第一篇：描寫老師的詞語

描寫老師的詞語： 青出于藍 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人

春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳

形容人聰明、優秀的詞語：

文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃

形容精神集中的詞語： 專主致志、全神貫注、目不轉睛、聚精會神

形容學習刻苦的：

孜孜不倦、手不釋卷、牛角掛書、鑿壁借光

形容高貴品質的： 鐵面無私、見義勇為、一心為公、舍己為人、大公無私、執法如山

形容團結合作的：

同心協力、風雨同舟、，同舟共濟、萬眾一心、眾志成誠

形容建筑物的詞語： 雕梁畫棟、紅墻黃瓦、金碧輝煌、古色古香

形容顏色豐富的詞語： 五顏六色、五彩繽紛、萬紫千紅、姹紫嫣紅

形容面部神態的：

興高采烈、心花怒放、眉開眼笑、神采飛揚、愁眉苦臉、淚如泉涌、淚流滿面

形容時間過快的： 歲月如流、光陰似箭、日月如梭

形容人多的詞語：

車水馬龍、人山人海、人來人往、濟濟一堂、水泄不通

形容運動會的詞語： 高手如云、龍爭虎斗、摩拳擦掌、躍躍欲試、手忙腳亂

ABAB的詞語： 研究研究、觀察觀察、討論討論、商量商量、收拾收拾、整理整理、檢查檢查 雪白雪白、通紅通紅、瓦藍瓦藍

ABAC的詞語： 無法無天、自由自在、全心全意、無憂無慮、憂國憂民、我行我素

不A不B： 不知不覺、不倫不類、不三不

四、不仁不義、不卑不亢

描寫愛國的成語 以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存 料事如神

描寫景色的詞語 湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉 高聳入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白練騰空

描寫盤古開天辟地的成語 昏天黑地 開天辟地 頂天立地 改天換地 混沌不分 大刀闊斧 變化萬端 與日俱增

表現學問淵博的成語 學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 著作等身 功成名就

形容人外貌、氣質的詞語： 溫文爾雅 文質彬彬、風度翩翩

描寫人與人之間的關系 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒

表現吉祥的成語 春滿人間 欣欣向榮 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 千帆競發 萬馬奔騰

形容聲勢浩大的： 千軍萬馬、浩浩蕩蕩、千帆競發、氣壯山河、萬馬奔騰

AABC的成語： 彬彬有禮 息息相關 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味 頭頭是道 高高在上 栩栩如生 滔滔不絕 源源不斷 步步為營

ABCC的成語： 文質彬彬 得意洋洋 小心翼翼 夏日炎炎 千里迢迢 波光粼粼 野心勃勃 氣勢洶洶 生機勃勃 涼風習習白發蒼蒼 喜氣洋洋

AABB的成語： 安安穩穩 原原本本 形形色色 心心念念 吞吞吐吐 是是非非 堂堂正正 三三兩兩 千千萬萬 模模糊糊 馬馬虎虎 口口聲聲

反義詞成語： 爭先恐后 驚天動地 聲東擊西 轉危為安 積少成多 七上八下 三長兩短 半信半疑 九死一生 同甘共苦 深入淺出 大驚小怪

有趣的數字成語： 一字千金 二三其德 三言兩語 四分五裂 五光十色 六神無主 七嘴八舌 八面威風 九牛一毛 十拿九穩 百思不解 千里迢迢 萬紫千紅

近義詞成語： 改朝換代、漫山遍野、呼風喚雨、豐衣足食、歡天喜地

形容雨大的詞語：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風暴雨、傾盆大雨

含有數目字的成語： 十全十美 一本萬利 三番五次 四平八穩 五大三粗 六街三市 七上八下 八街九陌 九牛一毛

“AABC”式： 井井有條、濟濟一堂 口口相傳 滔滔不絕 息息相關 昏昏欲睡 彬彬有禮 斤斤計較 喋喋不休

XX有X”式 開卷有益 行之有效 念念有詞 后繼有人 言而有信 三生有幸 游刃有余 彬彬有禮 隔墻有耳 津津有味 言之有理

第二篇：描寫老師的詞語（熱門14篇）

篇1：描寫老師的詞語

默默無聞，孜孜不倦，德才兼備，春風化雨，潤物無聲，循循善誘，嘔心瀝血

作育英才，尊師重道，字字珠璣，孜孜不倦，語重心長，有教無類，春風化雨

德高望重，遞薪傳火，虛懷若谷，為人師表，高山昂止，古道熱腸，誨人不倦

教導有方，兢兢業業，滿腹經綸，嘔心瀝血，平易近人，勤勤懇懇，陽春白雪

文思敏捷，聰明過人，青出于藍，一鳴驚人，桃李爭妍，后繼有人，尊師重道

潛移默化，和藹可親，無微不至，勤勤懇懇，良師益友，桃李芬芳，能者為師

描寫老師的成語解析

1、學無師承：學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。

2、得意門生：得意：稱心如意;門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。

3、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商;桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

4、德高望重：德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

5、不悱不發：悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

6、教無常師：受教育不必有固定的老師。

7、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

8、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

9、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。

10、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

11、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

12、青出于藍：青：靛青;藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

13、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

14、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

15、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。

16、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。

17、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官;人師：為人師表的人;遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

18、門生故舊：指學生和舊友。

19、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

篇2：描寫老師的詞語

1、學無師承：學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。

2、得意門生：得意：稱心如意;門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。

3、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商;桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

4、德高望重：德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

5、不悱不發：悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

6、教無常師：受教育不必有固定的老師。

7、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

8、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

9、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。

10、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

11、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

12、青出于藍：青：靛青;藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

13、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

14、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

15、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。

16、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。

17、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官;人師：為人師表的人;遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

18、門生故舊：指學生和舊友。

19、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

篇3：描寫老師的詞語

描寫老師的詞語

誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業 盡心盡力

一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人

桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備

春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方

辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出于藍 師道尊嚴

研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干

循循善誘

誨人不倦

桃李滿天下

桃李滿門

先圣先師

良工心苦

門墻桃李

良師出高徒

鞠躬盡瘁(死而后已)

一日為師,終生為父

桃李天下、師恩似海、

教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍 師道尊嚴

研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下

桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李 良師出高徒

鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方

默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌

篇4：描寫老師的詞語

1、高節邁俗高節：高尚的氣節；邁俗：脫俗，超俗。氣節高尚，超脫世俗。

2、高節清風高節：高尚的氣節；清風：清廉的作風。氣節高尚，作風清廉。比喻人品高潔。

3、冰魂雪魄冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質高尚純潔。

4、冰壺玉尺玉尺：玉制的尺。比喻高尚純潔的人品。

5、冰壑玉壺壑：深溝。像冰那樣清澈的深山溝里的水，盛在晶瑩的玉壺里。比喻人節操高尚，品性高潔。

6、冰壺玉衡冰壺：冰心玉壺；玉衡：用寶石裝飾的天文儀器。比喻高尚的品質，優雅的氣質。

7、百世之師世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

8、不同流俗流俗：流行的習俗。與世俗習氣不同。形容品德高尚。

9、半天朱霞半天：空中；朱：紅色。半空中的紅霞。比喻人品高尚，超凡脫俗。

10、包元履德元：善。指心懷善意，行為具有高尚的品德。是古代對帝王的諛詞。

11、抱瑜握瑾瑜、瑾：美玉。比喻具有純潔高尚的品德。

12、春風沂水原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風。指放情自然，曠達高尚的'生活樂趣。

13、存神索至存神：保養精神；索至：尋找事物深奧的道理。舊指品德高尚的人注重保養精神，以探尋事物深奧的道理。

14、澹泊明志，寧靜致遠澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉著。不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，專心致志，才可有所作為。

15、德被四方品德高尚，滿布天下。

16、淡泊以明志，寧靜以致遠淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到。不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，才可有所作為。

17、大德必壽指高尚品德的人受命于天，必然會享高壽，以造福眾人。

18、道高德重道德高尚，很有威信。

19、德高毀來品德高尚卻招來毀謗。形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人。

20、德高望重德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。

21、道高益安，勢高益危益：更加；勢：權勢。道德越高尚，為人處事好，就越安全；權勢越大，更容易濫用權力，剛愎自用，就越危險。

22、德被八方品德高尚，滿布天下

23、德配天地指道德可與天地匹配。極言道德之高尚盛大。

24、大人不曲曲：不公正。舊時指道德高尚的人遵守一定的原則，不偏私，不迎合。

25、大人無己舊時指道德高尚的人把自己和別人融為一體，不自私。

26、達人雅志達人：通達事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深遠。形容人的言談舉止不俗。

27、德深望重德：品德；深：高；望：聲望，名望。道德高尚，名望很大。多用于稱頌年長與名位高的人。

28、大雅宏達大雅：宏達雅正；宏達：才識廣博通達。指宏達雅正才德高尚的人。

29、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

30、盡心竭力：用盡心思，使出全力。

篇5：描寫老師的詞語

一、寫老師的詞語

關懷，關心，交心，溝通，愛護，教育，教誨，慈祥，親切，

隨和，操心，輔導，嚴肅，嚴厲，嚴謹，指導，風趣，表揚，

糾正，古板，訓斥，批評，一臉怒氣 悔人不倦 廢寢忘食

埋頭苦干 兢兢業業 盡心盡力 一絲不茍 文思敏捷

聰明過人 青出于藍 一鳴驚人 桃李爭妍 默默無聞 孜孜不倦

德才兼備 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化

和藹可親無微不至勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方

辛勤勞碌 良師益友 能者為師 桃李滿天下 嘔心瀝血 披星戴月 因材施教 為人師表 誨人不倦 學而不厭 博覽群書 苦口婆心

以身作則 出口成章 滿面春風 表情豐富平易近人 一身正氣 兩袖清風 手舞足蹈 推心置腹 眉飛色舞 目光炯炯 談笑風生

盡職盡責情深似海 一視同仁 滔滔不絕 甘為人梯因勢利導

語重心長 熱情洋溢 繪聲繪色 金玉良言 百問不煩 溫故知新

二、祝福老師的語句

1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

4、教師的春風，日日沐我心。

5、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

6、一日為師，終身為父。

7、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

8、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

9、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

10、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

11、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

12、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！

13、您講的課，是那樣豐富多采， 每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個斑斕的新世界……

14、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

15、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

16傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！

17、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

18、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！

19、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

20、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

21、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水； 而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術。

22、老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

23、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

24、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

25、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。 并把它獻給您;我的胸懷博大，知識精深的老師。

26、教師是火種，點燃了學生的心靈之火； 教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

27、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

28、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

29、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。 敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

30、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

31、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古； 而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

32、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

33、今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

34、你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……

35、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅36、在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，

老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

37、愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您； 愿歡樂年華，永遠伴隨您。

38、老師，我們誠摯的祝福， 就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

描寫老師的語句

朱老師的美中不足就是眼睛小點，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔細一瞧，朱老師的眼睛還會說話呢！

王老師一手握筆，一手托腮，看著眼前的難題，緊皺著眉頭，冥思苦想著。 35

我們的體育老師方臉寬額、濃眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季掛著那只白色的哨子，在胸前一閃一閃的。

歷史老師高高的個子，瘦瘦的面龐，鼻梁上架著一副寬邊眼鏡，穿著筆挺的西服，看起來是個滿有學問的知識分子。

給我們上語文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是：這么大熱的天，他還戴著一頂黃軍帽。

老師回到同學們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這么大年紀，還能像孩子一樣又蹦又跳的。

你走進我們的學校，如果看到一位大個子，小眼睛，一臉陽光燦爛;的中年男教師，那就一定是我的物理老師;蔣老師了。蔣老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切！

張老師孩子般天真地笑了起來，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。

新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。

這位老師中等個兒，圓圓的臉，總是微笑著。與眾不同的是她身后拖著一條烏黑的大辮子，我們班的同學都叫她辮子老師。

王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。

只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著我。

王老師秀氣的臉上生著一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線；她那兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號，特別有意思。

白老師又重新看了一遍，當看到演算結果時，突然眼睛猛地一亮，好像又發現了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。

老師，您還記得嗎？我入學那天，是您面帶笑容把我領進校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個聽話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。

【形象不佳】 她給我的第一個印象就不很好。瞧她那長相，多不順眼：矮矮的個子，身體微微發胖，一張圓圓的臉，架上一副鑲著圓圓鏡片的大眼鏡，走起路來總是急匆匆的`，整個樣子就像那滾在高低不平的小道上的大皮球，蹦蹦跳跳，缺少一種溫文爾雅的教師風度。可是一聽她講的課，她在我心中的形象完全變了。

【古板的老師】熱天，李老師穿上他那件灰布衫，春秋經常穿件褪了色的青布中式夾襖，冷天就穿那件右肘補了塊補釘的青布中式棉襖。他臉上的神情像他的衣著一樣單調，總是嚴肅得近于古板。惟獨他講課時，每每沉浸在詩的意境之中，臉上現出一種奇異的神彩，讓人覺得他有著極豐富、內在的感情，儼然是另一個人。

【整潔的老師】

瞧，眼前這個人穿著條紋西裝，十分合體；雪白的襯衣翻領分向兩邊，中間垂下一條紅白相間的緞子領帶；腳登嶄新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮；烏黑發亮的頭發向后背著，不時散發出陣陣清香，這就是我的老師一個原本不修邊幅的、四十多歲的山東佬。

【不厭其煩】

別看陳老師的眼睛上課嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來。每當同學問他問題的時候，他總認真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著你，好像在問你聽懂了沒有。如果還不懂，他就會不厭其煩地講到你懂為止。

【師生同樂】下課休息，楊老師和我們一起玩兒的時候，她的眼睛好像會說話。我們玩老鷹捉小雞，朱老師當老鷹;。她一會兒跑到東，一會兒又跑到西。她的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：嘿當心！我要捉住你們啦！;真糟糕，末尾的一只小雞跑得太慢，被捉住了。這時候，朱老師的眼睛笑得像彎彎的月牙，似乎在說：哈哈，可被我抓住了！

【挑剔的老師】這不，神氣十足的數學老師已站在教室門口，用慣有的挑剔的目光掃射著教室，向上昂著的頭上那一對度數不詳的眼鏡泛著怕人的白光。哼，也難怪高年級的哥哥姐姐們藝術地形容他望星空。

【尊重】 應付一下老師，似乎理所當然就可以坐下了。你瞧，那些早已落座的同學還相視悠然一笑。誰知，王老師并沒有說坐下，而是愣了好久，眼神中流露出失望與焦慮。同學們好！王老師又鄭重其事地向大家鞠了個躬，我吃了一驚，同樣，大伙兒好像也怔住了，幾個早坐下去的也陸陸續續地站起來，不慌不忙地說：老師，您好！

【樸素的校長】不一會兒，金老師陪著h;個人走了進來。金老師笑著指了指身邊的人，說：同學們，這就是新來的肖校長，大家歡迎。大家都吃了一驚，這就是新校長？一身干凈的衣褲，一雙黑布鞋，花白的頭發，瘦瘦的，他笑著望著大家。新校長給我的第一印象他是簡樸的。

篇6：描寫老師的詞語

描寫老師的詞語集錦

老師是指傳授學生知識人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導有能力人。下面是描寫老師詞語集錦，請參考！

描寫老師的詞語

1、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

2、盡心盡力：指費盡心力。

3、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

4、默默無聞：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。

5、一鳴驚人：鳴：鳥叫。一叫就使人震驚。比喻平時沒有突出表現，一下子做出驚人成績。

6、教導有方：教育引導很有辦法。

7、桃李滿天下：桃李：指培養后輩或所教學生。比喻學生很多，各地都有。

8、后繼有人：繼：繼承。有后人繼承前人事業。

9、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。

10、尊師重道：道：指教師指引應該遵循道理，也指教師傳授知識。尊敬師長，重視老師教導。

11、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。

12、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助好老師和好朋友。

13、師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

14、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料草。青是從藍草里提煉出來，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

15、循循善誘：循循：有次序樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。

16、一字之師：改正一個字老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字人為“一字師”或“一字之師”。

17、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇樣子。

18、兢兢業業：兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼樣子。形容做事謹慎、勤懇。

19、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心艱苦。

20、和藹可親：和藹：和善。態度溫和，容易接近。

21、德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。既有好思想品質，又有工作才干和能力。

22、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

23、無微不至：微：微細；至：到。沒有一處細微地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。

24、潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生變化。

篇7：描寫老師的詞語

誨人不倦

耐心地、不厭倦地教導別人。《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦。” 誨：教導。倦：厭倦。

嘔心瀝血

比喻費盡心血。多用來形容工作、事業、文藝創作等方面用心的艱苦。

良師益友

使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。

循循善誘

善于有步驟地進行引導。《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。” 循循：有步驟、有次序的樣子。誘：引導。

為人師表

師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。

教導有方

教育引導很有辦法。

百年樹人

比喻培養人才是長期而艱巨的工作。

鞠躬盡瘁

恭敬謹慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻一切。三國蜀諸葛亮《后出師表》：“鞠躬盡力，死而后已。” 盡瘁：竭盡勞苦。

春風化雨

適宜于草木生長的風雨，比喻良好的教育。

德高望重

品德高尚，又 有很高的聲望。

有教無類

對任何人都給以教育，不分高低貴賤。《論語·衛靈公》：“子曰：‘有教無類。’” 類：類別，種類。

桃李滿天下

桃李：指培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

平易近人

1.態度和藹，使人感到親切，容易接近。

兢兢業業

形容做事謹慎、勤懇。《詩經·大雅·云漢》：“兢兢業業，如霆如雷。”《尚書·皋陶謨》：“兢兢業業，一日二日萬幾。”

和藹可親

和藹：和善。態度溫和，容易接近。

滿腹經綸

比喻人很有學問、本領。《周易·屯》：“象曰：云雷屯，君子以經綸。” 經綸：整理絲縷，引申為人的才學、本領。

師道尊嚴

本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

語重心長

話語懇切而有分量，情意深長。

廢寢忘食

也說廢寢忘 餐。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容非常勤奮專心。南朝齊王融《三月三日曲水詩序》：“猶且具明廢 寢，昃晷忘餐。”

因材施教

針對學習的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育。

篇8：描寫老師的詞語

有關描寫老師的詞語

有關描寫老師的詞語

1、學無師承：學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。

2、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。

3、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

4、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

5、不悱不發：悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

6、教無常師：受教育不必有固定的老師。

7、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

8、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的.人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

9、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。

10、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

11、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

12、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

13、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

14、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

15、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。

16、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。

17、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

18、門生故舊：指學生和舊友。

19、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

21、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。

22、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。

23、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。

24、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

25、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

26、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。

27、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。

28、桃李滿天下：桃李：指培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

29、冰寒于水：冰比水冷。比喻學生勝過老師。

30、高業弟子：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。

31、學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

32、好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

33、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的老師和朋友。

34、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

35、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

36、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。

37、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

38、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

39、尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。

40、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。

41、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

42、桃李之教：指老師的教誨。

43、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

44、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。

45、減師半德：指只學到老師的一半水平。

46、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。

47、教無常師：受教不必有固定的老師。

48、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

49、師嚴道尊：為師之道要尊貴、莊嚴。《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此。”

50、經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。

51、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師句，或后人勝過前人。同“青出于藍”。

52、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心的艱苦。

53、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。

54、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。

55、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。

56、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

57、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。

58、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學生勝過老師。

59、減師半德：謂只學到老師的一半。

60、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

61、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

62、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應該遵循的道理。

63、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱老師引進的后輩、栽培的學生。

64、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。

篇9：描寫老師的詞語

關于描寫老師的詞語

關于描寫老師的詞語

1、學無師承：學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。

2、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。

3、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

4、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

5、不悱不發：悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

6、教無常師：受教育不必有固定的老師。

7、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

8、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

9、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。

10、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

11、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

12、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

13、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

14、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

15、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。

16、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。

17、經師易遇，人師難遭：經師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

18、門生故舊：指學生和舊友。

19、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

21、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。

22、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。

23、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。

24、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

25、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

26、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。

27、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。

28、桃李滿天下：桃李：指培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

29、冰寒于水：冰比水冷。比喻學生勝過老師。

30、高業弟子：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。

31、學無常師：學習沒有固定的.老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

32、好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

33、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的老師和朋友。

34、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

35、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

36、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。

37、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

38、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

39、尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。

40、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。

41、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

42、桃李之教：指老師的教誨。

43、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

44、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。

45、減師半德：指只學到老師的一半水平。

46、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。

47、教無常師：受教不必有固定的老師。

48、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

49、師嚴道尊：為師之道要尊貴、莊嚴。《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此。”

50、經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。

51、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師/，或后人勝過前人。同“青出于藍”。

52、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心的艱苦。

53、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。

54、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。

55、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。

56、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

57、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。

58、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學生勝過老師。

59、減師半德：謂只學到老師的一半。

60、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

61、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

62、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應該遵循的道理。

篇10：關于描寫老師的詞語

1、門墻桃李:門墻:指師長之門;桃李:比喻后進者或學生。稱他人的學生。

2、滿堂灌:一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學資料在課堂上向學生灌輸。

3、滿城桃李:桃李:比喻學生。城中到處都有自我的學生。比喻學生很多。

4、青過于藍:青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。

5、高足弟子:高足:高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。

6、教無常師:受教育不必有固定的教師。

7、德高望重:德:品德;望:聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

8、教無常師:受教不必有固定的教師。

9、良師益友:良:好;益:有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。

10、百世之師:世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

11、研桑心計:研:計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商;桑:桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

12、一字之師:改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

篇11：關于描寫老師的詞語

1、桃李爭妍：桃李爭妍。

2、勤勤懇懇：勤勞而踏實。

3、盡心盡力：指費盡心力。

4、聰明過人：形容非常聰明。

5、才高八斗：比喻人極有才華。

6、教導有方：教育引導很有辦法。

7、研桑心計：形容善于經商致富。

8、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。

9、無私奉獻：形容不求回報的付出。

10、和藹可親：態度溫和，容易接近。

11、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。

12、后繼有人：有后人繼承前人的事業。

13、克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。

篇12：關于描寫老師的詞語

博學多識：指人很有學識，懂得很多。

嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。

誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。

循循善誘：指善于引導別人進行學習。

文思敏捷：形容人的反應快，思維靈活。

指路明燈：指引人朝光明方向前進的人。

恪盡職守：指謹慎認真地做好本職工作。

一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。

誨人不倦：教導人特別耐心，從不厭倦。

兢兢業業：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。

竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。

篇13：關于描寫老師的詞語

衣缽之傳:原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想學問技能的傳授和繼承。

師嚴道尊:本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴。

好為人師:喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

立雪程門:舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

經師人師:經師:研究或傳授儒家經典的學者;人師:教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的教師。

門生故吏:故吏:過去的吏屬。指學生和老部下。

一日為師，終身為父:哪怕只教過自我一天的教師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重教師。

一字師:指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。

入室弟子:入室:到家;弟子:學生，徒弟。指學問技能得師傳到達高深境地的學生或門徒。

嘔心瀝血:嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心的艱苦。

誨人不倦:誨:教導。教導人異常耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

篇14：關于描寫老師的詞語

誤人子弟:誤:耽誤。指因無才或不負職責而耽誤人家后輩學生。

不憤不啟:憤:心里想弄明白而還不明白。啟:啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

能者為師:會的人就當教師。即誰會就向誰學習。

減師半德:謂只學到教師的一半。[由Www.QunZou.Com整理] 冰寒于水:冰比水冷。比喻學生勝過教師。

青藍冰水:“青出于藍，冰寒于水”的略語。

桃李春風:比喻學生受到良師的諄諄教誨。

公門桃李:公:對人的尊稱。尊稱教師引進的后輩栽培的學生。

學無常師:求學沒有固定的教師。指凡有點學問長處的人都是教師。

學無常師:學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。

桃李之教:指教師的教誨。

桃李遍天下:桃李:桃樹和李樹，比喻培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

教師宿儒:宿儒:原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

第三篇：描寫老師詞語匯集

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。接下來小編為大家整理了描寫老師的詞語，歡迎大家閱讀!

描寫老師的詞語1

良工心苦：泛指優良之制作，都由苦心經營而成。

能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

孜孜不倦：勤奮努力，指工作或學習勤奮不知疲倦。

廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

德才兼備：既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。

諄諄教導：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。

潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。

嘔心瀝血：多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。

無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。

和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。

描寫老師的詞語2

一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。

春風化雨：指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

至圣先師：至：最。舊時特指孔子句子大全http://www.tmdps.cn/，現引申為形容教師德高望重。

百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

德高望重：德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。

誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。

滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

良師益友：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

描寫老師的詞語3

兢兢業業：兢兢：形容小心謹慎;業業：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。

春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

不辭勞苦：辭：推托;勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。

德才兼備：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。

廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。

師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

言傳身教：言傳：用言語講解、傳授;身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。

經師人師：經師：研究或傳授儒家經典的學者;人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。

宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

教書育人：指教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。

描寫老師的詞語4

火傳窮薪:薪:柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。

無師自通:沒有教師的傳授就能通曉。

嚴師益友:嚴:嚴格;益:有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。

青出于藍:青:靛青;藍:蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或后人勝過前人。

一炷心香:心香:舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對教師的崇敬之情。

桃李門墻:門墻:指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。

三人行，必有我師:三個人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。

學而不厭，誨人不倦:厭:滿足;誨:教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。

一瓣之香:一瓣:即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。

苜蓿盤空:比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

描寫老師的詞語5

青藍冰水:“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過教師或后人勝過前人。

嚴師畏友:嚴:嚴格。要求嚴格的教師和朋友。

誤人子弟:指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師。

不悱不發:悱:心里想說而說不出來。發:啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

青出于藍而勝于藍:青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。來源:楊沫《青春之歌》第二部第章:“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫忙你”

宮墻重仞:宮:宮殿，古時也指一般房屋;仞:古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻教師學識淵博，不可能一下接觸到。

老手宿儒:宿儒:長期研究儒家經典的人。指年輩大的教師或知識淵博的學者。

師道尊嚴:本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴。

共枝別干:比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

良師益友:能給人教益和幫忙的好教師和好朋友。

經師易遇，人師難遭:經師:古代教官;人師:為人師表的人;遭:遇到。單純傳授知識的教師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

第四篇：關于描寫老師的詞語

成語中蘊含著寶貴的文化財富，從中我們可以體會到中國古代物質文明的輝煌，了解中國古代教育思想，傳統中華美德等眾多方面。接下來小編為大家整理了描寫老師的詞語，歡迎大家閱讀!

描寫老師的詞語11、門墻桃李:門墻:指師長之門;桃李:比喻后進者或學生。稱他人的學生。

2、滿堂灌:一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學資料在課堂上向學生灌輸。

3、滿城桃李:桃李:比喻學生。城中到處都有自我的學生。比喻學生很多。

4、青過于藍:青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。

5、高足弟子:高足:高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。

6、教無常師:受教育不必有固定的教師。

7、德高望重:德:品德;望:聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

8、教無常師:受教不必有固定的教師。

9、良師益友:良:好;益:有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。

10、百世之師:世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

11、研桑心計:研:計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商;桑:桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。

12、一字之師:改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

描寫老師的詞語2

衣缽之傳:原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想學問技能的傳授和繼承。

師嚴道尊:本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴。

好為人師:喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

立雪程門:舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

經師人師:經師:研究或傳授儒家經典的學者;人師:教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的教師。

門生故吏:故吏:過去的吏屬。指學生和老部下。

一日為師，終身為父:哪怕只教過自我一天的教師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重教師。

一字師:指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。

入室弟子:入室:到家;弟子:學生，徒弟。指學問技能得師傳到達高深境地的學生或門徒。

嘔心瀝血:嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心的艱苦。

誨人不倦:誨:教導。教導人異常耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

描寫老師的詞語3

誤人子弟:誤:耽誤。指因無才或不負職責而耽誤人家后輩學生。

不憤不啟:憤:心里想弄明白而還不明白。啟:啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

能者為師:會的人就當教師。即誰會就向誰學習。

減師半德:謂只學到教師的一半。[由www.tmdps.cn整理]　　冰寒于水:冰比水冷。比喻學生勝過教師。

青藍冰水:“青出于藍，冰寒于水”的略語。

桃李春風:比喻學生受到良師的諄諄教誨。

公門桃李:公:對人的尊稱。尊稱教師引進的后輩栽培的學生。

學無常師:求學沒有固定的教師。指凡有點學問長處的人都是教師。

學無常師:學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。

桃李之教:指教師的教誨。

桃李遍天下:桃李:桃樹和李樹，比喻培養的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

教師宿儒:宿儒:原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

描寫老師的詞語41、桃李爭妍：桃李爭妍。

2、勤勤懇懇：勤勞而踏實。

3、盡心盡力：指費盡心力。

4、聰明過人：形容非常聰明。

5、才高八斗：比喻人極有才華。

6、教導有方：教育引導很有辦法。

7、研桑心計：形容善于經商致富。

8、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。

9、無私奉獻：形容不求回報的付出。

10、和藹可親：態度溫和，容易接近。

11、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。

12、后繼有人：有后人繼承前人的事業。

13、克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。

描寫老師的詞語5

博學多識：指人很有學識，懂得很多。

嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。

誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。

循循善誘：指善于引導別人進行學習。

文思敏捷：形容人的反應快，思維靈活。

指路明燈：指引人朝光明方向前進的人。

恪盡職守：指謹慎認真地做好本職工作。

一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。

誨人不倦：教導人特別耐心，從不厭倦。

兢兢業業：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。

竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。

第五篇：描寫老師的詩句詞語

描寫老師的詩句詞語

老師就像燭炬，焚燒本人，照亮別人。

老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。

老師是母親，是除地球之外的最巨大的母親

春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干

太陽底下最光輝的職業,人類靈魂的工程師老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；

我卻要說，您就是祖國的棟梁。

恰是你，支持起咱們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為子弟獻出了所有的熱跟光！.