第一篇：2017年六一兒童節(jié)文藝匯演主持詞[串詞)

六一兒童節(jié)文藝匯演主持詞

武：尊敬的各位來(lái)賓 鄺：尊敬的老師 楊：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好!武：伴著花的芳香 鄺：踏著歌的節(jié)拍

楊：我們迎來(lái)了六月的時(shí)光 武：我們的心像怒放的花朵 鄺：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!楊：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。武：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。鄺：六月，是一支歌，一支幸福的歌

楊：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日 合：“六一”兒童節(jié)!武：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲— 合：謝謝你們，辛勤的老師，!謝謝你們，可愛(ài)的同學(xué)!鄺：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，楊：陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。武：在這歡樂(lè)的日子里，鄺：讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè)！楊：今天，陽(yáng)光溫暖，花香誘人 武：今天，我們心情澎湃，放聲歌唱 合：天才小學(xué)慶六一文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。

鄺：多少次，我們?cè)趮寢尯叱膿u籃曲中甜甜睡去； 楊：多少次，我們?cè)趮寢屩v的醉人故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

鄺：請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小朋友帶來(lái)的合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》，大家掌聲歡迎！

楊：請(qǐng)一年級(jí)舞蹈《四季》做好準(zhǔn)備

武：春天是溫暖的、幸福的。夏天是激昂的、美麗的 鄺：秋天是豐滿(mǎn)的、成熟的。冬天是安詳?shù)摹⑵鄾龅?武：一年四季，風(fēng)光變化總是讓人無(wú)比癡戀

鄺：是啊！美麗的四季總是無(wú)比絢麗，那么接下來(lái)就讓我們一起來(lái)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《四季》，大家掌聲歡迎！

鄺：請(qǐng)幼兒園舞蹈《甜蜜的愛(ài)》做好準(zhǔn)備。

楊：每個(gè)人心中都有愛(ài)，那是美好的，辛福的，是像蜜一樣甜的，現(xiàn)在讓我們欣賞幼兒園帶來(lái)的舞蹈《甜蜜的愛(ài)》，大家掌聲歡迎！武: 請(qǐng)三年級(jí)的合唱《爸爸的草鞋》做好準(zhǔn)備。

鄺：重溫長(zhǎng)城抗戰(zhàn)中52軍的故事，父親的愛(ài)就像那大山一樣。接下來(lái)請(qǐng)欣賞三年級(jí)的小朋友為我們帶來(lái)的歌曲《爸爸的草鞋》。大家掌聲歡迎！楊：請(qǐng)四年級(jí)的舞蹈《造夢(mèng)王國(guó)》做好準(zhǔn)備。

武：我指間彈的音律，點(diǎn)燃了夜的火。緩慢的腳步從未退縮，或許失敗者，只是臆想中不夠清晰輪廓。舞臺(tái)因我而閃爍

鄺：聽(tīng)汗水從唇角滑落，聽(tīng)掌聲在耳邊火熱。我想我開(kāi)始明白，這是我最想要的快樂(lè)。我所唱的歌，是那年的我

武：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四年級(jí)的小朋友為我們帶來(lái)的舞蹈《造夢(mèng)王國(guó)》。大家掌聲歡迎！

鄺：請(qǐng)一年級(jí)的舞蹈《快樂(lè)的節(jié)奏》做好準(zhǔn)備。

楊：不好的運(yùn)氣，統(tǒng)統(tǒng)都踩掉，太多的煩惱，全部都踩走，快樂(lè)的節(jié)奏，讓我們踩起來(lái)，請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)的節(jié)奏》，大家掌聲歡迎！武：請(qǐng)幼兒園舞蹈《蟲(chóng)兒飛》做好準(zhǔn)備。

鄺：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，幼兒園的孩子們就像美麗的繁星，雙眼閃爍著稚嫩又明亮的光芒，他們要為我們帶來(lái)精彩的舞蹈《蟲(chóng)兒飛》，讓我們掌聲歡迎！

楊：請(qǐng)四年級(jí)的功夫操《男兒當(dāng)自強(qiáng)》做好準(zhǔn)備。

武：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。不論出現(xiàn)怎樣的災(zāi)難，作為中華建設(shè)未來(lái)的棟梁，帶著熱情和執(zhí)著上路，堅(jiān)定地告訴自己：朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，合：男兒當(dāng)自強(qiáng)。

鄺：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)的功夫操《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，大家掌聲歡迎 武：請(qǐng)二年級(jí)的舞蹈《愛(ài)啦啦》做好準(zhǔn)備。

楊：其實(shí)生活中到處都充滿(mǎn)著愛(ài)，它就像是用愉悅的歌聲來(lái)敲醒春日的生；就像是用優(yōu)雅的旋律來(lái)遮擋夏陽(yáng)的熱；就像是用激昂的節(jié)奏來(lái)留住秋襲的葉；就像是用夢(mèng)幻的舞臺(tái)來(lái)驅(qū)趕冬夜的寒。

武：愛(ài)使人間溫暖，愛(ài)使我們落淚，愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，愛(ài)卻又是那么默默無(wú)聞。細(xì)細(xì)的去聽(tīng)，愛(ài)就在身邊，放眼望去，愛(ài)突然驚天動(dòng)地。潸然淚下，愛(ài)就在你我之間。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小朋友帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)啦啦》 楊：請(qǐng)幼兒園的舞蹈《火花》做好準(zhǔn)備。

鄺：歡慶的節(jié)日，讓我們盡情的唱吧跳吧，以我們少年的腳步，優(yōu)美的舞姿迸發(fā)出朝氣蓬勃的火花，請(qǐng)欣賞少兒舞蹈《火花》。楊：請(qǐng)三年級(jí)的舞蹈《游子吟》做好準(zhǔn)備。

武：在浩瀚的書(shū)山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)；這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！

鄺：“父書(shū)空滿(mǎn)筐，母線(xiàn)尚縈襦。”“向來(lái)多少淚，都染手縫衣。”請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《游子吟》。大家掌聲歡迎！

武：請(qǐng)參加四年級(jí)的合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》做好準(zhǔn)備。

楊：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們期待著它的實(shí)現(xiàn),只有堅(jiān)定信心,才會(huì)圓夢(mèng)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由四年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)的合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，大家掌聲歡迎！

武：敬愛(ài)的老師，尊敬的爸爸媽媽們，親愛(ài)的同學(xué)們 鄺：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹 楊：有一首歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天 武：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

鄺：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)。楊：不管怎樣，春天孕育著未來(lái)，武：無(wú)論如何，少年憧憬著希望。鄺：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，楊：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

武：我們將以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的敦敦教誨。鄺：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得更好”！合：“快樂(lè)每一天”天才小學(xué) 慶祝 “六一國(guó)際兒童節(jié)”文藝匯演活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！

合：祝各位老師，工作再創(chuàng)輝煌，祝同學(xué)們、小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日快樂(lè)！

第二篇：六一兒童節(jié)文藝匯演主持詞串詞

六一兒童節(jié)文藝匯演主持詞串詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們

女：親愛(ài)的小朋友們

合：大家上午好！

男：我們即將送走五月的芬芳

女：我們即將迎來(lái)六月的時(shí)光

男：我們的心像怒放的鮮花

女：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

男：六月，是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

女:六一是我們最期待的節(jié)日；六一是我們最快樂(lè)的節(jié)日!

男：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)自己的節(jié)日

女: 在這快樂(lè)的日子里,讓我們一起歡慶自己的節(jié)日

男：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)自己的節(jié)日

女: 在這快樂(lè)的日子里,讓我們一起歡慶自己的節(jié)日

男：在這個(gè)歡樂(lè)的日子，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望小朋友啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！

合：原墻鎮(zhèn)中心校慶六一文藝匯演

現(xiàn)在開(kāi)始！

男：童年就像一首詩(shī)，詩(shī)里有我美麗的臉龐；童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我多彩的生活；童年就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我奇妙的想像。快樂(lè)的童年生活給我留下最美的回憶，首先請(qǐng)欣賞名利新村幼兒園的小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)童年》！

女：陽(yáng)光，灑向蔥翠的森林；雨露，滑落下透徹的清爽。大自然是孩子溫暖的家園，他們含著甘露甜笑，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。掌聲有請(qǐng)清華幼兒園的小朋友給我們表演舞蹈《微笑的季節(jié)》。男：說(shuō)起電話(huà)大家都不陌生吧，下面我們一起來(lái)看看海名幼兒園的小朋友給我們帶來(lái)怎樣別致的表演呢

女：美麗的彩云之南，是我心的方向，今天我們劉樓幼兒園的小朋友將用美妙的舞姿來(lái)迎接屬于他們的節(jié)日。

男：李營(yíng)幼兒園的小朋友為我們帶來(lái)的舞蹈是《親親美人魚(yú)》。

女：我們愛(ài)我們的媽媽?zhuān)拖雼寢寪?ài)我們一樣，今天中心幼兒園的小朋友要用肢體語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的那份愛(ài)。

男：欣賞完這么多舞蹈之后，相信大家都想看看不一樣的節(jié)目吧。這不，天天幼兒園的小朋友就為我們送來(lái)了不一樣的表演，掌聲有請(qǐng)他們。帶來(lái)的話(huà)劇《聰明的小雞》

女：我們的小朋友真是多才多藝啊，看，望河幼兒園的小朋友帶來(lái)這么多東西，他們要為我們表演的是什么呢？一起來(lái)看看吧！

男：可愛(ài)的孩子們，仿佛一朵朵美麗的茉莉花，純潔芳香，育苗幼兒園的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)了精彩的舞蹈《茉莉花》，掌聲歡迎！

女：孩子們，你們想看看老師們表演嗎？看。名利新村幼兒園的老師們來(lái)了，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)他們。

男：陽(yáng)光，灑向蔥翠的森林；雨露，滑落下透徹的清爽。大自然是孩子溫暖的家園，他們含著甘露甜笑，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。掌聲有請(qǐng)清華幼兒園的小朋友給我們表演舞蹈《微笑的季節(jié)》

女：這么精彩的表演，必定少不了辛勤付出的老師們，為了和孩子們迎接六一他們也帶來(lái)了自己的表演，有請(qǐng)海銘幼兒園的老師們帶來(lái)的舞蹈《nobody》.男：看到老師們精彩的表演，小朋友們個(gè)個(gè)都合不攏嘴，是啊，我們的老師太棒了。下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向小朋友們身上吧，一起來(lái)欣賞劉樓幼兒園的小朋友帶來(lái)的舞蹈《竹林深處》。

女：我們的節(jié)目太精彩了，大家說(shuō)是不是？下面我們隨著老師們?nèi)ノ璨揭黄鹇蔚健兜鄱肌罚姓?qǐng)育苗幼兒園的老師們。

男：我們都要都?jí)粝耄纱罂尚。灰矣谧穳?mèng)，我們就離夢(mèng)想進(jìn)一步，有請(qǐng)?zhí)焯煊變簣@的孩子們帶來(lái)的舞蹈《追夢(mèng)》

女:請(qǐng)欣賞由天天幼兒園的孩子們帶來(lái)的舞蹈《我是女生》

男：看過(guò)了嬌柔可愛(ài)的女孩子，我們將目光轉(zhuǎn)移到酷酷的男生身上，看看他們誰(shuí)更棒呢？有請(qǐng)清華幼兒園的孩子們帶來(lái)的舞蹈《我最酷》

女：欣賞完我最酷之后，我們一起來(lái)看看中心幼兒園的小朋友為我們帶來(lái)的舞蹈《一雙小小手》 女：看了孩子們精彩的表演，我們的老師們當(dāng)然也不甘示弱，下面一起來(lái)看看中心幼兒園的老師們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《江南雨》 結(jié)束語(yǔ)

男:快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)我們的節(jié)目已經(jīng)進(jìn)行完了。

女：在歡快的節(jié)奏中我們迎來(lái)了希望。

男：讓六一成為我們新的起點(diǎn)，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

我代表原墻中心校向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝，向?yàn)楸敬位顒?dòng)辛勤付出的老師道一聲，你們辛苦了。

女：最后，祝所有的小朋友們節(jié)日快樂(lè)，我們明年見(jiàn)！

第三篇：六一兒童節(jié)文藝匯演主持詞串詞致詞

六一兒童節(jié)文藝匯演開(kāi)場(chǎng)詞

男教師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們

女教師：親愛(ài)的小朋友們

合：大家好！

男教師：送走五月的芬芳

男生：迎來(lái)六月的時(shí)光

女生：我們的心像怒放的鮮花

女教師：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

男教師：六月，是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

男生:六一是我們最期待的節(jié)日；六一是我們最快樂(lè)的節(jié)日!

女生：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)自己的

男教師：六月，是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

女教師:六一是我們最期待的節(jié)日；六一是我們最快樂(lè)的節(jié)日!

男生：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)自己的節(jié)日

女生: 在這快樂(lè)的日子里,讓我們一起歡慶自己的節(jié)日

男教師：在這個(gè)歡樂(lè)的日子，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望小朋友啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)

女教師：明德小學(xué)“放飛孩子的夢(mèng)想”慶六一文藝匯演

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

結(jié)束詞

男教師：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹

男生：有一段歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天

女生：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

女教師：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)

男教師：不管怎樣，春天孕育著未來(lái)，男生：無(wú)論如何，少年憧憬著希望。

女生：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，女教師：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

男教師：托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。

男生：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

女生：胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn);

女教師：放眼未來(lái)，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽(tīng)得更多，走得更穩(wěn)。

男教師：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

男生：我們將用行動(dòng)迎接北京奧運(yùn)的到來(lái)

女生：我們將用微笑歡迎八方來(lái)客。

女教師：我們將以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。

男教師：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得更好”!

合：明德小學(xué)慶六一文藝演出到此結(jié)束，謝謝觀賞!

中場(chǎng)串詞

師

1、《快樂(lè)童年》：童年就像一首詩(shī)，詩(shī)里有我美麗的臉龐；童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我多彩的生活；童年就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我奇妙的想像。快樂(lè)的童年生活給我留下最美的回憶，首先請(qǐng)欣賞由學(xué)前班小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)童年》

幼

2、<<活力小葵花>>:金色的小葵花、飄飄的綠彩帶,強(qiáng)勁的節(jié)奏綻放著夏日的激情 接下來(lái)請(qǐng)欣賞中班的小朋友帶來(lái)的舞蹈<<活力小葵花>>

幼3 <<小螺號(hào)>>.松軟的沙灘, 遼闊的大海，海邊有個(gè)小朋友正在吹小螺號(hào)，下面請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的舞蹈《小螺號(hào)》，師:<<快樂(lè)的跳吧>>生活象一杯酒,童年象一首歌,快樂(lè)的手在舞,快樂(lè)的腳在跳。!請(qǐng)大班小朋友為我們表演具有濃厚異域風(fēng)情的新疆舞--《快樂(lè)的跳吧》

師5：讓快樂(lè)隨著旋律飛揚(yáng),讓童年伴著歌聲成長(zhǎng)。在這美麗的夏日里,讓我們跟著綠色旅行團(tuán)向快樂(lè)出發(fā).請(qǐng)欣賞由學(xué)前班帶來(lái)的舞蹈<<綠色旅行團(tuán)>>。

幼

6、<<愛(ài)在我家>>愛(ài)我你就親親我,愛(ài)我你就夸夸我,愛(ài)我你就抱抱我,請(qǐng)欣賞中班和大班小朋友帶來(lái)的兒歌連跳<<愛(ài)在我家>>

幼

7、<<小龍人>>我頭上有只角，我身后有尾巴，我就是傳說(shuō)中的小龍人 ,請(qǐng)欣賞小班為我們帶來(lái)的舞蹈小龍人

師

8、<<老鼠嫁女>> :有只老鼠想給女兒找個(gè)好女婿，所以他先去找天上最偉大的太陽(yáng)。太陽(yáng)說(shuō)他不夠偉大，因?yàn)樗麜?huì)被云遮住。云說(shuō)他怕風(fēng)吹跑，風(fēng)說(shuō)怕墻擋住。可是老鼠又能在墻上打洞，所以最后，老鼠的女兒還是嫁給了一只老鼠，請(qǐng)看學(xué)前班帶來(lái)的的音樂(lè)劇《老鼠嫁女兒》

幼

9、有個(gè)小娃娃，人小本事大，她就是少年英雄小哪吒，請(qǐng)欣賞大班帶來(lái)的舞蹈<<小哪吒>>

幼

10、《我說(shuō)ABC》我們天天學(xué)英語(yǔ)，人人說(shuō)英語(yǔ).你看,學(xué)前班的小朋友正在說(shuō)ABC呢,請(qǐng)欣賞舞蹈《我說(shuō)ABC》。

幼

11、<<小紅帽>> 愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的小朋友惹人愛(ài)，《小紅帽》也不甘示弱，看，他們來(lái)了.請(qǐng)欣賞中班帶來(lái)的舞蹈<<小紅帽>>

師

12、<<化蝶飛>> 蔚藍(lán)的天空，碧綠的河水，到處草長(zhǎng)鶯飛，歡聲笑語(yǔ)。我們幼兒園鮮花盛開(kāi)，芳香四溢，引來(lái)一群美麗的蝴蝶盡情舞蹈。請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友帶來(lái)的少兒街舞《化蝶飛》

師

13、《春曉》一曲輕快的音樂(lè)、一段優(yōu)美的舞蹈，帶給我們輕松的心情；讓我們?cè)诖禾斓男蚯镆宦窔g歌一路笑。請(qǐng)欣賞大班帶來(lái)的的古詩(shī)連跳

幼

14、<<餅干歌>>餅干餅干圓圓我最喜歡吃餅干餅干餅干甜甜我會(huì)自己做餅干,請(qǐng)欣賞小班帶來(lái)的舞蹈<<餅干歌>>...幼15，<<為愛(ài)加油>>爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄馂閻?ài)加油,請(qǐng)欣賞中班表演的兒童操<<為愛(ài)加油>>

16．幼《吹泡泡》。陽(yáng)光下吹泡泡，五彩的泡泡真奇妙，請(qǐng)欣賞音樂(lè)游戲吹泡泡,表演者大班學(xué)前班

17音樂(lè)起，《相親相愛(ài)一家人》，直上

B：相親相愛(ài)是一家人，給我們一份信任，我們還您一個(gè)五星級(jí)的家；

A：相親相愛(ài)是一家人，讓我們扭動(dòng)幸福的總開(kāi)關(guān)，讓心情好好放個(gè)假

B：相親相愛(ài)，我們永遠(yuǎn)是一家

A：相親相愛(ài)，讓愛(ài)駐我家

第四篇：六一兒童節(jié)文藝匯演主持詞串詞致詞

六一兒童節(jié)文藝匯演主持詞

第一篇：快樂(lè)展翅飛翔

開(kāi)場(chǎng)歌曲——《》燕乙 王超:輝煌鴻波，龍騰虎躍呈盛世； 趙亞會(huì):魅力鴻波，鶯歌燕舞譜華章。王超:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。趙亞會(huì)：親愛(ài)的同學(xué)們 王趙:大家下午好！

王:送走五月的芬芳，迎來(lái)了六月的時(shí)光。六月來(lái)了，東風(fēng)熱了.趙:蔚藍(lán)的天空如翡翠般明朗，繽紛的花海如節(jié)日般絢麗,快樂(lè)的氣息在風(fēng)里流淌。男生:六月，陽(yáng)光燦爛，生機(jī)盎然！女生:六月，鮮花絢麗，歌舞飛揚(yáng)！王:六月，是童年的搖籃，兒童的圣堂！趙:六月，是童年的歡笑，幸福的海洋！男生：今天，我們盡情舞動(dòng)，茁壯成長(zhǎng)。女生：今天，我們謳歌理想，暢想未來(lái)。女合：快樂(lè)展翅飛翔，男合:夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

王:鴻波小學(xué)第六屆校園藝術(shù)節(jié)閉幕式暨六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

趙:首先有請(qǐng)我校邊校長(zhǎng)為藝術(shù)節(jié)致閉幕詞 女生:讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們親愛(ài)的邊校長(zhǎng)（校長(zhǎng)發(fā)言）

王:敞開(kāi)你的胸懷，抒發(fā)你的情懷！趙:揚(yáng)起你的風(fēng)帆，展現(xiàn)你的風(fēng)采！王：請(qǐng)隨我們進(jìn)入第一篇章——“快樂(lè)展翅飛翔”。女生:生活在鴻波的我們是快樂(lè)的，我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

男生:生活在鴻波的我們是幸福的，我們勇敢堅(jiān)

強(qiáng)，我們個(gè)性張揚(yáng)。

王：在此次藝術(shù)節(jié)比賽中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，駕乘藝術(shù)的翅膀，有思想的翱翔，有技能的展示，有毅力的體現(xiàn)，還有詩(shī)意的飛揚(yáng)…… 趙:在鴻波揮灑熱情、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)上，鴻波孩子們用他們的歌聲，他們的舞姿，為夢(mèng)想保駕護(hù)航，讓快樂(lè)展翅飛翔.王:清風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，快樂(lè)歌聲滿(mǎn)校園，下面有請(qǐng)我校XXXX，為我們宣讀藝術(shù)節(jié)各班成績(jī)匯總，及優(yōu)秀班級(jí)名單。趙：掌聲歡迎。

第二篇章：夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

A:節(jié)日的鼓點(diǎn)活潑歡快，節(jié)日的歌聲動(dòng)聽(tīng)豪邁.B:節(jié)日的鮮花姹紫嫣紅，節(jié)日里的孩子歡樂(lè)開(kāi)懷.A:我們是祖國(guó)的花朵，B:我們更是是未來(lái)的棟梁，讓我們走進(jìn)第二樂(lè)章——夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 節(jié)目一：《夸夸鴻波》3.43.5A:要想讓夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，現(xiàn)在我們就得努力了。B:怎么努力？

A:學(xué)習(xí)唄，咱們學(xué)校最看重的就是學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

B:是啊，還有那些多才多藝的老師，我們真幸福啊！A:接下來(lái)，就讓讓三四三五班的同學(xué)們把我們心中的話(huà)表達(dá)了吧。請(qǐng)欣賞快板《夸夸鴻波》 節(jié)目二：《植物大戰(zhàn)僵尸》5.2 A:曾經(jīng)有個(gè)風(fēng)靡全球的游戲你知道嗎？ B:什么？莫非是植物大戰(zhàn)僵尸？ A:嗯哪 B:怎么了？

A:今天，他們來(lái)到了這里。

B:什么？有僵尸？那還等啥？快跑啊！A:五二班的同學(xué)，這兒留給你們了，我倆先撤了,大家掌聲有請(qǐng)。節(jié)目三：《師生健美操》

A:奇怪，前幾天我老能在校園里看到老師和學(xué)生在一起跳舞。

B:對(duì)呀，這是我們鴻波年輕靚麗的老師和活潑可愛(ài)的學(xué)生在為我們排練節(jié)目呢！A:是嗎？

B:是，那優(yōu)雅動(dòng)感的節(jié)奏，整齊劃一的表演，你想看嗎？接下來(lái)大家將欣賞到的就是《健美操》。節(jié)目四：《爵士舞》4.13.5

女：混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿迎風(fēng)，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞四一班與三五班帶來(lái)的《爵士舞》 節(jié)目五：《扶不扶》5.4A:太高興了，今天早上呀，我可算是做了一件大好事！

B:什么大好事？看吧你樂(lè)呵的。

A:今早呀，我看到一位老大媽在馬路邊不小心摔倒了，我把她扶起來(lái)，并順便帶到了咱附近的一家醫(yī)院，還通知了他的家屬。

B:啊！天呢，你完了，完了！扶前拍照了嗎?錄音了嗎？ A:怎么啦？

B:看看下面的你就知道，請(qǐng)欣賞小品： A：《扶不扶》

節(jié)目六：《軍中姐妹》2.3A:藍(lán)天大道上彩云在追，年輕的我們歌聲在飛，陸海空天亮麗的星，共和國(guó)女兵軍中姐妹。B:看，有一群懷著綠色夢(mèng)想的姐妹花們邁著整

齊的腳步向我們走了過(guò)來(lái)，請(qǐng)欣賞二三班小姐妹們表演的舞蹈《軍中姐妹》。節(jié)目七：《爸爸去哪了》2.3 王：孩子們表演的可真是好啊！

趙：是啊，持續(xù)一個(gè)多月的藝術(shù)節(jié)能夠開(kāi)展的如此豐富多彩，不僅是因?yàn)樵蹅兝蠋熜燎诘母冻觯灿泻芏嗉议L(zhǎng)的理解與支持。

王：其實(shí)，一個(gè)孩子想要健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，離不開(kāi)的是學(xué)校和家庭的共同努力，只有家校共建，孩子才能更完整地成長(zhǎng)起來(lái)。

趙：尊重、溝通、共勉。責(zé)任高于一切，成就源于付出，接下來(lái)請(qǐng)欣賞二三班帶來(lái)的親子節(jié)目《爸爸去哪了》。節(jié)目八：《牛奶舞》4。

2A:鴻波小學(xué)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)懷如同家長(zhǎng)一般，我們不僅為孩子傳授知識(shí)，也關(guān)注孩子的健康 B:咦!你看喝著早餐奶的孩子情不自禁的跳起了《牛奶舞》。大家掌聲歡迎。節(jié)目九：《感恩的心》1.12.55.4 A:因?yàn)橛懈改傅募?xì)心養(yǎng)育，我們有了健康的身體;

B:因?yàn)橛欣蠋煹哪托慕虒?dǎo)，我們有了發(fā)揮自己潛力的知識(shí);

A:因?yàn)橛辛送瑢W(xué)朋友，我們不在孤單;B:在生活中，給我們關(guān)心關(guān)愛(ài)的行為和人物無(wú)處不在，難道們我們能夠無(wú)動(dòng)于心嗎? A:當(dāng)然不是的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有一顆感恩的心!下面請(qǐng)欣賞上手語(yǔ)表演《感恩的心》，掌聲歡迎!

節(jié)目十：《歌曲大連唱》 趙：伴著花的芳香

王：踏著歌的節(jié)拍

趙：我們的心像怒放的花朵 王：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!趙：那就讓我們盡情的歌唱。王：唱出心中的夢(mèng)想

趙：請(qǐng)欣賞鴻波小學(xué)的小歌星們帶來(lái)的歌曲聯(lián)唱。節(jié)目十一：《春天在哪里》1.1A:春天在哪里，在小朋友們神奇的眼睛里，B:春天在哪里，在爸爸媽媽辛勤的勞動(dòng)里，A:接下來(lái)請(qǐng)欣賞1.1班張馨月和她的爸爸為我們送來(lái)的歌曲是《春天在哪里》 節(jié)目十二：《器樂(lè)聯(lián)奏》

A:有這樣一群孩子，他們是藝術(shù)的精靈，以童心的名義，奏響生命的暢想曲。

B:他們用音樂(lè)詮釋著對(duì)生活的感悟，揮灑對(duì)生命的熱愛(ài)。

A:接下來(lái)有請(qǐng)鴻波小學(xué)這些可愛(ài)的精靈，掌聲歡迎他們帶來(lái)的《器樂(lè)聯(lián)奏》 節(jié)目十三：《街舞》5.43.41.5A：學(xué)校生活多姿多彩，我們?cè)谶@里增長(zhǎng)知識(shí)，塑造人生。

B：我們每個(gè)人都在雕刻夢(mèng)想，燃燒激情。A：夢(mèng)想是一首動(dòng)聽(tīng)的旋律，B:夢(mèng)想是一幅美麗的畫(huà)卷，A:追逐的是心中多彩的夢(mèng)，向往的是激情的鼓點(diǎn)，渴望的是健康的舞動(dòng).B:讓我們迎著春風(fēng)，踏著節(jié)拍一同跳起來(lái)。請(qǐng)欣賞五四班、XXX班、XX班聯(lián)合帶來(lái)的街舞表演.A:掌聲有請(qǐng)。

節(jié)目十四：《吹牛》4.2

A:相聲是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，說(shuō)學(xué)逗唱得樣樣精通。

B:和咱主持不是一樣一樣的嘛！A:怎么個(gè)一樣法？ B:都是靠嘴吃飯唄

A:那是，誰(shuí)不是用嘴吃啊！快請(qǐng)?jiān)蹅兊南嗦曆輪T出來(lái)吧！有請(qǐng)XX班的XXX，共同演繹相聲《吹牛》

節(jié)目十五：《大合唱》

趙：蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年的歷史文明王：蒼茫大地，造就了炎黃子孫的勤勞和善良趙：在這一片晴朗的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，吟詠歌唱。

王：在這一片遼闊的土地上，我們繼往開(kāi)來(lái)，自由翱翔。

趙：今天，就讓我們用歌聲敞開(kāi)一扇心靈之窗，讓祖國(guó)媽媽傾聽(tīng)我們心中的愛(ài)吧王：請(qǐng)欣賞大合唱《歌唱祖國(guó)》 結(jié)束詞

趙：六月的鴻波校園，美麗，溫馨。王：六月的鴻波校園，陽(yáng)光，快樂(lè)。

A：在鴻波校園里幸福成長(zhǎng)，我愿長(zhǎng)成參天大樹(shù)。B：在鴻波校園里逐夢(mèng)飛翔，我愿振翅飛向藍(lán)天。A：我是快樂(lè)鴻波人，我有美麗鴻波夢(mèng)。B：我是驕傲中國(guó)人，我有偉大中國(guó)夢(mèng)！王：下面我宣布，東勝區(qū)鴻波小學(xué)“快樂(lè)展翅飛翔 夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式文藝匯演到此結(jié)束。趙：讓我們明年再相見(jiàn)！AB：再見(jiàn)。

結(jié)束曲：《》

第五篇：六一兒童節(jié)文藝匯演主持詞串詞致詞

六一兒童節(jié)文藝匯演主持詞串詞致詞

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師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們

幼：親愛(ài)的小朋友們

合：大家好！

師：送走五月的芬芳

幼：迎來(lái)六月的時(shí)光

師：我們的心像怒放的鮮花

幼：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

師：六月，是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

幼:六一是我們最期待的節(jié)日；六一是我們最快樂(lè)的節(jié)日!

師：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)自己的節(jié)日

幼: 在這快樂(lè)的日子里,讓我們一起歡慶自己的節(jié)日

師：在這個(gè)歡樂(lè)的日子，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷

師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們

幼：親愛(ài)的小朋友們

合：大家好！

師：送走五月的芬芳

幼：迎來(lái)六月的時(shí)光

師：我們的心像怒放的鮮花

幼：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

師：六月，是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

幼:六一是我們最期待的節(jié)日；六一是我們最快樂(lè)的節(jié)日!

師：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)自己的節(jié)日

幼: 在這快樂(lè)的日子里,讓我們一起歡慶自己的節(jié)日

師：在這個(gè)歡樂(lè)的日子，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望小朋友啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！

鎮(zhèn)中心幼兒園“放飛孩子的夢(mèng)想”慶六一文藝匯演

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

師

1、《快樂(lè)童年》：童年就像一首詩(shī)，詩(shī)里有我美麗的臉龐；童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我多彩的生活；童年就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我奇妙的想像。快樂(lè)的童年生活給我留下最美的回憶，首先請(qǐng)欣賞由學(xué)前班小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)童年》

幼

2、<<活力小葵花>>:金色的小葵花、飄飄的綠彩帶,強(qiáng)勁的節(jié)奏綻放著夏日的激情 接下來(lái)請(qǐng)欣賞中班的小朋友帶來(lái)的舞蹈<<活力小葵花>>

幼3 <<小螺號(hào)>>.松軟的沙灘, 遼闊的大海，海邊有個(gè)小朋友正在吹小螺號(hào)，下面請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來(lái)的舞蹈《小螺號(hào)》，師:<<快樂(lè)的跳吧>>生活象一杯酒,童年象一首歌,快樂(lè)的手在舞,快樂(lè)的腳在跳。!請(qǐng)大班小朋友為我們表演具有濃厚異域風(fēng)情的新疆舞--《快樂(lè)的跳吧》

師5：讓快樂(lè)隨著旋律飛揚(yáng),讓童年伴著歌聲成長(zhǎng)。在這美麗的夏日里,讓我們跟著綠色旅行團(tuán)向快樂(lè)出發(fā).請(qǐng)欣賞由學(xué)前班帶來(lái)的舞蹈<<綠色旅行團(tuán)>>。

幼

6、<<愛(ài)在我家>>愛(ài)我你就親親我,愛(ài)我你就夸夸我,愛(ài)我你就抱抱我,請(qǐng)欣賞中班和大班小朋友帶來(lái)的兒歌連跳<<愛(ài)在我家>>

幼

7、<<小龍人>>我頭上有只角，我身后有尾巴，我就是傳說(shuō)中的小龍人 ,請(qǐng)欣賞小班為我們帶來(lái)的舞蹈小龍人

師

8、<<老鼠嫁女>> :有只老鼠想給女兒找個(gè)好女婿，所以他先去找天上最偉大的太陽(yáng)。太陽(yáng)說(shuō)他不夠偉大，因?yàn)樗麜?huì)被云遮住。云說(shuō)他怕風(fēng)吹跑，風(fēng)說(shuō)怕墻擋住。可是老鼠又能在墻上打洞，所以最后，老鼠的女兒還是嫁給了一只老鼠，請(qǐng)看學(xué)前班帶來(lái)的的音樂(lè)劇《老鼠嫁女兒》

幼

9、有個(gè)小娃娃，人小本事大，她就是少年英雄小哪吒，請(qǐng)欣賞大班帶來(lái)的舞蹈<<小哪吒>>

幼

10、《我說(shuō)ABC》我們天天學(xué)英語(yǔ)，人人說(shuō)英語(yǔ).你看,學(xué)前班的小朋友正在說(shuō)ABC呢,請(qǐng)欣賞舞蹈《我說(shuō)ABC》。

幼

11、<<小紅帽>> 愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的小朋友惹人愛(ài)，《小紅帽》也不甘示弱，看，他們來(lái)了.請(qǐng)欣賞中班帶來(lái)的舞蹈<<小紅帽>>

師

12、<<化蝶飛>> 蔚藍(lán)的天空，碧綠的河水，到處草長(zhǎng)鶯飛，歡聲笑語(yǔ)。我們幼兒園鮮花盛開(kāi)，芳香四溢，引來(lái)一群美麗的蝴蝶盡情舞蹈。請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友帶來(lái)的少兒街舞《化蝶飛》

師

13、《春曉》一曲輕快的音樂(lè)、一段優(yōu)美的舞蹈，帶給我們輕松的心情；讓我們?cè)诖禾斓男蚯镆宦窔g歌一路笑。請(qǐng)欣賞大班帶來(lái)的的古詩(shī)連跳

幼

14、<<餅干歌>>餅干餅干圓圓我最喜歡吃餅干餅干餅干甜甜我會(huì)自己做餅干,請(qǐng)欣賞小班帶來(lái)的舞蹈<<餅干歌>>...幼15，<<為愛(ài)加油>>爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄馂閻?ài)加油,請(qǐng)欣賞中班表演的兒童操<<為愛(ài)加油>>

16．幼《吹泡泡》。陽(yáng)光下吹泡泡，五彩的泡泡真奇妙，請(qǐng)欣賞音樂(lè)游戲吹泡泡,表演者大班學(xué)前班

17音樂(lè)起，《相親相愛(ài)一家人》，直上

B：相親相愛(ài)是一家人，給我們一份信任，我們還您一個(gè)五星級(jí)的家；

A：相親相愛(ài)是一家人，讓我們扭動(dòng)幸福的總開(kāi)關(guān)，讓心情好好放個(gè)假

B：相親相愛(ài)，我們永遠(yuǎn)是一家

A：相親相愛(ài)，讓愛(ài)駐我家