第一篇：廣州六中教育實(shí)習(xí)：第二課堂活動(dòng)方案(初稿)

廣州市第六中學(xué)2010年實(shí)習(xí)隊(duì)郭旭彬第二課堂活動(dòng)方案

例談Iebook電子雜志的應(yīng)用與制作（初稿）

——廣州市第六中學(xué)高一（x）版第二課堂活動(dòng)方案

一、活動(dòng)班級(jí)

廣州市第六中學(xué)高一（x）班

二、活動(dòng)地點(diǎn)

廣州市第六中學(xué)高一（x）班教室或計(jì)算機(jī)房

三、活動(dòng)時(shí)間

2010年11月24日

四、參加人員

廣州六中高一（x）班全體學(xué)生、實(shí)習(xí)教師等

五、活動(dòng)主題

例談Iebook電子雜志的應(yīng)用于制作

六、活動(dòng)背景

當(dāng)代青少年的事富有活力與個(gè)性的一代，他們個(gè)性張揚(yáng)，自主性較強(qiáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活或社團(tuán)活動(dòng)中，他們時(shí)常面臨做一個(gè)課件來展示他們的活動(dòng)與風(fēng)采。如果應(yīng)用傳統(tǒng)的PPT來制作課件，可能需要花費(fèi)的時(shí)間較多。因?yàn)樽鲆粋€(gè)多媒體（包含文字、圖片、音樂、視屏、Flash等多媒體元素）需要涉及到控件等高級(jí)技巧，偶爾還面臨軟件版本等技術(shù)瓶頸。所以此次第二課堂活動(dòng)主要向他們介紹Iebook電子雜志得基本操作技巧以及一些常規(guī)高級(jí)應(yīng)用。本次第二課堂活動(dòng)致力于用最少的時(shí)間讓學(xué)生掌握Iebook電子雜志的基本操作，同時(shí)發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，利用Iebook原有的模板進(jìn)行改裝、重組，或者利用Flash等軟件來設(shè)計(jì)富有個(gè)性的電子雜志頁面，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性。

七、活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)Iebook電子雜志的界面、基本功能使用、頁面操作、目錄設(shè)置有一定了解。

2.能夠利用Iebook電子雜志自帶的模板進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)與調(diào)整。3.了解flv格式的視屏可以通過導(dǎo)入Flash，再插入到Iebook的途徑。4.享受自己創(chuàng)作的樂趣，與他人交流的樂趣。

/ 6

廣州市第六中學(xué)2010年實(shí)習(xí)隊(duì)郭旭彬第二課堂活動(dòng)方案

八、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.問卷調(diào)差：如果有學(xué)生會(huì)進(jìn)行操作，則可以和學(xué)生一同組織此次第二課堂活動(dòng)。

2.海報(bào)宣傳并確定參加活動(dòng)人數(shù)，做好相關(guān)座位等具體事務(wù)的安排。3.安裝《Iebook超級(jí)精靈2008 金牌版》以及《Flash 8.0》軟件。4.把制作素材分門別類放在不同的文件夾里。

九、活動(dòng)過程

第一節(jié)課：Iebook作品欣賞與初級(jí)應(yīng)用

1.欣賞Iebook電子雜志《廣州市第六中學(xué)簡介》

重點(diǎn)觀看電子雜志以下頁面：片頭、頁面超鏈接、目錄、校長寄語、六中視屏點(diǎn)播等等。

/ 6

廣州市第六中學(xué)2010年實(shí)習(xí)隊(duì)郭旭彬第二課堂活動(dòng)方案

2.Iebook簡介

Iebook軟件是飛天傳媒于2005年1月正式研發(fā)推出的一款互動(dòng)電子雜志平臺(tái)軟件，Iebook以影音互動(dòng)方式的全新數(shù)字內(nèi)容為表現(xiàn)形式，集數(shù)碼雜志發(fā)行、派送、自動(dòng)下載、分類、閱讀、數(shù)據(jù)反饋等功能于一身。Iebook現(xiàn)有注冊(cè)用戶近200萬，并保持每日30萬以上的活躍用戶，Iebook雜志總下載數(shù)超過1000萬，Iebook是最具規(guī)模的互動(dòng)電子發(fā)行平臺(tái)。

Iebook中的“i”代表6“i”：創(chuàng)意=品牌+差異+人性+震撼+互動(dòng)+國際的品牌內(nèi)涵。

3.Iebook界面介紹

1)Iebook超級(jí)精靈2008 金牌版 標(biāo)準(zhǔn)組件界面；

2)菜單欄：Iebook超級(jí)精靈 2008金牌版包含5個(gè)命令菜單----開始、插入、生成、視圖、幫助。

3)常用工具欄：常用工具欄位于菜單欄的下方，Iebook超級(jí)精靈 2008金牌版將常用的命令以圖標(biāo)按鈕的形式組成了一個(gè)常用工具欄。

4)頁面元素：羅列出當(dāng)前電子雜志組件的所有頁面元素，并進(jìn)行級(jí)別分類。讓您在使用時(shí)一目了然；

5)屬性面板：此面板可以設(shè)置整本雜志的屬性，及單頁面屬性選項(xiàng)。6)狀態(tài)欄：此處可以調(diào)整舞臺(tái)顯示比例，及顯示軟件運(yùn)行緩存進(jìn)度條。

4.新建電子雜志

主要講解電子雜子的創(chuàng)建類型、尺寸、打開、保存、另存為、退出操作。

5.頁面操作

1)添加（批量添加）空白頁面 2)從組合模板中添加頁面

6.頁面刪除、移動(dòng)與重命名

7.替換封面封底：替換電子雜志封面、封底 8.組件屬性：

1)設(shè)置主背景音樂（全局音樂）

2)頁碼顯示分“標(biāo)準(zhǔn)顯示”和“書邊顯示”兩種模式

/ 6

廣州市第六中學(xué)2010年實(shí)習(xí)隊(duì)郭旭彬第二課堂活動(dòng)方案

3)設(shè)置目錄頁 4)設(shè)置翻頁聲音

9.頁面屬性

1)內(nèi)頁背景音樂及顯示頁碼 2)電子雜志內(nèi)頁背景設(shè)置

3)電子雜志左頁面硬風(fēng)格、右頁面硬風(fēng)格 4)電子雜志頁面遮罩 5)顯示進(jìn)度條

10.模板編輯

1)組合模板分以下幾類：雜志內(nèi)頁系列、作品展示系列頁面風(fēng)格系列、個(gè)人功能系列（電子簡歷、電子賀卡、電子相冊(cè)）、企業(yè)形象系列、產(chǎn)品展示系列、行業(yè)模板系列 2)頁面背景 3)圖文模塊 4)文字模塊

5)多媒體木塊：多媒體模板分以下幾類：視頻模板、游戲、綜合 6)裝飾與特效

11.自定義導(dǎo)入

導(dǎo)入自制的電子雜志頁面、導(dǎo)入圖片、swf動(dòng)畫、添加文字、導(dǎo)入視頻（目前只支持FLV視頻直接導(dǎo)入，其它格視頻請(qǐng)用視頻轉(zhuǎn)換工具轉(zhuǎn)換為FlV視頻格式后導(dǎo)入。注意，可以更改多媒體模板里德視頻。）

12.文字編輯功能

替換文字、更改字體大小、更改字體顏色、復(fù)制文本/剪切文本/粘貼文本、文字對(duì)齊、加粗/傾斜、嵌入字體、更改文字編輯框背景色

注意：請(qǐng)不要選擇前面帶@符號(hào)的字體，否則顯示順序會(huì)錯(cuò)亂！！

13.圖片的編輯（略）

/ 6

廣州市第六中學(xué)2010年實(shí)習(xí)隊(duì)郭旭彬第二課堂活動(dòng)方案

14.生成雜志：

雜志選項(xiàng)設(shè)置、雜志版權(quán)信息設(shè)置、預(yù)覽當(dāng)前作品、生成EXE電子雜志

第一節(jié)課：Iebook的中級(jí)應(yīng)用

15.音樂設(shè)置

目前音樂支持以下幾種形式，幾乎滿足了所有的要求：

1)導(dǎo)入一首主背景音樂(整本雜志的主音樂)：選中“雜志組件”設(shè)置一首背景音樂；

2)每頁導(dǎo)入一首不同音樂：選中單獨(dú)“版面”設(shè)置背景音樂；

3)設(shè)置此頁無任何音樂：選中單獨(dú)“版面”在音樂項(xiàng)設(shè)置此頁無音樂； 4)連續(xù)幾頁不間斷播放同一首音樂：選中連續(xù)幾個(gè)“版面”在音樂項(xiàng)設(shè)置同一首音樂；

5)不連續(xù)幾頁播同一首音樂：選中不同“版面”在音樂項(xiàng)設(shè)置同一首音樂；

16.輸出元素與頁面輸出 17.軟件設(shè)置

彈出“軟件設(shè)置”對(duì)話框；在對(duì)話框中可以進(jìn)行顏色主題、同步播放、工具欄、背景顏色、升級(jí)等相關(guān)功能進(jìn)行設(shè)置。

顏色主題:對(duì)軟件界面主題顏色進(jìn)行設(shè)置，目前有（睿智黑、高貴灰、清爽藍(lán)）三種顏色主題供選擇;1)音樂同步:設(shè)置在編輯電子雜志時(shí)是否同步播放音樂;2)片頭同步:設(shè)置在編輯電子雜志時(shí)是否同步播放片頭動(dòng)畫;3)顯示頁面元素:設(shè)置是否顯示“頁面元素”對(duì)話框;4)顯示屬性選項(xiàng):設(shè)置是否顯示“屬性”對(duì)話框;5)顯示工具條:設(shè)置是否顯示“工具條”;6)背景顏色:軟件編輯狀態(tài)下，默認(rèn)背景顏色設(shè)置;7)字體嵌入:是否嵌入字體，以保證在沒有安裝字體的電腦上也能正常顯示;8)字體背景顏色:設(shè)置“文字編輯”對(duì)話框的默認(rèn)背景顏色;9)檢查更新:設(shè)置軟件檢查更新周期時(shí)間。

/ 6

廣州市第六中學(xué)2010年實(shí)習(xí)隊(duì)郭旭彬第二課堂活動(dòng)方案

18.模板管理中心

1)如何查看電子雜志模板 2)如何安裝模板 3)導(dǎo)入模板到指定目錄 4)模板重命名/模板刪除

19.Iebook的超級(jí)鏈接以及解決方法

通過Flash來制作鏈接是最簡便的方法！

20.利用Flash 方式輕松解決Iebook里面視頻的播放控制

十、預(yù)期效果

1)掌握Iebook點(diǎn)知雜志的初步應(yīng)用：利用Iebook的模板進(jìn)行修改、組合，創(chuàng)造出表達(dá)自己生活的作品。

2)了解其他軟件（特別是Flash中有關(guān)視屏的導(dǎo)入與轉(zhuǎn)化功能。）對(duì)于提升Iebook電子雜志的作用。3)理解作品創(chuàng)作的艱辛與樂趣。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

應(yīng)為主要是以講座和到計(jì)算機(jī)房實(shí)際操作的第二課堂活動(dòng)，所以所需經(jīng)費(fèi)暫時(shí)為0。

郭旭彬 2010年8月15日

/ 6

第二篇：第二課堂活動(dòng)方案

盤龍中學(xué)第二課堂活動(dòng)實(shí)施方案

課外活動(dòng)、文化活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。這既能激勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知；又能豐富他們的校園文化生活，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力；還能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與第二課堂活動(dòng)。開創(chuàng)我校第二課堂活動(dòng)的新局面。按照“學(xué)生有特長、班級(jí)有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。不僅是全面貫徹教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，擴(kuò)大學(xué)校影響力。為此，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)擬定本實(shí)施方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：夏興忠

副組長：黃山

黃丹

李元東

成員：李恭君

賴明群

段曉華

蘭榮鋒

各活動(dòng)小組組長

（二）檢查人員 周一：李恭君、周二：蘭榮鋒、周三：賴明群、周四：段曉華、（三）活動(dòng)小組：

1、數(shù)學(xué)愛好者小組： 組長：鄧科華 組員：

2、外語愛好者小組： 組長：馬利華 組員：

3、寫作、書法愛好者小組： 組長：李素華 組員：

4、繪畫愛好者小組： 組長：呂昌平組員：

5、主持、禮儀愛好者小組： 組長：張?jiān)?組員：

6、手工愛好者小組： 組長： 組員：

7、籃球愛好者小組： 組長： 組員：

8、乒乓球愛好者小組： 組長： 組員：

9、影視制作愛好者小組： 組長：吳光偉 組員：

10、田徑愛好者小組： 組長：羅川 組員：

三、遵循原則

1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、趣味性和科學(xué)性相結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的好習(xí)慣。

4、參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合的原則

活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，這就要求教師把活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。

5、安全穩(wěn)定原則 各項(xiàng)目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

四、管理辦法

為了增強(qiáng)輔導(dǎo)效果，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化我校的素質(zhì)教育，加強(qiáng)藝術(shù)教育，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。為此，學(xué)校對(duì)第二課堂活動(dòng)實(shí)行“六定”的管理辦法。

定內(nèi)容：各組要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實(shí)際，依據(jù)教師特長與學(xué)生特點(diǎn)在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動(dòng)小組的名稱及內(nèi)容。

定學(xué)生：在活動(dòng)小組組長的指導(dǎo)下學(xué)生可自己選擇參加一項(xiàng)活動(dòng)，組織報(bào)名，確定人員，落實(shí)人數(shù)。各活動(dòng)小組學(xué)生人數(shù)在15——30為佳。

定時(shí)間：全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后，每周要組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。

定地點(diǎn)：第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場(chǎng)所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。

定輔導(dǎo)教師：每個(gè)教師要結(jié)合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，必須輔導(dǎo)好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。

定目標(biāo)：輔導(dǎo)教師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情，根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn)，確定本組輔導(dǎo)目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束，輔導(dǎo)教師要匯報(bào)輔導(dǎo)成果，向家長匯報(bào)，在學(xué)期末按此目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。

五、活動(dòng)程序

1、教導(dǎo)處、科研室、體衛(wèi)藝處商討開展第二課堂活動(dòng)小組的項(xiàng)目，并報(bào)分管校長。

2、在校內(nèi)招聘各活動(dòng)小組的輔導(dǎo)教師，并做好各活動(dòng)小組的“六定”安排。

3、在校內(nèi)招聘和組織學(xué)生參加各活動(dòng)小組。

4、對(duì)輔導(dǎo)教師和各活動(dòng)小組學(xué)生進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目培訓(xùn)，力爭(zhēng)取得好成績。

5、各活動(dòng)小組開展活動(dòng)，每月匯報(bào)活動(dòng)情況，并上交有關(guān)材料。

6、學(xué)期末、學(xué)年末評(píng)比。

五、驗(yàn)收評(píng)估

1、主管第二課堂活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)每月要組織有關(guān)人員進(jìn)行督促檢查，并進(jìn)行評(píng)比。

2、學(xué)期末、學(xué)年末學(xué)校組織各方面的人力要對(duì)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，以百分制算出每個(gè)小組平均得分，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：第二課堂活動(dòng)方案

我院第二課堂大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的總體設(shè)想和建議

1．總體設(shè)想 我們認(rèn)為：專業(yè)社團(tuán)是新時(shí)期高職學(xué)生素質(zhì)拓展的有效載體，我們?cè)趯I(yè)社團(tuán)建設(shè)中應(yīng)始終堅(jiān)持“三大視野”，即全局視野、前瞻視野、創(chuàng)新視野。樹立全局視野，就是要求跳出原有社團(tuán)的“框框”來發(fā)展專業(yè)社團(tuán)、繁榮專業(yè)社團(tuán)，根據(jù)我院的辦學(xué)要求、學(xué)科特點(diǎn)、人才培養(yǎng)模式，按照高職的專業(yè)設(shè)置要求培養(yǎng)既有較高職業(yè)技能又有一定創(chuàng)新能力的實(shí)用型人才；堅(jiān)持專業(yè)社團(tuán)的“前瞻視野”，就是要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的科學(xué)預(yù)見和宏觀把握，積極探索專業(yè)社團(tuán)建設(shè)新的機(jī)制和模式，突出專業(yè)社團(tuán)建設(shè)中的職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃和資源的優(yōu)化配置能力；堅(jiān)持專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的創(chuàng)新視野，就是把創(chuàng)新作為專業(yè)社團(tuán)建設(shè)貫徹始終的靈魂，作為衡量專業(yè)社團(tuán)工作的最基本的尺度，把是否具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新眼光，作為專業(yè)社團(tuán)存在和發(fā)展的基本依據(jù)。創(chuàng)新，是工作理念的創(chuàng)新，是專業(yè)社團(tuán)的合理定位和其在校園文化建設(shè)、高職學(xué)生成長成材功能的“多維度”發(fā)揮的探索；創(chuàng)新，是管理、組織形式的創(chuàng)新，是對(duì)社團(tuán)建立穩(wěn)健、高效日常運(yùn)作模式的探索，是工作方法、工作過程的創(chuàng)新；創(chuàng)新，是專業(yè)社團(tuán)在校園重大活動(dòng)中組織、運(yùn)轉(zhuǎn)的創(chuàng)新，是對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式的探索，活動(dòng)含金量的提升，活動(dòng)影響力、凝聚力的擴(kuò)大，對(duì)校園文化的貢獻(xiàn)和支持率的提升。

為了推動(dòng)我院學(xué)生社團(tuán)不斷發(fā)展，我們認(rèn)為對(duì)第二課堂應(yīng)作這樣的定位，那就是：以專業(yè)社團(tuán)為抓手，凸顯第二課堂對(duì)大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1．1 總體思路

品牌經(jīng)營在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中所發(fā)揮的作用已毋庸贅言，我院學(xué)生專業(yè)社團(tuán)管理中應(yīng)引入品牌意識(shí)，結(jié)合當(dāng)前我院的發(fā)展形勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代管理理念，這本身就將是一大特色。在日益社會(huì)化的校園里，品牌不僅能對(duì)樹立社團(tuán)形象、擴(kuò)大社團(tuán)知名度和加強(qiáng)社團(tuán)凝聚力等發(fā)揮積極作用，而且一個(gè)成功的品牌，它所蘊(yùn)涵的效應(yīng)更是巨大，影響更為廣泛。要把品牌意識(shí)在我院專業(yè)社團(tuán)管理中真正樹立起來，關(guān)鍵還在于專業(yè)社團(tuán)本身質(zhì)量的提高與特色的挖掘。只有不斷地完善與鞏固，才能真正構(gòu)建體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)教育特色的大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，以不斷推進(jìn)我院精神文明建設(shè)。我們應(yīng)創(chuàng)建“院系組織，專業(yè)教師指導(dǎo)，學(xué)生自主管理”的運(yùn)行管理模式。學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)第二課堂活動(dòng)的開展，包括活動(dòng)場(chǎng)地的安排、將第二課堂與第一課堂作為一個(gè)統(tǒng)一的整體進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與設(shè)計(jì)、為開展第二課堂活動(dòng)有效地對(duì)現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行計(jì)劃與調(diào)配；相關(guān)系配備專兼職領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作；依托各專業(yè)社團(tuán)，在教師指導(dǎo)下，實(shí)行學(xué)生自主管理。同時(shí)選拔優(yōu)秀學(xué)生協(xié)助教師輔導(dǎo)，充分發(fā)揮高年級(jí)和技術(shù)骨干學(xué)生的作用，對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行傳幫帶。

為了改變以前第二課堂較為零星、松散的狀態(tài)，使我院以專業(yè)社團(tuán)為特色的第二課堂更具系統(tǒng)性和規(guī)范化，我們必須突出以職業(yè)教育為核心，做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合。

點(diǎn)：基于我院理工科性質(zhì)和特色專業(yè)的設(shè)置，擬重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)亮點(diǎn)社團(tuán)，以后逐漸發(fā)展成為精品社團(tuán)。

線：以科技節(jié)和人文藝術(shù)節(jié)作為第二課堂的兩條主線，各專業(yè)社團(tuán)開展的活動(dòng)都緊緊圍繞這兩條主線進(jìn)行。

面：全院共有18個(gè)專業(yè)，做到每個(gè)專業(yè)的學(xué)生都能參加一個(gè)以培養(yǎng)職業(yè)技能和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的專業(yè)社團(tuán)，從而形成較寬的面。1． 2 具體做法

遵循院迎評(píng)促建教學(xué)例會(huì)上馬院長提出的“特色 創(chuàng)新 可行 有效”的八字方針，我們?cè)趶V泛征詢學(xué)生、教師和各專業(yè)主任意見的基礎(chǔ)上，擬采取以下舉措：

a.重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)亮點(diǎn)專業(yè)社團(tuán)，即協(xié)會(huì)。將職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿到專業(yè)社團(tuán)的每一項(xiàng)活動(dòng)中去。充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備開展技能競(jìng)賽，設(shè)計(jì)與制作，英語風(fēng)采大賽及英語才藝Party秀。b.每個(gè)協(xié)會(huì)都有一個(gè)以技能培養(yǎng)為目標(biāo)的專業(yè)社團(tuán)。（文藝隊(duì)，主持人隊(duì)，早餐服務(wù)隊(duì)，新動(dòng)向聯(lián)盟協(xié)會(huì)，實(shí)事政事論友會(huì)，體育各類協(xié)會(huì)）2．建議

學(xué)生社團(tuán)在成立之初一般有著自主性、松散性和成員廣泛性的特點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)社團(tuán)重要性的認(rèn)識(shí)不足、把握不夠，社團(tuán)也可能會(huì)出現(xiàn)一些問題。例如，社團(tuán)發(fā)展不夠均衡，結(jié)構(gòu)不夠合理，場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)缺乏。有的社團(tuán)出現(xiàn)“虎頭蛇尾”、甚至是“有始無終”的現(xiàn)象，轟轟烈烈成立之后就不管今后的發(fā)展了；有的社團(tuán)僅僅熱衷娛樂，不能很好地結(jié)合專業(yè)，沒有宗旨和目標(biāo)，也就不能發(fā)揮社團(tuán)應(yīng)有的作用，這類社團(tuán)需要給予正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中出現(xiàn)的“曇花一現(xiàn)”和“忽冷忽熱”不良現(xiàn)象，在專業(yè)社團(tuán)建設(shè)方面實(shí)施“五化”工作目標(biāo)，即社團(tuán)組織化、活動(dòng)項(xiàng)目化、建設(shè)規(guī)范化、工作成果化、交流社會(huì)化，尤其從學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)、制度建設(shè)、活動(dòng)品牌建設(shè)強(qiáng)化職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此，我們提出如下建議： 2．1 領(lǐng)導(dǎo)重視，是大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的組織保證

第二課堂開展創(chuàng)新活動(dòng)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視，沒有相關(guān)部門的配合，沒有經(jīng)費(fèi)與設(shè)備的投入，將很難實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)工作目標(biāo)。因此，應(yīng)成立由主管院長牽頭、相關(guān)部門參加，由有關(guān)專家、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表組成的大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)工作，每年就大學(xué)生素質(zhì)教育、職業(yè)技能培養(yǎng)專門召開工作會(huì)議，進(jìn)行研討與研究，協(xié)調(diào)各部門工作，調(diào)整下一步工作措施與工作計(jì)劃。這種作法為確保這一貫穿學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要任務(wù)的完成，將起到了重要的組織保證作用。

2．2 注重第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，制定第二課堂教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案，是大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的載體保證

以第一課堂為主體，加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的開展，是我院加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的重要舉措。應(yīng)在第一課堂開設(shè)的課程基礎(chǔ)上，制定第二課堂教育計(jì)劃、活動(dòng)方案、實(shí)施方案。

①設(shè)立選修課、必修課。由教務(wù)部門配備授課教師，督促教師按照教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，并提供授課的場(chǎng)所，協(xié)調(diào)好第一課堂與第二課堂教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排，通過設(shè)立選修課學(xué)分等措施，保證第二課堂教學(xué)活動(dòng)的開展。

②建立創(chuàng)新活動(dòng)小組，開展職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。如建立數(shù)學(xué)建模小組、機(jī)械模型小組、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)小組等，依托這些活動(dòng)小組開展受同學(xué)們歡迎的職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，如“職業(yè)技能教育系列講座”、技能培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、設(shè)計(jì)競(jìng)賽、觀摩欣賞等活動(dòng)，保證職業(yè)技能教育活動(dòng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

2.3 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，是確保大學(xué)生技能能力培養(yǎng)的重要制度保證 建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)第二課堂活動(dòng)實(shí)行規(guī)范化管理，才能確保第二課堂科技創(chuàng)新和技能培養(yǎng)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

①對(duì)于第二課堂的各類活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化管理，由相關(guān)的部門專門的部門協(xié)調(diào)工作，如第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)第二課堂與第一課堂活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)所、設(shè)備、資金、人員進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，增強(qiáng)計(jì)劃性、可行性，減少盲目性與隨意性。

②鼓勵(lì)專業(yè)教師參與、指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)，并在相應(yīng)政策上有所體現(xiàn)。學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)活動(dòng)應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展。為此，可以建立大學(xué)生導(dǎo)師制，由青年教師擔(dān)任導(dǎo)師，在選題、可行性研究及過程研究等方面給予指導(dǎo)；還可以在教師的課題中設(shè)立一個(gè)子課題，讓學(xué)生參與到教師的科研工作中，這樣可以保證學(xué)生的課外活動(dòng)在較高的層次開展；在考核教師的教學(xué)工作時(shí)，把對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)作為一項(xiàng)主要指標(biāo)。要從業(yè)務(wù)上和生活上關(guān)心專業(yè)教師，切實(shí)維護(hù)他們?cè)趯W(xué)生第二課堂的利益和權(quán)益。作為一名大學(xué)老師，不僅要走上講臺(tái)，肩負(fù)著教書育人的重大責(zé)任，而且，他們也是相關(guān)學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干，都承擔(dān)著一定的科研任務(wù)，往往沒有過多的時(shí)間和精力投入學(xué)生第二課堂的指導(dǎo)工作。另外，在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何在工作業(yè)績考核中充分體現(xiàn)這些教師的多余付出，也是目前影響專業(yè)教師投入學(xué)生第二課堂積極性的關(guān)鍵因素。學(xué)校應(yīng)充分考慮專業(yè)教師面臨的實(shí)際問題，在教學(xué)、科研、生活等各方面給予關(guān)心和支持；并按照多勞多得的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)工作量認(rèn)定辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)一些做出突出成績的老師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)更多的專業(yè)教師在學(xué)生第二課堂中發(fā)揮作用。

2.4 建立與完善大學(xué)生第二課堂技能培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系，是制定與調(diào)整第二課堂計(jì)劃的科學(xué)依據(jù)

通過課堂教育啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新性思維，通過技能訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的能手能力與解決實(shí)際問題的能力。通過各種活動(dòng)、各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，但效果如何，必須要靠科學(xué)的評(píng)價(jià)體系來衡量。為此，必須建立受教育主體——大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)、訓(xùn)練的全過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查，通過測(cè)試、信息反饋的結(jié)果，來反映教育、培訓(xùn)的效果和評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的變化，這是培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力工程中必不可少的重要指標(biāo)。要切實(shí)做好客觀記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的工作，逐步建立起科學(xué)完備的評(píng)價(jià)體系。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和職業(yè)技能為重點(diǎn)，量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行考評(píng)和登記。

2.5 加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，是大學(xué)生第二課堂活動(dòng)能夠得以開展的重要物質(zhì)保證

沒有經(jīng)費(fèi)的保證，職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)只能紙上談兵。所以，我院應(yīng)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)基金，由學(xué)生作項(xiàng)目計(jì)劃書申報(bào)，學(xué)校組織專家評(píng)審，對(duì)有新意、可行的項(xiàng)目給予一定的經(jīng)費(fèi)資助，并對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展把關(guān)，保證經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，完成項(xiàng)目后寫出總結(jié)報(bào)告。學(xué)?？梢园褜W(xué)生的論文或報(bào)告編成論文集進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生感到成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。

綜上所述，我院的第二課堂教學(xué)應(yīng)以專業(yè)社團(tuán)為抓手，制定突出學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)施方案與教學(xué)計(jì)劃，通過規(guī)章制度促進(jìn)各種措施的有效運(yùn)行及通過過程、結(jié)果反饋，不斷調(diào)整與完善培養(yǎng)計(jì)劃，來構(gòu)建第二課堂創(chuàng)新成才的良好外部環(huán)境，并通過建立大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新成才的內(nèi)在動(dòng)力，是大學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑與根本保證。

第四篇：第二課堂活動(dòng)方案

XX學(xué)校2013～2014學(xué)第學(xué)期

第二課堂活動(dòng)方案

為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，豐富學(xué)生的精神生活，活躍校園氣氛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，本著“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生”的目的，充分利用第二課堂活動(dòng)，在活動(dòng)中為同學(xué)們搭建一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的管理模式，同時(shí)進(jìn)一步豐富廣大師生的課余生活。本學(xué)期由政教處、教務(wù)一處、團(tuán)委統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)開展第二課堂活動(dòng)。擬準(zhǔn)備在3月至6月開展以下項(xiàng)目的活動(dòng)：

一、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間：

（一）活動(dòng)內(nèi)容：

主要包括：舞蹈、鋼琴獨(dú)奏、朗誦、美術(shù)、合唱、籃球、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、小品、（二）活動(dòng)時(shí)間：

每周二、三下午4:30——5:30

（三）活動(dòng)成果展示

4月、5月定為二課堂活動(dòng)月，5月第二課堂教學(xué)成果展示月。

（四）活動(dòng)紀(jì)律要求

1.二課堂嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，對(duì)無辜曠課的學(xué)生及時(shí)上報(bào)。

2.二課堂的老師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不得遲到早退，有事需向教務(wù)一處以假條的形式請(qǐng)假。

二、具體安排：

詳情請(qǐng)見附表1。

XX學(xué)校

政教處教務(wù)一處團(tuán)委

2014年3月24日

第五篇：第二課堂活動(dòng)方案（范文）

一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié) 合作 信任”

二、活動(dòng)意義：

1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感。

2、在活動(dòng)的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機(jī)會(huì)，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把班級(jí)建設(shè)得更好！

三、活動(dòng)流程:

1、班主任做活動(dòng)目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長一人。

2、各小組集合在一起，小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。

3、開始第一個(gè)游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對(duì)“信任”的理解。

4、進(jìn)行第二游戲（“解手結(jié)，化心結(jié)”），之后進(jìn)行第三個(gè)游戲（“分工不分家”）。第三個(gè)游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和心得，談?wù)剬?duì)班級(jí)建設(shè)的看法和建議。

5、進(jìn)行第四個(gè)游戲（“找東西”），游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對(duì)團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。

6、進(jìn)行第五個(gè)游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。

7、小組派代表簡單匯報(bào)小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。

四、游戲規(guī)則

1、“我信任你”

帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行比賽，每個(gè)階段看哪一組最先到達(dá)目的地。

第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。

游戲說明：

1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)

2、“解手結(jié)，化心結(jié)”

小組的成員靠成一個(gè)圈，向中間伸出雙手，每個(gè)人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當(dāng)每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個(gè)圈，可能會(huì)出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進(jìn)行幾個(gè)小組之間的比賽）

游戲說明：這個(gè)游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

3、“分工不分家”

每小組成員根據(jù)實(shí)際人數(shù)隨機(jī)分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。

具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。

游戲說明：氣球的大小要適當(dāng)，吹得太大會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個(gè)成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎(jiǎng)品。

4、“找東西”

1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個(gè)袋子

2、在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。

游戲說明：一個(gè)人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神

5、“屈指可數(shù)”

全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負(fù)責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負(fù)責(zé)人吹響哨子并喊出一個(gè)數(shù)字n時(shí)，此時(shí)需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個(gè)小節(jié)目。