第一篇：龍家圈中學亮點管理展評 依托“課題化” 實現“品牌化”

依托“課題化”

實現“品牌化”

——龍家圈鎮初中學校規范管理亮點總結展示

龍家圈鎮初級中學的學校管理亮點突出體現在“學校管理課題化”的管理思想和實踐。

一年來，我校中主要依托“學校管理課題化”，在全面科學規范管理的總體要求下，著力打造亮點，逐步實現學校管理經驗“品牌化”。學年初，學校就高屋建瓴，開篇謀局，提出“學校管理課題化”的總體戰略思路，把學校規范管理的實施方案通過“課題化”的思路，轉化成課題，采取“課題化”推進。

管理千頭萬緒，歸根結底是一個優化工作方法的問題。我們提出“問題即課題，管理即科研”，將枯燥繁雜的日常教育教學管理變成雅致科學的課題研究，把疲于應付日常管理工作的教干教師引向意趣橫生的幸福科研境界。

思路就是方法。具體工作的過程中，我們不斷優化“課題化”思路。最終形成了“質量立校、科研興校、管理強校、文化名校”的學校總體發展戰略思想；明確“行政管理組”、“學科教學組”、“班級管理組”、“教輔崗位組”四個方向的分課題。形成一體四肢的穩健均衡發展的管理建設格局。

一、大處著眼，建構“課題化”

“學校管理課題化”首先是一個管理思想，大處著眼，營造氛圍。主要如下：

1.樹立大教學策略。質量立校是我們的根本治校原則。我們堅持貫徹執行“大教學：有效教學設計策略”:教學目標明確化、知識呈現情境化、學習方式多樣化、解題訓練建模化，力求最終形成優質化的高效課堂模式。

2.開展大集體備課。隨著信息化水平提升，借鑒先進經驗，結合學校實際，我們調整教學業務常規管理為網絡大集體備課。基于信息化網絡平臺的大集體備課堅持“分工協作的個人電子備課－交流互動的集體網絡研討－學科帶頭人集中網上修正－教導處網上業務把關-課堂跟蹤網絡提交反思”的備課程序，合作交流，集思廣益，取長補短，使集體備課借助網絡高效運轉，成為大幅度、大面積提高課堂教學效益的突破口。

3.建設大檔案專室。為全面統籌管理學校管理課題、提升學校管理科學規范水平，我們在校舍異常緊張的情況下，擠出專門辦公室，進行了規范的學校檔案室建設。學校檔案的統籌管理，理順和帶動了學校各部門的管理科學化、有序化。

4.組織大課間運動。如何在空間狹小的校園內實現學生“有序的課間活動、有效的健康運動、有趣的陽光健身”？結合學校實際和健康校園創建活動，學習先進學校成功經驗，我們創編了一整套健康向上、愉悅陽光的韻律拍手操和繩操。生動活潑、氣勢宏偉的大課間受到領導好評、兄弟學校競相來校參觀。

5.引導大學團自律。獨立自主的學生自律管理是我校學生在校管理的亮點。主要包括以學生團組織為主的學校文體活動開展和以學生會為主的學生在校行為的自律檢評。

6.構建大和諧校園。和諧校園創建應當體現各方面：“人本化”、“書香型”、“平安度”、“創新性”。我們把這種勇于負責任的整體科學發展的校園品牌創建稱之為“大和諧”創建。

二、細微落實，實現“品牌化”

“學校管理課題化”作為管理實踐，激發了教干教師工作積極主動性，追求特色、創新，各項工作成效顯著，形成不少亮點。主要如下：

1.“學校管理課題化”的工作思路。

本著“問題即課題、管理即研究”的思想全員參與的校本科研化的工作思路已經形成。現在進一步確立為：

總課題：“質量立校、科研興校、管理強校、文化名校”戰略。分課題：“行政管理組”、“學科教學組”、“班級管理組”、“教輔崗位組”。

2.“教干管理程序化”的行政辦公。

在“教干工作量化考評管理”的思路下，進行教干科層式管理模式構建成效顯著。主要執行以下制度：

值日校長制：副校長一日輪值，帶領分組教干成立值日小組，全面負責當日的學校常規管理。

全員值班制：校長---值日校長---教干輪值小組---值班班主任---值班教師，科層管理、一抓到底、全面負責、職責明確。

日志上報制：值日校長日志次日通過電子郵件交校長；值日小組每日管理日志記錄隨時交各部門處理；教干心得體會每周交辦公室匯總；業務教干聽評課記錄每周交教導處審閱。

3.“校本師訓常態化”的教師專業發展。

學校以質量為本，質量靠一流教師。我們堅持校本師訓為主，建設“一刊二壇三網”師訓平臺，實現校本師訓的常態化。

“一刊”：確立校刊《遠航》為季刊，規范采編、發行工作程序。交流教學相長，推廣科研成果，展示師生風采，豐富校園生活。

“二壇”：依托周五例會間周舉辦“教師論壇”；依托區域聯評適時開展“聯研論壇”。給教師以充分的展示風采、交流心得、思想碰撞、共同提高的舞臺。

“三網”：基于學校網站的網絡辦公無紙化平臺；基于教務通的常規教研網絡平臺；基于教研網的學科教科研平臺。

4.“高效課堂優質化”的教學模式。

“大教學策略”的引導和“大集體備課”的推進，直接成果就是構建了“高效課堂優質化”的教學模式。

“35x”求高效。“三維目標”：基礎知識與基本技能、過程與方法、情感態度價值觀；“五個貫穿始終”：情感教育展示交流、文化育人、探究體驗、文化育人、習慣養成；X個教學環節。

“433”優質化。“四個原則”：立足教材、聚焦課堂、執行《同步》、把握過程；“三個三”：課前三化—知識問題化、問題習題化、習題梯度化；課堂三段—自主預習、合作解疑、限時檢測；課后三實—章節落實、單元落實、階段落實。

5.“實驗教學開放化”的實驗教學管理。

我校“實驗明理、探疑求知”的開放實驗教學管理成效顯著、深受好評。具體做法：

全面開放：常規進度教學的補充，分組實驗教學之后的自主練習和九年級中考前的備考拉練。

定時開放：實驗室課程資源開發，學期初公布計劃，師生根據自己的需要安排自主實驗。

預約開放。師生科研，科技興趣小組課外探究活動，預先通知實驗室開放安排。

6.“教育技術信息化”的數字校園。

一年來，我校投資巨大，教育信息化成果卓著。全新配置學生微機室2口；全面更新教師用機100多臺；裝備三層交換機，實現校園網絡提速；安裝智能平板，建設多功能會議室；充實多媒體設備，基本實現常規教學多媒體化。

“三個措施”抓管理：制度規范、技術服務、技能培訓。

“五個應用”促使用：信息技術應用于構建無紙化辦公管理系統；信息技術與學科整合促進教學教研；信息技術應用于科研和師訓；信息技術運用于常規文體德育活動； 信息技術應用于網絡監控構建平安校園。

一年來的規范管理建設，我們先后在“學校管理亮點展評”活動中取得佳績，承辦了全縣實驗教學管理現場會、全縣教育信息化成果展示會、臨沂市思想品德優質課賽點設置、迎接了臨沂市課程實施水平和教學工作評估視導、通過了沂水縣教育信息化示范學校、沂水縣語言文字規范化學校驗收、參加了一系列的管理“十佳”評選并取得了好評。

道路已經展開、前途輝煌似錦；雖然困難重重，但是我們信心百倍，向著文化名校創建的目標繼續前進！

第二篇：龍家圈中學關于進一步加強學生管理的補充規定

龍家圈中學

關于進一步加強學生管理的補充規定

最近發現極個別同學無視學校紀律與制度，仍爬墻外出或者從校門口私自外出，給學校造成了很壞的影響，同時給學生的安全帶來了極大的隱患。學校為了進一步加強安全管理，從學生的切身利益出發，在嚴格執行《龍家圈中學學生管理規定》的同時，作如下補充：

1、學生要嚴格按照學校的作息時間入校、離校。否則，每人次扣1分。周五下午放學后執行清校制度。

2、周日學生到校后不準再私自外出，否則按照擅自離校處理，每人次扣2分。如果發生安全問題，自己負全部責任。

3、學生在飯空時間進出校門，走讀生必須佩帶走讀證，否則每人次扣1分。住校生必須憑借班主任簽字的有效請假條，門衛方可放行。（原則上住校生離校，必須由家長來學校接走）；上課期間學生外出，一律憑借班主任簽字的有效請假條，請假條要嚴格填寫，注明返校時間，是否有家長接送等事項。否則，每人次扣3—5分。

4、在學校上晚自習的學生實行定點、定位，不準私自調換座位，不準遲到、早退。走讀生不準來學校上晚自習，確需來校上晚自習的學生，班主任要與學生家長簽訂好《家長接送學生上晚自習的協議》，并注明路上的安全由家長全權負責；不來接送的學生一律不準來上晚自習。否則，每人次扣2分。

5、任何時間嚴禁學生爬墻外出，否則每人次扣5分，舉報屬實者加5分。（最近，體育課、上午下午的最后一節課發現有學生爬墻外出）如果發生安全事故，責任自負。

6、晚自習后走讀生必須佩戴學生證，方可出校門。否則，每人次扣1分。（發現有個別住校生放晚自習后私自外出去城里上網吧）

7、嚴禁學生擅自外出、或者爬墻外出去上網吧。如有違反者，必須讓家長領回家進行為期兩周的“家庭挫折反省教育”。如果發生安全事故者，責任自負。同時每人次扣班級量化分5—10分。舉報屬實者加5—10分。

8、飯空、課間時間嚴禁學生到小學教學樓內玩耍、亂丟垃圾等，否則每人次扣2—4分。

9、在操場內玩耍不準亂丟垃圾，不準破壞公共設施，否則每人次扣3—5分。

10、班主任要不定時召開班會，做到早發現、早整改，把各種不安全隱患消滅在萌芽狀態，并要做好班會教案記錄。

11、學生在校期間要嚴格遵守學校的一切規章制度，否則，出現問題，責任自負。

12、此規定自制定之日起實施。

2010年12月7日

第三篇：龍家圈中學班主任安全管理值班制度

龍家圈一中

班主任安全管理值班制度

安全無小事，事事講安全。為了認真貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，落實安全目標責任書，強化學校的安全工作，消除不安全隱患，防止各類事故的發生，保證學生的各項安全，維護正常的教學秩序。按照上級安全工作文件精神，根據班主任安全管理值班的要求，特制定本制度。

一、值班時段

每周一到周五的早6：00-----6:50，中午12:40----下午預備鈴，晚上放學后20分鐘。

二、值班次數

每人每周早晨2次，中午2次，晚上1次。

三、值班要求

1、按時到崗，不遲到，不早退，學生午休時按照指定地點值班。

2、值班期間全權負責本年級學生的安全、紀律。

3、不定時巡視班級、年級、校園。發現問題及時處理，處理不了的要及時上報值班領導。

4、值班期間要落實學生的到校情況，以及請假、曠課、曠休學生。對無故不到校擅自離校著，要及時查明原因，作好記錄，遇到特殊情況及時上報學校領導。

5、如果在值班期間發生學生打架斗毆，校外人員進校敲詐學生錢財、毆打學生等現象，扣本年級值班的相應班主任每人千分考核分2分。

6、值班期間認真履行職責，若因玩忽職守造成嚴重后果者，嚴肅處理并承擔相應責任。

2010年9月8日

第四篇：單家店中學優質服務常態化管理措施

單家店中學優質服務常態化管理措施

為確保“優質服務在教學”活動取得實效，積極開展創先爭優，高標準完成好各項工作任務，特制定如下管理措施：

一、成立優質服務活動領導小組： 組 長：叢子釗 副組長：張勝

鄭曉光

組 員：王安增

王淑紅

王成軍

雷剛

王占林

蘇長嶺

二、實行優質服務常態化管理

各位教師要把“優質服務在教學”活動做為一項經常性工作來抓，并按照活動要求逐項予以落實。優質服務常態化管理內容：

（一）教師管理

1、堅持以人為本，和諧發展原則，教師要樹立愛崗敬業思想及良好的師德形象，樹立服務意識，關愛學生，搞好教育教學工作。

2、教師應嚴格遵守“教師八榮八恥”，有違反者取消評先晉級資格。

3、教師應服從領導，以學校工作為重，禁止推諉扯皮。為自己、為學校而努力工作。

4、教師要樹立“以教學為中心，以質量為生命”的意識，努力搞好教學工作保證所教的每一個學生不出現失誤，做家長滿意的教師。

5、教師要團結協作，取長補短，保質保量的完成各種學生管理任務。

（二）學生管理：

1、學生必須遵守學校紀律，不打架，不以強欺弱。同學之間團結友愛、和睦相處。對違紀現象自己必須負責。

2、學生應該講安全、按時上學、放學，不做危險性游戲，不做不利于自己安全和不利于別人安全的事，并時刻牢記“災難就在身邊”，防患于未然。

3、學生要做到尊敬師長，聽家長和老師的話。

4、學生不帶危險品進校，不玩弄棍棒、刀具等危險器具。

5、學生要學會學習，樂學善思，努力搞好自己的學習。

6、要按時參加體育鍛煉，認真上好體育課和“一操兩活動”。

（三）班主任職責：

1、班主任要做好班級學生思想工作，以身作則、為人師表。

2、承擔學校安排的教育、教學任務，提高班級教學質量。

3、負責組織班級學生參加各種有益活動，并指導課間操和課外活動，促進學生身體健康。

4、做好學生家訪工作，協調好學校、家長、社會的關系。

5、對學生的紀律、衛生、安全、學習進行周評比制度。保證班級學生思想與身體的健康，養成良好的行為習慣。

6、班主任要定期不定期檢查班級棍棒、刀具等危險品。

7、班級學生安全，班主任為第一責任人。

（四）值日教師職責

1、檢查督促每天早飯后天天掃，并按規定實行班級加、扣分。

2、檢查每天課前、預備前各班紀律、學習、輔導情況，并給予加、扣分。

3、檢查課前預習情況及預備鐘后唱歌情況。

4、檢查各課間（含課間操）學生有無進行不安全游戲活動。

5、檢查每天上午、下午各清潔區有無果皮、紙屑，發現問題及時督促該班隨時清拾。

6、負責中午、下午放學送遠到學生至村外路口，并負責遠到學生交通安全。

7、每天中午不間斷在校園、教師室巡視，做好午間學生紀律、安全看護工作。

8、每天下午靜校時，督促學生及時離校。

9、每天一切記錄第二天上午早讀前要及時公布。

10、當日發生較嚴重違紀現象交政教處及時處理。

11、值日教師每天值日必須認真負責，做到腿勤、口勤，善于抓典型，公平、公正，杜絕敷衍應付，憑印象給班級加、扣分。

12、值日教師為當日校內外安全、紀律事故的責任人。

三、加大督導檢查力度

活動督導檢查組對學校“優質服務在教學”活動開展情況進行不定期檢查，每季對檢查情況進行講評，印發督查通報，對檢查中發現的問題提出整改意見，并督促其糾正。

四、考評結果的運用

學校活動領導小組把本次活動考核結果納入班級績效文明考核內容，并做為干部職工業績評定、獎勵懲處、的重要依據之一。