第一篇：黨員集體學習培訓總結

玉州區編委辦黨支部黨員集體學習培訓總結

根據全區關于第十一個黨風廉政建設宣傳月活動的總體安排和部署，我辦結合實際集中開展了宣教活動。現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視，全體動員

為開展好第十一個黨風廉政建設宣傳教育月活動，我辦召開主任辦公會，就開展宣教月活動進行了專題研究，召開宣傳教育月活動動員大會，并對我辦黨風廉政建設和宣傳教育月活動進行了安排部署。

二、突出主題，精心組織

我辦第十一個黨風廉政建設宣教月活動以“貫徹廉政準則，爭做廉潔表率”為主題，以學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為重點，緊緊圍繞“發展突破年”和廉潔從政的總體要求，認真開展了“三學三查三增強”（學準則，查紀律，進一步增強廉潔從政的自覺性；學宗旨，查服務，進一步增強各項工作的主動性、創造性；學典型，查作風，進一步增強自我管理的針對性、實效性），著力解決了黨員干部目前存在的“準則”意識不牢、學習領會不深、聯系實際不夠、行為效果不佳等問題，為推進各項工作上臺階提供了思想保障。

結合我辦實際，重點開展了以下活動：

（一）召開了一次動員部署會。由辦主任作動員報告，并就開展活動作安排部署。

（二）上了一堂廉政輔導課。組織黨員干部認真學習了胡錦濤同志在中紀委五次全會上的講話精神和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》原文。主任周立斌同志作了題為“學習廉政準則，爭做廉政表率”的輔導。每名黨員干部在學精神、學原文的基礎上撰寫了1篇心得體會。

（三）召開了一次民主生活會。以“貫徹廉政準則、爭做廉政表率”為主題，召開了專題民主生活會。對照《廉政準則》各項規定，2位領導班子成員認真進行了查找、分析。會上，通過開展批評和自我批評，梳理出了目前存在的主要問題，并提出了具體的整改措施和辦法。會后，將領導班子成員的自查自糾情況在一定范圍內予以公示，接受群眾監督。

（四）觀看了一套廉政宣教片。組織黨員干部集中觀看了由中紀委、中組部和中央電視臺等單位聯合攝制的大型電視專題片《光輝的歷程》，觀看了由中央紀委、監察部制作的《抵制誘惑警示錄》和省紀委、監察廳選擇近年來查處的典型案例拍攝制作的反腐倡廉警示教育片，加強了對黨員干部的廉政教育和警示教育。

三、統籌安排，明確要求

（一）加強領導。要求全體黨員干部充分認識開展黨風廉政建設宣傳教育月活動的重要性、必要性，切實擔負起黨風廉政建設和反腐倡廉的責任，強化組織領導，積極參與活動，在活動中受教育、明方向、出成效。

（二）統籌安排。要求全體黨員干部統籌好活動與工作的關系，做到開展黨風廉政建設宣傳教育月活動與本職工作兩手抓、兩不誤，相互促進、相互提高。

（三）強化宣傳。我辦開展宣教月活動情況的宣傳，在全社會營造了廉潔從政、遵紀守法、健康向上的良好環境和氛圍。

第二篇：2017黨員培訓學習總結

黨員教育學習工作總結

2017年靈璧飛翔雙語學校黨支部堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習宣傳貫徹黨的十九大會議精神，緊緊圍繞靈璧縣教育工委2017年工作部署，按照支部《關于貫徹落實黨員教育培訓工作規劃的實施計劃》的要求，深入開展“創先爭優”活動和基層黨組織建設，認真學習實踐科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，推進“三項主題”活動，落實“三項工程”活動，開展黨員教育培訓，發揮黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨支部的創造力、戰斗力和凝聚力，充分發揮黨支部的政治核心、監督保證、戰斗堡壘作用，為學校科學發展提供堅強的保障。

一、加強組織制度落實

1、組織領導強有力。成立黨員教育培訓領導小組，黨支部書記、校長張紹宇同志任組長，負責總體工作計劃、實施、檢查和總結，具體抓黨性教育。宋有安校長任副組長，負責組織管理工作，具體抓政策形勢教育。宣傳委員負責廉政紀律教育，組織委員負責教學業務教育培訓工作。黨建領導小組成員責任明晰，既分工又合作，形成堅強的領導力量。

2、制度建設重落實。支部建立了黨員教育培訓制度，黨員對照學年初制定的參加教育培訓的個人計劃，學年末在《黨員目標管理登記表》中記錄完成情況，黨員履行黨建職責的落實有計劃，有實施，有檢查，能確保完成。

二、加強思想政治教育

1、政治學習成系列。學習時間有保證，固定在每月25日開展專題性強的政治學習活動。教育內容有側重，一是重點學習十九大修訂的《黨章》，進行《黨章》知識測試。二是學習黨的十九大會議精神，學習《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。三是開展普法活動，學習《教育法》、《教師法》、《中小學法制教育指導綱要》等法律法規，開展學法心得交流。四是學習警示教育宣傳材料。五是學習有關支部建設的指導性材料，學習中共中央辦公廳印發《關于推進學習型黨組織建設的意見》等。六是學習國家有關教育的政策性、指導性材料，學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》等。七是學習社會主義理論，學習《社會核心價值體系學習讀本》等。八是學習有關廉政建設的材料，學習《關于加強廉政文化建設的意見》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》等。九是學習學校安全管理的有關材料等。

2、黨員教育多形式。主要學習方法有：集中宣講、微信發布、個別自學、小組討論、心得交流、演講比賽等，做到形式與內容的有機結合，用教師喜聞樂見的方式來開展學習。按照“堅持黨員標準、履行黨員義務、發揮先鋒模范作用”的總體目標，從“政治立場、組織觀念、黨風黨紀、完成任務、努力學習、思想工作作風、職業道德”等方面，對黨員進行“黨員目標管理考評”。召開黨員民主生活會，反思自己是否在教育教學工作中發揮帶頭表率作用，做到“五帶頭”(即：帶頭學習強素質、帶頭拼搏謀發展、帶頭創業立新功、帶頭服務比奉獻、帶頭自律樹形象，永葆共產黨員先進性)，查找問題，提出改進的措施和做法。

3、師德建設講成效。不定期在學校教師工作微信群里發有關教育的法律法規，引導教師書面自學《中小學教師職業道德規范》，要求教師管好自己的嘴巴，用正面的輿論來教育和影響學生。組織學習先進教師的系列活動，宣傳身邊典型。學校結合實際，組織全體教師寫學習心得，熟悉教師職業道德規范的具體要求。開展“加快科學發展，推動教育提升，建設教育強校”的解放思想大主題討論，進行師德教育心得交流，教職工的思想統一到一心一意謀學校教育發展上來。開展“教師師德、政治紀律自查”，教師檢查自己是否存在“參加宗教活動、在學校向學生宣傳宗教，在學校散布反動言論、或向學生傳播有害身心健康的思想和信息”等問題，了解什么不該做，杜絕了違法違紀行為的發生。學校按照《安徽省中小學教師職業道德考核辦法》和學校制定的《實施細則》，開展師德考核。

4.專項教育有主題。開展“創先爭優”活動，黨員教師積極努力，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為己任，帶頭做好本職工作，促進學校的科學發展。認真抓好“三項主題”活動，做到抓實、抓細、抓早，思想上抓師德教育，行動上抓崗位大練兵，同時積極參與“百名校長、萬名教師進社區、進家庭”的行動，爭取社區領導、學生家長的支持與配合，有效地推進了學校的各項工作的開展。制定“三項工程”實施方案，開展“堡壘工程、先鋒工程、溫暖工程”活動，部署、落實創建黨建工作示范單位工作和開展黨員“四比四爭”活動。開展黨員民主生活會和專題教育學習活動，效果顯著。

靈璧飛翔雙語學校 2017年12月20日

第三篇：大學生黨員集體學習活動總結

隨著新學年各項班級活動的有條不紊地發展，在當前嚴峻的就業壓力和挑戰下，接近畢業的我們，深刻感覺到加強自身科學文化知識和提高技能水平對我們開展擇業就業工作的重要性和迫切性。近日，在班委的組織引導下，在全班范圍內開展了一次以學生黨員為先鋒模范，以全體同學為活動主體，以能力培養和素質培養為先進性學習對象的集體學習活動。

會上，班長、團支書就當前大學生在社會上的價值定位和擇業觀的變化的敏感問題進行了介紹，借助黨和國家經過辨證論證的正確的理論和實踐經驗，系統詳細地學習了有關政策和文件精神，在學生黨員中，積極牢固地樹立正確的價值觀和人生觀，作為新時期的社會生產力的主力軍，完善和發展自身的各項技能，提高法律意識，增強道德素質，為能在紛雜的社會競爭中占有一席之位做好充足的準備。

通過在網絡上獲知的有關文件資料，團支書結合班級學生實際，向同學們傳達了中國共產黨人的先進性要求和與時具進、時代傳承的精神意志。老實做人、做老實人；做一個思想務實、生活樸實、作風扎實的人；尊重科學、尊重實踐、尊重規律的人；做一個誠實守信、言行一致、表里如一的人；做一個勤勤懇懇工作、努力進取創造、任勞任怨奉獻的人。從平凡小事做起，在點點滴滴中體現，對工作盡職盡責、對同學和同事滿懷真情、對成績謙虛謹慎。時代在發展，形勢在變化，新時期的學生黨員的實踐過程也要與時俱進，學生黨員代表xxx發表感想，我們快要走進社會，從事實踐操作，迎接未知的挫折和挑戰了。剛剛走出校園的我們，要始終把學習作為我們前進的有力武器，酷愛學習，把學習當成一種成長途徑、一種終身追求，通過持之以恒、全面深入的學習，不斷儲備知識、增強能力、提高素養、完善自我，進而獲得長足的進步和巨大的成功。學習代表xx發言，目前我們尚在學校，那么就沉下心來，發奮學習，努力克服各種外在制約和內在惰性，在繁忙的工作之余，擠時間、搶時間，從書本中學，從他人中學，從實踐中學，不斷充實新知識、掌握真本領、培育好趣味、陶冶高情操，努力使自己成為一個社會生活“百事通”、本職工作“好里手”、為人處事“真君子”。

團支書也做了總結發言，學生黨員要做好先鋒模范，為班級樹立文明優秀的榜樣，在各項工作中，要善于思考，注重總結，經常性地反思自己的工作和生活狀態，分析其中的得失、成敗、經驗與教訓，作適時、適當的調整和改善，避免以后再走彎路、錯路。作為班級內的先進力量和優秀代表，時刻要走在大家的前面，時刻以一名合格的優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在學習上，生活上，工作上，自覺規范自我，積極參與各項集體活動，為在以后的發展道路上走的更好更快更穩打下良好的基礎。

通過這次學習活動，使班上同學再次認識了當前的就業形勢，更加深層地了解了社會對我們大學生的實質要求，增強了提高自身文化素質和技能水平的決心和信心，為備戰即將來臨的研究生考試和公務員考試以及其他的各類考試做好了充足的心里準備。

第四篇：南湖黨員集體學習記錄

南湖社區黨員學習記錄

學習內容：增強黨性、端正黨風、嚴明黨紀是推進黨和國家事業健康發展的重要保證

主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年1月20日 學習地點：社區二樓會議室

加強黨員干部黨性修養、樹立和弘揚優良作風、遵守和執行黨的紀律．是黨的執政能力建設和先進性建設的重要內容，是貫徹落實科學發展觀的重要保證。

一、加強黨員干部黨性修養、作風養成和紀律遵行是提高黨的執政能力的迫切需要

加強黨性修養、作風養成和紀律意識并不是黨員個人的私事，也不是可有可無的“面子工程”．它是直接關系黨的建設的基礎性工程，是黨的執政能力建設的基礎。黨員干部的黨性修養、作風養成和紀律意識與黨的執政能力建設是密不可分的。

二、加強黨員干部黨性修養、作風養成和紀律遵行是保持共產黨員先進性的迫切需要

黨員干部的黨性修養、作風養成和紀律遵行與黨的先進性有著天然的關聯。首先，加強黨員干部黨性修養、作風養成和紀律遵行是共產黨員先進性的重要內容。其次，加強黨員干部黨性修養、作風養成和紀律遵行是保持共產黨員先進性的根本保證。再次，以堅強的黨性、優良的作風和嚴明的紀律創造一流工作業績是共產黨員先進性的集中體現。

三、加強黨員干部黨性修養、作風養成和紀律遵行是貫徹落實科學發展觀的迫切需要

第一，通過加強黨員干部黨性修養、作風養成和紀律遵行，真正把科學發展觀作為統一全黨意志、凝聚全黨力量的思想武器。

第二，通過加強黨員干部黨性修養、作風養成和紀律遵行，真正把科學發展觀作為謀劃建設、促進發展的指導方針。

第三，通過加強黨員干部黨性修養、作風養成和紀律遵行，真正把科學發展觀作為衡量政策利弊、檢驗工作得失的價值尺度。

第四，通過加強黨員干部黨性修養、作風養成和紀律遵行，真正把科學發展觀作為修身立德、建功立業的行為準則。

南湖社區黨員學習記錄

學習內容：用科學知識武裝我們的頭腦，全面推行科學發展觀。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年2月19日 學習地點：社區二樓會議室

一、以學習實踐科學發展觀活動為契機，深化理論武裝工作

1、扎實開展學習貫徹科學發展觀活動。

2、進一步改進黨委中心組學習。

3、大力開展理論調研工作。

4、深化思想政治工作。

二、以創建“五好四強黨組織”為重點，推進基層組織

1、建立健全黨建工作責任制。

2、認真開展“五好四強”黨組織創建活動。

3、切實加強黨員隊伍建設。

4、扎實推進黨內民主建設。

5、繼續深化黨內幫扶激勵工作。

三、以創“四好班子”活動為載體，提高干部隊伍整體素質、開展校級領導班子創“四好”活動。

2、做好領導班子換屆工作。

3、加大干部培訓和監督工作。

4、加強人才隊伍建設。

5、規范校級領導班子民主生活會。

四、以貫徹落實《綱要》為主線，加強全系統黨風廉政建設任制。

2、切實加強黨性黨紀法規教育。

3、推進強化黨內監督工作。

4、認真做好違紀案件查處工作。

5、進一步加強教育行風建設。

6、切實加強行政效能建設。

五、以構建和諧為目標，加強信訪維穩、綜治和宣傳工作

1、高度重視信訪維穩工作。

2、務實開展社會治安綜合治理。

3、扎實抓好宣傳信息工作。

六、以“黨建帶群建”為手段，加強統戰、群團和老齡工作

1、重視統戰工作。

2、加強對團工作領導。

3、抓好老齡工作。

七、以文明城市創建活動為抓手，進一步推進精神文明建設

1、繼續深入開展文明城市創建活動。

2、進一步加強教師職業道德教育。

3、全面加強未成年人思想道德建設。

4、切實加強精神文明載體建設。

南湖社區黨員學習記錄

學習內容：始終把工作放在第一位，學習普通檔案員杜洪英。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年3月19日 學習地點：社區二樓會議室

浙江省玉環縣委組織部組織員杜洪英在檔案工作崗位上干了31年，縣委組織部先后換了12任部長，可杜洪英依然是一名普通的檔案員。她說：“我覺得把工作做好，讓每一份檔案更完整規范，組織考察干部時有準確的檔案記錄，這就是我的進步了。”在她的眼中，進步被賦予了特殊含義。

人們常說，跟著組織部，年年有進步。在組織部工作了31個年頭的杜洪英并沒有獲得職務上的“進步”。但她認為，自己卻是在不斷地求得進步，那就是把工作做得更好。不求職務上進步，但求工作上更好，這就是一名普通組工干部的“進步觀”，更是每一名黨員干部應該牢牢樹立的“進步觀”。

不想當將軍的士兵不是好士兵。人總是追求進步的。黨員干部想要求得政治上的進步、職務上的升遷，也是人之常情、無可厚非。但問題是，職位總是有限的，其進步的空間也是有限的，每一名黨員干部都可能會在職務進步上遇到“天花板”。

現在，一些干部在職務進步上心態浮躁，3年不提拔就有失落感，就不想好好干工作。有的還為自己設計了30歲正科、40歲正處、50歲正局的人生棋局。一旦“設計”落空，眼見“沉

舟側畔千帆過”，一肚子都是“斷腸人在天涯”的落寞。一些黨員干部甚至把得不到進步作為貪污腐化的借口，收受賄賂、聚斂財產，最終落得階下囚的下場。一些干部之所以一門心思想著職務上的進步，主要是把名利看得太重，“官本位”意識太濃，其實質是黨性不純、從政觀念不正，是權力觀、地位觀、利益觀出了問題。

職務進步有盡頭，干好工作無止境。如果只把職務上的進步作為衡量人生價值大小的唯一指標，眼睛盯著位子、暗地算計升遷、一心謀劃進步，“大失所望”恐怕就在所難免，其結果只會走進死胡同、鉆進牛角尖。其實，體現進步有多種形式，工作能力的不斷提升、工作經驗的不斷積累、工作實績的不斷顯現，這都是應該追求的“進步”。就像杜洪英一樣，把工作越干越好看作最大的進步，在無私奉獻、忘我工作中享受進步的快樂，實現人生的價值。

名利上要有滿足感，能力上要有危機感。杜洪英在個人進步面前淡然處之，不求名、不爭位，而在工作上始終孜孜以求，高標準、嚴要求。黨員干部應當像杜洪英一樣，一心想著如何把工作干好、干得更加出色，比實績、比貢獻，坦然面對個人進退得失，不計較、不攀比。

始終把工作進步放在第一位，這樣的“進步觀”難能可貴。

南湖社區黨員學習記錄

學習內容：為人民服務。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年4月20日 學習地點：社區二樓會議室

我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德⑴同志就是我們這個隊伍中的一個同志。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。⑵為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘⑶先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經

領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來。

南湖社區黨員學習記錄

學習內容：建設學習型社區。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年5月20日 學習地點：社區二樓會議室

建設學習型黨組織，是黨的十七屆四中全會在深刻總結歷史經驗、科學分析新形勢新任務的基礎上作出的重大戰略部署，是著眼推進黨的建設新的偉大工程、開創中國特色社會主義事業新局面的重大舉措。一年來，南湖社區學習型社區建設工作按照上級部門指示要求，全面展開、扎實推進。我們一定要以更強的政治責任、更新的工作思路、更有力的工作措施，推動學習型黨組織建設工作不斷取得新的進展。

充分認識學習型黨組織建設的重大意義

學習是政黨鞏固之基、民族振興之需、社會文明之要。重視和善于學習，是我們黨在長期實踐中形成的優良傳統，也是黨的一個重要政治優勢。每一個重大的歷史時期特別是危急關頭，我們黨都把加強學習作為戰勝艱難曲折、奪取新勝利的重要法寶，極大地推動了黨的事業蓬勃發展。面對新形勢新任務新要求，我們比以往任何時候都更加需要加強學習。

把建設學習型黨組織作為建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程來抓。學習是馬克思主義政黨的特質。馬克思主義政黨只有在實踐中不斷學習才能體現時代性、把握規律性、富于創

造性，才會具有旺盛的生機和活力。建設學習型政黨，必須從黨的各級組織特別是基層組織抓起。只有把各級黨組織建設成為學習型黨組織，我們黨才能真正成為馬克思主義學習型政黨。

把建設學習型黨組織作為建設學習型社會的示范工程來抓。學習是人類前行的火炬、文明進步的階梯。人類社會始終是在學習中發展前進的。我們黨要永葆先進性，首先就要當學習的先鋒、學習的模范。只有把我們黨建設成馬克思主義學習型政黨，把黨的各級組織特別是基層組織建設成學習型黨組織，才能引領和推動學習型社會建設。

把建設學習型黨組織作為推進理論武裝戰略任務的重點工程來抓。用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，是一項長期的戰略任務。切實加強學習型黨組織建設，建立健全持續學習的長效機制，才能不斷推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，提高全黨的思想理論素養、解決實際問題的才干和拒腐防變的能力，不斷為黨的執政能力建設和先進性建設注入新的生機和活力。

準確把握學習型黨組織建設的目標要求

建設學習型黨組織的主要目標，就是要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把學習作為黨的組織建設的主要特征，作為黨組織開展活動的重要內容，作為提高黨組織戰斗力的重要途徑，使黨員的學習能力不斷提

升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

通過加強學習提升理性思維能力。方向決定前途命運，思想決定思路出路。加強學習，第一位的是加強思想理論武裝，提高理性思維能力。要始終堅持以思想理論建設為根本，堅持不懈地用黨的理論創新成果武裝頭腦，不斷提高各級黨組織和廣大黨員干部的思想理論素養和理性思維能力。

通過加強學習提升科學決策能力。“學為用之功，學為策之本”。學習能力決定決策能力。建設學習型黨組織，就是要努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識和新經驗，把學習貫穿于決策的全過程，在學習中開闊視野、打開思路，在學習中把握規律、探求真理，在學習中增強本領、破解難題。

通過加強學習提升創新創造能力。創新創造的基礎在于學習，前進的動力源于學習。只有加強學習，才能知不足而奮起，不斷有所發明、有所創造、有所提高。必須通過加強學習，讓廣大黨員干部不斷積蓄和持續釋放創造能量，用創新創造破解發展難題。

始終突出學習型黨組織建設的工作重點

建設學習型黨組織是一項長期而重大的戰略任務，是一項涉

切實加強學習型黨組織建設的組織領導

學習型黨組織建設工作的進展快慢、成效大小，關鍵在組織領導。各級黨組織一定要不斷深化對這項工作重要性的認識，將

其擺在突出位臵，納入重要議事日程，全面加強組織領導，確保有力有序有效推進。

加強領導力量。學習型黨組織建設與創先爭優活動都是抓黨建的重要形式，異曲同工、殊途同歸。根據中央關于進一步加強學習型黨組織建設工作領導小組的要求，省委從統籌推進學習型黨組織建設和創先爭優活動的工作需要出發，增補了領導小組成員，并調整充實了部分單位負責同志。各市州、縣市區也可以根據工作需要，進一步調整充實領導力量。各級黨委要為推動學習型黨組織建設工作廣泛、深入、持久開展創造良好條件，確保領導小組辦公室有明確的專職領導、專項的辦公經費、專門的辦公場所、精干的工作力量。

明確工作責任。要建立健全工作責任制，充分發揮各部門、各單位和社會各方面的作用，形成黨委統一領導，宣傳部門牽頭協調，成員單位分工負責，各級黨組織和全體黨員積極參與的領導體制和工作機制。領導小組成員單位和主要責任部門要增強使命感、責任感，各司其職、各負其責，相互支持、密切配合，形成推動學習型黨組織建設的工作合力。領導小組辦公室要強化服務意識，創新服務方式，提高服務水平，切實履行好協調指導和組織服務職責，確保各方面工作高效、有序、順暢運轉，推動各項任務落到實處。

強化督查考核。要按照工作項目化、項目責任化、責任考評化的要求，建立學習型黨組織建設工作的考核評估指標體系。要

制定和完善黨員干部學習的考核評價辦法，建立健全述學、評學、考學制度，構建干部學習考核評價的制度體系，把對黨員干部的考核從原來的德、能、勤、績、廉五個方面擴展到德、能、勤、績、廉、學六個方面。要按照中央要求，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用干部的重要依據，推動學習型黨組織建設步入制度化、規范化和科學化的軌道。

營造良好氛圍。要通過領導訪談、專家解讀、深度報道、通訊綜述、理論文章、典型宣傳等多種形式，深入宣傳中央和省委關于推進學習型黨組織建設的重要精神和決策部署，宣傳建設學習型黨組織的重大意義和目標要求，宣傳各級黨組織在建設學習型黨組織過程中的工作進展和主要成效，宣傳各地在實踐中涌現的先進典型和有益經驗，推動形成建設學習型黨組織的濃厚氛圍。

南湖社區黨員學習記錄

學習內容：學習楊善洲，仰望楊善洲。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年6月21日 學習地點：社區二樓會議室

從普通農家子弟到革命工作隊伍中的一員，從黨的基層干部到地委主要負責同志，從退休的老干部到植樹造林的新干將，是云南省原保山地委書記楊善洲的人生軌跡。這是有形的生命痕跡，以農村始，以農村終，始終圍繞著楊善洲家鄉的大亮山，始終圍繞著祖國西南邊陲山區的各族群眾。這是無形的精神豐碑，講述了一個共產黨人執著理想信念、致力黨和人民事業的不懈奮斗，鐫刻著一位地方領導干部全心全意服務人民、為廣大群眾謀福祉的非凡業績，張揚出一個志慮忠純、品行高潔的人的光輝境界。這些，凝聚成一個仰之彌高的形象，值得我們對照反省，值得我們學習追尋。

楊善洲畢生篤定理想信念，矢志不渝。他把自己堅定的理想信念，化作了一心一意為黨和人民事業終身奮斗的實踐。他始終把黨和人民的利益放在最高位臵，永遠沒有考慮個人的利益。他謝絕按規定把母親和妻兒轉成城鎮戶口，在縣城邊上建了房又賣掉還債，退休之后不享受去省城養老的待遇。他從地委領導崗位上退下來，但退而不休，仍像老農一樣，毅然上山，風餐露宿，披荊斬棘，篳路藍縷，開始了植樹造林的新事業。古人說，治產業則教化不行，而政令不從。他不治家業，拒絕各種符合規定的物質利益，老了又把價值幾億元的林場無償地交給國家，至死也只有聊以棲身的幾間茅屋，真正說得上把自己的一生奉獻給了黨和人民。仰望楊善洲，我們不禁捫心自問，在理想信念方面同他的差距有多遠，從而進一步加強黨性修養和黨性鍛煉，強化黨的意識、政治意識、宗旨意識、大局意識，更加自覺地為中國特色社會主義偉大事業努力奮斗。

楊善洲一輩子為老百姓辦實事、辦好事。古人說，為政之道，以順民心為本，以厚民生為本。順民心、厚民生，就需要真抓實干，不能做表面文章，不能搞花架子，努力出實招、辦實事、見實效。“求民疾于一方，分國憂于千里。”楊善洲從20多歲擔任縣領導直至地委書記，始終把自己的根牢牢扎在群眾之中，努力為群眾說實話、辦實事、解難事。他身為一方領導，肩負民生福祉，一年大部分時間奔走鄉間，足跡遍及保山所有縣鄉，深入基層群眾，了解群眾疾苦，問需于民、問計于民。他隨身帶著農具，經常幫助農民插秧收稻，他說：“與群眾一起勞動，了解到的基層情況最真實。”群眾的窮苦，他看在眼里，急在心里，深深自責。他說：“我們干工作不是做給上級看的，是為了人民群眾的幸福，只要還有貧困和落后，我們就應該一天不安寧。”他積極采取措施，著力改變邊境鄉村的貧困面貌，著力推動群眾脫

貧致富。他對群眾懷著一種謙卑和敬重，懷著一種質樸的天然情誼，事事以人民群眾的需要為出發點、落腳點。他為保障民生，曾停建地委大樓工程；對素不相識的人，不辭勞煩施以援手。仰望楊善洲，我們要反躬自省，在堅持群眾觀點、想人民之所想、急人民之所急方面同他的差距有多遠，從而進一步增強貫徹群眾路線的自覺性堅定性，著力增進同群眾的感情、密切同群眾的聯系，著力做宣傳群眾、動員群眾、服務群眾的工作，更好地鞏固和擴大黨的群眾基礎。

楊善洲始終艱苦奮斗，展示出奮發向上的頑強意志和不屈精神。逸豫可以亡身，憂勞可以興國。艱苦奮斗是黨領導人民不斷前進、取得勝利的一大法寶。楊善洲來自農民，根在農村，深深懂得干事創業需要艱苦奮斗，改革發展離不開艱苦奮斗，安身立命也在于艱苦奮斗。他下鄉輕車簡從，三個人一輛車，就是一個戰斗小組，直奔田間地頭。到了飯點，老百姓吃啥他吃啥，飯后結賬。“烈士暮年，壯心不已。”生命不息，奮斗不止。退休了他本可以安享天年，卻又上山植樹，勞勤四體，不稍停歇。他為節約資金，林場修公路自己搞測量；帶頭撿果核造林，撿騾馬豬糞作林肥。他薄于自給，總是穿洗得發白的灰色中山裝，舍不得抽紙煙就總抽煙斗，卻樂于“散”錢助人，別人養蜂他出錢買蜂箱，農民有困難他出錢幫著買種子肥料。他所居不過茅寮草榻，所服不過練裳布衣，所食不過菜羹糲飯，真正做到了“俯首甘為

孺子牛”，獻出了自己的一切。仰望楊善洲，我們要經常想一想，在發揚艱苦奮斗的優良作風方面同他的差距有多遠，從而更好地堅持“兩個務必”的光榮傳統，不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，始終保持高昂的斗志和飽滿的熱情，努力在本職崗位上爭取優異成績。

楊善洲一生清正廉潔，鑄就共產黨員的高潔品行和卓異操守。古人說，居官之所以恃者，在廉；其所以能廉者，在儉。作為黨和人民教育培養的一位領導干部，楊善洲堅持立黨為公、執政為民，做到正確對待權力、正確對待地位，一身正氣，兩袖清風，心底無私，襟懷寬廣，表現出了新時期共產黨人的高風亮節和寶貴品質。他公私分明，從不占公家一點便宜。即使是從保山回100多公里的鄉下家里，也不用公車。他說：“回家是私事，不能用公車。”他不徇私情，無論是相依為命的老母還是至親的女兒，無論是相熟的舊知還是家鄉的父老，都嚴格要求、一視同仁，從不開方便之門。他說：“我手中是有權力，但它是黨和人民的，只能老老實實用來辦公事。”家里糧食不夠吃，老母親、老伴和子女吃包谷飯，鄉干部送來兩袋救濟糧，他狠狠地批評說：“很多人家連包谷飯都吃不上，要接濟就應該接濟比我們更困難的群眾。大家都在窮，我一個地委書記能富得起來嗎？”這是何等的無欲則剛，這是何等的光明磊落，這是何等的正氣浩然。仰望楊善洲，我們必會深刻剖析自己，在廉潔自律、儉以養德方面

同他的差距有多遠，從而嚴守黨紀國法，把廉政建設的規定轉化為內心的自覺遵循，時刻保持自重、自警、自省、自勵，常修立身之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，更好地校正人生追求、升華思想境界，更好地踐行社會主義核心價值體系。

仰望楊善洲，就是對龔曲此里、沈浩、鄭培民、孔繁森、焦裕祿等優秀黨員干部的深情凝眸，就是接受我們黨理想信念和寶貴品質的精神洗禮。這樣的仰望，是心靈與心靈的碰撞，是思想同思想的交流，是腳步向腳步的靠攏。高山仰止，景行行止，多一些這樣的仰望，我們必將更好地永葆共產黨員的先進性，獲得勇往直前的不竭動力，我們黨必將更好地提升執政能力，帶領人民創造更加輝煌更加燦爛的明天。

南湖社區黨員學習記錄

學習內容：黨和共產主義青年團的關系。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年7月20日 學習地點：社區二樓會議室

一、中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是黨的助手和后備軍，共青團中央委員會受黨中央委員會領導，共青團的地方各級組織受同級黨的委員會領導，同時受共青團上級組織領導。

二、黨的各級委員會要加強對共青團的領導，注意團的干部選拔和培訓，黨要堅持支持共青團根據廣大青年的特征和需要，生動活潑的，富有創造性地進行工作，充分發揮團的突擊隊作用和聯系廣大青年的橋梁作用，團的縣級和縣級以下各級委員會書記，企業事業單位的團委員會書記，是黨員的可以列席同級黨的委員會和常委員會的會議。

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學習內容：大興艱苦奮斗諷，永葆共產黨人民政治本色。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年8月20日 學習地點：社區二樓會議室

我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發展壯大成就偉業的，設有艱苦奮斗就設有今天的局面，艱苦奮斗是我們黨的優良傳統和作風，作為馬克思思想的政黨的政治本色，是凝聚黨心民心，激勵全黨和全國人民為實現國家富強，民族振興共同奮斗的強大精神力量，是我們黨保持同人民群眾血肉聯系的一個重要法寶。

艱苦奮斗的作風是從哪里來的？

第一、艱苦奮斗的作風是由馬克思思想主義政黨的性質，宗旨所決定的。

第二、我們黨倡導艱苦奮斗的作風是對歷史教訓作了深刻反思的結果。

第三、艱苦奮斗的作風使我們黨在長期革命斗爭和建設實踐磨練出來的。

《決定》對于新形勢下如何保持艱苦奮斗的作風做了具體的部署：黨政機關帶頭厲行節約，進一步控制辦公經費，把有限資金和資源更多用在發展經濟，改善民主上。

黨的作風是指黨在思想、政治、組織和工作等方面表現出來的一貫態度和行為。

加強黨性修養、首先就是教育引導全體黨員加強學習、實踐、黨內生活鍛煉、自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、增強黨員意識、黨性觀念、繼續發揚黨的優良傳統和作風。

《決定》強調：把作風建設情況納入黨風廉政建設責任制度態度考核范圍，把考核結果作為選拔任用干部的重要依據。

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學習內容：深刻認識社會主義核心價值體系基本內容。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年9月20日 學習地點：社區二樓會議室

一個國家、一個社會，需要有社會或員普遍認同的價值體系來維系。在當代中國，在這個體系中居核心地位，起領導作用的就是社會主義核心價值體系，他是維系社會團結和睦的精神紐帶，推動社會發展的精神動力，知道社會前進方向的精神旗臶。

社會主義核心價值體系的基本內容包括：

1、馬克思主義指導思想——社會主義核心價值體系的靈魂。

只有堅持以馬克思列寧主義，馬澤東思想，鄧小平理論重要思想和科學發展觀為指揮，才能使全國人民有一個共同的精神支柱。

2、中國特色社會主義共同理想——社會主義核心價值的主題。

在當代中國，只有在中國特色社會主義道路，才能實現國家富強和人民的幸福，才能把握各黨派、各團體、各階層、各民族團結和凝起來。

3、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神——社會 主義核心價值體系的精髓。

民族精神是維護國家團結統一，鼓舞各族人民奮發進取的精神支柱；時代精神是推動時代發展進不到強大精神動力，是在當代中國人民的偉大中不斷創造的輝煌的力量源泉。

4、社會主義榮辱觀——社會主義核心價值體系的基礎。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，是中華民族的傳統美德，優秀革命道德與時代精神的完美結合。

社會主義核心價值體系基本內容的四個方面相互聯系相互貫通，有機統一，共同構成一個完整的體系。

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學習內容：求真務實，做到真抓實干，開拓創新。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年10月20日 學習地點：社區二樓會議室

求真務實，是辯證唯物議和歷史唯物議一以貫之的科學精神，是我們黨的思想路線的核心內容，也是黨的優良傳統和共產黨人應該具備的政治品質。求真務實的保本要求就是要認識規律，把握規律，遵循和還用規律。就是指我們黨近年來反復強調的三大規律：共產黨執政規律，社會主義建設規律，人類社會發展規律。

大興求真務實之風，就是把黨的路線方針政策落實到廣大干部群眾的實踐中，落實到真抓實干上，在新形勢下，必須把求真務實貫徹到治黨治國的各個方面，各個環節，真正做到真抓實干，開拓創新。

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學習內容：學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》 主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年11月22日 學習地點：社區二樓會議室

《廉政準則》的出臺背景：黨的先進性決定了反腐倡廉的必然性，也決定了領導干部必須廉潔從政。我們黨歷來高度重視黨員領導干部廉潔自律工作，不斷加強對黨員領導干部廉潔從政方面的教育、管理和監督，逐步健全完善黨員領導干部廉潔從政行為規范。1997年3月，中共中央頒布實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》。作為黨內的基礎性法規，它的頒布實施，對于促進黨員領導干部廉潔從政，加強和改進黨的建設發揮了重要作用，但是隨著新時期黨建工作特別是黨風廉政建設和反腐敗工作的不斷深入，已經不能完全適應實際需要。

主要特點：

一是適應了反腐倡廉建設發展進程的需要。二是豐富了領導干部廉潔從政規范的內涵。三是反映了經濟社會發展變化對領導干部廉潔從政的新要求。四是體現了立黨為公、執政為民的本質要求。

《廉政準則》的地位和作用

《廉政準則》在黨內法規體系中居于重要的地位，主要表現在以下三點：一是效力等級高。按照法規的重要程度和效力等級，黨內法規分為章程、準則、條例、規則、規定、辦法、細則等七種，《廉政準則》具有僅次于黨章的效力等級。二是適用對象重要。《廉政準則》的適用對象是縣（處）級以上黨員領導干部。他們

能否做到清正廉潔，直接關系到改革發展穩定大局、人民群眾的利益以及黨和政府的形象，關系反腐倡廉建設的成效。三是作為廉潔從政行為的基本規范，內容比較全面、系統。作用可以概括為以下幾點：一是《廉政準則》為黨員領導干部廉潔從政提供了明確的自律標準。二是《廉政準則》為促進黨員領導干部廉潔從政提供了有效的監督途徑和措施。三是《廉政準則》為進一步完善懲治和預防腐敗體系提供了有力的工作抓手。四是《廉政準則》彰顯了我們黨堅決反對腐敗的決心。

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學習內容：靜下心來讀好書。主 持 人：社區書記

學習時間： 2010年12月20日 學習地點：社區二樓會議室

冰天雪地無去處，靜下心來好讀書。讀書很苦、讀書很累、讀書很難，但讀書也是快樂、也是幸福，根本原因是主動讀書還是被動讀書，即要解決好為什么讀書的問題。要做到為求知而讀書，讀有所得；為修身而讀書，讀有所循；為工作而讀書，讀有所用；為生活而讀書，讀有所樂。同時還講了不能死讀書、讀死書，要做到學與思、學與錄、學與寫很好地結合起來，不但眼睛要勤，腦子要勤，筆頭也要勤，特別要聯系實際，善于思考，勤于實踐，學以致用。

人生有涯，知識無涯，可讀的書很多。對于一個黨員來說，要多讀書、廣讀書，但也不是什么書都要讀的。人的精力、時間和所涉及的范圍都是有限的，是不可能什么書都讀的。當代黨員要有懂政治、顧大局的觀念。政治是個很寬泛的概念，從讀書角度談政治，主要就是加強對黨的理論、路線、方針、政策和重大決策部署的學習。我們現在經常講兩句話，就是要統一思想，凝聚力量。但怎樣統一，怎樣凝聚？簡要說，就是要統一到黨的理論、路線、方針、政策上來，凝聚各方面的力量為實現黨中央的重大決策部署而奮斗。這是黨的紀律，也是黨的原則，是我們黨實現統一領導，增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，完成各項任務的保障。而要

很好做到這一點，就必須要認真學習、深刻領會、準確把握黨的理論、路線、方針、政策和重大決策部署，并能堅持從自己的實際出發，創造性地貫徹實行。只有學習好，才能貫徹好、落實好。當前，最重要的是要深入學習好、貫徹好、落實好科學發展觀，把思想統一到科學發展觀上來，把力量凝聚到落實科學發展觀的各項要求上來。我們不僅在日常工作中要貫徹黨的理論、路線、方針、政策，在對重大問題的處理上更要體現黨的理論、路線、方針、政策。只有學好了，才能頭腦清醒、站穩立場。

第五篇：黨員學習培訓材料

發展黨員學習教育培訓材料

1．脫產學習兩年以上的學員怎樣辦理入黨手續？

凡被錄取進入各級黨校、干校或高等院校學習兩年以上的學員申請入黨，可以向所在學校黨組織提出，其入黨手續由學校黨組織辦理。由于這些學員的行政人事關系都在原工作單位，原工作單位的黨組織有責任提供政治審查材料，并提出對接收申請人入黨的意見。學校黨組織接收這些學員入黨時，必須與其原單位黨組織取得聯系，充分考慮黨組織對接收該同志入黨的意見。經過認真考察了解，再按照黨章規定辦理入黨手續。

2．要求入黨的人為什么要寫入黨申請書？

每個要求入黨的人，都必須由本人向黨組織提出申請。申請入黨的人寫入黨申請書，是為了向黨組織表明自己的入黨志愿，使黨組織了解自己的信念和要求，便于黨組織對入黨申請者有意識地進行考察、教育和培養。

3．口頭提出入黨申請后還要不要寫入黨申請書?

申請入黨，可以口頭申請，也可以書面申請。申請加入黨的組織是一件十分嚴肅的事情。為了便于黨組織審查，口頭申請之后，還應該寫出書面報告，即入黨申請書。

4．長時間沒有被批準入黨的人要不要重新寫入黨申請書？

申請入黨者寫過申請書后，長時間沒有被批準，一般不必重新寫入黨申請書。但要經常口頭或書面匯報自己的思想和工作，主動爭取黨組織的幫助教育。

5．入黨積極分子升學畢業后要不要重新提出入黨申請？

積極分子調離后，原單位的黨組織應該盡快把積極分子的入黨申請書和其他有關材料轉給調入單位的黨組織。以便調入單位黨組織了解情況，對其繼續進行培養、教育和考察。在一般情況下不必重新提出入黨申請。

6.寫入黨申請書應注意些什么？

入黨申請書的一般書寫格式分標題、稱謂、正文、署名和日期四部分。

標題，寫“入黨申請書”，稱謂寫“院（校）黨委”、“╳ ╳黨支部”、“敬愛的黨組織”等。正文主要寫自己對黨的認識、入黨動機、個人的政治、思想、學習、工作等方面情況，主要優缺點及今后努力方向，并表明自己真誠的入黨愿望和如何以實際行動爭取早日加入黨組織。除上述內容外，還要將個人歷史、家庭出身、本人成分、家庭主要成員和主要社會關系的基本情況、本人有無政治歷史問題、受過何種獎勵與處分、以及其他需要向黨組織說明的問題，另附材料，向黨組織予以說明。署名及日期寫“申請人╳ ╳ ╳”，名字下面寫上年、月、日。

寫入黨申請書應注意以下幾點：寫對黨的認識和自己的入黨動機時，要真實地反映自己的思想實際；對黨組織要忠誠老實，不隱瞞自己的政治觀點和任何政治歷史問題，對個人的現實表現，要實事求是，一分為二，成績、優點要肯定，缺點不足也要講，不要只講成績，不談缺點，也不要光講缺點，不談成績，否則，都不是實事求是的態度，不是一個共產黨員應有的作風。

7．申請入黨后是否還要經常向黨組織匯報思想？

要求入黨的積極分子，為了便于黨組織了解自己的成長狀況，主動接受黨組織的培養和教育，應該經常或定期地向黨組織匯報自己的思想、學習和工作諸方面的情況。

思想匯報一般采取口頭匯報或書面匯報；兩種形式進行。思想匯報的內容主要是匯報自己的現實思想、學習和工作情況，包括在學習和工作中遇到了什么問題，有何困難、有何進步，態度怎樣，如何繼續努力以及一段時間以來思想變化情況等等。在匯報時還應按照黨員的條

件對照自己存在的缺點和不足，分析其原因，明確努力的方向和所采取的態度。思想上有什么疑難顧慮問題也應在思想匯報中向黨組織提出，以便求得組織上的指導和幫助。

思想匯報的時間一般應根據本人的思想、學習和工作情況而定，如遇有重要的情況應及時向聯系人和黨組織匯報。書面的思想匯報材料一般應交給自己的入黨培養人，也可以交給本支部的負責同志。

8．什么是《入黨志愿書》?

《入黨志愿書》是即將被討論接收入黨的入黨積極分子向黨組織報告自己的自然情況，包括簡歷、家庭出身、社會關系以及向黨組織表明自己的入黨志愿的書面材料，是黨組織對發展對象進行審查的主要依據。它記載著申請人入黨時的主要情況和全部審批過程。在上級黨組織批準其轉為正式黨員以后，這份材料就成為黨員本人的永久性檔案材料。

9．《入黨志愿書》與入黨申請書有什么區別？

入黨申請書是申請人自發地提出來的，《入黨志愿書》則是黨組織給申請人填寫的。申請書只是表明申請入黨者個人的態度，而填寫《入黨志愿書》則標志著組織上對申請人的態度。

入黨申請書完全是由個人寫的，而《入黨志愿書》要記載全部審批過程，它是由申請人、介紹人、談話人和黨組織分別按規定和要求填寫的。

申請書在寫法上比較靈活，而《入黨志愿書》則只能嚴格地按照規定的欄目填寫。

10．什么時候才能填寫《入黨志愿書》？

填寫《入黨志愿書》是履行入黨手續的開始。黨組織對于申請入黨的人，經過一定時間的培養、考察，認為已經具備了入黨條件，可以提交支部大會討論的，才能填寫《入黨志愿書》。

11．發展黨員是否必須經過黨小組討論？

黨小組的同志對本單位積極分子的情況比較熟悉，直接負有培養教育的責任，因此，在黨支部大會討論以前，可先在黨小組內醞釀，提出初步意見，然后再由支委會和支部大會討論。但是，必須明確，黨小組討論不討論，不是發展黨員必經程序和手續，不能把它作為檢查入黨手續是否完備的一個依據。

12．發展黨員為什么要注意征求黨內外有關群眾的意見？

黨章規定；“黨的支部委員會對申請入黨的人，要注意征求黨內外有關群眾的意見”。這一規定體現了黨的群眾路線和接受群眾監督的優良傳統。有利于考察發展對象，保證新黨員質量。申請入黨的人生活在群眾之中，群眾最了解他們的思想、工作和學習等情況。所以，支部在接收新黨員前，應采取召開各種座談會和個別征求意見的方式，征求黨內外群眾對發展對象的意見。

13．經過支部大會討論不同意接收入黨的人，上級黨委可否直接決定吸收其人黨？

黨章規定發展黨員必須經過支部大會討論通過。上級黨委可以對黨支部發展黨員工作進行檢查、幫助，但不能未經黨支部大會通過就直接決定吸收其入黨。

14．對預備黨員的考察有哪些內容和要求？

主要應根據預備黨員在黨的組織生活和實際工作中的表現，了解他們的政治品質、對黨員和黨的事業的態度；了解他們在實際行動上是否擁護、執行黨的路線、方針、政策和黨的決議，是否遵守黨的紀律，起模范帶頭作用；了解他們是否自覺履行黨員義務，正確處理個個人利益同黨和人民利益的關系；了解他們是否符合黨員條件。通過考察，全面掌握預備黨員在預備期內的表現情況，幫助他們發揚優點，克服缺點。應以考察結果作為預備黨員能否按期轉正的依據。

15．對預備黨員的教育有哪些內容和要求？

應根據預備黨員的特點，有計劃、有系統地進行教育。教育內容主要包括黨的基本知識、共產黨員的標準、黨的優良傳統和作風等。通過教育，應使預備黨員比較深刻地認識黨的性質、宗旨、綱領、指導思想、黨規黨紀以及黨章規定的其他內容。提高執行黨章的自覺性，堅定為共產主義事業奮斗終身的決心。同時。還要有重點地對預備黨員進行正確對待預備期的教育，使他們自覺接受黨組織對自己的教育和考察。

16．召開接收新黨員的支部大會需要做哪些準備工作？

開好黨小組會，對入黨申請人的情況進行認真討論，并向支委會匯報黨小組的討論情況和意見；支委會對申請人的政治歷史和現實表現進行審查；廣泛聽取黨內外群眾對申請人的意見和反映；責成一名支部委員找申請人談話，了解他的覺悟程后和入黨動機；支部委員會認為申請人具備入黨條件后，可把《入黨志愿書》發給申請人填寫。然后就可提交支部大會討論。

17．接收新黨員的支部大會有哪些程序？

1．申請人匯報自己對黨的認識、學習黨章的體會、入黨動機以及自己和家庭的基本情況等。

2．入黨介紹人介紹申請人的有關情況。

3．支委會對申請人是否具備入黨條件提出意見。

4．到會黨員充分發表意見，并由申請人談自己對大家所提意見的看法及今后的決心。

5．支部大會進行表決，按照少數服從多數的原則作出決議。

6．如同意接受申請人入黨，支委會應將支部大會決議填入其

《入黨志愿書》，經支部書記簽名蓋章后，及時報上級黨委審批。

18．支部大會討論通過發展新黨員的決議超過六個月黨委尚未審批怎么辦？

超過六個月未審批的，一律退回支部，由支部大會復議后再報黨委審批。未經支部大會復議黨委不能審批。

19．黨委在審批發展對象人黨前為什么要指派專人與其談話？

黨章規定，上級黨組織在批準申請人入黨以前腰派人同他談話，作進一步的了解，并幫助他提高對黨的認識。這樣做的目的，主要是為了使上級黨組織直接了解申請人的情況，有助于防止產生偏差，保持審批的正確性；同時也是為了增強審批機關的責任感，嚴格把好審批關。做好這一工作，對保證新入黨黨員的政治質量，保持黨組織的純潔性．有著重要意義。接受談話任務的同志，必須認真負責地做好這項工作。談話的主要內容，應著重了解申請人對黨的認識，入黨動機，熟悉黨員義務、權利的情況，及其覺悟程度，從而看他跑具備黨員條件。在談話過程中，要有針對性地進行黨的基本知識激教育，向他提出要求和希望。

20．入黨宣誓的誓詞內容是什么？

誓詞的內容是：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，并隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。