第一篇：開學第一天100字作文

開學第一天100字作文

今天是高新的一天，咋結束了愉快的寒假生活之后，又回到了學校。我一到學校就看見同學們，都到了教室里就我最后到的，看見李老師我心里特別高興，同學們在教室里跳來跳去。

第二篇：《天字一號工程》讀后感

我讀完長篇小說《天字一號工程》后，想說說自己的讀后感，不當之處還請作者包涵。我認為本書的特色分為內、外部兩個方面。

先說外部方面，我總結了4點，外部就是從書之外體會出來的東西。一是畫龍點睛。對本書的書名，我開始持懷疑態度，暗自猜測能有多大的事，可以擔當這個書名。本書名稱的出處，在前半部并未體現出來，直到后半部份我才明白過來，并深為佩服，的確，沒有事情比民生更重要，讓讀者恍然大悟。二是精神可嘉。作者是政府官員，可謂公務纏身。在繁忙的公務之余，還能夠利用寶貴的業余時間進行文學創作，這種身處官位不墮其趣的執著精神，值得我們年輕人認真學習。三是一序千金。本書能夠請出中國文壇巨匠何老先生作序，可見作者人脈廣博。何老先生是文壇泰斗，他能為本書作出一篇長序，可見他對作者本人與作品的重視程度非同一般。四是影響力大。該書發行后，我曾多次聽到書友們提及，可謂是好評如潮，可見本書的影響力已深入人心，令人欽佩。

以上是外部的。下面說說內部的。內部就是從書的內容體現出來的，我總結了5點。一是亮。開篇用滿漢全席籌備過程中的曲曲折折一下子抓住了讀者的眼球，讓人眼前一亮，使讀者欲罷不能，我認為這是我所看過的書中，最精彩的開篇。二是善。本書最后的結局非常圓滿，正直的人得到贊譽，壞人得到應有的懲罰。從對結局的描寫中，可以體會出作者對社會的良好期望和自身善良的高尚品質。三是實。作品從內容到思想都很樸素實在，讓人產生一種很親切的感覺，有的橋段更是有切身處地的感覺，讓讀者感覺書中描述的就是真實的社會和人生，非常真實。四是深。由于作者的人生閱歷豐富，書中所呈現出的無論是政府官員、企業領導、媒體記者、商場精英等身份，都有著精彩的表現，所展示出來的行業內幕、潛規也讓人觸目驚心，如此全方位、深刻、了解底行業細的再現，在其它書中是很少看到的，讓人感到深受教育與啟發。五是憾。作品對下崗職工生存狀況的描寫，發人深省、深入人心，尤其是數個反映弱勢群體生活艱辛和真實訴求的橋段，讓讀者數度哽咽、潸然淚下，非常震撼。與書名聯系到一起，真是實至名歸，渾然天成。

建議：本作品非常優秀，建議改編為影視作品，以饗大眾。

第三篇：開學第一課后的作文

開學第一課后的作文

在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的開學第一課后的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一場華麗的開場舞剛剛結束，我們令人尊重的王亞平老師 登上了舞臺。之前她還給我們在太空 上上了一節有趣的物理課。現在她來到了這個舞臺，并告訴大家：夢想并不是遙不可及的，只要堅持，終會飛翔。

付麗娟是一位13歲的女孩子。她是一名跳傘運動員，每天都要做艱難的訓練，但是她喜歡 跳傘而不想被跳傘隊扔掉，就因為如此，她才這么努力，是她的夢想拉了她一把。

劉冬老師帶來了仿真的紙飛機，這些紙飛機可以左轉、右轉，甚至掉一個頭回到劉冬老師手中。他還帶來了沖浪紙飛機，這種飛機用的好的話能一直的飛翔著，它是通過硬紙板的揮動產生動力，而動力使飛機飛了起來，并且不落下來，我們的夢想就像紙飛機一樣，有了動力它就能飛起來。那么任何夢想都需要有動力。

夢想就是一種不竭的動力。

廖智原來是一名舞蹈老師，而在那次把她困了二十多個小時的紋川地震 中失去了雙腳，她奮力地振作了起來，并開始嘗試 起了重新跳舞，她被稱為輪椅上的跳舞精靈。就是她為我們帶來了《怒放的生命 》這樣精彩的舞蹈表演。

夢想的實現就是堅持。

朗朗出現在了舞臺上，告訴我們他原來是一位替補，而替補也能出彩，因為我們都在為自己的夢想而努力，而且機會 是留給有準備的人的，有夢想的人生就能出彩。

那么我的夢想是什么？一直都在想以后當畫家，可是目前對于我來說，夢想是進高新一中，那么我努力了嗎？每天都堅持這個夢想，去準備了嗎？朗朗說機會是留給準備好的人，我要時刻準備著去迎戰未來 的考試。

早上我呼吸著新鮮的空氣，邁著輕快的腳步，來到了校園中。來到教室后，首先映入眼簾的是黑板上的幾個大字：“新的學期，你最棒！”新的學期到來了，誰不希望自己是最棒的呢？就讓我們一起努力奮斗吧。

“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，大家連忙坐好，等待范老師的到來。突然門開了，范老師邁著大步走了進來。雖然過了一個月，但范老師沒有多大的變化，還是那樣的精神抖擻，還是那樣的可愛可親。范老師帶著燦爛的微笑對我們說：“同學們好！”“老師好！”我們也站了起來一起回答。“今天是開學第一天，這節課我們不講新課，但是我們每個同學都來講講自己的.心里話。”見我們一副迷惑的樣子，老師接著說道：“就是讓大家說說自己新學期的打算。”這回，我們心底的謎團才被解開。

可新學期的打算是什么呢？我左思右想，突然眼前一亮，連忙把自己的打算寫在紙上。過了一會，老師讓我們把新學期的打算一一的讀了出來。我一聽，連忙自己先練習了幾遍。開始了，同學們一個個的都讀了出來。鹿潤芝說：“在新的學期里，我要好好學習，超越以前的自己！”趙金銘說：“在新的學期里我要努力學習，有新的打算——”終于輪到我了，我站起來說：“在新的學期里，我要努力學習，爭取在期末考試中取得好成績”。坐下后，我心想：只要我不懈的努力我一定可以成為最棒的！

新學期，新氣象。我們又回到了起跑線上，只要我不懈的奮斗與追求，這次比賽的冠軍一定是我！開學作文600字關于開學的作文：開學了……

第四篇：開學第一個月

開學第一個月，加強德育教育，促使良好班風快速形成

周曉強

大家好。今天我和大家交流的題目是《開學第一個月，加強德育教育，促使良好班風快速形成》。

暑假即將結束，我們又迎來了新的學期、新的征程。俗話說：萬事開頭難。但經驗又告訴我們，開好這個頭就意味著離成功不遠。作為一名班主任，新學期伊始，剛接手一個新班，面對一群充滿活力但不一定個個都守規矩的學生時，我們的內心總會五味雜陳，既欣喜于他們的活潑可愛，又皺眉于他們的沒有規矩，同時還有自己的壯志雄心：一定要把這個班管好。但說著容易做著難，要建立良好的班風，需要有一系列切實可行的班級制度，要狠抓學生的養成教育，更要有正確的思想意識的培養。這就像一個浩大的工程，需要我們一步一步去建造。

一、重視思想意識的培養。

每學期開學，從我們接手一個新班開始，班主任就必須使學生關注你、接納你，不僅接納你這個人，更重要的是接納你的思想和觀念，因為觀念是行動的先導，只有學生接納了你的觀念，他們的行為才不會偏離你的方向。每年開學初，我都要給學生不厭其煩地灌輸五重意識：

1、團隊意識——班集體就像一個大家庭，全體同學和老師要共同維護家庭的形象和利益。以我們的實際行動為這個團隊增光添彩。而有了團隊意識班集體就會產生凝聚力。

2、責任意識-——學生在校既要學習知識也要學習做人，學習是一種責任，做人也是一種責任。有了責任意識，他們自然會遵規守紀。

3、競爭意識——沒有競爭就沒有進步，有了競爭意識就有了班集體進步的動力。比如學校的各種活動是競爭，考試是競爭，班級中設置的光榮榜是競爭，同學間的比學趕幫超也是競爭······

4、效率意識——無論做什么事，效率是關鍵，而方法又是提高效率的關鍵。學習同樣要講究方法，方法不一定是最好的但一定要是有效的。

5、榮辱意識——無論什么時候，每個人心中都應該明白為集體為他人有付出是光榮的，而損人利己、違規違紀是可恥的，班榮我榮，班恥我恥。學生一旦真正接受了這五種意識，也就為我們的后續管理奠定了基礎，鋪平了道路。并且這些觀念只要形成就會表現在做事的整個過程中。記得應該是前年吧，學校在五一前舉行演講比賽。當時，我們班選派的是趙文、龐雅麗兩名同學參賽，但其他同學并沒有把自己置身于外，而是利用課余時間主動幫兩名同學選材、組稿，定稿后又共同商議該用什么樣的表情、什么樣的動作、什么樣的語氣等等。這樣群策群力，集大家的智慧為一體，短短的三四天時間，這兩名選手已做好了充分的準備，并且在比賽中一舉奪得好成績。小小一件事可以看出，五種意識在每個人的心中確實起到了作用。

二、指導好習慣的養成。

多年的班主任工作告訴我：好習慣才能帶出好班級。好習慣包括的有很多，如紀律觀念、衛生習慣、學習習慣等。對于一個班集體要想使各項工作順利開展，紀律應該是一切的保障，因此，首先要求學生要有較強的紀律觀念，其次要想盡辦法提高學習的積極性，養成良好的學習習慣。比如，開學就要告訴學生：我們的任務就是學習，只要走進教室，所有的心思就要集中到學習上。從思想上對他們進行引導。再如，每次過星期天離校日，很多學生都坐不住，這時我們同樣要抓住時機進行行為習慣的培養，我的做法是要求學生在等待家長來接的過程中必須保持教室安靜，可以寫作業，可以看書，除此之外不允許有其他活動。在動中求靜，磨練性格，培養習慣。再次，還要有良好的衛生、生活習慣，包括在宿舍的早晚洗刷、換衣服、剪指甲、值日打掃衛生等方方面面的事。這需要我們開學的時候就辛苦一點，嘴勤，多提醒；腿勤，多走動；眼勤，多察看。天天如此，一段時間之后，他們的習慣養成了，我們也就不必那么辛苦了。

三、認真做好四個“第一”。

“第一次”是示范，有了第一次的示范，后面的一次次就可以向“第一次”借鑒；第一次是規矩，有了第一次的規矩，后面的一次次就可以沿第一次延續。針對小學生的特點，開學第一個月我們要抓好如下四個“第一”：

1、第一次對學生講話要認真準備。學生報到的當天晚上，班主任要給學生講話，這次講話要讓學生對你產生良好印象，這關系著學生對你的“佩服度”。講話前要充分準備。講話時要有藝術，語言生動，精煉，切合實際，言之有物，思路要清楚，讓學生初步感到你的口才很好；講話要表現出你的謙虛，禮貌，但講到紀律時也要透露出一點嚴厲，使學生感到你是“嚴父慈母”，以后搗亂不得；講話要贊揚班級的優勢，讓學生對學校、對班級充滿信心，使他們樹立愛校、愛班的思想。

2、第一個月的紀律要嚴格。第一個月的紀律管好了，第一學期的紀律就好管了，一學年的紀律就省心了。管紀律要抓住兩方面：一面抓教室，一面抓寢室。對教室，要制定相應的班規班約，如：教室無老師時不允許討論問題等，目的是讓教室保持安靜有序。教師有意識地采取彈性坐班，對你初次不坐班時說話、搗亂的學生最好追究到人，以警示今后，否則，以后你離開教室，秩序就難以保持。對寢室，同樣要有紀律約束，因為學生各方面的紀律習慣都是相互影響的，我們可及時與生活老師聯系或調查學生，找出違規的學生并嚴肅處理，這樣教育三次五次，學生就會遵守寢規了。

3、第一周的衛生要天天抓。學生的衛生習慣主要是從第一周開始的。要求學生保持自己座位周圍清潔，每節課間都檢查；勞動工具要擺放整齊，不許亂扔；個人衛生更要嚴格把關。剛開始，你的要求可能學生做不到，所以第一周的衛生最好做到天天總結，這樣才能讓學生長“記性”。

4、第一次批評教育學生要顯示班主任的權威。第一次批評教育的效果如何，對今后的影響很大。第一次的批評教育要能震懾學生，如果學生對你的批評滿不在乎，那么以后再批評他就會無效。特別是要注意不能讓學生頂嘴，如果學生心里不服與你頂嘴，以后會有很多學生效仿，那情況就更糟了。第一次批評一定要抓準學生的錯處，先讓學生承認或默認犯錯存在，然后再批評，學生就不會頂嘴，教育效果就會好。

開學第一個月，要想快速形成良好的班風，不一定僅限于以上的幾方面，做到這些只是邁好了第一步，更重要的是要持之以恒。對學生的德育教育是一個潛移默化的過程，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，只要平時的工作做實了、做細了，相信我們的班級是一定能管好的。我在這里班門弄斧了，不當之處還請各位同仁多多批評指正，謝謝大家。

第五篇：第一學期開學工作匯報

立足精細化管理 提升教育教學質量

——第一學期開學工作匯報

開學工作做到“三早、四抓、五落實”。

一、“三早”：

——教學工作落實早。我們在上學期放假前，一是組織教師制定了新學期的學科教學進度計劃；二是各部門對下學期的工作進行了思考，拿出了新學期的構想；三是各教師備好新學期的第一周課。8月29日，教師備課已全面完成，教務處對教師的備課當天進行檢查。

——會議精神貫徹早。我校把教育工作會議精神給每位教師復印一份，組織學習胡局長講話，深刻領會精神實質，撰寫心得體會文章，教師人人樹雄心、個個表決心。簽訂教學工作責任狀。

——目標規劃明確早。在深刻學習教育工作會議精神基礎上，我們結合學校實際，制定了切實可行的計劃，將目標任務分解到各部門，同時明確職責，明確責任。

二、“四抓”：

一抓氛圍營造。學校櫥窗一新，班級板報一新，校園環境一新。板報櫥窗重新布置設計，圍墻校舍全面粉刷。

二抓制度要求制定。新學期，我們制定了學校對校長、教干、教師的有關工作剛性要求。一是對校長提出了：“工作作風實，生活作風正，決不做有損于形象的事，決不做有損于學校發展的事。嚴格遏制一些不良的行為和現象。開源節流，把有限的錢用于學校發展上，用于提升教育教學質量上”；二是對教干和教師提出了：“在以后的工作中，布置了就要干好，不得敷衍了事，不得拖三拉四，不得馬馬虎虎。狠抓教育教學質量，對教學工作放松的教師，絕不

姑息。班主任及任課教師要時刻抓好安全工作，安全教育天天講。發現不良苗頭，及時處理”。

同時，我們即將修訂《班主任考核辦法》、《教學工作考核辦法》、《教研工作考核辦法》、《精細化管理方案》等。

三抓收費行為規范。公示收費情況，嚴格按標準收費。四抓教學工作督查。在教學管理中，強化過程，細化流程。一是成立教學工作考核領導小組；二是成立教學工作中心督查組；三是成立學科督查小組。考核領導小組督促中心督查組的工作，中心督查組定期檢查學科督查小組成員的手頭工作。一環套一環，一層抓一層。

三、“五落實”：

一是落實“控流”責任制，確保學校無流生。茭陵特困兒童比較多，針對這樣情況，學后相我們實行免除部分費用，同時定教師、定農戶。

二是落實“五嚴”要求，確保規范辦學。嚴格執行“五嚴”要求，在強化管理上求突破，“減負”的同時要做好教學質量的“增效”，做到了四個“關注”：

1、關注教師的教學一是嚴格執行課程計劃。行為。在動態管理的基礎上，要求教師從備、上、輔、批、評等各個環節入手，切實改進教學常規工作。

2、關注課堂的結構優化。開展“推門聽課”活動，開學第一天第一節課，校全體領導班子成員就走進教室聽課；開展校長及教干例會點評課；實行“半日教研”“同題異教”制度。

3、關注教師的專業成長。精心組織業務集中學習活動，教師記讀書筆記，教師學習筆記不少于5000字；每月組織一次互閱交流，不斷豐富、更新教學信息。每月安排一個星期六上午進行學習培訓或教研，并進行考試，成績歸檔。校長室

將每月組織業務學習筆記考評。

4、關注過程的精細管理。抓好四個“嚴格”：一是嚴格執行課程計劃；二是嚴格執行作息時間；三是嚴格控制作業總量；四是嚴格控制考試次數。

三是落實提升質量攻關措施。本學期。我們重抓作業批閱，狠抓學生輔導。由骨干教師成立學科督查小組，采取學科督查組常規檢查和學校領導突擊檢查相結合、查與訪相結合的方式。查：作業批閱情況，著重突出學生的錯題訂正，以及教師二次批閱情況，每學科隨機抽取15—20名學生作業（學生名字均登記在冊，并記錄每個學生作業批閱情況），做到一本本一次次地查，查找漏訂正漏批閱的，有一題扣0.5分，直至扣完為止；訪：進班了解任課教師對作業的輔導評講情況。每月分上中下旬進行督查。

四是落實安全工作要點。新學期，我們相繼召開了一次教師會、兩次班主任會強化安全要求，落實安全責任。充分認識“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”重要性，并將各項要求自覺落實到具體教育、教學、管理工作和各項活動中去。與班主任、任課教師分別簽訂安全目標責任狀。

五是落實招生宣傳工作。本月18日起，我們召開有關人員會議，安排相關人員進莊串戶進行招生宣傳。特別是幼兒招生，我們所有幼兒教師上門宣傳，同時版面、宣傳單、電視字幕一起上；小學，我們下發宣傳單，讓每位家長了解中心小學，知曉取得的成績，知道我們的辦學愿景。力爭讓本校的學生不出走，讓出走的學生能回頭。