第一篇：學校防火滅火演練應急預案總結

平氏鎮第一初級中學防火滅火

演練應急預案總結

為了預防突發事故和消除安全隱患，認真慣徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。根據國家有關安全文件精神，在安全應急領導小組的帶領下，于3月4日，進行了“安全消防應急演練”活動。為了鞏固演練成果，表揚先進，發揮成績，改進不足，促進應對突發事故應對能力和安全管理能力，安全領導小組全面總結了演練工作。

一、演練工作的基本情況和特點

1、這次演練是我校的一次重要活動，從演練的效果看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、扎實有效，達到了預期目的。

2、領導重視，準備健全，啟動快速

學校校長為安全應急領導小組組長。安全校長為副組長，各年級主任為成員，安全領導小組對這次演練非常重視，為了確保這次演練順利進行，領導對每個部門都進行了明確的分工，負責演練的策劃、統籌、協調、保障等工作。

二、演練的實施

3月4日下午4點學校教學樓三樓突然著火，火勢很大，濃煙滾滾，火災現場人員立即報警，現場人員進行現場撲救的同時立即匯報調度室，應急救援領導小組成員和單位負責人及時就位，啟動了本單位的《安全事故應急預案》，學校安全員使用消防栓和滅火器等滅火

工具進行滅火。在應急救援人員滅火的同時，門崗負責閑雜人員疏散，戒嚴和維持秩序。教導處沈鵬程和總務主任劉可令負責搶險物資的供應和及時拉閘停電，以防止火勢擴大。辦公室：負責事故搶救事物協調，保障通信暢通，如實記錄了發火時間、發火位置、火勢大小等情況，并保證上傳下達信息暢通。信息員：負責向上級部門匯報事故情況。整個過程緊張有序。下午4點30分大火被撲滅。

三、取得的具體成效

1、這次演練貫徹實施了統一領導、綜合協調、分級處理的應急處理原則，人員齊全、內容豐富，讓全校師生得到了真實的體驗，豐富了滅火知識，對促進安全應急管理工作具有重要意義。

2、這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理，安全保證可靠，過程公開透明，通過演練檢驗了應急預案的實用性和可操作性，鍛煉隊伍，增強了廣大師生的憂患意識，普及了防災減災的知識，提高了處置應急突發事故的能力，圓滿的完成了預定任務。

平氏鎮初級中學 2012年3月6日

第二篇：學校防火滅火演練應急預案總結

梧州市倒水中學防火滅火演練總結

為了預防突發事故和消除安全隱患，認真慣徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。根據國家有關安全文件精神，在學校安全應急領導小組的帶領下，于11月18日，進行了“防火滅火演練”活動。為了鞏固演練成果，表揚先進，發揮成績，改進不足，促進應對突發事故應對能力和安全管理能力，安全領導小組全面總結了演練工作。

一、演練工作的基本情況和特點

1、這次演練是我校的一次重要活動，從演練的效果看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、扎實有效，達到了預期目的。

2、領導重視，準備健全，啟動快速

學校校長為安全應急領導小組組長。安全校長為副組

長，各年級主任為成員，安全領導小組對這次演練非常重視，為了確保這次演練順利進行，領導對每個部門都進行了明確的分工，負責演練的策劃、統籌、協調、保障等工作。

二、演練的實施

11月18日下午4點學校教學樓二樓突然著火，火勢很大，濃煙滾滾，火災現場人員立即報警，現場人員進行現場撲救的同時立即匯報調度室，應急救援領導小組成員和單位

負責人及時就位，啟動了本單位的《安全事故應急預案》，學校安全員使用消防栓和滅火器等滅火工具進行滅火。在應急救援人員滅火的同時，門崗負責閑雜人員疏散，戒嚴和維持秩序。教導處岑俊慧和總務莫錦坤保負責搶險物資的供應和及時拉閘停電，以防止火勢擴大。辦公室：負責事故搶救事物協調，保障通信暢通，如實記錄了發火時間、發火位置、火勢大小等情況，并保證上傳下達信息暢通。信息員：負責向上級部門匯報事故情況。整個過程緊張有序。下午4點30分大火被撲滅。

三、取的的具體成效

1、這次演練貫徹實施了統一領導、綜合協調、分級處

理的應急處理原則，人員齊全、內容豐富，讓全校師生得到了真實的體驗，豐富了滅火知識，對促進安全應急管理工作具有重要意義。

2、這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作

充分，程序設置合理，安全保證可靠，過程公開透明，通過演練檢驗了應急預案的實用性和可操作性，鍛煉隊伍，增強了廣大師生的憂患意識，普及了防災減災的知識，提高了處置應急突發事故的能力，圓滿的完成了預定任務

梧州市倒水中學

2013年11月25日

第三篇：學校防火滅火演練應急預案總結

****學校防火滅火演練應急預案總結

為了預防突發事故和消除安全隱患，認真慣徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。根據國家有關安全文件精神，在安全應急領導小組的帶領下，于6月4日，進行了“安全消防應急演練”活動。為了鞏固演練成果，表揚先進，發揮成績，改進不足，促進應對突發事故應對能力和安全管理能力，安全領導小組全面總結了演練工作。

一、演練工作的基本情況和特點

1、這次演練是我校的一次重要活動，從演練的效果看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、扎實有效，達到了預期目的。

2、領導重視，準備健全，啟動快速

學校校長為安全應急領導小組組長。安全校長為副組

長，各年級主任為成員，安全領導小組對這次演練非常重視，為了確保這次演練順利進行，領導對每個部門都進行了明確的分工，負責演練的策劃、統籌、協調、保障等工作。

二、演練的實施

6月4日下午4點學校教學樓二樓突然著火，火勢很大，濃煙滾滾，火災現場人員立即報警，現場人員進行現場撲救的同時立即匯報調度室，應急救援領導小組成員和單位負責

人及時就位，啟動了本單位的《安全事故應急預案》，學校安全員使用消防栓和滅火器等滅火工具進行滅火。在應急救援人員滅火的同時，門崗負責閑雜人員疏散，戒嚴和維持秩序。教導處李軍強和會計李蘭保負責搶險物資的供應和及時拉閘停電，以防止火勢擴大。辦公室：負責事故搶救事物協調，保障通信暢通，如實記錄了發火時間、發火位置、火勢大小等情況，并保證上傳下達信息暢通。信息員：負責向上級部門匯報事故情況。整個過程緊張有序。下午4點30分大火被撲滅。

三、取的的具體成效

1、這次演練貫徹實施了統一領導、綜合協調、分級處理的應急處理原則，人員齊全、內容豐富，讓全校師生得到了真實的體驗，豐富了滅火知識，對促進安全應急管理工作具有重要意義。

2、這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理，安全保證可靠，過程公開透明，通過演練檢驗了應急預案的實用性和可操作性，鍛煉隊伍，增強了廣大師生的憂患意識，普及了防災減災的知識，提高了處置應急突發事故的能力，圓滿的完成了預定任務

***學校

2012年**月**日

第四篇：學校滅火和應急疏散預案演練制度（精選）

滅火和應急疏散預案演練制度

交口中心小學 2017.2

學校滅火和應急疏散預案演練制度

（一）學校應制定滅火和應急疏散預案，并定期演練，以減少火災危害。學校專兼職消防安全管理人員負責編制滅火和應急疏散預案，消防安全管理人和專兼職消防安全管理人員負責組織滅火和應急疏散預案的演練。

（二）學校應當按照滅火和應急疏散預案，至少每半年進行一次演練。

（三）滅火和應急疏散組織機構及分工：

1、指揮員：公安消防隊到達之前指揮滅火和應急疏散工作，指揮員由學校在場的職務最高者擔任；

2、滅火行動組：撲救初起火災，配合公安消防隊采取滅火行動；

3、通訊聯絡組：報告火警，與相關部門聯絡，傳達指揮員命令；

4、疏散引導組：維護火場秩序，引導人員疏散；

5、安全防護救護組：救護受傷人員，準備必要的醫藥用品；

6、其他必要的組織。

（四）滅火和應急疏散預案演練程序：

1、報警和接警處置程序：發現火警信息，值班人員應核實、確定火警的真實性。發生火災,立即向“119”報火警，同時，向學校領導和保衛部門負責人報告，發出火災聲響警報。報警應講明起火單位、部位、時間、單位詳細地址、可燃物質、火勢等情況。

3、應急疏散的組織程序：運用各種手段向師生說明起火部位、疏散路線。組織處于著火層等受火災危脅的樓層人員，沿火災蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散過程中，保護疏散人員安全。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時，應采取有效措施幫助無自主逃生能力的人員疏散。

4、撲救初起火災的程序：現場指揮員組織滅火行動組人員，切斷有關電源，利用滅火器材迅速撲救，視火勢蔓延的范圍，啟動滅火設施，協助消防人員做好撲救火災工作。不能控制火情時，現場指揮員應立即下達所有人員撤離命令。

5、通訊聯絡程序：立即迎接消防車輛，并視情況與供水、供電、醫院等單位聯絡，按預定通訊聯絡方式，保證通訊聯絡暢通。指揮員組織撲救初起火災，利用滅火器材實施撲救。

6、安全防護救護程序：安全防護救護組應當準備必要的醫藥用品，進行必要的救護，及時通知救護部門組織救護傷員，保證急需醫藥用品供應，有序開展救護工作。

7、善后處置程序：火災撲滅后，尋找可能被困人員，保護火災現場，配合公安消防部門開展調查。

8、指揮員組織填寫事故報告。

（五）演練時，應當設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員。

（六）演練結束，應做好演練情況記錄，總結經驗，寫出演練小結和評價，根據實際修訂預案內容。

消防安全重點部位管理制度

交口中心小學

2017.2

學校消防安全重點部位管理制度

1、學校確定將食堂、圖書室、儀器室、計算機室、等列為消防安全重點部位。部門負責人為本部門消防安全第一責任人。

2、消防要害部位要設立禁火標志，并建立消防檔案。嚴禁在消防要害部位吸煙，一旦發現，要立即制止。

3、根據有關規定，學校配備的消防器材、滅火器，要放在明顯的地方。管理人員要學習、掌握有關的消防知識，會正確使用滅火器，會報警。要經常檢查滅火器，健全保養制度，如發現過期，要及時向領導報告，更換藥劑。

4、電工要經常檢查電器、電線的使用情況，不準亂拉臨時電線，經常宣傳安全用電知識。要嚴格執行操作規程和技術規范，定期進行檢查，發現問題及時解決。

5、計算機室管理人員在啟動電腦、等設備時，先檢查線路、插頭的安全。

學校燃氣、用水、用電安全管理制度

交口中心小學

2017.2

學校燃氣、用水、用電安全管理制度

1、學校必須加強對水、電、氣的安全管理工作，由后勤工作人員管理，經常檢修學校的水、電的設施設備，保障學校正常教學秩序。

2、加強對學生進行節約用水、安全用電、等方面的知識教育。減少和避免因水、電而引發的安全事故。

3、教育學生自覺保護環境、保護水源、節約用水。不在有水池的地方玩耍，不損壞自來水的供水設施，避免給集體、國家經濟造成損失，給個人生命帶來危險。

4、學校要重視供水設施設備的管理，純凈水裝置應定期清洗，做好師生飲用水的消毒殺菌工作，為他們提供安全衛生的飲用水源。要保證每天為學生提供足量的飲用水，禁止學生喝不衛生水，杜絕腸道傳染病在學校發生。

5、有專業人員負責管理學校用電安全工作，經常對學校電路和用電器進行檢查和維護工作。特別是暴風雨后，要對全校用電線路和用電器要進行及時和全面的檢查和維修，確保師生用電安全。

6、各班主任是本班的水、電安全教育者和管理責任人。要加強安全用電的宣傳力度，增強學生安全用電常識。

7、教育學生節約用電，做到人走燈滅、關閉所有用電器，不亂摸電源的線路、開關，發現有裸露的電源和線路異常，要立即報告，不得擅自處理。

8、讓學生知道人和大地都是導體，不得用濕手接觸帶電的線路和操作帶電的電器。不在高壓線下放風箏，不在電線上晾曬衣物。

9、加強學校的燃氣管理，教育學生不隨便撥弄燃氣設施設備，避免因燃氣引發安全事故。

新建、擴建、改建、內裝修工程消防申報制度

交口中心小學 2017.2

新建、擴建、改建、裝修房屋工程消防申報制度

為了規范我校做好新建、擴建、改建、裝修房屋工程中消防安全，根據國家、市政府及公安消防部門對消防安全的要求，嚴格按照以人為本的原則，結合我校的實際情況，特作如下規定：

一、我校凡需新建、擴建、改建、裝修（包括臨時建筑）不論投資多少，符合條件的建筑工程的申請單位（建筑單位）需提供：①《三門峽市建筑工程消防設計審核報表》；②總平面圖及說明；③建筑的平面圖、主面圖、剖面圖說明；④有防火要求的暖通空調、電氣（包括防雷）、工藝流程、設備布置圖及說明；⑤消防給水圖及說明；⑥《三門峽市建筑工程自動消防設施設計審核申報表》；⑦消防給水總圖、平面圖、系統圖（包括室內消火栓及自動噴淋）及說明；⑧火災自動報警的平面圖、系統圖及說明；⑨防排煙系統的平面圖、系統圖及說明；⑩其他固定滅火系統的平面圖、系統圖及說明。

二、在送審圖紙及文字資料的同時，一并送審資料光盤。

三、凡符合消防設計可以辦理簡易審批手續的，可參照簡易審批手續有關要求執行。

四、建筑申請單位（建設單位）須經消防審核批準后方可施工。建設單位按照《中華人民共和國消防法》及國家工程建筑消防技術標準進行消防設計的建筑工程在竣工時，向公安消防機構提出工程消防驗收申請，送達建筑消防設計驗收報告，填寫《建筑工程消防驗收申請表》須經公安消防機構進行消防驗收，未經消防驗收或者驗收不合格的施工單位不得交工，建筑物的所有者（使用者）不得接收使用。

五、建筑物內部裝飾、裝修設計不得隨意改動原建筑結構，不得拆改原建筑的防火墻，防火分隔。如確需拆改原建筑結構的，須經原建筑設計單位核準并報當地公安消防機構審批，未經審核批準的，任何單位、個人不得變更。建筑物內部裝飾、裝修時不得擅自改變原有消防設施位置，不得影響消防設施的使用，確需改變原有消防設施位置結構時，應作出專項設計，報原審核的公安消防機構批準，并采取切實可行的措施。

六、對公共場所室內的裝飾、裝修，根據國家工程建筑消防技術標準的規定，應當使用阻燃材料，必須選用依照產品質量法的規定確定的檢驗機構檢驗合格的材料，依照國家《建筑內部裝修設計防火規范》及《中華人民共和國產品質量法》的有關規定嚴格執行。

七、電氣線路和設備（開關、插座、照明等）嚴格執行電氣裝置安裝規程和技術管理規程，禁止無證電工人員安裝，安裝時電線與電線之間、電線與建筑構件之間要保持一定的距離，并在線路上安裝合適的熔斷器和保護裝置，不得安裝、敷設在可燃裝飾、裝修材料上，靠近可燃裝飾、裝修的電器線路和設備時應采取防火隔熱措施。建筑內部裝飾、裝修的布置，不得阻塞通道，影響安全疏散。

八、疏散走道或出口大片鏡面玻璃可能造成視覺錯覺時，應設醒目的疏散指示標志。公共場所在進行局部裝修改造時，必須將正在作業的部分和正常運營的部分進行消防分隔，保證施工作業的安全。

九、施工單位進行溶劑性涂料涂裝作業時，應當加強現場通風，遵守涂裝作業安全規定，工程竣工后經公安消防機構驗收合格后方可投入使用。

十、公共場所的安全出口數目、疏散寬度和距離，必須符合《建筑設計防火規范》或者《高層民用建筑防火規范》的規定。安全出口處不得設置門檻、臺階，疏散門應向外開啟，不得采用卷簾門、轉門、吊門等，門口不得設置門簾、屏風等影響疏散的遮擋物。

十一、安全出口、疏散走道和樓梯口必須設置符合標準的燈光疏散指示標志，指示標志應當設在門口頂部、疏散直道和轉角處距地面一米以下的墻面上，設在走道上的指示標志的間距不得大于二十米。

十二、違反本規定，應分別情節輕重，依據《中華人民共和國消防法》及有關法規，追究其法律責任。

微 型 消 防 站 管 理 制 度

交口中心小學

2017.2

微型消防站管理制度

一、明確微型消防站站長、工作人員及職責。

二、消防站人員應定期開展消防業務培訓，制定滅火應急疏散預案，并聯合管理部門定期開展消防演練。

三、按時上、下班，不遲到、不早退。嚴格請銷假制度，請假一天以上，需經站長簽字批準。未經批準，工作人員不得隨意離開消防站。

四、按照工作計劃，開展消防安全檢查，對于發現的火災的隱患和違法行為予以整改和制止。

五、消防站站長應制定站內學習、訓練計劃，按照計劃組織學習、開展訓練，并達到一定標準。

六、定期對站內消防設施設備進行維護保養，保證其完好有效。

七、做好站內各項巡查、檢查記錄，設備臺賬記錄及檔案管理工作。

消防設施、器材維修保養管理制度

交口中心小學

2017.2

學校消防設施器材維修、保養管理制度

1、消防設施日常使用管理由專職管理員負責，專職管理員每日檢查消防設施的使用狀況，保持設施整潔、衛生、完好。

2、消防設施及消防設備的技術性能的維修保養和定期技術檢測由消防工作管理部門負責，設專職管理員每日按時檢查了解消防設備的運行情況。查看運行記錄，聽取值班人員意見，發現異常及時安排維修，使設備保持完好的技術狀態。

3、消防設施和消防設備定期測試：

（1）煙、溫感報警系統的測試由消防工作管理部門負責組織實施，保安部參加，每個煙、溫感探頭至少每年輪測一次。

（2）消防水泵、噴淋水泵、水幕水泵每月試開泵一次，檢查其是否完整好用。

（3）正壓送風、防排煙系統每半年檢測一次。（4）室內消火栓、噴淋泄水測試每季度一次。

（5）其它消防設備的測試，根據不同情況決定測試時間。

4、消防器材管理：

（1）每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進行普查換藥。（2）派專人管理，定期巡查消防器材，保證處于完好狀態。（3）對消防器材應經常檢查，發現丟失、損壞應立即補充并上報領導。

（4）各部門的消防器材由本部門管理，并指定專人負責。

消防安全工作考評和獎懲管理制度

交口中心小學

2017.2

學校消防安全工作考評和獎懲管理制度

1、對消防安全工作作出成績的，予以通報表揚或物質獎勵。

2、對造成消防安全事故的責任人，將依據所造成后果的嚴重性予以不同的處理，除已達到依照國家《治安管理處罰條例》或已夠追究刑事責任的事故責任人將依法移送國家有關部門處理外，根據本單位的規定，對下列行為予以處罰：

（1）有下列情形之一的，視損失情況與認識態度除責令賠償全部或部分損失外，予以口頭告誡：

A、使用易燃危險品未嚴格按照操作程序進行或保管不當而造成火警、火災，損失不大的；

B、在禁煙場所吸煙或處置煙頭不當而引起火警、火災，損失不大的；

C、未及時清理區域內易燃物品，而造成火災隱患的；

D、未經批準，違規使用加長電線、用電未使用安全保險裝置的或擅自增加小負荷電器的；

E、謊報火警；

F、未經批準，玩弄消防設施、器材，未造成不良后果的； G、對安全小組提出的消防隱患未予以及時整改而無法說明原因的部門管理人員；

H、阻塞消防通道、遮擋安全指示標志等未造成嚴重后果的。（2）有下列情形之一的，視情節輕重和認識態度，除責令賠償全部或部分損失外，予以通報批評：

A、擅自使用易燃、易爆物品的；

B、擅自挪用消防設施、器材的位置或改為它用的；

C、違反安全管理和操作規程、擅離職守從而導致火警、火災損失輕微的；

D、強迫其他員工違規操作的管理人員；

E、發現火警，未及時依照緊急情況處理程序處理的； F、對安全小組的檢查未予以配合、拒絕整改的管理人員。（3）對任何事故隱瞞事實，不處理、不追究的或提供虛假信息的，予以解聘。

（4）對違反消防安全管理導致事故發生(損失輕微的)，但能主動坦白并積極協助相關部門處理事故、挽回損失的肇事者或責任人可視情況予以減輕或免予處罰。

學校防雷、防爆、防靜電管理制度

交口中心小學

2017.2

學校防雷、防爆、防靜電管理制度

根據國務院《化學危險物品安全管理條例》、化工部及經貿辦《化學危險物品安全管理條例實施細則》和公安部《易燃易爆化學物品消防安全監督管理辦法》的精神，結合我校具體情況，制定本制度。

第一條：易燃易爆化學危險物品是指：壓縮氣體和液化氣體，易燃固體，易燃液體，易燃物品和遇濕易燃物品，氧化劑和有機過氧化物，毒害品和腐蝕晶，第二條：所有使用易燃易爆化學危險物品的各專用場室，必須建立健全相應的安全管理制度。并有領導具體分工管理安全工作，落實安全崗位責任制。必須根據易燃易爆化學物品的性質，制定詳細的安全操作規程。

第三條：銷毀、處理有燃燒、爆炸、中毒和其他危險的廢棄化學危險物品，應采取可靠的安全措施，并征得公安、環保部門的同意后方可進行。

第四條：儲存化學危險物品的實驗室，應按規范要求設置相應的防爆、泄壓、防火、防雷、報警、防曬、調溫、消除靜電等安全裝置與設施。儲存易燃易爆物品的庫房、貯罐，必須采用合格的防爆燈具和防爆電器設備，經電力部門驗收合格后，方可投入使用。禁止私自亂接電源和違章、違規使用電。

第五條：化學危險物品儲存必須符合下列要求

一)不同品種的化學危險物品必須分類存放，并不可超量儲存。應保持一定的安全距離，并保持道路暢通。

二)化學試劑危險物品保存時要避免混存。不同滅火性質的化學危險物品絕對不允許在同一地點存放。易燃易爆物品同存炸藥不得與易爆物品同存一處;能自燃或遇水燃燒的物品不得與易燃易爆物品同存。

三)對于遇水易爆，遇高溫、低溫、暴曬會發生分解的化學危險物品，以及液化氣體分別不得在潮濕、易積水、高溫處、低溫處貯存，不能在露天貯存。

四)化學危險物品儲存的場所應安裝可靠的避雷設施，并定期進行避雷效果檢測，確保不發生因雷擊而引發火災和爆炸。

第六條：化學危險物品的保管人員必須經培訓、考試后憑證上崗。保管人員要做好以下工作：

一)必須認真貫徹安全、防火責任制;

二)嚴格執行化學危險物品保管使用的安全操作規程，貯存前必須進行檢查，發現問題及時解決;

三)嚴格執行化學危險物品的登記制度，并定期進行檢查，作出詳細記錄;

四)為防止發生差錯，對爆炸物品、劇毒物品、放射性物品采取雙人收發、雙人記帳、雙人雙鎖、雙人運送、雙人使用的“五雙”制度。公安保衛部門應定期監督和檢查。

第七條：化學危險物品的使用，必須遵循下列要求

一)必須嚴格按照安全操作規程進行操作：

(二)貯存與使用要嚴格分開，嚴禁在貯存場所直接使用化學危險物品;

(三)科研、生產中使用保管化學危險物品必須有可靠的安全措施，必須有指導教師在場，學生不得單獨進行。

(四)使用化學危險物品必須有嚴格的數量控制，審批人、發料人、使用人。

第八條：嚴禁在化學危險物品保管使用場所吸煙或使用明火。如果確需使用明火時，必須將化學危險物品全部搬到安全可靠的地方后，經主管部門審查批準，發給用火證明，才能使用明火。

第九條：工作人員離開化學危險物品場所時，必須關閉所有電源，化學危險物品貯存的庫房內禁止有人居住。

第十條：在化學危險物品保管、使用，應該嚴格遵守安全制度與安全法規，做出突出成績的人員，主管單位可申報給予表彰、獎勵，對于不負責任、違章操作的，造成事故或損失的，依照法律、制度給子處罰。

第五篇：學校滅火疏散應急預案與演練doc

學校滅火疏散應急預案與演練

湖北省消防總隊國家職業鑒定站工程師 倪振全

制訂學校滅火和應急疏散預案，是為了在學校面臨火災和其他突發事故時，能夠統一指揮，及時有效地整合資源，迅速針對假想的火情實施有組織的控制和撲救，避免火災來臨之時慌亂無序，防止貽誤戰機和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。因此，結合學校實際情況，有針對性地制定滅火應急疏散預案和演練，學會應對和處臵突發火災事故的方法，熟練掌握應急處臵的程序和措施，才能最大限度地減少或降低火災危害，提高單位防范自救、抗御火災事故的能力。

消防安全重點單位的學校應當按照《中華人民共和國消防法》和公安部《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》（公安部第61號令）制定本單位滅火和應急疏散預案，并至少每半年進行一次演練，其他學校應當結合實際，參照制定相應的應急方案，至少每年組織一次演練。但有的學校由于事前準備工作不周詳，有時發生意外事故。如某報報道沈陽市一學校在實施火場逃生模擬演練的過程中，由于過多地使用煙霧彈，造成煙霧太濃，致使一些學生昏迷被送往醫院救治。由于消防模擬演練具有仿真性，是學生在模擬火災環境下采取的自救和滅火措施，環境非常惡劣，再加上學生在心理和生理上都不如成年人，稍有不慎就會發生意外。因此，在實施消防模擬演練之前必須制定縝密細致且可行的演練方案，只有這樣才能確保演練取得成功。

一、制訂滅火和應急疏散預案重要性和必要性

（一）學校消防管理的對象層次不一。我省教育事業發展迅速，由于農村初中在規模上、師資力量上、在校人數上,受教育的程度上有所不同，造成學校消防安全管理的方法有所不同。

（二）校園內的各類火災隱患較多，有時舊的隱患還未消除，新的火隱患仍會隨時出現。校園周邊密布了一大批以學生為主要營業對象的網吧、錄像廳、游藝機室、卡拉OK廳等經營網點，私搭、亂建、違章經營的情況屢禁不絕，對學校的育人環境造成了嚴重的不良影響，也帶來了許多消防不安全因素。

（三）我省初中在校學生人數多。有的中學生消防安全意識較淡薄，許多還不具備防火、滅火和火場逃生自救的知識和能力，一旦發生火災，極易導致群死群傷的惡性后果。

（四）有的學校消防安全主體意識較差。針對當前有的初中學校消防安全意識薄弱，消防管理人員消防應急處臵程序不熟悉、初起火災處臵程序錯誤、消防安全責任制落實不到位等問題，制定滅火應急疏散預案對于提高學校消防安全管理水平和火災應急處臵能力，預防和減少火災危害具有重要作用。

（五）滅火和應急疏散預案實用性不強。相當多的學校制訂滅火和應急疏散預案僅僅為了應付公安消防機構的有關防火檔案的檢查，假定對象往往為整個單位，針對性和實用性不強，且預案中的滅火、疏散程序和措施概念含糊不清、條理混亂，一旦發生火災，預案很可能起不到應有的作用。

二、科學制訂滅火應急疏散預案的基本方法

（一）明確預案和演練的程序內容。滅火和應急疏散預案演練，可以使學校全體師生都能熟知必要的消防基礎知識，做到“三懂、四會”，三懂即懂得本場所的火災危險性，懂得預防火災的措施，懂得自查整改一些火災隱患；四會即會報警、會使用滅火器材、會組織疏散

群眾和會撲滅初期火災。制定滅火應急疏散預案就是為構建單位同火災事故做斗爭的第一道防線，增強消防安全意識，提高全體師生的消防素質，達到自防自救。因此制定時必須預案的詳盡內容：一是部位清楚。假想的火災應該有具體的部位，部位的基本情況：包括設備、物品名稱、數量、價值、使用功能、滅火設施種類，發生火災時，該部位火災危險性，火災損失情況、人員傷亡情況、產生的影響情況以及火災特點、火勢蔓延方向等要有詳盡的敘述。二是內容清晰，職責明確。滅火應急疏散預案的基本內容包括：滅火應急指揮部、組織機構（下設五個行動小組滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組）、報警和接警處臵程序；應急疏散的組織程序和措施;撲救初起火災的程序和措施；安全防護救護的程序和措施。組織機構的設臵應結合單位的實際情況，遵循歸口管理、統一指揮、講究效率、責權對等和靈活機動的原則，據此配備負責人和相對應的成員，明確在處臵突發情況時各自的職責和任務，預防和應對突發火災時各級領導和全體教職員工能正確使用滅火器材，控制火勢蔓延，安全、迅速組織疏散和自救，避免火災現場慌亂無序，防止貽誤戰機和失控漏管，最大限度地減少人員和財產損失。三是程序清晰，措施得當。發現火災險情時，報警接警處臵程序：報警要以快捷方便為原則，如口頭報警、有線報警、無線報警等，單位值班領導、消控中心等。接警后，應立即確認火災部位，迅速通知指揮部、各職能小組和義務消防隊、切斷非消防電源、啟動防火卷簾、啟動自動滅火系統、啟動應急廣播；應急疏散和撲救初起火災的程序和措施：在指揮部的統一指揮下，各負其責，各盡其職，積極地、正確地引導人員迅速撤離到安全區域，快攻快戰、阻止火勢蔓延，禁止一切盲目行動，保證滅火和疏散工作緊張有序地進行。四是文并茂，直觀明了。針對假設部位應繪制總平面圖、各層平面圖、消防設施圖、滅火進攻圖、疏散路線圖。標明重

點部位、疏散通道、安全出口及滅火器材配臵、各類消防設施、滅火進攻和疏散撤退的路線、滅火進攻的方向、消防水源，物資放臵，人員停留地點以及指揮員位臵。五是注意安全，加強防范。預案中應將滅火人員的安全注意事項及防范措施填寫清楚。比如火災撲救中可能有人員的中毒、觸電、滑倒、跌落、炸傷等以加強安全防范，保障滅火人員安全。

（二）遵循基本步驟，不斷完善預案。“凡事預則立，不預則廢”。根據發生火災的危險性和發生火災后的影響，確定有可能發生火災風險的重點部位，結合本校實際情況，針對容易發生火災的部位，切實制訂橫向到邊、縱向到底、大家看得懂、員工記得住、現場管用的應急處臵預案是十分必要的。為了增強應急預案的針對性和可操作性，學校在制定滅火應急疏散預案時必須遵循確定假想起火部位、編制處臵措施、適時演練的基本的步驟，檢驗單位的應急安全疏散能力及員工的自救、互救能力，確保在應急情況下的人員安全；檢驗員工應對突發事件發生后的正確處臵能力，熟知如何正確引導群眾，怎樣組織學生開展疏散、逃生、自救等方法，最大限度地確保師生的生命安全，從而不斷修訂和完善預案體系。

（三）應著重把握兩個關鍵點。滅火應急疏散預案和演練是學校內部開展巡查、撲救初期火災，防患未然，提高學校自防自救、抗御火災的能力。但也必須考慮：一是立足于初起火災的撲救。滅火預案是建立在及時發現火災的前提下,如果發現時已經達到猛烈燃燒階段，就應立刻報告消防隊救火，立即疏散人員。二是貫穿“救人第一”的原則。當火災發生時，無論是撲救初期火災還是疏散學生，都應當遵從生命至上的原則，第一時間救人。當預案中滅火和疏散發生沖突時，設施器材應無條件服從疏散需要。

三、消防疏散應急演練具體實施方法。

發生火災時，現場教職員工應當組織引導在場學生的疏散，并按照滅火和應急疏散預案要求履行各自職責。

1、成立組織機構

滅火和應急疏散組織機構應包括下列組織：

a)指揮員：公安消防隊到達之前指揮滅火和應急疏散工作,指揮員由學校在場的職務最高者擔任；

b)滅火行動組：撲救初起火災，配合公安消防隊采取滅火行動； c)通訊聯絡組：報告火警，與相關部門聯絡，傳達指揮員命令； d)疏散引導組：維護火場秩序，引導人員疏散；

e)安全防護救護組：救護受傷人員，準備必要的醫藥用品； f)其他必要的組織。

2、完善預案內容

滅火和應急疏散預案應包括下列主要內容：

報警和接警處臵程序要點：發現火警信息，值班人員應核實、確定火警的真實性。發生火災，立即向“119”報火警，同時，向學校領導和保衛部門負責人報告，發出火災聲響警報。報警應講明起火單位、部位、時間、單位詳細地址，可燃物質、火勢等情況。

應急疏散的組織程序要點：開啟火災應急廣播，說明起火部位、疏散路線。組織處于著火層等受火災危脅的樓層人員，沿火災蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散過程中，應開啟自然排煙窗，啟動防排煙設施，保護疏散人員安全。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時，應采取有效措施幫助無自我逃生能力的人員疏散。

撲救初起火災的程序要點：現場指揮員組織滅火行動組人員，切斷有關電源，利用滅火器材迅速撲救，視火勢蔓延的范圍，啟動滅火設施，協助消防人員做好撲救火災工作。不能控制火情時，現場指揮

員應立即下達所有人員撤離命令。

通訊聯絡程序要點：立即迎接消防車輛，并視情況與供水、供電、醫院等單位聯絡，按預定通訊聯絡方式，保證通訊聯絡暢通。指揮員組織撲救初起火災，利用滅火器材實施撲救；

安全防護救護程序要點：安全防護救護組應當準備必要的醫藥用品，進行必要的救護，及時通知救護部門組織救護傷員，保證急需醫藥用品供應，有序開展救護工作；

善后處臵程序要點：火災撲滅后，尋找可能被困人員，保護火災現場，配合公安消防部門開展調查。

3、演練的組織

演練時，應當設臵明顯標識并事先告知演練范圍內的人員。演練結束，應做好記錄，總結經驗，根據實際修訂預案內容。綜上所述，預案雖是一種假設，但通過我們對災害發生方式及可能造成的損失的預想，熟悉并掌握應急預案的程序，以便在緊急狀態下有效地采取應急措施，有效實施自防自救，提高單位抗御火災的能力，預防和降低火災的危害。學校怎樣開展消防模擬演練

四、滅火應急疏散演練應注意的幾個問題

1、根據學校情況明確演練目標

消防模擬演練的目標應視學校的實際情況而定。學校應根據如學校宿舍樓的耐火等級；（俄羅斯盧蒙巴各族人民友誼大學學生宿舍樓發生火災學生死亡較多的一個重要原因就是該宿舍樓的耐火等級很低）學校教學樓的疏散條件；重要部位火災危險性大小等情況，選定演練目標，并針對目標存在的問題進行演練。如學校可以組織學生在耐火等級較低的宿舍樓和疏散條件不佳的教學樓開展火場逃生和火場自救內容的演練；在火災危險性較大的重點部位開展以撲救初起火災為內容的演練。

2、根據實際情況合理安排演練時間

消防模擬演練不同于其他的演練，它是在模擬火災環境下進行的演練，火災煙霧高溫、有毒、危害很大。如果一次演練時間過長，會對學生的身體造成傷害。因此演練時間應根據實際情況進行安排。如在建筑物內進行火場逃生演練時，時間不能過長，學生較多時可分批進行演練；

3、演練內容必須符合實際情況

演練的內容是想定的，但必須切合實際。學生進行的消防模擬演練應是比較筒單，難度不要太大，是學生能夠做到而且實用的。如果內容難度太大或者不切合實際，就會發生意外，釀成悲劇。如徒手沿下水管進行“火場逃生”；使用濕棉被撲滅身上的火等內容，這此都會給學生的身體造成傷害，不應采用。因此，學校應開展內容比較容易，學生非常樂于接受和掌握的，如在發生火災煙霧很濃的建筑物內怎樣行進；怎樣向外發出求救信號等演練內容，這樣才便于學生掌握和靈活運用，起到演練的效果。

消防模擬演練不像文藝表演那樣，在觀眾面前表演不好可以重來，而面對火災，只有一次逃生機會，不可能重來一次。因此學校在組織消防模擬演練時一定要嚴格要求學生，使學生真正掌握火場逃生和自救技能。一旦發生火災，學生能運用所學技能臨危不亂，做到有刃有余。