。，我們的家園會(huì)越來(lái)越美麗，讓我們齊唱《我們的田野》。

現(xiàn)在，我宣布《感恩自然 和諧相處》主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。

第四篇：班會(huì)方案：《感恩自然和諧共處》主題班會(huì)教案

優(yōu)先學(xué)習(xí)資料

一、背景

6月1日起，國(guó)內(nèi)各大商場(chǎng)、超市開(kāi)始對(duì)一次性購(gòu)物袋實(shí)行有償使用，由此，引發(fā)了國(guó)內(nèi)消費(fèi)者對(duì)環(huán)境保護(hù)的高度重視。如果說(shuō)以前的措施側(cè)重于輿論宣傳與思想教育的話，那么，此舉便是在實(shí)際消費(fèi)過(guò)程中的一種具體措施。

如今，在現(xiàn)代物質(zhì)生活的背景下,環(huán)保觀念與行動(dòng)已深入人心，“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號(hào)上，通過(guò)這次環(huán)保主題班會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺(jué)、自發(fā)的行為。

二、設(shè)計(jì)目的：

1.提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。

2.通過(guò)觀看校園情景劇，唱環(huán)保歌曲，環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念

3.讓學(xué)生通過(guò)感受自然，學(xué)會(huì)體會(huì)人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩自然、感恩社會(huì)。

三、課前準(zhǔn)備：

1.網(wǎng)絡(luò)搜索相應(yīng)的大自然美麗風(fēng)光以及環(huán)境遭受破壞的圖片，以對(duì)比的形式帶給學(xué)生強(qiáng)烈的心靈震撼。

2.學(xué)生情景劇的設(shè)計(jì)、環(huán)保歌曲的改編、環(huán)保知識(shí)的競(jìng)賽設(shè)計(jì)。3.詩(shī)朗誦文章精選、背景音樂(lè)的選擇。

四、活動(dòng)形式: 通過(guò)表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等形式，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境危機(jī)帶給人類的危害，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩自然。

五、活動(dòng)過(guò)程：

班會(huì)課在《感恩的心》優(yōu)美的歌聲中拉開(kāi)序幕。

（男）：尊敬的老師，（女）親愛(ài)的同學(xué)們，（合）大家好，歡迎走進(jìn)初三（9）班主題班會(huì) “感恩自然，和諧共處”現(xiàn)場(chǎng)。

（男）首先進(jìn)入第一篇章：感受自然

主持人女：你會(huì)覺(jué)得大自然是一位奇特的母親，她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。（多媒體播放優(yōu)美的大自然風(fēng)光及輕音樂(lè)）

主持人男：聽(tīng)著美妙的旋律，欣賞著一幅幅優(yōu)美的圖片。我們備感自豪，自豪大自然給了我們?nèi)绱嗣赖募覉@，給了我們?nèi)绱嗣赖南硎?。然而現(xiàn)實(shí)生活中。我們給了大自然什么呢？

（多媒體播放（大自然受破壞的圖片及音樂(lè)）

男：地球在呻吟，你聽(tīng)到了嗎？看了這些場(chǎng)景，你心痛嗎？等臺(tái)詞（男女主持對(duì)話）

女：這就是我們現(xiàn)在生活的環(huán)境，我們的家園正在遭受毀壞，不再美麗和安詳。而我們有些人還在麻木著……

（男）請(qǐng)欣賞：校園場(chǎng)景劇《如此學(xué)生》

優(yōu)先學(xué)習(xí)資料

校園場(chǎng)景劇《如此學(xué)生》表演

（男）（如此學(xué)生，如此缺德，等臺(tái)詞），并找?guī)酌麑W(xué)生采訪，（注意：學(xué)生要說(shuō)出對(duì)這些現(xiàn)象的看法，此時(shí)主持人要做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）。

女：這種現(xiàn)象在我們的生活中還隨處可見(jiàn)，今天，我們就來(lái)針對(duì)這種現(xiàn)象討論： “環(huán)保，我能做什么？”（時(shí)間：三分鐘）主持人女：請(qǐng)各組派代表發(fā)言。（學(xué)生代表發(fā)言），（此時(shí)主持人要對(duì)每次發(fā)言做一句話點(diǎn)評(píng)，）點(diǎn)評(píng)至最后一名學(xué)生發(fā)言后，（男主持過(guò)渡到歌曲）

（點(diǎn)出）歌曲《地球是我家》（六名學(xué)生按順序出場(chǎng)）

主持人女：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們有義務(wù)也有責(zé)任讓我們的家園變得更加美麗。我們要感謝大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)，但我們僅僅有感恩的心是不夠的，我們還要設(shè)法報(bào)恩。

（男：）進(jìn)入第二篇章：感恩自然（點(diǎn)出）第二篇章：感恩自然

主持人男：首先來(lái)考考你們對(duì)環(huán)保知識(shí)了解多少呢？下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

（點(diǎn)出）“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”（點(diǎn)出）：“答題規(guī)則”

主持人分別宣讀后進(jìn)入比賽，男：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于環(huán)保知識(shí)有了一定的了解，不過(guò)這只是理論上的，而實(shí)際上呢?我們要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心保護(hù)地球，讓我們的地球母親“永保青春”！男：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《感恩自然》（要求：同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)）詩(shī)歌朗誦：《感恩自然》

男：多美的感覺(jué)呀？多美的享受呀？等臺(tái)詞…

班主任總結(jié)發(fā)言：（等班主任說(shuō)出讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！，點(diǎn)出相應(yīng)的畫(huà)面）（點(diǎn)出）“讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！”

班會(huì)在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌聲中全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后，主題班會(huì)結(jié)束。

第五篇：感恩 主題班會(huì)

學(xué)會(huì)感恩，真情回報(bào)

【活動(dòng)目標(biāo)】

成功學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感恩之心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情，希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更懂得珍惜身邊的人，不管是父母親人還是老師、朋友，使整個(gè)班級(jí)能夠更加和諧向上，不僅自己擁有一顆誠(chéng)摯感恩的心，還能影響身邊的人也時(shí)時(shí)心存感恩?！净顒?dòng)過(guò)程】 一.深情引入

播放歌曲《感恩的心》，在歌曲中，主持人朗誦并宣布主題班會(huì)開(kāi)始。朗誦內(nèi)容：

朋友，你好嗎？一句親切的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑似一抹柔風(fēng)輕撫紅唇，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；心情落寞的時(shí)候，一句你好嗎？一聲輕輕的問(wèn)候恰似一縷溫情溢滿心間，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；遇到困難四處無(wú)助時(shí)，一句我?guī)湍?，淡淡的關(guān)懷纏繞身邊，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；無(wú)論跋涉的腳步行于多遠(yuǎn)。想到在暗夜里風(fēng)雨中孤寂時(shí)，始終有朋友為我點(diǎn)燈、撐傘、撫慰，總會(huì)有種神奇的力量，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；

真正的朋友其實(shí)無(wú)所謂遠(yuǎn)近，其實(shí)無(wú)所謂性別，也許身在咫尺，也許遠(yuǎn)在天涯，只要彼此相擁，彼此關(guān)照，這份相知、相思、相助、相契，就是人間最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境，就是人間最美好的感動(dòng)。今天這節(jié)主題班會(huì)讓我們盡情體驗(yàn)這份感動(dòng)，分享這份感動(dòng)，珍藏這份感動(dòng)，用我們的心收集這些讓我們回味一生的感動(dòng)，初三（3）班《學(xué)會(huì)感恩，真情回報(bào)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、感知感恩 第一環(huán)節(jié)

感恩父母

主持人：世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)——父母 活動(dòng)一：零距離接觸

主持人：走過(guò)十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間也會(huì)有許多令你感動(dòng)的故事。請(qǐng)同學(xué)暢所欲言，大家一起來(lái)分享?；顒?dòng)二：你是否了解你爸爸媽媽？ 1.你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親穿_______碼鞋。5.你父母親喜歡顏色是________。6.你父母親喜歡食物是________。

7.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。8.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。9.你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是_______ 請(qǐng)你如實(shí)回答。有心的同學(xué)可以把答案寫(xiě)在一張紙寄給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。活動(dòng)三：真情流露

（1）你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你認(rèn)為該如何報(bào)答父母的恩情？ 活動(dòng)四：愛(ài)的天平主持人：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請(qǐng)你加重砝碼。盡量使愛(ài)的天平保持平衡。

第二環(huán)節(jié)

感恩老師

主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。活動(dòng)：

1.告訴老師，在你初中學(xué)習(xí)的三年來(lái)，老師所做的最另你難忘的一件事。

2.告訴學(xué)生，你從教多年，學(xué)生所做的最令你感動(dòng)的一件事是什么。

3.告訴學(xué)生，你心目中的好學(xué)生形象。

4.告訴老師，你心目中的好老師的形象。第三環(huán)節(jié)

感恩同學(xué)，感恩社會(huì) 活動(dòng)一：

對(duì)同學(xué)，說(shuō)出你想對(duì)他們說(shuō)的話 活動(dòng)二：

對(duì)你想感謝的人擁抱或握手。

三.用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩 全體宣誓：

我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)父母、老師的期望。

主持人：同學(xué)們說(shuō)的都是發(fā)生在身邊的小事，也許正是這些不起眼的小事，才激起我們心中那份美好的情感――感動(dòng)。同學(xué)們，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母、老師的深情!下面讓班主任總結(jié)。班主任總結(jié)：

我們今天坐在這里開(kāi)主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了這么一個(gè)平臺(tái)，我們要感謝為這次班會(huì)做準(zhǔn)備工作的各位同學(xué)，我們要感謝在課上與大家分享自己的感動(dòng)經(jīng)歷并感動(dòng)大家的同學(xué)們。人類不能缺少的是人際之間的互愛(ài)，就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切，希望我們能永遠(yuǎn)保有那最純真的笑容，保有我們最真摯的感動(dòng)，珍惜我們身邊的同學(xué)、朋友，愿我們永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人。

主持人：我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，愛(ài)把我們聚在了一起，彼此關(guān)心，互相幫助，從此不再分開(kāi)，不再感到孤單無(wú)助。請(qǐng)欣賞歌曲《相親相愛(ài)》，在歌聲中再回憶那份感動(dòng)、那份幸福、那份關(guān)愛(ài)，放聲唱出來(lái)吧。

七、尾聲：全班同學(xué)齊唱歌曲《相親相愛(ài)》，結(jié)束班會(huì)。

尊重他人

傳遞溫暖

一、導(dǎo)入

由日本的一個(gè)有名的溫馨的故事──《一碗陽(yáng)春面》。師：從這個(gè)故事中大家得到什么啟示呢？

生：要保護(hù)他人的尊嚴(yán)，特別是弱者的尊嚴(yán)。

師：可是為什么我們會(huì)忽視弱者的尊嚴(yán)呢？

生：我們知道對(duì)待弱者不能鄙視、嘲諷，現(xiàn)在才意識(shí)到施舍和同情的態(tài)度也是不對(duì)的，仍是居高臨下，對(duì)他們不夠尊重。師：當(dāng)我們換位來(lái)思考，你希望別人對(duì)你什么態(tài)度呢？

生（齊聲）：尊重。

師：是的，我們要懂得從心底里尊重別人。我們對(duì)任何生命都應(yīng)該懷有敬意！今天我為什么要舉這樣一個(gè)例子呢，因?yàn)閷?duì)于那些社會(huì)中的精英，我們會(huì)從心底油然而生一種敬意，那是因?yàn)閷?duì)他們的欣賞與欽佩而產(chǎn)生的敬意?？墒莿e忘了，對(duì)于那些生活中的弱者，我們更要懷著一份尊重──不是居高臨下的憐憫與同情，而是平等的尊重──給予他們生活的溫暖與力量。

二、展現(xiàn)主題：尊重他人

傳遞溫暖

三、回顧與反思

問(wèn)：在我們的生活中是否發(fā)生過(guò)不尊重他人的事情或自己沒(méi)受到尊重的情況？

1．學(xué)生舉例

幾位學(xué)生舉出自己在家里、在學(xué)校、在生活中遇到的一些事情。

2．小品表演

（考試結(jié)束了，試卷批改好了，科代表發(fā)數(shù)學(xué)試卷，同桌生甲與生乙間發(fā)生的事情。

小品表演者：數(shù)學(xué)課代表---李永鋒 學(xué)生甲----陳俊輝 學(xué)生乙----陸宙）

課代表（手拿一疊試卷）：發(fā)數(shù)學(xué)試卷啦，同學(xué)們！

生甲（嘆息）：好緊張啊，要發(fā)試卷了！

生乙（信心十足地）：有什么好緊張的啊！

課代表（走到甲跟前）：給你。

生甲掃了一眼分?jǐn)?shù)，立刻把分?jǐn)?shù)捂住。

生乙（扯甲手中的試卷）：哎，你多少分？讓我看一下，看一下！

甲乙正在拉扯，課代表走過(guò)來(lái)遞試卷給乙：恭喜你，考得很好啊！

生乙（展開(kāi)試卷，興奮地）：啊！我九十分！我九十分！（得意地向周圍的同學(xué)揚(yáng)揚(yáng)自己的試卷）看到了嗎？我九十分?。ㄓ洲D(zhuǎn)向甲）你到底多少？（終于扯出了試卷，嘲笑）啊！才六十分？這么簡(jiǎn)單的題你才考六十分？你是笨蛋啊？

教師引導(dǎo)學(xué)生討論：你會(huì)對(duì)那位得90分的同學(xué)說(shuō)什么？

學(xué)生：我們要尊重他人的感受，尊重他人的隱私。應(yīng)多給別人鼓勵(lì)。3．教師小結(jié)

現(xiàn)在大家應(yīng)該明白，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立尊重他人的意識(shí)，并真正做到尊重他人，這樣人與人之間的關(guān)系才會(huì)和諧美好。

四、討論如何尊重他人

師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷。其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語(yǔ)言??

1．學(xué)生分三組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會(huì)上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫(xiě)成條目，等待交流。

2．討論結(jié)果

第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說(shuō)話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時(shí)不要跟父母搶遙控器；不要嫌長(zhǎng)輩嘮叨，認(rèn)真聆聽(tīng)長(zhǎng)輩的囑咐；自己過(guò)生日時(shí)也一定要記得留一定的時(shí)間和父母一起度過(guò)；做重要決定時(shí)也應(yīng)認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)??

第二組（如何尊重老師與同學(xué)）：見(jiàn)到老師和同學(xué)都要問(wèn)好；要尊重老師的勞動(dòng)，上課應(yīng)認(rèn)真；不要給別人起侮辱性的綽號(hào)；不要去打聽(tīng)他人的秘密；對(duì)同學(xué)要有包容心；遇到難事要學(xué)會(huì)換位思考??

第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語(yǔ)“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”應(yīng)時(shí)刻掛在嘴邊；遇到陌生人問(wèn)路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請(qǐng)先蹲下來(lái)，再把錢放好；看到長(zhǎng)得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點(diǎn)點(diǎn)??

五、教師小結(jié)

尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冬，帶來(lái)花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)、享受光明的同時(shí)也尊重他人，傳遞溫暖！

感恩主題班會(huì)課過(guò)程實(shí)錄

【活動(dòng)背景】 現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來(lái)不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實(shí)可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

2、通過(guò)本次主題班會(huì)讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大；讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。【指導(dǎo)思想】

1、突出素質(zhì)教育；

2、面向全體學(xué)生；

3、做到因材施教；

4、注重道德教育。【活動(dòng)過(guò)程】：

情境導(dǎo)入：播放《天下父母心》flash 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)說(shuō)明了什么？

學(xué)生1：感受到父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)、偉大的愛(ài)；

學(xué)生2：讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”； 學(xué)生3；讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動(dòng)。班主任引言：

是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？

子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

每天，當(dāng)你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子，你來(lái)到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！

每天，當(dāng)你背著書(shū)包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？

你讀懂這份希望了嗎？ 現(xiàn)在，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會(huì)父母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我宣布《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

一、母親的詮釋

仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的 M(much)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭 T（tears）您為我流過(guò)不少淚 H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心 E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛(ài)

R（right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情 父親的英文是什么？father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下

二、《母親的贊歌》 活動(dòng)一：男女生朗讀（女）是您，將我?guī)У饺碎g 教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎 呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界 天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖（男）您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園

那可口的飯菜，干凈的衣服 都是您的愛(ài)在悄悄蔓延

（女）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線 兒行千里母心牽 那句句叮嚀、聲聲囑托 是對(duì)天涯游子的縷縷思念

（合）這就是母親的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi) 經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田，當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí) 人們被一尊化石深深震撼

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩 我們可以想象，當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)

這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子 她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿 她希望將一線生機(jī)留給孩子

這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望 雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi) 但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)

（男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

一對(duì)母子被埋在廢墟之下 八天，整整過(guò)了八天

當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙 而母親，卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間 在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬斷手指 讓孩子吸吮自己的鮮血 直到最后一滴生命流逝

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡（合）這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇

這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們心田（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn) 問(wèn)題思考：為什么要贊揚(yáng)母親？ 學(xué)生1：母親給我們生命； 學(xué)生2：母親給我們勇氣； 學(xué)生3：母親給我們智慧；

學(xué)生4：母親給我們知識(shí)； 學(xué)生5：母親給我們信心： 學(xué)生6：母親給了我們父親。教師總結(jié)：

我們?cè)谫澝滥赣H的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛(ài)與母愛(ài)總是伴隨在一起 引入：同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊，你體會(huì)到了嗎？讓我們敞開(kāi)心懷，把我們感受到的愛(ài)都一一道出來(lái)吧！三：讓你最感動(dòng)的事

下面請(qǐng)同學(xué)們“談一談父母親令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)”。學(xué)生1： 學(xué)生2：

班主任點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雪中送衣讓我們感動(dòng)。學(xué)生3：

既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們?nèi)绾稳?bào)答父母為我們所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

四：心動(dòng)不如行動(dòng)

1、學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書(shū)，以最好的成績(jī)那是對(duì)父母最好的報(bào)答

學(xué)生2：長(zhǎng)大后我要給父母最好的照顧，?；丶铱纯?，并唱起了這首歌 學(xué)生3：我是農(nóng)村來(lái)，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物??

2、幻燈片： 小型辯論賽

__正方：對(duì)父母的報(bào)答物質(zhì)大于精神 __反方：對(duì)父母的報(bào)答精神大于物質(zhì) ?????

班主任小評(píng)：不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠(chéng)的，珍惜你們的擁有，用心去愛(ài)他們吧！當(dāng)然，作為中學(xué)生報(bào)答父母不是要等到長(zhǎng)大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

五、給媽媽寫(xiě)感恩信（同時(shí)播放背景音樂(lè)《感恩的心》）

學(xué)生小結(jié)：（仍由前面朗誦的兩位同學(xué)）感激一切對(duì)你成長(zhǎng)有益的人！

班主任發(fā)言：（背景音樂(lè)：《我愛(ài)永恒》）

感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界?！白鲆粋€(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人?！?是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)不斷成功的人,一個(gè)擁有親情友情的人,一個(gè)生活幸?？鞓?lè)的人?，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛(ài)心,充滿溫馨。謝謝！

六、《感恩倡議》 收集感恩名言

“愛(ài)與感恩”主題班會(huì)活動(dòng)

一、活動(dòng)背景

如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少?gòu)母改傅慕嵌?，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

3、讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《魯冰花》、《感恩的心》。

2、收集感恩故事，孝敬父母的短片。

3、給父母寫(xiě)一封信或?qū)懸黄P(guān)于父母的演講稿。

四、活動(dòng)形式

故事講述、演講、歌唱、交流

五、主持人：

六、活動(dòng)過(guò)程

（一）主題引入——合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽； 乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放； 甲：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭； 乙：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地銀裝素裹。

合：我們?yōu)榱烁屑じ改?、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，在這里傾心交流?！皭?ài)與感恩”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、嘉賓的到來(lái)（掌聲），你們的到來(lái)將給我們鼓勵(lì)和關(guān)懷，你們的到來(lái)將使我們的活動(dòng)增添色彩。

乙：在這樣陽(yáng)光明媚的上午，在這其樂(lè)融融的氛圍中，首先讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這支用心靈高唱的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》（合唱）

領(lǐng)唱：彭薇

（二）真情故事

甲：是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變得更精彩。

乙：2010年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了，在我們的腦海中，感動(dòng)中國(guó)2011人物頒獎(jiǎng)典禮，依舊記憶猶新，魏青剛、叢飛等人依次向頒獎(jiǎng)臺(tái)走來(lái)，他們帶著2011年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。

甲：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。

甲：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。

乙：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

甲：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

乙：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?甲：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

乙：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)常田田同學(xué)帶來(lái)的感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩。（放圖片）

（三）歌唱父母

老師：大家和我一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，現(xiàn)在把《魯冰花》這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母！

演唱：孫珂

甲：天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心啊，媽媽的心時(shí)刻在牽掛著我們。

乙：是啊，媽媽給了我們生命，給了我們一個(gè)家，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi) 咱的媽。

甲：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生??可我們又對(duì)父母了解多少呢？

甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，請(qǐng)看大屏幕上的問(wèn)題，同學(xué)們可以在小組內(nèi)討論一下。

問(wèn)題：

1、你父母的生日是哪一天？

2、你給他們買過(guò)生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、母親節(jié)是哪一天？父親節(jié)呢？

5、你知道爸爸的年齡嗎？他的屬相呢？

6、你母親喜歡什么樣的發(fā)型？

7、你父親喜歡吃的菜是什么？ ???

甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！下面請(qǐng)聽(tīng)魏瑤瑤的演講《感恩父母心》。

（五）真情互動(dòng)

乙：中央電視臺(tái)播放的“媽媽，洗腳”廣告，你看過(guò)沒(méi)有？

甲：我看過(guò)，拍得很好，不知道同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有？讓我們一起來(lái)欣常，請(qǐng)看大屏幕。

播放“媽媽，洗腳”廣告

乙：人間自有真情在！那窄窄的樓道，那不太穩(wěn)健的腳步，還有那激蕩起來(lái)的水花,更加表現(xiàn)出人間的真情!關(guān)愛(ài)天下所有的母親吧！這的確是一個(gè)讓人感動(dòng)的好廣告！

甲：一個(gè)五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊：“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動(dòng)人的畫(huà)面，給我們以強(qiáng)烈的感染和心靈的震撼！

乙：那么我們?cè)撛鯓觼?lái)感恩我們的父母呢？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論討論。

甲：現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)代表說(shuō)說(shuō)你將怎樣孝敬父母、感恩父母。（同學(xué)發(fā)言）

（六）感恩宣誓

甲：這些方式和形式雖然各不相同，但都能表達(dá)我們的孝心。乙：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。甲：心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。乙：心存感激，才會(huì)珍愛(ài)大自然的一切惠賜。甲：心存感激，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的美好。

乙：我們要感謝所有關(guān)愛(ài)我們的人，我們要感恩一切使我們成長(zhǎng)的人。甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！讓我們一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起。

甲：請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，按照順序上來(lái)簽名。

感恩的心 感恩父母

地點(diǎn)：

人物：全班學(xué)生、班主任、4位學(xué)生家長(zhǎng) 主持人： [情感導(dǎo)入] 我們這一代大多數(shù)是獨(dú)生子女，是在父母無(wú)微不至的照料下幸福成長(zhǎng)的一代，是沐浴在父母春風(fēng)細(xì)雨一般細(xì)膩的愛(ài)中的小天鵝。如今我們懷著他們的希望在一中學(xué)習(xí)。因?yàn)楦改傅酿B(yǎng)育之恩，我們召開(kāi)了“感恩的心，感恩父母”的主題班會(huì)，并以這種形式向勞作中的父母送去深深的祝福。

[情景交流]

主持人為大家播放了《鄺丹一家的故事》。我們不難發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)子女的愛(ài)是博大無(wú)私的。這種愛(ài)可以讓他們?yōu)樽优谋M所能，甚至自己的生命?？赐甓唐蠛?，同學(xué)們?cè)凇陡卸鞯男摹返膬?yōu)美歌聲中發(fā)起討論，講述自己的切身感受。

汪海濤說(shuō)：鄺丹和她父親之間的一切，無(wú)不體現(xiàn)出他們之間的愛(ài)。這愛(ài)是偉大的，是令人羨慕的，是值得贊揚(yáng)的，是永無(wú)止境的。想到這兒，再想想我的父母，他們時(shí)時(shí)刻刻都操勞著，為了我，為了整個(gè)家庭操勞著，奉獻(xiàn)著。我要好好向鄺丹學(xué)習(xí)，為父母著想，為父母分擔(dān)，給父母一份真摯的愛(ài)——孝心。

吳君說(shuō)：三張笑臉，映襯著三句誓言，我們共同鑄造了一個(gè)美滿幸福的家。在那里，那個(gè)有溫馨美麗的地方，我讀懂了幸福的含義，愛(ài)，讓我們彼此的心在此時(shí)此刻如此靠近，彼此依偎。在深圳這片燦爛輝煌的宏偉藍(lán)圖中，一個(gè)小小的區(qū)位里，濃縮所有屬于一個(gè)家的精彩！沒(méi)有寬敞的空間居住，卻在彼此的心里開(kāi)墾了廣闊的田地，讓愛(ài)扎根，住進(jìn)心房；沒(méi)有富足的財(cái)富，卻在手心畫(huà)出太陽(yáng)，點(diǎn)燃希望，充實(shí)精神的家園??他們?cè)谌松牡缆飞蠑y手一起走來(lái)，品味過(guò)酸甜苦澀，感喟過(guò)人生坎坷！

[才藝展示]

接下來(lái)是幾位同學(xué)為大家表演一個(gè)自編自演的小品：

怎么辦（自編劇本）

王小明：張** 王小明媽：楊** 老師：姚** A同學(xué)：李** 旁白：王**

第一幕

（旁白：王小明放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)房間被打掃過(guò)了，東西都被重新放過(guò)了。）王小明（興沖沖地出場(chǎng)）：大家好，我叫王小明，我在家從來(lái)也不玩電腦，從來(lái)也不看電視，從來(lái)不看那些亂七八糟的書(shū)。咦（作驚訝狀），我的雜志！我的海報(bào)！我的游戲光盤！媽，媽，是不是你動(dòng)了我的東西？ 王小明媽（微笑著）：你看看你的房間跟豬窩似的，我今天剛好早點(diǎn)回家，就幫你理了理。

王小明（叫得跟豬似的）：干嘛動(dòng)我的東西？！理得我什么東西都找不著了。你看，我那一書(shū)架的漫畫(huà)也沒(méi)了！媽媽，真是太感謝了。

王小明媽：我看你那套漫畫(huà)把書(shū)架都占滿了，參考書(shū)都只能堆在桌頭柜上，就幫你把漫畫(huà)書(shū)放到地下室了。

王小明：我收集的那么辛苦，您全把它放到地下室了，被老鼠啃了怎么辦？！我苦心經(jīng)營(yíng)的漫畫(huà)王國(guó)啊，就這樣犧牲在老鼠們的巨齒下了，嗚嗚——

王小明媽：那你怎么不把漫畫(huà)書(shū)整理好，而且把參考書(shū)丟棄在一旁，不務(wù)正業(yè)。（翻臉走人）

王小明：我的漫畫(huà)，我來(lái)救你們了！

第二幕

（旁白：次日，王小明來(lái)到學(xué)校。）

老師：今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)歌，首先，請(qǐng)A同學(xué)朗讀這首現(xiàn)代詩(shī)歌。A同學(xué)：（略）

老師：這首詩(shī)歌表達(dá)的是什么內(nèi)容呢？ A同學(xué)：這首詩(shī)歌表達(dá)的是偉大的母愛(ài)。

老師：回答的非常好，母愛(ài)是偉大的，是可歌可頌的，是沒(méi)有有效期限的。好，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常好，課后要好好復(fù)習(xí)。好，現(xiàn)在下課。

第三幕

（旁白：王小明心情不佳。這節(jié)課讓他想起了昨日與母親的爭(zhēng)吵還沒(méi)有和解。放學(xué)路上王小明一直在做思想斗爭(zhēng)。）

王小明：正面就去道歉，花面就回家睡覺(jué)。到底去不去道歉呢？關(guān)鍵時(shí)刻還得出絕招——拋硬幣。正面：去。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有一次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！

A同學(xué)（拿過(guò)硬幣）：行了，你干脆一點(diǎn)好不好？憋著你累不累啊！王小明：我??我一緊張就結(jié)巴，說(shuō)不好咋辦？ A同學(xué)：咋辦？涼拌。不用嘴巴可以用手寫(xiě)嘛！

（旁白：王小明回到家，媽媽還沒(méi)有下班，王小明找了張紙，思考該寫(xiě)些什么??）王小明：忘了問(wèn)A該寫(xiě)些什么了。只寫(xiě)“對(duì)不起”三個(gè)字會(huì)不會(huì)太單調(diào)？版面不飽滿，空白太多，要不在左下角畫(huà)一盤蘋(píng)果，在右上角畫(huà)一束花？或者背景都是花，來(lái)個(gè)“百花爭(zhēng)艷圖”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花??（旁白：然而王小明還沒(méi)畫(huà)完，已聽(tīng)到媽媽的開(kāi)門聲??）王小明：糟糕，來(lái)不及“百花爭(zhēng)艷圖”了。怎么辦？怎么辦？ 思考：????

謝謝同學(xué)們收看本期《怎么辦》節(jié)目，如果您遇到了類似的情況該怎么辦呢？請(qǐng)趕快撥打12345677654321，前十位撥打電話，并且答案被采用的人，將有可能獲得本欄目特別送出的小明同學(xué)手中的硬幣一枚，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)不如感動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)爸爸媽媽們感動(dòng)的話語(yǔ)，通通拿出來(lái)吧。

然后是李云驍同學(xué)為大家深情地朗誦一首詩(shī)《父親》：

很遠(yuǎn)了

地頭的煙火和寂靜，草很深

汗?jié)竦囊r衫

機(jī)井邊晾翅的鵝

踩著您的足跡-

田壟上沉浮的草帽

膠著在蟬鳴里

沒(méi)能拽住您沉默的衣角

您總走在我們的前面，不回頭

二十六年了，父親啊——r

——蒸騰的定格/

我在城市喧嚷的街頭突然把您想起

卻遭遇了紅燈的棒喝

眼瞅著您背負(fù)著一捆青草

先我一步穿過(guò)馬路

湮沒(méi)在了午后一片刺眼的白里

再?zèng)]聽(tīng)見(jiàn)身后的呼喊。

[親子互動(dòng)]

現(xiàn)在，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和自己的子女一起回答主持人設(shè)置的趣味問(wèn)答，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語(yǔ)。

[心靈札記](méi) 班會(huì)課上同學(xué)們朗讀幾篇以感恩父母為主題的作文。其中有陳心怡的《指責(zé)與贊美》（摘錄）：

偉大的上帝：

我誠(chéng)心誠(chéng)意地向你求救，請(qǐng)你收回父親贊美的權(quán)利。在母親無(wú)盡的指責(zé)中，有父親竭力的贊美。碗上大部分的白凈，是父親微笑的獎(jiǎng)勵(lì)；床單上大部分的整潔，是父親翹起的拇指；作業(yè)上紅色的對(duì)勾，是父親對(duì)我腦瓜的撫摸。我明白自己還是多么的不足，我熟知自己的粗心、潦草，但我仍情不自禁的在父親厚實(shí)的翅膀下飛翔。我曾經(jīng)很想做的更好，可有了父親的庇護(hù)，我心滿意足；我曾經(jīng)很想做的更棒，可有了父親的鼓勵(lì)，我驕傲地認(rèn)為我很出色。父親的天空，是那么的浩瀚無(wú)垠，我展開(kāi)翅膀，躍躍欲飛，盡管我還沒(méi)有長(zhǎng)得足夠結(jié)實(shí)與健壯。父親的天空，是沒(méi)有老鷹、猛獸的天空，我體察不到任何挫折的磨練。

哦，親愛(ài)的上帝，你知道我多想再努力一點(diǎn)，可我的夢(mèng)在父親的贊美聲中被悄悄地腐化。

敬愛(ài)的上帝，請(qǐng)求你收回父親贊美的權(quán)利，我需要布滿荊棘的小徑！

上帝的回信

可愛(ài)的孩子：

上帝無(wú)法收回他們的權(quán)利，這是他們對(duì)你的束縛，也是他們對(duì)你的保護(hù)。他們所做的一切都只因?yàn)樗麄儛?ài)你！母親想讓你做得更好，父親想讓你充滿自信。愛(ài)是偉大的，愛(ài)也是讓人無(wú)法理解的，去感受他們的愛(ài)吧，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)“指責(zé)與贊美”其實(shí)都很美麗。

（本文系校“感恩父母”征文比賽一等獎(jiǎng)）

還有沈佳琪的《簡(jiǎn)單愛(ài)》（摘錄）：

“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚著走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了??這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快流下來(lái)了。”這段文字出自朱自清的散文《背影》，這位散文大師看著父親蹣跚的背影，不免動(dòng)容，落下了眼淚。正當(dāng)我們快樂(lè)成長(zhǎng)，邁向大好人生的同時(shí)，我們尊敬的父母正日益蒼老。你是否注意過(guò)過(guò)去一年中你父親又多了幾絲華發(fā)，你的母親已經(jīng)難以用護(hù)膚品掩蓋眼角下的皺紋。是的，這一切都是事實(shí)，父母是在燃燒自己，照亮我們，正如比利時(shí)詩(shī)人許?克勞斯寫(xiě)其母親的詩(shī)句所說(shuō)“你每天都在死亡??你的生命在我身上旋轉(zhuǎn)著消失??”

我的父母與我之間雖然沒(méi)有轟轟烈烈的故事，但無(wú)論是小時(shí)候他們陪我嬉戲的花絮，總是在我腦海浮現(xiàn)的諄諄教誨；還是現(xiàn)在母親每周盼著學(xué)子歸來(lái)的眼神，父親手里毫不吝惜地掏出的人民幣，都能讓我深深明白他們永遠(yuǎn)愛(ài)著我。每當(dāng)沐浴在父母為我營(yíng)造的愛(ài)河中，不免讓我思考，何以回報(bào)。何以回報(bào)？作為一名學(xué)子，努力學(xué)習(xí)，立志成材，便是對(duì)父母最好的回報(bào)。在生活中告訴你母親她依舊年輕，勸父親少喝酒少吸煙，從小事做起，關(guān)心他們，像他們珍愛(ài)你一樣珍惜他們。這就是回報(bào)，盡管我一再重申他們愛(ài)我并不要求回報(bào)。血性的年輕人，讓我們現(xiàn)在就像父母一樣簡(jiǎn)單愛(ài)，千萬(wàn)別留下史鐵生一樣的遺憾“我已經(jīng)懂得可是來(lái)不及了”。

我的父母此刻正在睡覺(jué)，讓我為他們祝福，感謝他們簡(jiǎn)單的愛(ài)。以及沈介立的《忘不了》（摘錄）：

從踢騰著小腳丫闖入這個(gè)世界起，我就是一個(gè)受恩者，父母在施恩。

時(shí)間也飛快，事情的確很多，但我卻始終忘不了——忘不了他們?yōu)榱俗屛疫^(guò)幸福的生活用辛勤的汗水編織的十幾個(gè)年的晝與夜；忘不了他們?cè)诮舆^(guò)我一張張紅艷艷的證書(shū)時(shí)欣慰的面容；忘不了他們看著我在熱鬧的游樂(lè)園里快樂(lè)地玩耍時(shí)臉上最美麗的笑；忘不了在那些風(fēng)雨交加的夜晚他們讀著體溫計(jì)，一勺一勺喂我喝藥時(shí)焦急的神情??

試想，若沒(méi)有這最博大，最無(wú)私的愛(ài)，無(wú)盡地鳴動(dòng)著的愛(ài)，我又怎能有今天這番感恩的訴說(shuō)。父母的愛(ài)是和我們的生命聯(lián)系在一起的,正是這種愛(ài)托起我們的生命,然后夢(mèng)想的樹(shù)和愛(ài)情之花才能發(fā)芽,生長(zhǎng)。

還有陶文韜的《感恩父母》（摘錄）：

從我呱呱落地的那一瞬間，我便感受到了父母的愛(ài)。母親痛苦掙扎后那含淚的微笑，父親欣喜若狂的大笑，沖淡了我對(duì)這個(gè)陌生世界的恐懼，他們的呵護(hù)，是我生存的動(dòng)力，快樂(lè)成長(zhǎng)的基石。

從我懂事以后，仍然在父母的愛(ài)中成長(zhǎng)。每一次看到他們微笑，聽(tīng)到他們的夸獎(jiǎng)，都會(huì)使我感知家庭的溫暖，社會(huì)的光明。

從我開(kāi)始學(xué)習(xí)以后，父母對(duì)我的愛(ài)更加深厚了，因?yàn)樗麄儗㈤_(kāi)始關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他們無(wú)數(shù)次的表?yè)P(yáng)似一帖良藥，使我疲憊的身心充滿活力，他們無(wú)數(shù)次的教訓(xùn)似一面鏡子，使我更加看清自己，了解自己，從而改正自己。而每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)使他們感到欣慰，每次看到那熟悉又溫暖的微笑，我就會(huì)更加自信。學(xué)習(xí)的道路使如此的坎坷，每一次的跌倒，是他們激勵(lì)我站起；每一次站起，又是他們鼓勵(lì)我前進(jìn)，所以父母是我學(xué)習(xí)道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。

從我長(zhǎng)大以后，仍會(huì)享受父母的愛(ài)，因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆樱撬麄兊南Ｍ?。而那時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，我會(huì)像他們愛(ài)我一樣愛(ài)他們。無(wú)論走到天涯海角，無(wú)論相隔咫尺天涯，我都會(huì)惦記著他們，因?yàn)樗麄兪俏业母改?，是造就我現(xiàn)在的神。

[真心傾訴]

同學(xué)們以特別的形式表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，有的同學(xué)熱情地朗誦了詩(shī)歌，而大部分同學(xué)以簡(jiǎn)短而飽含深情的祝福以表示感恩之情。這里摘錄了部分精彩的話語(yǔ)：

一切盡在不言中，惟有看行動(dòng)?！愋拟?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我的爸爸媽媽，爸爸媽媽也永遠(yuǎn)不要離開(kāi)我?！懶憷?/p>

Family means: father and mother, I love you.——羅笑寒

[主題升華] 活動(dòng)課上不時(shí)有同學(xué)表示會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，相信他們一定會(huì)做到的，這也是作為學(xué)生的我們應(yīng)該為父母，為自己做的。

最后，主題班會(huì)課在一曲《感恩的心》的深情的歌聲中結(jié)束，同學(xué)們都沉浸在感恩的情緒里：

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜 我來(lái)自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜