第一篇：感謝一路有你主題班會(huì)

“感謝一路有你”主題班會(huì)教案

“感謝一路有你”主題班會(huì)教案活動(dòng)背景：

“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。活動(dòng)目的：

讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集感恩小故事。

2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。

3、準(zhǔn)備想對父母表達(dá)的話。

3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師 班會(huì)流程：（開場白）

A：在這個(gè)陽光明媚下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。B：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。

A：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

B：對師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

A：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

B：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。

A：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。B：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。

A：我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋潤著人間的真情成長

B：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng) 多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來 A：常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的

AB：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。

一、播放公益廣告視頻“Family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。B：父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

A：讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，是天下所有父母的愿望！

B：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

A：下面請欣賞由??同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。

二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”，引起大家情感共鳴。B：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟； 那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。A：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。AB：拿什么來感謝你，我的父母！

父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。B：下面就請欣賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們 爸媽。

三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。

A：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我； 媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我； B：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我； 爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我； A：面對爸媽深沉的感情，殷切的心愿 我想我們一定有很多話要說給他們聽；

B：下面請欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽，我想對你們說??”

四、學(xué)生代表表白“爸媽，我想對你們說??”

A：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：

AB：感恩老師！

第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

B：老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

A：是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

B：您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

A：下面請欣賞名人的感恩老師的小故事。

一、欣賞名人感恩老師的小故事。

名人尊師的故事1：江澤民百忙中看望老師 名人尊師的故事2：居里夫人

二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。

A：親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。A：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

B：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。

A：進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。B：下面請欣賞小品“我們班的那些老師”。

三、表演小品“我們班的那些老師”。A：“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

B：您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。

A：下面請欣賞由??同學(xué)帶來的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”！

四、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”。第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。B：感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)??地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)—— AB：感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。A：當(dāng)童年走過我們的年少，我們就不得不感恩于那份天真的歲月； B：當(dāng)家人走過我們的一生，我們就不得不感恩于那種血肉的真情； A：當(dāng)師長走過我們的生命，我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)； B：當(dāng)朋友走過我們的生活，我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。

A：下面請全班同學(xué)齊參與，一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同學(xué)，回饋社會(huì)。

一、討論：

男生：如何去感恩父母、老師？ 女生：如何去感恩同學(xué)、社會(huì)？

二、全體同學(xué)宣誓。《青春感恩宣言》

三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。

A：親愛的同學(xué)們，在看著太陽又一次從地平線上升起時(shí)，讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧； 在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧

B：如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字 就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧 如果朋友這一刻心里還記著你的名字 就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧

A：最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。結(jié)束語：（班主任致辭）我

第二篇：感謝一路有你 主題班會(huì)

“ 感謝一路有你 ”主題班會(huì)教案

高一（5）班解華明

活動(dòng)背景：

“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集感恩小故事。

2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。

3、準(zhǔn)備想對父母表達(dá)的話。

3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師

班會(huì)流程：

（開場白）

A: 在這個(gè)陽光明媚下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

B: 此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。

A: 對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。

B: 對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

A: 對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

B:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。

A:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。B:感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。

A:我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

B:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來

A:常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的AB:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。

一、播放公益廣告視頻 “Family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。

B:父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

A:讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，是天下所有父母的愿望！

B:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

A:下面請欣賞由……同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。

二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”，引起大家情感共鳴。

B：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

A:如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

AB:拿什么來感謝你，我的父母！

父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。

B:下面就請欣賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們爸媽。

三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。

A:媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我；

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；

B:爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我；

爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我；

A:面對爸媽深沉的感情，殷切的心愿

我想我們一定有很多話要說給他們聽；

B:下面請欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽，我想對你們說……”

四、學(xué)生代表表白“爸媽，我想對你們說……”

A:其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)

入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié):

AB:感恩老師!

第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。

A:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來，多少人把教師比作春

蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為

九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

B:老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師

在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

A:是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

B:您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著

去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)

綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

A:下面請欣賞名人的感恩老師的小故事。

一、欣賞名人感恩老師的小故事。

名人尊師的故事1：江澤民在百忙中看望老師

江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當(dāng)年的母校——上海交通大學(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說：“嚴(yán)老師您好！”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。1995年，當(dāng)江澤民同志得知老師

沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當(dāng)即請沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時(shí)，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

名人尊師的故事2：居里夫人

1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車５涠Y將要開始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。

二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。

A: 親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B: 您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

A: 因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

B: 您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。

A: 進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。B: 下面請欣賞小品“我們班的那些老師”。

三、表演小品“我們班的那些老師”。

A: “捧著一顆心來，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

B:您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是

任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。

A: 下面請欣賞由……同學(xué)帶來的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”！

四、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”。

第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。

B: 感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)……地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——

AB: 感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。

A: 當(dāng)童年走過我們的年少，我們就不得不感恩于那份天真的歲月；

B: 當(dāng)家人走過我們的一生，我們就不得不感恩于那種血肉的真情；

A: 當(dāng)師長走過我們的生命，我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)；

B: 當(dāng)朋友走過我們的生活，我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。

A: 下面請全班同學(xué)齊參與，一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同

學(xué)，回饋社會(huì)。

一、討論：

男生：如何去感恩父母、老師？

女生：如何去感恩同學(xué)、社會(huì)？

二、全體同學(xué)宣誓。

青春宣言：

從今天開始，我決定成為一個(gè)感恩的人；

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

我永遠(yuǎn)心懷感恩，因?yàn)楦卸魇浅晒Φ幕?/p>

成功之前，我絕不放棄；

成功之后，我絕不聲張；

使命是我唯一的坐標(biāo)；

我一定要做到：完善自我，幫助他人，回饋社會(huì)； 我一定要做到：簡單相信，奉獻(xiàn)堅(jiān)持，信仰祖國； 成功，從感恩開始！

三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。

A: 親愛的同學(xué)們，在看著太陽又一次從地平線上升起時(shí)，讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧；

在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧

B: 如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字

就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧

如果朋友這一刻心里還記著你的名字

就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧

A: 最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。

結(jié)束語：(班主任致辭)

第三篇：感謝一路有你 主題班會(huì)

“ 感謝一路有你 ”主題班會(huì)教案

高一（5）班

解華明

活動(dòng)背景：

“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。活動(dòng)目的：

讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集感恩小故事。

2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。

3、準(zhǔn)備想對父母表達(dá)的話。

3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師 班會(huì)流程：（開場白）

A: 在這個(gè)陽光明媚下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。B: 此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。

A: 對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。

B: 對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

A: 對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

B:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。

A:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。B:感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。

A:

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長 B:

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來

A:

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的

AB:

好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。

一、播放公益廣告視頻 “Family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。B:

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

A:

讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，是天下所有父母的愿望！

B:

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

A:

下面請欣賞由……同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。

二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”，引起大家情感共鳴。B：

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

A:

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

AB:

拿什么來感謝你，我的父母！

父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。

B:

下面就請欣賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們

爸媽。

三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。

A:

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我；

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；

B:

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我；

爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我；

A:

面對爸媽深沉的感情，殷切的心愿

我想我們一定有很多話要說給他們聽；

B:

下面請欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽，我想對你們說……”

四、學(xué)生代表表白“爸媽，我想對你們說……”

A:

其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié): AB:

感恩老師!

第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。

A:

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

B:

老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

A:

是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

B:

您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

A:

下面請欣賞名人的感恩老師的小故事。

一、欣賞名人感恩老師的小故事。

名人尊師的故事1：江澤民在百忙中看望老師

江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當(dāng)年的母校——上海交通大學(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說：“嚴(yán)老師您好！”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。1995年，當(dāng)江澤民同志得知老師 3 沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當(dāng)即請沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時(shí)，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

名人尊師的故事2：居里夫人

1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車５涠Y將要開始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。

二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。

A: 親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B: 您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

A: 因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

B: 您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。

A: 進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。B: 下面請欣賞小品“我們班的那些老師”。

三、表演小品“我們班的那些老師”。

A: “捧著一顆心來，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。B: 您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。

A: 下面請欣賞由……同學(xué)帶來的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”！

四、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”。

第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。

B: 感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)……地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)—— AB: 感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。A: 當(dāng)童年走過我們的年少，我們就不得不感恩于那份天真的歲月；

B: 當(dāng)家人走過我們的一生，我們就不得不感恩于那種血肉的真情；

A: 當(dāng)師長走過我們的生命，我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)； B: 當(dāng)朋友走過我們的生活，我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。

A: 下面請全班同學(xué)齊參與，一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同 5 學(xué)，回饋社會(huì)。

一、討論：

男生：如何去感恩父母、老師？ 女生：如何去感恩同學(xué)、社會(huì)？

二、全體同學(xué)宣誓。

青春宣言：

從今天開始，我決定成為一個(gè)感恩的人；

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

我永遠(yuǎn)心懷感恩，因?yàn)楦卸魇浅晒Φ幕?/p>

成功之前，我絕不放棄； 成功之后，我絕不聲張； 使命是我唯一的坐標(biāo)；

我一定要做到：完善自我，幫助他人，回饋社會(huì)； 我一定要做到：簡單相信，奉獻(xiàn)堅(jiān)持，信仰祖國； 成功，從感恩開始！

三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。

A: 親愛的同學(xué)們，在看著太陽又一次從地平線上升起時(shí)，讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧；

在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧 B: 如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字

就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧 如果朋友這一刻心里還記著你的名字

就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧

A: 最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。

結(jié)束語：(班主任致辭)

第四篇：感謝一路有你_主題班會(huì)

“ 感謝一路有你 ”主題班會(huì)教案

班會(huì)流程：

（開場白）

A: 在這個(gè)陽光明媚下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

B: 此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。

A: 對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。B: 對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。A: 對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。B:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。A:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

B:感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。

A:我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

B:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來

A:常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的AB:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。

一、播放公益廣告視頻 “Family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。

B:父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

A:讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，是天下所有父母的愿望！

B:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

A:下面請欣賞由同學(xué)給我們帶來的故事“蘋果樹”。

二、欣賞故事“蘋果樹”

很久以前有一棵蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來到樹旁玩耍。他爬到樹頂，吃蘋果，在樹蔭里打盹……他愛這棵樹，樹也愛和他一起玩。隨著時(shí)間的流逝，小男孩長大了。他不再到樹旁玩耍了。

一天，男孩回到樹旁，看起來很悲傷。“來和我玩吧！”樹說。“我不再是小孩了，我不會(huì)再到樹下玩耍了。”男孩答到，“我想要玩具，我需要錢來買。”“很遺憾，我沒有錢……但是你可以采摘我的所有蘋果拿去賣。這樣你就有錢了。”男孩很興奮。他摘掉樹上所有的蘋果，然后高興地離開了。自從那以后好長時(shí)間男孩沒有回來。樹很傷心。

一天，男孩回來了，樹非常興奮。“來和我玩吧。”樹說。“我沒有時(shí)間玩。我得為我的家庭工作。我們需要一個(gè)房子來遮風(fēng)擋雨，你能幫我嗎？”“很遺憾，我沒有房子。但是，你可以砍下我的樹枝來建房。”因此，男孩砍下所有的樹枝，高高興興地離開了。看到他高興，樹也很高興。但是，自從那時(shí)起男孩又是很沒再出現(xiàn)，樹很孤獨(dú)，傷心起來。

突然，在一個(gè)夏日，男孩回到樹旁，樹很高興。“來和我玩吧！”樹說，“我很傷心，我開始老了……” “我想去航海放松自己。你能不能給我一條船？” “用我的樹干去造一條船，你就能航海了，你會(huì)高興的。”于是，男孩砍倒樹干去造船。他航海去了，很長一段時(shí)間未露面。許多年后男孩終于回來了。“很遺憾，我的孩子，我再也沒有任何東西可以給你了。沒有蘋果給你……”樹說。“我沒有牙齒啃。” 男孩答到。“沒有樹干供你爬。”“現(xiàn)在我老了，爬不上去了。” 男孩說。“我真的想把一切都給你……我唯一剩下的東西是快要死去的樹墩。” 樹含著眼淚說。“現(xiàn)在，我不需要什么東西，只需要一個(gè)地方來休息。經(jīng)過了這些年我太累了。”男孩答到。“太好了！老樹墩就是倚著休息的最好地方。過來，和我一起坐下休息吧。” 男孩坐下了，樹很高興，含淚而笑……

這是一個(gè)發(fā)生在每一個(gè)人身上的故事。那棵樹就像我們的父母。我們小的時(shí)候，喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，便離開他們，只有在我們需要父母親，或是遇到了困難的時(shí)候，才會(huì)回去找他們。盡管如此，父母卻總是有求必應(yīng)，為了我們的幸福，無私地奉獻(xiàn)自己的一切。

B：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

A:如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

AB:拿什么來感謝你，我的父母！

父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。

B:下面就請欣賞帶來的朗誦“感恩父母”把我們的感謝送給我們

爸媽。

三、朗誦

甲:有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽有一個(gè)人最要感謝有一個(gè)人最應(yīng)感恩那就是——“父母”

乙:媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我爸爸的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 媽媽的眼花了，她把

明亮的雙眸給了我爸爸的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我甲:面對爸爸深沉的感情聆聽媽媽殷切的心愿我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

乙:如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

合：拿什么來感謝你，我的父母！說不完、道不盡所有的恩情我們銘記于心。

A:媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我；

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；

B:爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我；

爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我；

A:面對爸媽深沉的感情，殷切的心愿

我想我們一定有很多話要說給他們聽；

B:下面請欣賞有同學(xué)演講

四、同學(xué)演講

A:其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié): AB:感恩老師!

第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。

A: 親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B: 您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一

代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

A: 因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

B: 您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。

A: 進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定

給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。

B: 下面請欣賞小品“老師您好”

三、表演小品“老師您好”

上課！A：起立！

老師：同學(xué)們好?? 同學(xué)們：老師好??

老師：好的，今天我們在課上要講一個(gè)成語，（在黑板上寫“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”）A問B：這念什么啊？ B：站站??克克？

老師：好的，大家有誰知道這個(gè)成語怎么讀？小A，你知道嗎？ A（站起來）：我想，應(yīng)該是站站克克吧？B（蹭一下站起來）：不對，老師，應(yīng)該是站站克克克克！（說完坐下）

老師（無奈地）：你說你們這對同桌怎么就這么默契呢？犯錯(cuò)犯得都一樣，對了小A，有件

事我還沒找你呢，你身為英語課代表，昨天在辦公室的時(shí)候，英語老師和你說什么來著？ A：老師說，英語考試沒PASS的放學(xué)留下。

老師：虧你還記得，結(jié)果你放學(xué)時(shí)在黑板上寫什么？（拿出一張紙：放學(xué)后不怕死的留下！）

虧你還是英語課代表。

這時(shí)C同學(xué)在下面和B同學(xué)小聲說話。老師：小C，站起來。（C起立）

老師：把你剛才和小B說的話重復(fù)20遍。C一邊掰手指頭一邊小聲重復(fù)，不能讓大家聽見 老師：大點(diǎn)兒聲，聽不見。

C（大聲喊）：老師的牙縫里有韭菜。老師的牙縫里有韭菜。老師的牙縫里有韭菜。老師的牙

縫里有韭菜。老師的牙縫里有韭菜??

老師捂嘴，說：好了好了，坐下吧??小A你也坐下吧，好的，接下來我們同學(xué)來讀一下

自己寫的作文吧，我出的題目是《我的——》首先小A，你來讀一下你的作文。A：我的作文題目是《我的外公》，我的外公對我好好，他去世三年了，我衷心的祝福他身

體健康萬事如意??

老師：停！去世三年了，你還??零分，下一個(gè)，小B，讀一下你的作文 A坐下B起立：我的作文題目是《我的戰(zhàn)友邱少云》??

老師：停，你這山寨的有點(diǎn)過了吧？不對，這不叫山寨，這簡直就是赤裸裸的侵權(quán)，零分，下一個(gè)，小C啊，你可是我的語文課代表，讀一下你的文章。C：我的作文題目是《我的老師》，我的老師長著一張爪子臉?? 老師：什么臉？

C：啊，對不起老師，寫得時(shí)候少寫個(gè)勾，是瓜子臉。老師：大家看我這像瓜子臉嗎？

C（繼續(xù)讀）：深夜十二點(diǎn)，我來到老師家門口，看到老師家的窗口還閃爍著燭光，老師還在連夜給我們批改作業(yè)，望著老師鬢間的白發(fā)，我的眼睛濕潤了?? 老師：我今年好像才19歲。

C（繼續(xù)讀）：老師忍著病痛為我們改完最后一本作業(yè)，欣慰的合上了眼睛?? 老師（瞪大眼睛）：怎么回事？我這就去見馬克思啦？

C：不是，老師，我是想說您合上眼睛睡覺。老師：這還差不多。

C：其實(shí)老師，這篇作文題目一出來，我就有數(shù)不清的話要對你說，（面向觀眾，音樂起，向臺(tái)前走）：老師，你是學(xué)海的燈塔，引領(lǐng)著我們這些遠(yuǎn)航的小舟，馳騁風(fēng)浪。B（向臺(tái)前走）：老師，您在三尺講臺(tái)間縱論傳奇，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧的明眸。A（向臺(tái)前走）：人間真情你最溫暖，母校是英才的搖籃，而老師是編織搖籃的手，你織出燦

爛的未來，讓桃李開遍神州。

老師（向臺(tái)前走）：三尺講臺(tái)，清風(fēng)兩袖，用一生激情燃燒，鑄就學(xué)子們的前程錦繡。合：萬紫千紅，總喊不夠，只剩一句，老師你好，老師，您辛苦啦！（鞠躬，下，走到一半的時(shí)候停頓一下，回來搬凳子，下

A: “捧著一顆心來，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

B:您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生

命價(jià)值和幸福成果。

第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。

B: 感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)……地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——

AB: 感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。

A: 當(dāng)童年走過我們的年少，我們就不得不感恩于那份天真的歲月；

B: 當(dāng)家人走過我們的一生，我們就不得不感恩于那種血肉的真情；

A: 當(dāng)師長走過我們的生命，我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)；

B: 當(dāng)朋友走過我們的生活，我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。

A: 下面請全班同學(xué)齊參與，一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同學(xué)，回饋社會(huì)。如何去感恩父母、老師？如何去感恩同學(xué)、社會(huì)？

A平時(shí)，積極主動(dòng)的幫忙父母親做一些力所能及的事情，記住父母喜歡吃的東西，父母的生日等與父母相關(guān)的信息。但最為主要的是達(dá)成父母對你的愿望吧，比如他想你成為一個(gè)聽話懂事的好孩子

B尊師重道。上課認(rèn)真聽講尊重老師的成果。課后獨(dú)立完成作業(yè)

C:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相尊重

青春宣言：

從今天開始，我決定成為一個(gè)感恩的人；

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

我永遠(yuǎn)心懷感恩，因?yàn)楦卸魇浅晒Φ幕?/p>

成功之前，我絕不放棄；

成功之后，我絕不聲張；

使命是我唯一的坐標(biāo)；

我一定要做到：完善自我，幫助他人，回饋社會(huì)； 我一定要做到：簡單相信，奉獻(xiàn)堅(jiān)持，信仰祖國； 成功，從感恩開始！

一、用心聆聽歌曲《感恩的心》。

A: 親愛的同學(xué)們，在看著太陽又一次從地平線上升起時(shí)，讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧；

在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧

B: 如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字

就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧

如果朋友這一刻心里還記著你的名字

就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧

A: 最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。

第五篇：感謝一路有你_主題班會(huì)

“ 感謝一路有你 ”主題班會(huì)教案

班會(huì)流程：（開場白）

A: 在這個(gè)陽光明媚下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。B: 此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。

A: 對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。B: 對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。A: 對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。B:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。A:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。B:感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。

A:

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長 B:

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來

A:

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的

AB:

好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。

一、播放公益廣告視頻 “Family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。B:

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

A:

讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，是天下所有父母的愿望！

B:

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

A:

下面請欣賞由

同學(xué)給我們帶來的故事“蘋果樹”。

二、欣賞故事“蘋果樹”

很久以前有一棵蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來到樹旁玩耍。他爬到樹頂，吃蘋果，在樹蔭里打盹……他愛這棵樹，樹也愛和他一起玩。隨著時(shí)間的流逝，小男孩長大了。他不再到樹旁玩耍了。

一天，男孩回到樹旁，看起來很悲傷。“來和我玩吧！”樹說。“我不再是小孩了，我不會(huì)再到樹下玩耍了。”男孩答到，“我想要玩具，我需要錢來買。”“很遺憾，我沒有錢……但是你可以采摘我的所有蘋果拿去賣。這樣你就有錢了。”男孩很興奮。他摘掉樹上所有的蘋果，然后高興地離開了。自從那以后好長時(shí)間男孩沒有回來。樹很傷心。

一天，男孩回來了，樹非常興奮。“來和我玩吧。”樹說。“我沒有時(shí)間玩。我得為我的家庭工作。我們需要一個(gè)房子來遮風(fēng)擋雨，你能幫我嗎？”“很遺憾，我沒有房子。但是，你可以砍下我的樹枝來建房。”因此，男孩砍下所有的樹枝，高高興興地離開了。看到他高興，樹也很高興。但是，自從那時(shí)起男孩又是很沒再出現(xiàn)，樹很孤獨(dú)，傷心起來。

突然，在一個(gè)夏日，男孩回到樹旁，樹很高興。“來和我玩吧！”樹說，“我很傷心，我開始老了……” “我想去航海放松自己。你能不能給我一條船？” “用我的樹干去造一條船，你就能航海了，你會(huì)高興的。”于是，男孩砍倒樹干去造船。他航海去了，很長一段時(shí)間未露面。許多年后男孩終于回來了。“很遺憾，我的孩子，我再也沒有任何東西可以給你了。沒有蘋果給你……”樹說。“我沒有牙齒啃。” 男孩答到。“沒有樹干供你爬。”“現(xiàn)在我老了，爬不上去了。” 男孩說。“我真的想把一切都給你……我唯一剩下的東西是快要死去的樹墩。” 樹含著眼淚說。“現(xiàn)在，我不需要什么東西，只需要一個(gè)地方來休息。經(jīng)過了這些年我太累了。”男孩答到。“太好了！老樹墩就是倚著休息的最好地方。過來，和我一起坐下休息吧。” 男孩坐下了，樹很高興，含淚而笑……

這是一個(gè)發(fā)生在每一個(gè)人身上的故事。那棵樹就像我們的父母。我們小的時(shí)候，喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，便離開他們，只有在我們需要父母親，或是遇到了困難的時(shí)候，才會(huì)回去找他們。盡管如此，父母卻總是有求必應(yīng)，為了我們的幸福，無私地奉獻(xiàn)自己的一切。

B：

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

A:

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

AB:

拿什么來感謝你，我的父母！

父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。

B:

下面就請欣賞

帶來的朗誦“感恩父母”把我們的感謝送給我們

爸媽。

三、朗誦

甲:有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽 有一個(gè)人最要感謝 有一個(gè)人最應(yīng)感恩 那就是——“父母”

乙:媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 爸爸的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 媽媽的眼花了，她把 2 明亮的雙眸給了我 爸爸的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

甲:面對爸爸深沉的感情 聆聽媽媽殷切的心愿 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激 但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。

乙:如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟； 那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

合：拿什么來感謝你，我的父母！說不完、道不盡 所有的恩情我們銘記于心。

A:

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我；

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；

B:

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我；

爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我；

A:

面對爸媽深沉的感情，殷切的心愿

我想我們一定有很多話要說給他們聽； B:

下面請欣賞有

同學(xué)演講

四、同學(xué)演講

A:

其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié): AB:

感恩老師!

第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。

A: 親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B: 您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

A: 因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

B: 您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。

A: 進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定 3 給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。B: 下面請欣賞小品“老師您好”

三、表演小品“老師您好” 上課！A：起立！

老師：同學(xué)們好?? 同學(xué)們：老師好??

老師：好的，今天我們在課上要講一個(gè)成語，（在黑板上寫“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”）A問B：這念什么啊？ B：站站??克克？

老師：好的，大家有誰知道這個(gè)成語怎么讀？小A，你知道嗎？ A（站起來）：我想，應(yīng)該是站站克克吧？ B（蹭一下站起來）：不對，老師，應(yīng)該是站站克克克克！（說完坐下）

老師（無奈地）：你說你們這對同桌怎么就這么默契呢？犯錯(cuò)犯得都一樣，對了小A，有件

事我還沒找你呢，你身為英語課代表，昨天在辦公室的時(shí)候，英語老師和你說什么來著？ A：老師說，英語考試沒PASS的放學(xué)留下。

老師：虧你還記得，結(jié)果你放學(xué)時(shí)在黑板上寫什么？（拿出一張紙：放學(xué)后不怕死的留下！）虧你還是英語課代表。

這時(shí)C同學(xué)在下面和B同學(xué)小聲說話。老師：小C，站起來。（C起立）

老師：把你剛才和小B說的話重復(fù)20遍。C一邊掰手指頭一邊小聲重復(fù)，不能讓大家聽見 老師：大點(diǎn)兒聲，聽不見。

C（大聲喊）：老師的牙縫里有韭菜。老師的牙縫里有韭菜。老師的牙縫里有韭菜。老師的牙 縫里有韭菜。老師的牙縫里有韭菜??

老師捂嘴，說：好了好了，坐下吧??小A你也坐下吧，好的，接下來我們同學(xué)來讀一下

自己寫的作文吧，我出的題目是《我的——》首先小A，你來讀一下你的作文。A：我的作文題目是《我的外公》，我的外公對我好好，他去世三年了，我衷心的祝福他身 體健康萬事如意??

老師：停！去世三年了，你還??零分，下一個(gè)，小B，讀一下你的作文 A坐下B起立：我的作文題目是《我的戰(zhàn)友邱少云》??

老師：停，你這山寨的有點(diǎn)過了吧？不對，這不叫山寨，這簡直就是赤裸裸的侵權(quán)，零分，下一個(gè)，小C啊，你可是我的語文課代表，讀一下你的文章。C：我的作文題目是《我的老師》，我的老師長著一張爪子臉?? 老師：什么臉？

C：啊，對不起老師，寫得時(shí)候少寫個(gè)勾，是瓜子臉。老師：大家看我這像瓜子臉嗎？ C（繼續(xù)讀）：深夜十二點(diǎn)，我來到老師家門口，看到老師家的窗口還閃爍著燭光，老師還在 連夜給我們批改作業(yè)，望著老師鬢間的白發(fā)，我的眼睛濕潤了?? 老師：我今年好像才19歲。

C（繼續(xù)讀）：老師忍著病痛為我們改完最后一本作業(yè)，欣慰的合上了眼睛?? 老師（瞪大眼睛）：怎么回事？我這就去見馬克思啦？

C：不是，老師，我是想說您合上眼睛睡覺。老師：這還差不多。

C：其實(shí)老師，這篇作文題目一出來，我就有數(shù)不清的話要對你說，（面向觀眾，音樂起，向臺(tái)前走）：老師，你是學(xué)海的燈塔，引領(lǐng)著我們這些遠(yuǎn)航的小舟，馳騁風(fēng)浪。B（向臺(tái)前走）：老師，您在三尺講臺(tái)間縱論傳奇，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧的明眸。A（向臺(tái)前走）：人間真情你最溫暖，母校是英才的搖籃，而老師是編織搖籃的手，你織出燦 爛的未來，讓桃李開遍神州。

老師（向臺(tái)前走）：三尺講臺(tái)，清風(fēng)兩袖，用一生激情燃燒，鑄就學(xué)子們的前程錦繡。合：萬紫千紅，總喊不夠，只剩一句，老師你好，老師，您辛苦啦！（鞠躬，下，走到一半的時(shí)候停頓一下，回來搬凳子，下

A: “捧著一顆心來，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

B: 您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。

第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。

B: 感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)……地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——

AB: 感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。A: 當(dāng)童年走過我們的年少，我們就不得不感恩于那份天真的歲月；

B: 當(dāng)家人走過我們的一生，我們就不得不感恩于那種血肉的真情；

A: 當(dāng)師長走過我們的生命，我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)； B: 當(dāng)朋友走過我們的生活，我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。

A: 下面請全班同學(xué)齊參與，一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同學(xué)，回饋社會(huì)。如何去感恩父母、老師？如何去感恩同學(xué)、社會(huì)？

A平時(shí)，積極主動(dòng)的幫忙父母親做一些力所能及的事情，記住父母喜歡吃的東西，父母的生日等與父母相關(guān)的信息。但最為主要的是達(dá)成父母對你的愿望吧，比如他想你成為一個(gè)聽話懂事的好孩子

B尊師重道。上課認(rèn)真聽講尊重老師的成果。課后獨(dú)立完成作業(yè)

C:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相尊重

青春宣言：

從今天開始，我決定成為一個(gè)感恩的人；

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

我永遠(yuǎn)心懷感恩，因?yàn)楦卸魇浅晒Φ幕?/p>

成功之前，我絕不放棄； 成功之后，我絕不聲張； 使命是我唯一的坐標(biāo)；

我一定要做到：完善自我，幫助他人，回饋社會(huì)； 我一定要做到：簡單相信，奉獻(xiàn)堅(jiān)持，信仰祖國； 成功，從感恩開始！

一、用心聆聽歌曲《感恩的心》。

A: 親愛的同學(xué)們，在看著太陽又一次從地平線上升起時(shí)，讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧；

在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧 B: 如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字

就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧 如果朋友這一刻心里還記著你的名字

就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧

A: 最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。