第一篇：勞動節

勞動節

今天是五·一勞動節。勞動節，就是來干活的，當然我們學校也不例外。

你看，老師分工了，我們今天的主要任務就是植樹。植樹分為種樹、澆水、刷樹，而在這中最難的任務就是刷樹。因為刷樹很容易把漆弄到身上，把身上的服裝弄臟。但是，無可奈何，無論怎樣同學們都要挑戰成功。最不幸的是，我被選上刷樹了。唉，老天爺真是不盡人意啊！

說干就干，和我搭檔的是王慧，昝兆平，劉映雪。我和王慧一組，劉映雪和昝兆平一組。我們拿著小埽，和刷子。我用刷子蘸了漆，由于蘸的漆太多，往樹上刷的時候，光往下掉漆。你在看王慧，她把這次刷漆當成了游戲，她用蘸了漆的刷子來回轉圈，弄得地上，我的身上到處都是，但是她還在享受著美好時光。唉，真可憐了我這身衣服了，就當是給衣服“洗澡”吧。在接下來的時間里，我們憑著堅強的意志，最終刷了１０棵。雖然不是很多，但這已經是我們的最好成績了。再看看我們的臉上，汗如雨下，雖然滿頭大汗，但是我們看到自己的成果，感覺很欣慰。一棵棵小樹苗正迎著困難茁壯生長。這是我想到了我們的老師，老師也在培養著我們這些小樹苗，既然樹苗都茁壯成長了，我們又怎沒不能呢？

商河縣玉皇廟鎮段家小學六年級：柴敏

第二篇：勞動節

勞動節

在如花似錦的五月，五一勞動節又來了。可是再閑暇享樂之余，我在對勞動節多了幾分沉思。

我們曾經高歌著“勞動最光榮”的口號，我們曾經對工農表示過最崇高的敬意，我們曾經跟隨著上山下鄉的熱潮到田地間耕作。當然，我們不可能像先前那樣追隨工人與農民的腳步，但是至少，我們也應該給予他們哪怕是最基本的尊重。

五一勞動節，我們一家走在繁華的南京路上。前后三天的假日給本來霓虹燈就如日光一般閃耀的南京路增添了一波波如潮水般的人流，使其多了分熱鬧與喧囂。

游玩得正高興，我忽然想上廁所，于是我跨過鋪著精致地磚的道路，繞過一位位衣著光鮮的人物，來到路旁一條小巷。在這里，五光十色燈光轉眼間無影無蹤，只有這個公共廁所發出的慘淡的白色燈光照亮一小片區域。相比這條小巷，近在咫尺的南京路仿佛是另外一個世界。

而在廁所旁的一條長凳上，有幾位農民工在歇息。通過白色的燈光，我隱約可以看到他們身上依然是泥跡斑斑，衣服也是濕漉漉的樣子，顯然是剛完工回來在這休息。他們的臉上已被日曬風吹鑿出了一道道深痕，他們神情疲憊而又無奈，望著就在他們身旁的繁華世界茫然而不知所措。

如果說這只是司空見慣的事情，那么接下來的事情讓我有些憤怒。一群群人走過他們，大部分人都能一如平常，但是仍然有少數人面露鄙夷的神色。更有一些人甚至加快了腳步，嘴里嘟嘟噥噥地說著什么，漂亮的皮鞋踏著輕快的腳步，繞過了這群在假日仍然要辛苦勞動的農民工。

我有些吃驚，難道我們就該對農民工這樣的態度？或許我們吃的比他們美味，住的比他們寬敞，穿的比他們舒適。但是我們想想，我們吃的一切，從山珍海味到五谷雜糧；我們住的一切，從高樓大廈到平房公寓；我們穿的一切，從貂皮大衣到汗衫短褲。這一切，又有哪一個不是農民，工人等千千萬萬勞動者用汗水和勞動制造出來的？又怎么會有舒適的生活，繁華的城市和富強的國家？而我們中的少數人現在卻對默默無聞的勞動者們嗤之以鼻，這難道是我們設立勞動節的初衷嗎？

不錯，勞動節是一個舒適的假日，是一段休閑娛樂的好時光。但是我們只有真正開始尊敬勞動者，真正敬佩，敬仰甚至敬畏勞動者的成果，勞動節才有它真正的意義。

天津南開區南開翔宇三年級:殷建之

第三篇：勞動節

一、勞動節簡介

亦稱“五一節”,定在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同擁有的節日。五一國際勞動節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

二、勞動節在中國的新生

新中國成立以后,中央人民政府政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節,是日全國放假一天。每年的這一天,舉國歡慶,人們換上節日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參加各種慶祝集會或文體娛樂活動,并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

歡快的樂章，在寂寥中

為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，荒蕪人煙的戈壁

因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色。

為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，為了千萬勞動者能安全連續地運用電能

去建設祖國，我們的電業工人

起五更 歸月色 戰沙暴，巡線，檢修，消缺

從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，從架空線到地纜的每個角落，細心檢查，不讓每一個隱患從眼前滑過……

這就是光明使者

為自己勞動者的節日獻上的最真的贊歌！

五一勞動節即五一國際勞動節。國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”（International Workers' Day或者May Day），是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。1889年7月，由恩格斯領導的第二國際在巴黎舉行代表大會。會議通過決議，規定1890年5月1日國際勞動者舉行游行，并決定把5月1日這一天定為國際勞動節。中央人民政府政務院于1949年12月作出決定，將5月1日確定為勞動節。1989年后，國務院基本上每5年表彰一次全國勞動模范和先進工作者，每次表彰3000人左右。

第四篇：勞動節

雙路鎮連豐完小2013年秋勞動節活動方案

一．活動主題：我勞動，我光榮；尊勞動，愛勞動。

二、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、讓學生學會感恩，每位少先隊員為家里做些力所能及的事兒，通過自己的親身體會，感受勞動帶給的快樂與成功，并從中體驗父母的辛勞，培養學生獨立自主、動手動腦的能力。并從中感受勞動最光榮的勞動傳統教育。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動時間 ：五一勞動節

四、活動方案實施如下：

1、收集和整理2—4個全國勞模的名字和他們的事跡，以及我們勞動節有來的歷史。

2、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除，以及能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。（將勞動的場景拍成照片）讓大家學習。以及在學校和老師同學一起對自己的班級進行一次大掃除。

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜），明白農民伯伯的辛苦耕種，珍惜勞動果實，尊重那些辛苦的勞動者。

4、以“勞動最光榮”為主題辦一次黑板報或者手抄報。

5、找一些有關是勞動光榮的歌曲教給學生聽。

雙路連豐小學2013年秋勞動節的活動總結

為了加強學生對勞動的熱愛此次活動，孩子們了解了各行各業不同的工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業的資源，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情，并在我校通過開展以“我勞動，我光榮；尊勞動，愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

通過這次活動讓學生們又深刻的了解到勞動的意義，并珍惜他人的勞動果實，讓學生都愿動手自己的事情自己做，爭當勞動小能手的稱號。

第五篇：勞動節

幼兒園五一勞動節活動方案

“五一”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識和勞動能力。我們在五月將開展“幼兒園五一勞動節活動方案”的一系列活動，使幼兒懂得勞動最光榮的道理。

隨著“五一勞動節”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌

曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)中1班——自己的事情自己做

開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(二)中2班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行 ——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)

活動總結：

四、我真棒——活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。