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開學第一天100字作文

時間:2019-05-13 10:57:32下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《開學第一天100字作文》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《開學第一天100字作文》。

第一篇:開學第一天100字作文

開學第一天100字作文

今天是高新的一天,咋結束了愉快的寒假生活之后,又回到了學校。我一到學校就看見同學們,都到了教室里就我最后到的,看見李老師我心里特別高興,同學們在教室里跳來跳去。

第二篇:《天字一號工程》讀后感

我讀完長篇小說《天字一號工程》后,想說說自己的讀后感,不當之處還請作者包涵。我認為本書的特色分為內、外部兩個方面。

先說外部方面,我總結了4點,外部就是從書之外體會出來的東西。一是畫龍點睛。對本書的書名,我開始持懷疑態度,暗自猜測能有多大的事,可以擔當這個書名。本書名稱的出處,在前半部并未體現出來,直到后半部份我才明白過來,并深為佩服,的確,沒有事情比民生更重要,讓讀者恍然大悟。二是精神可嘉。作者是政府官員,可謂公務纏身。在繁忙的公務之余,還能夠利用寶貴的業余時間進行文學創作,這種身處官位不墮其趣的執著精神,值得我們年輕人認真學習。三是一序千金。本書能夠請出中國文壇巨匠何老先生作序,可見作者人脈廣博。何老先生是文壇泰斗,他能為本書作出一篇長序,可見他對作者本人與作品的重視程度非同一般。四是影響力大。該書發行后,我曾多次聽到書友們提及,可謂是好評如潮,可見本書的影響力已深入人心,令人欽佩。

以上是外部的。下面說說內部的。內部就是從書的內容體現出來的,我總結了5點。一是亮。開篇用滿漢全席籌備過程中的曲曲折折一下子抓住了讀者的眼球,讓人眼前一亮,使讀者欲罷不能,我認為這是我所看過的書中,最精彩的開篇。二是善。本書最后的結局非常圓滿,正直的人得到贊譽,壞人得到應有的懲罰。從對結局的描寫中,可以體會出作者對社會的良好期望和自身善良的高尚品質。三是實。作品從內容到思想都很樸素實在,讓人產生一種很親切的感覺,有的橋段更是有切身處地的感覺,讓讀者感覺書中描述的就是真實的社會和人生,非常真實。四是深。由于作者的人生閱歷豐富,書中所呈現出的無論是政府官員、企業領導、媒體記者、商場精英等身份,都有著精彩的表現,所展示出來的行業內幕、潛規也讓人觸目驚心,如此全方位、深刻、了解底行業細的再現,在其它書中是很少看到的,讓人感到深受教育與啟發。五是憾。作品對下崗職工生存狀況的描寫,發人深省、深入人心,尤其是數個反映弱勢群體生活艱辛和真實訴求的橋段,讓讀者數度哽咽、潸然淚下,非常震撼。與書名聯系到一起,真是實至名歸,渾然天成。

建議:本作品非常優秀,建議改編為影視作品,以饗大眾。

第三篇:開學第一課后的作文

開學第一課后的作文

在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的開學第一課后的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

開學第一課后的作文1

一場華麗的開場舞剛剛結束,我們令人尊重的王亞平老師 登上了舞臺。之前她還給我們在太空 上上了一節有趣的物理課。現在她來到了這個舞臺,并告訴大家:夢想并不是遙不可及的,只要堅持,終會飛翔。

付麗娟是一位13歲的女孩子。她是一名跳傘運動員,每天都要做艱難的訓練,但是她喜歡 跳傘而不想被跳傘隊扔掉,就因為如此,她才這么努力,是她的夢想拉了她一把。

劉冬老師帶來了仿真的紙飛機,這些紙飛機可以左轉、右轉,甚至掉一個頭回到劉冬老師手中。他還帶來了沖浪紙飛機,這種飛機用的好的話能一直的飛翔著,它是通過硬紙板的揮動產生動力,而動力使飛機飛了起來,并且不落下來,我們的夢想就像紙飛機一樣,有了動力它就能飛起來。那么任何夢想都需要有動力。

夢想就是一種不竭的動力。

廖智原來是一名舞蹈老師,而在那次把她困了二十多個小時的紋川地震 中失去了雙腳,她奮力地振作了起來,并開始嘗試 起了重新跳舞,她被稱為輪椅上的跳舞精靈。就是她為我們帶來了《怒放的生命 》這樣精彩的舞蹈表演。

夢想的實現就是堅持。

朗朗出現在了舞臺上,告訴我們他原來是一位替補,而替補也能出彩,因為我們都在為自己的夢想而努力,而且機會 是留給有準備的人的,有夢想的人生就能出彩。

那么我的夢想是什么?一直都在想以后當畫家,可是目前對于我來說,夢想是進高新一中,那么我努力了嗎?每天都堅持這個夢想,去準備了嗎?朗朗說機會是留給準備好的人,我要時刻準備著去迎戰未來 的考試。

開學第一課后的作文2

早上我呼吸著新鮮的空氣,邁著輕快的腳步,來到了校園中。來到教室后,首先映入眼簾的是黑板上的幾個大字:“新的學期,你最棒!”新的學期到來了,誰不希望自己是最棒的呢?就讓我們一起努力奮斗吧。

“叮鈴鈴”上課鈴響了起來,大家連忙坐好,等待范老師的到來。突然門開了,范老師邁著大步走了進來。雖然過了一個月,但范老師沒有多大的變化,還是那樣的精神抖擻,還是那樣的可愛可親。范老師帶著燦爛的微笑對我們說:“同學們好!”“老師好!”我們也站了起來一起回答。“今天是開學第一天,這節課我們不講新課,但是我們每個同學都來講講自己的.心里話。”見我們一副迷惑的樣子,老師接著說道:“就是讓大家說說自己新學期的打算。”這回,我們心底的謎團才被解開。

可新學期的打算是什么呢?我左思右想,突然眼前一亮,連忙把自己的打算寫在紙上。過了一會,老師讓我們把新學期的打算一一的讀了出來。我一聽,連忙自己先練習了幾遍。開始了,同學們一個個的都讀了出來。鹿潤芝說:“在新的學期里,我要好好學習,超越以前的自己!”趙金銘說:“在新的學期里我要努力學習,有新的打算——”終于輪到我了,我站起來說:“在新的學期里,我要努力學習,爭取在期末考試中取得好成績”。坐下后,我心想:只要我不懈的努力我一定可以成為最棒的!

新學期,新氣象。我們又回到了起跑線上,只要我不懈的奮斗與追求,這次比賽的冠軍一定是我!開學作文600字關于開學的作文:開學了……

第四篇:開學第一個月

開學第一個月,加強德育教育,促使良好班風快速形成

周曉強

大家好。今天我和大家交流的題目是《開學第一個月,加強德育教育,促使良好班風快速形成》。

暑假即將結束,我們又迎來了新的學期、新的征程。俗話說:萬事開頭難。但經驗又告訴我們,開好這個頭就意味著離成功不遠。作為一名班主任,新學期伊始,剛接手一個新班,面對一群充滿活力但不一定個個都守規矩的學生時,我們的內心總會五味雜陳,既欣喜于他們的活潑可愛,又皺眉于他們的沒有規矩,同時還有自己的壯志雄心:一定要把這個班管好。但說著容易做著難,要建立良好的班風,需要有一系列切實可行的班級制度,要狠抓學生的養成教育,更要有正確的思想意識的培養。這就像一個浩大的工程,需要我們一步一步去建造。

一、重視思想意識的培養。

每學期開學,從我們接手一個新班開始,班主任就必須使學生關注你、接納你,不僅接納你這個人,更重要的是接納你的思想和觀念,因為觀念是行動的先導,只有學生接納了你的觀念,他們的行為才不會偏離你的方向。每年開學初,我都要給學生不厭其煩地灌輸五重意識:

1、團隊意識——班集體就像一個大家庭,全體同學和老師要共同維護家庭的形象和利益。以我們的實際行動為這個團隊增光添彩。而有了團隊意識班集體就會產生凝聚力。

2、責任意識-——學生在校既要學習知識也要學習做人,學習是一種責任,做人也是一種責任。有了責任意識,他們自然會遵規守紀。

3、競爭意識——沒有競爭就沒有進步,有了競爭意識就有了班集體進步的動力。比如學校的各種活動是競爭,考試是競爭,班級中設置的光榮榜是競爭,同學間的比學趕幫超也是競爭······

4、效率意識——無論做什么事,效率是關鍵,而方法又是提高效率的關鍵。學習同樣要講究方法,方法不一定是最好的但一定要是有效的。

5、榮辱意識——無論什么時候,每個人心中都應該明白為集體為他人有付出是光榮的,而損人利己、違規違紀是可恥的,班榮我榮,班恥我恥。學生一旦真正接受了這五種意識,也就為我們的后續管理奠定了基礎,鋪平了道路。并且這些觀念只要形成就會表現在做事的整個過程中。記得應該是前年吧,學校在五一前舉行演講比賽。當時,我們班選派的是趙文、龐雅麗兩名同學參賽,但其他同學并沒有把自己置身于外,而是利用課余時間主動幫兩名同學選材、組稿,定稿后又共同商議該用什么樣的表情、什么樣的動作、什么樣的語氣等等。這樣群策群力,集大家的智慧為一體,短短的三四天時間,這兩名選手已做好了充分的準備,并且在比賽中一舉奪得好成績。小小一件事可以看出,五種意識在每個人的心中確實起到了作用。

二、指導好習慣的養成。

多年的班主任工作告訴我:好習慣才能帶出好班級。好習慣包括的有很多,如紀律觀念、衛生習慣、學習習慣等。對于一個班集體要想使各項工作順利開展,紀律應該是一切的保障,因此,首先要求學生要有較強的紀律觀念,其次要想盡辦法提高學習的積極性,養成良好的學習習慣。比如,開學就要告訴學生:我們的任務就是學習,只要走進教室,所有的心思就要集中到學習上。從思想上對他們進行引導。再如,每次過星期天離校日,很多學生都坐不住,這時我們同樣要抓住時機進行行為習慣的培養,我的做法是要求學生在等待家長來接的過程中必須保持教室安靜,可以寫作業,可以看書,除此之外不允許有其他活動。在動中求靜,磨練性格,培養習慣。再次,還要有良好的衛生、生活習慣,包括在宿舍的早晚洗刷、換衣服、剪指甲、值日打掃衛生等方方面面的事。這需要我們開學的時候就辛苦一點,嘴勤,多提醒;腿勤,多走動;眼勤,多察看。天天如此,一段時間之后,他們的習慣養成了,我們也就不必那么辛苦了。

三、認真做好四個“第一”。

“第一次”是示范,有了第一次的示范,后面的一次次就可以向“第一次”借鑒;第一次是規矩,有了第一次的規矩,后面的一次次就可以沿第一次延續。針對小學生的特點,開學第一個月我們要抓好如下四個“第一”:

1、第一次對學生講話要認真準備。學生報到的當天晚上,班主任要給學生講話,這次講話要讓學生對你產生良好印象,這關系著學生對你的“佩服度”。講話前要充分準備。講話時要有藝術,語言生動,精煉,切合實際,言之有物,思路要清楚,讓學生初步感到你的口才很好;講話要表現出你的謙虛,禮貌,但講到紀律時也要透露出一點嚴厲,使學生感到你是“嚴父慈母”,以后搗亂不得;講話要贊揚班級的優勢,讓學生對學校、對班級充滿信心,使他們樹立愛校、愛班的思想。

2、第一個月的紀律要嚴格。第一個月的紀律管好了,第一學期的紀律就好管了,一學年的紀律就省心了。管紀律要抓住兩方面:一面抓教室,一面抓寢室。對教室,要制定相應的班規班約,如:教室無老師時不允許討論問題等,目的是讓教室保持安靜有序。教師有意識地采取彈性坐班,對你初次不坐班時說話、搗亂的學生最好追究到人,以警示今后,否則,以后你離開教室,秩序就難以保持。對寢室,同樣要有紀律約束,因為學生各方面的紀律習慣都是相互影響的,我們可及時與生活老師聯系或調查學生,找出違規的學生并嚴肅處理,這樣教育三次五次,學生就會遵守寢規了。

3、第一周的衛生要天天抓。學生的衛生習慣主要是從第一周開始的。要求學生保持自己座位周圍清潔,每節課間都檢查;勞動工具要擺放整齊,不許亂扔;個人衛生更要嚴格把關。剛開始,你的要求可能學生做不到,所以第一周的衛生最好做到天天總結,這樣才能讓學生長“記性”。

4、第一次批評教育學生要顯示班主任的權威。第一次批評教育的效果如何,對今后的影響很大。第一次的批評教育要能震懾學生,如果學生對你的批評滿不在乎,那么以后再批評他就會無效。特別是要注意不能讓學生頂嘴,如果學生心里不服與你頂嘴,以后會有很多學生效仿,那情況就更糟了。第一次批評一定要抓準學生的錯處,先讓學生承認或默認犯錯存在,然后再批評,學生就不會頂嘴,教育效果就會好。

開學第一個月,要想快速形成良好的班風,不一定僅限于以上的幾方面,做到這些只是邁好了第一步,更重要的是要持之以恒。對學生的德育教育是一個潛移默化的過程,“隨風潛入夜,潤物細無聲”,只要平時的工作做實了、做細了,相信我們的班級是一定能管好的。我在這里班門弄斧了,不當之處還請各位同仁多多批評指正,謝謝大家。

第五篇:第一學期開學工作匯報

立足精細化管理 提升教育教學質量

——第一學期開學工作匯報

開學工作做到“三早、四抓、五落實”。

一、“三早”:

——教學工作落實早。我們在上學期放假前,一是組織教師制定了新學期的學科教學進度計劃;二是各部門對下學期的工作進行了思考,拿出了新學期的構想;三是各教師備好新學期的第一周課。8月29日,教師備課已全面完成,教務處對教師的備課當天進行檢查。

——會議精神貫徹早。我校把教育工作會議精神給每位教師復印一份,組織學習胡局長講話,深刻領會精神實質,撰寫心得體會文章,教師人人樹雄心、個個表決心。簽訂教學工作責任狀。

——目標規劃明確早。在深刻學習教育工作會議精神基礎上,我們結合學校實際,制定了切實可行的計劃,將目標任務分解到各部門,同時明確職責,明確責任。

二、“四抓”:

一抓氛圍營造。學校櫥窗一新,班級板報一新,校園環境一新。板報櫥窗重新布置設計,圍墻校舍全面粉刷。

二抓制度要求制定。新學期,我們制定了學校對校長、教干、教師的有關工作剛性要求。一是對校長提出了:“工作作風實,生活作風正,決不做有損于形象的事,決不做有損于學校發展的事。嚴格遏制一些不良的行為和現象。開源節流,把有限的錢用于學校發展上,用于提升教育教學質量上”;二是對教干和教師提出了:“在以后的工作中,布置了就要干好,不得敷衍了事,不得拖三拉四,不得馬馬虎虎。狠抓教育教學質量,對教學工作放松的教師,絕不

姑息。班主任及任課教師要時刻抓好安全工作,安全教育天天講。發現不良苗頭,及時處理”。

同時,我們即將修訂《班主任考核辦法》、《教學工作考核辦法》、《教研工作考核辦法》、《精細化管理方案》等。

三抓收費行為規范。公示收費情況,嚴格按標準收費。四抓教學工作督查。在教學管理中,強化過程,細化流程。一是成立教學工作考核領導小組;二是成立教學工作中心督查組;三是成立學科督查小組。考核領導小組督促中心督查組的工作,中心督查組定期檢查學科督查小組成員的手頭工作。一環套一環,一層抓一層。

三、“五落實”:

一是落實“控流”責任制,確保學校無流生。茭陵特困兒童比較多,針對這樣情況,學后相我們實行免除部分費用,同時定教師、定農戶。

二是落實“五嚴”要求,確保規范辦學。嚴格執行“五嚴”要求,在強化管理上求突破,“減負”的同時要做好教學質量的“增效”,做到了四個“關注”:

1、關注教師的教學一是嚴格執行課程計劃。行為。在動態管理的基礎上,要求教師從備、上、輔、批、評等各個環節入手,切實改進教學常規工作。

2、關注課堂的結構優化。開展“推門聽課”活動,開學第一天第一節課,校全體領導班子成員就走進教室聽課;開展校長及教干例會點評課;實行“半日教研”“同題異教”制度。

3、關注教師的專業成長。精心組織業務集中學習活動,教師記讀書筆記,教師學習筆記不少于5000字;每月組織一次互閱交流,不斷豐富、更新教學信息。每月安排一個星期六上午進行學習培訓或教研,并進行考試,成績歸檔。校長室

將每月組織業務學習筆記考評。

4、關注過程的精細管理。抓好四個“嚴格”:一是嚴格執行課程計劃;二是嚴格執行作息時間;三是嚴格控制作業總量;四是嚴格控制考試次數。

三是落實提升質量攻關措施。本學期。我們重抓作業批閱,狠抓學生輔導。由骨干教師成立學科督查小組,采取學科督查組常規檢查和學校領導突擊檢查相結合、查與訪相結合的方式。查:作業批閱情況,著重突出學生的錯題訂正,以及教師二次批閱情況,每學科隨機抽取15—20名學生作業(學生名字均登記在冊,并記錄每個學生作業批閱情況),做到一本本一次次地查,查找漏訂正漏批閱的,有一題扣0.5分,直至扣完為止;訪:進班了解任課教師對作業的輔導評講情況。每月分上中下旬進行督查。

四是落實安全工作要點。新學期,我們相繼召開了一次教師會、兩次班主任會強化安全要求,落實安全責任。充分認識“珍愛生命、安全第一,責任重于泰山”重要性,并將各項要求自覺落實到具體教育、教學、管理工作和各項活動中去。與班主任、任課教師分別簽訂安全目標責任狀。

五是落實招生宣傳工作。本月18日起,我們召開有關人員會議,安排相關人員進莊串戶進行招生宣傳。特別是幼兒招生,我們所有幼兒教師上門宣傳,同時版面、宣傳單、電視字幕一起上;小學,我們下發宣傳單,讓每位家長了解中心小學,知曉取得的成績,知道我們的辦學愿景。力爭讓本校的學生不出走,讓出走的學生能回頭。

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