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給老師的一封信作文課例1

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第一篇:給老師的一封信作文課例1

給老師的一封信

園地七習(xí)作 教案

學(xué)習(xí)目標(biāo):

給老師寫一封信,感謝老師對(duì)自己的教育和關(guān)心,寫出自己想對(duì)老師說的心里話。

課前準(zhǔn)備:組織交流討論,尋找最具深意的材料。教學(xué)過程:

一、激情引入。

二、講座回憶。

1、你打算給哪一位老師寫信? 2、在信中,你有哪些話要對(duì)老師說呢?

三、明確要求。

1、復(fù)習(xí)書信格式:稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期稱呼 第一行 頂格 冒號(hào)

正文 另起一行 空兩格 寫完一件換一行,先寫重要的事 祝愿語(yǔ): 接正文(祝你),換行頂格(快樂)或另起一行空兩格

再另起一行頂格

姓名 祝愿語(yǔ)的右下方

(特別要注意代人寫的信)日期 姓名的下面

(寫信日)

2、提出習(xí)作要求:

A、通過具體事例,表達(dá)對(duì)老師真摯的感情; B、要寫真人真事,抒發(fā)真情實(shí)感; C、寫完后認(rèn)真修改。

四、創(chuàng)設(shè)情境。

1、課堂上,老師繪聲繪色講著,我——?

2、下課后,老師歡快發(fā)和同學(xué)游戲,或埋頭批改作業(yè),我——?

3、放學(xué)后,老師與我促膝談心,我——?

五、組織交流。

1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事,抒發(fā)自己最真實(shí)的感情;

2、同學(xué)間交流,聽一聽同學(xué)的建議,并相互補(bǔ)充,提出修改意見。

六、完成習(xí)作。1、擬寫初稿;

2、正面引導(dǎo),鼓勵(lì)修改; 3、評(píng)議賞識(shí),表達(dá)心聲。

教學(xué)后記:

本文借教師節(jié)來臨之際,回憶老師的教誨與恩情,表達(dá)對(duì)老師的感謝與贊美,用懇切的言辭,表達(dá)細(xì)膩,感情真摯。教學(xué)時(shí)通過讓學(xué)生反復(fù)吟誦,讓學(xué)生在朗讀中體悟如何表達(dá)心中的感情不失為一種好辦法。在反復(fù)的吟誦后,讓學(xué)生推敲,為什么文章要先回憶往事再表達(dá)心中對(duì)老師的贊頌之情,是因?yàn)榛貞浭歉星榈囊劳校挥羞M(jìn)入往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,情感才水到渠成,不空洞,不別扭。這也是寫作反法的指導(dǎo)滲透。范文:

寫給老師的一封信 下水文

敬愛的李老師:

您的身體好嗎?

您想不到我會(huì)給您寫信吧?雖然我們天天見面,可您知道我在想什么嗎?雖然我在您心中一直是一個(gè)愛作小動(dòng)作的學(xué)生,可你知道嗎?我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因?yàn)槲沂掷锬弥鴸|西,所以老是受到您的批評(píng),可我這個(gè)毛病我想改卻總是改不掉。

您知道嗎?我每次來到您的辦公室接受您的批評(píng)時(shí),我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評(píng)我一點(diǎn),我一定會(huì)盡快改正的!不要總是在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的面前批評(píng)我,每每讓我感到無(wú)地自容,因?yàn)槠渌猛瑢W(xué)都不和我玩了。

我知道以我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定評(píng)不上“文明學(xué)生”,同學(xué)也不會(huì)選我當(dāng)“三好學(xué)生”,可我希望您能給我一個(gè)獎(jiǎng),雖然我學(xué)習(xí)和表現(xiàn)現(xiàn)在不好,但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時(shí)候并不好,但經(jīng)過努力長(zhǎng)大后成了著名的科學(xué)家。愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)不好都被老師趕出了校門,可他長(zhǎng)大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵(lì),我決不會(huì)辜負(fù)您的期望!此致 敬禮

您的學(xué)生:李倩 2009年11月4日

第二篇:給老師一封信

給老師一封信

給老師一封信1

尊敬的張老師:

您好!

如今我們已不是一個(gè)個(gè)頑皮不懂事的孩子了,我們已經(jīng)升入了初中,這是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是我們慢慢地走向社會(huì)的一個(gè)開始。

開學(xué)的第一天,我走進(jìn)熟悉而又有點(diǎn)陌生的教室。第一眼我就看到您那張慈祥的笑容,當(dāng)時(shí)我就覺得您一定是一個(gè)好老師。

經(jīng)過這一周的相處我覺得您真的是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師,雖然您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是“嚴(yán)厲出高徒,”我相信您的嚴(yán)厲是為了讓我們成為一個(gè)更優(yōu)秀的中學(xué)生。您還告訴我們要如何與同學(xué)相處,而且時(shí)刻關(guān)心著我們。

老師

假如我們是一只小船

您就是一對(duì)船槳

有了船槳的劃動(dòng)

小船才能乘風(fēng)破浪

假如我們是一根蠟燭

您就是一根火柴

有了火柴的點(diǎn)燃

蠟燭才能大放光芒

假如我們是茂盛的樹林

您就是辛勤的園丁

有了園丁的培育

樹林才能大挺秀。

老師啊!讓我再向您說一聲:“辛苦了!”希望您能搞好班級(jí),讓我們學(xué)習(xí)態(tài)度更加認(rèn)真。

祝您身體健康!

您的學(xué)生:七年四班屈賦穎

給老師一封信2

老師:

您好!時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,我們分開一個(gè)學(xué)期了,在那個(gè)分離的夏天,淚水滑落那一刻,依然清晰得在眼前浮現(xiàn)。您對(duì)我用心的教導(dǎo),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。時(shí)間可以沖淡一切,但老師,無(wú)論時(shí)間如何沖洗,在我心中,依舊能看到您的身影。

老師,在初中這個(gè)嶄新的入口,我已經(jīng)熟悉,您不用擔(dān)心,即使您不在我身邊,我依然能繼續(xù)努力。

老師,我離開了小學(xué)的懷抱,但在初中,一切都很好。這里有依然溫暖的友誼,依舊嶄新的天地,新的老師,也如您一樣細(xì)心、關(guān)懷。

老師,現(xiàn)在的我,比小學(xué)更努力,因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)珍惜,不是每個(gè)人都有這樣的機(jī)會(huì)。我真正知道,我長(zhǎng)大了,我不再是當(dāng)年那個(gè)穿著花衣在舞臺(tái)上跳舞的小女孩,而是一個(gè)揮著翅膀在舞臺(tái)上飛舞的女孩。

老師,您放心,您對(duì)我的苦心,我都是看在眼里,懂在心里,我曾想過,到了初中,離開老師的懷抱,我是否還能繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在,我懂了,我不能做溫室的花蕾,老師您不能陪伴我一生,我要學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難,我緊記著老師的教導(dǎo),勇敢的邁出每一步。

老師,您一定很想知道我在初中過著怎樣的生活,其實(shí),基本上和小學(xué)一樣,只是科目多了,難度大了,我沒有住校,生活與小學(xué)一樣,到了初三我住校時(shí),我再給老師寫一封信,讓您了解我的情況。

老師,我說了許多關(guān)于我的事情,您也要跟我說說您的情況啊!我等著您的回信。

老師,我曾經(jīng)很傷心,是您給了我笑容;

老師,我曾經(jīng)很迷惑,是您給了我方向;

老師,我曾經(jīng)很無(wú)知,使您給了我知識(shí)。

時(shí)間如水,日月如梭,我心依舊,笑,因有您伴隨;樂,因有您教悔。緊記您的教悔,笑容永遠(yuǎn)伴隨。

祝:

身體健康!

心想事成!

!您的學(xué)生:李樂兒

20xx年1月5日

給老師一封信3

敬愛的老師:

您好

老師,您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次,我班的一位同學(xué)由于身體不舒服,在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此,還向他問寒問暖。還有一次,一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病,您也如此對(duì)待他。

有一次,是一天的上午,您給我們講課時(shí),一會(huì)兒打哈欠、一會(huì)兒揉揉鼻子、一會(huì)兒打噴嚏,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此。我想:“老師,您怎么不在講臺(tái)上休息一會(huì)兒呢?”可是我知道,您是為了我們?yōu)榱宋覀兞话嘣陬B強(qiáng)地給我們講課……

在將近期末考試的時(shí)候,老師比我們更為緊張,所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課,給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽他們所講的話。時(shí)時(shí)幫助不會(huì)的學(xué)生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白。我們遇到不會(huì)的問題便向您請(qǐng)教,您也耐心地給予我們講解。

老師啊,讓我再向您說一聲:“辛苦了!”老師,希望您能搞好班級(jí),讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。敬愛的老師,今年的教師節(jié)我無(wú)法再陪您度過了,因?yàn)槲乙揭凰碌膶W(xué)校、到一所陌生的學(xué)校上學(xué),您也給我說了:沒什么事的時(shí)候,我如果想您了我可以會(huì)回來看您的。

祝您:

身體健康、越活越年輕!

您的學(xué)生:張佳怡

20xx年x月xx日

給老師一封信4

敬愛的老師:

您工作好嗎?天氣這么熱,您可要少穿一些衣服呀!

老師謝謝您!那么認(rèn)真地教育我們,讓我們學(xué)到許多知識(shí),讓我們知道了這題怎么做,那題怎么做,讓我們長(zhǎng)大,做一個(gè)有智慧的人,不像他們?cè)诠S里上班的人那么累?老師不還是為了我們。那次上唱歌課,我們不認(rèn)真被老師罵成“垃圾班”我感到很慚愧,想到那件事,我就有一點(diǎn)想掉下金豆豆,對(duì)不起,老師我們好幾次讓給您丟臉,我一定會(huì)改的,不讓老師丟臉,讓我們一起加油吧!我的好同學(xué)們!

我真誠(chéng)地祝福您萬(wàn)事如意,身體健康!

您的學(xué)生:xxx

20xx年4月11日

給老師一封信5

親愛的田老師:

好久不見,在這已經(jīng)開始的學(xué)期里,我想懷念一下,即將逝去的光陰,光陰中的故事,歲月里的人影。還有曾經(jīng)的您。

相信你一定對(duì)我這個(gè)頑劣的學(xué)生印象深刻,在學(xué)校里,大錯(cuò)沒犯過,小麻煩不斷。抱歉老師,那時(shí)候給您添麻煩啦。現(xiàn)在想來,后悔的情緒就開始漫散,在胸腔里開始彌漫苦澀的味道......

可惜過去的就已經(jīng)一往無(wú)前的向著過去奔涌而去,就像東去的江河一般,帶著決絕而又義無(wú)反顧的意味。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,老師您當(dāng)初告訴我的“時(shí)間永遠(yuǎn)只會(huì)在珍惜它的人手中變得更長(zhǎng)久。”是多么純粹而真摯的勸告。那時(shí)候的不在意卻是現(xiàn)在的悔意與愧疚。悔,我后悔沒有在那時(shí)珍惜與同學(xué),與老師一起度過的美好年華。

愧,我愧疚當(dāng)時(shí)對(duì)老師您的態(tài)度不好,老師您對(duì)我們的學(xué)習(xí)與心理上盡心盡力,付出的是我們無(wú)法猜測(cè)的,我卻沒有在那時(shí)用一個(gè)最美好的態(tài)度來面對(duì)您,甚至沒有一句,老師我愛你。

突然想起過去,過去的影像浮現(xiàn)眼前。過去中盡是歡聲笑語(yǔ),我卻鼻頭一酸,想起老師您在講臺(tái)上的身影,傴僂而又偉岸。老師您陪著我們渡過人生中最為迷茫又逆反的三個(gè)春秋,用您的關(guān)懷與心靈來感動(dòng)我們、用您的行動(dòng)作為我們的標(biāo)桿、用您的心血澆灌我們的出我們的茁壯。

老師您的身體一直都不是很好,記得您總是在給我們上課時(shí)突然的咳嗽。這件事,班上的我們一直都很擔(dān)心。雖然您總說沒有關(guān)系,沒有關(guān)系,讓我們不要操心這些,要去關(guān)心學(xué)習(xí)。但我們?cè)跄懿辉谝饫蠋熌纳眢w呢?

雖然我們一直在讓老師你多喝水,多喝點(diǎn)藥。可是,當(dāng)老師您的身體好些了后,講課時(shí)卻更加努力,激昂了。

現(xiàn)在我們雖然離去,但是,老師。您必須注意身體啦!不要再拿自己的身體去與歲月賭博了。您老了,我們這些學(xué)生還在擔(dān)心你,我們希望您能在我們考上心儀的學(xué)校是為我們祝賀啊。

田老師,如今想來曾經(jīng)三年,仿佛有無(wú)盡言語(yǔ)想對(duì)您傾訴,卻又無(wú)從說起......愈是回憶,愈是哽咽.....

三尺講臺(tái),三寸舌,三千桃李,三寸筆

十方樹木,十載風(fēng),十萬(wàn)棟梁,十載雨

我不知道該用什么語(yǔ)言來表達(dá)我內(nèi)心的復(fù)雜,但是,我已經(jīng)踏上了一條新的道路,開始往新的目標(biāo)奮進(jìn)。

所以,請(qǐng)祝我幸運(yùn)吧,親愛的田老師,祝福我能在我與你所期待的這條夢(mèng)想的道路上走到終點(diǎn)吧。

祝:田老師您

身體健康,工作順利

你曾經(jīng)的學(xué)生:李佰夏

給老師一封信6

親愛的李老師:

你最近過得好嗎?身體健康嗎?

時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在桂花崗小學(xué)5年了,還有十多天就要畢業(yè)了,時(shí)間這個(gè)東西,過得時(shí)候并不覺得快,可當(dāng)我過了幾年再回首的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的模樣也不像小時(shí)候那樣天真了。老師,一眨眼,我就要畢業(yè)了,我就要升入六年級(jí)了,在小學(xué)的回憶有很多,有開心的,有悲傷的,但的回憶還是和您在一起,在一起研究數(shù)學(xué)題,在一起,有說有笑的玩耍。

有一次,也就是您有病的那時(shí),您的病其實(shí)已經(jīng)很嚴(yán)重了,你本來可以靜靜地休養(yǎng)一段時(shí)間,但您卻沒有,您自作主張的回到了班級(jí),為的就是給我們講課,讓我們不再讓五年組老師輪流來上課,我記得您那時(shí)候根本就坐不下去,您在上課的時(shí)候站著給我們講課,您再下課的時(shí)候,只能趴著休息,那一次照相,本來是要老師坐在同學(xué)們的前面的,但是您不能坐著,您也不能站在我們前面,因?yàn)槟鷵?dān)心會(huì)擋到我們其中的某一位同學(xué),你就站在那不起眼的地方,最后排的中間,如果不仔細(xì)看那張照片,真的找不到您的身影。

還有一次,也就是近期發(fā)生的,老師您本來去齊齊哈爾參加一個(gè)會(huì)議,那天很熱,您在前一天的早上,跟我們說,您一定要給我們放學(xué)。這句話其實(shí)我們并沒有在意,可這句話卻深深的烙在了您的心里,就在那天下午的第二節(jié)課,外面淅淅瀝瀝的下起來小雨,后來越下越大,越下越大,我們都以為您不會(huì)來了,就連班長(zhǎng)也這么認(rèn)為,可是您總是出乎我們的意料,我們快要放學(xué)的時(shí)候,您進(jìn)入了教室,看見您就像一個(gè)雨人似的,我們的心里頓時(shí)涼了一陣,您為了您對(duì)學(xué)生的承諾,就算付出健康也在所不辭,就是因?yàn)樽屚瑢W(xué)們做一個(gè)說到做到的人。

李老師,您總給我們講許多您的故事,您的道理,我們每每聽到都會(huì)入迷;李老師,您總是“威脅”我們,說考不好就找家長(zhǎng),可到時(shí)候你又不照你說的做;李老師,每當(dāng)我們考試成績(jī)下降的時(shí)候,您給我們的并不是責(zé)備,而是鼓勵(lì),讓我們重新有了信心。您每次嚴(yán)厲的管教,都是您對(duì)我們負(fù)責(zé)。我想問大家一句,你們有這樣負(fù)責(zé)任的老師嗎?老師,眼看著我們就要離開你了,你也要重新適應(yīng)一個(gè)班集體了,時(shí)光在悄悄的流逝,但是記憶卻抹不掉,我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你的!

您的學(xué)生:XXX(不透露)

9月2日

給老師一封信7

敬愛的劉老師:

您好!

謝謝您兩年來對(duì)我們的照顧。班級(jí)就像一個(gè)大家庭,您就像一位慈祥的媽媽,教導(dǎo)我們,關(guān)愛我們。

有時(shí),您是和藹可親的,有時(shí),您也是冷若冰霜的。記得我們剛從一個(gè)什么都不會(huì)的幼兒園小朋友入學(xué)時(shí),不適應(yīng)學(xué)校的生活,不懂學(xué)校的規(guī)章制度,文明禮儀,您就不厭其煩地一遍遍告訴我們;下課了,我們?cè)跉g快地玩耍時(shí),您就變成了我們身邊的大朋友,加入到我們的行列,和我們一起玩耍;當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講時(shí),您就換了一副面孔,板著臉,把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫起來,批評(píng)他。

夜深了,星星困得眨眼,老師,可您為了批改好同學(xué)們的作業(yè),又下了床,打開臺(tái)燈,仔細(xì)地批改起來。不一會(huì)兒,您的臉上露出了疲倦的睡意,可您還是堅(jiān)持把它改完。

謝謝您!老師,教給了我那么多的知識(shí),傳授給我無(wú)數(shù)的智慧。

在此祝您身體健康、萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生:張玲瑜

20xx年9月13日

給老師一封信8

敬愛的老師:

您好!

最近身體還好嗎?時(shí)光像流水一樣飛快地流著,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了,即將要畢業(yè)了,回顧過去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現(xiàn)在仿佛記憶猶新,對(duì)您敬愛更是深刻。

在這六年的學(xué)習(xí)中有許許多多難忘的記憶,每當(dāng)我不懂的問題,你就會(huì)一一告訴我,每當(dāng)在我演講的時(shí)候,我的心都會(huì)極速地跳,你就會(huì)在我面前說一些鼓勵(lì)我勇敢的話,每當(dāng)我去請(qǐng)教你的時(shí)候,你就會(huì)放下手中的工作為我解答……六年的學(xué)習(xí)中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不完。

記得有一次,是自習(xí)課,自已完成練習(xí)冊(cè)里的內(nèi)容,我專心致志地寫著,剛寫完幾道題,老師您就便說:“有什么問題,可以出來問我”剛說完,我就遇到了一道難題,想來想去都解決不了,心里便默默地想:要不要拿出去問老師呢?可是,這道題老師一定會(huì)覺得好簡(jiǎn)單,肯定會(huì)罵我的,可我總想不出解決問題的方法,后來我最終鼓起勇氣出來了,問老師,老師您看了看這道題目,誰(shuí)知。您并沒有罵我,解決了難題。

老師,您教我看問題時(shí)一定要抓住重點(diǎn),要懂得詳寫和短寫,您也還教我懂得了寫作文時(shí)一定要注意要求,收集一些好的材料,才可以寫的精彩。

老師,你是園丁,辛勤地培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,你是春蠶,把自已的知識(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)人類,你是蠟燭,燃燒了自已,照亮了別人。

“十年樹木百年樹人”老師,我一定將會(huì)成為祖國(guó)的棟梁來報(bào)答你的。

老師,謝謝你。

給老師一封信9

語(yǔ)文老師:

您好!您知道嗎?我現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說,因?yàn)槟昧耍晕也恢缽哪膫€(gè)“好”先說。

自從初一您接我們班以來,您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著,為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著,無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們的人身安全著想著。

是您讓我們初一某班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃,從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。

在上課時(shí),您總是笑瞇瞇的,平易近人,使我們的膽子變大,使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心,跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次,您叫最膽小的馬吉祥同學(xué)發(fā)言,可能由于他是第一次回答問題,所以緊張的說不出話來,這時(shí)您沒有呵斥他,而是走過去用溫和的聲音說:“不要緊張,慢慢說,想到什么就說什么?”經(jīng)過一陣開導(dǎo),馬吉祥終于開口說出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲。馬吉祥高興地笑了,我們也會(huì)心地笑了。在下課時(shí),您變得和我們一樣小。同我們一起做游戲、跳皮筋、打沙包,盡情的玩耍,那時(shí)的您真象我們的大姐姐,使我們更加愿意和您親近。是您,使我們的友誼更深,使我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在您的周圍。

一眨眼的時(shí)間,又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望,我代表全體同學(xué)對(duì)老師說:“看著吧,我們一定會(huì)考出好成績(jī)來回報(bào)您和養(yǎng)育我們的父母,我們一定會(huì)的。”

祝身體健康工作順利天天開心

此致

敬禮

您的學(xué)生:****

給老師一封信10

敬愛的王老師:

您好!

最近您好嗎?

回想起我在瀘州讀書的幾個(gè)月,內(nèi)心感到無(wú)比充實(shí)。是您,陪我們走過了一段快樂而充實(shí)的時(shí)光。

記得第一次上你的身體還好吧!

語(yǔ)文課,你優(yōu)美的板書和聲情并茂的誦讀給我留下了深深的印象。在課堂上,老師的講解總是讓我聽得津津有味,因?yàn)槭浅醯街疑叫W(xué),來到這個(gè)新環(huán)境有種陌生感,每到下課時(shí),你新切地問:“你在瀘州適應(yīng)了吧?”說真的,當(dāng)時(shí)我的心很受感動(dòng),我在心里對(duì)自己說,一定要在瀘州扎下根,改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力爭(zhēng)取成功。王老師,您因?yàn)橹型居惺峦獬鰧W(xué)習(xí),全班同學(xué)都依依不舍,盼望著您早些回來,我們真切地感到一天都離不開你,是你濃濃的母愛呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。

王老師您總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé),每次考完試,你會(huì)叫上考得不好的同學(xué)到辦公室談心,幫助他們找出語(yǔ)文學(xué)習(xí)上存在的問題。臨近期末考試時(shí),你不辭辛苦地精心為我們選擇復(fù)習(xí)題,每天早上都親自到教室督促同學(xué)們讀書、背書,希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)考得好一點(diǎn),過上一個(gè)好年。我們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步都有老師辛勤的付出,凝聚了老師您的汗水。我慶幸生命中遇到這樣一位優(yōu)秀的老師,感恩有你,親愛的王老師,祝你身體健康平安幸福!

您的學(xué)生許xx

20xx年2月3日

給老師一封信11

親愛的王老師,您好!

您終于來學(xué)校給我們上課了,我好高興啊!您在家養(yǎng)傷的那段時(shí)間,我常常想起您,想您在課堂上繪聲繪色給我們講課的樣子,想您看到我們做錯(cuò)事而發(fā)脾氣的樣子,想您在我們生病時(shí),那關(guān)愛急切的模樣,您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。

為了新學(xué)期我們的成績(jī)不再下滑,為了我們不再像離群的大雁,您拄著拐杖,不顧自己腳上的疼痛,親自來為我們上課,我們好感動(dòng)啊!您的到來,讓我們興奮,讓我們踏實(shí),讓我們有了主心骨。

王老師,您是最棒的老師,真心的祝愿您的腳傷盡快好起來!

祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

xxx

20xx年xx月xx日

給老師一封信12

蔣老師,您好:

我是您的學(xué)生繆清旸。您知道嗎?暑假的一個(gè)晚上,當(dāng)?shù)弥谙聦W(xué)期將不再教我們班的消息時(shí),淚水立刻模糊了我的眼睛,朦朧中時(shí)間放佛回到了一年前。

一年前的一個(gè)夜晚,沒有喜悅的歡笑聲,沒有升學(xué)的激動(dòng),沒有關(guān)于暑假計(jì)劃的熱烈討論,只有父親的嘆息聲,母親的哭泣聲,伴隨著時(shí)鐘那“滴答滴答”的響聲回蕩在我的耳邊。難道這真的是事實(shí)嗎?班上50%的同學(xué)都在畢業(yè)考試中考出了“3A”的好成績(jī),而我這個(gè)優(yōu)等生,卻在人生第一次重大考試中得到了“2A1B”。成績(jī)單上的“2A1B”,這醒目的“2A1B”,它深深地刺痛了我的心,它好像變成了一個(gè)魔鬼,譏笑著我:“哈,繆清旸,你如今已經(jīng)不是優(yōu)等生了,這么簡(jiǎn)單的考試你都考得那么差勁,你是班上倒數(shù)的差等生了。”

就在這時(shí),電話鈴響了。我拿起電話,有氣無(wú)力地問:“誰(shuí)呀?”你那洪亮的聲音立刻出現(xiàn)在我耳畔:“你是繆清旸嗎?我是你的新班主任,我姓蔣。”“奧,老師好。”我簡(jiǎn)單地回答著。“老師了解到你這次畢業(yè)考成績(jī)不理想,是嗎?”聽了這話,我心里更難過了,耷拉著腦袋想:哎,老師也一定感覺我時(shí)隔差生了。這時(shí),你那獨(dú)具特色的嗓音再次響起:“考試只能代表你的過去,只要你在暑假能調(diào)整好狀態(tài),好好充實(shí)自己,老師相信你在初中一定會(huì)很棒的。”聽到這話,我只感覺眼前一亮,是啊!我應(yīng)該能夠做得很棒的,因?yàn)槟嬖V我了!

經(jīng)過一個(gè)暑假的努力,我在摸底考試中取得了全班第一,年級(jí)第二的成績(jī)。可當(dāng)你在報(bào)成績(jī)的時(shí)候,我卻把頭深深埋在桌子里,我覺得這次只不過是瞎貓碰到死耗子,班級(jí)里比我優(yōu)秀的人多得多。這時(shí),您那洪亮的`聲音再度響起:“繆清旸同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),很不容易,我們給她一點(diǎn)掌聲。”一瞬間,全班爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,我慢慢抬起頭,邂逅了你那肯定、欣慰地目光,那目光放佛一壺充滿力量的泉水,灌溉了我心中快要枯萎的自信之花。回家的路上,前方的夕陽(yáng)把大地照的耀眼生輝,枝頭的鳥兒在為我歌唱,我終于能讓世界承認(rèn)了,多美妙的感覺!

蔣老師,您知道嗎?那天中午,您將我們幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)召集在一起,告訴我們有2個(gè)參加現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽的名額,問我們誰(shuí)愿意去參加。我想去參加,可是心里又緊張,當(dāng)我忐忑地將手舉起時(shí),您看著我,肯定地向我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“嗯,不錯(cuò),那么就給你一個(gè)名額,要相信自己,好好把握,你可以的”。

來到賽場(chǎng),突然一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)了“呦,看,那就是那個(gè)‘2A1B’的繆清旸。”循著話聲,我看見了幾個(gè)小學(xué)的同學(xué)正在竊竊私語(yǔ),我突然走到她們面前,大聲地說:“畢業(yè)考試的失誤不能代表我的全部,只要我努力,一樣可以超過你們這些‘3A’的同學(xué)”。我那激昂的語(yǔ)氣不僅讓嘲笑我的同學(xué)大吃一驚,也讓我嚇了一跳,我什么時(shí)候變得那么自信了?“要相信自己”。這時(shí),您那洪亮的聲音又回響在我的耳邊,您那充滿信心與力量的眼神也浮現(xiàn)在了我的眼前。原來,是您,就是您不斷地鼓勵(lì),讓我找回了自己。最終,我獲得了金山區(qū)一等獎(jiǎng)、上海市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)我從您手中接過獎(jiǎng)狀時(shí),您說:“自信是成功人士不可缺少的品質(zhì)”。從此,我把這句話銘記在心。

回家后,我拿出那張“2A1B”的成績(jī)單,笑著對(duì)它說:“再見了,我會(huì)記得這一次失敗,但你絕對(duì)不會(huì)成為我前進(jìn)道路上的絆腳石,我已經(jīng)不再是哪個(gè)自卑的女生了。”隨后,我將它揉成一團(tuán),扔出窗外。此時(shí),那點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎也正眨著眼對(duì)我微笑。

蔣老師,雖然我們只相處了一個(gè)學(xué)期,但您卻給了我自信,改變了我,您將是我永遠(yuǎn)的好老師!

此致

敬禮

給老師一封信13

陪伴我五年的親愛的X老師:

您好!

還記得在教室里與您第一次說話,您親切溫柔地與我開玩笑,我靦腆的回答。從那個(gè)時(shí)候,我就堅(jiān)信,您一定是一位好老師!答不上的問題、考砸了的分?jǐn)?shù)、笨手笨腳的我……在這些事情上,您都沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是耐心地詢問我的情況,給我出解決問題的主意,委婉地告訴我要好好學(xué)習(xí)。對(duì),您是溫柔的。

但是,因?yàn)槲覀兊姆N.種數(shù)不清的過錯(cuò),您很生氣,所以,您口上總是讓我們抄課文、試卷,卻有很多次原諒了我們。我也是知道,其實(shí)您也是心軟,不忍心讓我們抄那么多。對(duì),您是嚴(yán)厲的。

咱們班有XX個(gè)人,您就要改XX本作業(yè),您多么辛苦啊。每天夜晚,當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您還在為我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)資料。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校課間玩耍打鬧時(shí),您卻在與時(shí)間賽跑,努力地改著作業(yè),爭(zhēng)取在下一節(jié)課前趕上。您又絞盡腦汁,變著X法地給我們上課,讓我們喜歡上。對(duì),您是嚴(yán)厲的。

X老師,請(qǐng)?jiān)徫覀兊倪^錯(cuò),我知道,您表面上無(wú)論有多嚴(yán)厲,但是骨子里永遠(yuǎn)都是關(guān)心我們、愛我們的。我們會(huì)在新的一學(xué)期里展現(xiàn)出新的自己。希望在最后的一年里,我們能夠好好相處。

加油!

祝您:身體健康

您的學(xué)生:XXX

20xx年XX月XX日

給老師一封信14

敬愛的老師:

不說您能和我們同時(shí)起床,但我們坐在教室里時(shí),您已姍姍而至;不說午休時(shí)您和我們一樣仍在埋頭奮筆,但您也一定沒有安睡;不說您陪我們奮戰(zhàn)到多久,但寢室熄燈時(shí),您家里仍有微微光亮。

不說您很偉大,只想說一聲謝謝。謝謝您在酷暑中陪我們演算,謝謝您在嚴(yán)冬中為我們板書,謝謝您在風(fēng)雨中伴我們成長(zhǎng)。每一朵花的開放都要經(jīng)過寒霜炎日,風(fēng)吹雨打,但在身旁鼓勵(lì)它,給予它生存希望的便是綠葉。而在我們身旁扮演綠葉角色的人之一便是老師。三更起五更眠,這或許有些夸張,但已幾乎如此,天高云淡,播種的是種子,收獲的是希望。

在每天清晨,破曉時(shí)分,教室里的燈亮起,書聲由稀疏到瑯瑯,那時(shí)的您或許是高興的;當(dāng)夜幕時(shí)候,自可課上,靜靜的教室里傳出窸窸窣窣講話聲和笑聲,眉頭微微皺起,這時(shí)的您一定是不開心的,您不是神,也會(huì)有喜怒哀樂,但處在叛逆期的我們總是那么自私,總在抱怨老師您這也不好那也不好,卻不會(huì)反省是不是自己的錯(cuò)誤。在外表成熟理智的偽裝下的我們內(nèi)心是多么幼稚可笑。在您眼里,我們恐怕是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的老小孩,愛鬧,愛笑,愛叫,愛玩。沒有人督促,懶惰的種子便在心中滋生、發(fā)芽。我們想讓您管一管卻不想被約束,這就是我們,不懂事的我們。

但我們卻時(shí)常盼著您能在課堂上笑一笑,即使是我們錯(cuò)了,不對(duì)了,那您也要說出來,驕傲的我們需要打擊,需要反省,需要沉下浮躁的心,而不是被您寵著、慣著,任由性子發(fā)展。您喜歡個(gè)性發(fā)言,但外表堅(jiān)強(qiáng)好勝的我們其實(shí)很懦弱膽小,不愛舉手發(fā)言,卻愛七嘴八舌在下面炸開鍋,充當(dāng)東郭先生。我們需要慢慢鍛煉膽量和勇氣,但您也要試著給我們信心以及耐心。

記得有一回上政治課賀老師講時(shí)事政治我們不知道,他戲侃一句:“看吧,這就是代溝。”我笑了,但同時(shí)也深思:年齡不同,身份不同以及社會(huì)閱歷不同,我們與您是否也產(chǎn)生了代溝?答案不得而知。黃老師說,考試是幾家歡喜幾家憂,我們或憂或喜,您卻又喜又憂,承愛的是雙份情感,喜的是有些同學(xué)終于進(jìn)步了,憂的是有些同學(xué)又退步了。

您總是在我們?yōu)l臨絕望時(shí)給我們希望,但我們卻總是在您充滿希望時(shí)讓您失望。莎士比亞說:“希望往往會(huì)落空,并且是在最有希望之時(shí)。”事實(shí)便也如此。我們對(duì)不起自己,對(duì)不起父母,也對(duì)不起您。

記憶如美麗的卷軸般緩緩打開又匆匆合上。現(xiàn)在只剩一年的時(shí)間,但愿能與您共同奮斗,一路過關(guān)斬將,走到終點(diǎn),終會(huì)收獲希望的果實(shí),也愿老師身體健康,合家歡樂!

給老師一封信15

敬愛的語(yǔ)文老師:

您好!

快開學(xué)了,我想給您寫封信,匯報(bào)一下暑假中發(fā)生的一些事情。

第一件,晨讀樂事!

還記得嗎?7月7日上午,我們都返校領(lǐng)取通知書,您說:“以后每天早上6點(diǎn)到7點(diǎn)都到晨讀點(diǎn)讀《論語(yǔ)》。”于是,一個(gè)新世界的大門向我打開。我每天早起去讀書,而您每天騎著您的“小電驢”穿梭于各個(gè)晨讀點(diǎn)之間。7月21日那天,您一如往日,騎著“小電驢”來到了裕景廣場(chǎng):“孩子們,大家好啊!今天,我來為你們領(lǐng)讀《述而第七》,要開始啦!”您親切的話語(yǔ)回響在廣場(chǎng)上空,“曲肱而枕之,樂亦在其中矣。”您的眉眼間含著笑意,聲音清亮,把我?guī)Ч攀ハ荣t的精神世界里,是您讓我養(yǎng)成了晨讀的好習(xí)慣,是您讓我愛上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。

第二件,洪水險(xiǎn)事!

那是7月20日,鄭州暴雨成洪,我的媽媽卻在這天去鄭州接弟弟,剛回到家,就看到了鄭州高鐵、地鐵全封,暴雨成了洪災(zāi)的消息。媽媽是這樣跟我描述當(dāng)時(shí)的情形:“幸好沒多停留,你姑把你弟送到高鐵站我就帶著你弟走。”說著還拍了拍胸口,“那來哩時(shí)候兒就下著雨,你瞅瞅,還好走哩快,要不然,還回不來了哩!”媽媽一副劫后余生的樣子,眼里的后怕還未消失。我們的“國(guó)貨之光”紛紛出手援助,咱河南的人們往人家消防員的車?yán)锶邮澄铮挥幸慌颖粵_入水中,人們用橫幅救人;人們“抱團(tuán)兒”在水中艱難前行……這些看得我熱血沸騰!這次鄭州的洪災(zāi)體現(xiàn)了一句話:洪水無(wú)情人有情!

第三件,生活美事!

老師,那是8月9日,中午時(shí)弟弟沒吃飯,下午只能餓著。“姐——我餓了!我想吃方便面!我要餓死了!”聽著他在那兒“鬼哭狼嚎”的樣子,我是又想氣,又想笑,只好“認(rèn)命”,煮方便面!洗手,拆袋兒,接水,下面,放青菜,加調(diào)料……一道道程序下來,面終于做好了!端出來,弟弟眼冒“綠光”,猛地從沙發(fā)上跳下來,飛奔進(jìn)洗手間,之后手都來不及擦,“餓狼撲食”般趴到桌子上,“滋溜——”真香!老師,您說“兄弟睦,孝在中。”“兄友弟恭便是孝”,我這個(gè)算不算孝父母呢?

暑假發(fā)生的事太多,非一封信可以言盡,今年暑假又趕上疫情,不能正常開學(xué)。期待9月7日與您的見面!

此致

敬禮!

學(xué)生:馮可欣

2021年8月31日

第三篇:作文課例

《童年趣事》作文指導(dǎo)案例

2013年3月21日 執(zhí)教:梁淑暖

一、回顧課文,引入“趣”。

1、回顧本組課文。

2、出示“童年趣事”。

二、出示作文題,理解“趣”。

1、出示作文題:

寫一件童年趣事,要把事情的經(jīng)過寫清楚,寫具體,寫出自己的真實(shí)感受,寫完后把作文念給他人聽,根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。

2、這次作文給我們提出了什么要求呢?

3、指導(dǎo)理解“趣”。

由于自己對(duì)什么都深感好奇,什么都想玩,什么都想試一試而做出的傻事、蠢事,鬧出笑話的事,由于淘氣貪玩辦的小錯(cuò)事等。比如:把影子當(dāng)做妖怪,自己嚇自己;把蘋果核吃了,以為它會(huì)在肚子里生長(zhǎng);學(xué)著小販的樣子,用棉花和糖自制棉花糖;用媽媽的化妝品,自己化了一個(gè)滿目全非的妝;用水彩筆給熟睡的爸爸畫臉譜等等。

三、說說“趣”事、指導(dǎo)選材。

1、回憶你的童年生活,發(fā)生了哪些好玩的,好笑的事呢?

2、指名匯報(bào)。

師:誰(shuí)愿意當(dāng)?shù)谝粋€(gè)讓大家分享他的快樂的人呢?(我來)其他的同學(xué)當(dāng)個(gè)小評(píng)論員。(對(duì)匯報(bào)的同學(xué)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))

云佳:小時(shí)候,我經(jīng)常不刷牙,嘴巴總是臭的,但是,父親說如果不刷牙,我的牙齒會(huì)長(zhǎng)蟲子,而且等我晚上睡著了就會(huì)爬出來咬我,我被嚇得馬上刷起牙來,而且一天還刷十幾次,幾乎連牙肉都刷白了。

師:我們睢瞧,的確,小瑩現(xiàn)在的牙齒不僅很白,而且很整齊。(學(xué)生笑了)侯馬:小時(shí)候,我最愛吃西瓜,有一次不小心吞了一顆瓜子,爸爸說我的肚子會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)大西瓜,我被嚇得大哭起來,全家都頓時(shí)大笑起來。

俊杰:小時(shí)候,我家養(yǎng)了一只兔子,但是不過一個(gè)月,兔子死掉了。

秀薇:小時(shí)候,我喜歡跟爸爸捉蟛蜞。有一次,我們捉了很多,并煮著吃,但是由于我的狼吞虎咽,竟然把還未熟透的蟛蜞給吃掉,爸爸說我吃了生的東西,蟛蜞會(huì)在我的肚子里咬我的,我哭著問他解救的辦法,他說只要我以后注意衛(wèi)生,并且要聽話,蟛蜞就不會(huì)咬我。到現(xiàn)在我才知道爸爸原來借此好好教育我。

3、學(xué)生點(diǎn)評(píng):

生1:我覺得云佳說得很好,很有真實(shí)感,因?yàn)橥ǔ8改付紩?huì)借這樣或那樣的機(jī)會(huì)來教育我們。

生2:秀薇都有說得好,因?yàn)樗麄兊耐晖潞苡腥ぁ5绻僬f具體一點(diǎn)就更好了。

四、出示片段,指導(dǎo)寫具體,突出“趣”。

(一)欣賞《我給爸爸化化妝》的片段。(課件出示精彩片段)

當(dāng)爸爸照著鏡子,發(fā)現(xiàn)自己的臉已經(jīng)被我畫得像個(gè)孫悟空的時(shí)候,他顧不上洗臉,拿起我最怕的“打狗棒”,追得我滿屋子跑,邊追邊喊:“你給我站住,不許跑!你這個(gè)搗蛋鬼,居然敢在老虎頭上拔毛,看我今天怎么收拾你!”我嚇得抱著腦袋,邊跑邊喊我家的“王母娘娘”——媽媽幫忙:“救命啊!救命啊!孫悟空大鬧天宮啦!”

問:那些的地方讓人感覺有趣?(師板書:語(yǔ)言)

(二)課件出示《吃辣椒》。

我三步并成兩步,直躥上臺(tái)前,真恨不得一步跨上講臺(tái)。來到講臺(tái)上,我迅速抓起一個(gè)“紅果子”往嘴里一塞,牙齒使勁一咬,“哎喲……”一種火辣辣的味道快速地鉆進(jìn)了我的嘴里。我驚恐的張開嘴,伸出舌頭,呼呼地直喘著粗氣,不停地用手扇著,汗珠順著額頭直往下流,接著就“哇”的一聲哭了起來,小朋友們都嚇壞了。陳老師慌慌張張地倒來了一杯水,我迫不及待地?fù)屃诉^來,“咕咚咕咚……”一大杯涼水一眨眼就被我喝光了,嘴里依然火辣辣,臉紅得像關(guān)公……

問:哪些地方的描寫讓人覺得有趣?(板書:動(dòng)作、神態(tài))

五、學(xué)生動(dòng)筆書寫作。

供學(xué)生欣賞:(見課件)

1、題目。

2、精彩開頭。

3、精彩結(jié)尾。板書設(shè)計(jì):

童年趣事

好玩、好笑

寫具體:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理

第四篇:給老師的一封信

給老師的一封信

敬愛的老師:

您好!

在這只屬于您的節(jié)日里,我衷心的祝愿您身體健康,工作順利,合家團(tuán)圓!

在我的一生中,有許多對(duì)我至關(guān)重要的人。我的媽媽,我的爸爸,還有,就是您,我的老師。您對(duì)我的愛,既像母愛的溫柔細(xì)膩,又有幾分父愛的深沉嚴(yán)格。這種愛,表現(xiàn)在您的行動(dòng)中,流淌在我的心里。

要想入學(xué)之初,我們還都是一群懵懂位置的小孩,對(duì)這個(gè)偌大的校園充滿了疑惑。就是您,在這時(shí)出現(xiàn)了。您把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室;給我們發(fā)了一本本墨香陣陣的書本;您又親口教會(huì)了我們“老師”這兩個(gè)神圣而偉大的字。從拼音到漢字,從加減到乘除,從英語(yǔ)詞匯到句子,哪一個(gè)不是您親歷親為,又有哪一個(gè)不是您默默關(guān)心的呢?您講課的聲音雖細(xì)小,卻又如陣陣?yán)茁暱M繞在我們的耳旁,您的身軀雖纖弱,在我們心中卻又是那么高大。一次,我走過您的辦公室,看見有一大幫學(xué)生在向您請(qǐng)教學(xué)習(xí)方面生的一些難題。每當(dāng)他們問出一個(gè)問題,您總是及時(shí)的作出解答。即使他們問得再多,您的臉上也沒有一絲的厭倦,相反,而是透露出越來越多的欣慰。又是在學(xué)藝競(jìng)賽來臨之際,您舍去了您和家人一同游玩的美好假期,無(wú)私地在教室里帶領(lǐng)我們鞏固知識(shí),攻克難題。

您不僅在學(xué)習(xí)上給了我們?cè)S多的幫助,就是在生活中您也無(wú)微不至地照顧我們。

有一次,我在課余的玩耍過程中不小心摔傷了自己的雙腿,當(dāng)即就流了許多的鮮血。您聞?dòng)嵵螅B忙跑了過來。仔細(xì)地察看了我的傷口后,便小心翼翼地扶著我去了校醫(yī)室。您親自為我貼上了創(chuàng)可貼,那一刻我感覺一切的疼痛都在此時(shí)消失了,心里暖洋洋的。您還愛憐地告誡我:“你呀,總是火急火燎的,看,這不摔疼了嗎,下次可不能這樣了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師,無(wú)論是在課堂里,還是教室外,都能看都您忙碌的身影。您總是為我們著想著,您甚至愛我們比愛您的家人還要多,無(wú)怨無(wú)悔,不求回報(bào)。一個(gè)又一個(gè)的春秋過去了,您原本光滑的臉頰增添了一道道皺紋;您原本清潤(rùn)的嗓子變得沙啞了;您原本烏黑亮麗的頭發(fā)

第五篇:給老師的一封信

給老師的一封信

——常留感恩在心中 親愛的老師:

感恩,是我們降生到這個(gè)世界的第一聲啼哭,我們用最初的本能感謝父母賦予我們生命;感恩,是我們瑯瑯的書聲,我們用日積月累的知識(shí)來感謝我們老師的諄諄教導(dǎo)。

“三人行,必有吾師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”身為萬(wàn)世師表的孔子都這么說過。我們的人生無(wú)限,從我們?nèi)松缆飞辖?jīng)過的旅人有許多,其中就有我們的老師。但其實(shí)人生路上遇到的每一個(gè)人都能成為我們的老師,只要他們有優(yōu)點(diǎn)就值得我們?nèi)W(xué)習(xí),只要他們?nèi)秉c(diǎn)就值得我們?nèi)ジ恼约旱腻e(cuò)誤。好的老師能夠指引我們一生,西游記中的孫悟空只為求的法術(shù)就在天寒地凍的環(huán)境里靜坐了幾天幾夜;劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山而“三顧茅廬”;程門立雪只為指點(diǎn)迷境??

歷史上的名人都是好老師,但其實(shí)對(duì)我們來說真正的好老師其實(shí)就在我們身邊。

老師您作為我們的第二父母,為了我們?cè)缛粘扇耍瑸榱宋覀儗W(xué)習(xí)到更多知識(shí),為了讓我們更好的踏上社會(huì)。讓您的鬢角多了幾縷銀絲,額頭多了許多皺紋。我們對(duì)老師懷著感恩,就如心中點(diǎn)燃一盞燈,燈的光芒,足以溫暖冰冷的心靈,足以洞探沉寂的黑暗。愛因斯坦有這樣一盞燈,所以在他的獲獎(jiǎng)宣言中提到了這個(gè)有提到了那個(gè),卻唯獨(dú)沒有提到自己;蘇軾也有這么一盞燈,所以就算被貶之后,也能在自然中逍遙,在生活中不敗,在詩(shī)文中不朽。

學(xué)會(huì)感恩于江山,才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”的雄心;學(xué)會(huì)感恩于河流,才會(huì)有“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”的豪放;學(xué)會(huì)感恩于老師,才會(huì)有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”的志向??

您的學(xué)生:陸鑫宇

2011.09.05

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