第一篇：開學典禮發言稿 平靜

開學典禮發言稿

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！

當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸悠遠，我們實驗小學全體師生，經過一個假期的休整，又相聚在這里，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮，這是一次迎新會，又是一次加油會、動員會!首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進入實驗小學學習的一年級小朋友以及其他年級的插班生表示熱烈的歡迎;再過五天，就是我國第33個教師節，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意!秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協力、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設方面都取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，文明的校風，勤奮的學風已經形成。

老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

同學們，面對[飄揚的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個小學生，新的學期如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢？以下是我對大家新學期提出的希望和要求：

首先，要加強安全防范意識，開展創建“平安實小”活動。人的生命對于其它任何事情來說，無疑是最重要的。因此，我們務必要萬分重視安全工作，上學的路上要嚴格遵守交通規則，嚴禁在上學、放學的路上玩耍、追逐。乘車的同學要文明乘車。在校時，必須嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧，嚴禁玩弄電器插座和開關、消防栓等有危險的設備，嚴禁把有危險的玩具帶到學校玩耍，嚴禁玩危險的游戲。

第二，要學會做人、學會學習。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。同時要認真學習。小學是人生的黃金時代，良好的開端是成功的一半。只有從小努力，好好學習，才能為將來奠定堅實的基礎。希望你們用認真作槳，用堅持作帆，駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達成功的彼岸。尤其是畢業班的同學，更要認清形勢，刻苦學習。”試問人生能有幾回博?此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!選擇了讀書，就得不負父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，通過努力去實現那志存九天的壯懷理想。我希望你們在小學的大家庭里，明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力拼搏，跨進理想的大學和高中殿堂。

第三，培養良好的習慣，提升自己的素養。要培養勤儉節約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現象，每一個人都有責任加以制止或批評。要培養良好的衛生習慣，繼續保持學校整潔、美觀的環境。嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。少先隊仍然要加強督查。嚴禁在墻面等建筑物上涂抹。要培養相互關心、助人為樂等好品質，讓學校真正成為我們學習的樂園，精神的家園。

第四，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，利用課余時間多讀書、讀好書，為將來的發展打下良好的基礎。學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。

第五，要團結友愛，遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。

第六，要講衛生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。開展好“五個一”活動。人人學會寫一手好字；能寫一篇好文章；有一項興趣特長；讀一本好書，學校圖書室將全天為同學們開放，歡迎同學們積極借閱；每天做一件好事。

另外，六年級的同學要特別注意，本學期是你們小學階段的最后一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟弟妹妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，來迎接畢業考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。

老師們、同學們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位實小人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為永新的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與實小相伴，讓我們共同譜寫實驗小學新的篇章!

最后，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

今天，是新學期的第一天，首先我祝愿同學們每天都能快快樂樂。過去的一學年，我們全體師生迎難而上，與時俱進，開拓創新，各方各面的工作穩步前進，教育教學方面取得了優異成績。

新的學期迎著涼爽的秋風向我們已經走來，我們將面臨新的機遇和挑戰。我相信，我們的老師、同學是好樣的，我們的學校也同樣是優秀的。新的學期我們將從強管理、重服務、抓落實，高揚創新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素質，關注師生的互動發展，使每一位同學都擁有快樂，學會創造，學會做人；讓每一位老師都愛崗敬業、愛校如家、團結和諧。

同學們，面對[飄揚的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個小學生，新的學期如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢？以下是我對大家新學期提出的希望和要求：

首先，要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。

第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。

第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，為將來的發展打下良好的基礎。學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。

第四，要團結友愛，遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。

第五，要講衛生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。開展好“五個一”活動。人人學會寫一手好字；能寫一篇好文章；有一項興趣特長；讀一本好書，學校圖書室將全天為同學們開放，歡迎同學們積極借閱；每天做一件好事。

同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！過去，我們學校為各中學輸送了一大批優秀的生源，贏得了有關中學和廣大學生和學生家長的信任和支持。今后，我們將繼續發揚學校的優良傳統，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績向你們的父母匯報。

親愛的同學們：

大家好！

金秋時節，大地流金，在這碩果累累的秋光里，在這洋溢無限新奇與夢想的時刻，我們在這里隆重舉行育才小學一年級新生開學典禮，這不僅僅是一種歡迎儀式，更是同學們茁壯成長展翅飛翔的新起點。在這里，我代表學校、代表全校廣大師生員工，向以優異表現進入育才小學的一年級的新同學及家長朋友們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

親愛的孩子們，今天是個美好而又特殊的日子，溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的胸膛，連小草都在快樂地歌唱。那是因為從今天開始，你們就有了兩個名字，一個是自己的姓名，另一個是大家共同的名字，那就是──小學生。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

同學們，你們跨入的這所學校是值得你們驕傲的。從我們小學走出的汪學思同學今年以優異的成績考上清華大學，今年我們六年級畢業生在初中獎學金考試中，我們一舉包攬了前十名，有72名同學進入前一百名，我們學校每年有熱鬧非凡的讀書節、藝術節、科技節和體育節，還會舉行燭光晚宴、在校看露天電影，春天我們一起放風箏去踏青、夏天一起找天上的銀河北斗，秋天我們一起搭鳥窩，冬天有雪的日子一起打雪仗，你們將在這里度過一個非

常美妙的童年時光。

孩子們，最讓你們開心的是，你們來到育才，這里的每位老師都如你們的爸爸媽媽一樣關心你、幫助你，會想辦法讓你們在這里學得開心，玩得痛快，我們相信每個孩子都是可愛的，都會是優秀的，一定會愛上學校，愛上老師，愛上讀書。從今天起，實驗小學將伴隨你六年，將成為你們未來事業永遠的加油站。以后你們將在這里學習知識，學會做人，健康成長。我堅信努力的你們一定會成為學校的驕傲!

家長朋友們，今天育才實驗小學熱情邀請您見證孩子走入小學這一時刻，我想，此時你們的心情一定如陽光般燦爛，因為您的孩子已經上小學一年級了，因為您是第一次這么慎重地這么滿懷期待地對待孩子入學的這次集會，您的心情一定是很激動的。是的，對每一個做父母的來說，再沒有比孩子的事更重要的了。當然，你們的到來，不僅僅是對孩子的關心，也體現出對我們學校工作的大力支持，從這學期開始，因為你的孩子成為了我們的學生，我們之間便架起了一座友誼的橋梁。孩子是紐帶，讓我們的學校與你的家庭緊緊相連。

“風雨兼程八載路，上下求索育才情。”如今我校正循著“規范、特色和品牌”之路乘風破浪。翰墨飄香、歌舞飛揚、琴韻悠悠，已是育才校園一道亮麗的風景。我堅信孩子們思維的火花在這里可以隨心所欲地綻放，心靈的駿馬在這里可以自由自在馳騁。我衷心祝愿每個小朋友都能成為健康發展，幸福成長的好學生！

樹立一個信心：我能我行，希望同學們成為“學習的主人”。自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學習狀態下，將永遠做不了學習的主人，而只會產生厭倦心理。只要大家明確自己的學習目標，培養自己的耐心，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動地去學習；那么就會發現這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！

第三、培養一個習慣：自覺自愿，希望同學們成為“守紀的模范”。學業進步，貴在自覺。我們要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

我們的學校是一個大家庭，里面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校的一草一木都是我們大家共同的財富。當你打破一塊玻璃時，你可曾為自己的過失而自責？當你和同學因為一件小事，發生口角時，你可曾想過你的無知與沖動？當你因為上課不專心聽講而與老師產生矛盾時，你可曾想過別的同學可能是多么的厭惡你的行為？我們只要為我們的行動負責，學著長大，定能成為守紀的模范。

第四、創設一個環境：文明有序，希望同學們成為“文明的使者”。

我們的校園充滿生機活力，文化氛圍悅目濃郁，現代教學設備日臻完善，所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找答案。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言文明，行為文明，愛護學校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見紙屑雜物能主動撿起、并扔到垃圾箱里，自覺維護學校和班級的環境衛生。不欺負小同學；在校外遵守交通規則；不進網吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。

第五、

第二篇：平靜,幸福

平靜，幸福

幸福，和愛情一樣，是人生永恒的哲學命題，相較于愛情，幸福往往被演繹成含辛茹苦、費盡周折方才追尋到的理想境界，就像小時候我們看童話書里寫到“王子和公主終于過上了幸福的生活”，到后來我們也會信誓旦旦地對某個人說“我一定會給你幸福”。幸福，是我們對人生最大的期許，可是，幸福是什么？我們朝思暮想夢寐以求的究竟是幸福還是欲望？我淺薄的閱歷無法領悟幸福的全部內涵，但是，有一點我卻深信不疑，那就是——不平靜，不幸福。

平靜，首先是一種淡泊素雅的心境。淡泊不是視金錢如糞土，視功名如草芥，不是遠離車馬喧囂、卸甲田園，不是碌碌無為、不思進取。淡泊是一種高尚的境界，是一種廣闊的胸懷，是在朝則憂民，在野則善身的士大夫情懷。真正的淡泊不是與志向高遠水火不容，恰恰相反，淡泊方才得以明志。1700多年前，諸葛亮便在《誡子書》中說過這樣的話：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠??”

作為一名國家工作人員，不能算作清貧，但也絕對攀不上富裕。在和身邊的朋友、同學以及管轄的企業的交往的過程中，難免會有失落的心理失衡感。可是，作為一名稅官，我們的職業是神圣而偉大的，手握人民賦予我們的權利，我們為國聚財、為民收稅。有了稅收，國家才有財力實施義務教育、免費醫療、架接公共交通、完善基礎設施；通過稅收的轉移支付，政府才能有效地抑制日趨拉大的區域經濟發展差異、緩解公平與效率之間的發展矛盾，最終實現社會公平；正是因為我們奔走于城市鄉村，深入工廠企業，挖掘稅源，堵塞漏洞，嚴格稅收執法，那些面黃肌瘦的孩子才可以享受到國家提供的免費午餐，那些因為天災失去房屋和家人的受難者才可以在政府的幫助下重建家園，還有那些住進保障性住房里的困難群體，那些被政府收容的老弱病殘，那些重返學校的失學兒童??其實，無盡的遠方，無數的人都與我們有關，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只要想到我們神圣莊嚴的職業目的，我的心里就會被一種送人玫瑰手有余香的滿足和自豪感所充溢，相對于紙醉金迷、燈紅酒綠的片刻快感而言，這種內心的澄明淡泊才是幸福源源不竭的動力源泉。

平靜是不邀寵、不媚世，卓然于天地間的浩然正氣。孟子曰：“吾養吾浩然正氣。”古往今來，一個人、一個民族、一個國家之所以堂堂而生，磊磊而立，憑的就是這種正氣。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節。君子之立世，貧不墜青云之志，饑不受嗟來之食，渴不飲盜泉之水，熱不息惡木之陰。“薄柳之姿，望秋而落；松柏之質，經霜猶茂”。胸有浩然正氣，內可以養廉，外可以御敵，哪怕“亂花漸欲迷人眼”，只要正氣在胸，就能腳跟正，脊梁直，仰不愧于天，俯不愧于人，內不愧于心。

身為一名國家工作人員，在工作生涯中，難免會遇到 “糖衣炮彈”，各種各樣的“禮遇”也可能時常接踵而至。但是，無論是作為一個國家公務員，還是作為一個堂堂正正的人，其思想境界，道德修養，都不應該是利欲熏心，蠅營狗茍，癡迷于聲色犬馬的物質享受。無論在工作上還是生活上，公務員應當行得正，坐得端，糖衣炮彈打不跨自己的信仰，燈紅酒綠勾不走自己的原則。只有心中保有浩然正氣，我們才能無愧于國家的重托，無愧于人民的希望，無愧于組織的信任，無愧于頭上那枚神圣的金色稅徽。保有內心的平靜，不蔓不枝、亭亭凈植，是我們對自己的幸福負責，更是對我們的父母、妻子、丈夫、兒女的幸福負責，淡極始知花更艷，他們從不期望腰纏萬貫、地位顯赫，他們需要的只是我們平安快樂，一家人相知相守共享天倫，幸福生活莫過于此。

曾經，戰火紛飛的年代，偌大的中國放不下一張安靜的書桌，如今，歲月靜好，書桌安然，只是這個物欲橫流、急功近利的年代，內心的平靜卻難以尋覓。因為難能可貴，所以彌足珍惜，守住內心的平靜，有所敬畏，有所執著，有理想、有良知，抵擋不良誘惑，守住道德底線，做一個淡泊的人、一個正直的人、一個無愧天地良知的人、一個內心平靜清明的人，幸福就很簡單。

第三篇：作文平靜

作文 教學札記——講評八步驟

第一步：回顧作文要求。每次學生作文我都要按《考試說明》中的作文列出幾條“基礎等級”的要求：（１）符合題意。（２）符合文體要求。（３）感情真摯，思想健康。（４）中心明確，內容充實。（５）結構完整，語言通順。（６）書寫規范，標點正確。

第二步：概述作文狀況。在評講作文之前，我要瀏覽全班學生作文。在堅持及時的前提下，批閱原則有三條：１、大部“走馬觀花”；２、少部“下車伊始”；３、采集“百花釀蜜”。第三步：分類抽樣作文。在瀏覽學生作文時，我已將學生作文分成四個等級。此時要求分組選派代表抽取四個等級的作文樣本

第四步：學生自由點評。學生作文的目的不是孤芳自賞，主要是為了砥礪寫作語言，更好地與他人交流。

第五步：欣賞優秀例文。講評中可采用對比的方法，為學生確定學習的榜樣。

第六步：比較小結作文。常言道，有比較才有鑒別。不同的作文表現出不同的選材角度、不同的語言風格、不同的生活感悟。“比較”，是學生心理活動的又一重要內容 第七步：學生互評作文。

第八步：學生完成后記。學生輪流批閱后，在發給作者，作者仔細看批改后的作文，既要看原文，又要看批語。學生改完別人的作文回過頭來再看自己的作文。品味別人給自己的批語，2009年06月06日作文教學札記——講評步驟

(2009-06-06 14:06:32)

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雜談

作文教學札記——講評步驟

為了讓學生成為作文課堂的主人，學會自主學習，我嘗試摸索出了作文評講八步構建法，現將拙見一談。

第一步：回顧作文要求。每次學生作文我都要按《考試說明》中的作文列出幾條“基礎等級”的要求：（１）符合題意。（２）符合文體要求。（３）感情真摯，思想健康。（４）中心明確，內容充實。（５）結構完整，語言通順。（６）書寫規范，標點正確。這幾點學生每次作文要求做到，這樣學生作文訓練有了目的，有了坡度，也就有了寫作欲望，從而也有助于評講作文有的放矢。回顧作文要求這一步。要求一名學生復述作文要求，另一名學生簡明扼要地板書在黑板上，其他學生補充或指正。

第二步：概述作文狀況。在評講作文之前，我要瀏覽全班學生作文。在堅持及時的前提下，批閱原則有三條：１、大部“走馬觀花”；２、少部“下車伊始”；３、采集“百花釀蜜”。這樣做，既保證了及時批閱上百篇作文，又胸中全局，有的放矢地主導課堂。教師要善于發現全班共同的進步，在作文講評時給予熱情的鼓勵。表揚鼓勵要照顧全面，不要總是表揚少數幾個寫的好的學生，而忽視多數學生的苦心和進步。教師要特別注意發現作文比較差的學生的點滴進步，當眾加以表揚，使學生體會到成功的喜悅，促進學生下次寫得更好。對寫作水平較高的學生，既要肯定優點，又要指出不足，能切實地幫助他找出問題，指點方法，糾正偏差，更上一層樓；對寫作有困難的學生，既要保護其自尊心，又要激發其自信心。

第三步：分類抽樣作文。在瀏覽學生作文時，我已將學生作文分成四個等級。此時要求分組選派代表抽取四個等級的作文樣本，這樣避免了教師的有色眼睛，讓每一個學生的作文都有可能成為點評的對象。四個等級的作文樣本抽好以后，要交給作文本人朗讀，供大家定位，鑒賞。實踐告訴我：以面帶點、以點促面、點面結合，是各個層次學生寫作水平提高的有效途徑。

第四步：學生自由點評。學生作文的目的不是孤芳自賞，主要是為了砥礪寫作語言，更好地與他人交流。《論語》曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”點評同學的作文需要學生拿出自己的眼光，學會互相欣賞，要上學生善于發現作文中的閃光點，哪怕一個句子寫的生動，一個語段寫的有哲理，一個觀點有新意，教師都要引導學生充

分發表意見，使學生品出其味道來，從而提高學生鑒賞能力。按心理學角度來說,人本身是有非常強的自我價值實現欲望，而這種欲望的實現就是依靠博得他人的認可才能得到自我體認。常言道：人都希望多一點別人的夸獎。當然學生作文中出現的不足，也要客觀的指出，但必須從善意出發，擺事實，講道理，決不可挖苦、諷刺。把作文交給學生自己，學生評得多，改得多，便會在實踐中摸索到一些作文的技巧，不斷提高寫作水平，也可養成修改文章的習慣。自由點評學生作文，既可以傾聽吸納同齡人的意見，學會溝通和合作，又可以在互動中提高效率，有利于培養合作意識和團隊精神，也是一種自主、合作、探究積極自覺的實踐活動。

第五步：欣賞優秀例文。講評中可采用對比的方法，為學生確定學習的榜樣。每次作文都有好多佳作，若學生抽取樣本不是最好的，此時老師就推薦佳作讓學生欣賞。如果學生沒有突出的作文，我就事先找好范文，供學生品味。葉圣陶先生說“教材無非是個例子”，他強調了范文的重要性。多讀范文，可以開啟學生的心智。作文教學中，大量優秀的范文無意會給缺乏作文信心的學生以幫助。我每次作文時有選擇地讀給學生，做到典型引路。在閱讀當中，學生會在不知不覺中進步。選讀課外佳作，看似浪費時間，實則事半功倍。同時，大量的閱讀學生的佳作，也刺激了學生的寫作欲望。

第六步：比較小結作文。常言道，有比較才有鑒別。不同的作文表現出不同的選材角度、不同的語言風格、不同的生活感悟。“比較”，是學生心理活動的又一重要內容。所謂“比較”，就是在思想上把個別部分，個別方面或個別特征加以對比，確定被比較事物的共同點區別點以及其關系。心理學研究指出：有一定的標準才能進行比較。如果沒有標準就談不上比較；如果標準不明確，“比較”，也就不會有什么結果了。而每次作文要求就是學生作文比較的標準。通過四個等級的作文、優秀例文和自己作文比較，學生對優秀作文的標準達成了共識：１.思想深刻.２.內容豐富.３.有文采.４.有創新，這幾點正是《考試說明》的發展等級。

第七步：學生互評作文。通過一系列的訓練，學生基本上掌握了評價一篇作文優劣的寫作知識。互評作文既是一個閱讀和欣賞的過程，又是一個借鑒和反省的過程；既是一個合作、實踐活動，又是一條取長補短，讓評改雙方作文迅速“升格”的捷徑。學生互評作文時要注意：第一遍快速瀏覽，勾出錯字、病句；第二遍慢讀，從頭至尾精批細改，寫好眉批；第三遍粗看，既檢查批改情況，又醞釀批語。要讓學生寫好眉批和總批。告訴學生眉批要有針

對性，知識性，趣味性，準確性；總批要簡明富有啟發性，具體性和鼓勵性。總的要求是多表揚，少批評。在學生批改過程中，教師巡回加強指導，既解答學生遇到的各種繁雜的問題，又要及時指導好學生的批改。一篇文章互批完畢了，同學們可以在互批中發現別人的優點，進行學習，再尋到缺點的時候也是自身能力的提高。而且通過互評開闊了學生思維視野，加深了實際感受。切實達到相互借鑒，取長補短的目的，達到了在互動中求真知的目的。正如陶先生云：“行是知之始，知是行之成。”有了實踐的真做，才會積累理論的真知灼見，進而才有美文的收獲。

第八步：學生完成后記。學生輪流批閱后，在發給作者，作者仔細看批改后的作文，既要看原文，又要看批語。學生改完別人的作文回過頭來再看自己的作文。品味別人給自己的批語，有一個重新看待、重新認識自己作文的過程。這就是在評價、比較過程中，在眼界比較開闊、標準比較明確的前提下，來一個比較客觀的自我掂量，從而寫出后記，寫出此次作文的感受，這無疑是知識、能力提高升華的過程。

方法永遠沒有最好，只有在實踐中才能感受其教學效益。八步構建法這樣的作文評講課，使學生在作文評講過程中的主體地位得到了確立，也讓學生真正成了學習的主人。“路漫漫其修遠兮，”只要我們肯去反思，肯去求索，增強推進課改的責任感，堅持不斷更新教育觀念，把課改精神融入到我們的教學實踐中，那么我們語文教學的質量和效率都可以做到真正意義上的與時俱進。

第四篇：平靜反義詞

平靜

【讀音】：[píng jìng]

【釋義】：1.安寧;沒有騷擾動蕩。2.指(心情)平和安靜。

【反義詞】：混亂

平靜造句

1.這座城市終于恢復了平靜。

2.他的思想不是完全平靜的。

3.最后，理智使她平靜下來。

4.那場**一時又平靜下來了。

5.阿莫斯平靜地瞅了我一會兒。

6.那天風很小，海面平靜如鏡。

7.收音機里的聲音溫和而平靜。

8.他心里感到清楚平靜了。

9.他現在極其平靜，十分舒坦。

10.等到激動情緒平靜下來再說。

反義詞造句

1.他和妻子在混亂中失散了。

2.物理學目前又是一片混亂。

3.在這期間，就會一片混亂。

4.整個世界陷入一片混亂之中。

5.掀起了一片可怕的混亂鬧聲。

6.這個國家再度陷于混亂。

7.今天倫敦證券市場一片混亂。

8.電力不足使得城市一片混亂。

9.他一半喜愛西部生活的混亂。

10.他感到昏頭昏腦，心緒混亂。

第五篇：開學典禮發言稿范文

開學典禮發言稿

各位老師、各位同學：

大家下午好！又是一年開學季，我們在此舉行簡單而有意義的開學典禮。值此教師節來臨之際，祝全體教師節日快樂！

過去的一個學年，我們取得了可喜的進步，取得了很多的成績。剛才很多同學獲得了表彰，每一位同學都有不少的收獲，讓我們再次祝賀他們。

新的學年，我們跨越了一個年級，初三的同學將直面中考，迎接人生的一次大考驗；初二年級的同學，不再是小學弟、小學妹，你們將更加成熟。

新的學年，我們迎來了新的同學，歡迎初一年級的新同學，希望你們盡快融入xx學校這個團體，成為一名合格并優秀的中學生。

老師們、同學們：面對新學年更為緊張的工作和學習，我們的任務更重，責任更大。在此，我希望大家在追逐成功的道路上盡情體味拼搏的快樂，你們可以不優秀，但是不能不努力。任何的成績都是需要辛勤付出才能獲得的。

G20杭州峰會萬眾矚目，獲得了空前的成果，《最憶是杭州》的文藝演出美輪美奐，完美融合了中西方元素，驚艷世界，你可知道杭州、浙江、中國為此付出了多少的艱辛。

里約奧運，我們看到了中國女排站在最高領獎臺上的無限榮耀，你可知女排姑娘刻苦的訓練以及小組賽表現不佳時遭受的巨大壓力。女排精神永遠是中國人的一種情結，他們的成功與紅軍長征取得勝利何其相似。9月1日《開學第一課》中講述“先輩的旗幟”幾個板塊信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈，對紅軍長征進行了完美解讀，值得我們思考。

昨天，我們初三年級的同學剛剛參加了中考游泳考試，走出了2017年中考的第一步，很多同學都取得了滿分，可喜的成績背后是一個多月的堅持、堅持、再堅持，訓練、訓練、再訓練。

古語云，坐而論道，不如起而行之。美好的理想只有建立在務實的基礎之上才會變為現實。有一位媽媽寫給中等生兒子的信的主題是“孩子，我允許你不優秀，但我不允許你不努力！”多么真實、多么貼切。下面很大家分享。

孩子，我允許你不優秀，但我不允許你不努力！

—— 一位媽媽寫給中等生兒子的信

兒子：

你的中考成績出來了，我們昨天查了成績，你好像很開心，我和爸爸也很開心。我想你開心的是，你的努力終于獲得了回報，而我開心的是，我的兒子，終于沒有因為半途而廢而在人生最重要的戰役上敗下陣來。

一、成績下降，兒子突然變消極

兒子，還記得你剛上初一的時候嗎？

你順利的升入離家不遠的重點初中，全家人都很高興，我和爸爸都覺得，你繼承了我們“學霸體質”，小學時期的你陽光健康，懂禮貌又成績好，是小區里的家長們交口稱贊的對象。

但是我的高興沒有持續多久——初一的第一次期中考試，你就考到了班級倒數十幾名。

此后的半年是我們的噩夢，我想你也不一定愿意回憶，但既然過去了，媽媽還是希望我們能客觀的看待，好在我們最后走出來了了。

我猜想你也是第一次接受這樣的點擊，所以還沒有學會如何面對自己成為一個“差生”的事實。所以你一夜之間讓爸爸媽媽頭疼起來。

你開始長時間的打游戲——我們原本就是允許你適當放松的，但是放松時間從原本的1小時被你拖到了2小時甚至更長；還記得那次嗎？你月考成績下來，你依舊在班級倒數徘徊，甚至比上次還要退步了幾個名次。那天爸爸半夜醒來，發現你還在房間里打游戲，這才意識到問題的嚴重性。

我們原本覺得你是壓力過大，所以盡量避免在你面前批評你的成績，以為不過是一次兩次的意外，你會懂得如何調整態度。但是那次通宵打游戲的經歷讓爸爸媽媽開始著急——我們發現，在挫折面前，你好像走了另外一條我們最不愿意你走的路。

二、不愿意努力，是孩子最可怕的狀態

你不再愿意努力了。

你選擇打游戲，選擇在課上看課外書，選擇回家后把作業甩在一邊。我和爸爸都很著急，因為你突然間變得不太像以前那個乖巧認真的孩子了。我們猜想，也許是你的叛逆期就這樣來臨了吧。

我和爸爸從沒有為你的青春叛逆期做任何預案——我們原本覺得，乖巧如你，叛逆期也不過頂多就是在家里多發發脾氣，沒有大張旗鼓糾正的必要。

但是，我們還是不得不面前你帶給我們的“爛攤子”。所幸后來，你終于慢慢的找回了原來的狀態，慢慢的開始努力，最終，你的中考成績雖然不那么優秀，至少也是我們全家人滿意的結果了。

兒子，你記得那時候我和爸爸和你說的話嗎？我們允許你不優秀，但我們不允許你不努力。

三、努力的意義，跟優秀無關

孩子，你要知道，努力是一種習慣和狀態，而優秀是結果。

這世界上，付出努力得不到結果的事情太多了，我們不奢望你成為那一個種瓜得瓜的幸運兒，但我們希望未來無論面對怎樣的事情，你所擁有的生存能力能夠幫助你獲得最基本的生存資本。

你也許會問，媽媽，既然我不需要取得很高的分數，那為什么我仍然必須好好努力？

孩子，我想告訴你的是，你從小到大要面臨學習這件事，如果剔除了最終的結果，也就是成績之外，從長遠來看，至少還有一些別的意義。

第一個意義，努力能夠讓你習得從零開始獲取知識的能力

事實上，人的一生都是一個學習的過程。你現在是要學習基礎的學校知識，而當你日后走上社會，你要學習如何面對社會，工作中你要不斷面臨知識的迭代，你不斷的需要吸納新的東西以應對你的生活；未來，你會成家生子，這時候你要學會如何照顧一個家庭，如何為孩子換尿布乃至如何為孩子選學校……這些全都是學習的一部分。

我之所以需要你努力學習，是因為我想讓你提早適應這個社會的節奏，需要在日后面臨一個完全陌生的領域的時候，不至于那么恐慌以至于不斷躲避，因為學習是人生的常態。哪怕很多事情你做的不好，但是你必須去做，就像學習這件事，我不要求你成績優異，但我要求你認真面對，因為學會從零開始學習一樣事物，才是你未來人生中最需要的技能。

第二個意義，努力能夠讓你學會面對而不是逃避

也許學習中，你可以選擇做不好就不做了，但是未來呢？你不懂得如何與人交往，所以你決定不交朋友一輩子待在家里？你不懂得如何做飯燒水，所以你打算一直靠外賣度日？你找不到工作，所以你打算靠爸爸媽媽養你一輩子？

你也許不擅長學習，但是你要承認，你并不是只不擅長學習，你不擅長的事情多了，你總不可能都打算像放棄學習一樣放棄在這些事情上努力吧？

這個世界上有多少人擅長工作呢？坦白說吧，爸爸媽媽已經中年了但依然是個公司的中層，比我們優秀很多的人早已經做到了高管甚至自己開了公司，爸爸媽媽當然不是那么擅長工作，但是難道不擅長就不坐了嗎？

多數人即便不擅長，但是還是要保持基本的努力，要保持做好眼前的工作，如果我不擅長就不做了，那我們全家是不是都要喝西北風了？

所以，兒子，我希望你明白，一個成熟的人的標志是能夠在自己不擅長的領域，也盡最大的努力。

生活并不是為你私人訂制的，當我們日后感到不滿，感到力不從心，我希望你在學校時面對學習的經驗能夠讓你知道，比起放棄，盡最大努力做好它才是更大的成功和擔當。

第三點，也是我最想讓你知道的，努力能讓你學會積極生活

有一句著名的名言：生活中只有一種英雄主義，是在認清生活的真相之后依然熱愛生活。

我想讓你明白的是，一個人最高貴的品質，是在認清自己的能力缺陷之后，依然積極地努力。

如果說我對你的未來有什么希望的話，我最希望的是你變成一個積極的人。積極是一種難能可貴的品質，是你在紛雜無趣的生活中，依然保持屬于你的生活節奏。

我希望你在看不到成效的學習中依然努力，是因為我想告訴你，世界上不如意的事情十之八九，但是自己的態度是可以自己掌握的。屢敗屢戰的人總比一蹶不振的人要讓人尊敬的多。

四、優秀是一時的結果，而努力是一生的需要

成績也好，獎勵也好，多數情況是有賴于外界標準得到的一種對于結果的外在表示，但是積極的態度不是，積極的的態度指向內心，而且最妙的是它放置于四海而皆準，無論你未來從事什么樣的工作或者生活，這個心態都會讓你生活的不那么陰郁。

孩子，我允許你不優秀，因為當所有人都在競爭的跑道上，總有人拿第一，總有人落在后，是否能夠跑在前面，不是你一個人的事情，或許也有爸爸媽媽給你的智力不那么足夠，或許是你在哪一方面知識欠缺，這些都不怪你。

但我害怕的是，因為不能跑在前面，你就停下來，你就放棄，你就遠離賽場，連比賽都不愿意參加了。爸爸媽媽對你這么多年的教育，如果說還有什么是引以為豪的，我們認為就是這一點，我們可以不跑在前面，但我們一定會跑到終點。

孩子，我允許你不優秀，但我不允許你不努力。優秀的標準千變萬化，但努力則是在未來面對荊棘的必需品。未來你會面臨重重考驗，但努力，是讓你可以隨時向前的武器。

老師們、同學們：風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。新學年開學之際，我衷心祝愿我校各項工作百尺竿頭更進一步!祝愿各位老師身體健康、生活舒心、工作順心、家庭幸福!祝愿全體同學健康快樂、學習進步、成人成才!

謝謝大家!