第一篇：雷鋒

專家命題預測試卷一（呼吁雷鋒精神）

滿分100分時限150分鐘題號

（一）（二）

（三）（四）總分核分人得分〖5〗

一、注意事項

1.申論考試，是對分析駕馭材料能力、解決問題能力、言語表達能力的測試。2.作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3.仔細閱讀給定資料，然后按“申論要求”依次作答，答案書寫在指定的位置。

二、給定資料

1.雷鋒，一個曾被無數有志青年景仰崇拜的人，一個曾被青年學子視為偶像的人。1963年3月5日，毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”，此后的四十年內，雷鋒精神影響了一代又一代的人。盡管在極“左”時期，有人將雷鋒神化；改革開放以后，又有人竭力將他貶低。但是，任何社會都需要美好的事物，雷鋒不再僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空。今天，無論我們仰望還是平視他，必須得承認，雷鋒身上有很多我們所沒有的稀缺資源，這些資源構成了社會進步的動力。

黨的十六大報告指出：“一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林”，“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育的全過程，納入精神文明建設的全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態”。弘揚民族精神，離不開雷鋒精神；實現全面建設小康社會的各項發展目標，同樣離不開雷鋒精神。尤其在當前，抓住“第一要務”、牢記“兩個務必”、實踐“三個代表”，都需要繼續發揚光大雷鋒精神。

2.雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。

雷鋒精神具體體現在雷鋒同志的日常生活中。他樂于助人，出差時，行程一萬里，好事做了一大車；他平時勤儉節約，但為了支援災區人民和幫助戰友，卻毫不猶豫，慷慨解囊。總之，只要是人民所需要的，不管分內分外，他都樂意干，以“助人”為樂，盡自己的全部力量去工作、去助人，把自己有限的生命無私地奉獻給了黨，奉獻給了祖國和人民。

雷鋒同志學習非常刻苦，抓住一切可以利用的時間來學習。正是憑著這種可貴的精神，雷鋒掌握了科學的世界觀和方法論。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，任勞任怨。

在短暫的人生中，雷鋒甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，用雷鋒同志自己的話就是“革命需燒木炭，就去做張思德；革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他把自己的生命融入到黨和人民的事業中去。無論是當工人還是當兵，雷鋒都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力。工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。雷鋒出身貧苦，深知生活的艱辛，在工作上他總是向積極性高的同志看齊，在生活上總是向水平低的同志看齊，把點點滴滴節省下來的錢用于支援國家建設，用于幫助他人解決困難，以苦為榮，在艱苦的條件下磨煉意志；處處增產節約，時時發憤圖強，以樂觀向上的精神狀態投身社會主義建設。

3.30年代出生的人心目中的雷鋒：一代人有一代人的情感。即便是我們那一代人，對雷鋒的理解也不盡相同，我們那一代人也不是個個都學雷鋒。對于雷鋒的情感，說老實話，其實也就是對毛主席的情感，對共產黨的情感。在我的記憶中，毛主席號召向誰學習的恐怕只有這一次。40年代出生的人心目中的雷鋒：1963年，雷鋒的名字響遍全國的時候，我是小學四年級的學生。唱著學習雷鋒的歌，讀著《雷鋒日記》，口袋里裝著印有雷鋒照片的筆記本，我們這代人從少年、青年到步入中年，從幼稚走向成熟。我常常覺得，在我們的成長中能有雷鋒這個榜樣是一種幸運，我們能夠向雷鋒同志學習是一種幸福。不僅僅是在每年的3月，我們這代的很多人很多時候都會想起雷鋒，想起雷鋒就是想起我們當年的理想和追求，想起雷鋒就是想起我們曾經擁有的青春和激情，常常想起雷鋒我們就會覺得自己還很年輕。

50年代出生的人心目中的雷鋒：關鍵還在于能不能發現一個“新”的“活”的雷鋒，他不是虛幻的文字描述和簡單的故事，他是真真切切的一個人，一個影響了中國40年的道德楷模和一種精神的代表。每一個時代都需要一個榜樣，每一個民族和國家也需要一種精神的楷模。

60年代出生的人心目中的雷鋒：《雷鋒日記》中有很多傳世名言，其中有一句話我永生不忘，即做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的現實意義就是學習雷鋒同志的崗位精神，這就要求我們這些平凡的人在平凡的崗位上做出不平凡的事。我們做的事情也許根本算不上什么，但是，關鍵在于“永不生銹”，長期堅持以高標準要求自己，這就不平凡了。

70年代出生的人心目中的雷鋒：雷鋒精神是人類美好情操的代名詞，必須存在并且必須永遠存在下去。如果連這種精神都被否認了，那說明人類的墮落已無可救藥了。我的身邊沒有雷鋒那么完美的人，但有個別人有他部分性格的影子。

80年代出生的人心目中的雷鋒：最開始是在學校教育中認識雷鋒，覺得他不是人，是圣。我理解的現代版的雷鋒精神就是，自己有了也可以幫助別人。我現在自己也在從事公益活動，接觸的都是“雷鋒”。學雷鋒要有方法，但愿小時候低頭走路希望拾到錢，然后交給老師得到表揚的事，不要在我的孩子身上發生，影響孩子的身心健康。

4.上門聯絡學雷鋒的，絕大多數選在3月5日這一天。杭州市社會福利院的湯先生專職負責接待“做好事”事宜。他給記者提供的日程表上，3月5日這一天排得滿滿的：上午是個私協會來慰問，下午來慰問的是一家職業學校、一所藝術學校和一家警察學校，一共是4批100多個人。100多個人來做好事，對于杭州市社會福利院一家單位來說，成了一件大事，不僅要有專人負責聯系接待，還有各個樓層的護士長負責組織、安排。

家住杭州建工新村86歲的夏老太太，3月2日星期天，家里一下子來了4批上門為她做好事的“熱心人”，附近的小學、中學、夏老太太以前工作過的單位、居委會都相繼派人上門來做好事，服務的內容都是打掃衛生、理發、修電器。一下子來了這么多人，累壞了忙于招待的老人家，連每天的午睡也不得不取消。

杭州市社會福利院的工作人員說，從今天聯系的情況來看，從3月1日到3月8日，已經有12批人要來福利院“學雷鋒”了，放在平時，一個月也不定有一批人來。杭州市一家民營老人公寓的負責人說，3月4日、5日最忙，學雷鋒這一天，在我們老人院，更像是一個“對外開放日”“接待日”。

5.3月5日被定為“學雷鋒”日，每年此時，街頭都會涌現大批學雷鋒志愿者。然而，學雷鋒換來的卻不僅是感激。

每到3月，敬老院集中出現“雷鋒”。“第一撥?雷鋒?來了，幫老爺爺洗澡，老爺爺很開心。洗好了，穿上衣服。第二撥?雷鋒?又來了，又給老爺爺脫衣服……第三撥?雷鋒?又來了，老爺爺干脆不穿衣服，等他們來洗澡。”出自周立波的這段上海清口，話雖刻薄，卻直指目前學雷鋒活動存在的一些現實情況。

幾年前，南京就曾曝出敬老院拒絕3月5日學生來學雷鋒的新聞。當年，曾有幾所學校聯系白下區一家老年公寓，想在3月5日來學雷鋒。敬老院負責人說：“學生無非是來打掃衛生，陪老人說話，可現在敬老院都有護工，他們來了反而會增加敬老院的負擔。”

6.杭州一家媒體近日對300名讀者所作的調查表明，95%以上的調查者表示應該繼續學雷鋒。助人為樂，急人之所急，這些閃光的精神依然是人們對美好道德的追求。但是同樣多的被調查者認為，在現在的時代背景下，學雷鋒需要進一步探討其現實意義，在其原有的精神內核下添加新的內容，只有真正為他人考慮的行為，才稱得上是“學雷鋒”。

專家認為，按這個新標準來審視眼下一些學校、單位組織的“學雷鋒”活動，選一個日子，擠半天時間，聯系一個單位，上門搞搞衛生，修修電器，大家在同一天都做同一件事情，“學雷鋒”已經學出了一個“模式”。也難怪受助者對“雷鋒”表現出冷淡了。

杭州市古蕩鎮老人公寓的工作人員說，真正的學雷鋒我們打心眼里歡迎。浙江物資學校有個班的學生，幾乎每周都來老人院，每次來三四個，大家輪流，干起活來也不嬌氣，大熱天的太陽多毒，要到綠地里除草，連女生都不含糊，扛起鋤頭就上。這樣的學雷鋒，我們發自內心地歡迎、尊重。

“雷鋒精神”集中了人性的許多閃光點，只有當這些成為每個人的精神修養和自覺的道德追求時，才不會出現集中在3月5日這天，一窩蜂到敬老院做好事的現象。

7.2006年，南京小伙彭宇因為“學雷鋒做好事”而被社會公眾所知曉，不過他的出名卻是因為被救助者一紙訴狀將其告至法院索要賠償。

2006年11月20日早晨，在南京市水西門廣場的一公交站臺處擠滿了等候公車的人們，當3輛公交車相繼進站時，一位老太太連忙跑向尾隨進站的第三輛公交車，人來人往中，老太太被撞倒在地。彭宇此時正從第二輛車的后門下來，他看到倒地的老太太立馬過去攙扶，不一會兒，另一位中年男子也過來幫扶老太太，眾人一起將老太太送至醫院。同時，彭宇還為老太太墊付了200元的醫藥費。后經鑒定，老太太傷勢嚴重，構成八級傷殘，僅醫藥費就花去4萬余元。老太太以彭宇將其撞倒致傷為由，訴至法院，要求彭宇賠償醫藥費、護理費、傷殘賠償金等總計13.6萬元。最后該案件以和解撤訴結案為終了。

〖=2〗

然而此后這一“助人為樂反被告事件”成為各媒體評論焦點，至今仍被廣泛關注。8.曾幾何時，“學雷鋒做好事”蔚然成風，“雷鋒做好事不留名”也是人們津津樂道的時尚，不過，繼轟動一時的2006年南京“彭宇案”后，“見人跌倒不敢扶”大有取代“學雷鋒做好事”之勢。

15歲的初二男生萬鑫，身后兩米開外一位老奶奶摔倒在地，于是做好事把她扶起，還好心問她嚴不嚴重，不料老奶奶一把抓住他不讓他走，說是他把她撞倒了，萬鑫有口難辯。老人隨后將萬鑫告到重慶市萬州區人民法院，要求賠償醫療費、營養費等共計30483.5元。因為有多名證人自發到法院證明萬鑫的清白，萬州法院一審判決駁回老人的訴訟請求。對此，法官提醒人們，為了避免好事做完當被告，市民在救人時要注意以下幾點：有旁人在場的時候，最好叫上一兩個幫手，一起去幫助別人；也可大喊一聲“有人摔倒（受傷）了”，提醒別人注意；第一時間報警，等待救援，及時形成證據。

9.一些人把雷鋒當作計劃經濟時期樹立的一尊神像，認為是那個特定時代的產物，在當今市場經濟環境下，不需要雷鋒精神了。也有一些人認為，雷鋒一輩子只想做“螺絲釘”的思想同現今社會上崇尚獨立、張揚個性、追求個人價值實現的主張不太協調；“毫不利己、專門利人”的道德規范臻于完美的理想境界，也不一定適合發展市場經濟的要求。因此，在一段時間里，雷鋒精神是否過時和搞市場經濟需不需要學雷鋒的議論時有所聞。

對此，南開大學經濟學院的學生魯曉東有不同的看法：“在計劃經濟向市場經濟過渡的轉型期內，大學校園里一度將雷鋒遺忘。但真正有價值的東西是有不可磨滅的生命力的，大學生們今天以一種嚴謹的態度來重新認識雷鋒，雷鋒身上有著人性中最耀眼的光芒，幫助別人，別人幸福了，自己也就幸福了，整個社會也文明發展了，這種思想難道還要被我們拒絕嗎？”

沈佳音是山東大學中文系的一名女生，她認為，現在的大學生是傾向于和雷鋒站在一起的，“小時候曾對雷鋒精神很模糊，書上說雷鋒精神就是熱愛祖國，熱愛人民，全心全意為人民服務。對于孩子來說太抽象了。現在我們大學生把這種精神潛移默化地移植到了實實在在的活動中去，我們學校經常會搞一些公益活動，比如環保宣傳，比如慰問福利院的孩子，雖然沒有說是在學習雷鋒，但與雷鋒精神是緊密相連的。學習雷鋒需要口號，但更需要有意義的實際行動。” 10.郭明義，鞍鋼礦業公司齊大山鐵礦生產技術室一名普通的采場公路管理員，以無私奉獻的精神，書寫了不平凡的人生傳奇。

入黨30年來，郭明義時時處處發揮先鋒模范作用。從1996年開始擔任采場公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，15年中，他累計獻工1．5萬多小時，相當于多干了5年的工作；從1990年以來，他堅持20年無償獻血，累計獻血6萬多毫升，相當于自身總血量的10倍；1994年以來，他為身邊工友、特困學生和災區群眾捐款12萬多元，先后資助了180多名特困生；2006年以來，為了幫助兩位工友的病兒尋找配型的造血干細胞，他8次發起捐獻造血干細胞的倡議，有1700多名礦業職工參與；2007年以來，他7次發起無償獻血的倡議，共有600多名礦業職工參與，累計獻血15萬毫升；2008年以來，他發起的捐資助學活動已有2800多名礦業職工參與，資助特困生1000多名，捐款近40萬元；2009年以來，他發起成立的遺體和眼角膜捐獻志愿者俱樂部，已有200多名礦業職工參與……

在齊大山鐵礦，很少有沒參與過郭明義倡導的公益事業的人，多數人都經歷過這樣一個過程，從認可到熟悉再到接受，最后參與進來。越來越多的人走向郭明義。郭明義說：“我不能拿別人的錢去做慈善，我只能提供一個平臺，讓別人去表達自己的愛心。”

正如人們所議論的，愛心是有形的，她可以在碰撞中傳遞，并在無數次的傳遞中變得越來越厚重，變得越來越寬廣！郭明義精神正以裂變的速度傳播著。在齊大山鐵礦、鞍鋼、鞍山，乃至全國，郭明義正擁有越來越多的追隨者，郭明義愛心團隊在迅速地壯大，完成了從一個人到一群人的愛心接力。郭明義精神裂變、迸發出巨大的精神力量。

11.胡錦濤同志最近指出，郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時期學習和實踐雷鋒精神的優秀代表。要大力宣傳和弘揚郭明義同志的先進事跡和崇高品德，為構建社會主義和諧社會提供強大的精神力量。

中共中央組織部決定，授予郭明義同志“全國優秀共產黨員”稱號，同時號召全國各條戰線上的共產黨員都要向郭明義同志學習，學習他牢記宗旨、堅定信念的政治品質，學習他恪盡職守、爭創一流的敬業精神，學習他克己奉公、奉獻社會的高尚情懷，學習他扶危濟困、團結互助的優良品德。中華全國總工會號召廣大職工群眾學習他的先進事跡，深入學習勞模精神，大力弘揚中國工人階級的偉大品格，用工人階級的先進思想和模范行為影響并帶動全社會。中共中央創先爭優活動領導小組要求，要認真學習貫徹黨的十七屆五中全會精神。以黨組織創先爭優帶動全社會創先爭優，激發廣大干部群眾投身“十二五”建設的積極性和創造性，要在創先爭優中加強樹立和宣傳先進典型工作，進一步營造學習先進、爭當先進的良好氛圍。

三、申論要求

得分評卷人

（一）認真閱讀給定資料，請概括出雷鋒精神的內涵。（15分）要求：概括準確，語言簡練，字數250字左右。

得分評卷人

（二）根據給定資料談談相對于南京某敬老院拒絕學生3月5日來學雷鋒事件，郭明義學習雷鋒卻得到認可的原因。（20分）

要求：認識深刻，觀點明確，言簡意明，字數不超過300字。

得分評卷人

（三）認真閱讀給定資料，就目前發揚雷鋒精神，開展學雷鋒活動中存在的主要問題談談你的建議。（25分）

要求：條理清楚，語言簡練，措施建議合理可行，字數不超過350字。（方格略）

得分評卷人

（四）針對給定資料中提到的新時期雷鋒精神，寫一篇議論文。（40分）要求：（1）根據給定資料，結合實際，自選角度，自擬題目；

（2）觀點明確，結構完整，語言簡練，字數控制在1000字左右。

（方格略）答案

參考答案

專家命題預測試卷一

試卷一參考答案

（一）答案提示

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。雷鋒精神的內涵具體可以分為以下四個方面：第一，奉獻精神，即以“助人”為樂，只要是人民需要的，無論“分內”“分外”，他都樂意干，以有限的生命投入到無限的為人民服務中去。第二，“釘子”精神，即抓緊時間學習，立足本職工作，愛崗敬業，以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，成為工作中的內行。第三，“螺絲釘”精神，即甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，工作在哪里，就在哪里閃光發熱。第四，艱苦奮斗精神，即處處增產節約，時時發憤圖強，把節省下來的錢用于支援國家建設，用于幫助他人解決困難，在艱苦的環境中磨煉自己的意志。

（二）答案提示

第一，由于對學雷鋒活動理解的偏差和解讀的錯誤，在一些人那里“學雷鋒”成為一句空口號，已經淪為僅僅是在固定時間節點上的“活動”而已。學生們在敬老院形式化地學習雷鋒非但沒有使老人們感到溫暖，反而給敬老院的工作帶來了不必要的麻煩。學生3月5日去敬老院學雷鋒被拒絕充分說明了這一點。第二，郭明義學習雷鋒能夠得到一致認可恰恰是因為郭明義把握了雷鋒精神的內涵，他有牢記宗旨、堅定信念的政治品質，恪盡職守、爭創一流的敬業精神，克己奉公、奉獻社會的高尚情懷，扶危濟困、團結互助的優良品德，學習雷鋒從實際做起，從身邊做起，從自身做起。

（三）答案提示

開展學習雷鋒活動中存在的問題有：第一，學習雷鋒流于形式。第二，對雷鋒精神的內涵理解有誤。第三，認為雷鋒精神已經過時。第四，學習雷鋒做好事反而會成為被告。具體建議如下：第一，要明確雷鋒精神的實質和意義，確立學雷鋒活動的真正目的，挖掘雷鋒精神深層次的含義，走出對于學雷鋒活動僅僅停留在做好事層面的思想誤區。第二，改變以往宣傳雷鋒精神的套式，正確解讀雷鋒精神。雷鋒不是“神”化的偶像，而是實實在在的我們生活中的普通人；雷鋒精神也不是過時的精神，而是任何時代都需要的精神文明內涵。第三，加強公民道德修養，對于彰顯雷鋒精神的行為應當大力表彰，對于受到幫助反誣賴別人的行為要從輿論、道德等方面進行譴責，并加快相關方面的立法規范，從而樹立良好的社會風氣。

（四）參考范文 “雷鋒”不應走遠

1963年3月5日，毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召，一時間掀起了學習雷鋒的熱潮，“雷鋒”儼然成為了一面精神旗幟，指引著人們做事、做人的方向。時至今日，四十多年過去了，“雷鋒”似乎也隨著那個時代的遠去被湮沒了，3月5日成為了無數節日中的一個，似乎只有在每年的這一天雷鋒的名字才隱隱被人們記起。難道雷鋒精神真的就這么離我們遠去了嗎？抑或是像某些人所說的那樣僅僅“是計劃經濟時代的產物，已經過時了”？

不可否認，雷鋒精神的確是計劃經濟時代的產物，但雷鋒精神卻絕對不僅僅屬于那個時代，有價值的事物在任何時候都不會被磨滅的。在市場經濟高速發展的今天，許多人心目中的道德天平發生了傾斜，人們不再以奉獻、助人為樂事，而更多地關注并爭取自身的利益。雷鋒精神所追求的價值目標是“集體主義”和“全心全意為人民服務”，集體主義與個人價值的實現并非如一些人認為的那樣是一對矛盾，而恰恰是集體主義使得個人價值升華。雷鋒精神對于自我價值的實現十分必要，同時也蘊含著人們對真、善、美的不懈追求和對理想人格的向往，真、善、美在任何時代都不會過時。雷鋒精神的存在，還在于其能夠弘揚美德、彰顯正氣，切合了當代精神文明建設的實質，讓人看到一個優秀民族應當散發的文明之光，更能讓人們借著這光，在3月5日以外的更多日子里也能感受到春天般的溫暖。因此，雷鋒精神仍然是這個時代的需要。而面對漸行漸遠的雷鋒精神，我們應該怎么做呢？在以往的學習雷鋒活動中，我們往往會陷入這樣的窠臼，“學習雷鋒日”這一天紛紛擁向街頭、敬老院等地方擦玻璃、掃地，給老人理發、洗澡。然而，這一天過去后，“雷鋒”就偃旗息鼓、退居幕后了，這樣的做法顯然是對雷鋒精神的誤解，說嚴重一點就是對雷鋒精神的褻瀆。精神的傳承理應是“桃李不言，下自成蹊”的浸潤，絕不應是運動式的一陣風，一場形式主義的鬧劇。學習雷鋒我們更應注重其精神內涵，形式主義的雷鋒精神應當讓位于高尚的道德情操、赤誠的為人之道和深深的責任感。學習雷鋒更應從小事做起，從身邊做起。我們應當重新審視一下對于雷鋒精神的定位。“雷鋒”不應是“神化”的偶像，而是一個善于愛人，嚴于律己，有敬業精神，以勤儉節約為榮的有血有肉的平凡人。我們現今的生活中也不乏“活雷鋒”：公交車上主動讓座的人們、恪守本職愛崗敬業的人們、幫助失學兒童的人們、無償獻血的人們等。這些普普通通的人們，正是在以他們看似平凡的行動和深深的社會責任感，實實在在地詮釋著雷鋒精神。隨著社會的不斷發展，雷鋒精神也應被賦予新時代的意義，在不同的歷史時期賦予其嶄新的時代內涵，在新的歷史時代中將其發揚光大。

做一件好事容易，難的是一輩子做好事。我們可以不在3月5日那天一窩蜂式地去做好事，但雷鋒精神卻可以常駐人間。“雷鋒”不會過時也不應走遠。

第二篇：雷鋒

雷鋒（1940—1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士；他作中文名： 雷鋒

別名： 雷正興

國籍： 中國

民族： 漢

出生地： 湖南省望城縣

出生日期： 1940年12月18日

逝世日期： 1962年8月15日

職業： 中國人民解放軍戰士

信仰： 共產主義

主要成就： 二等功一次 三等功三次

撫順市人大代表

為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學雷鋒紀念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

雷鋒（1940—1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學雷鋒紀念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

| 評論(5)

2011-3-15 20:23 熱心網友 生平

雷鋒

雷鋒[1]，原名雷正興，一位偉大的共產主義戰士，是中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模。1940年出生于湖南省望城縣一個貧窮農民家庭。7歲淪為孤兒，在窮鄉親的拉扯下，掙扎著活了下來。

1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣貧苦農民家庭，解放前，他一家親人相繼含恨死去。

1956年，雷鋒高小畢業，先后在鄉政府、縣委會擔任通訊員和公務員。

1957年，雷鋒在團山湖農場開拖拉機時，加入了共青團，在根治溈水河中，被評為工地模范。然后參加中國人民解放軍，11月加入中國共產黨，在部隊榮立二等功一次，三等功三次，團、營嘉獎多次，被譽為“毛主席的好戰士”。

1958年，雷鋒來到鞍鋼參加工業建設，三次被評為先進生產者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標兵。

1962年8月15日上午8時，雷鋒與戰友喬安山在準備前去洗車時，雷鋒下車指揮倒車，車輪打滑，碰倒了一根晾衣服的木柱，這根木柱打到了雷鋒右太陽穴上，雷鋒當即昏死過去，經撫順市望花區西郊職工醫院和來自沈陽的醫療專家搶救無效，于12時5分不幸英年早逝，年僅22歲.。

雷鋒日記

1949年8月，雷鋒的家鄉湖南望城解放后，雷鋒從此走出了痛苦的生活。在黨和人民政府的關懷下幸福成長，他參加兒童團，進小學讀書，并第一批加入了中國共產主義少年先鋒隊。1956年，他小學畢業后參加了工作。先后在鄉政府當通訊員和中共望城縣委當公務員。他工作積極，埋頭苦干，被縣委機關評為“工作模范”。1957年2月，加入中國共產主義青年團。此后，他相繼在望城縣溈水工程指揮部、團山湖農場和遼寧鞍山鋼鐵公司化工總廠當拖拉機手和推土機手，工作出色，多次被評為“紅旗手”、“勞動模范”、“先進生產者”和“社會主義建設積極分子”。出席了鞍山市青年積極分子代表大會。

1960

雷鋒

年1月8日，雷鋒應征入伍，同年11月加入中國共產黨。在部隊的培養教育下，他進一步提高了政治覺悟，牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想和為共產主義奮斗終身的遠大目標。他不忘階級苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會主義；以“釘子”精神刻苦學習毛澤東著作和科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領；以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。連隊分配他當汽車兵，他努力鉆研駕駛技術，成為一名合格的汽車駕駛員。擔任班長后，大膽管理，事事模范帶頭，帶領全班成為部隊先進集體。他熱愛集體，關心戰友，關心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認真實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。他把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友。他經常在節假日和休息時間到部隊駐地附近車站，扶老攜幼，迎送旅客。他出差時，一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛生；他曾擔任校外輔導員，以自己的模范行動影響和激勵少年一代健康成長；他謙虛謹慎，從不自滿自炫，受到贊譽不驕傲，做了好事不留名。

雷鋒

1962年8月15日，雷鋒同志在執行運輸任務時不幸因公殉職；雷鋒在部隊生活2年8個月的時間內，被授予中士軍銜，榮立二等功1次，三等功 3次，受嘉獎多次，被評為“模范共青團員”、“節約標兵”，被選為撫順市人民代表大會代表。

雷鋒的模范事跡和高尚思想在軍內外產生巨大影響。1963年1月7日，中華人民共和國國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”。中國人民解放軍總政治部、中國共產主義青年團中央委員會、中華全國總工會和中華全國婦女聯合會先后發出向雷鋒學習的號召。毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、陳云、鄧小平等黨和國家領導人為之題詞。1963年3月5日，毛澤東題詞：“向雷鋒同志學習。”周恩來題詞是：“向雷鋒同志學習憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。”鄧小平題詞是：“誰愿當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。”

雷鋒

990年3月5日，中國第三代領導人江澤民等黨和國家領導人分別題詞，號召全國人民進一步向雷鋒學習，弘揚雷鋒精神，為建設具有中國特色的社會主義而努力。

在撫順市和望城縣分別建立了雷鋒紀念館。在廣泛持久開展學習雷鋒活動中，中國人民解放軍各部隊和全國各條戰線上涌現出大批雷鋒式的英雄模范人物；雷鋒精神培育著一代又一代新人成長。

2009年9月10日，在中央宣傳部、中央組織部、中央統戰部、中央文獻研究室、中央黨史研究室、民政部、人力資源社會保障部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、解放軍總政治部等11個部門聯合組織的“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”評選活動中，雷鋒被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一。

從今以后，只要有人干了好事，人們就會把他們喻做“活雷鋒”。

雷鋒苦難童年

1940

雷鋒

年雷鋒出生的時候，正處于抗日戰爭時期，人民生活于水深火熱之中；雷鋒曾在一篇日記中寫道：“我家里很窮，父親、母親、哥哥、弟弟，都死在民族敵人和階級敵人的手里，這血海深仇，我永遠銘記在心中。”

雷鋒的爺爺叫雷新庭，以租種地主的田地謀生，整年辛苦勞作，但仍無法維持家人的生計，最后身染重病，臥床不起。到年關，地主前來逼債，要雷家在年前還清租債，雷新庭無力償還，悲憤交集，在過年的鞭炮聲中被活活逼死。

父親雷明亮，參加過毛主席領導的湖南農民運動，當過自衛隊長。一九三八年被抓去，遭到國民黨的毒打，造成內傷和殘疾，回到家鄉后邊養病邊種地勉強度日。一九四四年又遭到日寇毒打，傷勢更加嚴重，翌年秋天終于死去。哥哥雷正德，十二歲時外出當了童工，在繁重勞動的折磨下得了童子癆（肺結核）。一天，他突然昏倒在機器旁，軋傷了胳膊和手指。被解雇后又到一家印染作坊當了童工，由于勞累過度，肺病加重，又

雷鋒

無錢醫治，沒幾天就死去了。弟弟也因為饑餓而死去。雷鋒6歲的時候，家里只剩下了他和媽媽兩個人。雷鋒的媽媽也是一個受盡折磨的苦命的人。她是鐵匠的女兒，生下來幾天，由于過于貧窮，父母沒能力撫養，就把她送進長沙一家育嬰堂，簡家塘一個姓楊的奶媽把她抱回家撫養，6歲時把她送給雷家做了童養媳。后來，雷鋒的母親被地主唐四滾凌辱而自盡。

雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。鄰居家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是，當地的柴山全都被地主婆霸占了，不許窮人去砍柴。有一天雷鋒到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，要雷鋒把柴運到她家,并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，可那地主婆竟舉起柴刀在雷鋒的左手背上連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上。雷鋒趕忙捂住傷口，忍住疼，兩眼瞪著地主婆，雷鋒叫道：“總有一天，我要報仇！”從此，雷鋒手背上留下三條傷疤。

| 評論(4)

2011-3-15 20:31 紗一阿九斗 | 二級 入伍第一天

今年1月8日，是我永遠不能忘記的日子，我光榮地參加了中國人民解放軍，實現了自己最崇高的愿望。

祖國啊！到處都有我慈祥的母親------中國共產黨對我的親切關懷和照顧。我到達部隊的頭一天，因為乘火車時車廂里熱，我脫掉了衣服，下車受了涼。深夜睡不著覺，止不住地咳嗽，發燒，有時還發冷。下半夜了，營長來到我們宿舍，有的同志被子沒有蓋好，他輕輕地給蓋好。他發現我還沒睡，走到我身邊見我咳嗽，就輕聲問：“你感冒了么？”我說：“沒什么。”當時我想，這點小病還是不告訴首長好，以免麻煩首長。營長連夜查鋪兩三次，發現我一直沒睡，知道我感冒了，就從衛生連叫來一位醫生給我診治，吃了藥，叫我好好睡覺。親如爹娘的營長啊，怕我凍著，脫下自己的棉大衣，還送來一床新被子，都蓋在我身上。我激動的淚水流濕了枕頭，我真想掏出自己的心來獻給黨，我下定了決心，入伍了，一定要好好地為人民服務。第一堂政治課

1月9日早飯后，我們新兵營的同志集合在一個大禮堂里，政治處主任給我們上了第一堂政治課。他說，你們參加了中國人民解放軍，擔負著保衛祖國的神圣職責，你們要好好學習政治和現代軍事科學技術，要熟練手中武器，時刻提高警惕，隨時準備消滅膽敢侵略我國的敵人……吳團長接著給我們介紹了本團的光榮歷史，講了戰爭年代許許多多英勇頑強、不怕犧牲的英雄事跡。課后放映了電影《董存瑞》。當我看到了戰斗英雄董存瑞英勇炸碉堡的時候，我感動得流出了熱淚，決心向他學習。課后回來，找到一本《解放軍畫報》翻著看，看到戰斗英雄黃繼光的遺像，我把他剪下來貼在自己的日記本上，每天寫日記，我要先看看他，想想他。參軍第一堂政治課給了我多么大的教育和鼓舞！

把知識教給大家

4月下旬，我來到運輸連，和30多名新同志一起開始學習汽車構造、汽車原理和駕駛。學了一個星期以后，有的同志認為進度快，記不住，不好學。和我一個班的佟占佩同志，接受能力差一些，今天學了，明天就忘了。他感到學汽車理論很吃力，第一次測驗考了個不及格，有些灰心了。排長（也是汽車教員）對我說：“你學得好些，要好好幫助佟占佩同志，下次測驗，你們都得5分那有多好！”

我想排長說得對：自己學習成績再好，將來只能開一臺車，要是大家學習都好，那不是能開更多的汽車嗎？班長也專門分配我幫助佟占佩。怎么個幫助法呢？課后小組討論，我總是讓他先發言，不懂的地方就提示一下，漸漸有了起色。有一天，我們討論汽化器的構造和工作情況，他怎么也說不清楚。我就拿著圖給他講解，他還是搖頭說記不住。我分小節講，講一小節，讓他重復一遍，這樣一句一句地教，教了兩個多小時，他終于弄明白了。我們起早貪晚地在一起學習，他有了明顯進步。第二次測驗，結果得了五分，大家都為他高興。

部隊掀起了學文化的熱潮，我們運輸連開了初小班、高小班和初中班。連里缺少文化教員，動員大家“兵教兵”。我想：自己在黨的培養教育下，文化程度不高，只學到了一點點文化知識，應該好好為連隊建設服務。我自告奮勇當一名兼職小教員。連首長分配我負責高小班。開始碰到很多困難，主要是事情多，忙不過來。每天要學技術專業，我是技術學習小組長；大家還推舉我當了連隊俱樂部學習委員，每天給大家讀報、廣播、教歌。現在又要備課、上課、批改作業，就是業余時間一點不休息，加上晚上少睡點也忙不過來。連首長鼓勵我做好這些事，免去了我的公差勤務，集中精力把文化課教好。我一想到黨對我的培養，工作再忙，困難再多也不在話下。我教高小語文課和算術課，多數同志反映還好，但有個別同志就是不用心聽講。報紙上發表了《毛主席關懷警衛戰士學文化》的文章，我給大家讀，說明文化學習的重要性。我們班喬安山同志，文化程度比別人低，學習信心也不足，一學數學就頭疼，上課不帶筆和本，有時還缺課。有一次，我讓他做作業，他說鋼筆丟了，我把自己的一支筆送給他，還給他訂了一本作業本。他很受感動，學習熱情漸漸高起來，考試成績也不錯。我按期完成了教學任務，全班總評成績優秀。

照顧一位老太太

6月上旬，我因公外出，在沈陽火車站乘車回撫順。早晨5點鐘，到了上車的時間，我背著背包剛走近天橋，看見一位白發蒼蒼的老太太背著個大包袱，走幾步歇一歇，很吃力。我急忙趕上前去，幫助老人背起包袱，攙扶她上火車。老太太累得滿頭是汗，喘了半天氣，才對我說了一句話：“好孩子，大娘忘不了你呀！”上了車，人很擠，我給老人找了個座位，自己就站在老人的身旁。火車開動了，因為我沒吃早飯，肚子餓了，我拿出在車站買的兩個面包，送給老太太一個。她接過面包，高興極了，忙說：“你這個當兵的，真好，我見到兒子叫他寫信給你們首長……”老人說她從山東來，到撫順去找兒子，但又不知兒子的住處。她掏出一封信叫我看，記得上面寫的地址是“撫順高XX信箱第四宿舍”。這個地方我當然不知道，但為了使老人安心，我就說：“大娘，你莫急，有地址就好辦，下了車我幫你去找。”6點多鐘到了撫順，我把自己的背包存放在車站，背上老人的包袱，領著老人四處打聽，走走停停地快9點鐘了，終于找到了------這個“XX信箱”原來是個保密工廠。老人見到了兒子，高興得滿眼是淚說：“兒呀，要不是這位軍人同志幫娘找，今天難得見你……”臨走時，他們母子二人千感謝萬感謝的，送出我很遠。我本不想匯報這件事，因為這是自己應該做的。誰知，那老人的兒子果真給部隊寫來一封信，請求領導表揚這位不知名的戰士。那天我回連晚了3個小時，想瞞也瞞不住……

愉快的星期天

前兩個月的一個星期天，我到衛生連去看病回來，走到半路上，看到團部前面那塊空地上正在建筑樓房------聽說要蓋一所小學校。心想，領導上經常講要發揚擁政愛民的光榮傳統，反正今天我休息，何不和工人同志推起磚來。一氣推了八九車。工人們開始休息了，我還是一個勁地推。工人們感到很奇怪：從哪里來了這么一位解放軍戰士幫助推磚？有一位穿藍制服的同志走到我面前，緊緊握住我的手，問我是哪個部隊的，叫什么名字。我本不想告訴他，可身邊的一個工人同志說：“他是我們建筑公司第二工區黨總支李書記。”這下把我難住了：不說不好，說吧，你們準又是一通表揚。我只說今天沒事，參加點勞動是應該的。可是不行，他們一定要知道我的名字。我只好說了。星期天兩餐飯，我一氣干到快吃晚飯了，回到連隊。傍晚，工人們敲鑼打鼓地來到我們連，送來一張用大紅紙寫的感謝信。連里的同志這時才知道我帶病參加了一天義務勞動。說來也怪，參加點勞動，我的肚子反而不痛了，所以我開玩笑說：參加義務勞動能治病…… 節約二百元錢

我從小受的苦，是永遠不會忘記的。部隊首長經常教育我們不要忘記過去，忘記過去就是背叛。我們的國家不富裕，還有困難，一定要發揚勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統。我每花一分錢都很自然地聯想起過去的生活，告誡自己不能忘本。今年春節，我只花了2角5分錢理發，別的錢分文未發。同志們說我穿的襪子不像樣子，應該換雙新的了，但我補了補還照樣穿著。……今年7月，我去參加軍區工程兵體育運動大會，天氣熱得很，不少同志都跑到場外去買汽水喝，我也想買一瓶，掏出錢往外走，發現那里有自來水管，我又把錢收起來，上前擰開水龍頭喝了個夠。我這樣做，有的同志說我是小氣鬼，太熬苦自己了。我是想，我們不能好了瘡疤忘了疼，國家有困難，大家來分憂，就要一點一滴地做，這不是小氣不小氣的問題。每月發6元津貼費，我只留5角錢零用，余下的都儲蓄了。入伍半年多，節約了32元，加上我在工廠節余的工資，現在儲蓄了200多元。

支援人民公社和遼陽災區，就是用的這筆錢。兩個月前的一個星期天，我上街去理發，看到成千上萬的人正在熱烈慶祝望花區人民公社的成立。我想：一個新成立的人民公社，一定會有很多困難，我是一個人民解放軍戰士，一定要以實際行動去支援。我想到了這些，就到儲蓄所取了200元錢。我到了望花區公社說明了來意，公社干部只說收下我的心意，但是不收錢。我說這錢是人民給我的，我現在把它還給人民，支援人民公社發展生產，你們一定要收下這筆錢，就像做父母的收下自己兒子的錢一樣，是不必客氣的。說了半天，公社只收下100元。不久，報紙上有消息說，遼陽地區遭受了百年不遇的特大洪水災害。我是從遼陽參軍的，對那里的一切懷有很深的情誼。那里受了災，我不能袖手旁觀。想來想去，也沒有別的辦法，我就把公社沒有收的100元寄給了中共遼陽市委，請他們轉交災區人民。

做這種事------自己應該做的事，本不想叫領導和同志們知道，因為黨的恩情我永遠也報答不完。誰知事后公社黨委和遼陽市委都給部隊來信表揚我，使我很不安…… 防洪搶險

暴雨一連下了幾天，撫順地區的洪水不斷上漲。8月3日那天，我們連接到上級命令：到效外上寺水庫去抗洪搶險。當時，我身體不好，連長讓我在家執勤。我講了價錢：“在這種時候，不能把我留在家里！”我和全連同志到了水庫，連夜開掘溢洪道，團長、政委和我們一起戰斗在溢洪道中。雨下得很大，堤壩不斷塌方，大家揮舞鍬鎬越干越歡，什么苦呀，累呀，全不在話下，只想到保住水庫就是保住了煤都。一不小心，我手中的鍬被塌下的土方打掉了，天黑雨大沒找見。我只好用手當鍬挖泥，手指挖破了皮，但當我看到左手腕上的傷疤，又想起了過去的苦，心想今天為了保衛人民生命財產不受損失，手指破點皮算得了什么，我繼續干。連長見我用手挖，就讓我搞宣傳鼓動工作。于是我馬上收集連里的好人好事，進行口頭廣播，帶領大家唱歌、喊口號，溢洪道里活躍起來了，大家頂風冒雨越干越歡。一連干了四天，我病倒了，暈倒在堤壩上。同志們把我扶到一個老鄉的炕上，越想心里越不是滋味。外面的暴風雨撕裂了我的心，我要上工去，衛生員又不讓。從挎包里拿出日記本，翻開第一頁，我一眼看見了戰斗英雄黃繼光的像，他的眼睛盯著我，仿佛在說：雷鋒啊，雷鋒！在這種時候你能躺在老鄉家里休息嗎？一種力量鼓舞著我，我用黃繼光的英雄事跡說服了衛生員，又跑到水庫工地上去了……

偉大的黨啊，我慈祥的母親，我所有的一切都是屬于您的。我要永遠做您忠實的兒子，做人民的勤務員。為了黨和人民的事業，哪怕高山、大海、巨川，就是頭斷骨粉，也身紅心赤，永遠不變。

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-------1960年9月，雷鋒同志榮獲“節約標兵”稱號，雷

鋒所在部隊領導機關為了宣揚他的先進事跡，特請

雷鋒口述，其他同志代筆整理了這份材料。原題為

《雷鋒同志模范事跡材料》，現在的這個標題是雷鋒

同志自己改的

第三篇：雷鋒

尋找雷鋒

原陽縣城關鎮第一初級中學

張闖揚

輔導老師：蘇金蕊

都說當代的中國人，尤其是中學生已經把雷鋒這個六十年代響遍全國的名字忘卻了，把雷鋒精神丟掉了。

難道真的是這樣嗎？

擔任城關中學英語課的李真老師更是對這種說法深信不疑。這還要從一件事講起。

李老師的家安在學校的家屬院，與學校教室僅一墻之隔。開學沒多久，就給她潑了一盆冷水：剛入學的新生竟然透過窗戶像擲鉛球一樣，瞄準目標，“啪”的一聲就落到了院子里了。一會功夫，院子變成垃圾場了。李老師當時就暴跳如雷，批評了參與的學生。這件事好像在她心里烙下了深深的印記，好長時間了，只要提起這件事，李老師還面紅耳赤的嘮叨：如今的中學生哪像從前的孩子，懂事、聽話，讓人待見，當今的活“雷鋒”哪找去？

日子像流水一樣平靜地向前流逝，一切都沒有改變。大家也似乎默認了李老師的說法，看著這幫中學生心里總有一種失落的感覺。

李老師的到來又帶來了一股新鮮的氣息。

“我的院子現在居然沒人扔垃圾了，而且每天清早都有人幫我打掃衛生，到底是誰做的好事呢？”

“呀！我家的水缸在我下課之后總是滿滿的。” 〃〃〃〃〃〃

李老師的疑問接二連三，大家議論紛紛，好事到底是誰做的呢？“活雷鋒”又是誰呢？

終于有一天，在李老師的細心偵查下，“活雷鋒”現形了：竟然是原先往李老師院子里扔垃圾的新生們。

這個出乎老師們意料的結果在學校炸開了鍋了。

最后還是新生的班主任曹老師解開了這個謎。當曹老師了解了李老師的遭遇之后，她考慮再三，雖然如今的中學生接受的新事物，新思想多，思想活躍，有獨立意識，但是也并不是孩子的品質打折扣了，只是家長的寵愛讓他們不懂得去關心別人，理解別人罷了。她堅信只要給孩子們正確的引導，一定會讓孩子們改變的。她就細心的針對學生的思想動向開了主題班會。在班會中她曉之以理，動之以情，以雷鋒的真實事跡為依托來打動學生，激發學生學雷鋒的愿望，幫助學生制定學雷鋒的計劃，監督孩子們執行計劃，所以出現了剛才這一幕。

曹老師的一番話，使李老師及周圍的人得出了一個新的結論：在城關中學這個集體中，雷鋒精神一定會被找回來了！

在城關中學全體師生學雷鋒動員會上，李老師激動的講述了這個讓大家感動的故事，并親自給這個班級頒發了“學雷鋒集體獎”。她含淚大聲地吶喊;“雷鋒”又回來了。

如今的城關中學“雷鋒”到處都有，互助互愛蔚然成風，作為城關中學的一名學生我倍感自豪。放眼未來，我只愿雷鋒精神之花處處開放！

簡評：這篇作文作者用日常生活中人們對現在中學生的偏見入手，然后就是提問，發人警醒，有現實意義。文章的結構設計的也是一波三折，采用對比的表現手法來推翻人們的質疑：選擇李老師和曹老師兩個人物進行對比，學生們的前后表現進行對比。兩組對比彰顯了人物性格，而且揭示了本文主旨：雷鋒精神將永存于中學生中！

第四篇：雷鋒

雷鋒是一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模。湖南省望城縣人。１９４０年出身于窮苦農民家庭。７歲淪為孤兒。對中國共產黨懷有深厚的感情，先后加入中國共產主義少年先鋒隊和青年團。他工作積極，埋頭苦干，多次被評為“紅旗手”“工作模范”“勞動模范”“先進生產者”和“社會主義建設積極分子”。

雷鋒１９６０年１月應征入伍，同年１１月加入中國共產黨。他牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想和為共產主義奮斗終身的遠大目標。他不忘階級苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會主義；以“釘子”精神刻苦學習毛澤東著作和科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領；以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。連隊分配他當汽車兵，他努力鉆研駕駛技術，成為一名合格的汽車駕駛員。擔任班長后，大膽管理，事事模范帶頭，帶領全班成為部隊先進集體。他熱愛集體，關心戰友，關心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認真實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。他把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友。他曾擔任校外輔導員，以自己的模范行動影響和激勵少年一代健康成長。他謙虛謹慎，從不自滿自炫，受到贊譽不驕傲，做了好事不留姓名。１９６２年８月１５日，執行運輸任務時不幸殉職。他在部隊生活２年８個月，榮立二等功１次，三等功２次，受嘉獎多次，被評為“模范共青團員”“節約標兵”，被選為撫順市人民代表大會代表。

雷鋒的模范事跡和高尚思想在軍內外產生巨大影響。國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”。１９６３年３月５日毛澤東發出“向雷鋒同志學習”的偉大號召。１９９０年３月５日，江澤民等黨和國家領導人分別題詞，號召全國人民進一步向雷鋒學習，弘揚雷鋒精神，為建設具有中國特色的社會主義而努力。在廣泛持久開

展學習雷鋒活動中，全軍各部隊和全國各雷鋒（左）在幫助戰友縫被子

長。

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雷鋒的名言

作者:不詳 時間:2008-4-27 21:59:37 來源:會員轉發 人氣: 544219

1)我愿永遠做一個螺絲釘。

2)誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

3)但愿每次回憶 , 對生活都不感到負疚。

4)一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

5)一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

6)我們是國家的主人 , 應該處處為國家著想。

7)人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

8)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

9)……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

10)青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

11)力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。

12)在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。

13)凡是腦子里只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子里只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。

14)世界上最光榮的事----勞動。世界上最體面的人----勞動者。

15)有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

16)一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

17)釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

18)我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的。

把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

19)驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……

20)我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

21)一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。

向雷鋒學習

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而

悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。

然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。”

西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發揚雷鋒全心全意為人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個企業，一個國家。今日，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。

這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。

雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

第五篇：雷鋒

雷鋒

他生前是一個普通的解放軍戰士，曾經表示自己想要做社會主義機器上的一顆螺絲釘。他同時又是一個孤兒，由軍隊撫養成人。生前的他從小事做起，全心全意地幫助別人，他將自己的津貼捐獻給窮人，還為部隊里的戰友縫補襪子。他所有的思想和精神都體現在了一部日記上。在一次偶然的車禍中，年僅22歲的他不幸遇難。隨后，毛主席將他推向了宣傳工作的最前沿，以改變社會上的風氣。他的精神永遠將集體利益擺在個人利益的前面，他所犧牲和貢獻的不僅僅是自己的個人利益，還有自己本身。他就是雷鋒。

對于他的精神，毛澤東曾親筆題詞向雷鋒同志學習。周恩來提出向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。

今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞發表42周年的日子。42年來，雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉、熠熠生輝，雷鋒精神成為億萬人民的自覺實踐。42年來，雷鋒激勵著一代又一代人，刻苦學習，努力工作，奉獻社會；42年來，雷鋒引領著一代又一代人的成長，神州大地涌現出一批又一批雷鋒式的英雄模范人物；42年來，雷鋒永駐人們心中，成為我們這個社會真情與愛心的化身，成為我們評判社會文明進步的重要標準，成為衡量社會風氣好壞的重要風向標；42年來，雷鋒精神以其無可比擬的道德魅力永存人間，深入人們的靈魂深處，成為中國人民可貴的精神財富雖然時代已發生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。

開展學雷鋒活動的歷程，讓我深深地體會到雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神，充分反映了社會主義的行為準則；在我們周圍深入開展學習雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，倡導全心全意為人民服務，學習雷鋒愛黨愛國，艱苦奮斗，勤奮學習，愛崗敬業，樂于助人等諸多品質，都具有十分重要的意義。

我們作為新世紀的接班人，也一定要學習和貫徹雷鋒精神。那么，我們該如何學習和貫徹雷鋒精神呢？

雷鋒曾經說：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們共青團員尤其要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，貢獻出自己的智慧和力量。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，把個人的人生理想和遠大抱負同時代和人民的需求結合起來，用自己的知識、本領為祖國為人民服務，使自身的價值得到充分實現從而更好地適應改革開放和現代化建設的需要。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，努力學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、生活懶散的學生風氣，用自己的誠實勞動創造將來美好的生活。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動來促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為等良好社會風氣的形成，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養高尚的道德品質，從我做起，從現在做起，用實際行動弘揚雷鋒所體現的民族精神，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者和新型人際關系的倡導者。

我們青少年是祖國的未來和希望。中華民族發展、振興的美好前景在召喚和激勵著我們。我們一定要將雷鋒精神真正落到實處，體現在我們的一言一行之中，使這一偉大的民族精神在全面建設小康社會的進程中發揚光大。在學習雷鋒、志愿服務的實踐中取得新的進步，在全面建設小康社會的征程中創造新的業績，為實現中華民族的偉大復興貢獻青春、智慧和力量 初一:star