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紅歌比賽活動方案

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《紅歌比賽活動方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《紅歌比賽活動方案》。

第一篇:紅歌比賽活動方案

圣佛二中2017年“唱紅歌 頌祖國”歌詠比賽

——活動方案

一、活動目的

紅歌是中華民族寶貴的精神財富,紅歌精神催人奮進,激勵斗志。通過生動廣泛的歌詠活動,讓學生唱響愛黨愛國主旋律,激發學生的愛黨愛國熱情,引領學生從小樹立遠大志向,增強實現中華民族偉大復興的使命感和責任感。借此活動使紅歌傳遍校園的每一個角落,使廣大師生注入一縷紅色精神。

二、參與對象

全校師生

三、活動時間、地點

初定9月30日下午

辦公室前籃球場

四、活動具體要求:

1、全員參與。每班最少選取30名學生,其他人為拉拉隊。

2、形式多樣。各班自行設計新穎的形式,體現出本班的特點。

3、賽出風采。服裝整齊、聲音響亮;學生整體精神面貌良好。

4、專人指揮。各班安排學生擔當指揮。

5、配樂自選。各班根據需要自行選擇配樂伴奏,學校不做統一要求;但須 提前做好準備工作。

6、演唱形式:以班級為單位進行大合唱。

7、演唱歌曲:分為必唱和選唱歌曲。

(1)選唱曲目請參考推薦目錄,也可自己選定(各班不能重復)。

(2)全校必唱歌曲為《中華人民共和國國歌》;

五、評委、比賽評分標準及獎項設置: 評委組:

組長:段建義(負責統分工作)

組員:李世華

趙炳剛

鄭琛琛

張中珍

孫紅辯

賀思學

(一)比賽評分標準:滿分100分,各參賽隊最后得分取各位評委總分的平均分。

1、歌曲主題鮮明,內容積極向上。(20分)

2、學生精神飽滿、服裝整齊,臺風良好,列隊快、靜、齊。(30分)

3、歌聲嘹亮,表情豐富,節奏穩定,藝術表現力強。(30分)

4、班級活動氛圍濃、能服從安排、上下場秩序井然。(10分)

5、指揮節奏準確,有感染力和表現力。(10分)

(二)獎項設置:

獎項三個:第一名1個;第二名1個;第三名1個。

六、活動注意事項

1.為保證本次歌詠比賽有序開展,全校教師要積極參、通力合作,認真組織排練工作,確保學生以高度的熱情投入到唱紅歌活動中去,賽出水平、賽出風格、賽出良好的精神風貌。比賽期間,各班主任負責會場秩序和衛生。本次比賽會場紀律計入班級量化。2.歌曲排練由各班班主任組織負責,音樂教師協助;班主任結合音樂教師針對本年級學生的年齡特點選擇合適的革命紅色歌曲,在班級里利用課間、音樂課、班會等時間進行循環播放,達到耳熟能唱的效果。尤其是音樂課上,音樂教師對所選歌曲要認真進行專項指導,力求每個學生學會、學精。

3.要注重此次活動的安全工作,在各個階段都要牢固樹立安全第一的思想,采取切實有效地措施,確保學生的安全。

4.各班接到通知后,合理安排時間排練。

第二篇:紅歌比賽活動方案

紅歌比賽活動方案

為弘揚愛國主義和民族團結精神,構建和諧校園,豐富校園文化生活,用歌聲放飛繽紛的夢想,用歌聲唱響心中的激蕩。發揮和展示學生的藝術水平,加強同學們的愛國主義熱情,弘揚民族精神。結合本校實際情況,特制訂本次合唱比賽的活動方案。

一、活動的目的和意義

通過生動廣泛的歌詠活動,讓學生唱響愛黨愛國主旋律,激發學生的愛黨愛國熱情,弘揚優秀傳統文化,引領學生樹立遠大志向,增強實現中華民族偉大復興的使命感和責任感。借此活動使歌聲傳遍校園的每一個角落,豐富校園的文化生活,營造和諧向上,健康文明的校園文化氛圍,展示同學們的青春氣息與活力。

二、活動時間

三、活動要求與形式

以班級為單位,要求全員參與,表演形式為合唱。每個班級選兩首歌曲:一首愛國主義歌曲和一首自選歌曲,愛國主義歌曲占總成績60%,自選歌曲占總成績40%,要求內容健康向上,可融入傳統文化元素,體現中華傳統魅力,合唱隊容整齊,服裝統一,聲音宏亮協調,音準節奏準確,保持良好臺風。建議根據歌曲內容加入簡單動作、伴舞、情景再現等藝術形式。

四、活動地點

五、比賽形式

各班級全體參加,根據各班級實際情況,學校推送優秀班級參加校

級決賽。

六、活動要求

1.為保證本次合唱選拔賽有序開展,全系師生要積極參加、通力合作,認真組織排練工作,確保學生以高度的熱情投入到活動中去,賽出水平、賽出風格、賽出良好的精神風貌。

2.歌曲排練由各班班主任組織負責,在班級里利用課間、班會等時間進行循環播放,達到耳熟能唱的效果。

3、要注重此次活動的安全工作,在各個階段都要牢固樹立安全第一的思想,采取切實有效地措施,確保學生的安全。

七、注意事項

1、全員參與。每班全體學生都要參加。

2、形式多樣。各班自行設計新穎的形式,體現出本班的特點。

3、賽出風采。服裝整齊、聲音響亮;學生整體精神面貌良好。

4、專人指揮。各班安排學生擔當指揮,有表現力和感染力。

5、配樂自選。各班根據需要自行選擇配樂伴奏,學校不做統一要求;但必須提前做好準備工作。

八、評分標準

1、歌曲主題鮮明,內容積極向上;

服裝統一、整潔、美觀。(20分)

2、學生人員整齊、精神飽滿、服裝整齊,臺風良好,列隊快、靜、齊。(30分)

3、歌聲嘹亮,表情豐富,節奏穩定,藝術表現力強。(30分)

4、班級活動氛圍濃、能服從安排、上下場秩序井然。(10分)

5、指揮節奏準確,有感染力和表現力。(10分)

第三篇:紅歌比賽活動方案

“傳唱紅色經典,弘揚愛國精神”

——喜迎“國慶”合唱比賽活動方案

一、活動目的

紅歌是中華民族寶貴的精神財富,紅歌精神催人奮進,激勵斗志。通過生動廣泛的歌詠活動,讓學生唱響愛黨愛國主旋律,激發學生的愛黨愛國熱情,引領學生從小樹立遠大志向,增強實現中華民族偉大復興的使命感和責任感。借此活動使紅歌傳遍校園的每一個角落,使廣大師生注入一縷紅色精神。

二、參與對象

全校師生

三、活動時間、地點

初定9月30日上午

辦公室前籃球場

四、活動具體要求:

1、全員參與。每班最少選取36名學生,其他人為拉拉隊。

2、形式多樣。各班自行設計新穎的形式,體現出本班的特點。

3、賽出風采。服裝整齊、聲音響亮;學生整體精神面貌良好。

4、專人指揮。各班可安排學生或班主任擔當指揮。

5、配樂自選。各班根據需要自行選擇配樂伴奏,學校不做統一要求;但須 提前做好準備工作。

6、演唱形式:以班級為單位進行大合唱。

7、演唱歌曲:分為必唱和選唱歌曲。

(1)選唱曲目請參考推薦目錄,也可自己選定(各班不能重復)。

(2)全校必唱歌曲為《中華人民共和國國歌》;

五、評委、比賽評分標準及獎項設置: 評委組:

組長:段建義(負責統分工作)

組員:李世華

鄭立忠

趙炳剛

鄭琛琛

張中珍

孫紅辯

賀思學

(一)比賽評分標準:滿分100分,各參賽隊最后得分取各位評委總分的平均分。

1、歌曲主題鮮明,內容積極向上。(20分)

2、學生精神飽滿、服裝整齊,臺風良好,列隊快、靜、齊。(30分)

3、歌聲嘹亮,表情豐富,節奏穩定,藝術表現力強。(30分)

4、班級活動氛圍濃、能服從安排、上下場秩序井然。(10分)

5、指揮節奏準確,有感染力和表現力。(10分)

(二)獎項設置:

獎項三個:第一名1個;第二名1個;第三名1個。

六、活動注意事項

1.為保證本次歌詠比賽有序開展,全校教師要積極參、通力合作,認真組織排練工作,確保學生以高度的熱情投入到唱紅歌活動中去,賽出水平、賽出風格、賽出良好的精神風貌。比賽期間,各班主任負責會場秩序和衛生。本次比賽會場紀律計入班級量化。2.歌曲排練由各班班主任組織負責,音樂教師協助;班主任結合音樂教師針對本年級學生的年齡特點選擇合適的革命紅色歌曲,在班級里利用課間、音樂課、班會等時間進行循環播放,達到耳熟能唱的效果。尤其是音樂課上,音樂教師對所選歌曲要認真進行專項指導,力求每個學生學會、學精。

3.要注重此次活動的安全工作,在各個階段都要牢固樹立安全第一的思想,采取切實有效地措施,確保學生的安全。

4.各班接到通知后,合理安排時間排練。

1.《東方紅》

2.《明天會更好》

3.《紅星歌》

4.《團結就是力量》

5.《今天是你的生日》

6.《走向復興》

7.《讓我們蕩起雙槳》

8.《長城謠》

9.《大中國》

10.《打靶歸來》

11.《共產兒童團歌》

12.《精忠報國》 13.《太陽最紅毛主席最親》

14.《愛我中華》 15.《沒有共產黨就沒有新中國》

16.《五月的花海》

第四篇:紅歌比賽方案

關于開展岳麓區中小學“紅心向黨 快樂成長”紅歌演唱活動通知

[ 科室 :少年宮點擊:261更新日期:2011-3-18]

關于開展岳麓區中小學

紅心向黨快樂成長紅歌演唱活動通知

區屬各中小學、四鎮中心校:

今年是中國共產黨誕辰90周年,為了表達廣大師生熱愛黨、熱愛祖國的情懷,用紅色歌曲激勵下一代健康成長,形成慶祝中國共產黨誕辰90周年的濃厚氛圍,區教育局研究決定開展以紅心向黨快樂成長為主題的紅歌演唱活動,現將有關事宜通知如下:

一、活動主題:紅心向黨快樂成長

二、具體安排:

1.比賽分為預賽、決賽兩個階段,第一階段(即預賽)3-4月份:由區屬各中小學、四鎮、中心校負責組織實施,分別舉行選拔比賽,產生代表隊。各單位在3月底將活動方案交區教育局教育科。

第二階段(即決賽):5月底。區屬中小學、四鎮、中心校代表隊參加岳麓區中小學紅心向黨快樂成長紅歌演唱比賽。

2.各中小學組隊參加比賽(校隊),參賽人數控制在60-100人,歌曲演唱時間不超過7分鐘。

3.活動設必唱歌曲和自選歌曲,必唱歌曲為校歌(沒有校歌的學校選唱兩首紅歌),自選歌曲要求演唱以歌頌黨為題材、適合中小學生年齡特征的青少年紅色經典歌曲(見附表推薦歌曲目錄)。

各參賽隊演唱的歌曲,必須為兩個聲部以上的合唱,形式不拘。(如:多聲部合唱、輪唱、聯唱、表演唱等)

4.歌曲伴奏統一為鋼琴,指揮由本校教師擔任。

三.時間、地點

1.預賽時間:2011年3月----4月30日

2.報名時間:2011年5月12日——19日

3.決賽時間、地點:2011年5月24日師大附中博才實驗中學

四.獎勵辦法

1.表演獎:設一、二等獎;(根據比賽參賽隊數按照40%和60%錄取)

2.優秀組織獎:十個單位(學校);

3.優秀指導教師獎:頒發給獲一等獎單位的指導教師(限報1---2人)

五、活動要求。

強化組織領導,形成濃厚氛圍。紅歌演唱活動是岳麓區教育系統慶祝建黨90周年大型活動的組成部分之一,各學校要高度重視,加強對唱紅歌活動的組織領導,組織師生廣泛參與,形成人人唱紅歌,班班有歌聲,校校有活動的氛圍。積極參加。四鎮、中心校和區屬中小學必須選拔一個優秀節目參加全區教育系統紅歌演唱會。岳麓區教育局成立紅心向黨快樂成長紅歌演唱活動工作小組,少年宮具體負責本次紅歌會組織與指導。教育局將對各單位活

動開展情況進行抽查,組織人員觀摩各單位的紅歌演唱活動。

突出活動主題,注重活動育人。紅歌演唱活動是為了歌頌黨的豐功偉績,更好地培養人和塑造人。要將紀念黨的生日與教育人有機結合起來,將紅歌演唱作為學校德育工作的載體。我們精心選擇了百首適合廣大中小學生演唱的紅歌,這些歌曲內容涵蓋了中國革命、建設和改革的各個時期,作為各學校教唱推薦曲目。各學校要教唱紅歌,廣泛開展演唱活動。各學校要認真組織班級歌詠比賽。

長沙市岳麓區教育局

2011-3-8

第五篇:紅歌比賽方案

樺甸五中“我愛我家“紅歌賽實施方案

為深入貫徹落實教育局《關于開展“我愛我家”文明城市建設活動方案》的要求,全面貫徹教育方針,豐富我校校園文化生活,陶冶我校學生高尚的愛國情操,展示我校素質教育的成果,激勵全體師生進一步形成團結、合作、樂觀、積極、拼搏等良好的精神品質,提升我校德育工作的實效,特舉辦“我愛我家”紅歌賽活動。具體方案如下:

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,堅持以人為本,促進學生的全面發展,提高學生的整體素質,培育學生的愛國愛家鄉愛學校情懷,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

二、活動目的

舉辦此次比賽,主要是全面貫徹教育方針,豐富我校校園文化生活,陶冶我校學生高尚的愛國情操,展示我校素質教育的成果。激發全校師生愛國、愛校、愛家的熱情,增強民族自尊心、自信心和自豪感,增強學生的使命感、責任感和榮譽感。

三、組委會 總策劃:祁連發

總指揮:劉憲文 藝術總監(場上指揮):孫麗麗 梁文天 成員: 徐利 崔長河 張海成 馬立橋 陳瑩 劉艷麗 宋立國

四、評委組 成員:

統分員:劉喜愛 黃太文 吳守振

五、秩序保障組:孫維臣、王曉蕾、各班班主任

負責整隊集合的安靜、快速和舞臺的秩序,比賽隊伍的調度

六、后勤保障組:王健 雜工1人

負責懸掛舞臺幕布、搬運放置好比賽用的踏步凳和布置好評委席。

七、攝影攝像組:高進、郭志軍、李曉秋

八、參賽對象、比賽形式及人數要求

參賽對象為全體初

一、初二在校的學生。本次比賽采取團體比賽形式,表演形式為合唱。以班級為單位,要求人人參與。

九、比賽要求:

1.參賽各隊須演唱兩首參賽曲目。一首為必選曲目《五中校歌》,另一首為自選曲目。自選曲目內容為紅歌和校園歌曲。(推薦唱班歌)2.每首參賽曲目演唱總時長不得超過5分鐘,上下場速度要快。3.參賽各隊選出指揮一名,由班級學生或老師擔任,校外人員不得參與比賽。

4.比賽順序待抽簽后決定。

十、評分標準:

1.歌曲主題內容健康,演唱不超時。(1分)

2.合唱隊員排位整齊有序,進、退場秩序良好。(1分)3.演出服裝整齊統一,得體大方,能充分展現當代學生積極向上的精神面貌。(1分)

4.演唱時.精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方,充分顯示青年學生的朝氣和活力。(1分)

5.演唱時要求節奏準確,聲情并茂,不脫節、搶拍,沒有走音跑調現象(1分)

6.指揮手勢準確,節奏準,姿勢優美。(1分)7.聲音和諧統一,咬字清晰,氣息流暢。(1分)8.整體能突出主題,效果好。(1分)9.朗誦要緊扣主題,聲情并茂。(1分)

10、有新穎的創意,緊扣主題,整體效果好。(1分)

11、設參賽人數分,若參賽人數全部到齊的班級不扣分,缺一個扣0.1分,最多不超過0.5分。

十一、記分方式:

1.集體獎:采取去掉一個最高分和一個最低分的辦法,加總分后并取平均分,再減去參賽人數分為比賽最后成績。

十二、獎項設置:

大賽按年級將設集體獎:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,其

余均為優秀組織獎。

十三、比賽時間:2011年11月18日

十四、比賽地點:學校階梯教室

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