第一篇：有意義的一課(600字)作文

精選作文:有意義的一課(600字)作文

有意義的一課

苦澀的抉擇

今天，老師一進來就問我們：你們要不要玩游戲？

好！同學們異口同聲地說。隨即便在底下熱火朝天地討論開了。

老師清了清嗓子，大家立刻靜了下來。接著，老師說：好，現在我們開始玩游戲。請同學們在紙上寫出你最愛的五個人。

我毫不猶豫地在紙上寫了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和弟弟。

好，現在請你們劃掉一個人。記住，劃掉他，就表示他從你的生命中消失，請你們認真對待這個游戲。老師一臉嚴肅地說。

聽到老師的話，我雖有些不舍，但還是忍痛劃掉了弟弟。腦海中立刻浮現出弟弟吃東西時非要分我一半的樣子。忽然覺得鼻子有點酸酸的。

游戲繼續，再劃掉一個人。老師說。

我又忍痛劃掉了爸爸，腦海里浮現出爸爸叫我思考數學題的樣子，接送我上下學的樣子&& 就在這時，老師那平時聽起來溫柔的聲音此刻聽起來卻是聽起來卻是那么刺耳的聲音有傳來了：再劃掉一個人。

這時候，有些同學已經撐不住了：老師，我退出這場游戲行不行？一位同學帶著哭腔的聲音傳了過來。

我覺得我好像一個無情的劊子手，我手中的筆就好比一把刀，落在我的心上，令我痛不欲生。

這節課讓我從天堂掉到地獄，從山頂跌到萬丈深淵，從炎炎夏日到數九寒天&& 窗外，一只小鳥正依偎在大鳥的懷里&& 我的淚，落了&&初一:陳雨燕 語文

哲理，道盡人世滄桑。

4、篇趣。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現代美文》，僅舉歐陽修《揚花詞》，大家就可見精妙文章的妙處。

意。只學習語文的重要意義。作為基本的語言工具，其基礎作用不言而喻。我只想強調的是語文學好了對個人人格魅力的提升有不可比擬的作用。唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬戶侯，但愿一識韓荊州”。“從來佳人懷吉土，哪有淑女愛金夫”。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕，此不必細表。有文采的妙處，還可從下面的對比中來發現。《還珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個好，并無其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認為，不知道你們以為如何。再來看馮延巳的《長命女》，看別人如何描繪愛情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情話意。這都是學好語文的妙處。我到過農村許多學生家里，在春節的時候，很多門戶上都貼“招財進寶“四個字，很一般，但有一次，我卻發現有了不同，貼的是：門對青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的檔次就出來了。信。指信念。每位同學都要堅定學好語文的信念和決心，絲毫不能動搖。我強調三點。一是你們都能學好語文，這不是信口開河。我批改過你們的入學試卷，有一部分基礎很不錯，相對差一點的，也很有潛力。二是你們要充分相信正在給你門上課的老師我。雖然我只教過一屆高三，但高考成績的應屆最高分和高分段都出自我手下，此次學校把兩個重點班托付于我你們應該放心。三是要對學校有信心。珙一高的文科在整個宜賓是非常有地位的，不信你們可以去調查。同時，我還要特別提醒和告戒大家，語文學科是一門博大精深的藝術，永無止境，要對自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴“。說的是縱然有司馬相如那樣優美的文筆，也有無法準確表達感情的時候。無獨有偶，在畫界也如此。“世上無限丹青手，一片傷心畫不成”，說的也是這個道理。方。指方法。學習語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現在語文學習的現狀。綜觀近幾年來的高考，我們不難發現，要從課本中尋找到高考試卷的標準答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學習語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態，引用到這里就是指學習語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。學習語文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學習的過程中我們還有更多的機會一起探討，就此打住。

同學們，下課的鈴聲即將敲響，我個人認為這堂課別開生面，大有天花亂墜之嫌疑，卻不知你們對我創造的“五字訣”有了怎樣的認識。不過，再次請大家相信和放心，我視教書為事業，把語文當藝術，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游美煥美倫的文學殿堂！

最后，別忘了我就是你們的語文老師，曾嵐。家庭電話4*******。我真誠地希望做大家的好朋友！謝謝！下課。

補習生如何學習語（陳啟民）

一、什么是補習生？補習目的是什么？

補習生是知識有斷層或選擇有障礙或二者處理不好的群體。

目的是“跳摘”：有的是沒有摘到果子來摘果子的；有的是對果子不滿意重新選擇果子的；有的是想得到更碩大的果子。

二、如何認識自己，給自己定位？

答：挖掘潛力，提高整體素質。

美國威廉?詹姆斯說：“一個人只運用能力的10%，還有90%的潛力。”此道理不另贅述。

什么叫整體？有的人寫作水平很高，應該說語文水平沒的說，但對高考應試來說不盡然。王蒙、劉國正試做高考題不及格，今年南京金陵十三中考生費瀅瀅作文只得25引起爭議即就說明高考除考一個人的知識能力素質外，還有加強考試技術的訓練，如作文要符合命題要求。為技術而技術是無奈之舉但又是必須去做的。

整體的提高才能應對每一場人生考試。

三、如何補習語文——培養語文意識。

語文是見仁見智的學科，至今還有爭議，其中語文是氣體的說法是普遍接受的。請看一個作文片斷：

語文老師啟發大家：“同學們，我覺得語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。這些美好的事物，口頭描述是?語?，抒寫就成?文?。它們都是語文的華美樂章。”

哦，原來語文不僅僅是字正腔圓的漢語，方方正正的漢字，生活中語文無處不在啊！（老師啟發不是以解疑為目的，“答案是豐富多彩的”！）

才女阿香站了起來：“我愛讀散文，在我眼里，語文是占都洛陽國色天香的牡丹；語文是夜星下靜謐的荷塘；語文是古道邊長亭外無聲的冷月；語文是那一

雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。總之，語文就是生活的升華。”

“我愛古詩，我覺得語文就是青天里那一行白鷺，就是沉舟側畔的千點白帆；就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬平玻璃皺的打魚船。總而言之，語文就是充滿意境的生活。”班上的“孔乙己”又開始轉文了。

“我愛讀小說，占典小說中的語文是什么呢？語 文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼；語文是水滸好漢闖神州的風風火火的豪壯；語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。所以我認為語文是讓人回腸蕩氣的情感。”我羞澀地站起來。（老師啟發后經過學生的“一夜春風”，“千樹萬樹梨花開”才是目的。）

語文具有不確定性因素，“一千個讀者有一千個 哈姆雷特”。此外語文評估不像理科那么客觀，丁是丁，卯是卯。專家指出：“怎樣的考試和評估者是好的呢？能引導應考者多讀書就是好的。能使多讀書、會讀書的人考上，使光做練習、光生產組裝產品的就考不上的話，考試與評估就成功了。”

什么是“語文意識”？王尚文先生認為：“對如何運用語言文字的自覺關注稱之為?語文意識?。”如：

練習拼音，而在生活中卻漠然置之；學習使動用法，對剛聽過的“魅力北京，感動世界”加點的用法無動于衷：。“牛奶粉”是用牛奶制成的飲品，“嬰兒奶粉”還是用嬰兒奶制成的嗎？ 具體說語文意識應該是積累與技巧相結合的意識。

1、冷眼看“積累”。

“積累”，想說愛你不容易。因為它不是一蹴而就的，任何的急功近利或近水樓臺都是得不償失。它是慢功出細活，是中醫治病，不像西醫那樣立桿見影，沒有三帖五帖甚至十帖八帖不行。“冰凍三尺，非一日之寒。”“一口吃不成胖子。”“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”說的都是一個道理。養成為“積”，習得為“累”。積的范圍要廣，累的層次要高。

①教材指定的背誦任務要從整體上不折不扣完成。“整體”指背誦范圍上不存僥幸心理，不偷工減料；“不折不扣”指背誦要到位、準確無誤。如今年考題：

（1）子曰：“質勝文則野，文勝質則史。。”（《論語?雍也》）

（2），煢煢孑立，形影相吊。（李密《陳情表》）（外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。）

（3）風急天高猿嘯哀。，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

②選讀一些作品（紙介和多媒體）。文學作品、雜志等。愛看、愛聽什么，可能因人而異，我認為雜志可選看《微型小說選刊》、《雜文選刊》、《讀者》

等。

③關注時事熱點包括報紙、電視節目、收音機等。如8月3日，2008年北京奧運會會徽揭曉。對會徽的解讀：

“中國印?舞動的北京”有四項含義：

其一，中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結合。以印章為主體表現形式，將中國傳統的印章和書法等藝術形式與運動特征結合起來，經過藝術手法夸張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現代“京”字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。以中國傳統文化符號——印章（肖形印），作為標志主體圖案的表現形式，主體圖案基準顏色選擇紅色，傳達和代表了中國文化喜慶。熱烈的氣氛。印章早在四五千年前就已在中國出現，是淵源深遠的中國傳統文化藝術形式，并且至今仍是一種廣泛使用的社會誠信表現形式，寓意北京將實現“舉辦歷史上最出色的一屆奧運會的莊嚴承諾”；，另外，紅色歷來被認為是中國的代表性顏色，具有代表國家、喜慶、文化傳統的特點。這個標志還代表著北京正以改革開放的姿態，歡迎世界各地運動員和人民歡聚北京，生動地表達出北京張開雙臂，歡迎八方賓客的熱情與真誠，傳遞著奧林匹克的理念與精神。印章中的運動人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感，體現了“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，以及以運動員為核心的奧林匹克運動原則。

其二，城市加年份的標準字體設計別出心裁、獨樹一幟。“中國印?舞動的北京”字體部分采用了漢代竹簡文字的風格，將這一字體的筆劃和韻味有機地融入到“beijng2008”字體之中，自然、簡潔、流暢，與會徽圖形和奧運五環渾然一體。字體符合市場開發目的，與標志主體圖案風格相協調，避免了未來在整體標志注冊與標準字體注冊中因使用現成字體而可能出現的仿冒侵權法律糾紛。

其三，總體結構與獨立結構比例協調。“中國印?舞動的北京”中的中國印、beijng2008和奧運五環3部分之間在布局及比例關系方面近乎完美。每一部分獨立使用時比例合理，不失協調。

其四，有利于形象景觀應用和市場開發。國際奧委會知識產權注冊機構認為，“中國印?舞動的北京”之主體圖案具有作為獨立商標注冊的條件，在城市景觀布置、場館環境布置等方面蘊含著巨大的潛力。?新華?（《泉州晚報》03、84 下頁開學語文

科之外的專業，有可能，他們一生的人文功課，就是中學時代的這幾本教科書，所以他們才沒有自己的精神家園，所以才會有劉海洋這一類的優秀學子出現。

由此可見：高學歷≠高道德≠高素質

甚至高智商、高學歷犯罪的社會危害比普通百姓更大，更可怕。同意我的觀點嗎？

現在我們可以回答為什么學習語文為個問題了。在中學的歷程里，語文——文學作品，他能通過寫作者真實的生活經驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義??你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是。這樣的內容，在精神上為你做引領。（板書）在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂數理化，沒有任何特長，只要領工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴。所以，語文的了解初高中語文學習的不同

要使語文學習更加有效，首先要了解初高中語文學習的不同之處。

語文學習的能力要求提高。初中學習方式以模仿、記憶和基本的理解為主，而高中則是以深入的理解和較高的鑒賞、評價能力為主。也就是說，初中時學生只要了解一篇文章“寫了什么”，淺顯地懂得“為什么寫”即可，而高中學習不僅如此，還要能從選材立意、篇章結構等整體方面理解課文，更深入地領會文章是“怎樣寫”的，進而對文章的某一方面做出鑒賞和評價。比如學習詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導下能夠初步理解詩意。高中就要求學生能夠了解詩歌發展的基本過程，了解它每一個時期在內容、形式、風格等方面的變化，從而具備一定的鑒賞評價能力。這就要求學生們步入高中之后，面對課文或課外的文章，不僅要經常性地以讀者的身份去理解作品，還要從作者構思寫作的角度，去揣摩文章在選材立意、篇章結構等方面的佳妙之處，長此以往，必能培養自己較高的鑒賞評價能力。

語文學習思維的轉變。初中語文學習一般以感性認識為主，而高中語文則更強調感性與理性并重，初中主要運用形象思維，而高中則著力培養抽象（邏輯）思維，這在現代文閱讀和作文中表現最為明顯。現代文閱讀常常要求學生不僅能感性認知，讀懂文章，還要理性分析、概括、整合、鑒賞、評價。而作文的寫作，與初中相比，高中能力訓練的內容更突出抽象思維能力的養成過程。要求學生在日常生活中自覺地觀察、積累和思考，獲得豐富的認識和經驗，漸漸形成自己對自我、社會、文化等多方面的認知和觀點，然后用文字將這些認知和觀點寫出來。高考作文對學生抽象思維能力的要求是比較高的，理性的議論文自不待言，即使是記敘類作文，也要求記敘、抒情、議論并重，通過多種表達方式來表達對世界的認知和觀點。這就要求學生做生活的有心人，深入地了解、思索、討論、質疑，層次清晰地表達自己的看法，一段時間以后，思維品質就會有較大提高。

傳統文化的比重增大，要求提高。高中階段，文言文的學習量會大大增加，而且學習要求也相對較高。初中學習文言文，要求了解內容，能順暢地朗讀、背誦一些基本課文，而高中則要求掌握一定數量的文言實詞、虛詞和常見的文言句式，誦讀淺易文言文，理解詞句含義，把握思想內容，甚至能對此進行評價，背誦一定數量的文言文名篇。學習高中文言文最有效的方法是“積累”和“轉化”。積累最好的辦法就是熟讀甚至成誦，把若干重要的文言篇章熟記于心，文言的實詞意義、虛詞應用、各種句式的變化其實已經包含其中，這時在了解基本的文言語法之后，各類知識點就爛熟于胸了。轉化是指把課內學到的知識轉變為能力，在閱讀背誦的基礎上掌握文言文的學習規律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。從高一開始，只要強調自讀、自譯、自背、自悟，有了語感，有了對實詞、虛詞、句式特點等的一定積累，就能游刃有余地面對高考中的文言文了。

養成良好的語文學習習慣

故事一：習慣演繹人生

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。

點撥：要培養好的習慣來代替壞的習慣，好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。故事二：迎難才可向上。

一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。

點撥：只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它，才能不斷向上，學習亦如此。

故事三：自己才可救己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

下頁新星源學校2004年秋季小學生高年級作文培訓班

悉的喜歡的事，首先要認真思考，擬好作文的題目。

圍繞主題，精心選材

選材成功是作文成功的一半。每個同學都是有自己的家，家中有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。在家中會發生好多好多的事情，在這些事情中必然有自書熟悉的、喜歡的印象深刻的人和事。只有使你終生難忘，感受教育的一類事情，才能寫出你的真情實感。本文要求在我們熟悉的家庭中發生的許多事情中選材，把選材空間聚焦于家庭，定位于有意義和有趣。“有意義”是指這件事對自己、對家人、對他人、對社會有益或有積極作用。“有趣”是指這件事“有趣”，能使人愉快、感到有意思、有吸引力，并且能回味無窮。如果選材有趣而無意義，就缺乏深刻的內在涵義，不能引人深思，催人奮進；如果從趣中能反映社會的進步、生活的變化和觀念的更新等，就能從發生在一個家庭的事中反映出時代和社會的光輝，給人啟發教育，增長知識。

選取材要避陳舊求新穎，舍老套取獨特。寫作前我們要回憶發生在家里有趣有閃的事情，從中選擇印象深刻，具有代表性和有積極意義的事。尤其是要選擇能反映社會發展的新事情、新成果，能反映時代精神的新內容、新情況，能反映家庭變化的新面貌、新道理德等材料。這樣寫出來的文章才能新穎生動，富有時代氣息；才能獨特深刻，具有藝術感染力。否則，“陳芝麻爛谷子”，難以打動讀者的心。因此，平時我們要做有心人，留心觀察家庭生活，記錄一些有趣而又有意義的事情，寫作時才能“為有源頭活水來”。

記事作前還應當按“事前、事時、事后”的順序安排寫作提綱，把事情經過作為記事的主要部分，寫詳細、寫具體，讓讀者讀后就仿佛自己親眼所見一樣。寫好后要認真讀，仔細改。要修改中要對照作文要求，看是否符合主題，看語言是否通順，看有無錯別字或用錯的標點，反復修改后，再謄寫到作文本上。

閱讀材料

我教奶奶學英語

告訴你一件新鮮有趣的事，我奶奶要學英語了。

事情還得從頭說起。

有一天早晨，奶奶在聽收音機，聽到有一個節目，一句話都聽不懂。奶奶問我，我告訴她，播音員講的全是英語。奶奶計上心來，便對我說：“好孫兒，你今后每天抽點時間教我學英語，我想聽英語節目。”我聽后，高興得一蹦三丈。因為我可以當奶奶的小老師了。

中午放學回到家里，我便翻出了英語課本，教奶奶學起英語來。我

霄——漢。”漢字調門太高，爸爸吼不上去猛地卡殼了。這下子可熱鬧了，媽媽笑得直不起腰，我也樂得前仰后合。爸爸可不管那一套，清了清嗓子，把領帶松了松，繼續往下吼。看他那副一本正經的樣子，我們笑得更厲害了。爸爸吼完，見無人捧場，便自己拍手鼓掌，連聲叫好。媽媽贊許說：“唱得不錯，干勁十跳，不過還是省點勁做家務吧！”

輪到我唱了，我手握話筒，邊歌邊舞：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。。。”

家庭卡拉ok比賽結束了，但它那跳動的音符，歡快的旋律和開懷的笑聲，一同譜寫了這首幸福的家庭生活之歌，將永遠留在我的記憶里。

小小奏鳴曲

你了解我的家嗎？我家呀，就像一所學校。因為我們家的成員，不是老師就是學生。所以，我們家的生活色彩——緊張而愉快。

我們家的生活就像妹妹每天在鋼琴上彈的小小奏鳴曲一樣，又和諧，又動聽。我家的“小奏鳴曲”主題是每個人都要抓緊時間，努力學習，充實自己，人人要做好自己的工作，為“四化”貢獻力量。所以主旋律是“奮發向上，不斷進取”。你聽，這個“小奏鳴曲”也分三個樂章呢！

清晨，北京站的大鐘，六點整的鐘聲剛一敲響，的新家色彩鮮艷，非常漂亮。

家庭小報

一個星期六的晚上，哥哥提議辦一期“家庭小報”。我一聽辦報，高興得拍手叫好，一蹦老高。爸爸媽媽也很支持，于是我們就動起手來。

爸爸給報起名叫“雨燕”，意思是暴風雨中的海燕。哥哥是初中生，爸爸任命他做編輯和主筆。頭版頭條位置是哥哥寫的文章《“小桔燈”續寫》，文中突出了新舊社會對比這個中心。他還有一篇《從韋鈺的節約談起》的文章，內容是女博士韋鈺阿姨用節約下來的錢為公家買了一臺具有現代化水平的電子計算機，贊揚了韋鈺阿姨勇攀登科學高峰、生活上又十分儉樸的精神。

哥哥對我說：“你也給報約投稿吧！”這可是我

1.2.3.4.5.閱讀〈〈家庭卡拉ok比賽〉〉后，為作者補寫出作文擔綱。閱讀〈〈家庭小報〉〉，根據記敘文的六要素，寫出六要素對應的具體內容。閱讀〈〈家庭行為規范細則〉〉，指出它的記事順序，并說明作的條理。閱讀〈〈我在外婆家好開心〉〉，歸納文章的中心思想。閱讀〈〈我教奶奶學英語〉〉，提出在寫作上主次和詳略。

思考和作文練習

1．以《晚飯后》為題寫一篇作文。要求從晚飯后家中發生的許多有趣而有意義的事情中選擇一件事，按一定的順序把事情經過寫具體；寫時還在抓住人物的物點，通過主要人物的語言、動作、表情等描寫，表現家庭和諧、上進的氣氛。寫完后要認真修改。

寫一篇記敘文。

題目：忙碌的早晨

要求：仔細觀察早晨你們一家人都做了一些什么，是怎樣緊張而有條理地做好家務事的，他們說了些什么？動作怎樣？要具體描寫出來。寫作時還應注意兩點：一是適當描寫環境，烘托一家人爭分奪秒的緊張氣氛。二是找準細節，精心刻畫，抓住主要人物寫詳細，但又要點面結合，主次分明。2．以《我成長中的一件事》為題寫一篇記事文章。要求所寫的這件事具有教育意義，對“我”的成長進步起促進作用。寫這篇文章時，要按順序寫，把事情的經過寫具體，把自己的思想變化的過程寫進去。結尾要照應題目，點明中心。寫作前先編寫提綱。編寫提綱要求做到：（1）中心明確，條理清楚。（2）結構完整，語言簡潔。

（3）有綱有目，詳略分

第二篇：春節有意義小學作文

春節有意義小學作文1

年年都有春節，年年的春節都有好玩的事，可今年的春節過得卻非常有意義，請聽我細細向你道來。

大年初五，爺爺在家里過生日，飯菜都準備好了，親戚朋友也都來到了爺爺家為他祝壽，開飯了，只見飯桌上的菜應有盡有，色色俱全，有美味的清蒸大魚；有清涼爽脆的黃瓜；有入口即化的嫩魚片；還有那溫溫甜甜的小湯圓……看得我眼花繚亂，我的小嘴已不禁敞開城門，胃中的無底洞也準備就緒，家里只有親戚的聊天聲，跑堂的吆喝聲和筷子輕碰碗碟的聲音，好似一首美妙的交響曲，大家都吃的熱火朝天，我從蛋糕上夾住一個壽桃給爺爺端去，爺爺吃著壽桃臉上掛出了幸福的笑臉，我又偷偷從蛋糕上夾走了一個小糖人，放在嘴巴里，涼涼的，甜甜的.，好吃極了，吃完了飯就要收拾，我也圍起了小圍裙加入了“收官”之隊，“叮叮咚咚”屋里傳來了一陣陣碗、碟、筷、勺碰撞發出的清脆的聲音，這聲音好似給我們伴奏、好似在為我們加油、好似在為我們默默地幫助……終于收拾好了，我脫下了小圍裙變成了小頑皮，你瞧下午我們大家都“無所事事”，我把弟弟從電視面前拉了出來，把姐姐從書的海洋里撈了出來，開始玩游戲，可沒過多長時間弟弟偷偷溜回去看起電視，我和姐姐又開始了強身健體的訓練，不知過了多長時間晚飯時間到了。吃完了晚飯，我和姐姐各拿了一個煙火，爸爸拿出打火機點燃了煙火，沒過幾秒只聽“咚咚咚”幾聲煙花已經盛開在了天空中，下一個是大的煙花，我和姐姐坐在沙發上準備欣賞那美麗的煙花，之間叔叔“咚咚咚”跑下去，點燃了煙花的引火線立刻用手捂住耳朵，飛快地跑了回來，那一瞬間，美麗的煙花在天空中綻放，煙花的光芒映紅了我的臉，那幾分鐘，我永遠也忘不了！

今年春節真有意義，我不僅大了一歲而且會做一些簡單的家務，明年，我一定會更棒的！

春節有意義小學作文2

春節，家家戶戶都張燈結彩，喜氣洋洋。今年的春節，我過得特別有意思。直到今天，我還記憶猶新。早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我……

春節，家家戶戶都張燈結彩，喜氣洋洋。今年的春節，我過得特別有意思。直到今天，我還記憶猶新。

早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“福”字，正要貼在門上。媽媽連忙阻止我，說道：“‘福’字應該倒貼，就是‘福’到的諧音，福光臨我們家了。春節帖春聯有喜慶、財氣、吉祥之意。”我一聽，趕緊把“福”字倒貼了。爸爸也在精心準備，掛起了一盞盞紅燈籠。我想：這紅燈籠難道不就代表著我們祖國的面貌在日新月異地變化著嗎？

晚上，該是吃年夜飯的時候了。廚房里彌漫著香氣；桌上擺放著豐盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚，那就表示年年有余。客人們也都到了，歡歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嘗著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂融融，屋子里充滿了幸福的氣氛。

吃完飯，外婆來分紅包嘍！我們家有一個小約定，小輩們拿到了獎狀，不僅有紅包，還會有其他獎勵。今年，我被評上了“三好學生”。外婆就分給我一份紅包，還送給我一只精美的文具盒。鼓勵我在新的一年里，學習成績更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了燦爛的笑容。

晚上八點整，我們全家準時打開了電視機，收看“春節聯歡晚會”。那悠揚的歌聲，使人陶醉其中；那優美的舞姿，使人贊不絕口；那滑稽有趣的笑話，使人捧腹大笑；那精彩的相聲小品，使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語蕩漾在客廳上空。

今年的春節，我過得十分有意義。我希望明年春節，我會過得更好！

春節有意義小學作文3

我在此（虎）吁，甩掉霉氣晦氣，擁抱俊氣美氣，留住牛年牛氣，迎接虎年霸氣，傳送彼此和氣，笑看新春喜氣，祝虎年幸福甜蜜萬事如意！

今年我過了一個不一樣的春節，想知道嗎？嘻嘻，先賣個關子，今年我和前年一樣來到了我伯父家，因為媽媽肚子痛所以不能來，這是我最遺憾的了！在伯父家里有我的三表妹，一個是蔡安琪：一個是黃安琪（外號：圓圓）；一個是黃靜羽，我對靜羽最好了，因為她最小的。

今早，我來到了伯父家，可是沒想到他們要去捷龍了，我也跟著去了……

晚上，開始發紅包了，爸爸先給安琪，在給圓圓，在給靜羽，卻不給我，還說忘了準備我的份了，我當時腦袋一片空白，很生氣，很想哭，心想：為什么我沒有，我也是小孩啊！這不公平，不公平！，正當我在氣頭上的時候，爸爸看我一臉臭臭的，馬上叫伯母給他一個紅包，爸爸馬上從錢包中拿出壓歲錢來，把錢塞進紅包里，我當時沒看清楚是多少錢，直到爸爸把紅包拿給我的時候我一摸，不會吧，這么厚，怎么可能呢？我跑到廁所，打開紅包，全部是50元的錢，而且還是新的，我數了數一共有20張，耶，1000元，爸爸又拿了一張50元的給我說，去買點吃的，隨便花，但是我不肯，我突然有一個念頭：父母給我們壓歲錢，我們也沒給他們什么，所以我跑到小店去把50元的換成5張10元的，還偷偷笑了一下。

上來了，我叫伯母給我5個紅包，我把5張10元的分別包在5個紅包里，雖然只有10元，但是也是我的一片心意啊！我包好了，我要先個伯父，但是伯父說：“太陽打西邊出來了啊！竟然第一個想到伯父，但是你的好意我心領了，你給你的妹妹們吧！”我先給最小的靜羽，在給圓圓，在給安琪，還剩2個紅包要給誰呢？我又有一個念頭了，叫兩個最大的妹妹表演一個節目，表演一個一個紅包，可是他們兩個怎么樣也不表演，沒辦法只好使出最后一招！我把紅包分別藏在了兩個地方，讓他們兩個人自己找，找到了就是他們的了！

這個春節是我過過的最有意義的春節了！

春節有意義小學作文4

年年都有春節，年年的春節都有好玩的事，可今年的春節過得卻非常有意義，請聽我細細向你道來。

大年初五，爺爺在家里過生日，飯菜都準備好了，親戚朋友也都來到了爺爺家為他祝壽，開飯了，只見飯桌上的菜應有盡有，色色俱全，有美味的清蒸大魚；有清涼爽脆的黃瓜；有入口即化的嫩魚片；還有那溫溫甜甜的小湯圓……看得我眼花繚亂，我的小嘴已不禁敞開城門，胃中的無底洞也準備就緒，家里只有親戚的聊天聲，跑堂的吆喝聲和筷子輕碰碗碟的聲音，好似一首美妙的交響曲，大家都吃的熱火朝天，我從蛋糕上夾住一個壽桃給爺爺端去，爺爺吃著壽桃臉上掛出了幸福的笑臉，我又偷偷從蛋糕上夾走了一個小糖人，放在嘴巴里，涼涼的，甜甜的，好吃極了，吃完了飯就要收拾，我也圍起了小圍裙加入了“收官”之隊，“叮叮咚咚”屋里傳來了一陣陣碗、碟、筷、勺碰撞發出的清脆的聲音，這聲音好似給我們伴奏、好似在為我們加油、好似在為我們默默地幫助……終于收拾好了，我脫下了小圍裙變成了小頑皮，你瞧下午我們大家都“無所事事”，我把弟弟從電視面前拉了出來，把姐姐從書的海洋里撈了出來，開始玩游戲，可沒過多長時間弟弟偷偷溜回去看起電視，我和姐姐又開始了強身健體的訓練，不知過了多長時間晚飯時間到了。吃完了晚飯，我和姐姐各拿了一個煙火，爸爸拿出打火機點燃了煙火，沒過幾秒只聽“咚咚咚”幾聲煙花已經盛開在了天空中，下一個是煙花，我和姐姐坐在沙發上準備欣賞那美麗的煙花，之間叔叔“咚咚咚”跑下去，點燃了煙花的引火線立刻用手捂住耳朵，飛快地跑了回來，那一瞬間，美麗的煙花在天空中綻放，煙花的光芒映紅了我的臉，那幾分鐘，我永遠也忘不了！

今年春節真有意義，我不僅大了一歲而且會做一些簡單的家務，明年，我一定會更棒的！

春節有意義小學作文5

熱熱鬧鬧的春節又到了。在春節里，小朋友們最快樂的事莫過于穿上新衣服，到長輩家拜年，收到紅包了。

今年也不例外。拜完年后，我和媽媽一起整理收到長輩給的壓歲錢。一看這數目還真不小。你看，這是奶奶、外婆分別給了1000元，舅舅給了800元，小姨1000元……看著這些錢，我眼睛瞇成一條縫，心里樂開了一朵花，心滿意足地笑了。

咦，這里還有50元，是誰給的呢?這么少。哦，想起來了，是大姨婆給的，難怪紅包當時摸起來扁扁的，我就覺得有點不屑一顧了。這時，媽媽仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：“寧寧，你別小看了這50元錢，這是大姨婆一年辛苦勞作省吃儉用攢下來的，她的紅包比誰都來得不容易。”聽媽媽這一說，我羞愧的地下了頭，不禁回想起那天拜年時的情景。

那天爸爸開著車帶著我和媽媽到永康老家的大姨婆家拜年，走了很長的一段山路才來到了一個偏僻的小山村。我們拎著大包小包的拜年禮物，在村子里的小弄堂里七拐八拐，來到一幢破舊的黃泥和木板搭的樓房，這就是大姨婆家了。我們進了家，大姨婆和大姨丈公高興地給我們泡茶，讓我們吃花生和他們自己做的麥芽糖。爸爸、媽媽和姨丈公聊家常，姨婆則拉著我的手問我杭州的學校好不好，學習成績怎么樣。大姨婆告訴我，因為以前家里窮，所以幾個表哥讀不起好學校，所以讀書成績都不好，讓我一定要珍惜在杭州讀書的機會，好好學習，長大做大事情。從大姨婆的話里，我感受到了她對我濃濃的期待。在我們拜完年告辭的時候，大姨婆從口袋里掏出了一個紅包，塞進了我的手里，說：“這是給你的壓歲錢。你拿著買學習的書用。”在回家的路上，媽媽告訴我：“你大姨丈公生病了，干不了重活，所以去田里勞動的活大多數是大姨婆干的。她給的紅包一定是平時種菜拿去賣，辛苦賺來的。”

現在，我看著這50元紅包，我仿佛又看到了大姨婆那張布滿皺紋的臉和長滿凍瘡的雙手，聽到了她殷切的囑咐。我想這錢是大姨婆平時辛苦積攢起來的，我一定要合理利用大姨婆給我的錢，更加努力的投入學習生活中，不辜負長輩對我的期望。

第三篇：有意義的禮物作文

有意義的禮物作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的有意義的禮物作文，希望對大家有所幫助。

有意義的禮物作文1

我們過生日的時候都會收到各種各樣的禮物，但有的禮物也許別有意義。

我記得在我八歲生日的時候，我收到過一個在所有禮物中顯得最平凡的一個禮物，就是一只手表。它全身都是銀白色，手表上的秒針飛快地奔跑著，把時針和分針遠遠地甩在了身后。一開始，我并不是很喜歡這只手表，因為家里的鐘表多的是，所以根本不需要這個“外來者”，但后來我大大地改變了對它的想法。

有一次我去上學，因為把1點19分看成了1點9分，所以我走的很慢，認為自己的時間很多，之后我去學校時發現走道上已經沒有幾個人了，我看了一眼手表，頓時一蹦三尺高，哎呀，要遲到了，我趕忙飛速跑起來，那速度和閃電俠都有的一比了。最后，總算沒有遲到，這之后我開始愛惜這只對我有救命之恩的手表，并把它放進了我的收藏夾里。

我從這只手表領悟出了一個道理：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。就算我沒有足夠的時間，也不能像我一樣故意放慢速度，而是要抓住每分每秒時間是用來珍惜的，不是用來浪費的。

有意義的禮物作文2

我有一臺步步高學習電腦，那是媽媽去年暑假媽媽給我買的。

二年級的時候，我就特別想買一臺學習電腦，可媽媽總說太貴了，電腦的事兒就再也沒有提起過。

一轉眼暑假到了，那天媽媽帶我去新華書店買書，我精心的挑選了幾本作文書，又買了三年級的字帖和口算題卡。該買的都買完了我和媽媽正準備要走，一個推銷學習電腦的阿姨卻叫住了我們：“我們正在做暑期活動，現在買步步高電子教育產品，我們就有精美的書包相送”。本來我和媽媽就想隨便看看，可是那個阿姨說，現在學習電腦特別受學生們得歡迎，而且這種的電腦都可以用到高中，還帶有掃描筆，難題掃進去就可以解答。后來那個阿姨又說現在得家長都忙，孩子沒人教，而且有些英語許多家長都教不了。阿姨的最后說的那句，英語許多家長教不了，徹底征服了媽媽，媽媽問我：“妮妮你是不是一直想要的就是這種學習電腦，我暗喜，難道我今天還能收獲到這臺我日思夜想的學習電腦，我立刻點點頭，那個阿姨一看我點頭，趁著媽媽猶豫，又說了一大火車學習機的好處，媽媽一狠心，一跺腳，我的學習電腦竟然輕而易舉到手了。

媽媽在回家的路上，叮囑我要好好學習，要愛惜這個貴重而又有意義的禮物。

有意義的禮物作文3

“禮輕人意重，千里送鵝毛。”在經歷了一次送禮物事情之后，我對這句詩的含義有了更深的理解。

當李宗翰生日即將到來之時，我就冥思苦想：到底送什么禮物呢？是送一支鋼筆？送一個文具盒？還是送一本圖書？“書籍是人類進步的階梯”就送他一本有助成長的書吧。

我匆匆走進書店。琳瑯滿目的書籍使我眼花繚亂。在書本的海洋里我挑來挑去終于找到一本名叫《救了主人命的舌頭》，它的封面是藍色的，一條調皮的小狗站在梯子上，小狗身后還有一朵怒放的鮮花。我小心翼翼地把這本書取下，捧在手里，隨手翻了翻，內容很感人，就是它了，買到了稱心的禮物，我心里美滋滋的。

轉眼李宗翰的生日到了，我如約帶上精心包裝好的禮物到了他家，唱完生日歌，我拿出那本書，說：“李宗翰，這是我送給你的禮物，希望你能喜歡！”李宗翰打開包裝袋，拿出那本書愛不釋手的看了起來。邊看邊興奮的說：“謝謝你，我很喜歡這本書！”看到他那么喜歡這個禮物，我心里比吃了蜜還甜。

經歷了這件事，使我明白：一份美好的禮物可以使朋友之間的友誼更加深厚。

有意義的禮物作文4

今天是我十二歲生日生日，今天也是我第一次在家開生日會。所以我感到特別地高興，當我在班上所邀請來參加我的生日會朋友時。當朋友一一來齊時，我感到格外的高興。

當生日會開始時，唯獨一位我最要好的朋友—嘉慧卻姍姍來遲。門鈴突然響起，當我走去開門時我發現一個人站在那兒那位就是嘉慧。我只見她一副無精打采的樣子真讓我感到生氣。

當我把朋友們所送給我的禮物拆開時，我發現嘉慧根本就沒有送禮物給我。這時我的`心就好像被一把火燃燒著似的。于是我便開始對嘉慧不理不睬。

當生日會結束時，大家都各自回家了就只剩下嘉慧一個人。這是她才把她早已準備好的禮物送給我。當我把禮物拆開時，我打開來看時原來那份禮物是一本相簿里面記載著我和她所經過的點點滴滴。

我看著那本相簿時我的眼淚在我眼眶里打滾。最終我的眼淚還是情不自禁的掉了下來。我這是才明白原來嘉慧為了要給我這份禮物所以每天不眠不休得為我準備。所以我會非常地珍惜這份禮物。

有意義的禮物作文5

今天是一個特殊的日子“雙十一！”于是，我和爸爸媽媽踏上了購物之路。

剛到市區，街上簡直是車水馬龍啊！我們都快被擠的喘不上氣了，但是，我們還是用盡力氣進了喬丹專賣店。可誰想到，還是很多人，我們一直坐在那兒等。終于，功夫不負有心人，該我們了，我們三人開始了選衣服。

終于選好了。媽媽拿了一件運動衣，爸爸和我各選了一雙鞋。結賬時，爸爸發現了墻上掛著的兩個籃球，馬上吸引住了他的眼球，一個紅色，一個褐色，沒等我說話，爸爸就開口了“你要不要？”我一眼就相中了褐色的，而爸爸卻看中了紅色的，沒有辦法，只好把兩個拿下來試一下。一定要褐色好。果然不出我所料，還是褐色好，爸爸沒有辦法，只好支付。

從那以后，我幾乎每天抱著它，撫摸著它的肌膚，望著它那帥氣而又姿態優美的身姿，每天，我感到寫作業而疲倦時，我就會情不自禁的拿著它在陽臺上拍一拍，心情感到非常舒暢。

一天一天的過去了，我學會了很多動作，不管是每天的籃球操，還是每天的籃球比賽，我都會拿著它驕傲的練，總覺得，有一股奇異的力量在我身上不斷生長，激勵著我前進。

雖然這并不是什么貴重禮物，但是爸爸的心意是珍貴的，因為他很疼我。

有意義的禮物作文6

去年，我過生日時，媽媽送了我一份禮物——手表。這個手表和普通的手表沒什么不一樣，我沒有在意，就把它當作一個裝飾品來戴著它。

這個時媽媽走過來說：“這手表不是用來裝飾的，而是給你用來看時間的。這樣你就不會再遲到了。”我回答道：“知道啦!”其實我根本沒有把媽媽說的話聽進心里，在我看來，一塊手表除了看看時間還能干什么呢?

在一次上學時，我不小心把時間看錯了，把七點半看成六點半，以為還有一個小時的時間，就一邊走一邊玩，等我到了學校看見門口沒有一人，我心里想：今天是不是來早了呀?走過門口問了問才知道原來已經開始上課了，我看了看手表驚呆了，不好，已經八點了，我飛奔進校園，可惜我不會飛。最后還是遲到了，老師見了我，把我訓了一通。后來我才知道手表的重要。晚上回到家，我把今天的事情告訴了媽媽，媽媽和我說：“這下知道手表的重要性了吧!手表其實是很重要的，一點錯可能會讓你付出慘痛的代價。”我把這句話記在心里。

這份禮物時刻在提醒我：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

有意義的禮物作文7

送禮物要了解別人的喜好，還考慮實用性，還要考慮別人喜不喜歡，所以，每種禮物都有意義和特色，對我來說，收到一份禮物，就好像看到一個閃亮的鉆石一樣珍貴。

從小到大，我收過數不清的禮物， 每次生日或是得獎、節慶……全家都會給我驚喜，讓我高興得像在水中的小魚們自由自在地在水中跳舞！我最喜歡的一個禮物是爸爸送的，記得在一個美好的夜晚，爸爸帶我去一家文具店買了我最想要的鉛筆盒，因為爸爸答應我，只要這次月考考了滿分，就送我最想要的禮物，我聽到這個消息，我便下決心要用功讀書；終于， 我考了滿分，盼望已久的時刻終于要來了！爸爸便幫我買了我最想要的禮物。鉛筆盒對我們來說很有用，里面可以裝鉛筆、橡皮擦……寫字可以讓我們增加知識，所以我要愛惜它！可是，不幸的，才不到一年，就不小心被我用壞了，媽媽只好為它舉行葬禮，丟到垃圾桶去了。

我收到禮物的那一剎那，我說：非常謝謝爸爸幫我買了我最喜歡的禮物！收到以后，我手舞足蹈，非常開心、興奮。

我非常珍惜這份禮物，因為這是我辛辛苦苦才得來的，所以我一定要珍惜。

有意義的禮物作文8

今天是6月16日，對別人來講，可能只是個平凡的日子。可對我就不同了，那天可是俺的生日呢！嘻嘻！也就是今天，但就是那天，我收到了一份全世界獨一無二的禮物——夢到爺爺

那一天，爺爺在我的夢里出現了，爺爺又去學校接我放學了，我跟爺爺緊緊的抱在一起，我問爺爺：“您不是去世了嗎？”爺爺說：“沒有啊，我活著呢。”不知怎么了，我被爸爸的開門聲吵醒了·····

我醒來之后，很開心。這個生日禮物，是無形的，是珍貴的，是最好的、是最棒的、也是獨一無二的。我起來之后，馬上跟媽媽說。媽媽跟我說：“這叫‘托夢’，證明爺爺是很愛你，才會在你生日時托夢給你。”我聽完后，想哭，但最終忍住了。那天晚上，我辦了個生日派對，最后吃蛋糕時，心里想留一塊蛋糕給爺爺吃，可最終，我沒有勇氣對媽媽說。但在許愿時，我許了個特別的愿望：我希望爺爺能在我下一個生日夢里出現。

今年的生日，是我過得最開心的生日，因為我收到了特別的禮物與特別的祝福。

第四篇：春節有意義作文

春節有意義作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的春節有意義作文，歡迎大家分享。

春節有意義作文1

春節，是每個中國人心中的最重要的節日，無論從事什么工作，在什么地方，一到這個特殊的日子，都會想著回家，想著親人。雖然每年的春節在我看來，都是大同小異，但陽依舊給了我一年中最大的樂趣。

除塵

春節是除舊迎新的日子，打掃衛生是必不可少的事情。爸爸媽媽一放假，就開始了家庭大掃除。一早，爸爸爬上梯子，拿著毛巾，擦玻璃窗；媽媽彎著腰，拿著掃把掃地；我也不甘落后，找來了一個大大的收納箱，把弟弟平時隨地丟棄的玩具一一撿到箱子里。弟弟的玩具可真多，有的躺在桌子上，有的躲在沙發底下，有的就在客廳空地上……隨處可見。幸好，我動作快，不一會兒就把它們統統搞定。爸爸媽媽的“歡樂大掃除”到傍晚還沒完全結束。第二天，第三天，才大功告成。經過幾天的勞動，家里是大變樣了：玻璃窗閃閃發光，地板一塵不染，家里擺件井井有條，媽媽還特地買了一盆喜氣洋洋的鮮花……看著看著，我知道新年已經來了。

看春晚

春節聯歡晚會，那是過年的標配。如果沒有春晚，我就覺得這個春節不像是過年。一吃過年夜飯，我就早早地守在了電視機前。

春晚的節目豐富多彩，小品、歌舞……真是應有盡有啊！我最喜歡的是相聲和魔術，那個相聲說得我笑得肚子直疼，眼淚直飆，我手舞足蹈，差一點摔下床。魔術更是神奇。那普通的一壺水竟讓魔術師給變成了各種飲品，我看得眼珠子都差點瞪出來了，哦，mygod，這是怎么回事！五彩繽紛的舞臺布置，色彩斑斕的歌舞節目，也深深地吸引了我。我們一家人在豐盛的年夜飯后，又享受了一次精彩的視覺盛宴。

走親戚

走親戚是過年最大的活動，從正月初一開始，一直到春節結束。大人們聊聊天交流感情，對我們小孩子來說，那可是”賺錢游戲兩不誤的好事情。現在想起來，我還興奮不已呢！穿上新衣服，帶上禮物去親戚家，說一句“祝新年快樂”，一個個鼓鼓囊囊的`壓歲大紅包就塞在了我的手里。不要說我是見錢眼開的守財奴，可是拿壓歲錢的感覺真的很不錯哦！與小朋友們一起玩，也是非常開心的。平時大家難得碰到一起，正月里，我們一起放煙花，一起吃美食，說些悄悄話……哇，我簡直是樂瘋了，如果每天都能這樣，那真是享大福了呢！

這就是我的春節，一個很平常但是很快樂很幸福的春節！

春節有意義作文2

熱熱鬧鬧的春節又到了。在春節里，小朋友們最快樂的事莫過于穿上新衣服，到長輩家拜年，收到紅包了。

今年也不例外。拜完年后，我和媽媽一起整理收到長輩給的壓歲錢。一看這數目還真不小。你看，這是奶奶、外婆分別給了1000元，舅舅給了800元，小姨1000元……看著這些錢，我眼睛瞇成一條縫，心里樂開了一朵花，心滿意足地笑了。

咦，這里還有50元，是誰給的呢?這么少。哦，想起來了，是大姨婆給的，難怪紅包當時摸起來扁扁的，我就覺得有點不屑一顧了。這時，媽媽仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：“寧寧，你別小看了這50元錢，這是大姨婆一年辛苦勞作省吃儉用攢下來的，她的紅包比誰都來得不容易。”聽媽媽這一說，我羞愧的地下了頭，不禁回想起那天拜年時的情景。

那天爸爸開著車帶著我和媽媽到永康老家的大姨婆家拜年，走了很長的一段山路才來到了一個偏僻的小山村。我們拎著大包小包的拜年禮物，在村子里的小弄堂里七拐八拐，來到一幢破舊的黃泥和木板搭的樓房，這就是大姨婆家了。我們進了家，大姨婆和大姨丈公高興地給我們泡茶，讓我們吃花生和他們自己做的麥芽糖。爸爸、媽媽和姨丈公聊家常，姨婆則拉著我的手問我杭州的學校好不好，學習成績怎么樣。大姨婆告訴我，因為以前家里窮，所以幾個表哥讀不起好學校，所以讀書成績都不好，讓我一定要珍惜在杭州讀書的機會，好好學習，長大做大事情。從大姨婆的話里，我感受到了她對我濃濃的期待。在我們拜完年告辭的時候，大姨婆從口袋里掏出了一個紅包，塞進了我的手里，說：“這是給你的壓歲錢。你拿著買學習的書用。”在回家的路上，媽媽告訴我：“你大姨丈公生病了，干不了重活，所以去田里勞動的活大多數是大姨婆干的。她給的紅包一定是平時種菜拿去賣，辛苦賺來的。”

現在，我看著這50元紅包，我仿佛又看到了大姨婆那張布滿皺紋的臉和長滿凍瘡的雙手，聽到了她殷切的囑咐。我想這錢是大姨婆平時辛苦積攢起來的，我一定要合理利用大姨婆給我的錢，更加努力的投入學習生活中，不辜負長輩對我的期望。

第五篇：有意義的端午節作文

有意義的端午節作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的有意義的端午節作文，歡迎大家分享。

有意義的端午節作文1

每年的農歷五月初五是端午節，一提起端午節，大家都會想到吃粽子、劃龍舟。

聽大人們說，五月初五這天包粽子、劃龍舟是為了紀念屈原。從前，有個人叫屈原，他受到壞蛋的誣陷，為了證明自己是清白的，他就跳江自殺了。后來，人們賽龍舟就是為了撈起他的意思。往江湖投食物讓魚蝦吃，才不會吃屈原的尸體。

我們武義的風俗是端午節家家戶戶，門上、窗戶上都要掛上艾葉，而且都要包粽子吃。包粽子是用粽葉包的，它的主要材料有糯米、茴香豆、板栗、豬肉、梅干菜，還有甜的豆沙，吃起來可香了。賽龍舟也是很熱鬧，河岸邊被觀看的人們擠得水泄不通，哨聲一響，船上的人就開始拼命的劃船，在岸邊觀看的人群中發出了加油聲。

我希望端午節能一直這么美好的流傳下去。

有意義的端午節作文2

端午節是中國民間的傳統節日，是為了紀念愛國詩人屈原。在這個節日里，家家戶戶都要包粽子、掛艾草、喝雄黃酒，小朋友們還要戴上五顏六色的香包。

端午節這一天，恰逢又是媽媽的生日，所以家里非常熱鬧。一大清早，我和媽媽就去菜場買來了包粽子的材料：糯米、豬肉、板栗、粽葉等等，還到面包房訂了一個水果蛋糕。

開始包粽子了。先把一大一小的粽葉疊成一個空心的圓錐形，放入一點浸泡好的糯米，塞上一大塊豬肉，幾顆板栗，用糯米蓋嚴實，再把粽葉折過來包好，最后用繩子扎緊。不一會兒，粽子就包好了，有三角形的，也有四角形的。品種也很豐富：有鮮肉粽、板栗粽、蜜棗粽等。

包好的粽子放入鍋里，不一會兒就聞到了一股清香，讓人直流口水。

好不容易等到粽子出鍋，我挑了一個蜜棗粽。咬一口，真是又黏又甜，太好吃了!

今天不僅有香甜的粽子，還有美味的水果蛋糕。這個端午節真是既開心又難忘。

有意義的端午節作文3

端午節，是傳統的節日，也是我最喜歡的節日，因為端午節可以吃到很多香噴噴的粽子。

中午，小孩子們玩得正起勁，媽媽卻忙得不亦樂乎，她又是洗粽葉、洗糯米、剝栗子。媽媽把剝好的栗子放進煮好的糯米，里然后用粽葉包好一個個三角形的粽子，桌子上的粽子堆積如山，粽子包完后，媽媽把一個個粽子放入鍋中用水煮，水“吱吱”地唱著歌，猶如老鼠的叫聲。一個小時后，鍋里洋溢出了一陣陣異香，但粽子心還沒有完全熟透……大約又過了半個時辰，香噴噴的粽子已經擺在了桌子上，令我口水直流三千尺。我拿起一個粽子，剝開粽葉，咬了一大口，糯米是香的，栗子是甜的，香和甜混在一起，十分爽口，我吃著吃著，突然想起了一個關與端午節的故事……

啊!端午節，那又香又甜的粽子讓我不能不喜歡你。

有意義的端午節作文4

今天是農歷五月初五端午節。我們放假一天，心情是多么高興啊！

一大早，媽媽就上街去，買回大包小包的東西。我打開一看，啊，是粽子！它們穿著綠綠的.衣服，系著紅紅的絲線，正躺在包里睡大覺呢！我正要去抓著吃，媽媽說：“別著急，等會我們帶著粽子去看爺爺奶奶，我們一起吃。”一路上，媽媽跟我說：“端午節放假，其實也是讓我們有時間去看看老人，孝敬老人……

爺爺奶奶見了我們，笑得合不攏嘴。奶奶把粽子拿進了廚房，不一會兒，熱騰騰的粽子就出鍋了。我湊上去，使勁聞了聞，好香啊！咬了一小口，柔柔的，鮮鮮的，味道好極了。我們全家圍在一起，吃著粽子，聊著端午，笑聲傳遍了村里村外。

我愛吃粽子，愛過端午節，更愛這節日里歡樂的氣氛。

有意義的端午節作文5

今天是五月初五，一年一度的端午節。我們受到小妹妹他們的邀請，到他們家過節。不一會兒我們就開飯了，餐桌上擺滿了豐盛的菜肴，我拿起筷子就狼吞虎咽就吃了起來。

只見奶奶摸著我的頭，對我說：“雯雯，你可知道我今天為什么要準備這類菜呢？”

我好奇地說：“是不是奶奶想讓我吃一頓豐盛的午餐”？

奶奶搖搖頭，親切地說：“今天我準備了黃魚、黃瓜、黃鱔、蛋黃、黃酒總共5黃，是為了紀念著名詩人屈原。古時候的人們在這一天將好吃的食物都灑在江里，是為了不讓魚吃屈原的尸體。”哈哈，我點點頭說：“我懂了”。

吃完飯后，奶奶從房間里拿來了香囊為我帶上。

今天奶奶的午餐真有意義呀，我太喜歡過端午節了。

有意義的端午節作文6

“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊，吃粽子撒白糖，龍船下水喜洋洋。”，這是一首有關端午節的兒歌。今天我們來說說端午節。

每年農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。端午節又稱端陽節、重五節。每逢五月初五，人們把房子打掃干凈，在廚房里灑上雄黃水，用來殺死毒蟲或防止毒蟲孳生。

賽龍舟、吃粽子是端午節的主要活動。相傳龍舟競渡是為了撈救投汩羅江而死的愛國詩人屈原。把粽子、米飯投進江中，讓魚蝦吃飽，不再去吃屈原的遺體。

南方過端午節要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒。無論南方、北方，這一天還要用雄黃在兒童的額頭上畫個“王”字，還要佩戴五顏六色的香囊。

學者聞一多認為，端午節是龍節，是四五千年以前南方少數民族紀念龍神的節日。不光是漢族，壯族、布依族、侗族、土家族、仡佬族等民族地區的人們也過端午節，也非常敬佩愛國詩人——屈原。