第一篇：北京四中八年級語文 學(xué)生優(yōu)秀作文 春暖花開,歲月靜好素材

春暖花開，歲月靜好

這是我很久以前寫的，求別噴，求別打臉，求不投訴，只希望同喜歡南康大人的可以一起討論。

春暖花開，歲月靜好

——紀(jì)念海子逝世25周年

距海子逝世25周年已過了3天，我認(rèn)識海子也只不過幾天罷了。海子給我的第一印象是什么呢？溫和，愛笑？說不清楚。只有在我讀到他的詩的時候，我才窺見到他靈魂的一角。

“我有一所房子，面朝大海春暖花開。”寫出這樣詩句的人，是否內(nèi)心春暖花開呢？我希望是的。海子心中是充滿愛和幸福的，他愿所有的人都幸福，他自己也說過明天做個幸福的人，我這樣覺得。看著他在海邊的照片，我想，海子是海的孩子。我甚至執(zhí)拗地認(rèn)為，海才是海子最好的歸宿，被湛藍(lán)的海水包圍著，心中無比寧靜，忘卻所有憂愁。

但就是這樣的一個人，為什么會選擇這樣一個方式結(jié)束自己的生命，我耳邊仿佛聽見了 “轟隆隆”火車經(jīng)過的聲音。海子到底是用怎樣的心去面對這樣的死亡，我終是不得而知了。心下遺憾，為這樣的海子扼腕，又有一種莫名的悲哀。

我突然就想起了一個人，他可能更被我們這一代所知——南康白起。他是一個能寫出“愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”的人，最終也是選擇了結(jié)束了自己的生命。只因為曾經(jīng)他想等到三十五歲的人，他再也等不到了。

我不知道在別人心中對他們的評價，我只知道，在我心中他們都是才子，都曾經(jīng)是幸福的人，他們的死對我都有一種莫名的心疼。我不愿相信眾人對他們的死的各種說法，才盡又或者殉情，那都已不重要。我卻覺得，他們是以另一種方式重生，回到屬于他們最美好的時光，回到海子春暖花開的時節(jié)，回到南康白起靜好的歲月。

第二篇：北京四中七年級語文 學(xué)生優(yōu)秀作文 舍得素材

舍得

有一則寓言講：有一天，小猴去種豆，一不小心掉了一顆豆子，他就把手中的豆子丟了，去找那顆丟的豆子，那顆豆子沒找著連那把豆子也被鳥吃了

讀完這則寓言，不由得引起我的深思，為什么小猴不懂得舍那顆小小的豆子，得來的將是滿園的豆子，難道他不懂得因小（后100）失大的道理嗎？

我不禁想起了小學(xué)學(xué)過的一篇關(guān)于蘇格拉底和他的學(xué)生們的故事：蘇格拉底要他的學(xué)生們?nèi)コ墒斓柠溗氲乩飳ふ易畲蟮囊豢玫柠溗耄荒芑仡^。弟子們都認(rèn)真的尋找著，他們看看手中的那根麥穗，右看看旁邊的（前100）麥穗，就毫不猶豫地把手中的麥穗扔到了地上，重新選了一棵自己認(rèn)為最好的麥穗。可是當(dāng)他們走到麥地盡頭時，卻沒有一個人手中握著麥穗。他們最然懂得了舍得，卻沒有有明白要抓住機會。

記得我小學(xué)時，家里電腦出奇得慢，我就讓媽媽買一臺電腦（前100）回來，沒想到媽媽十分爽快的就答應(yīng)了，但是需要我考到全班前15，我心不禁往下一沉，我上次才考全班20幾，這次要前15名，實在有些壓力巨大啊。沒辦法，我為了電腦只好答應(yīng)了媽媽

沒辦法，我只有硬著頭皮去努力復(fù)習(xí)，去做練習(xí)。連下課休息的時間（前100）也放棄了，一下課就拿著問題去老師辦公室，讓老師幫我，分析，講解。終于，功夫不負(fù)有心人，我那次考試考了全班第12名，我心里別提有多高興了。急忙把這個好消息告訴媽媽。

舍得就意味著你需要舍去一樣?xùn)|西去依靠自己的努力換取另一個更好（前100）的東西。然而，舍的多少也就意味這得到多少。付出的越少，收獲的也少。付出的越多，收獲的也越多。如果我們付出的少，上天不會給我們許多，只會給我們我們努力的成果。569

得舍得是一種哲學(xué)，舍得是一種智慧，舍得是一種精神，舍得是一種修為，舍得是一種胸懷，舍得是一種境界。

。舍得？舍得？有得必有舍，有舍必有625 1

第三篇：北京四中八年級語文 學(xué)生優(yōu)秀作文 請關(guān)愛那些不幸的人素材

楊絳筆下的“老王”是一個掉了隊的貧窮的三輪車夫，他的親人不是去世了就是沒出息，而他的生計也就僅靠那一輛破舊的三輪車，年輕時瞎了的眼不但沒有得到人們的關(guān)注和同情，反而被人惡狠狠的說成是因為年輕時不老實才得惡病而瞎。但是同樣是在困境中的作者卻伸出了援助之手并且與老王平等相視，對老王尊重、同情和照顧。老王過世后，作者還認(rèn)為對老王關(guān)愛的不夠。但事實上作者已經(jīng)給予了老王最重要的東西，就是在不幸時的關(guān)愛。

在這個社會中，每一個幸運的人都有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，幫助改善他們的處境。

同樣是一個三輪車夫的駱駝祥子剛來到北平時懷著尋找新生路的希望。年輕力壯，善良正直，樂于幫助和自己相同命運的人的他，卻連遭厄運，他的新車一次次化為泡影，在愛情方面也歷經(jīng)磨難，沒有人對他的不幸過問，撫平他內(nèi)心的傷疤，也幾乎沒有人對他尊重和關(guān)愛。反而有許多人壓迫他，一點點磨滅掉他的希望。他吃喝嫖賭，放棄了夢想，放棄了對生命的期盼，最終如行尸走肉般走向了死亡。他的悲劇也給我們很多的沉思和對那些只會在別人身上留下瘡疤的人的斥責(zé)。

寓言故事中的小羊為救母親和弟弟，犧牲于狼口，把生讓給了媽媽和弟弟。母親告知鄰居后不但沒有得到起碼的安慰，反而得到了鄰居的調(diào)侃、風(fēng)涼話和冷漠，在母親的茫然中也一定充滿了無奈。在面對別人的不幸面前，我們不能做只會冷言冷語的鄰居，我們要伸出援助之手，共同撐起愛的一片藍(lán)天。

也許你無法給予不幸的人太多，但你的關(guān)愛一定會讓不幸的人多多少少獲得一些心靈的慰藉，獲得在黑暗中尋找光明的信念，而你自己也一定會在撫平別人創(chuàng)痛中升華自己的情操。詩歌除外外

教育資源

第四篇：北京四中九年級語文 學(xué)生優(yōu)秀作文 冬天的芭蕾(觀冰燈有感)素材

冬天的芭蕾（觀冰燈有感）

今日是綠蒙蒙的春天，我卻還執(zhí)拗地回想哈爾濱嚴(yán)冬的冰燈，像一首歌，像一杯老酒，又像一只芭蕾。

那天，我到哈爾濱觀賞冰燈，瞧著一個個晶瑩剔透的藝術(shù)品，嚴(yán)冬仿佛被點燃了，我上前觀賞，看見一座冰雕小鹿，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，周邊還環(huán)繞著白茫茫的霧氣，仿佛來自天邊的云端。冰燈內(nèi)部發(fā)出溫暖人心的橙色光芒，我怎能懷疑，它沒有熱烘烘的心臟？又看那，冰雕的梅花，“梅花香自苦寒來”，不錯的，在此是再適合不過的。在他旁邊，我仿佛文件了淡淡梅花香，感受到了無盡的生命力，又似乎看見了一個不屈不饒的剛毅的靈魂，我又怎能懷疑，它，只是一個冷冰冰的觀賞品？

冰，這周圍只有冰，但又好像有千萬種物質(zhì)，冰，只能是冰；但在這，冰不再只是冰，是動物，是植物，是城堡···更是這冬天的燃料，點燃冬天，點燃游人，點燃靈魂！冰燈、是冰的升華，是冰的進(jìn)化，更是嚴(yán)冬中的一抹亮麗，是嚴(yán)冬的寵兒！

但，冰燈是短暫的，春天一到，便融化了，它死了嗎？不，它沒有死，它活在我們心中！

所以，冰燈的生命是永恒的。

可是，這有什么意義？

但這是一個必要的音符。

它是一只冬天里的芭蕾，短暫而且輝煌，就如，衡量生命的度量，不是長短，而在于價值。

如果我有一個像冰燈一樣的機會，我想，我愿意，變成一支冬天里的芭蕾。

第五篇：八年級語文 幸福作文素材

幸福

幸福是什么？

對于飽經(jīng)風(fēng)霜的老人來說，幸福是一份清閑安逸。

對于長年奔波在外的中年人來說，幸福是團(tuán)聚時的熱淚，發(fā)薪時的笑容。對于朝氣蓬勃的少年來說，幸福是無憂無慮、健康快樂地成長。

但對于我——一個腦癱孩子來說，幸福如同大海上的浮萍，像水面上的月亮，似清晨飄渺的薄霧，不可靠近。幸福對我來說，應(yīng)該算是一種奢侈了吧！

然而幸福似乎并沒有離我多么遙遠(yuǎn)。在我不尋常的成長過程中，凝聚了家人、老師、同學(xué)的愛，讓我感到無比幸福。

聽奶奶講，在我五個月大的時候起，家人就開始了給我治療腦癱的辛路歷程。走遍了本市的多所大醫(yī)院，然后到省醫(yī)院，直至首都北京。直到現(xiàn)在家人仍在為我尋醫(yī)問藥。去年暑假，奶奶和爸爸帶我到北京--中日友好醫(yī)院做扭轉(zhuǎn)腦癱痙攣的手術(shù)。

術(shù)后，奶奶和爸爸精心地照顧我。白天還好打發(fā)，到了夜里，晝夜不停地點滴就由奶奶看著，并伴著手里的一條毛巾，前后左右地晃動著。因為病房里有蚊子，她怕咬著我。到了吃飯的時候，絞盡腦汁地給我買吃的，生怕我嘴小了，而他們卻舍不得吃。沒事時奶奶還給我講一些妙趣橫生的故事，逗我開心。爸爸天天買各種小吃，各種冰激凌……我躺在舒適柔軟的床上，而他們卻睡在租用廉價的那種硬板床上……為了一個腦癱孩子，他們不放棄，不拋棄，對我無私地奉獻(xiàn)，我知足了！

在學(xué)校，老師像媽媽一樣呵護(hù)我，同學(xué)們爭著為我打飯；冬天路滑，同學(xué)陳曉陽、陳悅就天天賠我走路把我護(hù)送到家……這一切，都無時無刻溫暖著我這顆受傷的心靈我感到無比幸福。這就是我對幸福的理解。