第一篇：鐘江濤2016年秋季學期學科教學總結大全

2016年秋季學期學科教學總結

擬寫人：鐘江濤

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結如下：

一、師德表現

教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，我認真學習江總書記“三個代表”重要講話材料，按時參加政治、業務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養，以《中小學教師職業道德規范》來規范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規章制度。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。

二、教育、教學工作

（一）、上課

我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業學習上，然后把我所學知識更專業化、更純正地教給我們的學生，真正做到“學以致用”，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執著，每一份認真。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發、引導學生。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發言機會。

（二）、備課

我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。上學期學期我擔任一年級班的語文、體育、思想品德等教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發，不斷調整教學手段，照顧到絕大多數學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中。

（三）、作業和輔導

作業本最能反映學生的學習情況。所以除了作業得精心設計外，批改也一定及時認真，評講到位。對于后進生的作業批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化。總結過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環境中，我的語文教學一定能更上一層樓。

三、在班級學生轉化工作：

（1）抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發展。細指細心。班級德育工作在于調動

學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。（2）讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

沙包鎮陶家寨小學

2016年12月

第二篇：2017年秋季學期物理學科教學總結[范文模版]

灘頭中學2017年秋季學期物理學科教學總結

王孝權

本學期里我繼續聘擔任九年級175班和177班兩個班的物理學科的教學工作。在我校理化生教研組提倡的“先練后講高效課堂”教學模式的要求下，教學中我除了認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，還嘗試性的開展了實驗教學與探究相結合的教學，以尋求適合于自身教學的特色，把課堂還給學生，目的在于使得學生成為課堂的主人，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。下面是我在這期里的幾點教學總結：

一、為了上好課，我采取增加177班時間的投入，調整上課時間，除了做好常規工作外，還特別注意分層教學。175班在學生的要求下，每周星期二晚自習課后時間里集體學習物理，同時不同層次的學生組成一個組進行合作學習，老師巡回輔導，以滿足不同層次的學生的需求，我對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。并通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。二、九年級的175和177班兩個班的教學出自于我一個人教學，而教學的效果相差很大，而且一個班的教學很輕松，另一個班則是費力。在教學中差距日益加劇，在期中測試中還發現同年級的其他班都趕超了177班的成績，刻刻我都在反思，說句實在，教學質量是教師的生命線，有誰不愿教好學生，有誰不曾努力工作。一個人的精力是有限的，多半的初中生沒有午休，下午的第一節課多數都是疲倦的上課，長此以往，興趣從哪來？即使有點興趣的也會逐漸被抹殺掉的。學生原本愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，逐漸的也就出現了不交作業的。針對這種問題同時也把情況告訴班主任尋求解決辦法，協助抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還去做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。做好課后輔導工作，還學生的需求，避免要注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這個班的教學是為逐漸縮小班級差距，其他班則是日新月異的快速發展，這就是我本期教學的失敗。

三、為了能夠上好課，我積極參與學校其他教師聽課、評課，虛心向不同學科的老師們交流學習，教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

此學期里，教育教學中既有成功之少，也有不足之多。尤其在新的教學環境下對教師的素質要求更高，壓力也很大，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，加強思想政治學習，夯實業務水平，扎實工作，發揚優點，改正缺點，改變教育教學中的尷尬局面不斷的開拓前進，以尋求適合于自身教學的高效課堂模式，把課堂還給學生。

2018-1-6

第三篇：2013年秋季學期七年級體育學科教學總結

2013年秋季學期七年級體育學科教學總結

平中黃春燕

時間過得很快，轉眼就到學期末了，在這一個學期里，我接管了七年級后面五班的體育教學工作（即1306、1307、1308、1309、1310五個班）。在課程標準的指引下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展為主渠道。就本學期開展了以下工作，現總結如下：

一、思想工作方面

本人在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、教育工作方面

本學期體育教學都認真按照自己指定的切實可行體育教學工作規劃進行工作，并在教學工作中認真專研新課改的教材，根據七年級學生的特點，安排合理的體育活動，因為這是第一個學期，我主要的教學內容是第八套廣播體操，所以在體操方面我認真地給他們講解示范，讓學生每個動作都做得到位和優美。同時也讓學生做好準備活動預防運動損傷，還安排一些體育項目慢跑、立定跳遠、球類運動等。讓學生在快樂體育中學到更多的體育知

識和技能，因為學校的場地器材有限,在組織學生活動當中我時刻地提醒學生要多加注意安全,鼓勵學生多鍛煉,同學間要團結協作,在歡樂的氛圍中鍛煉身體,達到心理和身體的雙重健康,所以在我所上的班級中學生都很喜歡我的課。

總之，本學期我能夠兢兢業業的搞好我的教學工作，能夠嚴以律己，做好自己的本職工作，吸取優秀教師的教學經驗，不斷完善自我，同時不斷地學習新的教學理念和教學方法，面對教育改革的新潮，體育教師面臨的也是新的知識的挑戰，因此，不忘學習更多的新知識，在以后的教育教學工作中我會不斷努力，將教育改革創新進行到底。

第四篇：江濤(總結)范文

工作總結

財經系團總支在過去的這一學期，在校團委和系總支的指導和關懷下，在汲取往屆團總支的經驗教訓的基礎上，學習領會上級團委有關方針政策，繼承發揚優良傳統，不斷改進工作方法，狠抓落實，注重實效，開拓創新，與時俱進，圓滿完成了校團委、系領導交辦的各項任務，在2009走出了一條頗具特色的基層組織團建之路，現將2009工作總結如下：

一、參與活動

1、為了讓新生感覺到學校的溫暖，學校舉辦了迎新晚會，團總支的積極分子也獻上節目（竹竿舞）并取得名次。

2、為豐富新生的課余生活，讓其盡快融入學校、班級的環境中，我們積極開展了第二課堂。并在期末的時候舉行比賽，并取得圓滿成功。

二、深思缺陷

1、團員證的問題：各班的團支部書記在收繳團員證的時候，有些沒有歸類放好，特別是新生剛入學，轉團籍的時候，有些資料混亂，增加了組織部一些不必要的工作。并且資料混亂，導致有些團員檔案丟失。

2、第二課堂的問題：第二課堂在期末比賽的時候，由于裁判員對比賽的項目不是很熟悉，導致比賽沒有達到預期的效果，希望對這方面比較熟悉的同學積極給予幫助，讓第二課堂辦的更好。

江濤

第五篇：2012年秋季學期學科教學工作計劃

2012年么站鎮水塘小學秋季學期

教

學

工

作

計

劃

任課教師：蔡平

（2012.9.1）

新的學期開始了，制定整體化的教學工作計劃是一個好的開始。在這個工作計劃中如何細致的規劃每一項工作呢？以下是我詳細的教學工作計劃：

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，我特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

（一）提高班干合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，教師做表率、班干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。

（二）、繼續加強自身的教育理論學習，備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準。

（三）、調整教育常規要求，突出實效性。

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：

（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。

（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。

（3）備課要有學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

（4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等。

（5）要有單元教學后記或反思。

2、聽課：（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價。

3、作業：日常作業要求本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、有布置就要有批改，4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。

每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學生學習常規 針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我在抓教學常規的同時，還將督導全體班干抓好每個學生的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。