第一篇：學(xué)前班教學(xué)要求

學(xué)前班教學(xué)要求及考核細則

現(xiàn)在我校學(xué)前班培養(yǎng)的孩子，基本上都上了本校的一年級，因此一年級新入學(xué)的新生質(zhì)量如何，很大程度上取決于學(xué)前班的教學(xué)和管理，這是其一；孩子進入學(xué)前班，猶如一張沒有任何痕跡的白紙，怎樣才能在這張空白的紙上畫出精彩的一筆，對于一個孩子一生的發(fā)展是很重要的，這是其二。基于以上認識和文家坊幼兒園工作的經(jīng)驗，特制定學(xué)前班教學(xué)要求。

一、教學(xué)要求

1、行為習(xí)慣。

課堂活動的坐姿、站姿。課堂紀(jì)律。活動全員參與。戶外活動的隊形隊列，有組織。課間無追趕打鬧、亂扔垃圾現(xiàn)象。

2、積累知識。

（1）識字。采用多種方式讓孩子主動識字，讓孩子多認少寫。學(xué)期識字40個以上，寫字25個以上；第二學(xué)期識字寫字60個、詞語20個以上。

（2）背誦。能背兒歌5首，以及古詩5首以上。

（3）文化課作業(yè)。拼音作業(yè)20次以上，數(shù)學(xué)作業(yè)10次以上，小字10次以上。（全批）

（4）藝術(shù)。會唱兒童歌曲4首以上。舞蹈每期2個以上（下期有更新）。每期會講2個以上小故事。

3、教師教學(xué)常規(guī)。不曠班、不坐教。每期每科（拼音、語言、數(shù)學(xué)、音樂）備課15次以上。參加學(xué)校例會及其他教學(xué)活動。

二、學(xué)前班成績評價辦法

1、期中檢測試卷由任課教師出，期末卷由教導(dǎo)處出。

2、學(xué)前班學(xué)生各項考核合格率要達80%以上。

3、對學(xué)生分AB類進行月考核，A類為升級學(xué)生，重文化課考核，B類為非升級學(xué)生，重藝術(shù)課考核，具體考核評價參照下表。（每小項每例扣一分，上限5分）

第二篇：民家小學(xué)學(xué)前班教學(xué)要求

民家小學(xué)學(xué)前班教學(xué)要求

現(xiàn)在我校學(xué)前班培養(yǎng)的孩子，基本上都上了本學(xué)校的一年級，因此一年級新入學(xué)的新生質(zhì)量如何，很大程度上取決于學(xué)前班的教學(xué)和管理，這是其一；孩子進入學(xué)前班，猶如一張沒有任何痕跡的白紙，怎樣才能在這張空白的紙上畫出精彩的一筆，對于一個孩子一生的發(fā)展是很重要的，這是其二。

基于以上認識和十年來我們工作的經(jīng)驗，制定學(xué)前班教學(xué)要求

一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格、性格決定命運、命運決定人生。

1、培養(yǎng)孩子良好的課堂習(xí)慣。

以認真貫徹落實普教科下發(fā)的“三姿”標(biāo)準(zhǔn)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)會積累的好習(xí)慣。

（1）識字方面，采用多種方式讓孩子主動識字，讓孩子多認少寫。第一學(xué)期小班識字50個以上，寫字30個以上，大班識字寫字60個以上；第二學(xué)期小班識字寫字50個、詞語15個以上，大班識字寫字60個、詞語20個以上。

（2）背誦古詩文。能背兒歌以及古詩20余首。（3）美術(shù)作業(yè)14次以上，學(xué)會兒童歌曲12首以上。（4）培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。鼓勵學(xué)前班學(xué)生借助拼音讀簡單的幼兒讀物，培養(yǎng)閱讀興趣。一學(xué)期會講3個以上小故事。

3、培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣。

一個人良好的修養(yǎng)的形成，是從小就開始培養(yǎng)的。

（1）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛父母及親人，學(xué)會感恩。

（2）尊敬老師，與同學(xué)友好相處，學(xué)會使用禮貌用語，性格開朗。

（3）培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。

二、學(xué)前班成績評價辦法

1、半期檢測試卷由任課教師出，期末卷由教導(dǎo)處出。

2、學(xué)前班學(xué)生成績合格率要達70%以上。

3、學(xué)前班教學(xué)成績獎懲，見學(xué)校獎懲制度。

民家小學(xué)學(xué)前班教育常規(guī)管理

一、上課：

1.能注意力集中（能穩(wěn)定10～15分鐘）。有興趣地參加集體學(xué)習(xí)活動，愿意學(xué)本領(lǐng)，能認真聽講，按老師的要求去做。

2.在活動中手腦并用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發(fā)下培養(yǎng)初步解決問題的能力。

3.知道要說話先舉手的道理，得到老允許后再發(fā)言。能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答問題，大方自然、吐字清楚，聲音響亮適宜。能勇敢地在集體面前講話。

4.能安靜地聽老師和同伴講話，不打斷別人的講話，不插嘴。5.愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、材料；學(xué)會正確使用和愛護各種學(xué)習(xí)用具、材料；用完后在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)收拾和整理學(xué)習(xí)用具、材料。

6.在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢，在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢。

7.掌握正確的與同伴交往的技能，能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求；學(xué)會和同伴共同使用學(xué)習(xí)用具、材料。

8.知道珍惜自己和別人的活動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。

二、勞動：

1.學(xué)習(xí)獨立地做自己的事，知道自己的事自己做。

2.愿意做愛勞動的孩子，能積極愉快地接受成人和集體的委托，并努力認真地去完成。

3.能認真地做好值日生工作，愿意為同伴和集體服務(wù)，樂意幫助大家，培養(yǎng)初步的責(zé)任感和任務(wù)意識。知道為集體做事光榮。

4.在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，學(xué)會整理玩具，打掃教室室衛(wèi)生，布置教室室環(huán)境。學(xué)會簡單的勞動技能，如掃地、抹桌椅等。

5.學(xué)會簡單的種植和飼養(yǎng)技能，會使用簡單的勞動工具。會照料動植物的生長。觀察動植物的變化，并用畫圖的方式記錄下來。關(guān)心愛護動植物。

三、體育活動：

1.主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣。

2.在教師提醒下，活動前后整理服裝，系好鞋帶，知道適時增減衣服。

3.學(xué)習(xí)基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球。學(xué)會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領(lǐng)。

4.逐步懂得自我保護。掌握玩運動器械，體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。愛護運動器械、體育玩具。鍛煉時身體若有不適會及時告訴老師。

5.正確對待體育游戲競賽中的勝敗和輸贏。

6.積極參加體育活動，不怕累、不怕苦，能克服困難，堅持到底。民家小學(xué)學(xué)前班教師職責(zé)

1、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、愛心對學(xué)生、誠心對家長是做好學(xué)前與小學(xué)銜接工作的根本。

2、任課教師要按時完成學(xué)前班教材內(nèi)容。

3、每天認真按時組織幼兒的教育活動，如課間活動、早操等。

4、上班時間，不擅自離崗、串崗、私自談?wù)撆c工作無關(guān)的話題。

5、教師組織各項活動都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進行認真細致的事先準(zhǔn)備，考慮周詳，嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動

6.幼兒活動時間不做自己的事情，要關(guān)注學(xué)生的安全。

7、教育幼兒不能在樓梯、臺階上向下跳，注意上下樓安全。

民家小學(xué)學(xué)前班班主任職責(zé)

1、教師要注意房屋、場地、玩具、用具及活動器材的使用安全，定期檢查，及時維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。

2、定期向幼兒及家長宣傳安全知識，在學(xué)校存在安全隱患的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。

3、負責(zé)學(xué)前班室內(nèi)外衛(wèi)生，教育幼兒做衛(wèi)生好報，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、保障幼兒飲水，定期清洗飲水機，日常做好保潔。

5、認真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴禁幼兒食用不衛(wèi)生食品，嚴防食品中毒事件的發(fā)生。

6、做好學(xué)前班教室文化建設(shè)。

7、開學(xué)初填寫幼兒名冊，期末填寫成績冊。

8、放學(xué)后應(yīng)檢查門窗、電閘。鎖好門窗，防止意外事故。

民家小學(xué)學(xué)前班安全管理制度

1．保證園（班）房屋、場地、家具、玩具、生活用品以及體育器械的使用安全，定期由專人檢修，避免摔傷、燙傷、走失、觸電、中毒等事故的發(fā)生。

2．定期向家長及職工進行安全教育，定期檢查園（班）安全措施的落實情況。對幼兒進行安全教育要經(jīng)常化，要將安全教育滲透到教育活動中去。

3．認真貫徹有關(guān)食品衛(wèi)生規(guī)定，嚴防食物中毒。

4．備用藥物必須妥善保管，放在幼兒摸不到的地方。藥物一定要專箱專人負責(zé)。

5、不準(zhǔn)私自帶幼兒去伙房，水房等不安全的地方。電源插座應(yīng)放在1.5米以上地方，電門開關(guān)最好是拉繩。門鎖，插銷應(yīng)安裝在幼兒摸不到的地方。

6、開水等要放在安全的地方進行降溫處理后方能給幼兒飲用。

7、班主任要保證幼兒的行為安全，對缺課幼兒，要在2小時內(nèi)與家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系，出現(xiàn)情況應(yīng)及時匯報，不得延誤。

8、對園（班）內(nèi)出現(xiàn)的事故，要進行分析研究，做好記錄，追究當(dāng)事人的責(zé)任，根據(jù)情節(jié)大小進行相應(yīng)處罰。

9、放學(xué)后應(yīng)由班主任檢查門窗、電閘。鎖好門窗，防止意外事故。

民家小學(xué)學(xué)前班獎懲制度

指導(dǎo)思想：

為落實“以人為本”的管理理念，進一步完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立一個健康的導(dǎo)向和合理的激勵機制，來調(diào)動廣大教師積極主動地投身到教育教學(xué)改革實踐中，展現(xiàn)自我，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在原學(xué)校獎懲制度的基礎(chǔ)上，從教師的德、能、勤、績、綜合五方面修訂學(xué)校教師獎懲制度如下：

一、師德考核

要求：

學(xué)校一切工作都要圍繞“育人”這個根本任務(wù)來進行，為了更好地做到教書育人，提高師德修養(yǎng)，做到為人師表，以國家教育部、全國教育工會頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，要求全體教師自覺遵守，樹立以德立教、為人師表的思想，做到既教書又育人，進一步提高自己的職業(yè)道德水平，嚴禁有損師德，有損學(xué)校聲譽，有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生。

考核方法：

一學(xué)期來，如無違反師德規(guī)定，期末獎勵100元。如有家長、學(xué)生、社會群眾或上級部門來電、來信或來人向?qū)W校反映有違反《規(guī)范》等現(xiàn)象，并經(jīng)學(xué)校調(diào)查核實，學(xué)校將根據(jù)社會、家長反響大小，造成的后果輕重程度扣除100—500元，并給以相關(guān)處罰。

二．出勤考核

要求：

每一位教師必須嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行“三表”，堅守崗位，做到有事請假、有病請假，請假必須持書面請假條，病假三天以上同時還須醫(yī)院證明及病歷卡。半天假由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，一天以上假由校長室批準(zhǔn)，并交教導(dǎo)處備案。

考核方法：

1、曠課一節(jié)扣10元、二節(jié)加倍，依次類推；病假連續(xù)15天以上按上級文件規(guī)定執(zhí)行。產(chǎn)假、婚假、男教師陪產(chǎn)假以及父母喪假按上級部門文件規(guī)定執(zhí)行。

2、教師長期公出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)按有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

3、學(xué)校需要指派部分教師在休息期間完成學(xué)校的限期任務(wù)，一般以精神鼓勵為主，加班費原則上半天20元。教師之間代課屬于互相幫助，但為體現(xiàn)教師的勞動價值，給予每節(jié)課10元的補貼，代班主任一天5元，代班主任一星期以上，由原班主任按班主任月津貼的日平均數(shù)補貼。

三．業(yè)績考核

要求：

教師業(yè)績大小體現(xiàn)在學(xué)生全面素質(zhì)的提高，學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教師要認真教學(xué)，努力提高學(xué)科質(zhì)量，盡力培養(yǎng)學(xué)生個性和特長，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。

考核辦法：

1、學(xué)校設(shè)學(xué)期考核獎，50元為一級，學(xué)生期末考試成績在去年的基礎(chǔ)上高一級加50元。依次類推。如所教學(xué)科質(zhì)量差，引起班級學(xué)生、家長申斥，經(jīng)調(diào)查核實，學(xué)校將根據(jù)情況扣除100-500元。

2、設(shè)輔導(dǎo)獎：教師指導(dǎo)學(xué)生團體或個人獲獎的獎勵標(biāo)準(zhǔn)

四． 師能考核

要求：

教育工作是一項專業(yè)性很強的工作，教師的業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，每一位教師必須認真做好教學(xué)工作，加強業(yè)務(wù)進修，積極參加各類培訓(xùn)，積極開展教育科研，積極參加高學(xué)歷進修，努力提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)和理論水平，更好地為教育服務(wù)。

考核辦法：

1、教師的學(xué)術(shù)論文、案例、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽獎勵各項標(biāo)準(zhǔn)(教壇新秀、課題按以上標(biāo)準(zhǔn)的２倍計發(fā))。

五．綜合先進

1、每學(xué)期進行一次先進班集體、先進班主任評比，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格三級，分別給以每月60、40、20的獎勵。

第三篇：學(xué)前班的教學(xué)目標(biāo)與要求

學(xué)前班的教學(xué)目標(biāo)與要求

（2014——2015）

為使學(xué)前班學(xué)生更好地搞好學(xué)習(xí)，特擬訂學(xué)前班的教學(xué)目標(biāo)與要求。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（第一學(xué)期1—5周）：

1、到校時間觀念：做到不遲到，不早退，不中途離校，有事要請假；上課習(xí)慣：預(yù)備鈴響進教室做好課前準(zhǔn)備，上課鈴響上課；課間紀(jì)律習(xí)慣：到校后不在校園內(nèi)追人，大聲喧嘩，要進教室學(xué)習(xí)；上課習(xí)慣：做到坐端正，上課認真聽講，不搞小動作，不與同學(xué)講話，不打瞌睡。

2、掌握正確的書寫習(xí)慣：握筆方法正確，筆尖與手的距離一寸，胸離桌一拳，眼離課本一尺。

3、要有安全、個人衛(wèi)生、集體衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生習(xí)慣。

4、要尊師守紀(jì)、聽從家長、長輩和老師的教育，有良好的接受教育態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)知識標(biāo)準(zhǔn)： 語言：

（一）、學(xué)會23個聲母和6個單韻母以及聲調(diào)，做到會正確讀、寫、默、認、拼。

1、拼音課的教學(xué)思想 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

３、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

(1)、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

(3)、注意傾聽對方講話.(4)、能理解日常用語的意思。

(5)、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.４、拼音課的教學(xué)重難點

重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。

難點：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。

５、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

６、教學(xué)措施

（1）、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。

（2）、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

（3）、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

（4）、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

（5）、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

（6）、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

（7）、拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布臵一些抄寫作業(yè)，要多布臵一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

（二）、學(xué)會漢字的基本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤、橫折、豎提、橫撇、豎折、橫折折撇等，做到會寫、會認、會讀。

（三）、學(xué)會簡單的書寫規(guī)則，學(xué)會一定量的簡單漢字，做到會讀、會認、會寫、懂意思。

數(shù)學(xué)：（1）學(xué)會1—20的數(shù)的認識和1—10的數(shù)的組成，會數(shù)數(shù)并熟練掌握5以內(nèi)的加減法運算。

（2）認識加法、減法的運算符號和知道加減法的意思。（3）認識簡單的圖形。

第四篇：學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)(精選多篇)

時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。回想來到附小的這一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努

力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育

幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活

動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、體育、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教

學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

在音樂教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。

五、認識不足，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

2014—2014學(xué)

學(xué)前班第二學(xué)期識字教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期工作的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在

生活中學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一常規(guī)工作

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的知識，學(xué)會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我保護行為的簡單常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩游戲時要注意安全，遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救，怎樣過馬路，下河游泳以及火災(zāi)時的注意事項等，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。

二教育工作

幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼

兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

1拼音通過繪畫，色彩等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母，最后全班幼兒可以背誦和默寫完整的聲母韻母表，在學(xué)習(xí)過程中幼兒知道有23個聲母24個韻母，默寫完后幼兒會自己檢查個數(shù)。

2語言：因為學(xué)會了聲母韻母表，所以對幼兒進行了音節(jié)練習(xí)，學(xué)會用拼音拼生字，最后達到的效果就是碰到新的生字，生詞甚至是兒歌，長的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來。為后來的快樂識字打下了堅實的基礎(chǔ)。

3美術(shù)：主要是藝術(shù)課程，幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合能力都得到提高。運用學(xué)過的美工技能完成作品，還和教師一起制作主題墻飾。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。4另外，我們在班級還進行了

1幫1的活動。每個學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友，結(jié)對子，扮師徒。平時有問題有困難時互相幫助，經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，取得一致的進步。

三 家長工作

我們用家園聯(lián)系手冊，日志本和枝紙條的形式將所學(xué)的知識及幼兒每天在園表現(xiàn)都讓家長看到，然后幫幼兒復(fù)習(xí)鞏固，檢查幼兒的知識掌握情況和在園表現(xiàn)情況，對品學(xué)兼優(yōu)和有所進步的幼兒都會實行大紅花獎勵和獎狀獎勵的方式，使幼兒每天能快樂的進步。此外還通過電話和上網(wǎng)聊天的方式和家長進行直接溝通，共同交流幼兒個方面信息。

四 反思調(diào)整

總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們個方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之

余我們也反思不足，如創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)實驗的機會不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，個別幼兒懶惰性依賴性強，有的則不夠大方，膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價，是每天進步一點點的動力，揚長避短，認識不足，在以后的工作中希望取得更大的進步。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,在這辭舊迎新之際,我對本學(xué)期的工作進行回顧。我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開心愉快 的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

一、語言拼音方面

本學(xué)期主要要求掌握韻母和整體認讀音節(jié)這兩大內(nèi)容，要求學(xué)生懂得區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學(xué)生能夠在不混淆的情況下牢記韻母，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解，最后讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫。在學(xué)習(xí)韻母和整體認讀音節(jié)的同時，也在學(xué)習(xí)生字，生字的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生懂得每個字的筆畫筆順，以及規(guī)范田字格的寫法，再讓學(xué)生學(xué)會簡單的組詞造句。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

三、音樂、體育方面

在這兩方面教學(xué)中，我能擺正自己的位置，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作活動的主體，在學(xué)習(xí)中，我和學(xué)生是一個整體，我以學(xué)生的身份來

引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識。

四、存在的不足

個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。有少部分幼兒自我服務(wù)意識、生活自理能力有待加強。還應(yīng)加強對個別幼兒動手能力的培養(yǎng)。

五、整改措施

1、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。

2、對自我服務(wù)意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓(xùn)。

3、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。

總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

中心小學(xué)唐世清隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。本學(xué)期來，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校現(xiàn)實條件和學(xué)生的現(xiàn)真實情況況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

一、教育教學(xué)方面

認真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。互相聽課，認真聽取老老師的意見，改

進教學(xué)方式。每月及時寫教學(xué)反思、敘事，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，對幼兒提出的不同的結(jié)論，我會讓幼兒盡情地說，然后讓所有幼兒展開討論，最終得出結(jié)論，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的過程。

二、安插功課方面

因為學(xué)生的認知能力存在著個體差異性，在安插功課時，不能一概而論。比如說，學(xué)習(xí)拼音時，有的幼兒在幼兒園舉行了學(xué)習(xí)，有一定的基礎(chǔ)，接受得快，對老師課堂上所講的內(nèi)部實質(zhì)意義有吃不飽的現(xiàn)象，我就讓這部分學(xué)生回家后讀這本書中的兒歌，抽空檢查他們認讀的情況，讀得好的獎一朵小紅花，以激發(fā)他們認讀的興趣。本班另有一小部分幼兒未讀學(xué)前班，初學(xué)拼音對他們來說困難程度太大，我就讓他們回家只讀課本上課過的拼音，抽空檢查，讀得好的也獎一朵小紅花，這樣減低了困難程度，使他們對拼音學(xué)習(xí)有興趣。識字

教學(xué)時方法同樣，一部分幼兒掌握簡單的獨體字，另一部分幼兒除了掌握

獨體字外，還要掌握易認的合體字，不能讓孩子一開始就對學(xué)習(xí)落空興趣。

三、落實新課標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效果

學(xué)前班的教材中有很多美麗的插圖，教師要善于運用各種方法，讓幼兒自己編故事，將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態(tài)，他們就會積極地參與學(xué)習(xí)活動，這樣課堂教學(xué)效果就有所提高，真正落實“一絲不茍地學(xué)，痛痛快快地玩”。

總之，在新課標(biāo)精神地引導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新不雅念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過，因為一小部分幼兒年齡上的差異，以及家長教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的事情中，使學(xué)前班的教學(xué)再上一個新臺階。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的語文教學(xué)工作也結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后

教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié)：

語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語言和拼音漢字教學(xué)兩部分。

一、語言教學(xué)方面

1、要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話，在校活動中和教師或同學(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交注，在

日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。

2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要

求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人

講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的

講述方法。

二、拼音漢字教學(xué)方面

漢語拼音學(xué)起來很易混，實踐當(dāng)中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起，學(xué)生記得牢，而且特別感興趣。如：“ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很害怕，于是叫來一只大白鵝來作伴。”又如：整體認讀音節(jié)“yi”，我會這樣教學(xué)生---“大y帶著小i，它們快快樂樂地生活

在一起。”這樣一來，學(xué)生再也不會弄混了。

學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片接合生字，學(xué)生認識的字越來越多。課上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象，接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進行鞏

固，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，在教后鼻韻母與介音相拼時還沒有找到更好的方法讓學(xué)生掌握,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改

進和提高.

第五篇：學(xué)前班教學(xué)計111

學(xué)前班教學(xué)計劃

鹽 場 小 學(xué) 姚 素 萍 2011年3月

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培 養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，三、教學(xué)重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

五、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

語文教學(xué)計劃

一．通過游戲活動激發(fā)識字情趣，體現(xiàn)成就感。幼兒對識字活動的自發(fā)熱情和興趣多屬于淺層的，帶有情緒色彩，容易停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。這種興趣容易轉(zhuǎn)移，易于波動。激發(fā)興趣的目的是將淺層興趣引申，并提高到一定深度的動機水平上。把幼兒原有的興趣導(dǎo)向內(nèi)化，將表面的熱情轉(zhuǎn)化為主動識字推動力，使之成為積極主動的參加者。

二．將激發(fā)興趣需要貫穿識字活動的始終。開始階段的動機呼喚鼓動起積極性和自信心；進行過程中的興趣激勵著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新活動；結(jié)束階段把幼兒的興趣引向獲得滿足感上，從而把興趣延展到對新的識字活動的需求和期待。

三．提供寬松的環(huán)境，尊重個別差異和幼兒的個人意志，以真誠、喜悅之心去發(fā)現(xiàn)、去接納、去欣賞、去引導(dǎo)幼兒稚嫩而新穎的識字表現(xiàn)。

四．將識字教育滲透于一日的教育、生活活動及各個領(lǐng)域教育內(nèi)容中，達到“促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面”（《綱要》）全面和諧發(fā)展的總目標(biāo)。